Generated.

author Petter Reinholdtsen <pere@hungry.com>

Wed, 12 Jan 2011 11:19:43 +0000 (11:19 +0000)

committer Petter Reinholdtsen <pere@hungry.com>

Wed, 12 Jan 2011 11:19:43 +0000 (11:19 +0000)
author Petter Reinholdtsen <pere@hungry.com>
Wed, 12 Jan 2011 11:19:43 +0000 (11:19 +0000)
committer Petter Reinholdtsen <pere@hungry.com>
Wed, 12 Jan 2011 11:19:43 +0000 (11:19 +0000)
diff --git a/blog/165_norske_overv__kningskamera_registert_s___langt_i_OpenStreetmap_org.html b/blog/165_norske_overv__kningskamera_registert_s___langt_i_OpenStreetmap_org.html

index e89c6c25a4d6e84096f5195d138f5aa2d291f90f..01708090f4084649fb340a7b9ee208d6399071c9 100644 (file)
--- a/blog/165_norske_overv__kningskamera_registert_s___langt_i_OpenStreetmap_org.html
+++ b/blog/165_norske_overv__kningskamera_registert_s___langt_i_OpenStreetmap_org.html
@@ -55,7 +55,7 @@ kontakt slik at jeg kan få med også disse.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -145,7 +145,9 @@ kontakt slik at jeg kan få med også disse.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -153,7 +155,7 @@ kontakt slik at jeg kan få med også disse.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -165,7 +167,7 @@ kontakt slik at jeg kan få med også disse.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/2_Spykee_roboter_i_hus__n___skal_det_lekes.html b/blog/2_Spykee_roboter_i_hus__n___skal_det_lekes.html

index f5378e23034126d6990e7db90c76f476440417a1..bcc347a4c1496589d542cdf681974d459c890dd6 100644 (file)
--- a/blog/2_Spykee_roboter_i_hus__n___skal_det_lekes.html
+++ b/blog/2_Spykee_roboter_i_hus__n___skal_det_lekes.html
@@ -61,7 +61,7 @@ firmwaren. :)</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -151,7 +151,9 @@ firmwaren. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -159,7 +161,7 @@ firmwaren. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -171,7 +173,7 @@ firmwaren. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/3D_printing_brer_om_seg___fabrikkene_best__r.html b/blog/3D_printing_brer_om_seg___fabrikkene_best__r.html

index d6de71039e22a259a4614af407a88b8704d563c3..e8dee4e2249c4579c0ff6ae93a346809f7d3dc16 100644 (file)
--- a/blog/3D_printing_brer_om_seg___fabrikkene_best__r.html
+++ b/blog/3D_printing_brer_om_seg___fabrikkene_best__r.html
@@ -72,7 +72,7 @@ massemarkedet.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -162,7 +162,9 @@ massemarkedet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -170,7 +172,7 @@ massemarkedet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -182,7 +184,7 @@ massemarkedet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/406091 b/blog/406091

new file mode 100644 (file)

index 0000000..439fe21

Binary files /dev/null and b/blog/406091 differ
diff --git a/blog/A_manual_for_standards_wars___.html b/blog/A_manual_for_standards_wars___.html

index ae90e1acdb5dd82edf2a1d1e693f6043dc20c830..6c7adc561e8ef776df1ebdbc11044afc26963d47 100644 (file)
--- a/blog/A_manual_for_standards_wars___.html
+++ b/blog/A_manual_for_standards_wars___.html
@@ -45,7 +45,7 @@ following the standards wars of today.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -135,7 +135,9 @@ following the standards wars of today.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -143,7 +145,7 @@ following the standards wars of today.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -155,7 +157,7 @@ following the standards wars of today.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/After_6_years_of_waiting__the_Xreset_d_feature_is_implemented.html b/blog/After_6_years_of_waiting__the_Xreset_d_feature_is_implemented.html

index c8b6849512c57d592e8484111d219ffad4c83c3d..b2104efacf51ced99f2d229e901b99d21f4efe25 100644 (file)
--- a/blog/After_6_years_of_waiting__the_Xreset_d_feature_is_implemented.html
+++ b/blog/After_6_years_of_waiting__the_Xreset_d_feature_is_implemented.html
@@ -57,7 +57,7 @@ similar to how they use the Xsession.d framework today.<p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -147,7 +147,9 @@ similar to how they use the Xsession.d framework today.<p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -155,7 +157,7 @@ similar to how they use the Xsession.d framework today.<p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -167,7 +169,7 @@ similar to how they use the Xsession.d framework today.<p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Amigafolket_holder_ut.html b/blog/Amigafolket_holder_ut.html

index 67db8e031ce209cbcdc2a851de1f50944f5ee43d..1c7758cf0110de4858943ebb88b1c51e26614710 100644 (file)
--- a/blog/Amigafolket_holder_ut.html
+++ b/blog/Amigafolket_holder_ut.html
@@ -48,7 +48,7 @@ pakke.  Kanskje Aros kunne vært interessant for et NUUG-foredrag?</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -138,7 +138,9 @@ pakke.  Kanskje Aros kunne vært interessant for et NUUG-foredrag?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -146,7 +148,7 @@ pakke.  Kanskje Aros kunne vært interessant for et NUUG-foredrag?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -158,7 +160,7 @@ pakke.  Kanskje Aros kunne vært interessant for et NUUG-foredrag?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Anonym_ferdsel_er_en_menneskerett.html b/blog/Anonym_ferdsel_er_en_menneskerett.html

index 094e2f9006fce018374439a3db6fb09d8af7df00..d2407e9a168e9a69d93e8d6848b61a96c684bf40 100644 (file)
--- a/blog/Anonym_ferdsel_er_en_menneskerett.html
+++ b/blog/Anonym_ferdsel_er_en_menneskerett.html
@@ -68,7 +68,7 @@ kollektivtrafikken i Oslo.  Jeg synes det er hårreisende.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -158,7 +158,9 @@ kollektivtrafikken i Oslo.  Jeg synes det er hårreisende.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -166,7 +168,7 @@ kollektivtrafikken i Oslo.  Jeg synes det er hårreisende.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -178,7 +180,7 @@ kollektivtrafikken i Oslo.  Jeg synes det er hårreisende.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Autodetecting_Client_setup_for_roaming_workstations_in_Debian_Edu.html b/blog/Autodetecting_Client_setup_for_roaming_workstations_in_Debian_Edu.html

index 0413c80b4627b95c99e2bc22086554e937367de0..9e631842c2d9571053227a989f7e70c6a69599b5 100644 (file)
--- a/blog/Autodetecting_Client_setup_for_roaming_workstations_in_Debian_Edu.html
+++ b/blog/Autodetecting_Client_setup_for_roaming_workstations_in_Debian_Edu.html
@@ -90,7 +90,7 @@ Edu, please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -180,7 +180,9 @@ Edu, please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -188,7 +190,7 @@ Edu, please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -200,7 +202,7 @@ Edu, please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Automatic_Munin_and_Nagios_configuration.html b/blog/Automatic_Munin_and_Nagios_configuration.html

index 6bfae51ce75828f4cbf5de18fea4cac6aa142a15..b84e2e5a858d986b6e6c5b43a251f4f4c2d8545e 100644 (file)
--- a/blog/Automatic_Munin_and_Nagios_configuration.html
+++ b/blog/Automatic_Munin_and_Nagios_configuration.html
@@ -84,7 +84,7 @@ everything is taken care of.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -174,7 +174,9 @@ everything is taken care of.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -182,7 +184,7 @@ everything is taken care of.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -194,7 +196,7 @@ everything is taken care of.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Automatic_upgrade_testing_from_Lenny_to_Squeeze.html b/blog/Automatic_upgrade_testing_from_Lenny_to_Squeeze.html

index 6bd102a721b3185dc977ffbdc237f1c3e8b8a5ba..886f18782ed782997da8e2388b8186cee825dba5 100644 (file)
--- a/blog/Automatic_upgrade_testing_from_Lenny_to_Squeeze.html
+++ b/blog/Automatic_upgrade_testing_from_Lenny_to_Squeeze.html
@@ -158,7 +158,7 @@ packages.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -248,7 +248,9 @@ packages.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -256,7 +258,7 @@ packages.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -268,7 +270,7 @@ packages.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Avisene_i_endring.html b/blog/Avisene_i_endring.html

index dca6da5d792961fb0a7dd381b2d09bd92e358408..aff0d0bd411eb692c07c3cc2240e41ee7199e253 100644 (file)
--- a/blog/Avisene_i_endring.html
+++ b/blog/Avisene_i_endring.html
@@ -45,7 +45,7 @@ eksisterer.  Det blir spennende å se hva vi ender opp med.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -135,7 +135,9 @@ eksisterer.  Det blir spennende å se hva vi ender opp med.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -143,7 +145,7 @@ eksisterer.  Det blir spennende å se hva vi ender opp med.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -155,7 +157,7 @@ eksisterer.  Det blir spennende å se hva vi ender opp med.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/BSAs_p__stander_om_piratkopiering_m__ter_motstand.html b/blog/BSAs_p__stander_om_piratkopiering_m__ter_motstand.html

index c015bfce0cf3d06f931bab5c0038db63619962e2..90e4e034fe283cc2af2c230e3cff920a73d13960 100644 (file)
--- a/blog/BSAs_p__stander_om_piratkopiering_m__ter_motstand.html
+++ b/blog/BSAs_p__stander_om_piratkopiering_m__ter_motstand.html
@@ -66,7 +66,7 @@ på Slashdot</a>.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -156,7 +156,9 @@ på Slashdot</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -164,7 +166,7 @@ på Slashdot</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -176,7 +178,7 @@ på Slashdot</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Best____ikke_fortelle_noen_at_streaming_er_nedlasting___.html b/blog/Best____ikke_fortelle_noen_at_streaming_er_nedlasting___.html

index 31a449ac43f635ca553e7077024eaa4d2b7acce2..a30ba99bbf624798de184132f21a0a5ebc78cf70 100644 (file)
--- a/blog/Best____ikke_fortelle_noen_at_streaming_er_nedlasting___.html
+++ b/blog/Best____ikke_fortelle_noen_at_streaming_er_nedlasting___.html
@@ -163,7 +163,7 @@ NRK1. :)</p>
  <br>Petter Reinholdtsen</p>
  </div>
    
-  <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.</div>
+  <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.</div>
     
    </div>
  
@@ -180,7 +180,7 @@ NRK1. :)</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -270,7 +270,9 @@ NRK1. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -278,7 +280,7 @@ NRK1. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -290,7 +292,7 @@ NRK1. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Bilkollektivet_vil_ha_retten_til____se_hvor_jeg_kj__rer___.html b/blog/Bilkollektivet_vil_ha_retten_til____se_hvor_jeg_kj__rer___.html

index 670057f36795f521b2486144630ad889c5d53132..a04ffe093167a8ebd48cfb16eccbc1c16e1e1864 100644 (file)
--- a/blog/Bilkollektivet_vil_ha_retten_til____se_hvor_jeg_kj__rer___.html
+++ b/blog/Bilkollektivet_vil_ha_retten_til____se_hvor_jeg_kj__rer___.html
@@ -71,7 +71,7 @@ eller bare ser meg om etter alternativer.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -161,7 +161,9 @@ eller bare ser meg om etter alternativer.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -169,7 +171,7 @@ eller bare ser meg om etter alternativer.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -181,7 +183,7 @@ eller bare ser meg om etter alternativer.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Broken_hard_link_handling_with_sshfs.html b/blog/Broken_hard_link_handling_with_sshfs.html

index 9807a430aa0c09059657db87d1b5d2bb09aa18f8..6c885ce62882c30c5ff91ae19172705f37764179 100644 (file)
--- a/blog/Broken_hard_link_handling_with_sshfs.html
+++ b/blog/Broken_hard_link_handling_with_sshfs.html
@@ -62,7 +62,7 @@ git from
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -152,7 +152,9 @@ git from
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -160,7 +162,7 @@ git from
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -172,7 +174,7 @@ git from
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Broken_umask_handling_with_sshfs.html b/blog/Broken_umask_handling_with_sshfs.html

index b187bbfb2e08a38ad1929cd0a98499fe41e01bd4..19cc79617c78eed771b837d6091e81e82c01ada5 100644 (file)
--- a/blog/Broken_umask_handling_with_sshfs.html
+++ b/blog/Broken_umask_handling_with_sshfs.html
@@ -138,7 +138,7 @@ script so useful that he created a GIT repository and stored it in
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -228,7 +228,9 @@ script so useful that he created a GIT repository and stored it in
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -236,7 +238,7 @@ script so useful that he created a GIT repository and stored it in
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -248,7 +250,7 @@ script so useful that he created a GIT repository and stored it in
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Caching_password__user_and_group_on_a_roaming_Debian_laptop.html b/blog/Caching_password__user_and_group_on_a_roaming_Debian_laptop.html

index 4d5e75ca22e6eea74bf08ba01f8e16629b537f01..4cc59ffb50533d67b60dd4721c767f3e343d2901 100644 (file)
--- a/blog/Caching_password__user_and_group_on_a_roaming_Debian_laptop.html
+++ b/blog/Caching_password__user_and_group_on_a_roaming_Debian_laptop.html
@@ -237,7 +237,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -327,7 +327,9 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -335,7 +337,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -347,7 +349,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Calling_tasksel_like_the_installer__while_still_getting_useful_output.html b/blog/Calling_tasksel_like_the_installer__while_still_getting_useful_output.html

index 866c5cea4a131f1b24cb10495e81809ed85c5f46..8ec201c56c97ca2fd67e3377c851139a66fee330 100644 (file)
--- a/blog/Calling_tasksel_like_the_installer__while_still_getting_useful_output.html
+++ b/blog/Calling_tasksel_like_the_installer__while_still_getting_useful_output.html
@@ -80,7 +80,7 @@ like this.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -170,7 +170,9 @@ like this.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -178,7 +180,7 @@ like this.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -190,7 +192,7 @@ like this.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Checking_server_hardware_support_status_for_Dell__HP_and_IBM_servers.html b/blog/Checking_server_hardware_support_status_for_Dell__HP_and_IBM_servers.html

index 6ffc60738ef261cc9fb83ba5056c4150b7fb0643..2a7b8a83818834e4265048d90af9bd934364fd68 100644 (file)
--- a/blog/Checking_server_hardware_support_status_for_Dell__HP_and_IBM_servers.html
+++ b/blog/Checking_server_hardware_support_status_for_Dell__HP_and_IBM_servers.html
@@ -199,7 +199,7 @@ do so.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -289,7 +289,9 @@ do so.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -297,7 +299,7 @@ do so.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -309,7 +311,7 @@ do so.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Circular_package_dependencies_harms_apt_recovery.html b/blog/Circular_package_dependencies_harms_apt_recovery.html

index 264f52bac511af7f7acecf34eb4fa324abc9483e..3e44801f83ea803963d924f95d12dd744abdaab6 100644 (file)
--- a/blog/Circular_package_dependencies_harms_apt_recovery.html
+++ b/blog/Circular_package_dependencies_harms_apt_recovery.html
@@ -87,7 +87,7 @@ it.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -177,7 +177,9 @@ it.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -185,7 +187,7 @@ it.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -197,7 +199,7 @@ it.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Combining_PowerDNS_and_ISC_DHCP_LDAP_objects.html b/blog/Combining_PowerDNS_and_ISC_DHCP_LDAP_objects.html

index 159886ffd78a740821dc2b37a101c96621afbaa1..ec6a2e36680e7283ec9a094883ff7821748e6a07 100644 (file)
--- a/blog/Combining_PowerDNS_and_ISC_DHCP_LDAP_objects.html
+++ b/blog/Combining_PowerDNS_and_ISC_DHCP_LDAP_objects.html
@@ -96,7 +96,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -186,7 +186,9 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -194,7 +196,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -206,7 +208,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/DND_hedrer_overv__kning_av_barn_med_Rosingsprisen.html b/blog/DND_hedrer_overv__kning_av_barn_med_Rosingsprisen.html

index 9831196655c18945c1b3a200d58aef565110c0fd..518dc0301a431804ab5525c52d8a55ab79cb055c 100644 (file)
--- a/blog/DND_hedrer_overv__kning_av_barn_med_Rosingsprisen.html
+++ b/blog/DND_hedrer_overv__kning_av_barn_med_Rosingsprisen.html
@@ -76,7 +76,7 @@ lese alle de tre bøkene.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -166,7 +166,9 @@ lese alle de tre bøkene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -174,7 +176,7 @@ lese alle de tre bøkene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -186,7 +188,7 @@ lese alle de tre bøkene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Danmark_g__r_for_ODF_.html b/blog/Danmark_g__r_for_ODF_.html

index bda25c834c05acf1a7071ef7e0df4dfb06f4592d..4dc5a19e44d18cfbfdb563b57ef70558cd2f228d 100644 (file)
--- a/blog/Danmark_g__r_for_ODF_.html
+++ b/blog/Danmark_g__r_for_ODF_.html
@@ -55,7 +55,7 @@ platforme.</blockquote></p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -145,7 +145,9 @@ platforme.</blockquote></p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -153,7 +155,7 @@ platforme.</blockquote></p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -165,7 +167,7 @@ platforme.</blockquote></p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Datatilsynet_mangler_verkt__yet_som_trengs_for____kontrollere_kameraoverv__kning.html b/blog/Datatilsynet_mangler_verkt__yet_som_trengs_for____kontrollere_kameraoverv__kning.html

index 04eb0f080ad213d1dec6242c502334b054471cf6..cb8fc8f423763f7253bde03f0945eb611067813e 100644 (file)
--- a/blog/Datatilsynet_mangler_verkt__yet_som_trengs_for____kontrollere_kameraoverv__kning.html
+++ b/blog/Datatilsynet_mangler_verkt__yet_som_trengs_for____kontrollere_kameraoverv__kning.html
@@ -151,7 +151,7 @@ ting, så et slikt lovverk i Norge tror jeg hadde vært nyttig.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -241,7 +241,9 @@ ting, så et slikt lovverk i Norge tror jeg hadde vært nyttig.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -249,7 +251,7 @@ ting, så et slikt lovverk i Norge tror jeg hadde vært nyttig.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -261,7 +263,7 @@ ting, så et slikt lovverk i Norge tror jeg hadde vært nyttig.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Datatilsynet_svarer_om_Bilkollektivets___nske_om_GPS_sporing.html b/blog/Datatilsynet_svarer_om_Bilkollektivets___nske_om_GPS_sporing.html

index 2ea0445983e51b3a96ec9f8bbe8526cff1581be6..c4abdf9ac46ac6613a5a2faefebe56044b8fc154 100644 (file)
--- a/blog/Datatilsynet_svarer_om_Bilkollektivets___nske_om_GPS_sporing.html
+++ b/blog/Datatilsynet_svarer_om_Bilkollektivets___nske_om_GPS_sporing.html
@@ -138,7 +138,7 @@ dagene, eller om jeg bare finner et annet alternativ.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -228,7 +228,9 @@ dagene, eller om jeg bare finner et annet alternativ.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -236,7 +238,7 @@ dagene, eller om jeg bare finner et annet alternativ.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -248,7 +250,7 @@ dagene, eller om jeg bare finner et annet alternativ.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Lenny_released__work_continues.html b/blog/Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Lenny_released__work_continues.html

index 4f76bba0ee1ceb393deeb03ab7dfe959af3f3613..07114ffa161977d67dc98d442bd736a22740732f 100644 (file)
--- a/blog/Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Lenny_released__work_continues.html
+++ b/blog/Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Lenny_released__work_continues.html
@@ -53,7 +53,7 @@ and have just a few weeks or months to make it happen.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -143,7 +143,9 @@ and have just a few weeks or months to make it happen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -151,7 +153,7 @@ and have just a few weeks or months to make it happen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -163,7 +165,7 @@ and have just a few weeks or months to make it happen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Debian_Edu_development_gathering_and_General_Assembly_for_FRiSK.html b/blog/Debian_Edu_development_gathering_and_General_Assembly_for_FRiSK.html

index 7c3f4ff3210d9d93a90c4901d4b1b959ab7cbccb..dd72b91c2f38654ab27de0b4b6a6f8fcc00a1d86 100644 (file)
--- a/blog/Debian_Edu_development_gathering_and_General_Assembly_for_FRiSK.html
+++ b/blog/Debian_Edu_development_gathering_and_General_Assembly_for_FRiSK.html
@@ -54,7 +54,7 @@ vote this year.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -144,7 +144,9 @@ vote this year.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -152,7 +154,7 @@ vote this year.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -164,7 +166,7 @@ vote this year.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Debian_Edu_roaming_workstation___at_the_university_of_Oslo.html b/blog/Debian_Edu_roaming_workstation___at_the_university_of_Oslo.html

index a29df9dce68f734e9f8e8384b5d26546b7dc614c..33800990a8af835de4c6b045c544838f1e79dc00 100644 (file)
--- a/blog/Debian_Edu_roaming_workstation___at_the_university_of_Oslo.html
+++ b/blog/Debian_Edu_roaming_workstation___at_the_university_of_Oslo.html
@@ -69,7 +69,7 @@ uses.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -159,7 +159,9 @@ uses.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -167,7 +169,7 @@ uses.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -179,7 +181,7 @@ uses.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Debian_boots_quicker_and_quicker.html b/blog/Debian_boots_quicker_and_quicker.html

index 153d1e8668d2b054e6a35875cff1c76549eff0e6..f446aea2b888e92040964093f1fda74a572ec9f7 100644 (file)
--- a/blog/Debian_boots_quicker_and_quicker.html
+++ b/blog/Debian_boots_quicker_and_quicker.html
@@ -85,7 +85,7 @@ insserv'.  Will need to test if that work. :)</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -175,7 +175,9 @@ insserv'.  Will need to test if that work. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -183,7 +185,7 @@ insserv'.  Will need to test if that work. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -195,7 +197,7 @@ insserv'.  Will need to test if that work. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Debian_has_switched_to_dependency_based_boot_sequencing.html b/blog/Debian_has_switched_to_dependency_based_boot_sequencing.html

index e632424f27cf3f54446427bff8fdfba46ce67922..b118d6105967af9d6548bd0eea3326e2a6180b68 100644 (file)
--- a/blog/Debian_has_switched_to_dependency_based_boot_sequencing.html
+++ b/blog/Debian_has_switched_to_dependency_based_boot_sequencing.html
@@ -50,7 +50,7 @@ non-predictable kernel in the early boot.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -140,7 +140,9 @@ non-predictable kernel in the early boot.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -148,7 +150,7 @@ non-predictable kernel in the early boot.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -160,7 +162,7 @@ non-predictable kernel in the early boot.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Debian_in_3D.html b/blog/Debian_in_3D.html

index a37c3dda276f400b7ba74127d4307a979357b996..af69cef012dd8d3e31849c3f93e51f6b78c83ba6 100644 (file)
--- a/blog/Debian_in_3D.html
+++ b/blog/Debian_in_3D.html
@@ -45,7 +45,7 @@ thingiverse blog</a>.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -135,7 +135,9 @@ thingiverse blog</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -143,7 +145,7 @@ thingiverse blog</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -155,7 +157,7 @@ thingiverse blog</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Det_vanskelige_Lisensvalget___ikke_lag_din_egen.html b/blog/Det_vanskelige_Lisensvalget___ikke_lag_din_egen.html

index 2bad52cc557d8a9ebd4215d59480353927dc23e9..26e729367a10bb689c44315475554e69aabd141e 100644 (file)
--- a/blog/Det_vanskelige_Lisensvalget___ikke_lag_din_egen.html
+++ b/blog/Det_vanskelige_Lisensvalget___ikke_lag_din_egen.html
@@ -135,7 +135,7 @@ og endrer på betingelsene.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -225,7 +225,9 @@ og endrer på betingelsene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -233,7 +235,7 @@ og endrer på betingelsene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -245,7 +247,7 @@ og endrer på betingelsene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Devcamp_brought_us_closer_to_the_Lenny_based_Debian_Edu_release.html b/blog/Devcamp_brought_us_closer_to_the_Lenny_based_Debian_Edu_release.html

index 1ef5ceed4500c104668541bf1727dd709831408d..786c7f01739b91047db9895bfc7c11297189f799 100644 (file)
--- a/blog/Devcamp_brought_us_closer_to_the_Lenny_based_Debian_Edu_release.html
+++ b/blog/Devcamp_brought_us_closer_to_the_Lenny_based_Debian_Edu_release.html
@@ -53,7 +53,7 @@ of these cards.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -143,7 +143,9 @@ of these cards.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -151,7 +153,7 @@ of these cards.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -163,7 +165,7 @@ of these cards.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Digitale_b__ker_uten_digitale_restriksjonsmekanismer__DRM__b__r_f___mva_fritak.html b/blog/Digitale_b__ker_uten_digitale_restriksjonsmekanismer__DRM__b__r_f___mva_fritak.html

index 65ac9b178f02ab8015c7a026dce528298295908b..444dabb59927cee9a29690cf05635a9c624a23f4 100644 (file)
--- a/blog/Digitale_b__ker_uten_digitale_restriksjonsmekanismer__DRM__b__r_f___mva_fritak.html
+++ b/blog/Digitale_b__ker_uten_digitale_restriksjonsmekanismer__DRM__b__r_f___mva_fritak.html
@@ -70,7 +70,7 @@ der</a> for å se hva de har.
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -160,7 +160,9 @@ der</a> for å se hva de har.
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -168,7 +170,7 @@ der</a> for å se hva de har.
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -180,7 +182,7 @@ der</a> for å se hva de har.
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Digitale_restriksjonsmekanismer_fikk_meg_til____slutte____kj__pe_musikk.html b/blog/Digitale_restriksjonsmekanismer_fikk_meg_til____slutte____kj__pe_musikk.html

index f9ba8e06ff122c0d910b78372be600aa5ab495bf..4b136e622aa64c6498aa41ed31c2c69eb692e05f 100644 (file)
--- a/blog/Digitale_restriksjonsmekanismer_fikk_meg_til____slutte____kj__pe_musikk.html
+++ b/blog/Digitale_restriksjonsmekanismer_fikk_meg_til____slutte____kj__pe_musikk.html
@@ -62,7 +62,7 @@ Kommer neppe til å ta i bruk Blueray, og ei heller de nye DRM-greiene
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -152,7 +152,9 @@ Kommer neppe til å ta i bruk Blueray, og ei heller de nye DRM-greiene
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -160,7 +162,7 @@ Kommer neppe til å ta i bruk Blueray, og ei heller de nye DRM-greiene
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -172,7 +174,7 @@ Kommer neppe til å ta i bruk Blueray, og ei heller de nye DRM-greiene
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/EU_parlamentet_raner_fellesskapet_for_musikk.html b/blog/EU_parlamentet_raner_fellesskapet_for_musikk.html

index c2bd0012c2bd4606a4b2d8de7e05f6127d0148bc..5090afcd4d577b668015bb36c133220d780280df 100644 (file)
--- a/blog/EU_parlamentet_raner_fellesskapet_for_musikk.html
+++ b/blog/EU_parlamentet_raner_fellesskapet_for_musikk.html
@@ -58,7 +58,7 @@ uten musikk med bruksbegresninger.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -148,7 +148,9 @@ uten musikk med bruksbegresninger.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -156,7 +158,7 @@ uten musikk med bruksbegresninger.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -168,7 +170,7 @@ uten musikk med bruksbegresninger.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Elektronikkbyggesettet_for_reprapen_sporet_opp.html b/blog/Elektronikkbyggesettet_for_reprapen_sporet_opp.html

index 1b4ade157f75cdc02a4f6105810109a24e2e45cc..27e0d54f1db171aae880437a66e5298abda14485 100644 (file)
--- a/blog/Elektronikkbyggesettet_for_reprapen_sporet_opp.html
+++ b/blog/Elektronikkbyggesettet_for_reprapen_sporet_opp.html
@@ -55,7 +55,7 @@ jul.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -145,7 +145,9 @@ jul.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -153,7 +155,7 @@ jul.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -165,7 +167,7 @@ jul.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Elektronikkbyggesettet_kommer_fram_p___andre_fors__k.html b/blog/Elektronikkbyggesettet_kommer_fram_p___andre_fors__k.html

index 6ae37b7d2f1cb5d52255b519a6d08558af5238b9..8d5c8a62251280551ea765163909480a639cde2c 100644 (file)
--- a/blog/Elektronikkbyggesettet_kommer_fram_p___andre_fors__k.html
+++ b/blog/Elektronikkbyggesettet_kommer_fram_p___andre_fors__k.html
@@ -78,7 +78,7 @@ påstår det skulle skje i 2008.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -168,7 +168,9 @@ påstår det skulle skje i 2008.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -176,7 +178,7 @@ påstår det skulle skje i 2008.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -188,7 +190,7 @@ påstår det skulle skje i 2008.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Elektronisk_stemmegiving_er_ikke_til____stole_p_____heller_ikke_i_Norge.html b/blog/Elektronisk_stemmegiving_er_ikke_til____stole_p_____heller_ikke_i_Norge.html

index bd34549964bc856af8dc4c5050abaaf7bf3c36e5..324cc9c63dfa8856d52647098a4178da361550b0 100644 (file)
--- a/blog/Elektronisk_stemmegiving_er_ikke_til____stole_p_____heller_ikke_i_Norge.html
+++ b/blog/Elektronisk_stemmegiving_er_ikke_til____stole_p_____heller_ikke_i_Norge.html
@@ -77,7 +77,7 @@ elektronisk stemmegiving og unngå begrepet "evalg".</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -167,7 +167,9 @@ elektronisk stemmegiving og unngå begrepet "evalg".</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -175,7 +177,7 @@ elektronisk stemmegiving og unngå begrepet "evalg".</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -187,7 +189,7 @@ elektronisk stemmegiving og unngå begrepet "evalg".</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/En_skam_at_det_ikke_finnes_ordrett_referat_fra_norske_domstoler.html b/blog/En_skam_at_det_ikke_finnes_ordrett_referat_fra_norske_domstoler.html

index d892887b5b4cd7ad769e312cb2b05d19e358d59c..0d7458848fb130adc0e98966c01057da3a5af69e 100644 (file)
--- a/blog/En_skam_at_det_ikke_finnes_ordrett_referat_fra_norske_domstoler.html
+++ b/blog/En_skam_at_det_ikke_finnes_ordrett_referat_fra_norske_domstoler.html
@@ -63,7 +63,7 @@ publisert offentlig på web.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -153,7 +153,9 @@ publisert offentlig på web.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -161,7 +163,7 @@ publisert offentlig på web.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -173,7 +175,7 @@ publisert offentlig på web.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Endelig_er_Debian_Lenny_gitt_ut.html b/blog/Endelig_er_Debian_Lenny_gitt_ut.html

index 9a3873dec4fb4599b2030f9d414b7250b5c45c85..dbda53376b83e53944dde64d32f59008e13c1b22 100644 (file)
--- a/blog/Endelig_er_Debian_Lenny_gitt_ut.html
+++ b/blog/Endelig_er_Debian_Lenny_gitt_ut.html
@@ -51,7 +51,7 @@ bootsekvens tilgjengelig i stabil utgave, vha pakken
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -141,7 +141,9 @@ bootsekvens tilgjengelig i stabil utgave, vha pakken
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -149,7 +151,7 @@ bootsekvens tilgjengelig i stabil utgave, vha pakken
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -161,7 +163,7 @@ bootsekvens tilgjengelig i stabil utgave, vha pakken
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Endelig_norsk_stavekontroll_med_st__tte_for_ord_med_bindestrek.html b/blog/Endelig_norsk_stavekontroll_med_st__tte_for_ord_med_bindestrek.html

index d22fe44fc20ceed9aa1e9f204d048f07503f3319..9ec0e3142dceb0ed329d1a4fe05f35ccc341c9ec 100644 (file)
--- a/blog/Endelig_norsk_stavekontroll_med_st__tte_for_ord_med_bindestrek.html
+++ b/blog/Endelig_norsk_stavekontroll_med_st__tte_for_ord_med_bindestrek.html
@@ -62,7 +62,7 @@ stavekontrollen.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -152,7 +152,9 @@ stavekontrollen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -160,7 +162,7 @@ stavekontrollen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -172,7 +174,7 @@ stavekontrollen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Endelig_operativt_webbasert_medlemsregister_for_Fri_programvare_i_skolen.html b/blog/Endelig_operativt_webbasert_medlemsregister_for_Fri_programvare_i_skolen.html

index 38d8be4e368fb24f0027b56b4819fcf5fd957878..e5f09770ebede023a6f73b587834fa20de51b523 100644 (file)
--- a/blog/Endelig_operativt_webbasert_medlemsregister_for_Fri_programvare_i_skolen.html
+++ b/blog/Endelig_operativt_webbasert_medlemsregister_for_Fri_programvare_i_skolen.html
@@ -55,7 +55,7 @@ GNU.</blockquote>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -145,7 +145,9 @@ GNU.</blockquote>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -153,7 +155,7 @@ GNU.</blockquote>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -165,7 +167,7 @@ GNU.</blockquote>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/FAD_lanserer_reiseregningsskjema_som_fri_programvare.html b/blog/FAD_lanserer_reiseregningsskjema_som_fri_programvare.html

index 4c3e1c94cfb348feb17bb8e6293a64b2ebc3b544..b9e724e7e5d34d8f6af888df4ba031542f25c059 100644 (file)
--- a/blog/FAD_lanserer_reiseregningsskjema_som_fri_programvare.html
+++ b/blog/FAD_lanserer_reiseregningsskjema_som_fri_programvare.html
@@ -116,7 +116,7 @@ gjorde det litt vanskeligere for brukeren.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -206,7 +206,9 @@ gjorde det litt vanskeligere for brukeren.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -214,7 +216,7 @@ gjorde det litt vanskeligere for brukeren.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -226,7 +228,7 @@ gjorde det litt vanskeligere for brukeren.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/F__rste_NUUG_fordrag_sendt_p___TV.html b/blog/F__rste_NUUG_fordrag_sendt_p___TV.html

index 5b8bc0e450c0076a9fe0437d063ef1aa55e0be55..c3e72f41c1d35d4c57ed662d48327afc3eda3ae3 100644 (file)
--- a/blog/F__rste_NUUG_fordrag_sendt_p___TV.html
+++ b/blog/F__rste_NUUG_fordrag_sendt_p___TV.html
@@ -56,7 +56,7 @@ meg, Tollef og alle andre de som deltok på møtet på TV.<p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -146,7 +146,9 @@ meg, Tollef og alle andre de som deltok på møtet på TV.<p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -154,7 +156,7 @@ meg, Tollef og alle andre de som deltok på møtet på TV.<p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -166,7 +168,7 @@ meg, Tollef og alle andre de som deltok på møtet på TV.<p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/F__rste_reprap_integreringsfors__k___Z_aksen_beveger_seg.html b/blog/F__rste_reprap_integreringsfors__k___Z_aksen_beveger_seg.html

index b57957cc41707c519dc0f44997a6d5836411daf5..791effba4d4b8481c40317f49645ea583378bc54 100644 (file)
--- a/blog/F__rste_reprap_integreringsfors__k___Z_aksen_beveger_seg.html
+++ b/blog/F__rste_reprap_integreringsfors__k___Z_aksen_beveger_seg.html
@@ -70,7 +70,7 @@ limet egentlig heter, så det er vanskelig å søke på nett.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -160,7 +160,9 @@ limet egentlig heter, så det er vanskelig å søke på nett.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -168,7 +170,7 @@ limet egentlig heter, så det er vanskelig å søke på nett.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -180,7 +182,7 @@ limet egentlig heter, så det er vanskelig å søke på nett.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/F__rste_vellykkede_videostr__m_fra_NUUG.html b/blog/F__rste_vellykkede_videostr__m_fra_NUUG.html

index c08860248e9b4eb764ae5986a91b724a2a367bd9..baea09abdef8730a8b74801f73e4a2b6328ddeae 100644 (file)
--- a/blog/F__rste_vellykkede_videostr__m_fra_NUUG.html
+++ b/blog/F__rste_vellykkede_videostr__m_fra_NUUG.html
@@ -49,7 +49,7 @@ webserver og komprimert.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -139,7 +139,9 @@ webserver og komprimert.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -147,7 +149,7 @@ webserver og komprimert.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -159,7 +161,7 @@ webserver og komprimert.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Fiksgatami_begynner____ta_form.html b/blog/Fiksgatami_begynner____ta_form.html

index 6ffe0541966ffe0ff73cd67556f9990f932a246e..0cfbad5b30f16abcace32a6266f5ac82300c3556 100644 (file)
--- a/blog/Fiksgatami_begynner____ta_form.html
+++ b/blog/Fiksgatami_begynner____ta_form.html
@@ -57,7 +57,7 @@ med dem.  Dette blir bra.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -147,7 +147,9 @@ med dem.  Dette blir bra.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -155,7 +157,7 @@ med dem.  Dette blir bra.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -167,7 +169,7 @@ med dem.  Dette blir bra.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Fildeling_er_lovlig___ulovlig_fildeling_er_ulovlig.html b/blog/Fildeling_er_lovlig___ulovlig_fildeling_er_ulovlig.html

index 0d32550c139920c9432b2610922b696237b70af1..66fceaa5f2b259512b31a1e47261c3346fca8281 100644 (file)
--- a/blog/Fildeling_er_lovlig___ulovlig_fildeling_er_ulovlig.html
+++ b/blog/Fildeling_er_lovlig___ulovlig_fildeling_er_ulovlig.html
@@ -55,7 +55,7 @@ og fildeling av slike filer er fullt ut lovlig.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -145,7 +145,9 @@ og fildeling av slike filer er fullt ut lovlig.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -153,7 +155,7 @@ og fildeling av slike filer er fullt ut lovlig.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -165,7 +167,7 @@ og fildeling av slike filer er fullt ut lovlig.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/First_Debian_Edu_test_release__alpha0__based_on_Squeeze_is_released.html b/blog/First_Debian_Edu_test_release__alpha0__based_on_Squeeze_is_released.html

index 2a6ffa7b13857c4ebcc442a4e6e892722ef0d6bf..393291bd9519abebeee99b9455765599b401e93f 100644 (file)
--- a/blog/First_Debian_Edu_test_release__alpha0__based_on_Squeeze_is_released.html
+++ b/blog/First_Debian_Edu_test_release__alpha0__based_on_Squeeze_is_released.html
@@ -150,7 +150,7 @@ http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugsInBugzilla</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -240,7 +240,9 @@ http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugsInBugzilla</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -248,7 +250,7 @@ http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugsInBugzilla</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -260,7 +262,7 @@ http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugsInBugzilla</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/First_version_of_a_Perl_library_to_control_the_Spykee_robot.html b/blog/First_version_of_a_Perl_library_to_control_the_Spykee_robot.html

index a5c9259afdf096914a4790b22adb9a03040afc2c..568fbfaf5c3decda31e72de6e3f53975cfadf0f1 100644 (file)
--- a/blog/First_version_of_a_Perl_library_to_control_the_Spykee_robot.html
+++ b/blog/First_version_of_a_Perl_library_to_control_the_Spykee_robot.html
@@ -68,7 +68,7 @@ please let me know.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -158,7 +158,9 @@ please let me know.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -166,7 +168,7 @@ please let me know.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -178,7 +180,7 @@ please let me know.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Forcing_new_users_to_change_their_password_on_first_login.html b/blog/Forcing_new_users_to_change_their_password_on_first_login.html

index f80d76383d929ed4a59c79aa868f227362758189..0e4f465d5ed7a975f79b671c2f5cdac33cff0ec2 100644 (file)
--- a/blog/Forcing_new_users_to_change_their_password_on_first_login.html
+++ b/blog/Forcing_new_users_to_change_their_password_on_first_login.html
@@ -109,7 +109,7 @@ change.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -199,7 +199,9 @@ change.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -207,7 +209,7 @@ change.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -219,7 +221,7 @@ change.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Forslag_i_stortinget_om____stoppe_elektronisk_stemmegiving_i_Norge.html b/blog/Forslag_i_stortinget_om____stoppe_elektronisk_stemmegiving_i_Norge.html

index e0c357d5a4d21835a76741bc78d7b4c8ebd91fd6..d9476cb9d5f5e1ca59c5a8e14a3e0bf51334e5b3 100644 (file)
--- a/blog/Forslag_i_stortinget_om____stoppe_elektronisk_stemmegiving_i_Norge.html
+++ b/blog/Forslag_i_stortinget_om____stoppe_elektronisk_stemmegiving_i_Norge.html
@@ -47,7 +47,7 @@ er fremmet av Erna Solberg, Michael Tetzschner og Trond Helleland.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -137,7 +137,9 @@ er fremmet av Erna Solberg, Michael Tetzschner og Trond Helleland.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -145,7 +147,7 @@ er fremmet av Erna Solberg, Michael Tetzschner og Trond Helleland.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -157,7 +159,7 @@ er fremmet av Erna Solberg, Michael Tetzschner og Trond Helleland.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Fransk_idiotlovforslag_hinker_gjennom_parlamentet.html b/blog/Fransk_idiotlovforslag_hinker_gjennom_parlamentet.html

index 104a0ec1f76a66386731ded4e8be519d7cd71ea1..7dd29fc6c80daa1e94bc6bdb33470a4929251be3 100644 (file)
--- a/blog/Fransk_idiotlovforslag_hinker_gjennom_parlamentet.html
+++ b/blog/Fransk_idiotlovforslag_hinker_gjennom_parlamentet.html
@@ -54,7 +54,7 @@ rettet mot seg.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -144,7 +144,9 @@ rettet mot seg.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -152,7 +154,7 @@ rettet mot seg.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -164,7 +166,7 @@ rettet mot seg.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Fri_og___pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html b/blog/Fri_og___pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html

index b86b02abbe0a07e04c50385837b35ba150a14ae3..58a4ae2e1fac1f1e5f698c5479ee89ef2dac09ea 100644 (file)
--- a/blog/Fri_og___pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html
+++ b/blog/Fri_og___pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html
@@ -73,7 +73,7 @@ produkter basert på standarden.</p>
  <p>(Tar gjerne imot forbedringer av oversettelsen.)</p>
  </div>
    
-  <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.</div>
+  <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.</div>
     
    </div>
  
@@ -90,7 +90,7 @@ produkter basert på standarden.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -180,7 +180,9 @@ produkter basert på standarden.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -188,7 +190,7 @@ produkter basert på standarden.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -200,7 +202,7 @@ produkter basert på standarden.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Frikanalen_og_jul_i_studentr__det.html b/blog/Frikanalen_og_jul_i_studentr__det.html

index 28df33852c3a002596ea2ef2e04e96372c266946..88fa1d60b3434ab227e908a1b69d1f95be664974 100644 (file)
--- a/blog/Frikanalen_og_jul_i_studentr__det.html
+++ b/blog/Frikanalen_og_jul_i_studentr__det.html
@@ -78,7 +78,7 @@ NUUG lykkes med å få ut sine opptak med like stor suksess.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -168,7 +168,9 @@ NUUG lykkes med å få ut sine opptak med like stor suksess.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -176,7 +178,7 @@ NUUG lykkes med å få ut sine opptak med like stor suksess.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -188,7 +190,7 @@ NUUG lykkes med å få ut sine opptak med like stor suksess.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Gjendikte_sangen__Copying_Is_Not_Theft__p___Norsk_.html b/blog/Gjendikte_sangen__Copying_Is_Not_Theft__p___Norsk_.html

index 43f23f0611d083e1912918ca60f443a646e4fb63..daa6a4fe4c3c91e25bbd8ba0e9a43c9e4a991756 100644 (file)
--- a/blog/Gjendikte_sangen__Copying_Is_Not_Theft__p___Norsk_.html
+++ b/blog/Gjendikte_sangen__Copying_Is_Not_Theft__p___Norsk_.html
@@ -104,7 +104,7 @@ til å få denne sangen over i norsk språkdrakt, ta kontakt med video
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -194,7 +194,9 @@ til å få denne sangen over i norsk språkdrakt, ta kontakt med video
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -202,7 +204,7 @@ til å få denne sangen over i norsk språkdrakt, ta kontakt med video
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -214,7 +216,7 @@ til å få denne sangen over i norsk språkdrakt, ta kontakt med video
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Gnash_buildbot_slave_and_Debian_kfreebsd.html b/blog/Gnash_buildbot_slave_and_Debian_kfreebsd.html

index 65e82f25550a09d72928604a8918f3d431a21f61..87f06fbda0d45d739c35d0b688cf430cff04d5d1 100644 (file)
--- a/blog/Gnash_buildbot_slave_and_Debian_kfreebsd.html
+++ b/blog/Gnash_buildbot_slave_and_Debian_kfreebsd.html
@@ -62,7 +62,7 @@ gnash buildbot slave on the Debian Edu/Skolelinux this weekend.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -152,7 +152,9 @@ gnash buildbot slave on the Debian Edu/Skolelinux this weekend.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -160,7 +162,7 @@ gnash buildbot slave on the Debian Edu/Skolelinux this weekend.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -172,7 +174,7 @@ gnash buildbot slave on the Debian Edu/Skolelinux this weekend.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Great_book___Content__Selected_Essays_on_Technology__Creativity__Copyright__and_the_Future_of_the_Future_.html b/blog/Great_book___Content__Selected_Essays_on_Technology__Creativity__Copyright__and_the_Future_of_the_Future_.html

index a4a80d6d9206cf74a4bd7228ec688cca02c7fb9a..70bb0d7c6783f56a47ca86d050b57e8f72c82a0a 100644 (file)
--- a/blog/Great_book___Content__Selected_Essays_on_Technology__Creativity__Copyright__and_the_Future_of_the_Future_.html
+++ b/blog/Great_book___Content__Selected_Essays_on_Technology__Creativity__Copyright__and_the_Future_of_the_Future_.html
@@ -51,7 +51,7 @@ strongly recommend this book.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -141,7 +141,9 @@ strongly recommend this book.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -149,7 +151,7 @@ strongly recommend this book.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -161,7 +163,7 @@ strongly recommend this book.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/How_to_test_if_a_laptop_is_working_with_Linux.html b/blog/How_to_test_if_a_laptop_is_working_with_Linux.html

index 4351402805fa0b7d90dba905f94e85b76c9dc111..d93c5222e15e5b7e06a0cd6e04f2f3dc4822ddc1 100644 (file)
--- a/blog/How_to_test_if_a_laptop_is_working_with_Linux.html
+++ b/blog/How_to_test_if_a_laptop_is_working_with_Linux.html
@@ -124,7 +124,7 @@ RHEL6 with glxgears.  No idea why.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -214,7 +214,9 @@ RHEL6 with glxgears.  No idea why.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -222,7 +224,7 @@ RHEL6 with glxgears.  No idea why.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -234,7 +236,7 @@ RHEL6 with glxgears.  No idea why.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Hva_er_egentlig_en___pen_standard_.html b/blog/Hva_er_egentlig_en___pen_standard_.html

index a41a09617809d92bdd38cb83fca12574fd07d563..581e26ea16ab50ecabeec40da9bdddd7c26af74b 100644 (file)
--- a/blog/Hva_er_egentlig_en___pen_standard_.html
+++ b/blog/Hva_er_egentlig_en___pen_standard_.html
@@ -137,7 +137,7 @@ av en standard for at en standard skal kunne kalles fri og åpen.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -227,7 +227,9 @@ av en standard for at en standard skal kunne kalles fri og åpen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -235,7 +237,7 @@ av en standard for at en standard skal kunne kalles fri og åpen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -247,7 +249,7 @@ av en standard for at en standard skal kunne kalles fri og åpen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Hva_har_mine_representanter_stemt_i_Storinget_.html b/blog/Hva_har_mine_representanter_stemt_i_Storinget_.html

index 243f0c4ace1e9fd2835fa379aa78c6fcd6d76429..17a1a6ab578a8044eb0b3d454570b607c0377145 100644 (file)
--- a/blog/Hva_har_mine_representanter_stemt_i_Storinget_.html
+++ b/blog/Hva_har_mine_representanter_stemt_i_Storinget_.html
@@ -112,7 +112,7 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -202,7 +202,9 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -210,7 +212,7 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -222,7 +224,7 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Hvor_flyter_Microsofts_penger_.html b/blog/Hvor_flyter_Microsofts_penger_.html

index 8dc98c09519d746e267a19bc6f5c95c764f176c2..36f77c340b8d5681762a0acb8f719a9960c7bb1b 100644 (file)
--- a/blog/Hvor_flyter_Microsofts_penger_.html
+++ b/blog/Hvor_flyter_Microsofts_penger_.html
@@ -64,7 +64,7 @@ om spaniaselskapet på spansk</a>, men jeg kan ikke lese spansk. :(</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -154,7 +154,9 @@ om spaniaselskapet på spansk</a>, men jeg kan ikke lese spansk. :(</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -162,7 +164,7 @@ om spaniaselskapet på spansk</a>, men jeg kan ikke lese spansk. :(</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -174,7 +176,7 @@ om spaniaselskapet på spansk</a>, men jeg kan ikke lese spansk. :(</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Hvordan_kringkaster_T_banen_i_Oslo_sine_overv__kningskamerasignaler_.html b/blog/Hvordan_kringkaster_T_banen_i_Oslo_sine_overv__kningskamerasignaler_.html

index 403b8d404a021d1c4023a5545e07ecd721c5049d..df20373b03c55b62b9675025532004576ee8cceb 100644 (file)
--- a/blog/Hvordan_kringkaster_T_banen_i_Oslo_sine_overv__kningskamerasignaler_.html
+++ b/blog/Hvordan_kringkaster_T_banen_i_Oslo_sine_overv__kningskamerasignaler_.html
@@ -76,7 +76,7 @@ kraftigere scanner. :)</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -166,7 +166,9 @@ kraftigere scanner. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -174,7 +176,7 @@ kraftigere scanner. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -186,7 +188,7 @@ kraftigere scanner. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Hvorfor_jeg_ikke_bruker_eFaktura.html b/blog/Hvorfor_jeg_ikke_bruker_eFaktura.html

