"Journalism Review, 2 February 2003, available at <ulink url=\"http://free-"
"culture.cc/notes/\">link #10</ulink>."
msgstr ""
+"John Schwartz, \"Loss of the Shuttle: The Internet; A Wealth of Information "
+"Online,\" <citetitle>New York Times</citetitle>, 2 februar 2003, A28; Staci "
+"D. Kramer, \"Shuttle Disaster Coverage Mixed, but Strong Overall,\" Online "
+"Journalism Review, 2. februar 2003, tilgjengelig fra <ulink url=\"http://"
+"free-culture.cc/notes/\">link #10</ulink>."
#. type: Content of: <book><part><chapter><para>
msgid ""
"talenter litt anderledes, og den bygger en annen type gjenkjenning."
#. type: Content of: <book><part><chapter><para>
-#, mtrans, fuzzy
msgid ""
"Yet the freedom to tinker with these objects is not guaranteed. Indeed, as "
"we'll see through the course of this book, that freedom is increasingly "
"increasingly, technology interfere with a freedom that technology, and "
"curiosity, would otherwise ensure."
msgstr ""
-"frihet til å tinker med disse objektene er ennå ikke garantert. som vi ser "
-"gjennom i løpet av denne boken, er faktisk at freedom stadig svært omstridt. "
-"mens det er ingen tvil om at din far hadde rett til å tinker med motor, er "
-"det stor tvil om at barnet ditt vil ha rett til å tinker med bilder hun "
-"finner rundt. lov og, i økende grad teknologi forstyrre en frihet som "
-"teknologi, og nysgjerrighet, ellers ville sikre."
+"Likevel er friheten til å fikle med disse objektene ikke garantert. "
+"Faktisk, som vi vil se i løpet av denne boken, er den friheten i "
+"stadig større grad omstridt. Mens det ikke er noe tvil om at din far "
+"hadde rett til å fikle med bilmotoren, så er det stor tvil om dine "
+"barn vil ha retten til å fikle med bilder som hun finner over "
+"alt. Loven, og teknologi i stadig større grad, forstyrrer friheten som "
+"teknolog, nysgjerrigheten, ellers ville sikre."
#. f22
#. type: Content of: <book><part><chapter><para><footnote><para>
"id=\"0\"/> But Brown's concern is earlier, or younger, or more fundamental. "
"It is about the learning that kids can do, or can't do, because of the law."
msgstr ""
+"Disse begresningene har blitt fokusen for forskere og akademikere. "
+"Professor Ed Felten ved Princeton (som vi vil se mer fra i kapittel "
+"<xref xrefstyle=\"select: labelnumber\" linkend=\"property-i\"/>) har "
+"utviklet et kraftfylt argument til fordel for \"retten til å fikle\" "
+"slik det gjøres i informatikk og til kunnskap generelt.<placeholder "
+"type=\"footnote\" id=\"0\"/> Men bekymringen til Brown er "
+"tidligere, og mer fundamentalt. Det handler om hva slags læring unger "
+"kan få, eller ikke kan få, på grunn av loven."
#. type: Content of: <book><part><chapter><para>
msgid ""
"explains. We need to \"understand how kids who grow up digital think and "
"want to learn.\""
msgstr ""
-"\"Dette er uviklingen av utdanning i det tjueførste århundret er på vei\", "
-"forklarer Brown. Vi må \"forstå hvordan unger som vokser opp digitalt "
-"tenker og ønsker å lære\"."
+"\"Dette er dit utviklingen av utdanning i det tjueførste århundret er på "
+"vei\", forklarer Brown. Vi må \"forstå hvordan unger som vokser opp "
+"digitalt tenker og ønsker å lære\"."
#. type: Content of: <book><part><chapter><para>
msgid ""