index d4586cb4316d019169bc09fb6c0bb2a3417c4dd5..b478c8d32b0750c430a570b559bb36f1ee6c9305 100644 (file)
--- a/blog/Hvorfor_jeg_ikke_bruker_eFaktura.html
+++ b/blog/Hvorfor_jeg_ikke_bruker_eFaktura.html
@@ -67,7 +67,7 @@ liker rett og slett ikke dagens faktureringsmodeller.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -157,7 +157,9 @@ liker rett og slett ikke dagens faktureringsmodeller.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -165,7 +167,7 @@ liker rett og slett ikke dagens faktureringsmodeller.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -177,7 +179,7 @@ liker rett og slett ikke dagens faktureringsmodeller.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/IDG_mener_linux_i_servermarkedet_vil_vokse_med_21__i_2009.html b/blog/IDG_mener_linux_i_servermarkedet_vil_vokse_med_21__i_2009.html

index 59cb02223e8ea4c3976e43b9de73bc728442480b..33f0ed8f047ef1f734d547ec505bc552e06ed974 100644 (file)
--- a/blog/IDG_mener_linux_i_servermarkedet_vil_vokse_med_21__i_2009.html
+++ b/blog/IDG_mener_linux_i_servermarkedet_vil_vokse_med_21__i_2009.html
@@ -47,7 +47,7 @@ bakgrunnskunnskapen kan jeg godt tro at IDG er inne på noe.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -137,7 +137,9 @@ bakgrunnskunnskapen kan jeg godt tro at IDG er inne på noe.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -145,7 +147,7 @@ bakgrunnskunnskapen kan jeg godt tro at IDG er inne på noe.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -157,7 +159,7 @@ bakgrunnskunnskapen kan jeg godt tro at IDG er inne på noe.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/ISO_still_hope_to_fix_OOXML.html b/blog/ISO_still_hope_to_fix_OOXML.html

index 53805b8bc4d88c3df16460ad69ef2bd8cb00e2d5..e16cfd637d2c9cbc27124fc7a99c2c929d11b7f7 100644 (file)
--- a/blog/ISO_still_hope_to_fix_OOXML.html
+++ b/blog/ISO_still_hope_to_fix_OOXML.html
@@ -54,7 +54,7 @@ seminar this autumn.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -144,7 +144,9 @@ seminar this autumn.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -152,7 +154,7 @@ seminar this autumn.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -164,7 +166,7 @@ seminar this autumn.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Idea_for_a_change_to_LDAP_schemas_allowing_DNS_and_DHCP_info_to_be_combined_into_one_object.html b/blog/Idea_for_a_change_to_LDAP_schemas_allowing_DNS_and_DHCP_info_to_be_combined_into_one_object.html

index ec0d274bc4d7e24f325a9a1e4143df5f2ef92351..96e6eacca3db42cae0cf51bcd43b40a2a0092c48 100644 (file)
--- a/blog/Idea_for_a_change_to_LDAP_schemas_allowing_DNS_and_DHCP_info_to_be_combined_into_one_object.html
+++ b/blog/Idea_for_a_change_to_LDAP_schemas_allowing_DNS_and_DHCP_info_to_be_combined_into_one_object.html
@@ -81,7 +81,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -171,7 +171,9 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -179,7 +181,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -191,7 +193,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Idea_for_storing_LTSP_configuration_in_LDAP.html b/blog/Idea_for_storing_LTSP_configuration_in_LDAP.html

index d6495ae3a15139a91eb0ca61f1a321276462b31e..9833dbabb519d27b44424eb5596140c77348a751 100644 (file)
--- a/blog/Idea_for_storing_LTSP_configuration_in_LDAP.html
+++ b/blog/Idea_for_storing_LTSP_configuration_in_LDAP.html
@@ -113,7 +113,7 @@ personal home page over at redhat.com.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -203,7 +203,9 @@ personal home page over at redhat.com.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -211,7 +213,7 @@ personal home page over at redhat.com.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -223,7 +225,7 @@ personal home page over at redhat.com.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Inspirerende_fra_en_ukjent_Skolelinux_skole.html b/blog/Inspirerende_fra_en_ukjent_Skolelinux_skole.html

index f0d342642e79108323ccd14b5dc16366ddf30471..6fc5ad9f3a912e8b110a3f6a252d3c7e79046e9b 100644 (file)
--- a/blog/Inspirerende_fra_en_ukjent_Skolelinux_skole.html
+++ b/blog/Inspirerende_fra_en_ukjent_Skolelinux_skole.html
@@ -288,7 +288,7 @@ skoleverdagen etter å ha jobbet med det i 10 år.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -378,7 +378,9 @@ skoleverdagen etter å ha jobbet med det i 10 år.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -386,7 +388,7 @@ skoleverdagen etter å ha jobbet med det i 10 år.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -398,7 +400,7 @@ skoleverdagen etter å ha jobbet med det i 10 år.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Intellektuelt_privilegium___et_bedre_IP_begrep.html b/blog/Intellektuelt_privilegium___et_bedre_IP_begrep.html

index 6ca5dc34c415c114914b5c1c1c5c0ba0e4a2968c..d6191691ac583b3f5df3f428a950ae9f96777010 100644 (file)
--- a/blog/Intellektuelt_privilegium___et_bedre_IP_begrep.html
+++ b/blog/Intellektuelt_privilegium___et_bedre_IP_begrep.html
@@ -59,7 +59,7 @@ forretningshemmeligheter framover.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -149,7 +149,9 @@ forretningshemmeligheter framover.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -157,7 +159,7 @@ forretningshemmeligheter framover.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -169,7 +171,7 @@ forretningshemmeligheter framover.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Internet_leverand__rer_er_ikke_vokterne_av_sine_kunders_nettbruk.html b/blog/Internet_leverand__rer_er_ikke_vokterne_av_sine_kunders_nettbruk.html

index 259bb20e7bf1d7d39a748a21b62d65439046838e..a9e93704b43c64c5283329d93599efa89ab03626 100644 (file)
--- a/blog/Internet_leverand__rer_er_ikke_vokterne_av_sine_kunders_nettbruk.html
+++ b/blog/Internet_leverand__rer_er_ikke_vokterne_av_sine_kunders_nettbruk.html
@@ -63,7 +63,7 @@ publiseres med mer brukervennlige vilkår, som CC-BY og lignende.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -153,7 +153,9 @@ publiseres med mer brukervennlige vilkår, som CC-BY og lignende.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -161,7 +163,7 @@ publiseres med mer brukervennlige vilkår, som CC-BY og lignende.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -173,7 +175,7 @@ publiseres med mer brukervennlige vilkår, som CC-BY og lignende.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Internet_sensur_skal_i_retten_p___mandag.html b/blog/Internet_sensur_skal_i_retten_p___mandag.html

index 59e5b57d1d975bd65b568512e6b45dba3e4c2cbd..6a36f9ea8aa1da2d90612bc1a7cc003cca1eb1c9 100644 (file)
--- a/blog/Internet_sensur_skal_i_retten_p___mandag.html
+++ b/blog/Internet_sensur_skal_i_retten_p___mandag.html
@@ -64,7 +64,7 @@ bruk av musikk.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -154,7 +154,9 @@ bruk av musikk.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -162,7 +164,7 @@ bruk av musikk.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -174,7 +176,7 @@ bruk av musikk.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Is_Ogg_Theora_a_free_and_open_standard_.html b/blog/Is_Ogg_Theora_a_free_and_open_standard_.html

index 11c5c750ca36d5e29b367e9f200af07838d55c57..298a60267fe2929234f786f68fa3383600a119a6 100644 (file)
--- a/blog/Is_Ogg_Theora_a_free_and_open_standard_.html
+++ b/blog/Is_Ogg_Theora_a_free_and_open_standard_.html
@@ -175,7 +175,7 @@ this.</p>
  see if they are free and open standards.</p>
  </div>
    
-  <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.</div>
+  <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.</div>
     
    </div>
  
@@ -192,7 +192,7 @@ see if they are free and open standards.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -282,7 +282,9 @@ see if they are free and open standards.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -290,7 +292,7 @@ see if they are free and open standards.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -302,7 +304,7 @@ see if they are free and open standards.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Jeg_vil_beholde_tusenlappen___jeg_bruker_den.html b/blog/Jeg_vil_beholde_tusenlappen___jeg_bruker_den.html

index b84ba61ea88e5e266132249c8f0df58e78bb88fd..fa3da573567233b0baa13fc2f5b416907e392fd1 100644 (file)
--- a/blog/Jeg_vil_beholde_tusenlappen___jeg_bruker_den.html
+++ b/blog/Jeg_vil_beholde_tusenlappen___jeg_bruker_den.html
@@ -88,7 +88,7 @@ kontanter for noen dager siden.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -178,7 +178,9 @@ kontanter for noen dager siden.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -186,7 +188,7 @@ kontanter for noen dager siden.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -198,7 +200,7 @@ kontanter for noen dager siden.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Jeg_vil_ikke_ha_BankID.html b/blog/Jeg_vil_ikke_ha_BankID.html

index 9bedb29fcd75be95a632f360fcf91ac9dd469290..fdffabea72d8f285bccaa1378f270a08d4760c90 100644 (file)
--- a/blog/Jeg_vil_ikke_ha_BankID.html
+++ b/blog/Jeg_vil_ikke_ha_BankID.html
@@ -122,7 +122,7 @@ nettbankkontroll over egne midler. :(
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -212,7 +212,9 @@ nettbankkontroll over egne midler. :(
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -220,7 +222,7 @@ nettbankkontroll over egne midler. :(
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -232,7 +234,7 @@ nettbankkontroll over egne midler. :(
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/KDM_fail_at_boot_with_NVidia_cards___and_no_one_try_to_fix_it_.html b/blog/KDM_fail_at_boot_with_NVidia_cards___and_no_one_try_to_fix_it_.html

index 5ac898825bd7009b2808e24d2469c4f957fc8e69..a88a7d46796c9835eda6a6c38caa5ccb370dc1ab 100644 (file)
--- a/blog/KDM_fail_at_boot_with_NVidia_cards___and_no_one_try_to_fix_it_.html
+++ b/blog/KDM_fail_at_boot_with_NVidia_cards___and_no_one_try_to_fix_it_.html
@@ -62,7 +62,7 @@ but I am pretty sure that waiting for each other is not it.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -152,7 +152,9 @@ but I am pretty sure that waiting for each other is not it.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -160,7 +162,7 @@ but I am pretty sure that waiting for each other is not it.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -172,7 +174,7 @@ but I am pretty sure that waiting for each other is not it.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Kart_over_overv__kningskamera_i_Norge.html b/blog/Kart_over_overv__kningskamera_i_Norge.html

index 3b52ddc46d712584ed208624f3d6250459cb4c56..033e350e8cb0b527fb40c503af9817cbfe307127 100644 (file)
--- a/blog/Kart_over_overv__kningskamera_i_Norge.html
+++ b/blog/Kart_over_overv__kningskamera_i_Norge.html
@@ -57,7 +57,7 @@ automatisk over i spesialkartet.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -147,7 +147,9 @@ automatisk over i spesialkartet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -155,7 +157,7 @@ automatisk over i spesialkartet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -167,7 +169,7 @@ automatisk over i spesialkartet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Kartverket__frigj__r__data_men_er_fortsatt_ikke_interessante.html b/blog/Kartverket__frigj__r__data_men_er_fortsatt_ikke_interessante.html

index e4a75459fc13bc9179fa0bb36ba33a5b118015a7..254377cfcac7ffe9c126740e6e7ff52f3cf11b0e 100644 (file)
--- a/blog/Kartverket__frigj__r__data_men_er_fortsatt_ikke_interessante.html
+++ b/blog/Kartverket__frigj__r__data_men_er_fortsatt_ikke_interessante.html
@@ -70,7 +70,7 @@ er ubrukelig til dette.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -160,7 +160,9 @@ er ubrukelig til dette.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -168,7 +170,7 @@ er ubrukelig til dette.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -180,7 +182,7 @@ er ubrukelig til dette.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Kerberos_for_Debian_Edu_Squeeze_.html b/blog/Kerberos_for_Debian_Edu_Squeeze_.html

index 12137a95d0ab2a1101ac372bd2f1958207aa1b32..2432cb3d301d4a3a548eec33d4f87910d82b9579 100644 (file)
--- a/blog/Kerberos_for_Debian_Edu_Squeeze_.html
+++ b/blog/Kerberos_for_Debian_Edu_Squeeze_.html
@@ -75,7 +75,7 @@ up in a few days.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -165,7 +165,9 @@ up in a few days.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -173,7 +175,7 @@ up in a few days.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -185,7 +187,7 @@ up in a few days.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Korrupsjon_p___h__yeste_niv___.html b/blog/Korrupsjon_p___h__yeste_niv___.html

index c892aba0cd6edc28250b584ea03b463101060a35..bee2f46adc951b477d4b2c629f7c7489e49898d4 100644 (file)
--- a/blog/Korrupsjon_p___h__yeste_niv___.html
+++ b/blog/Korrupsjon_p___h__yeste_niv___.html
@@ -55,7 +55,7 @@ Sverige blir søndagskolefortellinger i sammenligning.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -145,7 +145,9 @@ Sverige blir søndagskolefortellinger i sammenligning.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -153,7 +155,7 @@ Sverige blir søndagskolefortellinger i sammenligning.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -165,7 +167,7 @@ Sverige blir søndagskolefortellinger i sammenligning.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Kryptert_harddisk___naturligvis.html b/blog/Kryptert_harddisk___naturligvis.html

index 026c6341b20695909bc0add1d5647f8cd28d08fe..a3d82dff7640af1c6b1e232c8e41979ae26dae2f 100644 (file)
--- a/blog/Kryptert_harddisk___naturligvis.html
+++ b/blog/Kryptert_harddisk___naturligvis.html
@@ -68,7 +68,7 @@ betydelige.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -158,7 +158,9 @@ betydelige.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -166,7 +168,7 @@ betydelige.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -178,7 +180,7 @@ betydelige.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/LUMA__a_very_nice_LDAP_GUI.html b/blog/LUMA__a_very_nice_LDAP_GUI.html

index 044b115f9642f54404659517dc05a4654663496c..bcc6c42491277198d61dfb3ff1b339a33633c1a1 100644 (file)
--- a/blog/LUMA__a_very_nice_LDAP_GUI.html
+++ b/blog/LUMA__a_very_nice_LDAP_GUI.html
@@ -69,7 +69,7 @@ changes, it will not be an option for Debian Edu based on Squeeze.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -159,7 +159,9 @@ changes, it will not be an option for Debian Edu based on Squeeze.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -167,7 +169,7 @@ changes, it will not be an option for Debian Edu based on Squeeze.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -179,7 +181,7 @@ changes, it will not be an option for Debian Edu based on Squeeze.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Lenker_samlet_2009_05_09.html b/blog/Lenker_samlet_2009_05_09.html

index 603bdf3615919e18060f2d556c9a7896ba06d282..486fc6638708f497f9c35286dc4c9525315ed1eb 100644 (file)
--- a/blog/Lenker_samlet_2009_05_09.html
+++ b/blog/Lenker_samlet_2009_05_09.html
@@ -57,7 +57,7 @@ Word 2007 håndterer ODF dårlig</a>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -147,7 +147,9 @@ Word 2007 håndterer ODF dårlig</a>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -155,7 +157,7 @@ Word 2007 håndterer ODF dårlig</a>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -167,7 +169,7 @@ Word 2007 håndterer ODF dårlig</a>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Lenny__Squeeze_upgrades__apt_vs_aptitude_with_the_Gnome_and_KDE_desktop.html b/blog/Lenny__Squeeze_upgrades__apt_vs_aptitude_with_the_Gnome_and_KDE_desktop.html

index c3feb3c59bfb57508eb6c3778ec15bcd00df2b62..ae4b4284c0afed70da74d02504327b22df338c8e 100644 (file)
--- a/blog/Lenny__Squeeze_upgrades__apt_vs_aptitude_with_the_Gnome_and_KDE_desktop.html
+++ b/blog/Lenny__Squeeze_upgrades__apt_vs_aptitude_with_the_Gnome_and_KDE_desktop.html
@@ -252,7 +252,7 @@ Installed using apt-get, removed with aptitude
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -342,7 +342,9 @@ Installed using apt-get, removed with aptitude
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -350,7 +352,7 @@ Installed using apt-get, removed with aptitude
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -362,7 +364,7 @@ Installed using apt-get, removed with aptitude
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Lenny__Squeeze_upgrades__apt_vs_aptitude_with_the_Gnome_desktop.html b/blog/Lenny__Squeeze_upgrades__apt_vs_aptitude_with_the_Gnome_desktop.html

index e22a96b32150bfae65bd2943e411eea5b76369af..20255f95cf8fbe3d784e37ea1e32d9f48c468ef3 100644 (file)
--- a/blog/Lenny__Squeeze_upgrades__apt_vs_aptitude_with_the_Gnome_desktop.html
+++ b/blog/Lenny__Squeeze_upgrades__apt_vs_aptitude_with_the_Gnome_desktop.html
@@ -131,7 +131,7 @@ the difference somewhat.
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -221,7 +221,9 @@ the difference somewhat.
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -229,7 +231,7 @@ the difference somewhat.
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -241,7 +243,7 @@ the difference somewhat.
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Lenny__Squeeze_upgrades__removals_by_apt_and_aptitude.html b/blog/Lenny__Squeeze_upgrades__removals_by_apt_and_aptitude.html

index ade3fddf359c7327b9734d65cf4ed585083f121d..102bea534b96c1d8af17f9dde45fcb2f781ed3ae 100644 (file)
--- a/blog/Lenny__Squeeze_upgrades__removals_by_apt_and_aptitude.html
+++ b/blog/Lenny__Squeeze_upgrades__removals_by_apt_and_aptitude.html
@@ -207,7 +207,7 @@ continue.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -297,7 +297,9 @@ continue.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -305,7 +307,7 @@ continue.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -317,7 +319,7 @@ continue.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Lenny__Squeeze_upgrades_of_the_Gnome_and_KDE_desktop__now_with_apt_get_autoremove.html b/blog/Lenny__Squeeze_upgrades_of_the_Gnome_and_KDE_desktop__now_with_apt_get_autoremove.html

index 4bf12b6e897aa1cb1449f5b32b85266d73a6ea60..85ecc06e6356554825ef84b8a670811c298672ff 100644 (file)
--- a/blog/Lenny__Squeeze_upgrades_of_the_Gnome_and_KDE_desktop__now_with_apt_get_autoremove.html
+++ b/blog/Lenny__Squeeze_upgrades_of_the_Gnome_and_KDE_desktop__now_with_apt_get_autoremove.html
@@ -476,7 +476,7 @@ the upgrade, but hope those that do can have a look.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -566,7 +566,9 @@ the upgrade, but hope those that do can have a look.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -574,7 +576,7 @@ the upgrade, but hope those that do can have a look.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -586,7 +588,7 @@ the upgrade, but hope those that do can have a look.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Links_for_2010_10_03.html b/blog/Links_for_2010_10_03.html

index 1b026e0e135ea34fbcb4531e3f7c6644d0e38b6e..1b1c3d24cb208ac1cefd72ad578e331187d7b28e 100644 (file)
--- a/blog/Links_for_2010_10_03.html
+++ b/blog/Links_for_2010_10_03.html
@@ -54,7 +54,7 @@ simple setup.
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -144,7 +144,9 @@ simple setup.
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -152,7 +154,7 @@ simple setup.
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -164,7 +166,7 @@ simple setup.
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Links_for_2010_10_14.html b/blog/Links_for_2010_10_14.html

index 00dd94482193794a21e78bb6405bc4ebd44b7047..bfd8d6c522d3c30c4de88d027b81f3b70dfd8040 100644 (file)
--- a/blog/Links_for_2010_10_14.html
+++ b/blog/Links_for_2010_10_14.html
@@ -73,7 +73,7 @@ forslag for et rent og sikkert Internet.</li>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -163,7 +163,9 @@ forslag for et rent og sikkert Internet.</li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -171,7 +173,7 @@ forslag for et rent og sikkert Internet.</li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -183,7 +185,7 @@ forslag for et rent og sikkert Internet.</li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Lisensvalg_for_NUUG_opptakene_endelig_p___plass.html b/blog/Lisensvalg_for_NUUG_opptakene_endelig_p___plass.html

index eff46494e824079b160e3e59aac8f9c4ca40214f..25f8b38cf8b92ff78a9992224c1aa4042bcf972a 100644 (file)
--- a/blog/Lisensvalg_for_NUUG_opptakene_endelig_p___plass.html
+++ b/blog/Lisensvalg_for_NUUG_opptakene_endelig_p___plass.html
@@ -48,7 +48,7 @@ i denne sammenhengen.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -138,7 +138,9 @@ i denne sammenhengen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -146,7 +148,7 @@ i denne sammenhengen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -158,7 +160,7 @@ i denne sammenhengen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Litt_om_valgfusk_og_problemet_med_elektronisk_stemmegiving.html b/blog/Litt_om_valgfusk_og_problemet_med_elektronisk_stemmegiving.html

index c7b15a3e8b00d36aacbc5cbcc2bd65cc01e53fe3..68e3ed697b7798501421d6c565e5ce376ea958d4 100644 (file)
--- a/blog/Litt_om_valgfusk_og_problemet_med_elektronisk_stemmegiving.html
+++ b/blog/Litt_om_valgfusk_og_problemet_med_elektronisk_stemmegiving.html
@@ -68,7 +68,7 @@ inneholdt i Iran hvis de ikke hadde hemmelige valg?</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -158,7 +158,9 @@ inneholdt i Iran hvis de ikke hadde hemmelige valg?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -166,7 +168,7 @@ inneholdt i Iran hvis de ikke hadde hemmelige valg?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -178,7 +180,7 @@ inneholdt i Iran hvis de ikke hadde hemmelige valg?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/MS_Word_kr__ller_det_til_for_politiet_.html b/blog/MS_Word_kr__ller_det_til_for_politiet_.html

index 6bc5aafb1b0d9d75d1ad65fbc1f8152be7497989..c5abaad6b1ccd31ee96ff5c34d4b78f93cb90b85 100644 (file)
--- a/blog/MS_Word_kr__ller_det_til_for_politiet_.html
+++ b/blog/MS_Word_kr__ller_det_til_for_politiet_.html
@@ -59,7 +59,7 @@ offentlig myndighet?</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -149,7 +149,9 @@ offentlig myndighet?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -157,7 +159,7 @@ offentlig myndighet?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -169,7 +171,7 @@ offentlig myndighet?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/MVA_p___b__ker_med_DRM__ikke_MVA_p___b__ker_uten_DRM_.html b/blog/MVA_p___b__ker_med_DRM__ikke_MVA_p___b__ker_uten_DRM_.html

index bb44fe13b03414fd24a935253706b8cf550873a1..4e5f0cdda6c7fc6e292e6ffc0d15af62797087cf 100644 (file)
--- a/blog/MVA_p___b__ker_med_DRM__ikke_MVA_p___b__ker_uten_DRM_.html
+++ b/blog/MVA_p___b__ker_med_DRM__ikke_MVA_p___b__ker_uten_DRM_.html
@@ -57,7 +57,7 @@ DRM må anses som et kjøp.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -147,7 +147,9 @@ DRM må anses som et kjøp.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -155,7 +157,7 @@ DRM må anses som et kjøp.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -167,7 +169,7 @@ DRM må anses som et kjøp.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Magnetstripeinnhold_i_billetter_fra_Flytoget_og_Hurtigruten.html b/blog/Magnetstripeinnhold_i_billetter_fra_Flytoget_og_Hurtigruten.html

index 935419ccf7b4ce90806800f0ab77593e5339497f..b2dee8308be313b8e8aaa0a7635b80ac78d187f5 100644 (file)
--- a/blog/Magnetstripeinnhold_i_billetter_fra_Flytoget_og_Hurtigruten.html
+++ b/blog/Magnetstripeinnhold_i_billetter_fra_Flytoget_og_Hurtigruten.html
@@ -93,7 +93,7 @@ ser jeg mye korrespondanse mellom påtrykk og magnetstripe.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -183,7 +183,9 @@ ser jeg mye korrespondanse mellom påtrykk og magnetstripe.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -191,7 +193,7 @@ ser jeg mye korrespondanse mellom påtrykk og magnetstripe.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -203,7 +205,7 @@ ser jeg mye korrespondanse mellom påtrykk og magnetstripe.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Making_room_on_the_Debian_Edu_Sqeeze_DVD.html b/blog/Making_room_on_the_Debian_Edu_Sqeeze_DVD.html

index 75dfaa0a8f04a4cd412d7b7759f51aaaa67da0bd..a00236168f73f21671dcf249d035f18abcf3000b 100644 (file)
--- a/blog/Making_room_on_the_Debian_Edu_Sqeeze_DVD.html
+++ b/blog/Making_room_on_the_Debian_Edu_Sqeeze_DVD.html
@@ -75,7 +75,7 @@ DVD more useful again.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -165,7 +165,9 @@ DVD more useful again.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -173,7 +175,7 @@ DVD more useful again.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -185,7 +187,7 @@ DVD more useful again.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Martin_Bekkelund__En_stille_b__nn_om_Datalagringsdirektivet.html b/blog/Martin_Bekkelund__En_stille_b__nn_om_Datalagringsdirektivet.html

index 910286140f7d5bf84447f9eb3e9b72ec71f2f1bd..c49802f76a370ab3ae7e3de004037811b10fbda8 100644 (file)
--- a/blog/Martin_Bekkelund__En_stille_b__nn_om_Datalagringsdirektivet.html
+++ b/blog/Martin_Bekkelund__En_stille_b__nn_om_Datalagringsdirektivet.html
@@ -95,7 +95,7 @@ får snart se om det stemmer.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -185,7 +185,9 @@ får snart se om det stemmer.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -193,7 +195,7 @@ får snart se om det stemmer.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -205,7 +207,7 @@ får snart se om det stemmer.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Massiv_overv__kning_av_kollektivtrafikken_i_Oslo_planlegges.html b/blog/Massiv_overv__kning_av_kollektivtrafikken_i_Oslo_planlegges.html

index c22dde9eb4d11128873f85dd9c49061bd5256158..0ee3c5d00fc98a64b0db2e655ab835daf955e343 100644 (file)
--- a/blog/Massiv_overv__kning_av_kollektivtrafikken_i_Oslo_planlegges.html
+++ b/blog/Massiv_overv__kning_av_kollektivtrafikken_i_Oslo_planlegges.html
@@ -51,7 +51,7 @@ Osloområdet.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -141,7 +141,9 @@ Osloområdet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -149,7 +151,7 @@ Osloområdet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -161,7 +163,7 @@ Osloområdet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Mekanikk_delen_av_reprap_byggesettet_i_hus.html b/blog/Mekanikk_delen_av_reprap_byggesettet_i_hus.html

index a29c1db028d5a42c70fb717d539c81a271aa1d5d..fd9236d78a13bc61ff29aacd35040fad112b9fac 100644 (file)
--- a/blog/Mekanikk_delen_av_reprap_byggesettet_i_hus.html
+++ b/blog/Mekanikk_delen_av_reprap_byggesettet_i_hus.html
@@ -56,7 +56,7 @@ og kan melde seg på aktive@nuug.no.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -146,7 +146,9 @@ og kan melde seg på aktive@nuug.no.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -154,7 +156,7 @@ og kan melde seg på aktive@nuug.no.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -166,7 +168,7 @@ og kan melde seg på aktive@nuug.no.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Mekanikk_delen_av_reprap_byggesettet_p___vei.html b/blog/Mekanikk_delen_av_reprap_byggesettet_p___vei.html

index 30f78cc39acc9d87a09c96e32bfcf829df875f99..26b41ed9aa289c5e889ac35d0cf4a0c567e541a7 100644 (file)
--- a/blog/Mekanikk_delen_av_reprap_byggesettet_p___vei.html
+++ b/blog/Mekanikk_delen_av_reprap_byggesettet_p___vei.html
@@ -48,7 +48,7 @@ bort første pakke.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -138,7 +138,9 @@ bort første pakke.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -146,7 +148,7 @@ bort første pakke.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -158,7 +160,7 @@ bort første pakke.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Mens_vi_venter_p___3D_skriveren.html b/blog/Mens_vi_venter_p___3D_skriveren.html

index 31eba2165809f2f7e00a7f817f3adc342591a077..73651c1b6bc283a483a719bea4148d8f1c460850 100644 (file)
--- a/blog/Mens_vi_venter_p___3D_skriveren.html
+++ b/blog/Mens_vi_venter_p___3D_skriveren.html
@@ -60,7 +60,7 @@ håper det ikke går tapt på samme vis.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -150,7 +150,9 @@ håper det ikke går tapt på samme vis.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -158,7 +160,7 @@ håper det ikke går tapt på samme vis.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -170,7 +172,7 @@ håper det ikke går tapt på samme vis.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Microsofts_misvisende_argumentasjon_rundt_multimediaformater.html b/blog/Microsofts_misvisende_argumentasjon_rundt_multimediaformater.html

index 2f6f290780a9585564888992534e7acdc7239f5f..bc3b81e57acfbe2adc55d48438af6e32bf7cfbff 100644 (file)
--- a/blog/Microsofts_misvisende_argumentasjon_rundt_multimediaformater.html
+++ b/blog/Microsofts_misvisende_argumentasjon_rundt_multimediaformater.html
@@ -80,7 +80,7 @@ misvisende påstander etter i sømmene.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -170,7 +170,9 @@ misvisende påstander etter i sømmene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -178,7 +180,7 @@ misvisende påstander etter i sømmene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -190,7 +192,7 @@ misvisende påstander etter i sømmene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Migrating_Xen_virtual_machines_using_LVM_to_KVM_using_disk_images.html b/blog/Migrating_Xen_virtual_machines_using_LVM_to_KVM_using_disk_images.html

index 5176dea98929e9364c8e8bac4ce16556d39be3e4..1e42037e5da434d41be915f6ebd74fb768c11702 100644 (file)
--- a/blog/Migrating_Xen_virtual_machines_using_LVM_to_KVM_using_disk_images.html
+++ b/blog/Migrating_Xen_virtual_machines_using_LVM_to_KVM_using_disk_images.html
@@ -111,7 +111,7 @@ seem to work just fine.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -201,7 +201,9 @@ seem to work just fine.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -209,7 +211,7 @@ seem to work just fine.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -221,7 +223,7 @@ seem to work just fine.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Min_reprap_tar_sakte_form.html b/blog/Min_reprap_tar_sakte_form.html

index a3679401687ababc1ace6a3c2b2bb35b3a9151f2..48dfdea7bc5665e09ac711c4ce594d6c45af027e 100644 (file)
--- a/blog/Min_reprap_tar_sakte_form.html
+++ b/blog/Min_reprap_tar_sakte_form.html
@@ -70,7 +70,7 @@ arbeidet.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -160,7 +160,9 @@ arbeidet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -168,7 +170,7 @@ arbeidet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -180,7 +182,7 @@ arbeidet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/More_flexible_firmware_handling_in_debian_installer.html b/blog/More_flexible_firmware_handling_in_debian_installer.html

index 4b856985189bff3309a703a36f8c3c22d6790207..e4c4f7de071a244e3ed8ffde472aa571cc473ebf 100644 (file)
--- a/blog/More_flexible_firmware_handling_in_debian_installer.html
+++ b/blog/More_flexible_firmware_handling_in_debian_installer.html
@@ -80,7 +80,7 @@ contact us on debian-boot@lists.debian.org.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -170,7 +170,9 @@ contact us on debian-boot@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -178,7 +180,7 @@ contact us on debian-boot@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -190,7 +192,7 @@ contact us on debian-boot@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/My_first_perl_GUI_application___controlling_a_Spykee_robot.html b/blog/My_first_perl_GUI_application___controlling_a_Spykee_robot.html

index ae0f9072bbc7414afaab398ef8449da40b944e58..f889f94f7f3e647343f779220be0a03edf67ffb9 100644 (file)
--- a/blog/My_first_perl_GUI_application___controlling_a_Spykee_robot.html
+++ b/blog/My_first_perl_GUI_application___controlling_a_Spykee_robot.html
@@ -87,7 +87,7 @@ those that want to check back later to find it.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -177,7 +177,9 @@ those that want to check back later to find it.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -185,7 +187,7 @@ those that want to check back later to find it.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -197,7 +199,7 @@ those that want to check back later to find it.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/N___er_74_norske_overv__kningskamera_registert_i_OpenStreetmap_org.html b/blog/N___er_74_norske_overv__kningskamera_registert_i_OpenStreetmap_org.html

index 7098429283f6f65226b2cbe6897ebca96e49258f..5f92936b7f2c912afa38db4b8e0b7f4a15d20503 100644 (file)
--- a/blog/N___er_74_norske_overv__kningskamera_registert_i_OpenStreetmap_org.html
+++ b/blog/N___er_74_norske_overv__kningskamera_registert_i_OpenStreetmap_org.html
@@ -60,7 +60,7 @@ kamera finnes på websiden for kartet hos
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -150,7 +150,9 @@ kamera finnes på websiden for kartet hos
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -158,7 +160,7 @@ kamera finnes på websiden for kartet hos
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -170,7 +172,7 @@ kamera finnes på websiden for kartet hos
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Nasjonalbiblioteket_legger_ut_b__ker_p___web.html b/blog/Nasjonalbiblioteket_legger_ut_b__ker_p___web.html

index 07792b2d3862219210d1b8ceca83339d67d1b942..b0e0c797d9124a240f08043045f2c52850bee693 100644 (file)
--- a/blog/Nasjonalbiblioteket_legger_ut_b__ker_p___web.html
+++ b/blog/Nasjonalbiblioteket_legger_ut_b__ker_p___web.html
@@ -65,7 +65,7 @@ fortløpende.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -155,7 +155,9 @@ fortløpende.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -163,7 +165,7 @@ fortløpende.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -175,7 +177,7 @@ fortløpende.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Navteq_bruker_3_12_m__neder__OpenStreetmap_org_trenger_noen_dager.html b/blog/Navteq_bruker_3_12_m__neder__OpenStreetmap_org_trenger_noen_dager.html

index f1b7ab129a74caa3643c00e96d256d81c9c89e2a..2bf31391e6b7e9af882375419d57fabbac85ad0e 100644 (file)
--- a/blog/Navteq_bruker_3_12_m__neder__OpenStreetmap_org_trenger_noen_dager.html
+++ b/blog/Navteq_bruker_3_12_m__neder__OpenStreetmap_org_trenger_noen_dager.html
@@ -60,7 +60,7 @@ gjøres kontinuerlig men kun regelmessing.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -150,7 +150,9 @@ gjøres kontinuerlig men kun regelmessing.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -158,7 +160,7 @@ gjøres kontinuerlig men kun regelmessing.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -170,7 +172,7 @@ gjøres kontinuerlig men kun regelmessing.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/No_hardcoded_config_on_Debian_Edu_clients.html b/blog/No_hardcoded_config_on_Debian_Edu_clients.html

index eb2bb340ccc32611cc3ece6e339f91f39a934668..001fbbff7255f669d35ce22ddd1934c5c0e4f1d5 100644 (file)
--- a/blog/No_hardcoded_config_on_Debian_Edu_clients.html
+++ b/blog/No_hardcoded_config_on_Debian_Edu_clients.html
@@ -155,7 +155,7 @@ implement it for Debian Edu. :)</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -245,7 +245,9 @@ implement it for Debian Edu. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -253,7 +255,7 @@ implement it for Debian Edu. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -265,7 +267,7 @@ implement it for Debian Edu. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/No_patch_is_not_better_than_a_useless_patch.html b/blog/No_patch_is_not_better_than_a_useless_patch.html

index 1ef3058ab3c2a689cbd51824008f85a214312339..1d384254718f8d560f2e07c99bebe56a7c55a091 100644 (file)
--- a/blog/No_patch_is_not_better_than_a_useless_patch.html
+++ b/blog/No_patch_is_not_better_than_a_useless_patch.html
@@ -46,7 +46,7 @@ properties.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -136,7 +136,9 @@ properties.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -144,7 +146,7 @@ properties.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -156,7 +158,7 @@ properties.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Noen_lenker_om_Datalagringsdirektivet.html b/blog/Noen_lenker_om_Datalagringsdirektivet.html

index 557ac32e255e3bd167717ca16a8d2f7e08d5db76..21155b6e50091bfe896913265e3618154356dc44 100644 (file)
--- a/blog/Noen_lenker_om_Datalagringsdirektivet.html
+++ b/blog/Noen_lenker_om_Datalagringsdirektivet.html
@@ -118,7 +118,7 @@ mer.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -208,7 +208,9 @@ mer.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -216,7 +218,7 @@ mer.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -228,7 +230,7 @@ mer.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Norge_trenger_en_personvernforening.html b/blog/Norge_trenger_en_personvernforening.html

index 1404a7ef7c3475097cee481a8c7d2d31f0e23f5d..c9728480f3d6eb40831dc07b74bcb7ea14d7eb2b 100644 (file)
--- a/blog/Norge_trenger_en_personvernforening.html
+++ b/blog/Norge_trenger_en_personvernforening.html
@@ -52,7 +52,7 @@ nå får vi se om noen er enig.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -142,7 +142,9 @@ nå får vi se om noen er enig.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -150,7 +152,7 @@ nå får vi se om noen er enig.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -162,7 +164,7 @@ nå får vi se om noen er enig.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Norgeskartet_p___mange_vis___via_OpenStreetmap_org.html b/blog/Norgeskartet_p___mange_vis___via_OpenStreetmap_org.html

index 3be118d05ebd1a7cabffaf9b5b3e4057f0e52530..e5e91f6f526f1a65dbfa95c7e78b325c4bf11dea 100644 (file)
--- a/blog/Norgeskartet_p___mange_vis___via_OpenStreetmap_org.html
+++ b/blog/Norgeskartet_p___mange_vis___via_OpenStreetmap_org.html
@@ -68,7 +68,7 @@ dermed være noe for enhver smak.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -158,7 +158,9 @@ dermed være noe for enhver smak.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -166,7 +168,7 @@ dermed være noe for enhver smak.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -178,7 +180,7 @@ dermed være noe for enhver smak.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Now_accepting_bitcoins___anonymous_and_distributed_p2p_crypto_money.html b/blog/Now_accepting_bitcoins___anonymous_and_distributed_p2p_crypto_money.html

index 88c87c99487f5bdbcf7b7761c15437c8e9945739..a1acd342f3c123fa0b7360c8b579742efb501d68 100644 (file)
--- a/blog/Now_accepting_bitcoins___anonymous_and_distributed_p2p_crypto_money.html
+++ b/blog/Now_accepting_bitcoins___anonymous_and_distributed_p2p_crypto_money.html
@@ -81,7 +81,7 @@ donations to the address
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -171,7 +171,9 @@ donations to the address
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -179,7 +181,7 @@ donations to the address
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -191,7 +193,7 @@ donations to the address
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/ODF_bruk_i_staten__ikke_helt_p___plass.html b/blog/ODF_bruk_i_staten__ikke_helt_p___plass.html

index aadf04ca7c82860d72b8f460472fb14d9d66de7b..0d82d325f607c0e0654df840b125604532990803 100644 (file)
--- a/blog/ODF_bruk_i_staten__ikke_helt_p___plass.html
+++ b/blog/ODF_bruk_i_staten__ikke_helt_p___plass.html
@@ -52,7 +52,7 @@ Kjenner kun til ufullstendige løsninger for slikt.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -142,7 +142,9 @@ Kjenner kun til ufullstendige løsninger for slikt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -150,7 +152,7 @@ Kjenner kun til ufullstendige løsninger for slikt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -162,7 +164,7 @@ Kjenner kun til ufullstendige løsninger for slikt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Officeshots_still_going_strong.html b/blog/Officeshots_still_going_strong.html

index e1457289b9590a64e547d6b320a632913a1b0371..38c3ee6be45355f91d7970ac1b1a91d1d349568f 100644 (file)
--- a/blog/Officeshots_still_going_strong.html
+++ b/blog/Officeshots_still_going_strong.html
@@ -52,7 +52,7 @@ got such a great test tool available.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -142,7 +142,9 @@ got such a great test tool available.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -150,7 +152,7 @@ got such a great test tool available.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -162,7 +164,7 @@ got such a great test tool available.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Officeshots_taking_shape.html b/blog/Officeshots_taking_shape.html

index 3aea542edcc0f08a0cb711f26fbee23697a23ae7..93da5a3e3a0c16a516116c1b8e96ed515d3cdea1 100644 (file)
--- a/blog/Officeshots_taking_shape.html
+++ b/blog/Officeshots_taking_shape.html
@@ -61,7 +61,7 @@ Windows.  This is great.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -151,7 +151,9 @@ Windows.  This is great.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -159,7 +161,7 @@ Windows.  This is great.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -171,7 +173,7 @@ Windows.  This is great.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/One_step_closer_to_single_signon_in_Debian_Edu.html b/blog/One_step_closer_to_single_signon_in_Debian_Edu.html

index 266ec6c7f59240ab84c0e74fde36e8d6a75751b1..c4df269cf27fc4a7022ac0ba953c73796aedb19f 100644 (file)
--- a/blog/One_step_closer_to_single_signon_in_Debian_Edu.html
+++ b/blog/One_step_closer_to_single_signon_in_Debian_Edu.html
@@ -74,7 +74,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -164,7 +164,9 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -172,7 +174,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -184,7 +186,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/OpenStreetmap_one_step_closer_to_having_routing_on_its_front_page.html b/blog/OpenStreetmap_one_step_closer_to_having_routing_on_its_front_page.html

index 07cf602df8e2c937a4b202902ddcd944b2c870dd..f797adbdf6594e4c03d518a3f117e5b8b8d329f1 100644 (file)
--- a/blog/OpenStreetmap_one_step_closer_to_having_routing_on_its_front_page.html
+++ b/blog/OpenStreetmap_one_step_closer_to_having_routing_on_its_front_page.html
@@ -55,7 +55,7 @@ www.openstreetmap.org front page.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -145,7 +145,9 @@ www.openstreetmap.org front page.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -153,7 +155,7 @@ www.openstreetmap.org front page.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -165,7 +167,7 @@ www.openstreetmap.org front page.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Oppdatert_kart_over_overv__kningskamera_i_Norge.html b/blog/Oppdatert_kart_over_overv__kningskamera_i_Norge.html

index c8279412c4ff833433b4cf2f3c0c0e9d0d9e971e..b92b357115b2ed9d9542d249810b2b8d8db1b770 100644 (file)
--- a/blog/Oppdatert_kart_over_overv__kningskamera_i_Norge.html
+++ b/blog/Oppdatert_kart_over_overv__kningskamera_i_Norge.html
@@ -54,7 +54,7 @@ OSM-dumpen for Norge.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -144,7 +144,9 @@ OSM-dumpen for Norge.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -152,7 +154,7 @@ OSM-dumpen for Norge.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -164,7 +166,7 @@ OSM-dumpen for Norge.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Opphavet_til_Skolelinux_prosjektet.html b/blog/Opphavet_til_Skolelinux_prosjektet.html

index 5bf4713fa184c01cef93dfc4789c0235179a20a6..cff2024df9bfb3a374e57046f5cf5c609e77325b 100644 (file)
--- a/blog/Opphavet_til_Skolelinux_prosjektet.html
+++ b/blog/Opphavet_til_Skolelinux_prosjektet.html
@@ -67,7 +67,7 @@ Resten er historie. :)</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -157,7 +157,9 @@ Resten er historie. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -165,7 +167,7 @@ Resten er historie. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -177,7 +179,7 @@ Resten er historie. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/P___vegne_av_vanvitting_mange__Aftenposten_.html b/blog/P___vegne_av_vanvitting_mange__Aftenposten_.html

index 61d4f389df2db39cbed701f729dfd89aa41edc3c..220b547f2e50d0f83b2457b79813a08be59ed3e2 100644 (file)
--- a/blog/P___vegne_av_vanvitting_mange__Aftenposten_.html
+++ b/blog/P___vegne_av_vanvitting_mange__Aftenposten_.html
@@ -49,7 +49,7 @@ Hr. Fossen.  Må innrømme at jeg tviler på det.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -139,7 +139,9 @@ Hr. Fossen.  Må innrømme at jeg tviler på det.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -147,7 +149,7 @@ Hr. Fossen.  Må innrømme at jeg tviler på det.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -159,7 +161,7 @@ Hr. Fossen.  Må innrømme at jeg tviler på det.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Parallellized_boot_is_now_the_default_in_Debian_unstable.html b/blog/Parallellized_boot_is_now_the_default_in_Debian_unstable.html

index fdad8bb2a485cdade99fd5228f9b5a97cccc1504..1fe0997c4570caaffdedcc5d3e0d488e3aba9940 100644 (file)
--- a/blog/Parallellized_boot_is_now_the_default_in_Debian_unstable.html
+++ b/blog/Parallellized_boot_is_now_the_default_in_Debian_unstable.html
@@ -65,7 +65,7 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -155,7 +155,9 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -163,7 +165,7 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -175,7 +177,7 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Parallellized_boot_seem_to_hold_up_well_in_Debian_testing.html b/blog/Parallellized_boot_seem_to_hold_up_well_in_Debian_testing.html

index 30d0b63789d6579c2672efec0f76b163b0b755cf..43fbadff7c4dcccd079f3aea5fed015f9132a12d 100644 (file)
--- a/blog/Parallellized_boot_seem_to_hold_up_well_in_Debian_testing.html
+++ b/blog/Parallellized_boot_seem_to_hold_up_well_in_Debian_testing.html
@@ -78,7 +78,7 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -168,7 +168,9 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -176,7 +178,7 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -188,7 +190,7 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Parallellizing_the_boot_in_Debian_Squeeze___ready_for_wider_testing.html b/blog/Parallellizing_the_boot_in_Debian_Squeeze___ready_for_wider_testing.html

index ccd2e4c47531a9ee01ab0b0bcb02953d9c9b2dae..a3db38a088edd26de8f9504d022a22cc39cd77d6 100644 (file)
--- a/blog/Parallellizing_the_boot_in_Debian_Squeeze___ready_for_wider_testing.html
+++ b/blog/Parallellizing_the_boot_in_Debian_Squeeze___ready_for_wider_testing.html
@@ -74,7 +74,7 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -164,7 +164,9 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -172,7 +174,7 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -184,7 +186,7 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Pieces_of_the_roaming_laptop_puzzle_in_Debian.html b/blog/Pieces_of_the_roaming_laptop_puzzle_in_Debian.html

index 730492633ccccc8065f0013340a1bbb2c7cde090..17a49f7d54110fb6feba4dfdd92c7ca01e9c16a2 100644 (file)
--- a/blog/Pieces_of_the_roaming_laptop_puzzle_in_Debian.html
+++ b/blog/Pieces_of_the_roaming_laptop_puzzle_in_Debian.html
@@ -90,7 +90,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -180,7 +180,9 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -188,7 +190,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -200,7 +202,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Pledge_for_funding_to_the_Gnash_project_to_get_AVM2_support.html b/blog/Pledge_for_funding_to_the_Gnash_project_to_get_AVM2_support.html

index b275011f66c239b9eeb04a97a144f6fdd36ae926..e4a9b002068d03d7757c172fe60d92dd040e92f3 100644 (file)
--- a/blog/Pledge_for_funding_to_the_Gnash_project_to_get_AVM2_support.html
+++ b/blog/Pledge_for_funding_to_the_Gnash_project_to_get_AVM2_support.html
@@ -81,7 +81,7 @@ project gets, the more features it can develop using these funds.
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -171,7 +171,9 @@ project gets, the more features it can develop using these funds.
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -179,7 +181,7 @@ project gets, the more features it can develop using these funds.
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -191,7 +193,7 @@ project gets, the more features it can develop using these funds.
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Pornoskannerne_p___flyplassene_bedrer_visst_ikke_sikkerheten.html b/blog/Pornoskannerne_p___flyplassene_bedrer_visst_ikke_sikkerheten.html

index 3395c1aedee2416b208151f1e24aebf83b09daa1..4e53184826a51fd29f2b849fa1c0d80ec8f23738 100644 (file)
--- a/blog/Pornoskannerne_p___flyplassene_bedrer_visst_ikke_sikkerheten.html
+++ b/blog/Pornoskannerne_p___flyplassene_bedrer_visst_ikke_sikkerheten.html
@@ -57,7 +57,7 @@ kan.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -147,7 +147,9 @@ kan.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -155,7 +157,7 @@ kan.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -167,7 +169,7 @@ kan.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Recording_video_from_cron_using_VLC.html b/blog/Recording_video_from_cron_using_VLC.html

index bfd9da9ac916ca6a348a7a9ffb6706318ff09570..0e02657abe883a84654e92f147286710e4230860 100644 (file)
--- a/blog/Recording_video_from_cron_using_VLC.html
+++ b/blog/Recording_video_from_cron_using_VLC.html
@@ -76,7 +76,7 @@ wait $pid</pre></blockquote>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -166,7 +166,9 @@ wait $pid</pre></blockquote>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -174,7 +176,7 @@ wait $pid</pre></blockquote>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -186,7 +188,7 @@ wait $pid</pre></blockquote>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Regjerningen_forlater_prinsippet_om_ingen_royalty_betaling_i_standardkatalogen_versjon_2.html b/blog/Regjerningen_forlater_prinsippet_om_ingen_royalty_betaling_i_standardkatalogen_versjon_2.html

index 7c29448fec7f534dd648991a97f621e423b4637c..fcf22afc6c9124d35cd384bd31ac7e9b1cb41aeb 100644 (file)
--- a/blog/Regjerningen_forlater_prinsippet_om_ingen_royalty_betaling_i_standardkatalogen_versjon_2.html
+++ b/blog/Regjerningen_forlater_prinsippet_om_ingen_royalty_betaling_i_standardkatalogen_versjon_2.html
@@ -68,7 +68,7 @@ høringsuttalelse</a>, men ser ut til å ha blitt ignorert.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -158,7 +158,9 @@ høringsuttalelse</a>, men ser ut til å ha blitt ignorert.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -166,7 +168,7 @@ høringsuttalelse</a>, men ser ut til å ha blitt ignorert.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -178,7 +180,7 @@ høringsuttalelse</a>, men ser ut til å ha blitt ignorert.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Regjerningens_oppsummering_av_h__ringen_om_standardkatalogen_versjon_2.html b/blog/Regjerningens_oppsummering_av_h__ringen_om_standardkatalogen_versjon_2.html

index 2fe37fd71ec5b9410f38fed5af79098b4f94240c..66923affa8724efaeb22ce35864f7b2f49bf8ddd 100644 (file)
--- a/blog/Regjerningens_oppsummering_av_h__ringen_om_standardkatalogen_versjon_2.html
+++ b/blog/Regjerningens_oppsummering_av_h__ringen_om_standardkatalogen_versjon_2.html
@@ -59,7 +59,7 @@ politidirektoratet om patentproblemer i Theora).</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -149,7 +149,9 @@ politidirektoratet om patentproblemer i Theora).</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -157,7 +159,7 @@ politidirektoratet om patentproblemer i Theora).</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -169,7 +171,7 @@ politidirektoratet om patentproblemer i Theora).</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Relative_popularity_of_document_formats__MS_Office_vs__ODF_.html b/blog/Relative_popularity_of_document_formats__MS_Office_vs__ODF_.html

index 3e1cb44b356ef374083a0a773f44349d0ee7f509..0930a3a014919c532ddeca6ccf2db68873c173e0 100644 (file)
--- a/blog/Relative_popularity_of_document_formats__MS_Office_vs__ODF_.html
+++ b/blog/Relative_popularity_of_document_formats__MS_Office_vs__ODF_.html
@@ -88,7 +88,7 @@ numbers.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -178,7 +178,9 @@ numbers.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -186,7 +188,7 @@ numbers.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -198,7 +200,7 @@ numbers.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Reprap_bygging_i_p__sken.html b/blog/Reprap_bygging_i_p__sken.html

index 399368eb398ffd231d846554656b47376fbe7a53..5e5875e6d0a2991aa0dd8398aa540b25b044a549 100644 (file)
--- a/blog/Reprap_bygging_i_p__sken.html
+++ b/blog/Reprap_bygging_i_p__sken.html
@@ -92,7 +92,7 @@ kommer til å bruke denne plasttypen som håndterer temperaturer mellom
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -182,7 +182,9 @@ kommer til å bruke denne plasttypen som håndterer temperaturer mellom
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -190,7 +192,7 @@ kommer til å bruke denne plasttypen som håndterer temperaturer mellom
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -202,7 +204,7 @@ kommer til å bruke denne plasttypen som håndterer temperaturer mellom
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Reprap_pakke_tapt_i_posten.html b/blog/Reprap_pakke_tapt_i_posten.html

index ee537411e65b0de51dcc7b93881c283d3a6a666d..ddd9f10db7572e0031f438a094c6c613f9ae44e3 100644 (file)
--- a/blog/Reprap_pakke_tapt_i_posten.html
+++ b/blog/Reprap_pakke_tapt_i_posten.html
@@ -48,7 +48,7 @@ lenge alt er klart til <a href="http://www.goopen.no/">Go Open
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -138,7 +138,9 @@ lenge alt er klart til <a href="http://www.goopen.no/">Go Open
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -146,7 +148,7 @@ lenge alt er klart til <a href="http://www.goopen.no/">Go Open
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -158,7 +160,7 @@ lenge alt er klart til <a href="http://www.goopen.no/">Go Open
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Returning_from_Skolelinux_developer_gathering.html b/blog/Returning_from_Skolelinux_developer_gathering.html

index 27dc8dec9f4661ce5a8350c771f8b19e0822a3b7..a1d681208f360f2e815074775e078d2a59cdef26 100644 (file)
--- a/blog/Returning_from_Skolelinux_developer_gathering.html
+++ b/blog/Returning_from_Skolelinux_developer_gathering.html
@@ -54,7 +54,7 @@ now. :)</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -144,7 +144,9 @@ now. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -152,7 +154,7 @@ now. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -164,7 +166,7 @@ now. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Rob_Weir__How_to_Crush_Dissent.html b/blog/Rob_Weir__How_to_Crush_Dissent.html

index 5337788fb2587a76764aad670377c37d3333d384..534c249a3634a05b6a50829daba593e56f9bcc98 100644 (file)
--- a/blog/Rob_Weir__How_to_Crush_Dissent.html
+++ b/blog/Rob_Weir__How_to_Crush_Dissent.html
@@ -45,7 +45,7 @@ long time.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -135,7 +135,9 @@ long time.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -143,7 +145,7 @@ long time.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -155,7 +157,7 @@ long time.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Robot__reis_deg___.html b/blog/Robot__reis_deg___.html

index 547fb0d2fbb18ef66607d10de58826db96cee712..0293cbd747566fac1c8df6c86c1a58cbbc5ec9e9 100644 (file)
--- a/blog/Robot__reis_deg___.html
+++ b/blog/Robot__reis_deg___.html
@@ -77,7 +77,7 @@ der hvis du er nysgjerrig.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -167,7 +167,9 @@ der hvis du er nysgjerrig.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -175,7 +177,7 @@ der hvis du er nysgjerrig.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -187,7 +189,7 @@ der hvis du er nysgjerrig.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Sikkerhet__teater__og_hvordan_gj__re_verden_sikrere.html b/blog/Sikkerhet__teater__og_hvordan_gj__re_verden_sikrere.html

index 2cd49fb4a80c40623723e10ec6bf0a1cb4df3316..b863392217ecb807e6ed8376d323f56f1456c527 100644 (file)
--- a/blog/Sikkerhet__teater__og_hvordan_gj__re_verden_sikrere.html
+++ b/blog/Sikkerhet__teater__og_hvordan_gj__re_verden_sikrere.html
@@ -50,7 +50,7 @@ på flyplassene.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -140,7 +140,9 @@ på flyplassene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -148,7 +150,7 @@ på flyplassene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -160,7 +162,7 @@ på flyplassene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Sikkerhet_til_sj__s_trenger_sj__kart_uten_bruksbegresninger.html b/blog/Sikkerhet_til_sj__s_trenger_sj__kart_uten_bruksbegresninger.html

index e1bdbab88d21f64a2c192b2fd70b6d4eccfd96ce..a2a69dc12e776b25a63eac1d165b1a5ea3e96612 100644 (file)
--- a/blog/Sikkerhet_til_sj__s_trenger_sj__kart_uten_bruksbegresninger.html
+++ b/blog/Sikkerhet_til_sj__s_trenger_sj__kart_uten_bruksbegresninger.html
@@ -92,7 +92,7 @@ det viser at behovet for fribruks-sjøkart er til stedet.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -182,7 +182,9 @@ det viser at behovet for fribruks-sjøkart er til stedet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -190,7 +192,7 @@ det viser at behovet for fribruks-sjøkart er til stedet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -202,7 +204,7 @@ det viser at behovet for fribruks-sjøkart er til stedet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Sikkerhetsteateret_p___flyplassene_fortsetter.html b/blog/Sikkerhetsteateret_p___flyplassene_fortsetter.html

index 2ac6ccc55ae13b2389387152b0d432903529dcad..65eb92ed8ba3506972af3268bf27d218afe492b2 100644 (file)
--- a/blog/Sikkerhetsteateret_p___flyplassene_fortsetter.html
+++ b/blog/Sikkerhetsteateret_p___flyplassene_fortsetter.html
@@ -68,7 +68,7 @@ en god ting sett fra et miljøperspektiv, men det er en annen sak.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -158,7 +158,9 @@ en god ting sett fra et miljøperspektiv, men det er en annen sak.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -166,7 +168,7 @@ en god ting sett fra et miljøperspektiv, men det er en annen sak.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -178,7 +180,7 @@ en god ting sett fra et miljøperspektiv, men det er en annen sak.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Sitesummary_tip__Listing_MAC_address_of_all_clients.html b/blog/Sitesummary_tip__Listing_MAC_address_of_all_clients.html

index c25df977eb12ac93deecbf3de02f5940b795e771..738c03218fc6749602946ef4c07477b148dbbe4f 100644 (file)
--- a/blog/Sitesummary_tip__Listing_MAC_address_of_all_clients.html
+++ b/blog/Sitesummary_tip__Listing_MAC_address_of_all_clients.html
@@ -64,7 +64,7 @@ written yet.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -154,7 +154,9 @@ written yet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -162,7 +164,7 @@ written yet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -174,7 +176,7 @@ written yet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Sitesummary_tip__Listing_computer_hardware_models_used_at_site.html b/blog/Sitesummary_tip__Listing_computer_hardware_models_used_at_site.html

index 421e55819a0e998e2c847b7e845a0303fbad8e0c..3e3b71f43f5f5eba238df6b0540f2cedceedcfbd 100644 (file)
--- a/blog/Sitesummary_tip__Listing_computer_hardware_models_used_at_site.html
+++ b/blog/Sitesummary_tip__Listing_computer_hardware_models_used_at_site.html
@@ -71,7 +71,7 @@ collector.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -161,7 +161,9 @@ collector.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -169,7 +171,7 @@ collector.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -181,7 +183,7 @@ collector.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Skolelinux_er_laget_for_sentraldrifting__naturligvis.html b/blog/Skolelinux_er_laget_for_sentraldrifting__naturligvis.html

index 9f9ddf33f2d1d23e8759831072fde0929f08e4ad..0337ab6a77c20d049e3a2f4d9effc1d06760229a 100644 (file)
--- a/blog/Skolelinux_er_laget_for_sentraldrifting__naturligvis.html
+++ b/blog/Skolelinux_er_laget_for_sentraldrifting__naturligvis.html
@@ -116,7 +116,7 @@ minner.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -206,7 +206,9 @@ minner.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -214,7 +216,7 @@ minner.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -226,7 +228,7 @@ minner.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Skolelinux_i_Osloskolen.html b/blog/Skolelinux_i_Osloskolen.html

index 685b884f2e8484cbf22faee6e4aecae3e29f704e..ee0271060d1df65df45df859a675fcb27164e147 100644 (file)
--- a/blog/Skolelinux_i_Osloskolen.html
+++ b/blog/Skolelinux_i_Osloskolen.html
@@ -58,7 +58,7 @@ brukerprogrammene</a> som er tilgjengelig i Skolelinux.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -148,7 +148,9 @@ brukerprogrammene</a> som er tilgjengelig i Skolelinux.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -156,7 +158,7 @@ brukerprogrammene</a> som er tilgjengelig i Skolelinux.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -168,7 +170,7 @@ brukerprogrammene</a> som er tilgjengelig i Skolelinux.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Skolelinux_intervju__Arnt_Ove_Gregersen.html b/blog/Skolelinux_intervju__Arnt_Ove_Gregersen.html

index cffbb3619f32c15cedf5bfde148214ae4fd558fb..04d2209b955a6bbe3e07787cd3ddd0e06c9e717e 100644 (file)
--- a/blog/Skolelinux_intervju__Arnt_Ove_Gregersen.html
+++ b/blog/Skolelinux_intervju__Arnt_Ove_Gregersen.html
@@ -117,7 +117,7 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -207,7 +207,9 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -215,7 +217,7 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -227,7 +229,7 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html b/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html

index b2a290dc9bb25692c2f3ff7f7ea8d9f3439de657..565836726ed3a4be77962b319846ad4439f3ae95 100644 (file)
--- a/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html
+++ b/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html
@@ -19,13 +19,12 @@
   <div class="entry">
    <div class="title">Skolelinux-intervju: Viggo Fedreheim</div>
    <div class="date">2011-01-12 12:00</div>
-  <div class="body">Publishh: 2011-01-12 12:00
-
+  <div class="body">
  <p>Jeg fortsetter min intervjuserie med folk i
  <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinuxprosjektet</a>.  Denne
  gang er det en av folkene som har vært med lenge og som har tatt i
  bruk Skolelinux på alle skolene i Narvik kommune som skal i ilden.
-Han er i tillegg i styret i
+Han er styremedlem i
  <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">foreningen
  FRISK</a>.</p>
  
@@ -38,22 +37,47 @@ mellom all driftingen. For tiden arbeider jeg med en sentral
  LDAP-tjener for alle skoleservere samt våre Moodle- og
  Joomla-installasjoner.</p>
  
-<Strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong>
+<p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  
  <p>Gjennom en eller annen nettavis i 2001 der var det skrevet om
  Skolelinux.  Artikkelen ga meg lyst til å prøve ut systemet.</p>
  
+<p>Det startet i 2002 ved at jeg installerte en av de første utgavene
+av Skolelinux på en standard pc på Solneset skole i Tromsø.  Denne var
+oppe fram til desember 2003 da jeg sluttet på den skolen og begynte i
+ny jobb i Narvik kommune.</p>
+
+<p> I Narvik kommune var det i 2004 kun 2 servere på da totalt 15
+skoler. Disse var Windows NT baserte. På disse to skolene var det lite
+med maskiner.  Jobben med å få Narvik Kommune opp på akseptabelt nivå
+virket å være formidabel.  Men med hjelp av gode kollegaer og leder
+skrev jeg en IKT plan for Narvik kommune som ble vedtatt av politikere
+i august 2004. I denne planen ble det bestemt at Narvik kommune skulle
+bruke Skolelinux.  Her ble det også satt av midler til kabling av god
+infrastruktur på alle skoler samt innkjøp av nye datamaskiner.  Så i
+dag har vi 17 servere hvorav 13 er på Skolelinux, med ca 1500 klienter
+basert på tynne, "halvtykke" og et stort antall bærbare pcer basert på
+Kubuntu.</p>
+
  <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  
-<p>Lisenskostnader, driftkostnader, hardware krav som er mye lavere
-enn andre systemer.</p>
+<p>Lisenskostnader, driftkostnader og hardwarekrav som er mye lavere
+enn for andre systemer.</p>
  
  <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  
-<p>Pedagogiske programvare som ikke fungerer mot linux. En Stoooor
+<p>Pedagogiske programvare som ikke fungerer mot Linux. En Stoooor
  flaskehals og som gjør at Linux kanskje ikke blir valgt andre
  plasser.</p>
  
+<p>Eksempler er Relemo, Lindys (lingit sine programmer), 5plus
+(matematikk).  Disse er programmer som ikke lar seg kjøre i Linux.</p>
+
+<p> Men det ser ut for at mange leverandører går over til mer
+nettbaserte programmer istedet for å installere lokalt.  Dette med
+enkelte leverandører som ikke kan levere programmer til Linux er et
+lite problem og over tid tror jeg at denne barrieren er borte.</p>
+
  <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
  
  <p>Kjører Kubuntu på laptoper, Debian squeeze på stasjonær
@@ -78,7 +102,7 @@ servere.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (5)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -168,7 +192,9 @@ servere.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -176,7 +202,7 @@ servere.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -188,9 +214,9 @@ servere.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (99)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (114)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (18)</a></li>
  
diff --git a/blog/Software_updates_2010_10_24.html b/blog/Software_updates_2010_10_24.html

index ec6895b7b1f429691bafa12372e54e8ff00c7f55..40ed281d6ddd33faa6c0b6b1a3b2135414f2dbf4 100644 (file)
--- a/blog/Software_updates_2010_10_24.html
+++ b/blog/Software_updates_2010_10_24.html
@@ -69,7 +69,7 @@ clients to get a Linux desktop on request.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -159,7 +159,9 @@ clients to get a Linux desktop on request.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -167,7 +169,7 @@ clients to get a Linux desktop on request.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -179,7 +181,7 @@ clients to get a Linux desktop on request.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Software_video_mixer_on_a_USB_stick.html b/blog/Software_video_mixer_on_a_USB_stick.html

index af6c4bd54bc6e160f230d10567c86ff8a9b894e4..0d53c6ecdd2e9f0ae9d3dde42f51da966e72453a 100644 (file)
--- a/blog/Software_video_mixer_on_a_USB_stick.html
+++ b/blog/Software_video_mixer_on_a_USB_stick.html
@@ -63,7 +63,7 @@ larger stick as well.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -153,7 +153,9 @@ larger stick as well.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -161,7 +163,7 @@ larger stick as well.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -173,7 +175,7 @@ larger stick as well.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Some_notes_on_Flash_in_Debian_and_Debian_Edu.html b/blog/Some_notes_on_Flash_in_Debian_and_Debian_Edu.html

index 2e3ebe46b199410a95bd9fb10c9ee8c5993723a7..1541caa3c0939a0b486d735b3f7623d02ec2bf27 100644 (file)
--- a/blog/Some_notes_on_Flash_in_Debian_and_Debian_Edu.html
+++ b/blog/Some_notes_on_Flash_in_Debian_and_Debian_Edu.html
@@ -79,7 +79,7 @@ accept the new package into Squeeze.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -169,7 +169,9 @@ accept the new package into Squeeze.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -177,7 +179,7 @@ accept the new package into Squeeze.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -189,7 +191,7 @@ accept the new package into Squeeze.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Some_thoughts_on_BitCoins.html b/blog/Some_thoughts_on_BitCoins.html

index 1ef9bca2ca8726fd2ab112adca000841eafd9d84..5bc0933715dbf462fd2f92dccb15e7b60f458e28 100644 (file)
--- a/blog/Some_thoughts_on_BitCoins.html
+++ b/blog/Some_thoughts_on_BitCoins.html
@@ -115,7 +115,7 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -205,7 +205,9 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -213,7 +215,7 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -225,7 +227,7 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/St__tte_for_forskjellige_kamera_ikoner_p___overv__kningskamerakartet.html b/blog/St__tte_for_forskjellige_kamera_ikoner_p___overv__kningskamerakartet.html

index f5262c08e7af7984303fb4e7c081993943b48223..94f33f9297fd5091e4d1631e402c1d8405daaed6 100644 (file)
--- a/blog/St__tte_for_forskjellige_kamera_ikoner_p___overv__kningskamerakartet.html
+++ b/blog/St__tte_for_forskjellige_kamera_ikoner_p___overv__kningskamerakartet.html
@@ -51,7 +51,7 @@ langt.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -141,7 +141,9 @@ langt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -149,7 +151,7 @@ langt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -161,7 +163,7 @@ langt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Standarder_fungerer_best_n__r_en_samler_seg_rundt_dem.html b/blog/Standarder_fungerer_best_n__r_en_samler_seg_rundt_dem.html

index ecb9ce517483d326fc1b919ce9b379ef69df0ead..9d8e4c008668e53eb184c3da4e72b0d65d8af86d 100644 (file)
--- a/blog/Standarder_fungerer_best_n__r_en_samler_seg_rundt_dem.html
+++ b/blog/Standarder_fungerer_best_n__r_en_samler_seg_rundt_dem.html
@@ -52,7 +52,7 @@ bidrar positivt.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -142,7 +142,9 @@ bidrar positivt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -150,7 +152,7 @@ bidrar positivt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -162,7 +164,7 @@ bidrar positivt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Standardize_on_protocols_and_formats__not_vendors_and_applications.html b/blog/Standardize_on_protocols_and_formats__not_vendors_and_applications.html

index 97a7aeabd9ad48f5a0027c4fd8cf2abe0ae5ba28..28627a96b9f14bb20c36cbfb7abcdc38e27a7a11 100644 (file)
--- a/blog/Standardize_on_protocols_and_formats__not_vendors_and_applications.html
+++ b/blog/Standardize_on_protocols_and_formats__not_vendors_and_applications.html
@@ -64,7 +64,7 @@ application that do not use open network protocol or open formats.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -154,7 +154,9 @@ application that do not use open network protocol or open formats.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -162,7 +164,7 @@ application that do not use open network protocol or open formats.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -174,7 +176,7 @@ application that do not use open network protocol or open formats.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Standardkrav_inn_i_anbudstekster_.html b/blog/Standardkrav_inn_i_anbudstekster_.html

index 926b89241b0dd522d632102228f5bc2f036e53d7..55d3da6d02163eb91e98365098dc75fcd30e60d8 100644 (file)
--- a/blog/Standardkrav_inn_i_anbudstekster_.html
+++ b/blog/Standardkrav_inn_i_anbudstekster_.html
@@ -107,7 +107,7 @@ skal spesifisere hvordan seriell-konsoll skal fungere.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -197,7 +197,9 @@ skal spesifisere hvordan seriell-konsoll skal fungere.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -205,7 +207,7 @@ skal spesifisere hvordan seriell-konsoll skal fungere.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -217,7 +219,7 @@ skal spesifisere hvordan seriell-konsoll skal fungere.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Student_group_continue_the_work_on_my_Reprap_3D_printer.html b/blog/Student_group_continue_the_work_on_my_Reprap_3D_printer.html

index c67357659d1121c483e4fd629456a9c975652c44..f26ff1c525fe527d6dbf88ccc4155e6f94816a1b 100644 (file)
--- a/blog/Student_group_continue_the_work_on_my_Reprap_3D_printer.html
+++ b/blog/Student_group_continue_the_work_on_my_Reprap_3D_printer.html
@@ -58,7 +58,7 @@ very cool 3D scanner.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -148,7 +148,9 @@ very cool 3D scanner.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -156,7 +158,7 @@ very cool 3D scanner.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -168,7 +170,7 @@ very cool 3D scanner.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/TED_talks_p___norsk_og_NUUG_foredrag___frivillige_trengs_til_teksting.html b/blog/TED_talks_p___norsk_og_NUUG_foredrag___frivillige_trengs_til_teksting.html

index af8e2ea3b09d8ad221a5131412654885b41ca8aa..f3fe92b823644c5a19a754ea91d7ce60d13df708 100644 (file)
--- a/blog/TED_talks_p___norsk_og_NUUG_foredrag___frivillige_trengs_til_teksting.html
+++ b/blog/TED_talks_p___norsk_og_NUUG_foredrag___frivillige_trengs_til_teksting.html
@@ -66,7 +66,7 @@ lar en bidra med teksting via en nettleser.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -156,7 +156,9 @@ lar en bidra med teksting via en nettleser.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -164,7 +166,7 @@ lar en bidra med teksting via en nettleser.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -176,7 +178,7 @@ lar en bidra med teksting via en nettleser.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Taking_over_sysvinit_development.html b/blog/Taking_over_sysvinit_development.html

index 0e9130772b1bd357ed856d43f207445a6a48e754..19fca15648fc340a5e8b06ed4d7e5c61040ef2d0 100644 (file)
--- a/blog/Taking_over_sysvinit_development.html
+++ b/blog/Taking_over_sysvinit_development.html
@@ -61,7 +61,7 @@ distributions are moving to upstart as a syvinit replacement.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -151,7 +151,9 @@ distributions are moving to upstart as a syvinit replacement.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -159,7 +161,7 @@ distributions are moving to upstart as a syvinit replacement.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -171,7 +173,7 @@ distributions are moving to upstart as a syvinit replacement.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Teknisk_program_for_Go_Open_2009_er_nesten_ferdig.html b/blog/Teknisk_program_for_Go_Open_2009_er_nesten_ferdig.html

index 59f425edc686e7633ecc4018b14a3a1b9f6f02e0..68912a7b08e09f71f91fc7e9c4628c119f8bbd1b 100644 (file)
--- a/blog/Teknisk_program_for_Go_Open_2009_er_nesten_ferdig.html
+++ b/blog/Teknisk_program_for_Go_Open_2009_er_nesten_ferdig.html
@@ -67,7 +67,7 @@ stort.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -157,7 +157,9 @@ stort.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -165,7 +167,7 @@ stort.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -177,7 +179,7 @@ stort.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html b/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html

index b970c441512720e4585d68c6005b6ef1834730ef..0627fcad65eecdc87738b2b6c49830853591219a 100644 (file)
--- a/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html
+++ b/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html
@@ -62,7 +62,7 @@ open standards</a> for video, like <a href="http://www.theora.org/">Ogg
  Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
  </div>
    
-  <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.</div>
+  <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.</div>
     
    </div>
  
@@ -79,7 +79,7 @@ Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -169,7 +169,9 @@ Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -177,7 +179,7 @@ Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -189,7 +191,7 @@ Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Tester_blog.html b/blog/Tester_blog.html

index 5aa110ff1dc384a06b3ea0ce1381fa2ba70ec6c6..d57cc416bbca74fe2f05ca403bd16754cd128542 100644 (file)
--- a/blog/Tester_blog.html
+++ b/blog/Tester_blog.html
@@ -42,7 +42,7 @@ forsøk.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -132,7 +132,9 @@ forsøk.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -140,7 +142,7 @@ forsøk.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -152,7 +154,7 @@ forsøk.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Testing_av_reprap_elektronikken_igang.html b/blog/Testing_av_reprap_elektronikken_igang.html

index 0355862230aa3a141f4c62fbd15ecddbbca92abb..73e6f6ea04441e6ec0aca509760b4c718584c4f6 100644 (file)
--- a/blog/Testing_av_reprap_elektronikken_igang.html
+++ b/blog/Testing_av_reprap_elektronikken_igang.html
@@ -70,7 +70,7 @@ reprap-en kvikner til.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -160,7 +160,9 @@ reprap-en kvikner til.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -168,7 +170,7 @@ reprap-en kvikner til.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -180,7 +182,7 @@ reprap-en kvikner til.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Testing_if_a_file_system_can_be_used_for_home_directories___.html b/blog/Testing_if_a_file_system_can_be_used_for_home_directories___.html

index b661467cba7fa51b401e439603958be1b938a072..c95b16896c0599d2b079c4b9dc96a9c68a11e674 100644 (file)
--- a/blog/Testing_if_a_file_system_can_be_used_for_home_directories___.html
+++ b/blog/Testing_if_a_file_system_can_be_used_for_home_directories___.html
@@ -262,7 +262,7 @@ script so useful that he created a GIT repository and stored it in
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -352,7 +352,9 @@ script so useful that he created a GIT repository and stored it in
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -360,7 +362,7 @@ script so useful that he created a GIT repository and stored it in
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -372,7 +374,7 @@ script so useful that he created a GIT repository and stored it in
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/The_many_definitions_of_a_open_standard.html b/blog/The_many_definitions_of_a_open_standard.html

index 7fcbeb7424959f359902402623c46b56dcc857cb..14dbb8e2c55dbf841ebf2c53251eca5991eec847 100644 (file)
--- a/blog/The_many_definitions_of_a_open_standard.html
+++ b/blog/The_many_definitions_of_a_open_standard.html
@@ -240,7 +240,7 @@ can turn this tide by focusing on the advantages of Free and Open
  Standards.</p>
  </div>
    
-  <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.</div>
+  <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.</div>
     
    </div>
  
@@ -257,7 +257,7 @@ Standards.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -347,7 +347,9 @@ Standards.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -355,7 +357,7 @@ Standards.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -367,7 +369,7 @@ Standards.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/The_reply_from_Edgar_Villanueva_to_Microsoft_in_Peru.html b/blog/The_reply_from_Edgar_Villanueva_to_Microsoft_in_Peru.html

index d838c8c1710c9e031984a23cea5601d3a89b9633..dc34c08516ce30220b1977ac48a1e2a32e640112 100644 (file)
--- a/blog/The_reply_from_Edgar_Villanueva_to_Microsoft_in_Peru.html
+++ b/blog/The_reply_from_Edgar_Villanueva_to_Microsoft_in_Peru.html
@@ -218,7 +218,7 @@ Congressman of the Republic of Perú.</p>
  </blockquote>
  </div>
    
-  <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.</div>
+  <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.</div>
     
    </div>
  
@@ -235,7 +235,7 @@ Congressman of the Republic of Perú.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -325,7 +325,9 @@ Congressman of the Republic of Perú.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -333,7 +335,7 @@ Congressman of the Republic of Perú.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -345,7 +347,7 @@ Congressman of the Republic of Perú.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/The_sorry_state_of_multimedia_browser_plugins_in_Debian.html b/blog/The_sorry_state_of_multimedia_browser_plugins_in_Debian.html

index 29f37d5742690db503ebe4910befd0334c4f0626..710812c2f4cb27af0860e7f49fbe7afa79b2276e 100644 (file)
--- a/blog/The_sorry_state_of_multimedia_browser_plugins_in_Debian.html
+++ b/blog/The_sorry_state_of_multimedia_browser_plugins_in_Debian.html
@@ -57,7 +57,7 @@ be the only one fitting our needs. :/</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -147,7 +147,9 @@ be the only one fitting our needs. :/</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -155,7 +157,7 @@ be the only one fitting our needs. :/</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -167,7 +169,7 @@ be the only one fitting our needs. :/</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Thoughts_on_roaming_laptop_setup_for_Debian_Edu.html b/blog/Thoughts_on_roaming_laptop_setup_for_Debian_Edu.html

index 3fb60980718f1db2fa41f851cb8d84c84a17bfda..9a0789b983c53c62089db5bd4cad3ad87ec37eeb 100644 (file)
--- a/blog/Thoughts_on_roaming_laptop_setup_for_Debian_Edu.html
+++ b/blog/Thoughts_on_roaming_laptop_setup_for_Debian_Edu.html
@@ -104,7 +104,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -194,7 +194,9 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -202,7 +204,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -214,7 +216,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Time_for_new__LDAP_schemas_replacing_RFC_2307_.html b/blog/Time_for_new__LDAP_schemas_replacing_RFC_2307_.html

index 707c33aaf1da22386f5aa1be0fd02dfcc12125fc..a5bc2a21cb7ab70f593c32db274de5f26c61fd71 100644 (file)
--- a/blog/Time_for_new__LDAP_schemas_replacing_RFC_2307_.html
+++ b/blog/Time_for_new__LDAP_schemas_replacing_RFC_2307_.html
@@ -71,7 +71,7 @@ new IETF work group?</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -161,7 +161,9 @@ new IETF work group?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -169,7 +171,7 @@ new IETF work group?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -181,7 +183,7 @@ new IETF work group?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Togsatsing_p___norsk__mot_sykkel.html b/blog/Togsatsing_p___norsk__mot_sykkel.html

index d7de6f932da1d7e606f615833143d4b2fcf88e1e..1ceb2586673e946060014a3a60cc28c42243ba2e 100644 (file)
--- a/blog/Togsatsing_p___norsk__mot_sykkel.html
+++ b/blog/Togsatsing_p___norsk__mot_sykkel.html
@@ -46,7 +46,7 @@ effekt på området der?</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -136,7 +136,9 @@ effekt på området der?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -144,7 +146,7 @@ effekt på området der?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -156,7 +158,7 @@ effekt på området der?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Transendentalt_tullball_og_en_funksjonell_tiln__rming.html b/blog/Transendentalt_tullball_og_en_funksjonell_tiln__rming.html

index fb4a4314cf8ffb3a693e86c41525527a452de940..b24557ffbac0e91b5ce8302e8b06da5349a5daa5 100644 (file)
--- a/blog/Transendentalt_tullball_og_en_funksjonell_tiln__rming.html
+++ b/blog/Transendentalt_tullball_og_en_funksjonell_tiln__rming.html
@@ -58,7 +58,7 @@ oppløsning.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -148,7 +148,9 @@ oppløsning.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -156,7 +158,7 @@ oppløsning.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -168,7 +170,7 @@ oppløsning.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Two_projects_that_have_improved_the_quality_of_free_software_a_lot.html b/blog/Two_projects_that_have_improved_the_quality_of_free_software_a_lot.html

index 58e75f981d2a2fec4deb2969b2b8043292c6211a..5e14f6c8dc56a4fe326f537ff2241d53fa8f3e94 100644 (file)
--- a/blog/Two_projects_that_have_improved_the_quality_of_free_software_a_lot.html
+++ b/blog/Two_projects_that_have_improved_the_quality_of_free_software_a_lot.html
@@ -75,7 +75,7 @@ surrounded by today.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -165,7 +165,9 @@ surrounded by today.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -173,7 +175,7 @@ surrounded by today.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -185,7 +187,7 @@ surrounded by today.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Upstart_or_sysvinit___as_init_d_scripts_see_it.html b/blog/Upstart_or_sysvinit___as_init_d_scripts_see_it.html

index a7eeb7fcc05b2c3bee25b3084088b45a2a4d6226..b579622b07fd65b8618853e847366b5c9351d647 100644 (file)
--- a/blog/Upstart_or_sysvinit___as_init_d_scripts_see_it.html
+++ b/blog/Upstart_or_sysvinit___as_init_d_scripts_see_it.html
@@ -80,7 +80,7 @@ choice.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -170,7 +170,9 @@ choice.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -178,7 +180,7 @@ choice.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -190,7 +192,7 @@ choice.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Using_bar_codes_at_a_computing_center.html b/blog/Using_bar_codes_at_a_computing_center.html

index ddf6bebfb748ecf545c42b82ce93123cba52d435..7df7feee704eccdc4b37a5447c4037a35c820d47 100644 (file)
--- a/blog/Using_bar_codes_at_a_computing_center.html
+++ b/blog/Using_bar_codes_at_a_computing_center.html
@@ -80,7 +80,7 @@ easier automatic tracking of computers.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -170,7 +170,9 @@ easier automatic tracking of computers.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -178,7 +180,7 @@ easier automatic tracking of computers.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -190,7 +192,7 @@ easier automatic tracking of computers.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Vinmonopolet_bryter_loven___penlyst___og_flere_planlegger____gj__re_det_samme.html b/blog/Vinmonopolet_bryter_loven___penlyst___og_flere_planlegger____gj__re_det_samme.html

index d86d30da67b2f9e0cf655b5a39f820010c687d5a..fa798e489f4f170e00d0de56baec1e05bc5d1824 100644 (file)
--- a/blog/Vinmonopolet_bryter_loven___penlyst___og_flere_planlegger____gj__re_det_samme.html
+++ b/blog/Vinmonopolet_bryter_loven___penlyst___og_flere_planlegger____gj__re_det_samme.html
@@ -73,7 +73,7 @@ håndheves strengt.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -163,7 +163,9 @@ håndheves strengt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -171,7 +173,7 @@ håndheves strengt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -183,7 +185,7 @@ håndheves strengt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Vitenskapens_dogmer___.html b/blog/Vitenskapens_dogmer___.html

index 6c282143ba8b24bf5f3c37e9d8d0343225398f40..035f5febf1b514070c20b3e21116d0708789d0a4 100644 (file)
--- a/blog/Vitenskapens_dogmer___.html
+++ b/blog/Vitenskapens_dogmer___.html
@@ -107,7 +107,7 @@ skyskrapere.  Takke meg til en tur til månen.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -197,7 +197,9 @@ skyskrapere.  Takke meg til en tur til månen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -205,7 +207,7 @@ skyskrapere.  Takke meg til en tur til månen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -217,7 +219,7 @@ skyskrapere.  Takke meg til en tur til månen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Webbasert_tegneseriearkiv_p___trappene.html b/blog/Webbasert_tegneseriearkiv_p___trappene.html

index 7c819ce359a51e910da91eb192b63e12baed1b8e..59955cf162daf1fd658e71b1bcc43acd139951d6 100644 (file)
--- a/blog/Webbasert_tegneseriearkiv_p___trappene.html
+++ b/blog/Webbasert_tegneseriearkiv_p___trappene.html
@@ -84,7 +84,7 @@ titt.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -174,7 +174,9 @@ titt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -182,7 +184,7 @@ titt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -194,7 +196,7 @@ titt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/What_are_they_searching_for___PowerDNS_and_ISC_DHCP_in_LDAP.html b/blog/What_are_they_searching_for___PowerDNS_and_ISC_DHCP_in_LDAP.html

index e27aa5aceea3d7387c24c7a90d6721b11e082249..8e64c85a6af519644b85fab84275197b31ce5499 100644 (file)
--- a/blog/What_are_they_searching_for___PowerDNS_and_ISC_DHCP_in_LDAP.html
+++ b/blog/What_are_they_searching_for___PowerDNS_and_ISC_DHCP_in_LDAP.html
@@ -350,7 +350,7 @@ auxiliary object class.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -440,7 +440,9 @@ auxiliary object class.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -448,7 +450,7 @@ auxiliary object class.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -460,7 +462,7 @@ auxiliary object class.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/What_standards_are_Free_and_Open_as_defined_by_Digistan_.html b/blog/What_standards_are_Free_and_Open_as_defined_by_Digistan_.html

index 5fe05189b201ad4adc1e4f53ba83b39a9914c8e1..350e870daf6356675d10bca6b8dc6f7d46913a47 100644 (file)
--- a/blog/What_standards_are_Free_and_Open_as_defined_by_Digistan_.html
+++ b/blog/What_standards_are_Free_and_Open_as_defined_by_Digistan_.html
@@ -43,7 +43,7 @@ of the Norwegian Unix User Group).</p>
  scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  </div>
    
-  <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.</div>
+  <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.</div>
     
    </div>
  
@@ -60,7 +60,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -150,7 +150,9 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -158,7 +160,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -170,7 +172,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/When_web_browser_developers_make_a_video_player___.html b/blog/When_web_browser_developers_make_a_video_player___.html

index 59051f04a87b981b23cb8020e7235e7a0fc6d72d..3992136c17e9aecee9212da67866de32d5232934 100644 (file)
--- a/blog/When_web_browser_developers_make_a_video_player___.html
+++ b/blog/When_web_browser_developers_make_a_video_player___.html
@@ -81,7 +81,7 @@ sure hope it was using the announced Ogg Theora support. :)</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -171,7 +171,9 @@ sure hope it was using the announced Ogg Theora support. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -179,7 +181,7 @@ sure hope it was using the announced Ogg Theora support. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -191,7 +193,7 @@ sure hope it was using the announced Ogg Theora support. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/Why_isn_t_Debian_Edu_using_VLC_.html b/blog/Why_isn_t_Debian_Edu_using_VLC_.html

index a55d4a498dc85e71b1214eef2367b493d07e0334..b3c54263f3d0b6d6bfb545fac7f742d14b2ca196 100644 (file)
--- a/blog/Why_isn_t_Debian_Edu_using_VLC_.html
+++ b/blog/Why_isn_t_Debian_Edu_using_VLC_.html
@@ -70,7 +70,7 @@ what is going on.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -160,7 +160,9 @@ what is going on.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -168,7 +170,7 @@ what is going on.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -180,7 +182,7 @@ what is going on.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/__pne_tr__dl__snett_er_et_samfunnsgode.html b/blog/__pne_tr__dl__snett_er_et_samfunnsgode.html

index d1514919b6c63997847a3c1469cf96230979f4fa..c44a7788b47670336f0fae5a73697efaeb3bc25e 100644 (file)
--- a/blog/__pne_tr__dl__snett_er_et_samfunnsgode.html
+++ b/blog/__pne_tr__dl__snett_er_et_samfunnsgode.html
@@ -59,7 +59,7 @@ anstrenge oss for å beholde.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -149,7 +149,9 @@ anstrenge oss for å beholde.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -157,7 +159,7 @@ anstrenge oss for å beholde.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -169,7 +171,7 @@ anstrenge oss for å beholde.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2008/11/index.html b/blog/archive/2008/11/index.html

index f0f3cced5102da90e1418b7fbf1b0d8599f6f2b9..8b6a06ac6d3d10b5c37be9069e7a788e6a4d85d9 100644 (file)
--- a/blog/archive/2008/11/index.html
+++ b/blog/archive/2008/11/index.html
@@ -202,7 +202,7 @@ lenge alt er klart til <a href="http://www.goopen.no/">Go Open
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -292,7 +292,9 @@ lenge alt er klart til <a href="http://www.goopen.no/">Go Open
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -300,7 +302,7 @@ lenge alt er klart til <a href="http://www.goopen.no/">Go Open
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -312,7 +314,7 @@ lenge alt er klart til <a href="http://www.goopen.no/">Go Open
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2008/12/index.html b/blog/archive/2008/12/index.html

index 2586b741d2cb288412f2b56b3aa1ffa04bc30307..0b49d9cf8e67b8e2efadc2cf68ad690f1f46fa85 100644 (file)
--- a/blog/archive/2008/12/index.html
+++ b/blog/archive/2008/12/index.html
@@ -366,7 +366,7 @@ larger stick as well.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -456,7 +456,9 @@ larger stick as well.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -464,7 +466,7 @@ larger stick as well.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -476,7 +478,7 @@ larger stick as well.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2009/01/index.html b/blog/archive/2009/01/index.html

index 4424d9c64de974386819d3696d7e3eeb49b4f2b0..b0d68345e8f8d9b31a4c57afdde5a762f4b81f07 100644 (file)
--- a/blog/archive/2009/01/index.html
+++ b/blog/archive/2009/01/index.html
@@ -517,7 +517,7 @@ produkter basert på standarden.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -535,7 +535,7 @@ produkter basert på standarden.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -625,7 +625,9 @@ produkter basert på standarden.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -633,7 +635,7 @@ produkter basert på standarden.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -645,7 +647,7 @@ produkter basert på standarden.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2009/02/index.html b/blog/archive/2009/02/index.html

index fa31b28afb17f47318be3caea4393a6b864662e7..df0e1f1f6559556fd3c9048b7de8e17cc4d11195 100644 (file)
--- a/blog/archive/2009/02/index.html
+++ b/blog/archive/2009/02/index.html
@@ -513,7 +513,7 @@ do so.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -603,7 +603,9 @@ do so.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -611,7 +613,7 @@ do so.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -623,7 +625,7 @@ do so.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2009/03/index.html b/blog/archive/2009/03/index.html

index 61438f60f3c5fa29232653a0a781572ef7a7a0f8..fc0651ee599d9a75f935d8e50a237aa36489ce1b 100644 (file)
--- a/blog/archive/2009/03/index.html
+++ b/blog/archive/2009/03/index.html
@@ -702,7 +702,7 @@ application that do not use open network protocol or open formats.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -792,7 +792,9 @@ application that do not use open network protocol or open formats.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -800,7 +802,7 @@ application that do not use open network protocol or open formats.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -812,7 +814,7 @@ application that do not use open network protocol or open formats.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2009/04/index.html b/blog/archive/2009/04/index.html

index 1aad7137fb5a88c487b064c1f31ef47814466957..c228681c5fd5e71d78133992f9358225b2be2d65 100644 (file)
--- a/blog/archive/2009/04/index.html
+++ b/blog/archive/2009/04/index.html
@@ -494,7 +494,7 @@ properties.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -584,7 +584,9 @@ properties.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -592,7 +594,7 @@ properties.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -604,7 +606,7 @@ properties.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2009/05/index.html b/blog/archive/2009/05/index.html

index e74a96a0b5e62ae0e55d4bc4fc0ad7a06d9f2e7a..5c0ce3310f0f340b1b5dc4c886691bcca41aa7ef 100644 (file)
--- a/blog/archive/2009/05/index.html
+++ b/blog/archive/2009/05/index.html
@@ -451,7 +451,7 @@ bidrar positivt.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -541,7 +541,9 @@ bidrar positivt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -549,7 +551,7 @@ bidrar positivt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -561,7 +563,7 @@ bidrar positivt.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2009/06/index.html b/blog/archive/2009/06/index.html

index 9861dd0cde1ba1c97aba467693dfb4ac8c63cd7a..fa0aa2d232451149e83b0936727cabae4ab8d5c9 100644 (file)
--- a/blog/archive/2009/06/index.html
+++ b/blog/archive/2009/06/index.html
@@ -214,7 +214,7 @@ misvisende påstander etter i sømmene.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -304,7 +304,9 @@ misvisende påstander etter i sømmene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -312,7 +314,7 @@ misvisende påstander etter i sømmene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -324,7 +326,7 @@ misvisende påstander etter i sømmene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2009/07/index.html b/blog/archive/2009/07/index.html

index 8f16c856bb5138fd2f63c72dcee0cd7670420e59..e0ca6a22407ea49712f8be7ac0eb43abcb2fa746 100644 (file)
--- a/blog/archive/2009/07/index.html
+++ b/blog/archive/2009/07/index.html
@@ -202,7 +202,7 @@ non-predictable kernel in the early boot.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -292,7 +292,9 @@ non-predictable kernel in the early boot.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -300,7 +302,7 @@ non-predictable kernel in the early boot.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -312,7 +314,7 @@ non-predictable kernel in the early boot.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2009/08/index.html b/blog/archive/2009/08/index.html

index 5420ecac681cf0ec6c4e6d6b0e9306d47aaef2bd..107803460a4a0730903c16376bf74396021964ea 100644 (file)
--- a/blog/archive/2009/08/index.html
+++ b/blog/archive/2009/08/index.html
@@ -215,7 +215,7 @@ det viser at behovet for fribruks-sjøkart er til stedet.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -305,7 +305,9 @@ det viser at behovet for fribruks-sjøkart er til stedet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -313,7 +315,7 @@ det viser at behovet for fribruks-sjøkart er til stedet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -325,7 +327,7 @@ det viser at behovet for fribruks-sjøkart er til stedet.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2009/09/index.html b/blog/archive/2009/09/index.html

index 0cf05841fc22bbecf9336e7f275c699ce4e0c1a6..4f4bdcd2e1c9ddc42c7f8e17eb39ddf1bbfe2ed7 100644 (file)
--- a/blog/archive/2009/09/index.html
+++ b/blog/archive/2009/09/index.html
@@ -72,7 +72,7 @@ DRM må anses som et kjøp.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -162,7 +162,9 @@ DRM må anses som et kjøp.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -170,7 +172,7 @@ DRM må anses som et kjøp.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -182,7 +184,7 @@ DRM må anses som et kjøp.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2009/10/index.html b/blog/archive/2009/10/index.html

index e46fd18a4b0f4ee2ef3d7d9e72644c83e7c9453c..753990b6502222e081032f4fcfa609c45c80632a 100644 (file)
--- a/blog/archive/2009/10/index.html
+++ b/blog/archive/2009/10/index.html
@@ -184,7 +184,7 @@ nettbankkontroll over egne midler. :(
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -274,7 +274,9 @@ nettbankkontroll over egne midler. :(
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -282,7 +284,7 @@ nettbankkontroll over egne midler. :(
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -294,7 +296,7 @@ nettbankkontroll over egne midler. :(
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2009/11/index.html b/blog/archive/2009/11/index.html

index 48628a7b1eb929950c2bbbde24ae98844bc33190..c7608a21cc80cb2da54688bd8166dea2925889a0 100644 (file)
--- a/blog/archive/2009/11/index.html
+++ b/blog/archive/2009/11/index.html
@@ -169,7 +169,7 @@ er ubrukelig til dette.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -259,7 +259,9 @@ er ubrukelig til dette.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -267,7 +269,7 @@ er ubrukelig til dette.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -279,7 +281,7 @@ er ubrukelig til dette.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2009/12/index.html b/blog/archive/2009/12/index.html

index 093d98c9cd5e301f0acff7aad98654c764fe9e13..4be29f54bf5159bf7736f892bcf4cdd868a0002e 100644 (file)
--- a/blog/archive/2009/12/index.html
+++ b/blog/archive/2009/12/index.html
@@ -154,7 +154,7 @@ på flyplassene.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -244,7 +244,9 @@ på flyplassene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -252,7 +254,7 @@ på flyplassene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -264,7 +266,7 @@ på flyplassene.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2010/01/index.html b/blog/archive/2010/01/index.html

index 2da3affa4edf946c3b5fafb056c35ec09f029e1e..7ac863aa887e99c299aee0ff367803961ed7e178 100644 (file)
--- a/blog/archive/2010/01/index.html
+++ b/blog/archive/2010/01/index.html
@@ -137,7 +137,7 @@ platforme.</blockquote></p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -227,7 +227,9 @@ platforme.</blockquote></p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -235,7 +237,7 @@ platforme.</blockquote></p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -247,7 +249,7 @@ platforme.</blockquote></p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2010/02/index.html b/blog/archive/2010/02/index.html

index b76168df2d562c8d0d6c622f387b3499a3be3195..0859dd96e92e730ad9c1f1d931be6d9e6f26418b 100644 (file)
--- a/blog/archive/2010/02/index.html
+++ b/blog/archive/2010/02/index.html
@@ -68,7 +68,7 @@ and have just a few weeks or months to make it happen.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -158,7 +158,9 @@ and have just a few weeks or months to make it happen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -166,7 +168,7 @@ and have just a few weeks or months to make it happen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -178,7 +180,7 @@ and have just a few weeks or months to make it happen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2010/03/index.html b/blog/archive/2010/03/index.html

index 9305b9bbad2f2840a1ed2ea606c45183f6bfd221..b24bebb935b4ceb8a75af2c0448cc29c9949b67c 100644 (file)
--- a/blog/archive/2010/03/index.html
+++ b/blog/archive/2010/03/index.html
@@ -157,7 +157,7 @@ Hr. Fossen.  Må innrømme at jeg tviler på det.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -247,7 +247,9 @@ Hr. Fossen.  Må innrømme at jeg tviler på det.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -255,7 +257,7 @@ Hr. Fossen.  Må innrømme at jeg tviler på det.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -267,7 +269,7 @@ Hr. Fossen.  Må innrømme at jeg tviler på det.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2010/04/index.html b/blog/archive/2010/04/index.html

index 15bf6067eee1e648c216d31e4fc11a561813154e..10d80204a4eacdc67972fe213be614be17a726aa 100644 (file)
--- a/blog/archive/2010/04/index.html
+++ b/blog/archive/2010/04/index.html
@@ -211,7 +211,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -301,7 +301,9 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -309,7 +311,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -321,7 +323,7 @@ please contact us on debian-edu@lists.debian.org.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2010/05/index.html b/blog/archive/2010/05/index.html

index 2616fece787d5f9e73dc20065f0d0217c7860f9b..90423319b576c9a652b9790c9765cbdbb83e840a 100644 (file)
--- a/blog/archive/2010/05/index.html
+++ b/blog/archive/2010/05/index.html
@@ -603,7 +603,7 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -693,7 +693,9 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -701,7 +703,7 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -713,7 +715,7 @@ list of usertagged bugs related to this</a>.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2010/06/index.html b/blog/archive/2010/06/index.html

index 584bca60b0fa3a1269ec12d0928840b7b2ac5b2e..20f1a25314508e55b36192ef38ca031a57791f71 100644 (file)
--- a/blog/archive/2010/06/index.html
+++ b/blog/archive/2010/06/index.html
@@ -1002,7 +1002,7 @@ changes, it will not be an option for Debian Edu based on Squeeze.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -1092,7 +1092,9 @@ changes, it will not be an option for Debian Edu based on Squeeze.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -1100,7 +1102,7 @@ changes, it will not be an option for Debian Edu based on Squeeze.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -1112,7 +1114,7 @@ changes, it will not be an option for Debian Edu based on Squeeze.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2010/07/index.html b/blog/archive/2010/07/index.html

index 4f9fd275858794092375c46aca45ccca04cd4b89..fe930762f365edc2a21b11406fb47e2576240a79 100644 (file)
--- a/blog/archive/2010/07/index.html
+++ b/blog/archive/2010/07/index.html
@@ -1295,7 +1295,7 @@ it.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -1385,7 +1385,9 @@ it.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -1393,7 +1395,7 @@ it.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -1405,7 +1407,7 @@ it.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2010/08/index.html b/blog/archive/2010/08/index.html

index 2373b3f084b51165907a00739662df2dd902b4d8..86ae989ae2a881bdd937b523d9b3f09d81deda3f 100644 (file)
--- a/blog/archive/2010/08/index.html
+++ b/blog/archive/2010/08/index.html
@@ -1020,7 +1020,7 @@ er fremmet av Erna Solberg, Michael Tetzschner og Trond Helleland.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -1110,7 +1110,9 @@ er fremmet av Erna Solberg, Michael Tetzschner og Trond Helleland.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -1118,7 +1120,7 @@ er fremmet av Erna Solberg, Michael Tetzschner og Trond Helleland.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -1130,7 +1132,7 @@ er fremmet av Erna Solberg, Michael Tetzschner og Trond Helleland.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2010/09/index.html b/blog/archive/2010/09/index.html

index c391c37f787afd3aee7841ab3ea89a84fcb44da6..9ea6c3d8d70f259ed963b29492ab0814534fc877 100644 (file)
--- a/blog/archive/2010/09/index.html
+++ b/blog/archive/2010/09/index.html
@@ -251,7 +251,7 @@ Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -411,7 +411,7 @@ eller bare ser meg om etter alternativer.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -501,7 +501,9 @@ eller bare ser meg om etter alternativer.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -509,7 +511,7 @@ eller bare ser meg om etter alternativer.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -521,7 +523,7 @@ eller bare ser meg om etter alternativer.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2010/10/index.html b/blog/archive/2010/10/index.html

index 20cab778f5131f89ab444bbc7e96c6ea8ebd5b1b..ebc7ca24f24c4f50550a4970a523d8470eb3bca4 100644 (file)
--- a/blog/archive/2010/10/index.html
+++ b/blog/archive/2010/10/index.html
@@ -697,7 +697,7 @@ NRK1. :)</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -715,7 +715,7 @@ NRK1. :)</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -805,7 +805,9 @@ NRK1. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -813,7 +815,7 @@ NRK1. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -825,7 +827,7 @@ NRK1. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2010/11/index.html b/blog/archive/2010/11/index.html

index dec169d70e4add92b0aaa5003dd864c2a16f5e59..f1c8dd9341a5d50ddc114d6822d1927f3b00c1b9 100644 (file)
--- a/blog/archive/2010/11/index.html
+++ b/blog/archive/2010/11/index.html
@@ -1415,7 +1415,7 @@ vote this year.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -1505,7 +1505,9 @@ vote this year.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -1513,7 +1515,7 @@ vote this year.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -1525,7 +1527,7 @@ vote this year.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2010/12/index.html b/blog/archive/2010/12/index.html

index 17cc79b140524d6a3bcaa4be212bec4c2ee9b617..62bd5df75e689502534f218b8bbbab87598d6a84 100644 (file)
--- a/blog/archive/2010/12/index.html
+++ b/blog/archive/2010/12/index.html
@@ -733,7 +733,7 @@ Congressman of the Republic of Perú.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -908,7 +908,7 @@ see if they are free and open standards.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -1148,7 +1148,7 @@ Standards.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -1191,7 +1191,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -1209,7 +1209,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -1299,7 +1299,9 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -1307,7 +1309,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -1319,7 +1321,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/archive/2011/01/01.rss b/blog/archive/2011/01/01.rss

index 3a935567ef7940d6e2631174efff93611f58b10b..80b62aff9bc7df51aae6361570c3e87c551a8442 100644 (file)
--- a/blog/archive/2011/01/01.rss
+++ b/blog/archive/2011/01/01.rss
@@ -588,5 +588,77 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  </description>
         </item>
         
+       <item>
+               <title>Skolelinux-intervju: Viggo Fedreheim</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html</link>        
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html</guid>
+                <pubDate>Wed, 12 Jan 2011 12:00:00 +0100</pubDate>
+               <description>
+&lt;p&gt;Jeg fortsetter min intervjuserie med folk i
+&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinuxprosjektet&lt;/a&gt;.  Denne
+gang er det en av folkene som har vært med lenge og som har tatt i
+bruk Skolelinux på alle skolene i Narvik kommune som skal i ilden.
+Han er styremedlem i
+&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;foreningen
+FRISK&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Mitt navn er Viggo Fedreheim, og jeg er pedagogisk og teknisk
+IKT-veileder for alle skoler i Narvik kommune.  Jeg drifter totalt 17
+servere basert på Skolelinux og Debian. Jeg holder i tillegg noen kurs
+mellom all driftingen. For tiden arbeider jeg med en sentral
+LDAP-tjener for alle skoleservere samt våre Moodle- og
+Joomla-installasjoner.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Gjennom en eller annen nettavis i 2001 der var det skrevet om
+Skolelinux.  Artikkelen ga meg lyst til å prøve ut systemet.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Det startet i 2002 ved at jeg installerte en av de første utgavene
+av Skolelinux på en standard pc på Solneset skole i Tromsø.  Denne var
+oppe fram til desember 2003 da jeg sluttet på den skolen og begynte i
+ny jobb i Narvik kommune.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt; I Narvik kommune var det i 2004 kun 2 servere på da totalt 15
+skoler. Disse var Windows NT baserte. På disse to skolene var det lite
+med maskiner.  Jobben med å få Narvik Kommune opp på akseptabelt nivå
+virket å være formidabel.  Men med hjelp av gode kollegaer og leder
+skrev jeg en IKT plan for Narvik kommune som ble vedtatt av politikere
+i august 2004. I denne planen ble det bestemt at Narvik kommune skulle
+bruke Skolelinux.  Her ble det også satt av midler til kabling av god
+infrastruktur på alle skoler samt innkjøp av nye datamaskiner.  Så i
+dag har vi 17 servere hvorav 13 er på Skolelinux, med ca 1500 klienter
+basert på tynne, &quot;halvtykke&quot; og et stort antall bærbare pcer basert på
+Kubuntu.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Lisenskostnader, driftkostnader og hardwarekrav som er mye lavere
+enn for andre systemer.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Pedagogiske programvare som ikke fungerer mot Linux. En Stoooor
+flaskehals og som gjør at Linux kanskje ikke blir valgt andre
+plasser.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Eksempler er Relemo, Lindys (lingit sine programmer), 5plus
+(matematikk).  Disse er programmer som ikke lar seg kjøre i Linux.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt; Men det ser ut for at mange leverandører går over til mer
+nettbaserte programmer istedet for å installere lokalt.  Dette med
+enkelte leverandører som ikke kan levere programmer til Linux er et
+lite problem og over tid tror jeg at denne barrieren er borte.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Kjører Kubuntu på laptoper, Debian squeeze på stasjonær
+kontorpc. Ut over dette arbeder jeg svært mye via konsoll mot andre
+servere.&lt;/p&gt;
+</description>
+       </item>
+       
          </channel>
  </rss>
diff --git a/blog/archive/2011/01/index.html b/blog/archive/2011/01/index.html

index bb72f4e287d66a8f3876fe90db9c2e04df26538f..6d3576503dbd1892666c5848924da89ec2e869cc 100644 (file)
--- a/blog/archive/2011/01/index.html
+++ b/blog/archive/2011/01/index.html
@@ -680,6 +680,91 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  </div>
   <div class="padding"></div>
  
+<div class="entry">
+ <div class="title">
+ <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html">Skolelinux-intervju: Viggo Fedreheim</a>
+ </div>
+ <div class="date">
+  2011-01-12 12:00
+ </div>
+
+ <div class="body">
+  
+<p>Jeg fortsetter min intervjuserie med folk i
+<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinuxprosjektet</a>.  Denne
+gang er det en av folkene som har vært med lenge og som har tatt i
+bruk Skolelinux på alle skolene i Narvik kommune som skal i ilden.
+Han er styremedlem i
+<a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">foreningen
+FRISK</a>.</p>
+
+<p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
+
+<p>Mitt navn er Viggo Fedreheim, og jeg er pedagogisk og teknisk
+IKT-veileder for alle skoler i Narvik kommune.  Jeg drifter totalt 17
+servere basert på Skolelinux og Debian. Jeg holder i tillegg noen kurs
+mellom all driftingen. For tiden arbeider jeg med en sentral
+LDAP-tjener for alle skoleservere samt våre Moodle- og
+Joomla-installasjoner.</p>
+
+<p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
+
+<p>Gjennom en eller annen nettavis i 2001 der var det skrevet om
+Skolelinux.  Artikkelen ga meg lyst til å prøve ut systemet.</p>
+
+<p>Det startet i 2002 ved at jeg installerte en av de første utgavene
+av Skolelinux på en standard pc på Solneset skole i Tromsø.  Denne var
+oppe fram til desember 2003 da jeg sluttet på den skolen og begynte i
+ny jobb i Narvik kommune.</p>
+
+<p> I Narvik kommune var det i 2004 kun 2 servere på da totalt 15
+skoler. Disse var Windows NT baserte. På disse to skolene var det lite
+med maskiner.  Jobben med å få Narvik Kommune opp på akseptabelt nivå
+virket å være formidabel.  Men med hjelp av gode kollegaer og leder
+skrev jeg en IKT plan for Narvik kommune som ble vedtatt av politikere
+i august 2004. I denne planen ble det bestemt at Narvik kommune skulle
+bruke Skolelinux.  Her ble det også satt av midler til kabling av god
+infrastruktur på alle skoler samt innkjøp av nye datamaskiner.  Så i
+dag har vi 17 servere hvorav 13 er på Skolelinux, med ca 1500 klienter
+basert på tynne, "halvtykke" og et stort antall bærbare pcer basert på
+Kubuntu.</p>
+
+<p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>Lisenskostnader, driftkostnader og hardwarekrav som er mye lavere
+enn for andre systemer.</p>
+
+<p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>Pedagogiske programvare som ikke fungerer mot Linux. En Stoooor
+flaskehals og som gjør at Linux kanskje ikke blir valgt andre
+plasser.</p>
+
+<p>Eksempler er Relemo, Lindys (lingit sine programmer), 5plus
+(matematikk).  Disse er programmer som ikke lar seg kjøre i Linux.</p>
+
+<p> Men det ser ut for at mange leverandører går over til mer
+nettbaserte programmer istedet for å installere lokalt.  Dette med
+enkelte leverandører som ikke kan levere programmer til Linux er et
+lite problem og over tid tror jeg at denne barrieren er borte.</p>
+
+<p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
+
+<p>Kjører Kubuntu på laptoper, Debian squeeze på stasjonær
+kontorpc. Ut over dette arbeder jeg svært mye via konsoll mot andre
+servere.</p>
+
+ </div>
+ <div class="tags">
+ 
+
+ 
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
+ 
+ </div>
+</div>
+ <div class="padding"></div>
+
   <p style="text-align: right;"><a href="01.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14"></a></p>
  
  
@@ -692,7 +777,7 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -782,7 +867,9 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -790,7 +877,7 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -802,7 +889,7 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/index.html b/blog/index.html

index 2deb5d2f7f4cf187ae1fe0a050cec2b9dadc99a9..39891ef9b0307a59f1e00a944cec2b3550ff804a 100644 (file)
--- a/blog/index.html
+++ b/blog/index.html
@@ -19,6 +19,84 @@
  
  
   
+ <div class="entry">
+  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html">Skolelinux-intervju: Viggo Fedreheim</a></div>
+  <div class="date">2011-01-12 12:00</div>
+  <div class="body">
+<p>Jeg fortsetter min intervjuserie med folk i
+<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinuxprosjektet</a>.  Denne
+gang er det en av folkene som har vært med lenge og som har tatt i
+bruk Skolelinux på alle skolene i Narvik kommune som skal i ilden.
+Han er styremedlem i
+<a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">foreningen
+FRISK</a>.</p>
+
+<p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
+
+<p>Mitt navn er Viggo Fedreheim, og jeg er pedagogisk og teknisk
+IKT-veileder for alle skoler i Narvik kommune.  Jeg drifter totalt 17
+servere basert på Skolelinux og Debian. Jeg holder i tillegg noen kurs
+mellom all driftingen. For tiden arbeider jeg med en sentral
+LDAP-tjener for alle skoleservere samt våre Moodle- og
+Joomla-installasjoner.</p>
+
+<p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
+
+<p>Gjennom en eller annen nettavis i 2001 der var det skrevet om
+Skolelinux.  Artikkelen ga meg lyst til å prøve ut systemet.</p>
+
+<p>Det startet i 2002 ved at jeg installerte en av de første utgavene
+av Skolelinux på en standard pc på Solneset skole i Tromsø.  Denne var
+oppe fram til desember 2003 da jeg sluttet på den skolen og begynte i
+ny jobb i Narvik kommune.</p>
+
+<p> I Narvik kommune var det i 2004 kun 2 servere på da totalt 15
+skoler. Disse var Windows NT baserte. På disse to skolene var det lite
+med maskiner.  Jobben med å få Narvik Kommune opp på akseptabelt nivå
+virket å være formidabel.  Men med hjelp av gode kollegaer og leder
+skrev jeg en IKT plan for Narvik kommune som ble vedtatt av politikere
+i august 2004. I denne planen ble det bestemt at Narvik kommune skulle
+bruke Skolelinux.  Her ble det også satt av midler til kabling av god
+infrastruktur på alle skoler samt innkjøp av nye datamaskiner.  Så i
+dag har vi 17 servere hvorav 13 er på Skolelinux, med ca 1500 klienter
+basert på tynne, "halvtykke" og et stort antall bærbare pcer basert på
+Kubuntu.</p>
+
+<p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>Lisenskostnader, driftkostnader og hardwarekrav som er mye lavere
+enn for andre systemer.</p>
+
+<p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>Pedagogiske programvare som ikke fungerer mot Linux. En Stoooor
+flaskehals og som gjør at Linux kanskje ikke blir valgt andre
+plasser.</p>
+
+<p>Eksempler er Relemo, Lindys (lingit sine programmer), 5plus
+(matematikk).  Disse er programmer som ikke lar seg kjøre i Linux.</p>
+
+<p> Men det ser ut for at mange leverandører går over til mer
+nettbaserte programmer istedet for å installere lokalt.  Dette med
+enkelte leverandører som ikke kan levere programmer til Linux er et
+lite problem og over tid tror jeg at denne barrieren er borte.</p>
+
+<p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
+
+<p>Kjører Kubuntu på laptoper, Debian squeeze på stasjonær
+kontorpc. Ut over dette arbeder jeg svært mye via konsoll mot andre
+servere.</p>
+</div>
+  <div class="tags">
+   
+
+   
+   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>. 
+  
+  </div>
+ </div>
+ <div class="padding"></div>
+ 
   <div class="entry">
    <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hva_har_mine_representanter_stemt_i_Storinget_.html">Hva har mine representanter stemt i Storinget?</a></div>
    <div class="date">2011-01-11 14:25</div>
@@ -667,7 +745,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
     
  
     
-   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>. 
+   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>. 
    
    </div>
   </div>
@@ -900,7 +978,7 @@ Standards.</p>
     
  
     
-   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>. 
+   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>. 
    
    </div>
   </div>
@@ -1068,218 +1146,7 @@ see if they are free and open standards.</p>
     
  
     
-   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>. 
-  
-  </div>
- </div>
- <div class="padding"></div>
- 
- <div class="entry">
-  <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_reply_from_Edgar_Villanueva_to_Microsoft_in_Peru.html">The reply from Edgar Villanueva to Microsoft in Peru</a></div>
-  <div class="date">2010-12-25 10:50</div>
-  <div class="body">
-<p>A few days ago
-<a href="http://www.idg.no/computerworld/article189879.ece">an
-article</a> in the Norwegian Computerworld magazine about how version
-2.0 of
-<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/European_Interoperability_Framework">European
-Interoperability Framework</a> has been successfully lobbied by the
-proprietary software industry to remove the focus on free software.
-Nothing very surprising there, given
-<a href="http://news.slashdot.org/story/10/03/29/2115235/Open-Source-Open-Standards-Under-Attack-In-Europe">earlier
-reports</a> on how Microsoft and others have stacked the committees in
-this work.  But I find this very sad.   The definition of
-<a href="http://www.nuug.no/dokumenter/standard-presse-def-200506.txt">an
-open standard from version 1</a> was very good, and something I
-believe should be used also in the future, alongside
-<a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">the
-definition from Digistan</A>.  Version 2 have removed the open
-standard definition from its content.</p>
-
-<p>Anyway, the news reminded me of the great reply sent by Dr. Edgar
-Villanueva, congressman in Peru at the time, to Microsoft as a reply
-to Microsofts attack on his proposal regarding the use of free software
-in the public sector in Peru.  As the text was not available from a
-few of the URLs where it used to be available, I copy it here from
-<a href="http://gnuwin.epfl.ch/articles/en/reponseperou/villanueva_to_ms.html">my
-source</a> to ensure it is available also in the future.  Some
-background information about that story is available in
-<a href="http://www.linuxjournal.com/article/6099">an article</a> from
-Linux Journal in 2002.</p>
-
-<blockquote>
-<p>Lima, 8th of April, 2002<br> 
-To: Señor JUAN ALBERTO GONZÁLEZ<br>
-General Manager of Microsoft Perú</p> 
-
-<p>Dear Sir:</p> 
-
-<p>First of all, I thank you for your letter of March 25, 2002 in which you state the official position of Microsoft relative to Bill Number 1609, Free Software in Public Administration, which is indubitably inspired by the desire for Peru to find a suitable place in the global technological context. In the same spirit, and convinced that we will find the best solutions through an exchange of clear and open ideas, I will take this opportunity to reply to the commentaries included in your letter.</p> 
-
-<p>While acknowledging that opinions such as yours constitute a significant contribution, it would have been even more worthwhile for me if, rather than formulating objections of a general nature (which we will analyze in detail later) you had gathered solid arguments for the advantages that proprietary software could bring to the Peruvian State, and to its citizens in general, since this would have allowed a more enlightening exchange in respect of each of our positions.</p> 
-
-<p>With the aim of creating an orderly debate, we will assume that what you call "open source software" is what the Bill defines as "free software", since there exists software for which the source code is distributed together with the program, but which does not fall within the definition established by the Bill; and that what you call "commercial software" is what the Bill defines as "proprietary" or "unfree", given that there exists free software which is sold in the market for a price like any other good or service.</p> 
-
-<p>It is also necessary to make it clear that the aim of the Bill we are discussing is not directly related to the amount of direct savings that can by made by using free software in state institutions. That is in any case a marginal aggregate value, but in no way is it the chief focus of the Bill. The basic principles which inspire the Bill are linked to the basic guarantees of a state of law, such as:</p> 
-
-<p>
-<ul>
-<li>Free access to public information by the citizen. </li>
-<li>Permanence of public data. </li>
-<li>Security of the State and citizens.</li> 
-</ul>
-</p>
-
-<p>To guarantee the free access of citizens to public information, it is indispensable that the encoding of data is not tied to a single provider. The use of standard and open formats gives a guarantee of this free access, if necessary through the creation of compatible free software.</p> 
-
-<p>To guarantee the permanence of public data, it is necessary that the usability and maintenance of the software does not depend on the goodwill of the suppliers, or on the monopoly conditions imposed by them. For this reason the State needs systems the development of which can be guaranteed due to the availability of the source code.</p> 
-
-<p>To guarantee national security or the security of the State, it is indispensable to be able to rely on systems without elements which allow control from a distance or the undesired transmission of information to third parties. Systems with source code freely accessible to the public are required to allow their inspection by the State itself, by the citizens, and by a large number of independent experts throughout the world. Our proposal brings further security, since the knowledge of the source code will eliminate the growing number of programs with *spy code*. </p>
-
-<p>In the same way, our proposal strengthens the security of the citizens, both in their role as legitimate owners of information managed by the state, and in their role as consumers. In this second case, by allowing the growth of a widespread availability of free software not containing *spy code* able to put at risk privacy and individual freedoms.</p>
-
-<p>In this sense, the Bill is limited to establishing the conditions under which the state bodies will obtain software in the future, that is, in a way compatible with these basic principles.</p> 
-
-
-<p>From reading the Bill it will be clear that once passed:<br> 
-<li>the law does not forbid the production of proprietary software</li> 
-<li>the law does not forbid the sale of proprietary software</li> 
-<li>the law does not specify which concrete software to use</li> 
-<li>the law does not dictate the supplier from whom software will be bought</li> 
-<li>the law does not limit the terms under which a software product can be licensed.</li> 
-
-</p>
-
-<p>What the Bill does express clearly, is that, for software to be acceptable for the state it is not enough that it is technically capable of fulfilling a task, but that further the contractual conditions must satisfy a series of requirements regarding the license, without which the State cannot guarantee the citizen adequate processing of his data, watching over its integrity, confidentiality, and accessibility throughout time, as these are very critical aspects for its normal functioning.</p>
-
-<p>We agree, Mr. Gonzalez, that information and communication technology have a significant impact on the quality of life of the citizens (whether it be positive or negative). We surely also agree that the basic values I have pointed out above are fundamental in a democratic state like Peru. So we are very interested to know of any other way of guaranteeing these principles, other than through the use of free software in the terms defined by the Bill.</p> 
-
-<p>As for the observations you have made, we will now go on to analyze them in detail:</p> 
-
-<p>Firstly, you point out that: "1. The bill makes it compulsory for all public bodies to use only free software, that is to say open source software, which breaches the principles of equality before the law, that of non-discrimination and the right of free private enterprise, freedom of industry and of contract, protected by the constitution."</p> 
-
-<p>This understanding is in error. The Bill in no way affects the rights you list; it limits itself entirely to establishing conditions for the use of software on the part of state institutions, without in any way meddling in private sector transactions. It is a well established principle that the State does not enjoy the wide spectrum of contractual freedom of the private sector, as it is limited in its actions precisely by the requirement for transparency of public acts; and in this sense, the preservation of the greater common interest must prevail when legislating on the matter.</p> 
-
-<p>The Bill protects equality under the law, since no natural or legal person is excluded from the right of offering these goods to the State under the conditions defined in the Bill and without more limitations than those established by the Law of State Contracts and Purchasing (T.U.O. by Supreme Decree No. 012-2001-PCM).</p> 
-
-<p>The Bill does not introduce any discrimination whatever, since it only establishes *how* the goods have to be provided (which is a state power) and not *who* has to provide them (which would effectively be discriminatory, if restrictions based on national origin, race religion, ideology, sexual preference etc. were imposed). On the contrary, the Bill is decidedly antidiscriminatory. This is so because by defining with no room for doubt the conditions for the provision of software, it prevents state bodies from using software which has a license including discriminatory conditions.</p> 
-
-<p>It should be obvious from the preceding two paragraphs that the Bill does not harm free private enterprise, since the latter can always choose under what conditions it will produce software; some of these will be acceptable to the State, and others will not be since they contradict the guarantee of the basic principles listed above. This free initiative is of course compatible with the freedom of industry and freedom of contract (in the limited form in which the State can exercise the latter). Any private subject can produce software under the conditions which the State requires, or can refrain from doing so. Nobody is forced to adopt a model of production, but if they wish to provide software to the State, they must provide the mechanisms which guarantee the basic principles, and which are those described in the Bill.</p> 
-
-<p>By way of an example: nothing in the text of the Bill would prevent your company offering the State bodies an office "suite", under the conditions defined in the Bill and setting the price that you consider satisfactory. If you did not, it would not be due to restrictions imposed by the law, but to business decisions relative to the method of commercializing your products, decisions with which the State is not involved.</p> 
-
-<p>To continue; you note that:" 2. The bill, by making the use of open source software compulsory, would establish discriminatory and non competitive practices in the contracting and purchasing by public bodies..."</p> 
-
-<p>This statement is just a reiteration of the previous one, and so the response can be found above. However, let us concern ourselves for a moment with your comment regarding "non-competitive ... practices."</p> 
-
-<p>Of course, in defining any kind of purchase, the buyer sets conditions which relate to the proposed use of the good or service. From the start, this excludes certain manufacturers from the possibility of competing, but does not exclude them "a priori", but rather based on a series of principles determined by the autonomous will of the purchaser, and so the process takes place in conformance with the law. And in the Bill it is established that *no one* is excluded from competing as far as he guarantees the fulfillment of the basic principles.</p> 
-
-<p>Furthermore, the Bill *stimulates* competition, since it tends to generate a supply of software with better conditions of usability, and to better existing work, in a model of continuous improvement.</p> 
-
-<p>On the other hand, the central aspect of competivity is the chance to provide better choices to the consumer. Now, it is impossible to ignore the fact that marketing does not play a neutral role when the product is offered on the market (since accepting the opposite would lead one to suppose that firms' expenses in marketing lack any sense), and that therefore a significant expense under this heading can influence the decisions of the purchaser. This influence of marketing is in large measure reduced by the bill that we are backing, since the choice within the framework proposed is based on the *technical merits* of the product and not on the effort put into commercialization by the producer; in this sense, competitiveness is increased, since the smallest software producer can compete on equal terms with the most powerful corporations.</p> 
-
-<p>It is necessary to stress that there is no position more anti-competitive than that of the big software producers, which frequently abuse their dominant position, since in innumerable cases they propose as a solution to problems raised by users: "update your software to the new version" (at the user's expense, naturally); furthermore, it is common to find arbitrary cessation of technical help for products, which, in the provider's judgment alone, are "old"; and so, to receive any kind of technical assistance, the user finds himself forced to migrate to new versions (with non-trivial costs, especially as changes in hardware platform are often involved). And as the whole infrastructure is based on proprietary data formats, the user stays "trapped" in the need to continue using products from the same supplier, or to make the huge effort to change to another environment (probably also proprietary).</p> 
-
-<p>You add: "3. So, by compelling the State to favor a business model based entirely on open source, the bill would only discourage the local and international manufacturing companies, which are the ones which really undertake important expenditures, create a significant number of direct and indirect jobs, as well as contributing to the GNP, as opposed to a model of open source software which tends to have an ever weaker economic impact, since it mainly creates jobs in the service sector."</p> 
-
-<p>I do not agree with your statement. Partly because of what you yourself point out in paragraph 6 of your letter, regarding the relative weight of services in the context of software use. This contradiction alone would invalidate your position. The service model, adopted by a large number of companies in the software industry, is much larger in economic terms, and with a tendency to increase, than the licensing of programs.</p> 
-
-<p>On the other hand, the private sector of the economy has the widest possible freedom to choose the economic model which best suits its interests, even if this freedom of choice is often obscured subliminally by the disproportionate expenditure on marketing by the producers of proprietary software.</p> 
-
-<p>In addition, a reading of your opinion would lead to the conclusion that the State market is crucial and essential for the proprietary software industry, to such a point that the choice made by the State in this bill would completely eliminate the market for these firms. If that is true, we can deduce that the State must be subsidizing the proprietary software industry. In the unlikely event that this were true, the State would have the right to apply the subsidies in the area it considered of greatest social value; it is undeniable, in this improbable hypothesis, that if the State decided to subsidize software, it would have to do so choosing the free over the proprietary, considering its social effect and the rational use of taxpayers money.</p> 
-
-<p>In respect of the jobs generated by proprietary software in countries like ours, these mainly concern technical tasks of little aggregate value; at the local level, the technicians who provide support for proprietary software produced by transnational companies do not have the possibility of fixing bugs, not necessarily for lack of technical capability or of talent, but because they do not have access to the source code to fix it. With free software one creates more technically qualified employment and a framework of free competence where success is only tied to the ability to offer good technical support and quality of service, one stimulates the market, and one increases the shared fund of knowledge, opening up alternatives to generate services of greater total value and a higher quality level, to the benefit of all involved: producers, service organizations, and consumers.</p> 
-
-<p>It is a common phenomenon in developing countries that local software industries obtain the majority of their takings in the service sector, or in the creation of "ad hoc" software. Therefore, any negative impact that the application of the Bill might have in this sector will be more than compensated by a growth in demand for services (as long as these are carried out to high quality standards). If the transnational software companies decide not to compete under these new rules of the game, it is likely that they will undergo some decrease in takings in terms of payment for licenses; however, considering that these firms continue to allege that much of the software used by the State has been illegally copied, one can see that the impact will not be very serious. Certainly, in any case their fortune will be determined by market laws, changes in which cannot be avoided; many firms traditionally associated with proprietary software have already set out on the road (supported by copious expense) of providing services associated with free software, which shows that the models are not mutually exclusive.</p> 
-
-<p>With this bill the State is deciding that it needs to preserve certain fundamental values. And it is deciding this based on its sovereign power, without affecting any of the constitutional guarantees. If these values could be guaranteed without having to choose a particular economic model, the effects of the law would be even more beneficial. In any case, it should be clear that the State does not choose an economic model; if it happens that there only exists one economic model capable of providing software which provides the basic guarantee of these principles, this is because of historical circumstances, not because of an arbitrary choice of a given model.</p> 
-
-<p>Your letter continues: "4. The bill imposes the use of open source software without considering the dangers that this can bring from the point of view of security, guarantee, and possible violation of the intellectual property rights of third parties."</p> 
-
-<p>Alluding in an abstract way to "the dangers this can bring", without specifically mentioning a single one of these supposed dangers, shows at the least some lack of knowledge of the topic. So, allow me to enlighten you on these points.</p> 
-
-<p>On security:</p> 
-
-<p>National security has already been mentioned in general terms in the initial discussion of the basic principles of the bill. In more specific terms, relative to the security of the software itself, it is well known that all software (whether proprietary or free) contains errors or "bugs" (in programmers' slang). But it is also well known that the bugs in free software are fewer, and are fixed much more quickly, than in proprietary software. It is not in vain that numerous public bodies responsible for the IT security of state systems in developed countries require the use of free software for the same conditions of security and efficiency.</p> 
-
-<p>What is impossible to prove is that proprietary software is more secure than free, without the public and open inspection of the scientific community and users in general. This demonstration is impossible because the model of proprietary software itself prevents this analysis, so that any guarantee of security is based only on promises of good intentions (biased, by any reckoning) made by the producer itself, or its contractors.</p> 
-
-<p>It should be remembered that in many cases, the licensing conditions include Non-Disclosure clauses which prevent the user from publicly revealing security flaws found in the licensed proprietary product.</p> 
-
-<p>In respect of the guarantee:</p> 
-
-A<p>s you know perfectly well, or could find out by reading the "End User License Agreement" of the products you license, in the great majority of cases the guarantees are limited to replacement of the storage medium in case of defects, but in no case is compensation given for direct or indirect damages, loss of profits, etc... If as a result of a security bug in one of your products, not fixed in time by yourselves, an attacker managed to compromise crucial State systems, what guarantees, reparations and compensation would your company make in accordance with your licensing conditions? The guarantees of proprietary software, inasmuch as programs are delivered ``AS IS'', that is, in the state in which they are, with no additional responsibility of the provider in respect of function, in no way differ from those normal with free software.</p> 
-
-<p>On Intellectual Property:</p> 
-
-<p>Questions of intellectual property fall outside the scope of this bill, since they are covered by specific other laws. The model of free software in no way implies ignorance of these laws, and in fact the great majority of free software is covered by copyright. In reality, the inclusion of this question in your observations shows your confusion in respect of the legal framework in which free software is developed. The inclusion of the intellectual property of others in works claimed as one's own is not a practice that has been noted in the free software community; whereas, unfortunately, it has been in the area of proprietary software. As an example, the condemnation by the Commercial Court of Nanterre, France, on 27th September 2001 of Microsoft Corp. to a penalty of 3 million francs in damages and interest, for violation of intellectual property (piracy, to use the unfortunate term that your firm commonly uses in its publicity).</p> 
-
-<p>You go on to say that: "The bill uses the concept of open source software incorrectly, since it does not necessarily imply that the software is free or of zero cost, and so arrives at mistaken conclusions regarding State savings, with no cost-benefit analysis to validate its position."</p> 
-
-<p>This observation is wrong; in principle, freedom and lack of cost are orthogonal concepts: there is software which is proprietary and charged for (for example, MS Office), software which is proprietary and free of charge (MS Internet Explorer), software which is free and charged for (Red Hat, SuSE etc GNU/Linux distributions), software which is free and not charged for (Apache, Open Office, Mozilla), and even software which can be licensed in a range of combinations (MySQL).</p> 
-
-<p>Certainly free software is not necessarily free of charge. And the text of the bill does not state that it has to be so, as you will have noted after reading it. The definitions included in the Bill state clearly *what* should be considered free software, at no point referring to freedom from charges. Although the possibility of savings in payments for proprietary software licenses are mentioned, the foundations of the bill clearly refer to the fundamental guarantees to be preserved and to the stimulus to local technological development. Given that a democratic State must support these principles, it has no other choice than to use software with publicly available source code, and to exchange information only in standard formats.</p> 
-
-<p>If the State does not use software with these characteristics, it will be weakening basic republican principles. Luckily, free software also implies lower total costs; however, even given the hypothesis (easily disproved) that it was more expensive than proprietary software, the simple existence of an effective free software tool for a particular IT function would oblige the State to use it; not by command of this Bill, but because of the basic principles we enumerated at the start, and which arise from the very essence of the lawful democratic State.</p> 
-
-<p>You continue: "6. It is wrong to think that Open Source Software is free of charge. Research by the Gartner Group (an important investigator of the technological market recognized at world level) has shown that the cost of purchase of software (operating system and applications) is only 8% of the total cost which firms and institutions take on for a rational and truly beneficial use of the technology. The other 92% consists of: installation costs, enabling, support, maintenance, administration, and down-time."</p> 
-
-<p>This argument repeats that already given in paragraph 5 and partly contradicts paragraph 3. For the sake of brevity we refer to the comments on those paragraphs. However, allow me to point out that your conclusion is logically false: even if according to Gartner Group the cost of software is on average only 8% of the total cost of use, this does not in any way deny the existence of software which is free of charge, that is, with a licensing cost of zero.</p> 
-
-<p>In addition, in this paragraph you correctly point out that the service components and losses due to down-time make up the largest part of the total cost of software use, which, as you will note, contradicts your statement regarding the small value of services suggested in paragraph 3. Now the use of free software contributes significantly to reduce the remaining life-cycle costs. This reduction in the costs of installation, support etc. can be noted in several areas: in the first place, the competitive service model of free software, support and maintenance for which can be freely contracted out to a range of suppliers competing on the grounds of quality and low cost. This is true for installation, enabling, and support, and in large part for maintenance. In the second place, due to the reproductive characteristics of the model, maintenance carried out for an application is easily replicable, without incurring large costs (that is, without paying more than once for the same thing) since modifications, if one wishes, can be incorporated in the common fund of knowledge. Thirdly, the huge costs caused by non-functioning software ("blue screens of death", malicious code such as virus, worms, and trojans, exceptions, general protection faults and other well-known problems) are reduced considerably by using more stable software; and it is well known that one of the most notable virtues of free software is its stability.</p> 
-
-<p>You further state that: "7. One of the arguments behind the bill is the supposed freedom from costs of open-source software, compared with the costs of commercial software, without taking into account the fact that there exist types of volume licensing which can be highly advantageous for the State, as has happened in other countries."</p> 
-
-<p>I have already pointed out that what is in question is not the cost of the software but the principles of freedom of information, accessibility, and security. These arguments have been covered extensively in the preceding paragraphs to which I would refer you.</p> 
-
-<p>On the other hand, there certainly exist types of volume licensing (although unfortunately proprietary software does not satisfy the basic principles). But as you correctly pointed out in the immediately preceding paragraph of your letter, they only manage to reduce the impact of a component which makes up no more than 8% of the total.</p> 
-
-<p>You continue: "8. In addition, the alternative adopted by the bill (I) is clearly more expensive, due to the high costs of software migration, and (II) puts at risk compatibility and interoperability of the IT platforms within the State, and between the State and the private sector, given the hundreds of versions of open source software on the market."</p> 
-
-<p>Let us analyze your statement in two parts. Your first argument, that migration implies high costs, is in reality an argument in favor of the Bill. Because the more time goes by, the more difficult migration to another technology will become; and at the same time, the security risks associated with proprietary software will continue to increase. In this way, the use of proprietary systems and formats will make the State ever more dependent on specific suppliers. Once a policy of using free software has been established (which certainly, does imply some cost) then on the contrary migration from one system to another becomes very simple, since all data is stored in open formats. On the other hand, migration to an open software context implies no more costs than migration between two different proprietary software contexts, which invalidates your argument completely.</p> 
-
-<p>The second argument refers to "problems in interoperability of the IT platforms within the State, and between the State and the private sector" This statement implies a certain lack of knowledge of the way in which free software is built, which does not maximize the dependence of the user on a particular platform, as normally happens in the realm of proprietary software. Even when there are multiple free software distributions, and numerous programs which can be used for the same function, interoperability is guaranteed as much by the use of standard formats, as required by the bill, as by the possibility of creating interoperable software given the availability of the source code.</p> 
-
-<p>You then say that: "9. The majority of open source code does not offer adequate levels of service nor the guarantee from recognized manufacturers of high productivity on the part of the users, which has led various public organizations to retract their decision to go with an open source software solution and to use commercial software in its place."</p> 
-
-<p>This observation is without foundation. In respect of the guarantee, your argument was rebutted in the response to paragraph 4. In respect of support services, it is possible to use free software without them (just as also happens with proprietary software), but anyone who does need them can obtain support separately, whether from local firms or from international corporations, again just as in the case of proprietary software.</p> 
-
-<p>On the other hand, it would contribute greatly to our analysis if you could inform us about free software projects *established* in public bodies which have already been abandoned in favor of proprietary software. We know of a good number of cases where the opposite has taken place, but not know of any where what you describe has taken place.</p> 
-
-<p>You continue by observing that: "10. The bill discourages the creativity of the Peruvian software industry, which invoices 40 million US$/year, exports 4 million US$ (10th in ranking among non-traditional exports, more than handicrafts) and is a source of highly qualified employment. With a law that encourages the use of open source, software programmers lose their intellectual property rights and their main source of payment."</p> 
-
-<p>It is clear enough that nobody is forced to commercialize their code as free software. The only thing to take into account is that if it is not free software, it cannot be sold to the public sector. This is not in any case the main market for the national software industry. We covered some questions referring to the influence of the Bill on the generation of employment which would be both highly technically qualified and in better conditions for competition above, so it seems unnecessary to insist on this point.</p> 
-
-<p>What follows in your statement is incorrect. On the one hand, no author of free software loses his intellectual property rights, unless he expressly wishes to place his work in the public domain. The free software movement has always been very respectful of intellectual property, and has generated widespread public recognition of its authors. Names like those of Richard Stallman, Linus Torvalds, Guido van Rossum, Larry Wall, Miguel de Icaza, Andrew Tridgell, Theo de Raadt, Andrea Arcangeli, Bruce Perens, Darren Reed, Alan Cox, Eric Raymond, and many others, are recognized world-wide for their contributions to the development of software that is used today by millions of people throughout the world. On the other hand, to say that the rewards for authors rights make up the main source of payment of Peruvian programmers is in any case a guess, in particular since there is no proof to this effect, nor a demonstration of how the use of free software by the State would influence these payments.</p> 
-
-<p>You go on to say that: "11. Open source software, since it can be distributed without charge, does not allow the generation of income for its developers through exports. In this way, the multiplier effect of the sale of software to other countries is weakened, and so in turn is the growth of the industry, while Government rules ought on the contrary to stimulate local industry."</p> 
-
-<p>This statement shows once again complete ignorance of the mechanisms of and market for free software. It tries to claim that the market of sale of non- exclusive rights for use (sale of licenses) is the only possible one for the software industry, when you yourself pointed out several paragraphs above that it is not even the most important one. The incentives that the bill offers for the growth of a supply of better qualified professionals, together with the increase in experience that working on a large scale with free software within the State will bring for Peruvian technicians, will place them in a highly competitive position to offer their services abroad.</p> 
-
-<p>You then state that: "12. In the Forum, the use of open source software in education was discussed, without mentioning the complete collapse of this initiative in a country like Mexico, where precisely the State employees who founded the project now state that open source software did not make it possible to offer a learning experience to pupils in the schools, did not take into account the capability at a national level to give adequate support to the platform, and that the software did not and does not allow for the levels of platform integration that now exist in schools."</p> 
-
-<p>In fact Mexico has gone into reverse with the Red Escolar (Schools Network) project. This is due precisely to the fact that the driving forces behind the Mexican project used license costs as their main argument, instead of the other reasons specified in our project, which are far more essential. Because of this conceptual mistake, and as a result of the lack of effective support from the SEP (Secretary of State for Public Education), the assumption was made that to implant free software in schools it would be enough to drop their software budget and send them a CD ROM with Gnu/Linux instead. Of course this failed, and it couldn't have been otherwise, just as school laboratories fail when they use proprietary software and have no budget for implementation and maintenance. That's exactly why our bill is not limited to making the use of free software mandatory, but recognizes the need to create a viable migration plan, in which the State undertakes the technical transition in an orderly way in order to then enjoy the advantages of free software.</p> 
-
-<p>You end with a rhetorical question: "13. If open source software satisfies all the requirements of State bodies, why do you need a law to adopt it? Shouldn't it be the market which decides freely which products give most benefits or value?"</p> 
-
-<p>We agree that in the private sector of the economy, it must be the market that decides which products to use, and no state interference is permissible there. However, in the case of the public sector, the reasoning is not the same: as we have already established, the state archives, handles, and transmits information which does not belong to it, but which is entrusted to it by citizens, who have no alternative under the rule of law. As a counterpart to this legal requirement, the State must take extreme measures to safeguard the integrity, confidentiality, and accessibility of this information. The use of proprietary software raises serious doubts as to whether these requirements can be fulfilled, lacks conclusive evidence in this respect, and so is not suitable for use in the public sector.</p> 
-
-<p>The need for a law is based, firstly, on the realization of the fundamental principles listed above in the specific area of software; secondly, on the fact that the State is not an ideal homogeneous entity, but made up of multiple bodies with varying degrees of autonomy in decision making. Given that it is inappropriate to use proprietary software, the fact of establishing these rules in law will prevent the personal discretion of any state employee from putting at risk the information which belongs to citizens. And above all, because it constitutes an up-to-date reaffirmation in relation to the means of management and communication of information used today, it is based on the republican principle of openness to the public.</p> 
-
-<p>In conformance with this universally accepted principle, the citizen has the right to know all information held by the State and not covered by well- founded declarations of secrecy based on law. Now, software deals with information and is itself information. Information in a special form, capable of being interpreted by a machine in order to execute actions, but crucial information all the same because the citizen has a legitimate right to know, for example, how his vote is computed or his taxes calculated. And for that he must have free access to the source code and be able to prove to his satisfaction the programs used for electoral computations or calculation of his taxes.</p> 
-
-<p>I wish you the greatest respect, and would like to repeat that my office will always be open for you to expound your point of view to whatever level of detail you consider suitable.</p> 
-
-<p>Cordially,<br> 
-DR. EDGAR DAVID VILLANUEVA NUÑEZ<br> 
-Congressman of the Republic of Perú.</p> 
-</blockquote>
-</div>
-  <div class="tags">
-   
-
-   
-   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>. 
+   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>. 
    
    </div>
   </div>
@@ -1299,7 +1166,7 @@ Congressman of the Republic of Perú.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -1389,7 +1256,9 @@ Congressman of the Republic of Perú.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -1397,7 +1266,7 @@ Congressman of the Republic of Perú.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -1409,7 +1278,7 @@ Congressman of the Republic of Perú.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/index.rss b/blog/index.rss

index 54920dd256459230437f92acd5b960d36747d254..299912aa21527940ba3ff05ed7e09dc1230ef639 100644 (file)
--- a/blog/index.rss
+++ b/blog/index.rss
@@ -6,6 +6,78 @@
                  <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/</link>
                  <atom:link href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
         
+       <item>
+               <title>Skolelinux-intervju: Viggo Fedreheim</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html</link>
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html</guid>
+                <pubDate>Wed, 12 Jan 2011 12:00:00 +0100</pubDate>
+               <description>
+&lt;p&gt;Jeg fortsetter min intervjuserie med folk i
+&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinuxprosjektet&lt;/a&gt;.  Denne
+gang er det en av folkene som har vært med lenge og som har tatt i
+bruk Skolelinux på alle skolene i Narvik kommune som skal i ilden.
+Han er styremedlem i
+&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;foreningen
+FRISK&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Mitt navn er Viggo Fedreheim, og jeg er pedagogisk og teknisk
+IKT-veileder for alle skoler i Narvik kommune.  Jeg drifter totalt 17
+servere basert på Skolelinux og Debian. Jeg holder i tillegg noen kurs
+mellom all driftingen. For tiden arbeider jeg med en sentral
+LDAP-tjener for alle skoleservere samt våre Moodle- og
+Joomla-installasjoner.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Gjennom en eller annen nettavis i 2001 der var det skrevet om
+Skolelinux.  Artikkelen ga meg lyst til å prøve ut systemet.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Det startet i 2002 ved at jeg installerte en av de første utgavene
+av Skolelinux på en standard pc på Solneset skole i Tromsø.  Denne var
+oppe fram til desember 2003 da jeg sluttet på den skolen og begynte i
+ny jobb i Narvik kommune.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt; I Narvik kommune var det i 2004 kun 2 servere på da totalt 15
+skoler. Disse var Windows NT baserte. På disse to skolene var det lite
+med maskiner.  Jobben med å få Narvik Kommune opp på akseptabelt nivå
+virket å være formidabel.  Men med hjelp av gode kollegaer og leder
+skrev jeg en IKT plan for Narvik kommune som ble vedtatt av politikere
+i august 2004. I denne planen ble det bestemt at Narvik kommune skulle
+bruke Skolelinux.  Her ble det også satt av midler til kabling av god
+infrastruktur på alle skoler samt innkjøp av nye datamaskiner.  Så i
+dag har vi 17 servere hvorav 13 er på Skolelinux, med ca 1500 klienter
+basert på tynne, &quot;halvtykke&quot; og et stort antall bærbare pcer basert på
+Kubuntu.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Lisenskostnader, driftkostnader og hardwarekrav som er mye lavere
+enn for andre systemer.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Pedagogiske programvare som ikke fungerer mot Linux. En Stoooor
+flaskehals og som gjør at Linux kanskje ikke blir valgt andre
+plasser.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Eksempler er Relemo, Lindys (lingit sine programmer), 5plus
+(matematikk).  Disse er programmer som ikke lar seg kjøre i Linux.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt; Men det ser ut for at mange leverandører går over til mer
+nettbaserte programmer istedet for å installere lokalt.  Dette med
+enkelte leverandører som ikke kan levere programmer til Linux er et
+lite problem og over tid tror jeg at denne barrieren er borte.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Kjører Kubuntu på laptoper, Debian squeeze på stasjonær
+kontorpc. Ut over dette arbeder jeg svært mye via konsoll mot andre
+servere.&lt;/p&gt;
+</description>
+       </item>
+       
         <item>
                 <title>Hva har mine representanter stemt i Storinget?</title>
                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hva_har_mine_representanter_stemt_i_Storinget_.html</link>
@@ -1007,210 +1079,5 @@ see if they are free and open standards.&lt;/p&gt;
  </description>
         </item>
         
-       <item>
-               <title>The reply from Edgar Villanueva to Microsoft in Peru</title>
-               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_reply_from_Edgar_Villanueva_to_Microsoft_in_Peru.html</link>
-               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_reply_from_Edgar_Villanueva_to_Microsoft_in_Peru.html</guid>
-                <pubDate>Sat, 25 Dec 2010 10:50:00 +0100</pubDate>
-               <description>
-&lt;p&gt;A few days ago
-&lt;a href=&quot;http://www.idg.no/computerworld/article189879.ece&quot;&gt;an
-article&lt;/a&gt; in the Norwegian Computerworld magazine about how version
-2.0 of
-&lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/European_Interoperability_Framework&quot;&gt;European
-Interoperability Framework&lt;/a&gt; has been successfully lobbied by the
-proprietary software industry to remove the focus on free software.
-Nothing very surprising there, given
-&lt;a href=&quot;http://news.slashdot.org/story/10/03/29/2115235/Open-Source-Open-Standards-Under-Attack-In-Europe&quot;&gt;earlier
-reports&lt;/a&gt; on how Microsoft and others have stacked the committees in
-this work.  But I find this very sad.   The definition of
-&lt;a href=&quot;http://www.nuug.no/dokumenter/standard-presse-def-200506.txt&quot;&gt;an
-open standard from version 1&lt;/a&gt; was very good, and something I
-believe should be used also in the future, alongside
-&lt;a href=&quot;http://www.digistan.org/open-standard:definition&quot;&gt;the
-definition from Digistan&lt;/A&gt;.  Version 2 have removed the open
-standard definition from its content.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;Anyway, the news reminded me of the great reply sent by Dr. Edgar
-Villanueva, congressman in Peru at the time, to Microsoft as a reply
-to Microsofts attack on his proposal regarding the use of free software
-in the public sector in Peru.  As the text was not available from a
-few of the URLs where it used to be available, I copy it here from
-&lt;a href=&quot;http://gnuwin.epfl.ch/articles/en/reponseperou/villanueva_to_ms.html&quot;&gt;my
-source&lt;/a&gt; to ensure it is available also in the future.  Some
-background information about that story is available in
-&lt;a href=&quot;http://www.linuxjournal.com/article/6099&quot;&gt;an article&lt;/a&gt; from
-Linux Journal in 2002.&lt;/p&gt;
-
-&lt;blockquote&gt;
-&lt;p&gt;Lima, 8th of April, 2002&lt;br&gt; 
-To: Señor JUAN ALBERTO GONZÁLEZ&lt;br&gt;
-General Manager of Microsoft Perú&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;Dear Sir:&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;First of all, I thank you for your letter of March 25, 2002 in which you state the official position of Microsoft relative to Bill Number 1609, Free Software in Public Administration, which is indubitably inspired by the desire for Peru to find a suitable place in the global technological context. In the same spirit, and convinced that we will find the best solutions through an exchange of clear and open ideas, I will take this opportunity to reply to the commentaries included in your letter.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;While acknowledging that opinions such as yours constitute a significant contribution, it would have been even more worthwhile for me if, rather than formulating objections of a general nature (which we will analyze in detail later) you had gathered solid arguments for the advantages that proprietary software could bring to the Peruvian State, and to its citizens in general, since this would have allowed a more enlightening exchange in respect of each of our positions.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;With the aim of creating an orderly debate, we will assume that what you call &quot;open source software&quot; is what the Bill defines as &quot;free software&quot;, since there exists software for which the source code is distributed together with the program, but which does not fall within the definition established by the Bill; and that what you call &quot;commercial software&quot; is what the Bill defines as &quot;proprietary&quot; or &quot;unfree&quot;, given that there exists free software which is sold in the market for a price like any other good or service.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;It is also necessary to make it clear that the aim of the Bill we are discussing is not directly related to the amount of direct savings that can by made by using free software in state institutions. That is in any case a marginal aggregate value, but in no way is it the chief focus of the Bill. The basic principles which inspire the Bill are linked to the basic guarantees of a state of law, such as:&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;
-&lt;ul&gt;
-&lt;li&gt;Free access to public information by the citizen. &lt;/li&gt;
-&lt;li&gt;Permanence of public data. &lt;/li&gt;
-&lt;li&gt;Security of the State and citizens.&lt;/li&gt; 
-&lt;/ul&gt;
-&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;To guarantee the free access of citizens to public information, it is indispensable that the encoding of data is not tied to a single provider. The use of standard and open formats gives a guarantee of this free access, if necessary through the creation of compatible free software.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;To guarantee the permanence of public data, it is necessary that the usability and maintenance of the software does not depend on the goodwill of the suppliers, or on the monopoly conditions imposed by them. For this reason the State needs systems the development of which can be guaranteed due to the availability of the source code.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;To guarantee national security or the security of the State, it is indispensable to be able to rely on systems without elements which allow control from a distance or the undesired transmission of information to third parties. Systems with source code freely accessible to the public are required to allow their inspection by the State itself, by the citizens, and by a large number of independent experts throughout the world. Our proposal brings further security, since the knowledge of the source code will eliminate the growing number of programs with *spy code*. &lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;In the same way, our proposal strengthens the security of the citizens, both in their role as legitimate owners of information managed by the state, and in their role as consumers. In this second case, by allowing the growth of a widespread availability of free software not containing *spy code* able to put at risk privacy and individual freedoms.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;In this sense, the Bill is limited to establishing the conditions under which the state bodies will obtain software in the future, that is, in a way compatible with these basic principles.&lt;/p&gt; 
-
-
-&lt;p&gt;From reading the Bill it will be clear that once passed:&lt;br&gt; 
-&lt;li&gt;the law does not forbid the production of proprietary software&lt;/li&gt; 
-&lt;li&gt;the law does not forbid the sale of proprietary software&lt;/li&gt; 
-&lt;li&gt;the law does not specify which concrete software to use&lt;/li&gt; 
-&lt;li&gt;the law does not dictate the supplier from whom software will be bought&lt;/li&gt; 
-&lt;li&gt;the law does not limit the terms under which a software product can be licensed.&lt;/li&gt; 
-
-&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;What the Bill does express clearly, is that, for software to be acceptable for the state it is not enough that it is technically capable of fulfilling a task, but that further the contractual conditions must satisfy a series of requirements regarding the license, without which the State cannot guarantee the citizen adequate processing of his data, watching over its integrity, confidentiality, and accessibility throughout time, as these are very critical aspects for its normal functioning.&lt;/p&gt;
-
-&lt;p&gt;We agree, Mr. Gonzalez, that information and communication technology have a significant impact on the quality of life of the citizens (whether it be positive or negative). We surely also agree that the basic values I have pointed out above are fundamental in a democratic state like Peru. So we are very interested to know of any other way of guaranteeing these principles, other than through the use of free software in the terms defined by the Bill.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;As for the observations you have made, we will now go on to analyze them in detail:&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;Firstly, you point out that: &quot;1. The bill makes it compulsory for all public bodies to use only free software, that is to say open source software, which breaches the principles of equality before the law, that of non-discrimination and the right of free private enterprise, freedom of industry and of contract, protected by the constitution.&quot;&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;This understanding is in error. The Bill in no way affects the rights you list; it limits itself entirely to establishing conditions for the use of software on the part of state institutions, without in any way meddling in private sector transactions. It is a well established principle that the State does not enjoy the wide spectrum of contractual freedom of the private sector, as it is limited in its actions precisely by the requirement for transparency of public acts; and in this sense, the preservation of the greater common interest must prevail when legislating on the matter.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;The Bill protects equality under the law, since no natural or legal person is excluded from the right of offering these goods to the State under the conditions defined in the Bill and without more limitations than those established by the Law of State Contracts and Purchasing (T.U.O. by Supreme Decree No. 012-2001-PCM).&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;The Bill does not introduce any discrimination whatever, since it only establishes *how* the goods have to be provided (which is a state power) and not *who* has to provide them (which would effectively be discriminatory, if restrictions based on national origin, race religion, ideology, sexual preference etc. were imposed). On the contrary, the Bill is decidedly antidiscriminatory. This is so because by defining with no room for doubt the conditions for the provision of software, it prevents state bodies from using software which has a license including discriminatory conditions.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;It should be obvious from the preceding two paragraphs that the Bill does not harm free private enterprise, since the latter can always choose under what conditions it will produce software; some of these will be acceptable to the State, and others will not be since they contradict the guarantee of the basic principles listed above. This free initiative is of course compatible with the freedom of industry and freedom of contract (in the limited form in which the State can exercise the latter). Any private subject can produce software under the conditions which the State requires, or can refrain from doing so. Nobody is forced to adopt a model of production, but if they wish to provide software to the State, they must provide the mechanisms which guarantee the basic principles, and which are those described in the Bill.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;By way of an example: nothing in the text of the Bill would prevent your company offering the State bodies an office &quot;suite&quot;, under the conditions defined in the Bill and setting the price that you consider satisfactory. If you did not, it would not be due to restrictions imposed by the law, but to business decisions relative to the method of commercializing your products, decisions with which the State is not involved.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;To continue; you note that:&quot; 2. The bill, by making the use of open source software compulsory, would establish discriminatory and non competitive practices in the contracting and purchasing by public bodies...&quot;&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;This statement is just a reiteration of the previous one, and so the response can be found above. However, let us concern ourselves for a moment with your comment regarding &quot;non-competitive ... practices.&quot;&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;Of course, in defining any kind of purchase, the buyer sets conditions which relate to the proposed use of the good or service. From the start, this excludes certain manufacturers from the possibility of competing, but does not exclude them &quot;a priori&quot;, but rather based on a series of principles determined by the autonomous will of the purchaser, and so the process takes place in conformance with the law. And in the Bill it is established that *no one* is excluded from competing as far as he guarantees the fulfillment of the basic principles.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;Furthermore, the Bill *stimulates* competition, since it tends to generate a supply of software with better conditions of usability, and to better existing work, in a model of continuous improvement.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;On the other hand, the central aspect of competivity is the chance to provide better choices to the consumer. Now, it is impossible to ignore the fact that marketing does not play a neutral role when the product is offered on the market (since accepting the opposite would lead one to suppose that firms&#39; expenses in marketing lack any sense), and that therefore a significant expense under this heading can influence the decisions of the purchaser. This influence of marketing is in large measure reduced by the bill that we are backing, since the choice within the framework proposed is based on the *technical merits* of the product and not on the effort put into commercialization by the producer; in this sense, competitiveness is increased, since the smallest software producer can compete on equal terms with the most powerful corporations.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;It is necessary to stress that there is no position more anti-competitive than that of the big software producers, which frequently abuse their dominant position, since in innumerable cases they propose as a solution to problems raised by users: &quot;update your software to the new version&quot; (at the user&#39;s expense, naturally); furthermore, it is common to find arbitrary cessation of technical help for products, which, in the provider&#39;s judgment alone, are &quot;old&quot;; and so, to receive any kind of technical assistance, the user finds himself forced to migrate to new versions (with non-trivial costs, especially as changes in hardware platform are often involved). And as the whole infrastructure is based on proprietary data formats, the user stays &quot;trapped&quot; in the need to continue using products from the same supplier, or to make the huge effort to change to another environment (probably also proprietary).&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;You add: &quot;3. So, by compelling the State to favor a business model based entirely on open source, the bill would only discourage the local and international manufacturing companies, which are the ones which really undertake important expenditures, create a significant number of direct and indirect jobs, as well as contributing to the GNP, as opposed to a model of open source software which tends to have an ever weaker economic impact, since it mainly creates jobs in the service sector.&quot;&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;I do not agree with your statement. Partly because of what you yourself point out in paragraph 6 of your letter, regarding the relative weight of services in the context of software use. This contradiction alone would invalidate your position. The service model, adopted by a large number of companies in the software industry, is much larger in economic terms, and with a tendency to increase, than the licensing of programs.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;On the other hand, the private sector of the economy has the widest possible freedom to choose the economic model which best suits its interests, even if this freedom of choice is often obscured subliminally by the disproportionate expenditure on marketing by the producers of proprietary software.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;In addition, a reading of your opinion would lead to the conclusion that the State market is crucial and essential for the proprietary software industry, to such a point that the choice made by the State in this bill would completely eliminate the market for these firms. If that is true, we can deduce that the State must be subsidizing the proprietary software industry. In the unlikely event that this were true, the State would have the right to apply the subsidies in the area it considered of greatest social value; it is undeniable, in this improbable hypothesis, that if the State decided to subsidize software, it would have to do so choosing the free over the proprietary, considering its social effect and the rational use of taxpayers money.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;In respect of the jobs generated by proprietary software in countries like ours, these mainly concern technical tasks of little aggregate value; at the local level, the technicians who provide support for proprietary software produced by transnational companies do not have the possibility of fixing bugs, not necessarily for lack of technical capability or of talent, but because they do not have access to the source code to fix it. With free software one creates more technically qualified employment and a framework of free competence where success is only tied to the ability to offer good technical support and quality of service, one stimulates the market, and one increases the shared fund of knowledge, opening up alternatives to generate services of greater total value and a higher quality level, to the benefit of all involved: producers, service organizations, and consumers.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;It is a common phenomenon in developing countries that local software industries obtain the majority of their takings in the service sector, or in the creation of &quot;ad hoc&quot; software. Therefore, any negative impact that the application of the Bill might have in this sector will be more than compensated by a growth in demand for services (as long as these are carried out to high quality standards). If the transnational software companies decide not to compete under these new rules of the game, it is likely that they will undergo some decrease in takings in terms of payment for licenses; however, considering that these firms continue to allege that much of the software used by the State has been illegally copied, one can see that the impact will not be very serious. Certainly, in any case their fortune will be determined by market laws, changes in which cannot be avoided; many firms traditionally associated with proprietary software have already set out on the road (supported by copious expense) of providing services associated with free software, which shows that the models are not mutually exclusive.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;With this bill the State is deciding that it needs to preserve certain fundamental values. And it is deciding this based on its sovereign power, without affecting any of the constitutional guarantees. If these values could be guaranteed without having to choose a particular economic model, the effects of the law would be even more beneficial. In any case, it should be clear that the State does not choose an economic model; if it happens that there only exists one economic model capable of providing software which provides the basic guarantee of these principles, this is because of historical circumstances, not because of an arbitrary choice of a given model.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;Your letter continues: &quot;4. The bill imposes the use of open source software without considering the dangers that this can bring from the point of view of security, guarantee, and possible violation of the intellectual property rights of third parties.&quot;&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;Alluding in an abstract way to &quot;the dangers this can bring&quot;, without specifically mentioning a single one of these supposed dangers, shows at the least some lack of knowledge of the topic. So, allow me to enlighten you on these points.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;On security:&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;National security has already been mentioned in general terms in the initial discussion of the basic principles of the bill. In more specific terms, relative to the security of the software itself, it is well known that all software (whether proprietary or free) contains errors or &quot;bugs&quot; (in programmers&#39; slang). But it is also well known that the bugs in free software are fewer, and are fixed much more quickly, than in proprietary software. It is not in vain that numerous public bodies responsible for the IT security of state systems in developed countries require the use of free software for the same conditions of security and efficiency.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;What is impossible to prove is that proprietary software is more secure than free, without the public and open inspection of the scientific community and users in general. This demonstration is impossible because the model of proprietary software itself prevents this analysis, so that any guarantee of security is based only on promises of good intentions (biased, by any reckoning) made by the producer itself, or its contractors.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;It should be remembered that in many cases, the licensing conditions include Non-Disclosure clauses which prevent the user from publicly revealing security flaws found in the licensed proprietary product.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;In respect of the guarantee:&lt;/p&gt; 
-
-A&lt;p&gt;s you know perfectly well, or could find out by reading the &quot;End User License Agreement&quot; of the products you license, in the great majority of cases the guarantees are limited to replacement of the storage medium in case of defects, but in no case is compensation given for direct or indirect damages, loss of profits, etc... If as a result of a security bug in one of your products, not fixed in time by yourselves, an attacker managed to compromise crucial State systems, what guarantees, reparations and compensation would your company make in accordance with your licensing conditions? The guarantees of proprietary software, inasmuch as programs are delivered ``AS IS&#39;&#39;, that is, in the state in which they are, with no additional responsibility of the provider in respect of function, in no way differ from those normal with free software.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;On Intellectual Property:&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;Questions of intellectual property fall outside the scope of this bill, since they are covered by specific other laws. The model of free software in no way implies ignorance of these laws, and in fact the great majority of free software is covered by copyright. In reality, the inclusion of this question in your observations shows your confusion in respect of the legal framework in which free software is developed. The inclusion of the intellectual property of others in works claimed as one&#39;s own is not a practice that has been noted in the free software community; whereas, unfortunately, it has been in the area of proprietary software. As an example, the condemnation by the Commercial Court of Nanterre, France, on 27th September 2001 of Microsoft Corp. to a penalty of 3 million francs in damages and interest, for violation of intellectual property (piracy, to use the unfortunate term that your firm commonly uses in its publicity).&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;You go on to say that: &quot;The bill uses the concept of open source software incorrectly, since it does not necessarily imply that the software is free or of zero cost, and so arrives at mistaken conclusions regarding State savings, with no cost-benefit analysis to validate its position.&quot;&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;This observation is wrong; in principle, freedom and lack of cost are orthogonal concepts: there is software which is proprietary and charged for (for example, MS Office), software which is proprietary and free of charge (MS Internet Explorer), software which is free and charged for (Red Hat, SuSE etc GNU/Linux distributions), software which is free and not charged for (Apache, Open Office, Mozilla), and even software which can be licensed in a range of combinations (MySQL).&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;Certainly free software is not necessarily free of charge. And the text of the bill does not state that it has to be so, as you will have noted after reading it. The definitions included in the Bill state clearly *what* should be considered free software, at no point referring to freedom from charges. Although the possibility of savings in payments for proprietary software licenses are mentioned, the foundations of the bill clearly refer to the fundamental guarantees to be preserved and to the stimulus to local technological development. Given that a democratic State must support these principles, it has no other choice than to use software with publicly available source code, and to exchange information only in standard formats.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;If the State does not use software with these characteristics, it will be weakening basic republican principles. Luckily, free software also implies lower total costs; however, even given the hypothesis (easily disproved) that it was more expensive than proprietary software, the simple existence of an effective free software tool for a particular IT function would oblige the State to use it; not by command of this Bill, but because of the basic principles we enumerated at the start, and which arise from the very essence of the lawful democratic State.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;You continue: &quot;6. It is wrong to think that Open Source Software is free of charge. Research by the Gartner Group (an important investigator of the technological market recognized at world level) has shown that the cost of purchase of software (operating system and applications) is only 8% of the total cost which firms and institutions take on for a rational and truly beneficial use of the technology. The other 92% consists of: installation costs, enabling, support, maintenance, administration, and down-time.&quot;&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;This argument repeats that already given in paragraph 5 and partly contradicts paragraph 3. For the sake of brevity we refer to the comments on those paragraphs. However, allow me to point out that your conclusion is logically false: even if according to Gartner Group the cost of software is on average only 8% of the total cost of use, this does not in any way deny the existence of software which is free of charge, that is, with a licensing cost of zero.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;In addition, in this paragraph you correctly point out that the service components and losses due to down-time make up the largest part of the total cost of software use, which, as you will note, contradicts your statement regarding the small value of services suggested in paragraph 3. Now the use of free software contributes significantly to reduce the remaining life-cycle costs. This reduction in the costs of installation, support etc. can be noted in several areas: in the first place, the competitive service model of free software, support and maintenance for which can be freely contracted out to a range of suppliers competing on the grounds of quality and low cost. This is true for installation, enabling, and support, and in large part for maintenance. In the second place, due to the reproductive characteristics of the model, maintenance carried out for an application is easily replicable, without incurring large costs (that is, without paying more than once for the same thing) since modifications, if one wishes, can be incorporated in the common fund of knowledge. Thirdly, the huge costs caused by non-functioning software (&quot;blue screens of death&quot;, malicious code such as virus, worms, and trojans, exceptions, general protection faults and other well-known problems) are reduced considerably by using more stable software; and it is well known that one of the most notable virtues of free software is its stability.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;You further state that: &quot;7. One of the arguments behind the bill is the supposed freedom from costs of open-source software, compared with the costs of commercial software, without taking into account the fact that there exist types of volume licensing which can be highly advantageous for the State, as has happened in other countries.&quot;&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;I have already pointed out that what is in question is not the cost of the software but the principles of freedom of information, accessibility, and security. These arguments have been covered extensively in the preceding paragraphs to which I would refer you.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;On the other hand, there certainly exist types of volume licensing (although unfortunately proprietary software does not satisfy the basic principles). But as you correctly pointed out in the immediately preceding paragraph of your letter, they only manage to reduce the impact of a component which makes up no more than 8% of the total.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;You continue: &quot;8. In addition, the alternative adopted by the bill (I) is clearly more expensive, due to the high costs of software migration, and (II) puts at risk compatibility and interoperability of the IT platforms within the State, and between the State and the private sector, given the hundreds of versions of open source software on the market.&quot;&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;Let us analyze your statement in two parts. Your first argument, that migration implies high costs, is in reality an argument in favor of the Bill. Because the more time goes by, the more difficult migration to another technology will become; and at the same time, the security risks associated with proprietary software will continue to increase. In this way, the use of proprietary systems and formats will make the State ever more dependent on specific suppliers. Once a policy of using free software has been established (which certainly, does imply some cost) then on the contrary migration from one system to another becomes very simple, since all data is stored in open formats. On the other hand, migration to an open software context implies no more costs than migration between two different proprietary software contexts, which invalidates your argument completely.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;The second argument refers to &quot;problems in interoperability of the IT platforms within the State, and between the State and the private sector&quot; This statement implies a certain lack of knowledge of the way in which free software is built, which does not maximize the dependence of the user on a particular platform, as normally happens in the realm of proprietary software. Even when there are multiple free software distributions, and numerous programs which can be used for the same function, interoperability is guaranteed as much by the use of standard formats, as required by the bill, as by the possibility of creating interoperable software given the availability of the source code.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;You then say that: &quot;9. The majority of open source code does not offer adequate levels of service nor the guarantee from recognized manufacturers of high productivity on the part of the users, which has led various public organizations to retract their decision to go with an open source software solution and to use commercial software in its place.&quot;&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;This observation is without foundation. In respect of the guarantee, your argument was rebutted in the response to paragraph 4. In respect of support services, it is possible to use free software without them (just as also happens with proprietary software), but anyone who does need them can obtain support separately, whether from local firms or from international corporations, again just as in the case of proprietary software.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;On the other hand, it would contribute greatly to our analysis if you could inform us about free software projects *established* in public bodies which have already been abandoned in favor of proprietary software. We know of a good number of cases where the opposite has taken place, but not know of any where what you describe has taken place.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;You continue by observing that: &quot;10. The bill discourages the creativity of the Peruvian software industry, which invoices 40 million US$/year, exports 4 million US$ (10th in ranking among non-traditional exports, more than handicrafts) and is a source of highly qualified employment. With a law that encourages the use of open source, software programmers lose their intellectual property rights and their main source of payment.&quot;&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;It is clear enough that nobody is forced to commercialize their code as free software. The only thing to take into account is that if it is not free software, it cannot be sold to the public sector. This is not in any case the main market for the national software industry. We covered some questions referring to the influence of the Bill on the generation of employment which would be both highly technically qualified and in better conditions for competition above, so it seems unnecessary to insist on this point.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;What follows in your statement is incorrect. On the one hand, no author of free software loses his intellectual property rights, unless he expressly wishes to place his work in the public domain. The free software movement has always been very respectful of intellectual property, and has generated widespread public recognition of its authors. Names like those of Richard Stallman, Linus Torvalds, Guido van Rossum, Larry Wall, Miguel de Icaza, Andrew Tridgell, Theo de Raadt, Andrea Arcangeli, Bruce Perens, Darren Reed, Alan Cox, Eric Raymond, and many others, are recognized world-wide for their contributions to the development of software that is used today by millions of people throughout the world. On the other hand, to say that the rewards for authors rights make up the main source of payment of Peruvian programmers is in any case a guess, in particular since there is no proof to this effect, nor a demonstration of how the use of free software by the State would influence these payments.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;You go on to say that: &quot;11. Open source software, since it can be distributed without charge, does not allow the generation of income for its developers through exports. In this way, the multiplier effect of the sale of software to other countries is weakened, and so in turn is the growth of the industry, while Government rules ought on the contrary to stimulate local industry.&quot;&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;This statement shows once again complete ignorance of the mechanisms of and market for free software. It tries to claim that the market of sale of non- exclusive rights for use (sale of licenses) is the only possible one for the software industry, when you yourself pointed out several paragraphs above that it is not even the most important one. The incentives that the bill offers for the growth of a supply of better qualified professionals, together with the increase in experience that working on a large scale with free software within the State will bring for Peruvian technicians, will place them in a highly competitive position to offer their services abroad.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;You then state that: &quot;12. In the Forum, the use of open source software in education was discussed, without mentioning the complete collapse of this initiative in a country like Mexico, where precisely the State employees who founded the project now state that open source software did not make it possible to offer a learning experience to pupils in the schools, did not take into account the capability at a national level to give adequate support to the platform, and that the software did not and does not allow for the levels of platform integration that now exist in schools.&quot;&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;In fact Mexico has gone into reverse with the Red Escolar (Schools Network) project. This is due precisely to the fact that the driving forces behind the Mexican project used license costs as their main argument, instead of the other reasons specified in our project, which are far more essential. Because of this conceptual mistake, and as a result of the lack of effective support from the SEP (Secretary of State for Public Education), the assumption was made that to implant free software in schools it would be enough to drop their software budget and send them a CD ROM with Gnu/Linux instead. Of course this failed, and it couldn&#39;t have been otherwise, just as school laboratories fail when they use proprietary software and have no budget for implementation and maintenance. That&#39;s exactly why our bill is not limited to making the use of free software mandatory, but recognizes the need to create a viable migration plan, in which the State undertakes the technical transition in an orderly way in order to then enjoy the advantages of free software.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;You end with a rhetorical question: &quot;13. If open source software satisfies all the requirements of State bodies, why do you need a law to adopt it? Shouldn&#39;t it be the market which decides freely which products give most benefits or value?&quot;&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;We agree that in the private sector of the economy, it must be the market that decides which products to use, and no state interference is permissible there. However, in the case of the public sector, the reasoning is not the same: as we have already established, the state archives, handles, and transmits information which does not belong to it, but which is entrusted to it by citizens, who have no alternative under the rule of law. As a counterpart to this legal requirement, the State must take extreme measures to safeguard the integrity, confidentiality, and accessibility of this information. The use of proprietary software raises serious doubts as to whether these requirements can be fulfilled, lacks conclusive evidence in this respect, and so is not suitable for use in the public sector.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;The need for a law is based, firstly, on the realization of the fundamental principles listed above in the specific area of software; secondly, on the fact that the State is not an ideal homogeneous entity, but made up of multiple bodies with varying degrees of autonomy in decision making. Given that it is inappropriate to use proprietary software, the fact of establishing these rules in law will prevent the personal discretion of any state employee from putting at risk the information which belongs to citizens. And above all, because it constitutes an up-to-date reaffirmation in relation to the means of management and communication of information used today, it is based on the republican principle of openness to the public.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;In conformance with this universally accepted principle, the citizen has the right to know all information held by the State and not covered by well- founded declarations of secrecy based on law. Now, software deals with information and is itself information. Information in a special form, capable of being interpreted by a machine in order to execute actions, but crucial information all the same because the citizen has a legitimate right to know, for example, how his vote is computed or his taxes calculated. And for that he must have free access to the source code and be able to prove to his satisfaction the programs used for electoral computations or calculation of his taxes.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;I wish you the greatest respect, and would like to repeat that my office will always be open for you to expound your point of view to whatever level of detail you consider suitable.&lt;/p&gt; 
-
-&lt;p&gt;Cordially,&lt;br&gt; 
-DR. EDGAR DAVID VILLANUEVA NUÑEZ&lt;br&gt; 
-Congressman of the Republic of Perú.&lt;/p&gt; 
-&lt;/blockquote&gt;
-</description>
-       </item>
-       
          </channel>
  </rss>
diff --git a/blog/jXplorer__a_very_nice_LDAP_GUI.html b/blog/jXplorer__a_very_nice_LDAP_GUI.html

index 7d0cdfcd39e24d49ed3290df95680d78e5d526b7..aba7abe63a9ca2c262fbbd7e8ec79a0fc643d186 100644 (file)
--- a/blog/jXplorer__a_very_nice_LDAP_GUI.html
+++ b/blog/jXplorer__a_very_nice_LDAP_GUI.html
@@ -53,7 +53,7 @@ and remove the failing query.  Nothing big, but very annoying.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -143,7 +143,9 @@ and remove the failing query.  Nothing big, but very annoying.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -151,7 +153,7 @@ and remove the failing query.  Nothing big, but very annoying.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -163,7 +165,7 @@ and remove the failing query.  Nothing big, but very annoying.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/relation_406091.kml b/blog/relation_406091.kml

new file mode 100644 (file)

index 0000000..bbb47b8
--- /dev/null
+++ b/blog/relation_406091.kml
@@ -0,0 +1,24 @@
+<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="yes"?>
+<kml xmlns="http://earth.google.com/kml/2.1">
+    <Document>
+        <name>Relation 406091</name>
+        <description></description>
+        <Folder>
+            <name>Segment 0&lt;br&gt;</name>
+            <visibility>true</visibility>
+            <open>true</open>
+            <description>Way IDs: 24252022, 85849365, 75797054, 75797057, 4350878, 52143623, 85849399, 50033730, 50033731, 50033732, 85849386, 50033733, 50033735, 85849370, 85849347, 50033724, 50033725, 85849366, 27060762, 50033727, 50033728, 50033729, 85849380, 24252017</description>
+            <Placemark>
+                <Style>
+                    <LineStyle>
+                        <color>FF0000FF</color>
+                        <width>3.0</width>
+                    </LineStyle>
+                </Style>
+                <LineString>
+                    <coordinates>10.6259127,59.9264565,0.0000000 10.6256123,59.9266052,0.0000000 10.6254921,59.9267883,0.0000000 10.6254921,59.9267883,0.0000000 10.6254511,59.9268570,0.0000000 10.6256342,59.9270439,0.0000000 10.6261921,59.9271965,0.0000000 10.6275434,59.9280548,0.0000000 10.6274366,59.9285736,0.0000000 10.6266003,59.9293022,0.0000000 10.6264067,59.9295845,0.0000000 10.6270723,59.9298286,0.0000000 10.6281233,59.9300880,0.0000000 10.6297750,59.9304008,0.0000000 10.6302481,59.9308090,0.0000000 10.6315355,59.9312706,0.0000000 10.6322222,59.9316902,0.0000000 10.6330376,59.9323769,0.0000000 10.6330585,59.9328613,0.0000000 10.6334229,59.9330673,0.0000000 10.6335306,59.9334946,0.0000000 10.6341314,59.9338188,0.0000000 10.6343250,59.9346046,0.0000000 10.6346684,59.9348412,0.0000000 10.6355047,59.9357414,0.0000000 10.6346035,59.9367218,0.0000000 10.6337023,59.9371948,0.0000000 10.6333160,59.9377213,0.0000000 10.6321363,59.9381828,0.0000000 10.6317921,59.9385490,0.0000000 10.6319857,59.9397316,0.0000000 10.6326513,59.9400520,0.0000000 10.6326723,59.9406891,0.0000000 10.6326723,59.9406891,0.0000000 10.6326513,59.9410515,0.0000000 10.6330156,59.9418602,0.0000000 10.6335306,59.9421806,0.0000000 10.6332092,59.9425049,0.0000000 10.6331224,59.9428902,0.0000000 10.6338310,59.9433861,0.0000000 10.6351185,59.9441490,0.0000000 10.6352262,59.9446220,0.0000000 10.6359978,59.9452972,0.0000000 10.6357622,59.9459229,0.0000000 10.6356974,59.9465561,0.0000000 10.6358051,59.9475746,0.0000000 10.6353970,59.9481239,0.0000000 10.6354618,59.9485207,0.0000000 10.6351185,59.9490700,0.0000000 10.6351061,59.9492455,0.0000000 10.6351709,59.9493980,0.0000000 10.6351709,59.9493980,0.0000000 10.6343460,59.9505730,0.0000000 10.6342878,59.9511528,0.0000000 10.6342812,59.9513245,0.0000000 10.6342812,59.9513245,0.0000000 10.6342010,59.9514580,0.0000000 10.6342010,59.9516792,0.0000000 10.6337738,59.9518700,0.0000000 10.6334229,59.9520340,0.0000000 10.6334124,59.9521980,0.0000000 10.6336374,59.9524231,0.0000000 10.6342144,59.9527702,0.0000000 10.6342669,59.9528847,0.0000000 10.6341848,59.9531136,0.0000000 10.6338530,59.9533997,0.0000000 10.6331892,59.9533920,0.0000000 10.6323500,59.9536591,0.0000000 10.6319637,59.9540977,0.0000000 10.6312780,59.9545937,0.0000000 10.6313210,59.9550438,0.0000000 10.6310682,59.9552841,0.0000000 10.6307631,59.9553986,0.0000000 10.6306124,59.9558296,0.0000000 10.6310263,59.9563141,0.0000000 10.6314230,59.9565964,0.0000000 10.6316528,59.9567833,0.0000000 10.6317730,59.9570808,0.0000000 10.6315565,59.9573212,0.0000000 10.6309490,59.9576912,0.0000000 10.6302261,59.9582863,0.0000000 10.6298761,59.9589195,0.0000000 10.6298180,59.9593735,0.0000000 10.6295605,59.9597282,0.0000000 10.6284237,59.9601135,0.0000000 10.6281662,59.9604034,0.0000000 10.6280375,59.9612617,0.0000000 10.6275434,59.9615746,0.0000000 10.6272659,59.9616051,0.0000000 10.6269226,59.9615974,0.0000000 10.6265535,59.9618034,0.0000000 10.6261921,59.9620705,0.0000000 10.6250763,59.9623375,0.0000000 10.6242371,59.9624443,0.0000000 10.6237564,59.9625816,0.0000000 10.6234121,59.9627609,0.0000000 10.6234884,59.9630470,0.0000000 10.6239824,59.9634209,0.0000000 10.6245403,59.9642296,0.0000000 10.6246042,59.9646378,0.0000000 10.6243038,59.9648170,0.0000000 10.6236601,59.9649277,0.0000000 10.6236601,59.9649277,0.0000000 10.6235294,59.9649544,0.0000000 10.6178885,59.9698639,0.0000000 10.6178885,59.9698639,0.0000000 10.6113682,59.9755402,0.0000000 10.6043739,59.9764290,0.0000000 10.6005077,59.9772377,0.0000000 10.6001310,59.9772415,0.0000000 10.5998421,59.9772224,0.0000000 10.5915527,59.9784698,0.0000000 10.5906057,59.9787025,0.0000000 10.5881090,59.9804955,0.0000000 10.5834494,59.9830055,0.0000000 10.5806503,59.9844818,0.0000000 10.5762253,59.9860268,0.0000000 10.5641060,59.9918175,0.0000000 10.4892912,60.0206566,0.0000000 10.4892912,60.0206566,0.0000000 10.5988741,60.0805969,0.0000000 10.5731459,60.1197853,0.0000000 10.6022091,60.1349716,0.0000000 10.6022091,60.1349716,0.0000000 10.6822529,60.1363945,0.0000000 10.6822529,60.1363945,0.0000000 10.7075043,60.1271439,0.0000000 10.7651548,60.1152763,0.0000000 10.7661076,60.0948524,0.0000000 10.7751598,60.0853500,0.0000000 10.8085108,60.0682373,0.0000000 10.8418627,60.0004120,0.0000000 10.9296913,59.9867592,0.0000000 10.9296913,59.9867592,0.0000000 10.9357338,59.9798508,0.0000000 10.9357338,59.9798508,0.0000000 10.9431076,59.9721146,0.0000000 10.9432812,59.9628716,0.0000000 10.9483347,59.9552803,0.0000000 10.9581585,59.9502563,0.0000000 10.9581585,59.9502563,0.0000000 10.9476376,59.9482155,0.0000000 10.9509478,59.9435043,0.0000000 10.9373369,59.9371376,0.0000000 10.9373369,59.9371376,0.0000000 10.9239998,59.9293442,0.0000000 10.9239998,59.9293442,0.0000000 10.9221058,59.9267654,0.0000000 10.9188166,59.9206390,0.0000000 10.9174452,59.9181900,0.0000000 10.9172058,59.9166374,0.0000000 10.9164762,59.9147911,0.0000000 10.9093046,59.8891830,0.0000000 10.9103594,59.8666801,0.0000000 10.9180641,59.8547211,0.0000000 10.9332142,59.8372650,0.0000000 10.9332142,59.8372650,0.0000000 10.9342937,59.8334770,0.0000000 10.9342937,59.8334770,0.0000000 10.8948030,59.8158379,0.0000000 10.8948030,59.8158379,0.0000000 10.8937130,59.8132706,0.0000000 10.8873978,59.8123932,0.0000000 10.8845663,59.8088875,0.0000000 10.8828239,59.8109703,0.0000000 10.8688850,59.8115158,0.0000000 10.8621340,59.8085594,0.0000000 10.8508091,59.8110771,0.0000000 10.8501558,59.8154602,0.0000000 10.8359280,59.8168106,0.0000000 10.8359280,59.8168106,0.0000000 10.8245420,59.8176003,0.0000000 10.8172894,59.8181190,0.0000000 10.8161135,59.8195190,0.0000000 10.8155127,59.8209229,0.0000000 10.8152294,59.8234253,0.0000000 10.8123112,59.8254852,0.0000000 10.8118391,59.8254852,0.0000000 10.8094873,59.8250084,0.0000000 10.8043089,59.8241806,0.0000000 10.8010759,59.8236198,0.0000000 10.8002520,59.8233376,0.0000000 10.7990503,59.8229904,0.0000000 10.7964010,59.8230782,0.0000000 10.7960720,59.8230896,0.0000000 10.7950850,59.8231049,0.0000000 10.7941408,59.8232346,0.0000000 10.7935400,59.8232613,0.0000000 10.7929993,59.8232079,0.0000000 10.7924843,59.8232498,0.0000000 10.7921667,59.8234558,0.0000000 10.7915659,59.8234558,0.0000000 10.7899351,59.8235855,0.0000000 10.7888536,59.8236389,0.0000000 10.7871370,59.8238029,0.0000000 10.7857294,59.8239250,0.0000000 10.7847166,59.8239670,0.0000000 10.7840128,59.8239975,0.0000000 10.7830000,59.8242760,0.0000000 10.7823305,59.8245010,0.0000000 10.7811289,59.8250122,0.0000000 10.7794809,59.8257866,0.0000000 10.7781076,59.8261986,0.0000000 10.7765837,59.8264198,0.0000000 10.7758932,59.8262978,0.0000000 10.7753181,59.8260117,0.0000000 10.7746744,59.8256226,0.0000000 10.7743139,59.8251038,0.0000000 10.7740564,59.8246231,0.0000000 10.7736616,59.8241997,0.0000000 10.7732325,59.8238678,0.0000000 10.7725458,59.8236313,0.0000000 10.7716017,59.8235855,0.0000000 10.7713442,59.8239975,0.0000000 10.7710695,59.8242683,0.0000000 10.7710524,59.8244286,0.0000000 10.7709665,59.8246651,0.0000000 10.7710009,59.8248482,0.0000000 10.7708979,59.8249474,0.0000000 10.7707691,59.8250732,0.0000000 10.7707691,59.8252029,0.0000000 10.7703829,59.8254204,0.0000000 10.7701254,59.8256493,0.0000000 10.7697992,59.8259087,0.0000000 10.7694216,59.8262177,0.0000000 10.7691984,59.8264236,0.0000000 10.7688808,59.8265839,0.0000000 10.7684259,59.8268433,0.0000000 10.7682543,59.8271446,0.0000000 10.7676535,59.8274689,0.0000000 10.7672501,59.8276634,0.0000000 10.7668810,59.8278809,0.0000000 10.7666750,59.8280716,0.0000000 10.7663918,59.8282356,0.0000000 10.7661085,59.8283768,0.0000000 10.7657309,59.8285561,0.0000000 10.7654734,59.8285904,0.0000000 10.7651043,59.8289795,0.0000000 10.7648726,59.8291435,0.0000000 10.7646151,59.8292885,0.0000000 10.7633619,59.8301773,0.0000000 10.7437143,59.8420944,0.0000000 10.7437143,59.8420944,0.0000000 10.7322941,59.8778152,0.0000000 10.7322941,59.8778152,0.0000000 10.7107983,59.8781929,0.0000000 10.6579533,59.8870659,0.0000000 10.6579533,59.8870659,0.0000000 10.6436071,59.9096375,0.0000000 10.6436071,59.9096375,0.0000000 10.6412649,59.9133224,0.0000000 10.6405029,59.9137726,0.0000000 10.6405029,59.9137726,0.0000000 10.6401825,59.9139557,0.0000000 10.6381655,59.9143028,0.0000000 10.6360846,59.9147530,0.0000000 10.6357708,59.9147034,0.0000000 10.6354837,59.9145279,0.0000000 10.6355047,59.9141388,0.0000000 10.6352301,59.9140015,0.0000000 10.6349468,59.9140015,0.0000000 10.6344910,59.9140816,0.0000000 10.6341572,59.9141426,0.0000000 10.6334658,59.9143677,0.0000000 10.6330671,59.9146309,0.0000000 10.6328220,59.9148941,0.0000000 10.6328650,59.9157104,0.0000000 10.6330070,59.9161263,0.0000000 10.6332302,59.9163666,0.0000000 10.6338959,59.9164963,0.0000000 10.6343250,59.9169998,0.0000000 10.6342173,59.9175186,0.0000000 10.6335955,59.9178505,0.0000000 10.6333590,59.9181747,0.0000000 10.6328220,59.9183235,0.0000000 10.6323500,59.9182281,0.0000000 10.6316423,59.9178200,0.0000000 10.6308270,59.9178391,0.0000000 10.6304626,59.9181404,0.0000000 10.6300545,59.9184952,0.0000000 10.6299477,59.9192162,0.0000000 10.6299047,59.9196587,0.0000000 10.6295824,59.9197769,0.0000000 10.6293678,59.9204330,0.0000000 10.6297970,59.9207878,0.0000000 10.6298399,59.9213028,0.0000000 10.6293678,59.9216919,0.0000000 10.6281233,59.9220238,0.0000000 10.6273937,59.9222603,0.0000000 10.6261702,59.9221725,0.0000000 10.6257849,59.9224434,0.0000000 10.6257629,59.9228935,0.0000000 10.6254416,59.9233246,0.0000000 10.6255913,59.9237671,0.0000000 10.6263638,59.9245720,0.0000000 10.6269217,59.9246788,0.0000000 10.6274586,59.9249039,0.0000000 10.6273508,59.9250793,0.0000000 10.6275654,59.9253998,0.0000000 10.6268148,59.9260788,0.0000000 10.6261702,59.9262505,0.0000000 10.6259127,59.9264565,0.0000000</coordinates>
+                </LineString>
+            </Placemark>
+        </Folder>
+    </Document>
+</kml>
diff --git a/blog/systemd__an_interesting_alternative_to_upstart.html b/blog/systemd__an_interesting_alternative_to_upstart.html

index 21ff27816007aaa9c5fe91e8f56f7b5ae2bab611..f0338e6d44c8d988a950c4b28da523988ea69e47 100644 (file)
--- a/blog/systemd__an_interesting_alternative_to_upstart.html
+++ b/blog/systemd__an_interesting_alternative_to_upstart.html
@@ -71,7 +71,7 @@ with parallel booting enabled by default.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -161,7 +161,9 @@ with parallel booting enabled by default.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -169,7 +171,7 @@ with parallel booting enabled by default.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -181,7 +183,7 @@ with parallel booting enabled by default.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/3d-printer/index.html b/blog/tags/3d-printer/index.html

index 14eb852138132bed05fb368c0a314425b769ee70..00d9a9123369264959e2e4cdde10e9ddb7dceab7 100644 (file)
--- a/blog/tags/3d-printer/index.html
+++ b/blog/tags/3d-printer/index.html
@@ -635,7 +635,7 @@ very cool 3D scanner.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -725,7 +725,9 @@ very cool 3D scanner.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -733,7 +735,7 @@ very cool 3D scanner.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -745,7 +747,7 @@ very cool 3D scanner.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/amiga/index.html b/blog/tags/amiga/index.html

index 5d1f7aabdccfef2e9eec49393dc59b0886409302..aaf82c2fbc68d017af3b260c4f87abc7574774f7 100644 (file)
--- a/blog/tags/amiga/index.html
+++ b/blog/tags/amiga/index.html
@@ -65,7 +65,7 @@ pakke.  Kanskje Aros kunne vært interessant for et NUUG-foredrag?</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -155,7 +155,9 @@ pakke.  Kanskje Aros kunne vært interessant for et NUUG-foredrag?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -163,7 +165,7 @@ pakke.  Kanskje Aros kunne vært interessant for et NUUG-foredrag?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -175,7 +177,7 @@ pakke.  Kanskje Aros kunne vært interessant for et NUUG-foredrag?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/aros/index.html b/blog/tags/aros/index.html

index 6bf0fdde402bdb25ee6eda198f6f26966b5c054f..c8c51e64f97e97f6ec747688bd3464d266eb08ff 100644 (file)
--- a/blog/tags/aros/index.html
+++ b/blog/tags/aros/index.html
@@ -65,7 +65,7 @@ pakke.  Kanskje Aros kunne vært interessant for et NUUG-foredrag?</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -155,7 +155,9 @@ pakke.  Kanskje Aros kunne vært interessant for et NUUG-foredrag?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -163,7 +165,7 @@ pakke.  Kanskje Aros kunne vært interessant for et NUUG-foredrag?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -175,7 +177,7 @@ pakke.  Kanskje Aros kunne vært interessant for et NUUG-foredrag?</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/bitcoin/index.html b/blog/tags/bitcoin/index.html

index 6030e22427a10175b8df4854606c78f1268ff2a3..f8dea69d603ed184c1138ac1417f62227c9bcdb8 100644 (file)
--- a/blog/tags/bitcoin/index.html
+++ b/blog/tags/bitcoin/index.html
@@ -196,7 +196,7 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -286,7 +286,9 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -294,7 +296,7 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -306,7 +308,7 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/bootsystem/index.html b/blog/tags/bootsystem/index.html

index 8a2f26245188d9bf22f3be4cad0d16f092343c66..8c8a4a6e230ecacc3516bd17016edb2a4ff56b7a 100644 (file)
--- a/blog/tags/bootsystem/index.html
+++ b/blog/tags/bootsystem/index.html
@@ -648,7 +648,7 @@ packages.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -738,7 +738,9 @@ packages.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -746,7 +748,7 @@ packages.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -758,7 +760,7 @@ packages.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/debian edu/debian edu.rss b/blog/tags/debian edu/debian edu.rss

index 332c93e3bfbe57c9a2527659058b5eeef775fc2d..ddec4153934f485df367dccf92d072776fd72459 100644 (file)
--- a/blog/tags/debian edu/debian edu.rss
+++ b/blog/tags/debian edu/debian edu.rss
@@ -4375,5 +4375,77 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
  </description>
         </item>
         
+       <item>
+               <title>Skolelinux-intervju: Viggo Fedreheim</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html</link>        
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html</guid>
+                <pubDate>Wed, 12 Jan 2011 12:00:00 +0100</pubDate>
+               <description>
+&lt;p&gt;Jeg fortsetter min intervjuserie med folk i
+&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinuxprosjektet&lt;/a&gt;.  Denne
+gang er det en av folkene som har vært med lenge og som har tatt i
+bruk Skolelinux på alle skolene i Narvik kommune som skal i ilden.
+Han er styremedlem i
+&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;foreningen
+FRISK&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Mitt navn er Viggo Fedreheim, og jeg er pedagogisk og teknisk
+IKT-veileder for alle skoler i Narvik kommune.  Jeg drifter totalt 17
+servere basert på Skolelinux og Debian. Jeg holder i tillegg noen kurs
+mellom all driftingen. For tiden arbeider jeg med en sentral
+LDAP-tjener for alle skoleservere samt våre Moodle- og
+Joomla-installasjoner.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Gjennom en eller annen nettavis i 2001 der var det skrevet om
+Skolelinux.  Artikkelen ga meg lyst til å prøve ut systemet.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Det startet i 2002 ved at jeg installerte en av de første utgavene
+av Skolelinux på en standard pc på Solneset skole i Tromsø.  Denne var
+oppe fram til desember 2003 da jeg sluttet på den skolen og begynte i
+ny jobb i Narvik kommune.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt; I Narvik kommune var det i 2004 kun 2 servere på da totalt 15
+skoler. Disse var Windows NT baserte. På disse to skolene var det lite
+med maskiner.  Jobben med å få Narvik Kommune opp på akseptabelt nivå
+virket å være formidabel.  Men med hjelp av gode kollegaer og leder
+skrev jeg en IKT plan for Narvik kommune som ble vedtatt av politikere
+i august 2004. I denne planen ble det bestemt at Narvik kommune skulle
+bruke Skolelinux.  Her ble det også satt av midler til kabling av god
+infrastruktur på alle skoler samt innkjøp av nye datamaskiner.  Så i
+dag har vi 17 servere hvorav 13 er på Skolelinux, med ca 1500 klienter
+basert på tynne, &quot;halvtykke&quot; og et stort antall bærbare pcer basert på
+Kubuntu.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Lisenskostnader, driftkostnader og hardwarekrav som er mye lavere
+enn for andre systemer.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Pedagogiske programvare som ikke fungerer mot Linux. En Stoooor
+flaskehals og som gjør at Linux kanskje ikke blir valgt andre
+plasser.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Eksempler er Relemo, Lindys (lingit sine programmer), 5plus
+(matematikk).  Disse er programmer som ikke lar seg kjøre i Linux.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt; Men det ser ut for at mange leverandører går over til mer
+nettbaserte programmer istedet for å installere lokalt.  Dette med
+enkelte leverandører som ikke kan levere programmer til Linux er et
+lite problem og over tid tror jeg at denne barrieren er borte.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Kjører Kubuntu på laptoper, Debian squeeze på stasjonær
+kontorpc. Ut over dette arbeder jeg svært mye via konsoll mot andre
+servere.&lt;/p&gt;
+</description>
+       </item>
+       
          </channel>
  </rss>
diff --git a/blog/tags/debian edu/index.html b/blog/tags/debian edu/index.html

index 79120d02c0ad5674dce523caa0a515268889ff28..d1d433d8bb36e3560f122def9cdedcd8bb017217 100644 (file)
--- a/blog/tags/debian edu/index.html
+++ b/blog/tags/debian edu/index.html
@@ -5099,6 +5099,91 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
   
  
   
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
+ 
+ </div>
+</div>
+<div class="padding"></div>
+
+<div class="entry">
+ <div class="title">
+ <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html">Skolelinux-intervju: Viggo Fedreheim</a>
+ </div>
+ <div class="date">
+  2011-01-12 12:00
+ </div>
+
+ <div class="body">
+  
+<p>Jeg fortsetter min intervjuserie med folk i
+<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinuxprosjektet</a>.  Denne
+gang er det en av folkene som har vært med lenge og som har tatt i
+bruk Skolelinux på alle skolene i Narvik kommune som skal i ilden.
+Han er styremedlem i
+<a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">foreningen
+FRISK</a>.</p>
+
+<p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
+
+<p>Mitt navn er Viggo Fedreheim, og jeg er pedagogisk og teknisk
+IKT-veileder for alle skoler i Narvik kommune.  Jeg drifter totalt 17
+servere basert på Skolelinux og Debian. Jeg holder i tillegg noen kurs
+mellom all driftingen. For tiden arbeider jeg med en sentral
+LDAP-tjener for alle skoleservere samt våre Moodle- og
+Joomla-installasjoner.</p>
+
+<p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
+
+<p>Gjennom en eller annen nettavis i 2001 der var det skrevet om
+Skolelinux.  Artikkelen ga meg lyst til å prøve ut systemet.</p>
+
+<p>Det startet i 2002 ved at jeg installerte en av de første utgavene
+av Skolelinux på en standard pc på Solneset skole i Tromsø.  Denne var
+oppe fram til desember 2003 da jeg sluttet på den skolen og begynte i
+ny jobb i Narvik kommune.</p>
+
+<p> I Narvik kommune var det i 2004 kun 2 servere på da totalt 15
+skoler. Disse var Windows NT baserte. På disse to skolene var det lite
+med maskiner.  Jobben med å få Narvik Kommune opp på akseptabelt nivå
+virket å være formidabel.  Men med hjelp av gode kollegaer og leder
+skrev jeg en IKT plan for Narvik kommune som ble vedtatt av politikere
+i august 2004. I denne planen ble det bestemt at Narvik kommune skulle
+bruke Skolelinux.  Her ble det også satt av midler til kabling av god
+infrastruktur på alle skoler samt innkjøp av nye datamaskiner.  Så i
+dag har vi 17 servere hvorav 13 er på Skolelinux, med ca 1500 klienter
+basert på tynne, "halvtykke" og et stort antall bærbare pcer basert på
+Kubuntu.</p>
+
+<p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>Lisenskostnader, driftkostnader og hardwarekrav som er mye lavere
+enn for andre systemer.</p>
+
+<p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>Pedagogiske programvare som ikke fungerer mot Linux. En Stoooor
+flaskehals og som gjør at Linux kanskje ikke blir valgt andre
+plasser.</p>
+
+<p>Eksempler er Relemo, Lindys (lingit sine programmer), 5plus
+(matematikk).  Disse er programmer som ikke lar seg kjøre i Linux.</p>
+
+<p> Men det ser ut for at mange leverandører går over til mer
+nettbaserte programmer istedet for å installere lokalt.  Dette med
+enkelte leverandører som ikke kan levere programmer til Linux er et
+lite problem og over tid tror jeg at denne barrieren er borte.</p>
+
+<p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
+
+<p>Kjører Kubuntu på laptoper, Debian squeeze på stasjonær
+kontorpc. Ut over dette arbeder jeg svært mye via konsoll mot andre
+servere.</p>
+
+ </div>
+ <div class="tags">
+ 
+
+ 
    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
   
   </div>
@@ -5118,7 +5203,7 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -5208,7 +5293,9 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -5216,7 +5303,7 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -5228,7 +5315,7 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/debian/index.html b/blog/tags/debian/index.html

index 40976e63b853d5c239bf52b7dd1ed417e0f47601..63c2b60adb03a5357035dff78341c0fa60e5ce57 100644 (file)
--- a/blog/tags/debian/index.html
+++ b/blog/tags/debian/index.html
@@ -3699,7 +3699,7 @@ RHEL6 with glxgears.  No idea why.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -3789,7 +3789,9 @@ RHEL6 with glxgears.  No idea why.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -3797,7 +3799,7 @@ RHEL6 with glxgears.  No idea why.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -3809,7 +3811,7 @@ RHEL6 with glxgears.  No idea why.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/digistan/digistan.rss b/blog/tags/digistan/digistan.rss

new file mode 100644 (file)

index 0000000..4e53402
--- /dev/null
+++ b/blog/tags/digistan/digistan.rss
@@ -0,0 +1,893 @@
+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<rss version='2.0' xmlns:lj='http://www.livejournal.org/rss/lj/1.0/'>
+       <channel>
+               <title>Petter Reinholdtsen - Entries tagged digistan</title>
+               <description>Entries tagged digistan</description>
+                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/</link>
+
+       
+       <item>
+               <title>Fri og åpen standard, slik Digistan ser det</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og___pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html</link>        
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og___pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html</guid>
+                <pubDate>Sat, 31 Jan 2009 23:10:00 +0100</pubDate>
+               <description>
+&lt;p&gt;Det er mange ulike definisjoner om hva en åpen standard er for noe,
+og NUUG hadde &lt;a href=&quot;http://www.nuug.no/dokumenter/standard-presse-def-200506.txt&quot;&gt;en
+pressemelding om dette sommeren 2005&lt;/a&gt;.  Der ble definisjonen til
+&lt;a href=&quot;http://www.aaben-standard.dk/&quot;&gt;DKUUG&lt;/a&gt;,
+&lt;a href=&quot;http://europa.eu.int/idabc/servlets/Doc?id=19529&quot;&gt;EU-kommissionens
+European Interoperability Framework ( side 9)&lt;/a&gt; og 
+&lt;a href=&quot;http://www.teknologiradet.no/files/7polert_copy.htm&quot;&gt;teknologirådet&lt;/a&gt; omtalt.
+
+Siden den gang har regjeringens standardiseringsråd dukket opp, og de
+ser ut til å har tatt utgangspunkt i EU-kommisjonens definisjon i
+&lt;a href=&quot;http://www.regjeringen.no/nb/dep/fad/kampanjer/standardiseringsradet/arbeidsmetodikk.html?id=476407&quot;&gt;sin
+arbeidsmetodikk&lt;/a&gt;.  Personlig synes jeg det er en god ide, da
+kravene som stilles der gjør at alle markedsaktører får like vilkår,
+noe som kommer kundene til gode ved hjelp av økt konkurranse.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;I sommer kom det en ny definisjon på banen.
+&lt;a href=&quot;http://www.digistan.org/&quot;&gt;Digistan&lt;/a&gt; lanserte
+&lt;a href=&quot;http://www.digistan.org/open-standard:definition&quot;&gt;en
+definisjon på en fri og åpen standard&lt;/a&gt;.  Jeg liker måten de bryter
+ut av diskusjonen om hva som kreves for å kalle noe en åpen standard
+ved å legge på et ord og poengtere at en standard som er både åpen og
+fri har noen spesielle krav.  Her er den definisjonen etter rask
+oversettelse fra engelsk til norsk av meg:&lt;/p&gt;
+
+&lt;blockquote&gt;
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Definisjonen av en fri og åpen standard&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Den digitale standardorganisasjonen definierer fri og åpen standard
+som følger:&lt;/p&gt;
+&lt;ul&gt;
+&lt;li&gt;En fri og åpen standard er immun for leverandørinnlåsing i alle
+stadier av dens livssyklus.  Immuniteten fra leverandørinnlåsing gjør
+det mulig å fritt bruke, forbedre, stole på og utvide en standard over
+tid.&lt;/li&gt;
+&lt;li&gt;Standarden er adoptert og vil bli vedlikeholdt av en ikke-kommersiell
+organisasjon, og dens pågående utvikling gjøres med en åpen
+beslutningsprosedyre som er tilgjengelig for alle som er interessert i
+å delta.&lt;/li&gt;
+&lt;li&gt;Standarden er publisert og spesifikasjonsdokumentet er fritt
+tilgjengelig.  Det må være tillatt for alle å kopiere, distribuere og
+bruke den uten begresninger.&lt;/li&gt;
+&lt;li&gt;Patentene som muligens gjelder (deler av) standarden er gjort
+ugjenkallelig tilgjengelig uten krav om betaling.&lt;/li&gt;
+&lt;li&gt;Det er ingen begresninger i gjenbruk av standarden.&lt;/li&gt;
+&lt;/ul&gt;
+&lt;p&gt;Det økonomiske resultatet av en fri og åpen standard, som kan
+måles, er at det muliggjør perfekt konkurranse mellom leverandører av
+produkter basert på standarden.&lt;/p&gt;
+&lt;/blockquote&gt;
+
+&lt;p&gt;(Tar gjerne imot forbedringer av oversettelsen.)&lt;/p&gt;
+</description>
+       </item>
+       
+       <item>
+               <title>Terms of use for video produced by a Canon IXUS 130 digital camera</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html</link>        
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html</guid>
+                <pubDate>Thu, 9 Sep 2010 23:55:00 +0200</pubDate>
+               <description>
+&lt;p&gt;A few days ago I had the mixed pleasure of bying a new digital
+camera, a Canon IXUS 130.  It was instructive and very disturbing to
+be able to verify that also this camera producer have the nerve to
+specify how I can or can not use the videos produced with the camera.
+Even thought I was aware of the issue, the options with new cameras
+are limited and I ended up bying the camera anyway.  What is the
+problem, you might ask?  It is software patents, MPEG-4, H.264 and the
+MPEG-LA that is the problem, and our right to record our experiences
+without asking for permissions that is at risk.
+
+&lt;p&gt;On page 27 of the Danish instruction manual, this section is
+written:&lt;/p&gt;
+
+&lt;blockquote&gt;
+&lt;p&gt;This product is licensed under AT&amp;T patents for the MPEG-4 standard
+and may be used for encoding MPEG-4 compliant video and/or decoding
+MPEG-4 compliant video that was encoded only (1) for a personal and
+non-commercial purpose or (2) by a video provider licensed under the
+AT&amp;T patents to provide MPEG-4 compliant video.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;No license is granted or implied for any other use for MPEG-4
+standard.&lt;/p&gt;
+&lt;/blockquote&gt;
+
+&lt;p&gt;In short, the camera producer have chosen to use technology
+(MPEG-4/H.264) that is only provided if I used it for personal and
+non-commercial purposes, or ask for permission from the organisations
+holding the knowledge monopoly (patent) for technology used.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;This issue has been brewing for a while, and I recommend you to
+read
+&quot;&lt;a href=&quot;http://www.osnews.com/story/23236/Why_Our_Civilization_s_Video_Art_and_Culture_is_Threatened_by_the_MPEG-LA&quot;&gt;Why
+Our Civilization&#39;s Video Art and Culture is Threatened by the
+MPEG-LA&lt;/a&gt;&quot; by Eugenia Loli-Queru and
+&quot;&lt;a href=&quot;http://webmink.com/2010/09/03/h-264-and-foss/&quot;&gt;H.264 Is Not
+The Sort Of Free That Matters&lt;/a&gt;&quot; by Simon Phipps to learn more about
+the issue.  The solution is to support the
+&lt;a href=&quot;http://www.digistan.org/open-standard:definition&quot;&gt;free and
+open standards&lt;/a&gt; for video, like &lt;a href=&quot;http://www.theora.org/&quot;&gt;Ogg
+Theora&lt;/a&gt;, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.&lt;/p&gt;
+</description>
+       </item>
+       
+       <item>
+               <title>Best å ikke fortelle noen at streaming er nedlasting...</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Best____ikke_fortelle_noen_at_streaming_er_nedlasting___.html</link>        
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Best____ikke_fortelle_noen_at_streaming_er_nedlasting___.html</guid>
+                <pubDate>Sat, 30 Oct 2010 11:20:00 +0200</pubDate>
+               <description>
+&lt;p&gt;I dag la jeg inn en kommentar på en sak hos NRKBeta
+&lt;a href=&quot;http://nrkbeta.no/2010/10/27/bakom-blindpassasjer-del-1/&quot;&gt;om
+hvordan TV-serien Blindpassasjer ble laget&lt;/a&gt; i forbindelse med at
+filmene NRK la ut ikke var tilgjengelig i et
+&lt;a href=&quot;http://www.digistan.org/open-standard:definition&quot;&gt;fritt og
+åpent format&lt;/a&gt;.  Dette var det jeg skrev publiserte der 07:39.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;
+&lt;p&gt;&quot;Vi fikk en kommentar rundt måten streamet innhold er beskyttet fra
+nedlasting.  Mange av oss som kan mer enn gjennomsnittet om systemer
+som dette, vet at det stort sett er mulig å lure ut ting med den
+nødvendige forkunnskapen.&quot;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Haha.  Å streame innhold er det samme som å laste ned innhold, så å
+beskytte en stream mot nedlasting er ikke mulig.  Å skrive noe slikt
+er å forlede leseren.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Med den bakgrunn blir forklaringen om at noen rettighetshavere kun
+vil tillate streaming men ikke nedlasting meningsløs.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Anbefaler forresten å lese
+&lt;a href=&quot;http://blogs.computerworlduk.com/simon-says/2010/10/drm-is-toxic-to-culture/index.htm&quot;&gt;http://blogs.computerworlduk.com/simon-says/2010/10/drm-is-toxic-to-culture/index.htm&lt;/a&gt;
+om hva som ville være konsekvensen hvis digitale avspillingssperrer
+(DRM) fungerte.  Det gjør de naturligvis ikke teknisk - det er jo
+derfor de må ha totalitære juridiske beskyttelsesmekanismer på plass,
+men det er skremmende hva samfunnet tillater og NRK er med på å bygge
+opp under.&lt;/p&gt;
+&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Ca. 20 minutter senere får jeg følgende epost fra Anders Hofseth i
+NRKBeta:&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;
+&lt;p&gt;From: Anders Hofseth &amp;lt;XXX@gmail.com&gt;
+&lt;br&gt;To: &quot;pere@hungry.com&quot; &amp;lt;pere@hungry.com&gt;
+&lt;br&gt;Cc: Eirik Solheim &amp;lt;XXX@gmail.com&gt;, Jon Ståle Carlsen &amp;lt;XXX@gmail.com&gt;, Henrik Lied &amp;lt;XXX@gmail.com&gt;
+&lt;br&gt;Subject: Re: [NRKbeta] Kommentar: &quot;Bakom Blindpassasjer: del 1&quot;
+&lt;br&gt;Date: Sat, 30 Oct 2010 07:58:44 +0200&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Hei Petter.
+&lt;br&gt;Det du forsøker dra igang er egentlig en interessant diskusjon,
+men om vi skal kjøre den i kommentarfeltet her, vil vi kunne bli bedt
+om å fjerne blindpassasjer fra nett- tv og det vil heller ikke bli
+særlig lett å klarere ut noe annet arkivmateriale på lang tid.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Dette er en situasjon NRKbeta ikke ønsker, så kommentaren er
+fjernet og den delen av diskusjonen er avsluttet på nrkbeta, vi antar
+konsekvensene vi beskriver ikke er noe du ønsker heller...&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Med hilsen,
+&lt;br&gt;-anders&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Ring meg om noe er uklart: 95XXXXXXX&lt;/p&gt;
+&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Ble så fascinert over denne holdningen, at jeg forfattet og sendte
+over følgende svar.  I og med at debatten er fjernet fra NRK Betas
+kommentarfelt, så velger jeg å publisere her på bloggen min i stedet.
+Har fjernet epostadresser og telefonnummer til de involverte, for å
+unngå at de tiltrekker seg uønskede direkte kontaktforsøk.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;
+&lt;p&gt;From: Petter Reinholdtsen &amp;lt;pere@hungry.com&gt;
+&lt;br&gt;To: Anders Hofseth &amp;lt;XXX@gmail.com&gt;
+&lt;br&gt;Cc: Eirik Solheim &amp;lt;XXX@gmail.com&gt;,
+&lt;br&gt;        Jon Ståle Carlsen &amp;lt;XXX@gmail.com&gt;,
+&lt;br&gt;        Henrik Lied &amp;lt;XXX@gmail.com&gt;
+&lt;br&gt;Subject: Re: [NRKbeta] Kommentar: &quot;Bakom Blindpassasjer: del 1&quot;
+&lt;br&gt;Date: Sat, 30 Oct 2010 08:24:34 +0200&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;[Anders Hofseth]
+&lt;br&gt;&gt; Hei Petter.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Hei.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&gt; Det du forsøker dra igang er egentlig en interessant diskusjon, men
+&lt;br&gt;&gt; om vi skal kjøre den i kommentarfeltet her, vil vi kunne bli bedt om
+&lt;br&gt;&gt; å fjerne blindpassasjer fra nett- tv og det vil heller ikke bli
+&lt;br&gt;&gt; særlig lett å klarere ut noe annet arkivmateriale på lang tid.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Godt å se at du er enig i at dette er en interessant diskusjon.  Den
+vil nok fortsette en stund til.  :)&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Må innrømme at jeg synes det er merkelig å lese at dere i NRK med
+vitende og vilje ønsker å forlede rettighetshaverne for å kunne
+fortsette å legge ut arkivmateriale.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Kommentarer og diskusjoner i bloggene til NRK Beta påvirker jo ikke
+faktum, som er at streaming er det samme som nedlasting, og at innhold
+som er lagt ut på nett kan lagres lokalt for avspilling når en ønsker
+det.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Det du sier er jo at klarering av arkivmateriale for publisering på
+web krever at en holder faktum skjult fra debattfeltet på NRKBeta.
+Det er ikke et argument som holder vann. :)&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&gt; Dette er en situasjon NRKbeta ikke ønsker, så kommentaren er fjernet
+&lt;br&gt;&gt; og den delen av diskusjonen er avsluttet på nrkbeta, vi antar
+&lt;br&gt;&gt; konsekvensene vi beskriver ikke er noe du ønsker heller...&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Personlig ønsker jeg at NRK skal slutte å stikke hodet i sanden og
+heller være åpne på hvordan virkeligheten fungerer, samt ta opp kampen
+mot de som vil låse kulturen inne.  Jeg synes det er en skam at NRK
+godtar å forlede publikum.  Ville heller at NRK krever at innhold som
+skal sendes skal være uten bruksbegresninger og kan publiseres i
+formater som heller ikke har bruksbegresninger (bruksbegresningene til
+H.264 burde få varselbjellene i NRK til å ringe).&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;At NRK er med på DRM-tåkeleggingen og at det kommer feilaktive
+påstander om at &quot;streaming beskytter mot nedlasting&quot; som bare er egnet
+til å bygge opp om en myte som er skadelig for samfunnet som helhet.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Anbefaler &amp;lt;URL:&lt;a href=&quot;http://webmink.com/2010/09/03/h-264-and-foss/&quot;&gt;http://webmink.com/2010/09/03/h-264-and-foss/&lt;/a&gt;&gt; og en
+titt på
+&amp;lt;URL: &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html&quot;&gt;http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html&lt;/a&gt; &gt;.
+for å se hva slags bruksbegresninger H.264 innebærer.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Hvis dette innebærer at NRK må være åpne med at arkivmaterialet ikke
+kan brukes før rettighetshaverene også innser at de er med på å skade
+samfunnets kultur og kollektive hukommelse, så får en i hvert fall
+synliggjort konsekvensene og antagelig mer flammer på en debatt som er
+langt på overtid.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&gt; Ring meg om noe er uklart: XXX&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Intet uklart, men ikke imponert over måten dere håndterer debatten på.
+Hadde du i stedet kommet med et tilsvar i kommentarfeltet der en
+gjorde det klart at blindpassasjer-blogpostingen ikke var riktig sted
+for videre diskusjon hadde dere i mine øyne kommet fra det med
+ryggraden på plass.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;PS: Interessant å se at NRK-ansatte ikke bruker NRK-epostadresser.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Som en liten avslutning, her er noen litt morsomme innslag om temaet.
+&amp;lt;URL: &lt;a href=&quot;http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft&quot;&gt;http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft&lt;/a&gt; &gt; og
+&amp;lt;URL: &lt;a href=&quot;http://patentabsurdity.com/&quot;&gt;http://patentabsurdity.com/&lt;/a&gt; &gt; hadde vært noe å kringkaste på
+NRK1. :)&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Vennlig hilsen,
+&lt;br&gt;--
+&lt;br&gt;Petter Reinholdtsen&lt;/p&gt;
+</description>
+       </item>
+       
+       <item>
+               <title>The reply from Edgar Villanueva to Microsoft in Peru</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_reply_from_Edgar_Villanueva_to_Microsoft_in_Peru.html</link>        
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_reply_from_Edgar_Villanueva_to_Microsoft_in_Peru.html</guid>
+                <pubDate>Sat, 25 Dec 2010 10:50:00 +0100</pubDate>
+               <description>
+&lt;p&gt;A few days ago
+&lt;a href=&quot;http://www.idg.no/computerworld/article189879.ece&quot;&gt;an
+article&lt;/a&gt; in the Norwegian Computerworld magazine about how version
+2.0 of
+&lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/European_Interoperability_Framework&quot;&gt;European
+Interoperability Framework&lt;/a&gt; has been successfully lobbied by the
+proprietary software industry to remove the focus on free software.
+Nothing very surprising there, given
+&lt;a href=&quot;http://news.slashdot.org/story/10/03/29/2115235/Open-Source-Open-Standards-Under-Attack-In-Europe&quot;&gt;earlier
+reports&lt;/a&gt; on how Microsoft and others have stacked the committees in
+this work.  But I find this very sad.   The definition of
+&lt;a href=&quot;http://www.nuug.no/dokumenter/standard-presse-def-200506.txt&quot;&gt;an
+open standard from version 1&lt;/a&gt; was very good, and something I
+believe should be used also in the future, alongside
+&lt;a href=&quot;http://www.digistan.org/open-standard:definition&quot;&gt;the
+definition from Digistan&lt;/A&gt;.  Version 2 have removed the open
+standard definition from its content.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Anyway, the news reminded me of the great reply sent by Dr. Edgar
+Villanueva, congressman in Peru at the time, to Microsoft as a reply
+to Microsofts attack on his proposal regarding the use of free software
+in the public sector in Peru.  As the text was not available from a
+few of the URLs where it used to be available, I copy it here from
+&lt;a href=&quot;http://gnuwin.epfl.ch/articles/en/reponseperou/villanueva_to_ms.html&quot;&gt;my
+source&lt;/a&gt; to ensure it is available also in the future.  Some
+background information about that story is available in
+&lt;a href=&quot;http://www.linuxjournal.com/article/6099&quot;&gt;an article&lt;/a&gt; from
+Linux Journal in 2002.&lt;/p&gt;
+
+&lt;blockquote&gt;
+&lt;p&gt;Lima, 8th of April, 2002&lt;br&gt; 
+To: Señor JUAN ALBERTO GONZÁLEZ&lt;br&gt;
+General Manager of Microsoft Perú&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;Dear Sir:&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;First of all, I thank you for your letter of March 25, 2002 in which you state the official position of Microsoft relative to Bill Number 1609, Free Software in Public Administration, which is indubitably inspired by the desire for Peru to find a suitable place in the global technological context. In the same spirit, and convinced that we will find the best solutions through an exchange of clear and open ideas, I will take this opportunity to reply to the commentaries included in your letter.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;While acknowledging that opinions such as yours constitute a significant contribution, it would have been even more worthwhile for me if, rather than formulating objections of a general nature (which we will analyze in detail later) you had gathered solid arguments for the advantages that proprietary software could bring to the Peruvian State, and to its citizens in general, since this would have allowed a more enlightening exchange in respect of each of our positions.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;With the aim of creating an orderly debate, we will assume that what you call &quot;open source software&quot; is what the Bill defines as &quot;free software&quot;, since there exists software for which the source code is distributed together with the program, but which does not fall within the definition established by the Bill; and that what you call &quot;commercial software&quot; is what the Bill defines as &quot;proprietary&quot; or &quot;unfree&quot;, given that there exists free software which is sold in the market for a price like any other good or service.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;It is also necessary to make it clear that the aim of the Bill we are discussing is not directly related to the amount of direct savings that can by made by using free software in state institutions. That is in any case a marginal aggregate value, but in no way is it the chief focus of the Bill. The basic principles which inspire the Bill are linked to the basic guarantees of a state of law, such as:&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;
+&lt;ul&gt;
+&lt;li&gt;Free access to public information by the citizen. &lt;/li&gt;
+&lt;li&gt;Permanence of public data. &lt;/li&gt;
+&lt;li&gt;Security of the State and citizens.&lt;/li&gt; 
+&lt;/ul&gt;
+&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;To guarantee the free access of citizens to public information, it is indispensable that the encoding of data is not tied to a single provider. The use of standard and open formats gives a guarantee of this free access, if necessary through the creation of compatible free software.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;To guarantee the permanence of public data, it is necessary that the usability and maintenance of the software does not depend on the goodwill of the suppliers, or on the monopoly conditions imposed by them. For this reason the State needs systems the development of which can be guaranteed due to the availability of the source code.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;To guarantee national security or the security of the State, it is indispensable to be able to rely on systems without elements which allow control from a distance or the undesired transmission of information to third parties. Systems with source code freely accessible to the public are required to allow their inspection by the State itself, by the citizens, and by a large number of independent experts throughout the world. Our proposal brings further security, since the knowledge of the source code will eliminate the growing number of programs with *spy code*. &lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;In the same way, our proposal strengthens the security of the citizens, both in their role as legitimate owners of information managed by the state, and in their role as consumers. In this second case, by allowing the growth of a widespread availability of free software not containing *spy code* able to put at risk privacy and individual freedoms.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;In this sense, the Bill is limited to establishing the conditions under which the state bodies will obtain software in the future, that is, in a way compatible with these basic principles.&lt;/p&gt; 
+
+
+&lt;p&gt;From reading the Bill it will be clear that once passed:&lt;br&gt; 
+&lt;li&gt;the law does not forbid the production of proprietary software&lt;/li&gt; 
+&lt;li&gt;the law does not forbid the sale of proprietary software&lt;/li&gt; 
+&lt;li&gt;the law does not specify which concrete software to use&lt;/li&gt; 
+&lt;li&gt;the law does not dictate the supplier from whom software will be bought&lt;/li&gt; 
+&lt;li&gt;the law does not limit the terms under which a software product can be licensed.&lt;/li&gt; 
+
+&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;What the Bill does express clearly, is that, for software to be acceptable for the state it is not enough that it is technically capable of fulfilling a task, but that further the contractual conditions must satisfy a series of requirements regarding the license, without which the State cannot guarantee the citizen adequate processing of his data, watching over its integrity, confidentiality, and accessibility throughout time, as these are very critical aspects for its normal functioning.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;We agree, Mr. Gonzalez, that information and communication technology have a significant impact on the quality of life of the citizens (whether it be positive or negative). We surely also agree that the basic values I have pointed out above are fundamental in a democratic state like Peru. So we are very interested to know of any other way of guaranteeing these principles, other than through the use of free software in the terms defined by the Bill.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;As for the observations you have made, we will now go on to analyze them in detail:&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;Firstly, you point out that: &quot;1. The bill makes it compulsory for all public bodies to use only free software, that is to say open source software, which breaches the principles of equality before the law, that of non-discrimination and the right of free private enterprise, freedom of industry and of contract, protected by the constitution.&quot;&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;This understanding is in error. The Bill in no way affects the rights you list; it limits itself entirely to establishing conditions for the use of software on the part of state institutions, without in any way meddling in private sector transactions. It is a well established principle that the State does not enjoy the wide spectrum of contractual freedom of the private sector, as it is limited in its actions precisely by the requirement for transparency of public acts; and in this sense, the preservation of the greater common interest must prevail when legislating on the matter.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;The Bill protects equality under the law, since no natural or legal person is excluded from the right of offering these goods to the State under the conditions defined in the Bill and without more limitations than those established by the Law of State Contracts and Purchasing (T.U.O. by Supreme Decree No. 012-2001-PCM).&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;The Bill does not introduce any discrimination whatever, since it only establishes *how* the goods have to be provided (which is a state power) and not *who* has to provide them (which would effectively be discriminatory, if restrictions based on national origin, race religion, ideology, sexual preference etc. were imposed). On the contrary, the Bill is decidedly antidiscriminatory. This is so because by defining with no room for doubt the conditions for the provision of software, it prevents state bodies from using software which has a license including discriminatory conditions.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;It should be obvious from the preceding two paragraphs that the Bill does not harm free private enterprise, since the latter can always choose under what conditions it will produce software; some of these will be acceptable to the State, and others will not be since they contradict the guarantee of the basic principles listed above. This free initiative is of course compatible with the freedom of industry and freedom of contract (in the limited form in which the State can exercise the latter). Any private subject can produce software under the conditions which the State requires, or can refrain from doing so. Nobody is forced to adopt a model of production, but if they wish to provide software to the State, they must provide the mechanisms which guarantee the basic principles, and which are those described in the Bill.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;By way of an example: nothing in the text of the Bill would prevent your company offering the State bodies an office &quot;suite&quot;, under the conditions defined in the Bill and setting the price that you consider satisfactory. If you did not, it would not be due to restrictions imposed by the law, but to business decisions relative to the method of commercializing your products, decisions with which the State is not involved.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;To continue; you note that:&quot; 2. The bill, by making the use of open source software compulsory, would establish discriminatory and non competitive practices in the contracting and purchasing by public bodies...&quot;&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;This statement is just a reiteration of the previous one, and so the response can be found above. However, let us concern ourselves for a moment with your comment regarding &quot;non-competitive ... practices.&quot;&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;Of course, in defining any kind of purchase, the buyer sets conditions which relate to the proposed use of the good or service. From the start, this excludes certain manufacturers from the possibility of competing, but does not exclude them &quot;a priori&quot;, but rather based on a series of principles determined by the autonomous will of the purchaser, and so the process takes place in conformance with the law. And in the Bill it is established that *no one* is excluded from competing as far as he guarantees the fulfillment of the basic principles.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;Furthermore, the Bill *stimulates* competition, since it tends to generate a supply of software with better conditions of usability, and to better existing work, in a model of continuous improvement.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;On the other hand, the central aspect of competivity is the chance to provide better choices to the consumer. Now, it is impossible to ignore the fact that marketing does not play a neutral role when the product is offered on the market (since accepting the opposite would lead one to suppose that firms&#39; expenses in marketing lack any sense), and that therefore a significant expense under this heading can influence the decisions of the purchaser. This influence of marketing is in large measure reduced by the bill that we are backing, since the choice within the framework proposed is based on the *technical merits* of the product and not on the effort put into commercialization by the producer; in this sense, competitiveness is increased, since the smallest software producer can compete on equal terms with the most powerful corporations.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;It is necessary to stress that there is no position more anti-competitive than that of the big software producers, which frequently abuse their dominant position, since in innumerable cases they propose as a solution to problems raised by users: &quot;update your software to the new version&quot; (at the user&#39;s expense, naturally); furthermore, it is common to find arbitrary cessation of technical help for products, which, in the provider&#39;s judgment alone, are &quot;old&quot;; and so, to receive any kind of technical assistance, the user finds himself forced to migrate to new versions (with non-trivial costs, especially as changes in hardware platform are often involved). And as the whole infrastructure is based on proprietary data formats, the user stays &quot;trapped&quot; in the need to continue using products from the same supplier, or to make the huge effort to change to another environment (probably also proprietary).&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;You add: &quot;3. So, by compelling the State to favor a business model based entirely on open source, the bill would only discourage the local and international manufacturing companies, which are the ones which really undertake important expenditures, create a significant number of direct and indirect jobs, as well as contributing to the GNP, as opposed to a model of open source software which tends to have an ever weaker economic impact, since it mainly creates jobs in the service sector.&quot;&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;I do not agree with your statement. Partly because of what you yourself point out in paragraph 6 of your letter, regarding the relative weight of services in the context of software use. This contradiction alone would invalidate your position. The service model, adopted by a large number of companies in the software industry, is much larger in economic terms, and with a tendency to increase, than the licensing of programs.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;On the other hand, the private sector of the economy has the widest possible freedom to choose the economic model which best suits its interests, even if this freedom of choice is often obscured subliminally by the disproportionate expenditure on marketing by the producers of proprietary software.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;In addition, a reading of your opinion would lead to the conclusion that the State market is crucial and essential for the proprietary software industry, to such a point that the choice made by the State in this bill would completely eliminate the market for these firms. If that is true, we can deduce that the State must be subsidizing the proprietary software industry. In the unlikely event that this were true, the State would have the right to apply the subsidies in the area it considered of greatest social value; it is undeniable, in this improbable hypothesis, that if the State decided to subsidize software, it would have to do so choosing the free over the proprietary, considering its social effect and the rational use of taxpayers money.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;In respect of the jobs generated by proprietary software in countries like ours, these mainly concern technical tasks of little aggregate value; at the local level, the technicians who provide support for proprietary software produced by transnational companies do not have the possibility of fixing bugs, not necessarily for lack of technical capability or of talent, but because they do not have access to the source code to fix it. With free software one creates more technically qualified employment and a framework of free competence where success is only tied to the ability to offer good technical support and quality of service, one stimulates the market, and one increases the shared fund of knowledge, opening up alternatives to generate services of greater total value and a higher quality level, to the benefit of all involved: producers, service organizations, and consumers.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;It is a common phenomenon in developing countries that local software industries obtain the majority of their takings in the service sector, or in the creation of &quot;ad hoc&quot; software. Therefore, any negative impact that the application of the Bill might have in this sector will be more than compensated by a growth in demand for services (as long as these are carried out to high quality standards). If the transnational software companies decide not to compete under these new rules of the game, it is likely that they will undergo some decrease in takings in terms of payment for licenses; however, considering that these firms continue to allege that much of the software used by the State has been illegally copied, one can see that the impact will not be very serious. Certainly, in any case their fortune will be determined by market laws, changes in which cannot be avoided; many firms traditionally associated with proprietary software have already set out on the road (supported by copious expense) of providing services associated with free software, which shows that the models are not mutually exclusive.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;With this bill the State is deciding that it needs to preserve certain fundamental values. And it is deciding this based on its sovereign power, without affecting any of the constitutional guarantees. If these values could be guaranteed without having to choose a particular economic model, the effects of the law would be even more beneficial. In any case, it should be clear that the State does not choose an economic model; if it happens that there only exists one economic model capable of providing software which provides the basic guarantee of these principles, this is because of historical circumstances, not because of an arbitrary choice of a given model.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;Your letter continues: &quot;4. The bill imposes the use of open source software without considering the dangers that this can bring from the point of view of security, guarantee, and possible violation of the intellectual property rights of third parties.&quot;&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;Alluding in an abstract way to &quot;the dangers this can bring&quot;, without specifically mentioning a single one of these supposed dangers, shows at the least some lack of knowledge of the topic. So, allow me to enlighten you on these points.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;On security:&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;National security has already been mentioned in general terms in the initial discussion of the basic principles of the bill. In more specific terms, relative to the security of the software itself, it is well known that all software (whether proprietary or free) contains errors or &quot;bugs&quot; (in programmers&#39; slang). But it is also well known that the bugs in free software are fewer, and are fixed much more quickly, than in proprietary software. It is not in vain that numerous public bodies responsible for the IT security of state systems in developed countries require the use of free software for the same conditions of security and efficiency.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;What is impossible to prove is that proprietary software is more secure than free, without the public and open inspection of the scientific community and users in general. This demonstration is impossible because the model of proprietary software itself prevents this analysis, so that any guarantee of security is based only on promises of good intentions (biased, by any reckoning) made by the producer itself, or its contractors.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;It should be remembered that in many cases, the licensing conditions include Non-Disclosure clauses which prevent the user from publicly revealing security flaws found in the licensed proprietary product.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;In respect of the guarantee:&lt;/p&gt; 
+
+A&lt;p&gt;s you know perfectly well, or could find out by reading the &quot;End User License Agreement&quot; of the products you license, in the great majority of cases the guarantees are limited to replacement of the storage medium in case of defects, but in no case is compensation given for direct or indirect damages, loss of profits, etc... If as a result of a security bug in one of your products, not fixed in time by yourselves, an attacker managed to compromise crucial State systems, what guarantees, reparations and compensation would your company make in accordance with your licensing conditions? The guarantees of proprietary software, inasmuch as programs are delivered ``AS IS&#39;&#39;, that is, in the state in which they are, with no additional responsibility of the provider in respect of function, in no way differ from those normal with free software.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;On Intellectual Property:&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;Questions of intellectual property fall outside the scope of this bill, since they are covered by specific other laws. The model of free software in no way implies ignorance of these laws, and in fact the great majority of free software is covered by copyright. In reality, the inclusion of this question in your observations shows your confusion in respect of the legal framework in which free software is developed. The inclusion of the intellectual property of others in works claimed as one&#39;s own is not a practice that has been noted in the free software community; whereas, unfortunately, it has been in the area of proprietary software. As an example, the condemnation by the Commercial Court of Nanterre, France, on 27th September 2001 of Microsoft Corp. to a penalty of 3 million francs in damages and interest, for violation of intellectual property (piracy, to use the unfortunate term that your firm commonly uses in its publicity).&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;You go on to say that: &quot;The bill uses the concept of open source software incorrectly, since it does not necessarily imply that the software is free or of zero cost, and so arrives at mistaken conclusions regarding State savings, with no cost-benefit analysis to validate its position.&quot;&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;This observation is wrong; in principle, freedom and lack of cost are orthogonal concepts: there is software which is proprietary and charged for (for example, MS Office), software which is proprietary and free of charge (MS Internet Explorer), software which is free and charged for (Red Hat, SuSE etc GNU/Linux distributions), software which is free and not charged for (Apache, Open Office, Mozilla), and even software which can be licensed in a range of combinations (MySQL).&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;Certainly free software is not necessarily free of charge. And the text of the bill does not state that it has to be so, as you will have noted after reading it. The definitions included in the Bill state clearly *what* should be considered free software, at no point referring to freedom from charges. Although the possibility of savings in payments for proprietary software licenses are mentioned, the foundations of the bill clearly refer to the fundamental guarantees to be preserved and to the stimulus to local technological development. Given that a democratic State must support these principles, it has no other choice than to use software with publicly available source code, and to exchange information only in standard formats.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;If the State does not use software with these characteristics, it will be weakening basic republican principles. Luckily, free software also implies lower total costs; however, even given the hypothesis (easily disproved) that it was more expensive than proprietary software, the simple existence of an effective free software tool for a particular IT function would oblige the State to use it; not by command of this Bill, but because of the basic principles we enumerated at the start, and which arise from the very essence of the lawful democratic State.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;You continue: &quot;6. It is wrong to think that Open Source Software is free of charge. Research by the Gartner Group (an important investigator of the technological market recognized at world level) has shown that the cost of purchase of software (operating system and applications) is only 8% of the total cost which firms and institutions take on for a rational and truly beneficial use of the technology. The other 92% consists of: installation costs, enabling, support, maintenance, administration, and down-time.&quot;&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;This argument repeats that already given in paragraph 5 and partly contradicts paragraph 3. For the sake of brevity we refer to the comments on those paragraphs. However, allow me to point out that your conclusion is logically false: even if according to Gartner Group the cost of software is on average only 8% of the total cost of use, this does not in any way deny the existence of software which is free of charge, that is, with a licensing cost of zero.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;In addition, in this paragraph you correctly point out that the service components and losses due to down-time make up the largest part of the total cost of software use, which, as you will note, contradicts your statement regarding the small value of services suggested in paragraph 3. Now the use of free software contributes significantly to reduce the remaining life-cycle costs. This reduction in the costs of installation, support etc. can be noted in several areas: in the first place, the competitive service model of free software, support and maintenance for which can be freely contracted out to a range of suppliers competing on the grounds of quality and low cost. This is true for installation, enabling, and support, and in large part for maintenance. In the second place, due to the reproductive characteristics of the model, maintenance carried out for an application is easily replicable, without incurring large costs (that is, without paying more than once for the same thing) since modifications, if one wishes, can be incorporated in the common fund of knowledge. Thirdly, the huge costs caused by non-functioning software (&quot;blue screens of death&quot;, malicious code such as virus, worms, and trojans, exceptions, general protection faults and other well-known problems) are reduced considerably by using more stable software; and it is well known that one of the most notable virtues of free software is its stability.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;You further state that: &quot;7. One of the arguments behind the bill is the supposed freedom from costs of open-source software, compared with the costs of commercial software, without taking into account the fact that there exist types of volume licensing which can be highly advantageous for the State, as has happened in other countries.&quot;&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;I have already pointed out that what is in question is not the cost of the software but the principles of freedom of information, accessibility, and security. These arguments have been covered extensively in the preceding paragraphs to which I would refer you.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;On the other hand, there certainly exist types of volume licensing (although unfortunately proprietary software does not satisfy the basic principles). But as you correctly pointed out in the immediately preceding paragraph of your letter, they only manage to reduce the impact of a component which makes up no more than 8% of the total.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;You continue: &quot;8. In addition, the alternative adopted by the bill (I) is clearly more expensive, due to the high costs of software migration, and (II) puts at risk compatibility and interoperability of the IT platforms within the State, and between the State and the private sector, given the hundreds of versions of open source software on the market.&quot;&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;Let us analyze your statement in two parts. Your first argument, that migration implies high costs, is in reality an argument in favor of the Bill. Because the more time goes by, the more difficult migration to another technology will become; and at the same time, the security risks associated with proprietary software will continue to increase. In this way, the use of proprietary systems and formats will make the State ever more dependent on specific suppliers. Once a policy of using free software has been established (which certainly, does imply some cost) then on the contrary migration from one system to another becomes very simple, since all data is stored in open formats. On the other hand, migration to an open software context implies no more costs than migration between two different proprietary software contexts, which invalidates your argument completely.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;The second argument refers to &quot;problems in interoperability of the IT platforms within the State, and between the State and the private sector&quot; This statement implies a certain lack of knowledge of the way in which free software is built, which does not maximize the dependence of the user on a particular platform, as normally happens in the realm of proprietary software. Even when there are multiple free software distributions, and numerous programs which can be used for the same function, interoperability is guaranteed as much by the use of standard formats, as required by the bill, as by the possibility of creating interoperable software given the availability of the source code.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;You then say that: &quot;9. The majority of open source code does not offer adequate levels of service nor the guarantee from recognized manufacturers of high productivity on the part of the users, which has led various public organizations to retract their decision to go with an open source software solution and to use commercial software in its place.&quot;&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;This observation is without foundation. In respect of the guarantee, your argument was rebutted in the response to paragraph 4. In respect of support services, it is possible to use free software without them (just as also happens with proprietary software), but anyone who does need them can obtain support separately, whether from local firms or from international corporations, again just as in the case of proprietary software.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;On the other hand, it would contribute greatly to our analysis if you could inform us about free software projects *established* in public bodies which have already been abandoned in favor of proprietary software. We know of a good number of cases where the opposite has taken place, but not know of any where what you describe has taken place.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;You continue by observing that: &quot;10. The bill discourages the creativity of the Peruvian software industry, which invoices 40 million US$/year, exports 4 million US$ (10th in ranking among non-traditional exports, more than handicrafts) and is a source of highly qualified employment. With a law that encourages the use of open source, software programmers lose their intellectual property rights and their main source of payment.&quot;&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;It is clear enough that nobody is forced to commercialize their code as free software. The only thing to take into account is that if it is not free software, it cannot be sold to the public sector. This is not in any case the main market for the national software industry. We covered some questions referring to the influence of the Bill on the generation of employment which would be both highly technically qualified and in better conditions for competition above, so it seems unnecessary to insist on this point.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;What follows in your statement is incorrect. On the one hand, no author of free software loses his intellectual property rights, unless he expressly wishes to place his work in the public domain. The free software movement has always been very respectful of intellectual property, and has generated widespread public recognition of its authors. Names like those of Richard Stallman, Linus Torvalds, Guido van Rossum, Larry Wall, Miguel de Icaza, Andrew Tridgell, Theo de Raadt, Andrea Arcangeli, Bruce Perens, Darren Reed, Alan Cox, Eric Raymond, and many others, are recognized world-wide for their contributions to the development of software that is used today by millions of people throughout the world. On the other hand, to say that the rewards for authors rights make up the main source of payment of Peruvian programmers is in any case a guess, in particular since there is no proof to this effect, nor a demonstration of how the use of free software by the State would influence these payments.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;You go on to say that: &quot;11. Open source software, since it can be distributed without charge, does not allow the generation of income for its developers through exports. In this way, the multiplier effect of the sale of software to other countries is weakened, and so in turn is the growth of the industry, while Government rules ought on the contrary to stimulate local industry.&quot;&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;This statement shows once again complete ignorance of the mechanisms of and market for free software. It tries to claim that the market of sale of non- exclusive rights for use (sale of licenses) is the only possible one for the software industry, when you yourself pointed out several paragraphs above that it is not even the most important one. The incentives that the bill offers for the growth of a supply of better qualified professionals, together with the increase in experience that working on a large scale with free software within the State will bring for Peruvian technicians, will place them in a highly competitive position to offer their services abroad.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;You then state that: &quot;12. In the Forum, the use of open source software in education was discussed, without mentioning the complete collapse of this initiative in a country like Mexico, where precisely the State employees who founded the project now state that open source software did not make it possible to offer a learning experience to pupils in the schools, did not take into account the capability at a national level to give adequate support to the platform, and that the software did not and does not allow for the levels of platform integration that now exist in schools.&quot;&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;In fact Mexico has gone into reverse with the Red Escolar (Schools Network) project. This is due precisely to the fact that the driving forces behind the Mexican project used license costs as their main argument, instead of the other reasons specified in our project, which are far more essential. Because of this conceptual mistake, and as a result of the lack of effective support from the SEP (Secretary of State for Public Education), the assumption was made that to implant free software in schools it would be enough to drop their software budget and send them a CD ROM with Gnu/Linux instead. Of course this failed, and it couldn&#39;t have been otherwise, just as school laboratories fail when they use proprietary software and have no budget for implementation and maintenance. That&#39;s exactly why our bill is not limited to making the use of free software mandatory, but recognizes the need to create a viable migration plan, in which the State undertakes the technical transition in an orderly way in order to then enjoy the advantages of free software.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;You end with a rhetorical question: &quot;13. If open source software satisfies all the requirements of State bodies, why do you need a law to adopt it? Shouldn&#39;t it be the market which decides freely which products give most benefits or value?&quot;&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;We agree that in the private sector of the economy, it must be the market that decides which products to use, and no state interference is permissible there. However, in the case of the public sector, the reasoning is not the same: as we have already established, the state archives, handles, and transmits information which does not belong to it, but which is entrusted to it by citizens, who have no alternative under the rule of law. As a counterpart to this legal requirement, the State must take extreme measures to safeguard the integrity, confidentiality, and accessibility of this information. The use of proprietary software raises serious doubts as to whether these requirements can be fulfilled, lacks conclusive evidence in this respect, and so is not suitable for use in the public sector.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;The need for a law is based, firstly, on the realization of the fundamental principles listed above in the specific area of software; secondly, on the fact that the State is not an ideal homogeneous entity, but made up of multiple bodies with varying degrees of autonomy in decision making. Given that it is inappropriate to use proprietary software, the fact of establishing these rules in law will prevent the personal discretion of any state employee from putting at risk the information which belongs to citizens. And above all, because it constitutes an up-to-date reaffirmation in relation to the means of management and communication of information used today, it is based on the republican principle of openness to the public.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;In conformance with this universally accepted principle, the citizen has the right to know all information held by the State and not covered by well- founded declarations of secrecy based on law. Now, software deals with information and is itself information. Information in a special form, capable of being interpreted by a machine in order to execute actions, but crucial information all the same because the citizen has a legitimate right to know, for example, how his vote is computed or his taxes calculated. And for that he must have free access to the source code and be able to prove to his satisfaction the programs used for electoral computations or calculation of his taxes.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;I wish you the greatest respect, and would like to repeat that my office will always be open for you to expound your point of view to whatever level of detail you consider suitable.&lt;/p&gt; 
+
+&lt;p&gt;Cordially,&lt;br&gt; 
+DR. EDGAR DAVID VILLANUEVA NUÑEZ&lt;br&gt; 
+Congressman of the Republic of Perú.&lt;/p&gt; 
+&lt;/blockquote&gt;
+</description>
+       </item>
+       
+       <item>
+               <title>Is Ogg Theora a free and open standard?</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Is_Ogg_Theora_a_free_and_open_standard_.html</link>        
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Is_Ogg_Theora_a_free_and_open_standard_.html</guid>
+                <pubDate>Sat, 25 Dec 2010 20:25:00 +0100</pubDate>
+               <description>
+&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.digistan.org/open-standard:definition&quot;&gt;The
+Digistan definition&lt;/a&gt; of a free and open standard reads like this:&lt;/p&gt;
+
+&lt;blockquote&gt;
+
+&lt;p&gt;The Digital Standards Organization defines free and open standard
+as follows:&lt;/p&gt;
+
+&lt;ol&gt;
+
+&lt;li&gt;A free and open standard is immune to vendor capture at all stages
+in its life-cycle. Immunity from vendor capture makes it possible to
+freely use, improve upon, trust, and extend a standard over time.&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;The standard is adopted and will be maintained by a not-for-profit
+organisation, and its ongoing development occurs on the basis of an
+open decision-making procedure available to all interested
+parties.&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;The standard has been published and the standard specification
+document is available freely. It must be permissible to all to copy,
+distribute, and use it freely.&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;The patents possibly present on (parts of) the standard are made
+irrevocably available on a royalty-free basis.&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;There are no constraints on the re-use of the standard.&lt;/li&gt;
+
+&lt;/ol&gt;
+
+&lt;p&gt;The economic outcome of a free and open standard, which can be
+measured, is that it enables perfect competition between suppliers of
+products based on the standard.&lt;/p&gt;
+&lt;/blockquote&gt;
+
+&lt;p&gt;For a while now I have tried to figure out of Ogg Theora is a free
+and open standard according to this definition.  Here is a short
+writeup of what I have been able to gather so far.  I brought up the
+topic on the Xiph advocacy mailing list
+&lt;a href=&quot;http://lists.xiph.org/pipermail/advocacy/2009-July/001632.html&quot;&gt;in
+July 2009&lt;/a&gt;, for those that want to see some background information.
+According to Ivo Emanuel Gonçalves and Monty Montgomery on that list
+the Ogg Theora specification fulfils the Digistan definition.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Free from vendor capture?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;As far as I can see, there is no single vendor that can control the
+Ogg Theora specification.  It can be argued that the
+&lt;a href=&quot;http://www.xiph.org/&quot;&gt;Xiph foundation&lt;/A&gt; is such vendor, but
+given that it is a non-profit foundation with the expressed goal
+making free and open protocols and standards available, it is not
+obvious that this is a real risk.  One issue with the Xiph
+foundation is that its inner working (as in board member list, or who
+control the foundation) are not easily available on the web.  I&#39;ve
+been unable to find out who is in the foundation board, and have not
+seen any accounting information documenting how money is handled nor
+where is is spent in the foundation.  It is thus not obvious for an
+external observer who control The Xiph foundation, and for all I know
+it is possible for a single vendor to take control over the
+specification.  But it seem unlikely.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Maintained by open not-for-profit organisation?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Assuming that the Xiph foundation is the organisation its web pages
+claim it to be, this point is fulfilled.  If Xiph foundation is
+controlled by a single vendor, it isn&#39;t, but I have not found any
+documentation indicating this.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;According to
+&lt;a href=&quot;http://media.hiof.no/diverse/fad/rapport_4.pdf&quot;&gt;a report&lt;/a&gt;
+prepared by Audun Vaaler og Børre Ludvigsen for the Norwegian
+government, the Xiph foundation is a non-commercial organisation and
+the development process is open, transparent and non-Discrimatory.
+Until proven otherwise, I believe it make most sense to believe the
+report is correct.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Specification freely available?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;The specification for the &lt;a href=&quot;http://www.xiph.org/ogg/doc/&quot;&gt;Ogg
+container format&lt;/a&gt; and both the
+&lt;a href=&quot;http://www.xiph.org/vorbis/doc/&quot;&gt;Vorbis&lt;/a&gt; and
+&lt;a href=&quot;http://theora.org/doc/&quot;&gt;Theora&lt;/a&gt; codeces are available on
+the web.  This are the terms in the Vorbis and Theora specification:
+
+&lt;blockquote&gt;
+
+Anyone may freely use and distribute the Ogg and [Vorbis/Theora]
+specifications, whether in private, public, or corporate
+capacity. However, the Xiph.Org Foundation and the Ogg project reserve
+the right to set the Ogg [Vorbis/Theora] specification and certify
+specification compliance.
+
+&lt;/blockquote&gt;
+
+&lt;p&gt;The Ogg container format is specified in IETF
+&lt;a href=&quot;http://www.xiph.org/ogg/doc/rfc3533.txt&quot;&gt;RFC 3533&lt;/a&gt;, and
+this is the term:&lt;p&gt;
+
+&lt;blockquote&gt;
+
+&lt;p&gt;This document and translations of it may be copied and furnished to
+others, and derivative works that comment on or otherwise explain it
+or assist in its implementation may be prepared, copied, published and
+distributed, in whole or in part, without restriction of any kind,
+provided that the above copyright notice and this paragraph are
+included on all such copies and derivative works.  However, this
+document itself may not be modified in any way, such as by removing
+the copyright notice or references to the Internet Society or other
+Internet organizations, except as needed for the purpose of developing
+Internet standards in which case the procedures for copyrights defined
+in the Internet Standards process must be followed, or as required to
+translate it into languages other than English.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;The limited permissions granted above are perpetual and will not be
+revoked by the Internet Society or its successors or assigns.&lt;/p&gt;
+&lt;/blockquote&gt;
+
+&lt;p&gt;All these terms seem to allow unlimited distribution and use, an
+this term seem to be fulfilled.  There might be a problem with the
+missing permission to distribute modified versions of the text, and
+thus reuse it in other specifications.  Not quite sure if that is a
+requirement for the Digistan definition.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Royalty-free?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;There are no known patent claims requiring royalties for the Ogg
+Theora format.
+&lt;a href=&quot;http://www.streamingmedia.com/Articles/ReadArticle.aspx?ArticleID=65782&quot;&gt;MPEG-LA&lt;/a&gt;
+and
+&lt;a href=&quot;http://yro.slashdot.org/story/10/04/30/237238/Steve-Jobs-Hints-At-Theora-Lawsuit&quot;&gt;Steve
+Jobs&lt;/a&gt; in Apple claim to know about some patent claims (submarine
+patents) against the Theora format, but no-one else seem to believe
+them.  Both Opera Software and the Mozilla Foundation have looked into
+this and decided to implement Ogg Theora support in their browsers
+without paying any royalties.  For now the claims from MPEG-LA and
+Steve Jobs seem more like FUD to scare people to use the H.264 codec
+than any real problem with Ogg Theora.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;No constraints on re-use?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;I am not aware of any constraints on re-use.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusion&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;3 of 5 requirements seem obviously fulfilled, and the remaining 2
+depend on the governing structure of the Xiph foundation.  Given the
+background report used by the Norwegian government, I believe it is
+safe to assume the last two requirements are fulfilled too, but it
+would be nice if the Xiph foundation web site made it easier to verify
+this.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;It would be nice to see other analysis of other specifications to
+see if they are free and open standards.&lt;/p&gt;
+</description>
+       </item>
+       
+       <item>
+               <title>The many definitions of a open standard</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_many_definitions_of_a_open_standard.html</link>        
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_many_definitions_of_a_open_standard.html</guid>
+                <pubDate>Mon, 27 Dec 2010 14:45:00 +0100</pubDate>
+               <description>
+&lt;p&gt;One of the reasons I like the Digistan definition of
+&quot;&lt;a href=&quot;http://www.digistan.org/open-standard:definition&quot;&gt;Free and
+Open Standard&lt;/a&gt;&quot; is that this is a new term, and thus the meaning of
+the term has been decided by Digistan.  The term &quot;Open Standard&quot; has
+become so misunderstood that it is no longer very useful when talking
+about standards.  One end up discussing which definition is the best
+one and with such frame the only one gaining are the proponents of
+de-facto standards and proprietary solutions.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;But to give us an idea about the diversity of definitions of open
+standards, here are a few that I know about.  This list is not
+complete, but can be a starting point for those that want to do a
+complete survey.  More definitions are available on the
+&lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Open_standard&quot;&gt;wikipedia
+page&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;First off is my favourite, the definition from the European
+Interoperability Framework version 1.0.  Really sad to notice that BSA
+and others has succeeded in getting it removed from version 2.0 of the
+framework by stacking the committee drafting the new version with
+their own people.  Anyway, the definition is still available and it
+include the key properties needed to make sure everyone can use a
+specification on equal terms.&lt;/p&gt;
+
+&lt;blockquote&gt;
+
+&lt;p&gt;The following are the minimal characteristics that a specification
+and its attendant documents must have in order to be considered an
+open standard:&lt;/p&gt;
+
+&lt;ul&gt;
+
+&lt;li&gt;The standard is adopted and will be maintained by a not-for-profit
+organisation, and its ongoing development occurs on the basis of an
+open decision-making procedure available to all interested parties
+(consensus or majority decision etc.).&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;The standard has been published and the standard specification
+document is available either freely or at a nominal charge. It must be
+permissible to all to copy, distribute and use it for no fee or at a
+nominal fee.&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;The intellectual property - i.e. patents possibly present - of
+(parts of) the standard is made irrevocably available on a royalty-
+free basis.&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;There are no constraints on the re-use of the standard.&lt;/li&gt;
+
+&lt;/ul&gt;
+&lt;/blockquote&gt;
+
+&lt;p&gt;Another one originates from my friends over at
+&lt;a href=&quot;http://www.dkuug.dk/&quot;&gt;DKUUG&lt;/a&gt;, who coined and gathered
+support for &lt;a href=&quot;http://www.aaben-standard.dk/&quot;&gt;this
+definition&lt;/a&gt; in 2004.  It even made it into the Danish parlament as
+&lt;a href=&quot;http://www.ft.dk/dokumenter/tingdok.aspx?/samling/20051/beslutningsforslag/B103/som_fremsat.htm&quot;&gt;their
+definition of a open standard&lt;/a&gt;.  Another from a different part of
+the Danish government is available from the wikipedia page.&lt;/p&gt;
+
+&lt;blockquote&gt;
+
+&lt;p&gt;En åben standard opfylder følgende krav:&lt;/p&gt;
+
+&lt;ol&gt;
+
+&lt;li&gt;Veldokumenteret med den fuldstændige specifikation offentligt
+tilgængelig.&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;Frit implementerbar uden økonomiske, politiske eller juridiske
+begrænsninger på implementation og anvendelse.&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;Standardiseret og vedligeholdt i et åbent forum (en såkaldt
+&quot;standardiseringsorganisation&quot;) via en åben proces.&lt;/li&gt;
+
+&lt;/ol&gt;
+
+&lt;/blockquote&gt;
+
+&lt;p&gt;Then there is &lt;a href=&quot;http://www.fsfe.org/projects/os/def.html&quot;&gt;the
+definition&lt;/a&gt; from Free Software Foundation Europe.&lt;/p&gt;
+
+&lt;blockquote&gt;
+
+&lt;p&gt;An Open Standard refers to a format or protocol that is&lt;/p&gt;
+
+&lt;ol&gt;
+
+&lt;li&gt;subject to full public assessment and use without constraints in a
+manner equally available to all parties;&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;without any components or extensions that have dependencies on
+formats or protocols that do not meet the definition of an Open
+Standard themselves;&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;free from legal or technical clauses that limit its utilisation by
+any party or in any business model;&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;managed and further developed independently of any single vendor
+in a process open to the equal participation of competitors and third
+parties;&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;available in multiple complete implementations by competing
+vendors, or as a complete implementation equally available to all
+parties.&lt;/li&gt;
+
+&lt;/ol&gt;
+
+&lt;/blockquote&gt;
+
+&lt;p&gt;A long time ago, SUN Microsystems, now bought by Oracle, created
+its
+&lt;a href=&quot;http://blogs.sun.com/dennisding/resource/Open%20Standard%20Definition.pdf&quot;&gt;Open
+Standards Checklist&lt;/a&gt; with a fairly detailed description.&lt;/p&gt;
+
+&lt;blockquote&gt;
+&lt;p&gt;Creation and Management of an Open Standard
+
+&lt;ul&gt;
+
+&lt;li&gt;Its development and management process must be collaborative and
+  democratic:
+
+         &lt;ul&gt;
+
+         &lt;li&gt;Participation must be accessible to all those who wish to
+            participate and can meet fair and reasonable criteria
+            imposed by the organization under which it is developed
+            and managed.&lt;/li&gt;
+
+         &lt;li&gt;The processes must be documented and, through a known
+            method, can be changed through input from all
+            participants.&lt;/li&gt;
+
+         &lt;li&gt;The process must be based on formal and binding commitments for
+            the disclosure and licensing of intellectual property rights.&lt;/li&gt;
+
+         &lt;li&gt;Development and management should strive for consensus,
+            and an appeals process must be clearly outlined.&lt;/li&gt;
+
+         &lt;li&gt;The standard specification must be open to extensive
+            public review at least once in its life-cycle, with
+            comments duly discussed and acted upon, if required.&lt;/li&gt;
+
+         &lt;/ul&gt;
+
+&lt;/li&gt;
+
+&lt;/ul&gt;
+
+&lt;p&gt;Use and Licensing of an Open Standard&lt;/p&gt;
+&lt;ul&gt;
+
+&lt;li&gt;The standard must describe an interface, not an implementation,
+  and the industry must be capable of creating multiple, competing
+  implementations to the interface described in the standard without
+  undue or restrictive constraints.  Interfaces include APIs,
+  protocols, schemas, data formats and their encoding.&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt; The standard must not contain any proprietary &quot;hooks&quot; that create
+  a technical or economic barriers&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;Faithful implementations of the standard must
+  interoperate. Interoperability means the ability of a computer
+  program to communicate and exchange information with other computer
+  programs and mutually to use the information which has been
+  exchanged. This includes the ability to use, convert, or exchange
+  file formats, protocols, schemas, interface information or
+  conventions, so as to permit the computer program to work with other
+  computer programs and users in all the ways in which they are
+  intended to function.&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;It must be permissible for anyone to copy, distribute and read the
+  standard for a nominal fee, or even no fee. If there is a fee, it
+  must be low enough to not preclude widespread use.&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;It must be possible for anyone to obtain free (no royalties or
+  fees; also known as &quot;royalty free&quot;), worldwide, non-exclusive and
+  perpetual licenses to all essential patent claims to make, use and
+  sell products based on the standard.  The only exceptions are
+  terminations per the reciprocity and defensive suspension terms
+  outlined below. Essential patent claims include pending, unpublished
+  patents, published patents, and patent applications. The license is
+  only for the exact scope of the standard in question.
+
+      &lt;ul&gt;
+
+      &lt;li&gt; May be conditioned only on reciprocal licenses to any of
+        licensees&#39; patent claims essential to practice that standard
+        (also known as a reciprocity clause)&lt;/li&gt;
+
+      &lt;li&gt; May be terminated as to any licensee who sues the licensor
+        or any other licensee for infringement of patent claims
+        essential to practice that standard (also known as a
+        &quot;defensive suspension&quot; clause)&lt;/li&gt;
+
+      &lt;li&gt; The same licensing terms are available to every potential
+        licensor&lt;/li&gt;
+
+      &lt;/ul&gt;
+&lt;/li&gt;
+
+&lt;li&gt;The licensing terms of an open standards must not preclude
+  implementations of that standard under open source licensing terms
+  or restricted licensing terms&lt;/li&gt;
+
+&lt;/ul&gt;
+
+&lt;/blockquote&gt;
+
+&lt;p&gt;It is said that one of the nice things about standards is that
+there are so many of them.  As you can see, the same holds true for
+open standard definitions.  Most of the definitions have a lot in
+common, and it is not really controversial what properties a open
+standard should have, but the diversity of definitions have made it
+possible for those that want to avoid a level marked field and real
+competition to downplay the significance of open standards.  I hope we
+can turn this tide by focusing on the advantages of Free and Open
+Standards.&lt;/p&gt;
+</description>
+       </item>
+       
+       <item>
+               <title>What standards are Free and Open as defined by Digistan?</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/What_standards_are_Free_and_Open_as_defined_by_Digistan_.html</link>        
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/What_standards_are_Free_and_Open_as_defined_by_Digistan_.html</guid>
+                <pubDate>Thu, 30 Dec 2010 23:15:00 +0100</pubDate>
+               <description>
+&lt;p&gt;After trying to
+&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/Is_Ogg_Theora_a_free_and_open_standard_.html&quot;&gt;compare
+Ogg Theora&lt;/a&gt; to
+&lt;a href=&quot;http://www.digistan.org/open-standard:definition&quot;&gt;the Digistan
+definition&lt;/a&gt; of a free and open standard, I concluded that this need
+to be done for more standards and started on a framework for doing
+this.  As a start, I want to get the status for all the standards in
+the Norwegian reference directory, which include UTF-8, HTML, PDF, ODF,
+JPEG, PNG, SVG and others.  But to be able to complete this in a
+reasonable time frame, I will need help.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;If you want to help out with this work, please visit
+&lt;a href=&quot;http://wiki.nuug.no/grupper/standard/digistan-analyse&quot;&gt;the
+wiki pages I have set up for this&lt;/a&gt;, and let me know that you want
+to help out.  The IRC channel #nuug on irc.freenode.net is a good
+place to coordinate this for now, as it is the IRC channel for the
+NUUG association where I have created the framework (I am the leader
+of the Norwegian Unix User Group).&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;The framework is still forming, and a lot is left to do.  Do not be
+scared by the sketchy form of the current pages. :)&lt;/p&gt;
+</description>
+       </item>
+       
+        </channel>
+</rss>
diff --git a/blog/tags/digistan/index.html b/blog/tags/digistan/index.html

new file mode 100644 (file)

index 0000000..ed28ad8
--- /dev/null
+++ b/blog/tags/digistan/index.html
@@ -0,0 +1,1157 @@
+<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
+        "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
+<html>
+ <head>
+  <title>Petter Reinholdtsen: Entries Tagged digistan</title> 
+  <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css">
+  <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="digistan.rss" type="application/rss+xml">
+ </head>
+ <body>
+
+ <div class="title">
+  <h1>
+       <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
+      
+  </h1>
+  
+ </div>
+
+ <p>Entries tagged "digistan".</p>
+
+
+
+
+<div class="entry">
+ <div class="title">
+ <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og___pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">Fri og åpen standard, slik Digistan ser det</a>
+ </div>
+ <div class="date">
+  2009-01-31 23:10
+ </div>
+
+ <div class="body">
+  
+<p>Det er mange ulike definisjoner om hva en åpen standard er for noe,
+og NUUG hadde <a href="http://www.nuug.no/dokumenter/standard-presse-def-200506.txt">en
+pressemelding om dette sommeren 2005</a>.  Der ble definisjonen til
+<a href="http://www.aaben-standard.dk/">DKUUG</a>,
+<a href="http://europa.eu.int/idabc/servlets/Doc?id=19529">EU-kommissionens
+European Interoperability Framework ( side 9)</a> og 
+<a href="http://www.teknologiradet.no/files/7polert_copy.htm">teknologirådet</a> omtalt.
+
+Siden den gang har regjeringens standardiseringsråd dukket opp, og de
+ser ut til å har tatt utgangspunkt i EU-kommisjonens definisjon i
+<a href="http://www.regjeringen.no/nb/dep/fad/kampanjer/standardiseringsradet/arbeidsmetodikk.html?id=476407">sin
+arbeidsmetodikk</a>.  Personlig synes jeg det er en god ide, da
+kravene som stilles der gjør at alle markedsaktører får like vilkår,
+noe som kommer kundene til gode ved hjelp av økt konkurranse.</p>
+
+<p>I sommer kom det en ny definisjon på banen.
+<a href="http://www.digistan.org/">Digistan</a> lanserte
+<a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">en
+definisjon på en fri og åpen standard</a>.  Jeg liker måten de bryter
+ut av diskusjonen om hva som kreves for å kalle noe en åpen standard
+ved å legge på et ord og poengtere at en standard som er både åpen og
+fri har noen spesielle krav.  Her er den definisjonen etter rask
+oversettelse fra engelsk til norsk av meg:</p>
+
+<blockquote>
+<p><strong>Definisjonen av en fri og åpen standard</strong></p>
+
+<p>Den digitale standardorganisasjonen definierer fri og åpen standard
+som følger:</p>
+<ul>
+<li>En fri og åpen standard er immun for leverandørinnlåsing i alle
+stadier av dens livssyklus.  Immuniteten fra leverandørinnlåsing gjør
+det mulig å fritt bruke, forbedre, stole på og utvide en standard over
+tid.</li>
+<li>Standarden er adoptert og vil bli vedlikeholdt av en ikke-kommersiell
+organisasjon, og dens pågående utvikling gjøres med en åpen
+beslutningsprosedyre som er tilgjengelig for alle som er interessert i
+å delta.</li>
+<li>Standarden er publisert og spesifikasjonsdokumentet er fritt
+tilgjengelig.  Det må være tillatt for alle å kopiere, distribuere og
+bruke den uten begresninger.</li>
+<li>Patentene som muligens gjelder (deler av) standarden er gjort
+ugjenkallelig tilgjengelig uten krav om betaling.</li>
+<li>Det er ingen begresninger i gjenbruk av standarden.</li>
+</ul>
+<p>Det økonomiske resultatet av en fri og åpen standard, som kan
+måles, er at det muliggjør perfekt konkurranse mellom leverandører av
+produkter basert på standarden.</p>
+</blockquote>
+
+<p>(Tar gjerne imot forbedringer av oversettelsen.)</p>
+
+ </div>
+ <div class="tags">
+ 
+
+ 
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
+ 
+ </div>
+</div>
+<div class="padding"></div>
+
+<div class="entry">
+ <div class="title">
+ <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html">Terms of use for video produced by a Canon IXUS 130 digital camera</a>
+ </div>
+ <div class="date">
+  2010-09-09 23:55
+ </div>
+
+ <div class="body">
+  
+<p>A few days ago I had the mixed pleasure of bying a new digital
+camera, a Canon IXUS 130.  It was instructive and very disturbing to
+be able to verify that also this camera producer have the nerve to
+specify how I can or can not use the videos produced with the camera.
+Even thought I was aware of the issue, the options with new cameras
+are limited and I ended up bying the camera anyway.  What is the
+problem, you might ask?  It is software patents, MPEG-4, H.264 and the
+MPEG-LA that is the problem, and our right to record our experiences
+without asking for permissions that is at risk.
+
+<p>On page 27 of the Danish instruction manual, this section is
+written:</p>
+
+<blockquote>
+<p>This product is licensed under AT&T patents for the MPEG-4 standard
+and may be used for encoding MPEG-4 compliant video and/or decoding
+MPEG-4 compliant video that was encoded only (1) for a personal and
+non-commercial purpose or (2) by a video provider licensed under the
+AT&T patents to provide MPEG-4 compliant video.</p>
+
+<p>No license is granted or implied for any other use for MPEG-4
+standard.</p>
+</blockquote>
+
+<p>In short, the camera producer have chosen to use technology
+(MPEG-4/H.264) that is only provided if I used it for personal and
+non-commercial purposes, or ask for permission from the organisations
+holding the knowledge monopoly (patent) for technology used.</p>
+
+<p>This issue has been brewing for a while, and I recommend you to
+read
+"<a href="http://www.osnews.com/story/23236/Why_Our_Civilization_s_Video_Art_and_Culture_is_Threatened_by_the_MPEG-LA">Why
+Our Civilization's Video Art and Culture is Threatened by the
+MPEG-LA</a>" by Eugenia Loli-Queru and
+"<a href="http://webmink.com/2010/09/03/h-264-and-foss/">H.264 Is Not
+The Sort Of Free That Matters</a>" by Simon Phipps to learn more about
+the issue.  The solution is to support the
+<a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">free and
+open standards</a> for video, like <a href="http://www.theora.org/">Ogg
+Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
+
+ </div>
+ <div class="tags">
+ 
+
+ 
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+ 
+ </div>
+</div>
+<div class="padding"></div>
+
+<div class="entry">
+ <div class="title">
+ <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Best____ikke_fortelle_noen_at_streaming_er_nedlasting___.html">Best å ikke fortelle noen at streaming er nedlasting...</a>
+ </div>
+ <div class="date">
+  2010-10-30 11:20
+ </div>
+
+ <div class="body">
+  
+<p>I dag la jeg inn en kommentar på en sak hos NRKBeta
+<a href="http://nrkbeta.no/2010/10/27/bakom-blindpassasjer-del-1/">om
+hvordan TV-serien Blindpassasjer ble laget</a> i forbindelse med at
+filmene NRK la ut ikke var tilgjengelig i et
+<a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">fritt og
+åpent format</a>.  Dette var det jeg skrev publiserte der 07:39.</p>
+
+<p><blockquote>
+<p>"Vi fikk en kommentar rundt måten streamet innhold er beskyttet fra
+nedlasting.  Mange av oss som kan mer enn gjennomsnittet om systemer
+som dette, vet at det stort sett er mulig å lure ut ting med den
+nødvendige forkunnskapen."</p>
+
+<p>Haha.  Å streame innhold er det samme som å laste ned innhold, så å
+beskytte en stream mot nedlasting er ikke mulig.  Å skrive noe slikt
+er å forlede leseren.</p>
+
+<p>Med den bakgrunn blir forklaringen om at noen rettighetshavere kun
+vil tillate streaming men ikke nedlasting meningsløs.</p>
+
+<p>Anbefaler forresten å lese
+<a href="http://blogs.computerworlduk.com/simon-says/2010/10/drm-is-toxic-to-culture/index.htm">http://blogs.computerworlduk.com/simon-says/2010/10/drm-is-toxic-to-culture/index.htm</a>
+om hva som ville være konsekvensen hvis digitale avspillingssperrer
+(DRM) fungerte.  Det gjør de naturligvis ikke teknisk - det er jo
+derfor de må ha totalitære juridiske beskyttelsesmekanismer på plass,
+men det er skremmende hva samfunnet tillater og NRK er med på å bygge
+opp under.</p>
+</blockquote></p>
+
+<p>Ca. 20 minutter senere får jeg følgende epost fra Anders Hofseth i
+NRKBeta:</p>
+
+<p><blockquote>
+<p>From: Anders Hofseth &lt;XXX@gmail.com>
+<br>To: "pere@hungry.com" &lt;pere@hungry.com>
+<br>Cc: Eirik Solheim &lt;XXX@gmail.com>, Jon Ståle Carlsen &lt;XXX@gmail.com>, Henrik Lied &lt;XXX@gmail.com>
+<br>Subject: Re: [NRKbeta] Kommentar: "Bakom Blindpassasjer: del 1"
+<br>Date: Sat, 30 Oct 2010 07:58:44 +0200</p>
+
+<p>Hei Petter.
+<br>Det du forsøker dra igang er egentlig en interessant diskusjon,
+men om vi skal kjøre den i kommentarfeltet her, vil vi kunne bli bedt
+om å fjerne blindpassasjer fra nett- tv og det vil heller ikke bli
+særlig lett å klarere ut noe annet arkivmateriale på lang tid.</p>
+
+<p>Dette er en situasjon NRKbeta ikke ønsker, så kommentaren er
+fjernet og den delen av diskusjonen er avsluttet på nrkbeta, vi antar
+konsekvensene vi beskriver ikke er noe du ønsker heller...</p>
+
+<p>Med hilsen,
+<br>-anders</p>
+
+<p>Ring meg om noe er uklart: 95XXXXXXX</p>
+</blockquote></p>
+
+<p>Ble så fascinert over denne holdningen, at jeg forfattet og sendte
+over følgende svar.  I og med at debatten er fjernet fra NRK Betas
+kommentarfelt, så velger jeg å publisere her på bloggen min i stedet.
+Har fjernet epostadresser og telefonnummer til de involverte, for å
+unngå at de tiltrekker seg uønskede direkte kontaktforsøk.</p>
+
+<p><blockquote>
+<p>From: Petter Reinholdtsen &lt;pere@hungry.com>
+<br>To: Anders Hofseth &lt;XXX@gmail.com>
+<br>Cc: Eirik Solheim &lt;XXX@gmail.com>,
+<br>        Jon Ståle Carlsen &lt;XXX@gmail.com>,
+<br>        Henrik Lied &lt;XXX@gmail.com>
+<br>Subject: Re: [NRKbeta] Kommentar: "Bakom Blindpassasjer: del 1"
+<br>Date: Sat, 30 Oct 2010 08:24:34 +0200</p>
+
+<p>[Anders Hofseth]
+<br>> Hei Petter.</p>
+
+<p>Hei.</p>
+
+<p>> Det du forsøker dra igang er egentlig en interessant diskusjon, men
+<br>> om vi skal kjøre den i kommentarfeltet her, vil vi kunne bli bedt om
+<br>> å fjerne blindpassasjer fra nett- tv og det vil heller ikke bli
+<br>> særlig lett å klarere ut noe annet arkivmateriale på lang tid.</p>
+
+<p>Godt å se at du er enig i at dette er en interessant diskusjon.  Den
+vil nok fortsette en stund til.  :)</p>
+
+<p>Må innrømme at jeg synes det er merkelig å lese at dere i NRK med
+vitende og vilje ønsker å forlede rettighetshaverne for å kunne
+fortsette å legge ut arkivmateriale.</p>
+
+<p>Kommentarer og diskusjoner i bloggene til NRK Beta påvirker jo ikke
+faktum, som er at streaming er det samme som nedlasting, og at innhold
+som er lagt ut på nett kan lagres lokalt for avspilling når en ønsker
+det.</p>
+
+<p>Det du sier er jo at klarering av arkivmateriale for publisering på
+web krever at en holder faktum skjult fra debattfeltet på NRKBeta.
+Det er ikke et argument som holder vann. :)</p>
+
+<p>> Dette er en situasjon NRKbeta ikke ønsker, så kommentaren er fjernet
+<br>> og den delen av diskusjonen er avsluttet på nrkbeta, vi antar
+<br>> konsekvensene vi beskriver ikke er noe du ønsker heller...</p>
+
+<p>Personlig ønsker jeg at NRK skal slutte å stikke hodet i sanden og
+heller være åpne på hvordan virkeligheten fungerer, samt ta opp kampen
+mot de som vil låse kulturen inne.  Jeg synes det er en skam at NRK
+godtar å forlede publikum.  Ville heller at NRK krever at innhold som
+skal sendes skal være uten bruksbegresninger og kan publiseres i
+formater som heller ikke har bruksbegresninger (bruksbegresningene til
+H.264 burde få varselbjellene i NRK til å ringe).</p>
+
+<p>At NRK er med på DRM-tåkeleggingen og at det kommer feilaktive
+påstander om at "streaming beskytter mot nedlasting" som bare er egnet
+til å bygge opp om en myte som er skadelig for samfunnet som helhet.</p>
+
+<p>Anbefaler &lt;URL:<a href="http://webmink.com/2010/09/03/h-264-and-foss/">http://webmink.com/2010/09/03/h-264-and-foss/</a>> og en
+titt på
+&lt;URL: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Terms_of_use_for_video_produced_by_a_Canon_IXUS_130_digital_camera.html</a> >.
+for å se hva slags bruksbegresninger H.264 innebærer.</p>
+
+<p>Hvis dette innebærer at NRK må være åpne med at arkivmaterialet ikke
+kan brukes før rettighetshaverene også innser at de er med på å skade
+samfunnets kultur og kollektive hukommelse, så får en i hvert fall
+synliggjort konsekvensene og antagelig mer flammer på en debatt som er
+langt på overtid.</p>
+
+<p>> Ring meg om noe er uklart: XXX</p>
+
+<p>Intet uklart, men ikke imponert over måten dere håndterer debatten på.
+Hadde du i stedet kommet med et tilsvar i kommentarfeltet der en
+gjorde det klart at blindpassasjer-blogpostingen ikke var riktig sted
+for videre diskusjon hadde dere i mine øyne kommet fra det med
+ryggraden på plass.</p>
+
+<p>PS: Interessant å se at NRK-ansatte ikke bruker NRK-epostadresser.</p>
+
+<p>Som en liten avslutning, her er noen litt morsomme innslag om temaet.
+&lt;URL: <a href="http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft">http://www.archive.org/details/CopyingIsNotTheft</a> > og
+&lt;URL: <a href="http://patentabsurdity.com/">http://patentabsurdity.com/</a> > hadde vært noe å kringkaste på
+NRK1. :)</p>
+
+<p>Vennlig hilsen,
+<br>--
+<br>Petter Reinholdtsen</p>
+
+ </div>
+ <div class="tags">
+ 
+
+ 
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+ 
+ </div>
+</div>
+<div class="padding"></div>
+
+<div class="entry">
+ <div class="title">
+ <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_reply_from_Edgar_Villanueva_to_Microsoft_in_Peru.html">The reply from Edgar Villanueva to Microsoft in Peru</a>
+ </div>
+ <div class="date">
+  2010-12-25 10:50
+ </div>
+
+ <div class="body">
+  
+<p>A few days ago
+<a href="http://www.idg.no/computerworld/article189879.ece">an
+article</a> in the Norwegian Computerworld magazine about how version
+2.0 of
+<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/European_Interoperability_Framework">European
+Interoperability Framework</a> has been successfully lobbied by the
+proprietary software industry to remove the focus on free software.
+Nothing very surprising there, given
+<a href="http://news.slashdot.org/story/10/03/29/2115235/Open-Source-Open-Standards-Under-Attack-In-Europe">earlier
+reports</a> on how Microsoft and others have stacked the committees in
+this work.  But I find this very sad.   The definition of
+<a href="http://www.nuug.no/dokumenter/standard-presse-def-200506.txt">an
+open standard from version 1</a> was very good, and something I
+believe should be used also in the future, alongside
+<a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">the
+definition from Digistan</A>.  Version 2 have removed the open
+standard definition from its content.</p>
+
+<p>Anyway, the news reminded me of the great reply sent by Dr. Edgar
+Villanueva, congressman in Peru at the time, to Microsoft as a reply
+to Microsofts attack on his proposal regarding the use of free software
+in the public sector in Peru.  As the text was not available from a
+few of the URLs where it used to be available, I copy it here from
+<a href="http://gnuwin.epfl.ch/articles/en/reponseperou/villanueva_to_ms.html">my
+source</a> to ensure it is available also in the future.  Some
+background information about that story is available in
+<a href="http://www.linuxjournal.com/article/6099">an article</a> from
+Linux Journal in 2002.</p>
+
+<blockquote>
+<p>Lima, 8th of April, 2002<br> 
+To: Señor JUAN ALBERTO GONZÁLEZ<br>
+General Manager of Microsoft Perú</p> 
+
+<p>Dear Sir:</p> 
+
+<p>First of all, I thank you for your letter of March 25, 2002 in which you state the official position of Microsoft relative to Bill Number 1609, Free Software in Public Administration, which is indubitably inspired by the desire for Peru to find a suitable place in the global technological context. In the same spirit, and convinced that we will find the best solutions through an exchange of clear and open ideas, I will take this opportunity to reply to the commentaries included in your letter.</p> 
+
+<p>While acknowledging that opinions such as yours constitute a significant contribution, it would have been even more worthwhile for me if, rather than formulating objections of a general nature (which we will analyze in detail later) you had gathered solid arguments for the advantages that proprietary software could bring to the Peruvian State, and to its citizens in general, since this would have allowed a more enlightening exchange in respect of each of our positions.</p> 
+
+<p>With the aim of creating an orderly debate, we will assume that what you call "open source software" is what the Bill defines as "free software", since there exists software for which the source code is distributed together with the program, but which does not fall within the definition established by the Bill; and that what you call "commercial software" is what the Bill defines as "proprietary" or "unfree", given that there exists free software which is sold in the market for a price like any other good or service.</p> 
+
+<p>It is also necessary to make it clear that the aim of the Bill we are discussing is not directly related to the amount of direct savings that can by made by using free software in state institutions. That is in any case a marginal aggregate value, but in no way is it the chief focus of the Bill. The basic principles which inspire the Bill are linked to the basic guarantees of a state of law, such as:</p> 
+
+<p>
+<ul>
+<li>Free access to public information by the citizen. </li>
+<li>Permanence of public data. </li>
+<li>Security of the State and citizens.</li> 
+</ul>
+</p>
+
+<p>To guarantee the free access of citizens to public information, it is indispensable that the encoding of data is not tied to a single provider. The use of standard and open formats gives a guarantee of this free access, if necessary through the creation of compatible free software.</p> 
+
+<p>To guarantee the permanence of public data, it is necessary that the usability and maintenance of the software does not depend on the goodwill of the suppliers, or on the monopoly conditions imposed by them. For this reason the State needs systems the development of which can be guaranteed due to the availability of the source code.</p> 
+
+<p>To guarantee national security or the security of the State, it is indispensable to be able to rely on systems without elements which allow control from a distance or the undesired transmission of information to third parties. Systems with source code freely accessible to the public are required to allow their inspection by the State itself, by the citizens, and by a large number of independent experts throughout the world. Our proposal brings further security, since the knowledge of the source code will eliminate the growing number of programs with *spy code*. </p>
+
+<p>In the same way, our proposal strengthens the security of the citizens, both in their role as legitimate owners of information managed by the state, and in their role as consumers. In this second case, by allowing the growth of a widespread availability of free software not containing *spy code* able to put at risk privacy and individual freedoms.</p>
+
+<p>In this sense, the Bill is limited to establishing the conditions under which the state bodies will obtain software in the future, that is, in a way compatible with these basic principles.</p> 
+
+
+<p>From reading the Bill it will be clear that once passed:<br> 
+<li>the law does not forbid the production of proprietary software</li> 
+<li>the law does not forbid the sale of proprietary software</li> 
+<li>the law does not specify which concrete software to use</li> 
+<li>the law does not dictate the supplier from whom software will be bought</li> 
+<li>the law does not limit the terms under which a software product can be licensed.</li> 
+
+</p>
+
+<p>What the Bill does express clearly, is that, for software to be acceptable for the state it is not enough that it is technically capable of fulfilling a task, but that further the contractual conditions must satisfy a series of requirements regarding the license, without which the State cannot guarantee the citizen adequate processing of his data, watching over its integrity, confidentiality, and accessibility throughout time, as these are very critical aspects for its normal functioning.</p>
+
+<p>We agree, Mr. Gonzalez, that information and communication technology have a significant impact on the quality of life of the citizens (whether it be positive or negative). We surely also agree that the basic values I have pointed out above are fundamental in a democratic state like Peru. So we are very interested to know of any other way of guaranteeing these principles, other than through the use of free software in the terms defined by the Bill.</p> 
+
+<p>As for the observations you have made, we will now go on to analyze them in detail:</p> 
+
+<p>Firstly, you point out that: "1. The bill makes it compulsory for all public bodies to use only free software, that is to say open source software, which breaches the principles of equality before the law, that of non-discrimination and the right of free private enterprise, freedom of industry and of contract, protected by the constitution."</p> 
+
+<p>This understanding is in error. The Bill in no way affects the rights you list; it limits itself entirely to establishing conditions for the use of software on the part of state institutions, without in any way meddling in private sector transactions. It is a well established principle that the State does not enjoy the wide spectrum of contractual freedom of the private sector, as it is limited in its actions precisely by the requirement for transparency of public acts; and in this sense, the preservation of the greater common interest must prevail when legislating on the matter.</p> 
+
+<p>The Bill protects equality under the law, since no natural or legal person is excluded from the right of offering these goods to the State under the conditions defined in the Bill and without more limitations than those established by the Law of State Contracts and Purchasing (T.U.O. by Supreme Decree No. 012-2001-PCM).</p> 
+
+<p>The Bill does not introduce any discrimination whatever, since it only establishes *how* the goods have to be provided (which is a state power) and not *who* has to provide them (which would effectively be discriminatory, if restrictions based on national origin, race religion, ideology, sexual preference etc. were imposed). On the contrary, the Bill is decidedly antidiscriminatory. This is so because by defining with no room for doubt the conditions for the provision of software, it prevents state bodies from using software which has a license including discriminatory conditions.</p> 
+
+<p>It should be obvious from the preceding two paragraphs that the Bill does not harm free private enterprise, since the latter can always choose under what conditions it will produce software; some of these will be acceptable to the State, and others will not be since they contradict the guarantee of the basic principles listed above. This free initiative is of course compatible with the freedom of industry and freedom of contract (in the limited form in which the State can exercise the latter). Any private subject can produce software under the conditions which the State requires, or can refrain from doing so. Nobody is forced to adopt a model of production, but if they wish to provide software to the State, they must provide the mechanisms which guarantee the basic principles, and which are those described in the Bill.</p> 
+
+<p>By way of an example: nothing in the text of the Bill would prevent your company offering the State bodies an office "suite", under the conditions defined in the Bill and setting the price that you consider satisfactory. If you did not, it would not be due to restrictions imposed by the law, but to business decisions relative to the method of commercializing your products, decisions with which the State is not involved.</p> 
+
+<p>To continue; you note that:" 2. The bill, by making the use of open source software compulsory, would establish discriminatory and non competitive practices in the contracting and purchasing by public bodies..."</p> 
+
+<p>This statement is just a reiteration of the previous one, and so the response can be found above. However, let us concern ourselves for a moment with your comment regarding "non-competitive ... practices."</p> 
+
+<p>Of course, in defining any kind of purchase, the buyer sets conditions which relate to the proposed use of the good or service. From the start, this excludes certain manufacturers from the possibility of competing, but does not exclude them "a priori", but rather based on a series of principles determined by the autonomous will of the purchaser, and so the process takes place in conformance with the law. And in the Bill it is established that *no one* is excluded from competing as far as he guarantees the fulfillment of the basic principles.</p> 
+
+<p>Furthermore, the Bill *stimulates* competition, since it tends to generate a supply of software with better conditions of usability, and to better existing work, in a model of continuous improvement.</p> 
+
+<p>On the other hand, the central aspect of competivity is the chance to provide better choices to the consumer. Now, it is impossible to ignore the fact that marketing does not play a neutral role when the product is offered on the market (since accepting the opposite would lead one to suppose that firms' expenses in marketing lack any sense), and that therefore a significant expense under this heading can influence the decisions of the purchaser. This influence of marketing is in large measure reduced by the bill that we are backing, since the choice within the framework proposed is based on the *technical merits* of the product and not on the effort put into commercialization by the producer; in this sense, competitiveness is increased, since the smallest software producer can compete on equal terms with the most powerful corporations.</p> 
+
+<p>It is necessary to stress that there is no position more anti-competitive than that of the big software producers, which frequently abuse their dominant position, since in innumerable cases they propose as a solution to problems raised by users: "update your software to the new version" (at the user's expense, naturally); furthermore, it is common to find arbitrary cessation of technical help for products, which, in the provider's judgment alone, are "old"; and so, to receive any kind of technical assistance, the user finds himself forced to migrate to new versions (with non-trivial costs, especially as changes in hardware platform are often involved). And as the whole infrastructure is based on proprietary data formats, the user stays "trapped" in the need to continue using products from the same supplier, or to make the huge effort to change to another environment (probably also proprietary).</p> 
+
+<p>You add: "3. So, by compelling the State to favor a business model based entirely on open source, the bill would only discourage the local and international manufacturing companies, which are the ones which really undertake important expenditures, create a significant number of direct and indirect jobs, as well as contributing to the GNP, as opposed to a model of open source software which tends to have an ever weaker economic impact, since it mainly creates jobs in the service sector."</p> 
+
+<p>I do not agree with your statement. Partly because of what you yourself point out in paragraph 6 of your letter, regarding the relative weight of services in the context of software use. This contradiction alone would invalidate your position. The service model, adopted by a large number of companies in the software industry, is much larger in economic terms, and with a tendency to increase, than the licensing of programs.</p> 
+
+<p>On the other hand, the private sector of the economy has the widest possible freedom to choose the economic model which best suits its interests, even if this freedom of choice is often obscured subliminally by the disproportionate expenditure on marketing by the producers of proprietary software.</p> 
+
+<p>In addition, a reading of your opinion would lead to the conclusion that the State market is crucial and essential for the proprietary software industry, to such a point that the choice made by the State in this bill would completely eliminate the market for these firms. If that is true, we can deduce that the State must be subsidizing the proprietary software industry. In the unlikely event that this were true, the State would have the right to apply the subsidies in the area it considered of greatest social value; it is undeniable, in this improbable hypothesis, that if the State decided to subsidize software, it would have to do so choosing the free over the proprietary, considering its social effect and the rational use of taxpayers money.</p> 
+
+<p>In respect of the jobs generated by proprietary software in countries like ours, these mainly concern technical tasks of little aggregate value; at the local level, the technicians who provide support for proprietary software produced by transnational companies do not have the possibility of fixing bugs, not necessarily for lack of technical capability or of talent, but because they do not have access to the source code to fix it. With free software one creates more technically qualified employment and a framework of free competence where success is only tied to the ability to offer good technical support and quality of service, one stimulates the market, and one increases the shared fund of knowledge, opening up alternatives to generate services of greater total value and a higher quality level, to the benefit of all involved: producers, service organizations, and consumers.</p> 
+
+<p>It is a common phenomenon in developing countries that local software industries obtain the majority of their takings in the service sector, or in the creation of "ad hoc" software. Therefore, any negative impact that the application of the Bill might have in this sector will be more than compensated by a growth in demand for services (as long as these are carried out to high quality standards). If the transnational software companies decide not to compete under these new rules of the game, it is likely that they will undergo some decrease in takings in terms of payment for licenses; however, considering that these firms continue to allege that much of the software used by the State has been illegally copied, one can see that the impact will not be very serious. Certainly, in any case their fortune will be determined by market laws, changes in which cannot be avoided; many firms traditionally associated with proprietary software have already set out on the road (supported by copious expense) of providing services associated with free software, which shows that the models are not mutually exclusive.</p> 
+
+<p>With this bill the State is deciding that it needs to preserve certain fundamental values. And it is deciding this based on its sovereign power, without affecting any of the constitutional guarantees. If these values could be guaranteed without having to choose a particular economic model, the effects of the law would be even more beneficial. In any case, it should be clear that the State does not choose an economic model; if it happens that there only exists one economic model capable of providing software which provides the basic guarantee of these principles, this is because of historical circumstances, not because of an arbitrary choice of a given model.</p> 
+
+<p>Your letter continues: "4. The bill imposes the use of open source software without considering the dangers that this can bring from the point of view of security, guarantee, and possible violation of the intellectual property rights of third parties."</p> 
+
+<p>Alluding in an abstract way to "the dangers this can bring", without specifically mentioning a single one of these supposed dangers, shows at the least some lack of knowledge of the topic. So, allow me to enlighten you on these points.</p> 
+
+<p>On security:</p> 
+
+<p>National security has already been mentioned in general terms in the initial discussion of the basic principles of the bill. In more specific terms, relative to the security of the software itself, it is well known that all software (whether proprietary or free) contains errors or "bugs" (in programmers' slang). But it is also well known that the bugs in free software are fewer, and are fixed much more quickly, than in proprietary software. It is not in vain that numerous public bodies responsible for the IT security of state systems in developed countries require the use of free software for the same conditions of security and efficiency.</p> 
+
+<p>What is impossible to prove is that proprietary software is more secure than free, without the public and open inspection of the scientific community and users in general. This demonstration is impossible because the model of proprietary software itself prevents this analysis, so that any guarantee of security is based only on promises of good intentions (biased, by any reckoning) made by the producer itself, or its contractors.</p> 
+
+<p>It should be remembered that in many cases, the licensing conditions include Non-Disclosure clauses which prevent the user from publicly revealing security flaws found in the licensed proprietary product.</p> 
+
+<p>In respect of the guarantee:</p> 
+
+A<p>s you know perfectly well, or could find out by reading the "End User License Agreement" of the products you license, in the great majority of cases the guarantees are limited to replacement of the storage medium in case of defects, but in no case is compensation given for direct or indirect damages, loss of profits, etc... If as a result of a security bug in one of your products, not fixed in time by yourselves, an attacker managed to compromise crucial State systems, what guarantees, reparations and compensation would your company make in accordance with your licensing conditions? The guarantees of proprietary software, inasmuch as programs are delivered ``AS IS'', that is, in the state in which they are, with no additional responsibility of the provider in respect of function, in no way differ from those normal with free software.</p> 
+
+<p>On Intellectual Property:</p> 
+
+<p>Questions of intellectual property fall outside the scope of this bill, since they are covered by specific other laws. The model of free software in no way implies ignorance of these laws, and in fact the great majority of free software is covered by copyright. In reality, the inclusion of this question in your observations shows your confusion in respect of the legal framework in which free software is developed. The inclusion of the intellectual property of others in works claimed as one's own is not a practice that has been noted in the free software community; whereas, unfortunately, it has been in the area of proprietary software. As an example, the condemnation by the Commercial Court of Nanterre, France, on 27th September 2001 of Microsoft Corp. to a penalty of 3 million francs in damages and interest, for violation of intellectual property (piracy, to use the unfortunate term that your firm commonly uses in its publicity).</p> 
+
+<p>You go on to say that: "The bill uses the concept of open source software incorrectly, since it does not necessarily imply that the software is free or of zero cost, and so arrives at mistaken conclusions regarding State savings, with no cost-benefit analysis to validate its position."</p> 
+
+<p>This observation is wrong; in principle, freedom and lack of cost are orthogonal concepts: there is software which is proprietary and charged for (for example, MS Office), software which is proprietary and free of charge (MS Internet Explorer), software which is free and charged for (Red Hat, SuSE etc GNU/Linux distributions), software which is free and not charged for (Apache, Open Office, Mozilla), and even software which can be licensed in a range of combinations (MySQL).</p> 
+
+<p>Certainly free software is not necessarily free of charge. And the text of the bill does not state that it has to be so, as you will have noted after reading it. The definitions included in the Bill state clearly *what* should be considered free software, at no point referring to freedom from charges. Although the possibility of savings in payments for proprietary software licenses are mentioned, the foundations of the bill clearly refer to the fundamental guarantees to be preserved and to the stimulus to local technological development. Given that a democratic State must support these principles, it has no other choice than to use software with publicly available source code, and to exchange information only in standard formats.</p> 
+
+<p>If the State does not use software with these characteristics, it will be weakening basic republican principles. Luckily, free software also implies lower total costs; however, even given the hypothesis (easily disproved) that it was more expensive than proprietary software, the simple existence of an effective free software tool for a particular IT function would oblige the State to use it; not by command of this Bill, but because of the basic principles we enumerated at the start, and which arise from the very essence of the lawful democratic State.</p> 
+
+<p>You continue: "6. It is wrong to think that Open Source Software is free of charge. Research by the Gartner Group (an important investigator of the technological market recognized at world level) has shown that the cost of purchase of software (operating system and applications) is only 8% of the total cost which firms and institutions take on for a rational and truly beneficial use of the technology. The other 92% consists of: installation costs, enabling, support, maintenance, administration, and down-time."</p> 
+
+<p>This argument repeats that already given in paragraph 5 and partly contradicts paragraph 3. For the sake of brevity we refer to the comments on those paragraphs. However, allow me to point out that your conclusion is logically false: even if according to Gartner Group the cost of software is on average only 8% of the total cost of use, this does not in any way deny the existence of software which is free of charge, that is, with a licensing cost of zero.</p> 
+
+<p>In addition, in this paragraph you correctly point out that the service components and losses due to down-time make up the largest part of the total cost of software use, which, as you will note, contradicts your statement regarding the small value of services suggested in paragraph 3. Now the use of free software contributes significantly to reduce the remaining life-cycle costs. This reduction in the costs of installation, support etc. can be noted in several areas: in the first place, the competitive service model of free software, support and maintenance for which can be freely contracted out to a range of suppliers competing on the grounds of quality and low cost. This is true for installation, enabling, and support, and in large part for maintenance. In the second place, due to the reproductive characteristics of the model, maintenance carried out for an application is easily replicable, without incurring large costs (that is, without paying more than once for the same thing) since modifications, if one wishes, can be incorporated in the common fund of knowledge. Thirdly, the huge costs caused by non-functioning software ("blue screens of death", malicious code such as virus, worms, and trojans, exceptions, general protection faults and other well-known problems) are reduced considerably by using more stable software; and it is well known that one of the most notable virtues of free software is its stability.</p> 
+
+<p>You further state that: "7. One of the arguments behind the bill is the supposed freedom from costs of open-source software, compared with the costs of commercial software, without taking into account the fact that there exist types of volume licensing which can be highly advantageous for the State, as has happened in other countries."</p> 
+
+<p>I have already pointed out that what is in question is not the cost of the software but the principles of freedom of information, accessibility, and security. These arguments have been covered extensively in the preceding paragraphs to which I would refer you.</p> 
+
+<p>On the other hand, there certainly exist types of volume licensing (although unfortunately proprietary software does not satisfy the basic principles). But as you correctly pointed out in the immediately preceding paragraph of your letter, they only manage to reduce the impact of a component which makes up no more than 8% of the total.</p> 
+
+<p>You continue: "8. In addition, the alternative adopted by the bill (I) is clearly more expensive, due to the high costs of software migration, and (II) puts at risk compatibility and interoperability of the IT platforms within the State, and between the State and the private sector, given the hundreds of versions of open source software on the market."</p> 
+
+<p>Let us analyze your statement in two parts. Your first argument, that migration implies high costs, is in reality an argument in favor of the Bill. Because the more time goes by, the more difficult migration to another technology will become; and at the same time, the security risks associated with proprietary software will continue to increase. In this way, the use of proprietary systems and formats will make the State ever more dependent on specific suppliers. Once a policy of using free software has been established (which certainly, does imply some cost) then on the contrary migration from one system to another becomes very simple, since all data is stored in open formats. On the other hand, migration to an open software context implies no more costs than migration between two different proprietary software contexts, which invalidates your argument completely.</p> 
+
+<p>The second argument refers to "problems in interoperability of the IT platforms within the State, and between the State and the private sector" This statement implies a certain lack of knowledge of the way in which free software is built, which does not maximize the dependence of the user on a particular platform, as normally happens in the realm of proprietary software. Even when there are multiple free software distributions, and numerous programs which can be used for the same function, interoperability is guaranteed as much by the use of standard formats, as required by the bill, as by the possibility of creating interoperable software given the availability of the source code.</p> 
+
+<p>You then say that: "9. The majority of open source code does not offer adequate levels of service nor the guarantee from recognized manufacturers of high productivity on the part of the users, which has led various public organizations to retract their decision to go with an open source software solution and to use commercial software in its place."</p> 
+
+<p>This observation is without foundation. In respect of the guarantee, your argument was rebutted in the response to paragraph 4. In respect of support services, it is possible to use free software without them (just as also happens with proprietary software), but anyone who does need them can obtain support separately, whether from local firms or from international corporations, again just as in the case of proprietary software.</p> 
+
+<p>On the other hand, it would contribute greatly to our analysis if you could inform us about free software projects *established* in public bodies which have already been abandoned in favor of proprietary software. We know of a good number of cases where the opposite has taken place, but not know of any where what you describe has taken place.</p> 
+
+<p>You continue by observing that: "10. The bill discourages the creativity of the Peruvian software industry, which invoices 40 million US$/year, exports 4 million US$ (10th in ranking among non-traditional exports, more than handicrafts) and is a source of highly qualified employment. With a law that encourages the use of open source, software programmers lose their intellectual property rights and their main source of payment."</p> 
+
+<p>It is clear enough that nobody is forced to commercialize their code as free software. The only thing to take into account is that if it is not free software, it cannot be sold to the public sector. This is not in any case the main market for the national software industry. We covered some questions referring to the influence of the Bill on the generation of employment which would be both highly technically qualified and in better conditions for competition above, so it seems unnecessary to insist on this point.</p> 
+
+<p>What follows in your statement is incorrect. On the one hand, no author of free software loses his intellectual property rights, unless he expressly wishes to place his work in the public domain. The free software movement has always been very respectful of intellectual property, and has generated widespread public recognition of its authors. Names like those of Richard Stallman, Linus Torvalds, Guido van Rossum, Larry Wall, Miguel de Icaza, Andrew Tridgell, Theo de Raadt, Andrea Arcangeli, Bruce Perens, Darren Reed, Alan Cox, Eric Raymond, and many others, are recognized world-wide for their contributions to the development of software that is used today by millions of people throughout the world. On the other hand, to say that the rewards for authors rights make up the main source of payment of Peruvian programmers is in any case a guess, in particular since there is no proof to this effect, nor a demonstration of how the use of free software by the State would influence these payments.</p> 
+
+<p>You go on to say that: "11. Open source software, since it can be distributed without charge, does not allow the generation of income for its developers through exports. In this way, the multiplier effect of the sale of software to other countries is weakened, and so in turn is the growth of the industry, while Government rules ought on the contrary to stimulate local industry."</p> 
+
+<p>This statement shows once again complete ignorance of the mechanisms of and market for free software. It tries to claim that the market of sale of non- exclusive rights for use (sale of licenses) is the only possible one for the software industry, when you yourself pointed out several paragraphs above that it is not even the most important one. The incentives that the bill offers for the growth of a supply of better qualified professionals, together with the increase in experience that working on a large scale with free software within the State will bring for Peruvian technicians, will place them in a highly competitive position to offer their services abroad.</p> 
+
+<p>You then state that: "12. In the Forum, the use of open source software in education was discussed, without mentioning the complete collapse of this initiative in a country like Mexico, where precisely the State employees who founded the project now state that open source software did not make it possible to offer a learning experience to pupils in the schools, did not take into account the capability at a national level to give adequate support to the platform, and that the software did not and does not allow for the levels of platform integration that now exist in schools."</p> 
+
+<p>In fact Mexico has gone into reverse with the Red Escolar (Schools Network) project. This is due precisely to the fact that the driving forces behind the Mexican project used license costs as their main argument, instead of the other reasons specified in our project, which are far more essential. Because of this conceptual mistake, and as a result of the lack of effective support from the SEP (Secretary of State for Public Education), the assumption was made that to implant free software in schools it would be enough to drop their software budget and send them a CD ROM with Gnu/Linux instead. Of course this failed, and it couldn't have been otherwise, just as school laboratories fail when they use proprietary software and have no budget for implementation and maintenance. That's exactly why our bill is not limited to making the use of free software mandatory, but recognizes the need to create a viable migration plan, in which the State undertakes the technical transition in an orderly way in order to then enjoy the advantages of free software.</p> 
+
+<p>You end with a rhetorical question: "13. If open source software satisfies all the requirements of State bodies, why do you need a law to adopt it? Shouldn't it be the market which decides freely which products give most benefits or value?"</p> 
+
+<p>We agree that in the private sector of the economy, it must be the market that decides which products to use, and no state interference is permissible there. However, in the case of the public sector, the reasoning is not the same: as we have already established, the state archives, handles, and transmits information which does not belong to it, but which is entrusted to it by citizens, who have no alternative under the rule of law. As a counterpart to this legal requirement, the State must take extreme measures to safeguard the integrity, confidentiality, and accessibility of this information. The use of proprietary software raises serious doubts as to whether these requirements can be fulfilled, lacks conclusive evidence in this respect, and so is not suitable for use in the public sector.</p> 
+
+<p>The need for a law is based, firstly, on the realization of the fundamental principles listed above in the specific area of software; secondly, on the fact that the State is not an ideal homogeneous entity, but made up of multiple bodies with varying degrees of autonomy in decision making. Given that it is inappropriate to use proprietary software, the fact of establishing these rules in law will prevent the personal discretion of any state employee from putting at risk the information which belongs to citizens. And above all, because it constitutes an up-to-date reaffirmation in relation to the means of management and communication of information used today, it is based on the republican principle of openness to the public.</p> 
+
+<p>In conformance with this universally accepted principle, the citizen has the right to know all information held by the State and not covered by well- founded declarations of secrecy based on law. Now, software deals with information and is itself information. Information in a special form, capable of being interpreted by a machine in order to execute actions, but crucial information all the same because the citizen has a legitimate right to know, for example, how his vote is computed or his taxes calculated. And for that he must have free access to the source code and be able to prove to his satisfaction the programs used for electoral computations or calculation of his taxes.</p> 
+
+<p>I wish you the greatest respect, and would like to repeat that my office will always be open for you to expound your point of view to whatever level of detail you consider suitable.</p> 
+
+<p>Cordially,<br> 
+DR. EDGAR DAVID VILLANUEVA NUÑEZ<br> 
+Congressman of the Republic of Perú.</p> 
+</blockquote>
+
+ </div>
+ <div class="tags">
+ 
+
+ 
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
+ 
+ </div>
+</div>
+<div class="padding"></div>
+
+<div class="entry">
+ <div class="title">
+ <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Is_Ogg_Theora_a_free_and_open_standard_.html">Is Ogg Theora a free and open standard?</a>
+ </div>
+ <div class="date">
+  2010-12-25 20:25
+ </div>
+
+ <div class="body">
+  
+<p><a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">The
+Digistan definition</a> of a free and open standard reads like this:</p>
+
+<blockquote>
+
+<p>The Digital Standards Organization defines free and open standard
+as follows:</p>
+
+<ol>
+
+<li>A free and open standard is immune to vendor capture at all stages
+in its life-cycle. Immunity from vendor capture makes it possible to
+freely use, improve upon, trust, and extend a standard over time.</li>
+
+<li>The standard is adopted and will be maintained by a not-for-profit
+organisation, and its ongoing development occurs on the basis of an
+open decision-making procedure available to all interested
+parties.</li>
+
+<li>The standard has been published and the standard specification
+document is available freely. It must be permissible to all to copy,
+distribute, and use it freely.</li>
+
+<li>The patents possibly present on (parts of) the standard are made
+irrevocably available on a royalty-free basis.</li>
+
+<li>There are no constraints on the re-use of the standard.</li>
+
+</ol>
+
+<p>The economic outcome of a free and open standard, which can be
+measured, is that it enables perfect competition between suppliers of
+products based on the standard.</p>
+</blockquote>
+
+<p>For a while now I have tried to figure out of Ogg Theora is a free
+and open standard according to this definition.  Here is a short
+writeup of what I have been able to gather so far.  I brought up the
+topic on the Xiph advocacy mailing list
+<a href="http://lists.xiph.org/pipermail/advocacy/2009-July/001632.html">in
+July 2009</a>, for those that want to see some background information.
+According to Ivo Emanuel Gonçalves and Monty Montgomery on that list
+the Ogg Theora specification fulfils the Digistan definition.</p>
+
+<p><strong>Free from vendor capture?</strong></p>
+
+<p>As far as I can see, there is no single vendor that can control the
+Ogg Theora specification.  It can be argued that the
+<a href="http://www.xiph.org/">Xiph foundation</A> is such vendor, but
+given that it is a non-profit foundation with the expressed goal
+making free and open protocols and standards available, it is not
+obvious that this is a real risk.  One issue with the Xiph
+foundation is that its inner working (as in board member list, or who
+control the foundation) are not easily available on the web.  I've
+been unable to find out who is in the foundation board, and have not
+seen any accounting information documenting how money is handled nor
+where is is spent in the foundation.  It is thus not obvious for an
+external observer who control The Xiph foundation, and for all I know
+it is possible for a single vendor to take control over the
+specification.  But it seem unlikely.</p>
+
+<p><strong>Maintained by open not-for-profit organisation?</strong></p>
+
+<p>Assuming that the Xiph foundation is the organisation its web pages
+claim it to be, this point is fulfilled.  If Xiph foundation is
+controlled by a single vendor, it isn't, but I have not found any
+documentation indicating this.</p>
+
+<p>According to
+<a href="http://media.hiof.no/diverse/fad/rapport_4.pdf">a report</a>
+prepared by Audun Vaaler og Børre Ludvigsen for the Norwegian
+government, the Xiph foundation is a non-commercial organisation and
+the development process is open, transparent and non-Discrimatory.
+Until proven otherwise, I believe it make most sense to believe the
+report is correct.</p>
+
+<p><strong>Specification freely available?</strong></p>
+
+<p>The specification for the <a href="http://www.xiph.org/ogg/doc/">Ogg
+container format</a> and both the
+<a href="http://www.xiph.org/vorbis/doc/">Vorbis</a> and
+<a href="http://theora.org/doc/">Theora</a> codeces are available on
+the web.  This are the terms in the Vorbis and Theora specification:
+
+<blockquote>
+
+Anyone may freely use and distribute the Ogg and [Vorbis/Theora]
+specifications, whether in private, public, or corporate
+capacity. However, the Xiph.Org Foundation and the Ogg project reserve
+the right to set the Ogg [Vorbis/Theora] specification and certify
+specification compliance.
+
+</blockquote>
+
+<p>The Ogg container format is specified in IETF
+<a href="http://www.xiph.org/ogg/doc/rfc3533.txt">RFC 3533</a>, and
+this is the term:<p>
+
+<blockquote>
+
+<p>This document and translations of it may be copied and furnished to
+others, and derivative works that comment on or otherwise explain it
+or assist in its implementation may be prepared, copied, published and
+distributed, in whole or in part, without restriction of any kind,
+provided that the above copyright notice and this paragraph are
+included on all such copies and derivative works.  However, this
+document itself may not be modified in any way, such as by removing
+the copyright notice or references to the Internet Society or other
+Internet organizations, except as needed for the purpose of developing
+Internet standards in which case the procedures for copyrights defined
+in the Internet Standards process must be followed, or as required to
+translate it into languages other than English.</p>
+
+<p>The limited permissions granted above are perpetual and will not be
+revoked by the Internet Society or its successors or assigns.</p>
+</blockquote>
+
+<p>All these terms seem to allow unlimited distribution and use, an
+this term seem to be fulfilled.  There might be a problem with the
+missing permission to distribute modified versions of the text, and
+thus reuse it in other specifications.  Not quite sure if that is a
+requirement for the Digistan definition.</p>
+
+<p><strong>Royalty-free?</strong></p>
+
+<p>There are no known patent claims requiring royalties for the Ogg
+Theora format.
+<a href="http://www.streamingmedia.com/Articles/ReadArticle.aspx?ArticleID=65782">MPEG-LA</a>
+and
+<a href="http://yro.slashdot.org/story/10/04/30/237238/Steve-Jobs-Hints-At-Theora-Lawsuit">Steve
+Jobs</a> in Apple claim to know about some patent claims (submarine
+patents) against the Theora format, but no-one else seem to believe
+them.  Both Opera Software and the Mozilla Foundation have looked into
+this and decided to implement Ogg Theora support in their browsers
+without paying any royalties.  For now the claims from MPEG-LA and
+Steve Jobs seem more like FUD to scare people to use the H.264 codec
+than any real problem with Ogg Theora.</p>
+
+<p><strong>No constraints on re-use?</strong></p>
+
+<p>I am not aware of any constraints on re-use.</p>
+
+<p><strong>Conclusion</strong></p>
+
+<p>3 of 5 requirements seem obviously fulfilled, and the remaining 2
+depend on the governing structure of the Xiph foundation.  Given the
+background report used by the Norwegian government, I believe it is
+safe to assume the last two requirements are fulfilled too, but it
+would be nice if the Xiph foundation web site made it easier to verify
+this.</p>
+
+<p>It would be nice to see other analysis of other specifications to
+see if they are free and open standards.</p>
+
+ </div>
+ <div class="tags">
+ 
+
+ 
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
+ 
+ </div>
+</div>
+<div class="padding"></div>
+
+<div class="entry">
+ <div class="title">
+ <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_many_definitions_of_a_open_standard.html">The many definitions of a open standard</a>
+ </div>
+ <div class="date">
+  2010-12-27 14:45
+ </div>
+
+ <div class="body">
+  
+<p>One of the reasons I like the Digistan definition of
+"<a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">Free and
+Open Standard</a>" is that this is a new term, and thus the meaning of
+the term has been decided by Digistan.  The term "Open Standard" has
+become so misunderstood that it is no longer very useful when talking
+about standards.  One end up discussing which definition is the best
+one and with such frame the only one gaining are the proponents of
+de-facto standards and proprietary solutions.</p>
+
+<p>But to give us an idea about the diversity of definitions of open
+standards, here are a few that I know about.  This list is not
+complete, but can be a starting point for those that want to do a
+complete survey.  More definitions are available on the
+<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Open_standard">wikipedia
+page</a>.</p>
+
+<p>First off is my favourite, the definition from the European
+Interoperability Framework version 1.0.  Really sad to notice that BSA
+and others has succeeded in getting it removed from version 2.0 of the
+framework by stacking the committee drafting the new version with
+their own people.  Anyway, the definition is still available and it
+include the key properties needed to make sure everyone can use a
+specification on equal terms.</p>
+
+<blockquote>
+
+<p>The following are the minimal characteristics that a specification
+and its attendant documents must have in order to be considered an
+open standard:</p>
+
+<ul>
+
+<li>The standard is adopted and will be maintained by a not-for-profit
+organisation, and its ongoing development occurs on the basis of an
+open decision-making procedure available to all interested parties
+(consensus or majority decision etc.).</li>
+
+<li>The standard has been published and the standard specification
+document is available either freely or at a nominal charge. It must be
+permissible to all to copy, distribute and use it for no fee or at a
+nominal fee.</li>
+
+<li>The intellectual property - i.e. patents possibly present - of
+(parts of) the standard is made irrevocably available on a royalty-
+free basis.</li>
+
+<li>There are no constraints on the re-use of the standard.</li>
+
+</ul>
+</blockquote>
+
+<p>Another one originates from my friends over at
+<a href="http://www.dkuug.dk/">DKUUG</a>, who coined and gathered
+support for <a href="http://www.aaben-standard.dk/">this
+definition</a> in 2004.  It even made it into the Danish parlament as
+<a href="http://www.ft.dk/dokumenter/tingdok.aspx?/samling/20051/beslutningsforslag/B103/som_fremsat.htm">their
+definition of a open standard</a>.  Another from a different part of
+the Danish government is available from the wikipedia page.</p>
+
+<blockquote>
+
+<p>En åben standard opfylder følgende krav:</p>
+
+<ol>
+
+<li>Veldokumenteret med den fuldstændige specifikation offentligt
+tilgængelig.</li>
+
+<li>Frit implementerbar uden økonomiske, politiske eller juridiske
+begrænsninger på implementation og anvendelse.</li>
+
+<li>Standardiseret og vedligeholdt i et åbent forum (en såkaldt
+"standardiseringsorganisation") via en åben proces.</li>
+
+</ol>
+
+</blockquote>
+
+<p>Then there is <a href="http://www.fsfe.org/projects/os/def.html">the
+definition</a> from Free Software Foundation Europe.</p>
+
+<blockquote>
+
+<p>An Open Standard refers to a format or protocol that is</p>
+
+<ol>
+
+<li>subject to full public assessment and use without constraints in a
+manner equally available to all parties;</li>
+
+<li>without any components or extensions that have dependencies on
+formats or protocols that do not meet the definition of an Open
+Standard themselves;</li>
+
+<li>free from legal or technical clauses that limit its utilisation by
+any party or in any business model;</li>
+
+<li>managed and further developed independently of any single vendor
+in a process open to the equal participation of competitors and third
+parties;</li>
+
+<li>available in multiple complete implementations by competing
+vendors, or as a complete implementation equally available to all
+parties.</li>
+
+</ol>
+
+</blockquote>
+
+<p>A long time ago, SUN Microsystems, now bought by Oracle, created
+its
+<a href="http://blogs.sun.com/dennisding/resource/Open%20Standard%20Definition.pdf">Open
+Standards Checklist</a> with a fairly detailed description.</p>
+
+<blockquote>
+<p>Creation and Management of an Open Standard
+
+<ul>
+
+<li>Its development and management process must be collaborative and
+  democratic:
+
+         <ul>
+
+         <li>Participation must be accessible to all those who wish to
+            participate and can meet fair and reasonable criteria
+            imposed by the organization under which it is developed
+            and managed.</li>
+
+         <li>The processes must be documented and, through a known
+            method, can be changed through input from all
+            participants.</li>
+
+         <li>The process must be based on formal and binding commitments for
+            the disclosure and licensing of intellectual property rights.</li>
+
+         <li>Development and management should strive for consensus,
+            and an appeals process must be clearly outlined.</li>
+
+         <li>The standard specification must be open to extensive
+            public review at least once in its life-cycle, with
+            comments duly discussed and acted upon, if required.</li>
+
+         </ul>
+
+</li>
+
+</ul>
+
+<p>Use and Licensing of an Open Standard</p>
+<ul>
+
+<li>The standard must describe an interface, not an implementation,
+  and the industry must be capable of creating multiple, competing
+  implementations to the interface described in the standard without
+  undue or restrictive constraints.  Interfaces include APIs,
+  protocols, schemas, data formats and their encoding.</li>
+
+<li> The standard must not contain any proprietary "hooks" that create
+  a technical or economic barriers</li>
+
+<li>Faithful implementations of the standard must
+  interoperate. Interoperability means the ability of a computer
+  program to communicate and exchange information with other computer
+  programs and mutually to use the information which has been
+  exchanged. This includes the ability to use, convert, or exchange
+  file formats, protocols, schemas, interface information or
+  conventions, so as to permit the computer program to work with other
+  computer programs and users in all the ways in which they are
+  intended to function.</li>
+
+<li>It must be permissible for anyone to copy, distribute and read the
+  standard for a nominal fee, or even no fee. If there is a fee, it
+  must be low enough to not preclude widespread use.</li>
+
+<li>It must be possible for anyone to obtain free (no royalties or
+  fees; also known as "royalty free"), worldwide, non-exclusive and
+  perpetual licenses to all essential patent claims to make, use and
+  sell products based on the standard.  The only exceptions are
+  terminations per the reciprocity and defensive suspension terms
+  outlined below. Essential patent claims include pending, unpublished
+  patents, published patents, and patent applications. The license is
+  only for the exact scope of the standard in question.
+
+      <ul>
+
+      <li> May be conditioned only on reciprocal licenses to any of
+        licensees' patent claims essential to practice that standard
+        (also known as a reciprocity clause)</li>
+
+      <li> May be terminated as to any licensee who sues the licensor
+        or any other licensee for infringement of patent claims
+        essential to practice that standard (also known as a
+        "defensive suspension" clause)</li>
+
+      <li> The same licensing terms are available to every potential
+        licensor</li>
+
+      </ul>
+</li>
+
+<li>The licensing terms of an open standards must not preclude
+  implementations of that standard under open source licensing terms
+  or restricted licensing terms</li>
+
+</ul>
+
+</blockquote>
+
+<p>It is said that one of the nice things about standards is that
+there are so many of them.  As you can see, the same holds true for
+open standard definitions.  Most of the definitions have a lot in
+common, and it is not really controversial what properties a open
+standard should have, but the diversity of definitions have made it
+possible for those that want to avoid a level marked field and real
+competition to downplay the significance of open standards.  I hope we
+can turn this tide by focusing on the advantages of Free and Open
+Standards.</p>
+
+ </div>
+ <div class="tags">
+ 
+
+ 
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
+ 
+ </div>
+</div>
+<div class="padding"></div>
+
+<div class="entry">
+ <div class="title">
+ <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/What_standards_are_Free_and_Open_as_defined_by_Digistan_.html">What standards are Free and Open as defined by Digistan?</a>
+ </div>
+ <div class="date">
+  2010-12-30 23:15
+ </div>
+
+ <div class="body">
+  
+<p>After trying to
+<a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Is_Ogg_Theora_a_free_and_open_standard_.html">compare
+Ogg Theora</a> to
+<a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">the Digistan
+definition</a> of a free and open standard, I concluded that this need
+to be done for more standards and started on a framework for doing
+this.  As a start, I want to get the status for all the standards in
+the Norwegian reference directory, which include UTF-8, HTML, PDF, ODF,
+JPEG, PNG, SVG and others.  But to be able to complete this in a
+reasonable time frame, I will need help.</p>
+
+<p>If you want to help out with this work, please visit
+<a href="http://wiki.nuug.no/grupper/standard/digistan-analyse">the
+wiki pages I have set up for this</a>, and let me know that you want
+to help out.  The IRC channel #nuug on irc.freenode.net is a good
+place to coordinate this for now, as it is the IRC channel for the
+NUUG association where I have created the framework (I am the leader
+of the Norwegian Unix User Group).</p>
+
+<p>The framework is still forming, and a lot is left to do.  Do not be
+scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
+
+ </div>
+ <div class="tags">
+ 
+
+ 
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
+ 
+ </div>
+</div>
+<div class="padding"></div>
+
+ <p style="text-align: right;"><a href="digistan.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14"></a></p>
+
+
+
+
+<div id="sidebar">
+
+<h2>Archive</h2>
+<ul>
+
+<li>2011
+<ul>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
+
+</ul></li>
+
+<li>2010
+<ul>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
+
+</ul></li>
+
+<li>2009
+<ul>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
+
+</ul></li>
+
+<li>2008
+<ul>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
+
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
+
+</ul></li>
+
+</ul>
+
+
+
+<h2>Tags</h2>
+<ul>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (10)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (1)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (18)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (33)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (22)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (21)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (7)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (17)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (14)</a></li>
+
+</ul>
+
+</div>
+</body>
+</html>
diff --git a/blog/tags/english/index.html b/blog/tags/english/index.html

index 8ad97a5c46fa5ef518278a603e0d7ace5e204684..a484c1b698ccd3af7732c70d09ce15bd5bf45aba 100644 (file)
--- a/blog/tags/english/index.html
+++ b/blog/tags/english/index.html
@@ -4616,7 +4616,7 @@ Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -6392,7 +6392,7 @@ Congressman of the Republic of Perú.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -6567,7 +6567,7 @@ see if they are free and open standards.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -6807,7 +6807,7 @@ Standards.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -6850,7 +6850,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -6869,7 +6869,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -6959,7 +6959,9 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -6967,7 +6969,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -6979,7 +6981,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/fiksgatami/index.html b/blog/tags/fiksgatami/index.html

index 09bb33eda2b45d45e72ba5123583746beb75010a..75d28d0bb23f7ca18eb134052d0a6b2eab929f83 100644 (file)
--- a/blog/tags/fiksgatami/index.html
+++ b/blog/tags/fiksgatami/index.html
@@ -74,7 +74,7 @@ med dem.  Dette blir bra.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -164,7 +164,9 @@ med dem.  Dette blir bra.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -172,7 +174,7 @@ med dem.  Dette blir bra.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -184,7 +186,7 @@ med dem.  Dette blir bra.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/fildeling/index.html b/blog/tags/fildeling/index.html

index 997a069a4f4dfc42d6592376727199b2212dbedb..c4f2e8105a15975abd591c7bd58beb7ae0ef401d 100644 (file)
--- a/blog/tags/fildeling/index.html
+++ b/blog/tags/fildeling/index.html
@@ -426,7 +426,7 @@ Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -588,7 +588,7 @@ til å få denne sangen over i norsk språkdrakt, ta kontakt med video
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -678,7 +678,9 @@ til å få denne sangen over i norsk språkdrakt, ta kontakt med video
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -686,7 +688,7 @@ til å få denne sangen over i norsk språkdrakt, ta kontakt med video
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -698,7 +700,7 @@ til å få denne sangen over i norsk språkdrakt, ta kontakt med video
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/intervju/index.html b/blog/tags/intervju/index.html

index 0b2573f857cbf0d28167f103238dc1d84ef05f73..5701751b5489368d8b1addbcef46bd3a66e89007 100644 (file)
--- a/blog/tags/intervju/index.html
+++ b/blog/tags/intervju/index.html
@@ -115,6 +115,91 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
   
  
   
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
+ 
+ </div>
+</div>
+<div class="padding"></div>
+
+<div class="entry">
+ <div class="title">
+ <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html">Skolelinux-intervju: Viggo Fedreheim</a>
+ </div>
+ <div class="date">
+  2011-01-12 12:00
+ </div>
+
+ <div class="body">
+  
+<p>Jeg fortsetter min intervjuserie med folk i
+<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinuxprosjektet</a>.  Denne
+gang er det en av folkene som har vært med lenge og som har tatt i
+bruk Skolelinux på alle skolene i Narvik kommune som skal i ilden.
+Han er styremedlem i
+<a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">foreningen
+FRISK</a>.</p>
+
+<p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
+
+<p>Mitt navn er Viggo Fedreheim, og jeg er pedagogisk og teknisk
+IKT-veileder for alle skoler i Narvik kommune.  Jeg drifter totalt 17
+servere basert på Skolelinux og Debian. Jeg holder i tillegg noen kurs
+mellom all driftingen. For tiden arbeider jeg med en sentral
+LDAP-tjener for alle skoleservere samt våre Moodle- og
+Joomla-installasjoner.</p>
+
+<p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
+
+<p>Gjennom en eller annen nettavis i 2001 der var det skrevet om
+Skolelinux.  Artikkelen ga meg lyst til å prøve ut systemet.</p>
+
+<p>Det startet i 2002 ved at jeg installerte en av de første utgavene
+av Skolelinux på en standard pc på Solneset skole i Tromsø.  Denne var
+oppe fram til desember 2003 da jeg sluttet på den skolen og begynte i
+ny jobb i Narvik kommune.</p>
+
+<p> I Narvik kommune var det i 2004 kun 2 servere på da totalt 15
+skoler. Disse var Windows NT baserte. På disse to skolene var det lite
+med maskiner.  Jobben med å få Narvik Kommune opp på akseptabelt nivå
+virket å være formidabel.  Men med hjelp av gode kollegaer og leder
+skrev jeg en IKT plan for Narvik kommune som ble vedtatt av politikere
+i august 2004. I denne planen ble det bestemt at Narvik kommune skulle
+bruke Skolelinux.  Her ble det også satt av midler til kabling av god
+infrastruktur på alle skoler samt innkjøp av nye datamaskiner.  Så i
+dag har vi 17 servere hvorav 13 er på Skolelinux, med ca 1500 klienter
+basert på tynne, "halvtykke" og et stort antall bærbare pcer basert på
+Kubuntu.</p>
+
+<p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>Lisenskostnader, driftkostnader og hardwarekrav som er mye lavere
+enn for andre systemer.</p>
+
+<p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>Pedagogiske programvare som ikke fungerer mot Linux. En Stoooor
+flaskehals og som gjør at Linux kanskje ikke blir valgt andre
+plasser.</p>
+
+<p>Eksempler er Relemo, Lindys (lingit sine programmer), 5plus
+(matematikk).  Disse er programmer som ikke lar seg kjøre i Linux.</p>
+
+<p> Men det ser ut for at mange leverandører går over til mer
+nettbaserte programmer istedet for å installere lokalt.  Dette med
+enkelte leverandører som ikke kan levere programmer til Linux er et
+lite problem og over tid tror jeg at denne barrieren er borte.</p>
+
+<p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
+
+<p>Kjører Kubuntu på laptoper, Debian squeeze på stasjonær
+kontorpc. Ut over dette arbeder jeg svært mye via konsoll mot andre
+servere.</p>
+
+ </div>
+ <div class="tags">
+ 
+
+ 
    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
   
   </div>
@@ -134,7 +219,7 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -224,7 +309,9 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -232,7 +319,7 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -244,7 +331,7 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/intervju/intervju.rss b/blog/tags/intervju/intervju.rss

index fb768fbdbaa3003daae05ab409483153c3b28033..dc9837aa12fd2d1116210b24a703ffc10c23caf2 100644 (file)
--- a/blog/tags/intervju/intervju.rss
+++ b/blog/tags/intervju/intervju.rss
@@ -93,5 +93,77 @@ veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
  </description>
         </item>
         
+       <item>
+               <title>Skolelinux-intervju: Viggo Fedreheim</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html</link>        
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html</guid>
+                <pubDate>Wed, 12 Jan 2011 12:00:00 +0100</pubDate>
+               <description>
+&lt;p&gt;Jeg fortsetter min intervjuserie med folk i
+&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinuxprosjektet&lt;/a&gt;.  Denne
+gang er det en av folkene som har vært med lenge og som har tatt i
+bruk Skolelinux på alle skolene i Narvik kommune som skal i ilden.
+Han er styremedlem i
+&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;foreningen
+FRISK&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Mitt navn er Viggo Fedreheim, og jeg er pedagogisk og teknisk
+IKT-veileder for alle skoler i Narvik kommune.  Jeg drifter totalt 17
+servere basert på Skolelinux og Debian. Jeg holder i tillegg noen kurs
+mellom all driftingen. For tiden arbeider jeg med en sentral
+LDAP-tjener for alle skoleservere samt våre Moodle- og
+Joomla-installasjoner.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Gjennom en eller annen nettavis i 2001 der var det skrevet om
+Skolelinux.  Artikkelen ga meg lyst til å prøve ut systemet.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Det startet i 2002 ved at jeg installerte en av de første utgavene
+av Skolelinux på en standard pc på Solneset skole i Tromsø.  Denne var
+oppe fram til desember 2003 da jeg sluttet på den skolen og begynte i
+ny jobb i Narvik kommune.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt; I Narvik kommune var det i 2004 kun 2 servere på da totalt 15
+skoler. Disse var Windows NT baserte. På disse to skolene var det lite
+med maskiner.  Jobben med å få Narvik Kommune opp på akseptabelt nivå
+virket å være formidabel.  Men med hjelp av gode kollegaer og leder
+skrev jeg en IKT plan for Narvik kommune som ble vedtatt av politikere
+i august 2004. I denne planen ble det bestemt at Narvik kommune skulle
+bruke Skolelinux.  Her ble det også satt av midler til kabling av god
+infrastruktur på alle skoler samt innkjøp av nye datamaskiner.  Så i
+dag har vi 17 servere hvorav 13 er på Skolelinux, med ca 1500 klienter
+basert på tynne, &quot;halvtykke&quot; og et stort antall bærbare pcer basert på
+Kubuntu.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Lisenskostnader, driftkostnader og hardwarekrav som er mye lavere
+enn for andre systemer.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Pedagogiske programvare som ikke fungerer mot Linux. En Stoooor
+flaskehals og som gjør at Linux kanskje ikke blir valgt andre
+plasser.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Eksempler er Relemo, Lindys (lingit sine programmer), 5plus
+(matematikk).  Disse er programmer som ikke lar seg kjøre i Linux.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt; Men det ser ut for at mange leverandører går over til mer
+nettbaserte programmer istedet for å installere lokalt.  Dette med
+enkelte leverandører som ikke kan levere programmer til Linux er et
+lite problem og over tid tror jeg at denne barrieren er borte.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Kjører Kubuntu på laptoper, Debian squeeze på stasjonær
+kontorpc. Ut over dette arbeder jeg svært mye via konsoll mot andre
+servere.&lt;/p&gt;
+</description>
+       </item>
+       
          </channel>
  </rss>
diff --git a/blog/tags/kart/index.html b/blog/tags/kart/index.html

index 4d937af5aa28196a08bd0ec804f3ed617cbe578b..a03170b40033300ca44c8fe1fb6d7908f66d4752 100644 (file)
--- a/blog/tags/kart/index.html
+++ b/blog/tags/kart/index.html
@@ -294,7 +294,7 @@ dermed være noe for enhver smak.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -384,7 +384,9 @@ dermed være noe for enhver smak.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -392,7 +394,7 @@ dermed være noe for enhver smak.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -404,7 +406,7 @@ dermed være noe for enhver smak.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/ldap/index.html b/blog/tags/ldap/index.html

index d9a5048737c7f77227cf36a596d797f0b393ef5b..12c448710cd7ab3dfc4bfe5986ae88162c38831f 100644 (file)
--- a/blog/tags/ldap/index.html
+++ b/blog/tags/ldap/index.html
@@ -968,7 +968,7 @@ auxiliary object class.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -1058,7 +1058,9 @@ auxiliary object class.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -1066,7 +1068,7 @@ auxiliary object class.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -1078,7 +1080,7 @@ auxiliary object class.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/lenker/index.html b/blog/tags/lenker/index.html

index a950603d2d2d4954eb87fc3e0cffeff1f047fe10..1fa597df61d0744e94d2ccf146443fae5d50c0ac 100644 (file)
--- a/blog/tags/lenker/index.html
+++ b/blog/tags/lenker/index.html
@@ -195,7 +195,7 @@ forslag for et rent og sikkert Internet.</li>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -285,7 +285,9 @@ forslag for et rent og sikkert Internet.</li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -293,7 +295,7 @@ forslag for et rent og sikkert Internet.</li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -305,7 +307,7 @@ forslag for et rent og sikkert Internet.</li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/ltsp/index.html b/blog/tags/ltsp/index.html

index dbc7964241b9728b9de4b9f1e87a365942251273..9a8b6b3d5fc3ef427afdcbb5a5ecc95599e774c7 100644 (file)
--- a/blog/tags/ltsp/index.html
+++ b/blog/tags/ltsp/index.html
@@ -70,7 +70,7 @@ of these cards.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -160,7 +160,9 @@ of these cards.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -168,7 +170,7 @@ of these cards.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -180,7 +182,7 @@ of these cards.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/multimedia/index.html b/blog/tags/multimedia/index.html

index cff093e337985474af9734305157ca193ac03adc..43e04473bfd6dd93065edace54f5b76fd0b45215 100644 (file)
--- a/blog/tags/multimedia/index.html
+++ b/blog/tags/multimedia/index.html
@@ -399,7 +399,7 @@ Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -678,7 +678,7 @@ NRK1. :)</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -750,7 +750,7 @@ what is going on.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -840,7 +840,9 @@ what is going on.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -848,7 +850,7 @@ what is going on.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -860,7 +862,7 @@ what is going on.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/norsk/index.html b/blog/tags/norsk/index.html

index 499ec5377aaf9a992e4f906a5f9cd14870fc9535..81833997c76f4f17b057ecde415e3a83a9544fe5 100644 (file)
--- a/blog/tags/norsk/index.html
+++ b/blog/tags/norsk/index.html
@@ -836,7 +836,7 @@ produkter basert på standarden.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -4534,7 +4534,7 @@ NRK1. :)</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -5728,6 +5728,91 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
   
   </div>
  </div>
+<div class="padding"></div>
+
+<div class="entry">
+ <div class="title">
+ <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html">Skolelinux-intervju: Viggo Fedreheim</a>
+ </div>
+ <div class="date">
+  2011-01-12 12:00
+ </div>
+
+ <div class="body">
+  
+<p>Jeg fortsetter min intervjuserie med folk i
+<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinuxprosjektet</a>.  Denne
+gang er det en av folkene som har vært med lenge og som har tatt i
+bruk Skolelinux på alle skolene i Narvik kommune som skal i ilden.
+Han er styremedlem i
+<a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">foreningen
+FRISK</a>.</p>
+
+<p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
+
+<p>Mitt navn er Viggo Fedreheim, og jeg er pedagogisk og teknisk
+IKT-veileder for alle skoler i Narvik kommune.  Jeg drifter totalt 17
+servere basert på Skolelinux og Debian. Jeg holder i tillegg noen kurs
+mellom all driftingen. For tiden arbeider jeg med en sentral
+LDAP-tjener for alle skoleservere samt våre Moodle- og
+Joomla-installasjoner.</p>
+
+<p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
+
+<p>Gjennom en eller annen nettavis i 2001 der var det skrevet om
+Skolelinux.  Artikkelen ga meg lyst til å prøve ut systemet.</p>
+
+<p>Det startet i 2002 ved at jeg installerte en av de første utgavene
+av Skolelinux på en standard pc på Solneset skole i Tromsø.  Denne var
+oppe fram til desember 2003 da jeg sluttet på den skolen og begynte i
+ny jobb i Narvik kommune.</p>
+
+<p> I Narvik kommune var det i 2004 kun 2 servere på da totalt 15
+skoler. Disse var Windows NT baserte. På disse to skolene var det lite
+med maskiner.  Jobben med å få Narvik Kommune opp på akseptabelt nivå
+virket å være formidabel.  Men med hjelp av gode kollegaer og leder
+skrev jeg en IKT plan for Narvik kommune som ble vedtatt av politikere
+i august 2004. I denne planen ble det bestemt at Narvik kommune skulle
+bruke Skolelinux.  Her ble det også satt av midler til kabling av god
+infrastruktur på alle skoler samt innkjøp av nye datamaskiner.  Så i
+dag har vi 17 servere hvorav 13 er på Skolelinux, med ca 1500 klienter
+basert på tynne, "halvtykke" og et stort antall bærbare pcer basert på
+Kubuntu.</p>
+
+<p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>Lisenskostnader, driftkostnader og hardwarekrav som er mye lavere
+enn for andre systemer.</p>
+
+<p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>Pedagogiske programvare som ikke fungerer mot Linux. En Stoooor
+flaskehals og som gjør at Linux kanskje ikke blir valgt andre
+plasser.</p>
+
+<p>Eksempler er Relemo, Lindys (lingit sine programmer), 5plus
+(matematikk).  Disse er programmer som ikke lar seg kjøre i Linux.</p>
+
+<p> Men det ser ut for at mange leverandører går over til mer
+nettbaserte programmer istedet for å installere lokalt.  Dette med
+enkelte leverandører som ikke kan levere programmer til Linux er et
+lite problem og over tid tror jeg at denne barrieren er borte.</p>
+
+<p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
+
+<p>Kjører Kubuntu på laptoper, Debian squeeze på stasjonær
+kontorpc. Ut over dette arbeder jeg svært mye via konsoll mot andre
+servere.</p>
+
+ </div>
+ <div class="tags">
+ 
+
+ 
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
+ 
+ </div>
+</div>
  <div class="padding"></div>
  
   <p style="text-align: right;"><a href="norsk.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14"></a></p>
@@ -5743,7 +5828,7 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -5833,7 +5918,9 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -5841,7 +5928,7 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -5853,7 +5940,7 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/norsk/norsk.rss b/blog/tags/norsk/norsk.rss

index 22439e0697db782d94ed54c9a4b38b4941676619..2a78f38235202b8119fbfe960f4b206a49c84286 100644 (file)
--- a/blog/tags/norsk/norsk.rss
+++ b/blog/tags/norsk/norsk.rss
@@ -4415,5 +4415,77 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  </description>
         </item>
         
+       <item>
+               <title>Skolelinux-intervju: Viggo Fedreheim</title>
+               <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html</link>        
+               <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Viggo_Fedreheim.html</guid>
+                <pubDate>Wed, 12 Jan 2011 12:00:00 +0100</pubDate>
+               <description>
+&lt;p&gt;Jeg fortsetter min intervjuserie med folk i
+&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinuxprosjektet&lt;/a&gt;.  Denne
+gang er det en av folkene som har vært med lenge og som har tatt i
+bruk Skolelinux på alle skolene i Narvik kommune som skal i ilden.
+Han er styremedlem i
+&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;foreningen
+FRISK&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Mitt navn er Viggo Fedreheim, og jeg er pedagogisk og teknisk
+IKT-veileder for alle skoler i Narvik kommune.  Jeg drifter totalt 17
+servere basert på Skolelinux og Debian. Jeg holder i tillegg noen kurs
+mellom all driftingen. For tiden arbeider jeg med en sentral
+LDAP-tjener for alle skoleservere samt våre Moodle- og
+Joomla-installasjoner.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Gjennom en eller annen nettavis i 2001 der var det skrevet om
+Skolelinux.  Artikkelen ga meg lyst til å prøve ut systemet.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Det startet i 2002 ved at jeg installerte en av de første utgavene
+av Skolelinux på en standard pc på Solneset skole i Tromsø.  Denne var
+oppe fram til desember 2003 da jeg sluttet på den skolen og begynte i
+ny jobb i Narvik kommune.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt; I Narvik kommune var det i 2004 kun 2 servere på da totalt 15
+skoler. Disse var Windows NT baserte. På disse to skolene var det lite
+med maskiner.  Jobben med å få Narvik Kommune opp på akseptabelt nivå
+virket å være formidabel.  Men med hjelp av gode kollegaer og leder
+skrev jeg en IKT plan for Narvik kommune som ble vedtatt av politikere
+i august 2004. I denne planen ble det bestemt at Narvik kommune skulle
+bruke Skolelinux.  Her ble det også satt av midler til kabling av god
+infrastruktur på alle skoler samt innkjøp av nye datamaskiner.  Så i
+dag har vi 17 servere hvorav 13 er på Skolelinux, med ca 1500 klienter
+basert på tynne, &quot;halvtykke&quot; og et stort antall bærbare pcer basert på
+Kubuntu.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Lisenskostnader, driftkostnader og hardwarekrav som er mye lavere
+enn for andre systemer.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Pedagogiske programvare som ikke fungerer mot Linux. En Stoooor
+flaskehals og som gjør at Linux kanskje ikke blir valgt andre
+plasser.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Eksempler er Relemo, Lindys (lingit sine programmer), 5plus
+(matematikk).  Disse er programmer som ikke lar seg kjøre i Linux.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt; Men det ser ut for at mange leverandører går over til mer
+nettbaserte programmer istedet for å installere lokalt.  Dette med
+enkelte leverandører som ikke kan levere programmer til Linux er et
+lite problem og over tid tror jeg at denne barrieren er borte.&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
+
+&lt;p&gt;Kjører Kubuntu på laptoper, Debian squeeze på stasjonær
+kontorpc. Ut over dette arbeder jeg svært mye via konsoll mot andre
+servere.&lt;/p&gt;
+</description>
+       </item>
+       
          </channel>
  </rss>
diff --git a/blog/tags/nuug/index.html b/blog/tags/nuug/index.html

index 81ea98e11ea89102b68833eb1e64db93f854d462..7a0db031b1bd2ae12bb7b5c230ef56ec8ec9946b 100644 (file)
--- a/blog/tags/nuug/index.html
+++ b/blog/tags/nuug/index.html
@@ -805,7 +805,7 @@ produkter basert på standarden.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -6465,7 +6465,7 @@ Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -7204,7 +7204,7 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -7294,7 +7294,9 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -7302,7 +7304,7 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -7314,7 +7316,7 @@ at vi i NUUG har fått operativ en norsk utgave av
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/opphavsrett/index.html b/blog/tags/opphavsrett/index.html

index 524cca0835eb457e6c8cb8fdb9b4478f6f52218d..1729b6d60d212c592132788f296347e4ed2b3c70 100644 (file)
--- a/blog/tags/opphavsrett/index.html
+++ b/blog/tags/opphavsrett/index.html
@@ -806,7 +806,7 @@ Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -1025,7 +1025,7 @@ NRK1. :)</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -1131,7 +1131,7 @@ til å få denne sangen over i norsk språkdrakt, ta kontakt med video
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -1221,7 +1221,9 @@ til å få denne sangen over i norsk språkdrakt, ta kontakt med video
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -1229,7 +1231,7 @@ til å få denne sangen over i norsk språkdrakt, ta kontakt med video
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -1241,7 +1243,7 @@ til å få denne sangen over i norsk språkdrakt, ta kontakt med video
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/personvern/index.html b/blog/tags/personvern/index.html

index 938b60b629c529d2d74b10590eb41d8750f809ad..1c9474e5195dcc9240c10f8b4022f5d1538dad6c 100644 (file)
--- a/blog/tags/personvern/index.html
+++ b/blog/tags/personvern/index.html
@@ -826,7 +826,7 @@ Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -1940,7 +1940,7 @@ mer.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -2030,7 +2030,9 @@ mer.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -2038,7 +2040,7 @@ mer.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -2050,7 +2052,7 @@ mer.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/reprap/index.html b/blog/tags/reprap/index.html

index e411680f73b3de53357b83299e3d6df35587b824..c49019a71edb13db482c41ea244297be4dc38c5a 100644 (file)
--- a/blog/tags/reprap/index.html
+++ b/blog/tags/reprap/index.html
@@ -552,7 +552,7 @@ very cool 3D scanner.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -642,7 +642,9 @@ very cool 3D scanner.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -650,7 +652,7 @@ very cool 3D scanner.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -662,7 +664,7 @@ very cool 3D scanner.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/robot/index.html b/blog/tags/robot/index.html

index 2aab32f55ebd3d3056cec1a6368fb94668504f24..f9807128c7e419da5fc346e82fb035b80f44a5c0 100644 (file)
--- a/blog/tags/robot/index.html
+++ b/blog/tags/robot/index.html
@@ -259,7 +259,7 @@ please let me know.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -349,7 +349,9 @@ please let me know.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -357,7 +359,7 @@ please let me know.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -369,7 +371,7 @@ please let me know.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/rss/index.html b/blog/tags/rss/index.html

index ac46d8211c0f8c8d6c897df4f604b5c296c44c8e..de32b505fabfd194ea2afa9e833507473d3e1b73 100644 (file)
--- a/blog/tags/rss/index.html
+++ b/blog/tags/rss/index.html
@@ -59,7 +59,7 @@ forsøk.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -149,7 +149,9 @@ forsøk.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -157,7 +159,7 @@ forsøk.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -169,7 +171,7 @@ forsøk.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/sikkerhet/index.html b/blog/tags/sikkerhet/index.html

index b1ede46baa67f2ebe22cd3d3461e871587c1d1ba..3837df4dfa993d828fa88f0979dface9d73b6b37 100644 (file)
--- a/blog/tags/sikkerhet/index.html
+++ b/blog/tags/sikkerhet/index.html
@@ -1440,7 +1440,7 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -1530,7 +1530,9 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -1538,7 +1540,7 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -1550,7 +1552,7 @@ equally valid for gold, which was used as a currency for many years.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/sitesummary/index.html b/blog/tags/sitesummary/index.html

index 10a745ce043fa41e741279ea0402cc2e72856650..cf3644c32e4339e906bedf346c2b8132b9d57a7b 100644 (file)
--- a/blog/tags/sitesummary/index.html
+++ b/blog/tags/sitesummary/index.html
@@ -202,7 +202,7 @@ collector.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -292,7 +292,9 @@ collector.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -300,7 +302,7 @@ collector.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -312,7 +314,7 @@ collector.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/standard/index.html b/blog/tags/standard/index.html

index b4a5a20ca64c9f4ccd972e0b123d91bf1114f376..0099cb10fd82605716b74ab76163a48614701ebe 100644 (file)
--- a/blog/tags/standard/index.html
+++ b/blog/tags/standard/index.html
@@ -738,7 +738,7 @@ Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -991,7 +991,7 @@ NRK1. :)</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -1244,7 +1244,7 @@ Congressman of the Republic of Perú.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -1419,7 +1419,7 @@ see if they are free and open standards.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -1659,7 +1659,7 @@ Standards.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -1702,7 +1702,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -1721,7 +1721,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -1811,7 +1811,9 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -1819,7 +1821,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -1831,7 +1833,7 @@ scared by the sketchy form of the current pages. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/stavekontroll/index.html b/blog/tags/stavekontroll/index.html

index 1d7ce3da2f6f16290e77fc1ebab649212ff51914..7a9079a9c2bfa02f48e307e1bc3b1eca63ba124a 100644 (file)
--- a/blog/tags/stavekontroll/index.html
+++ b/blog/tags/stavekontroll/index.html
@@ -79,7 +79,7 @@ stavekontrollen.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -169,7 +169,9 @@ stavekontrollen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -177,7 +179,7 @@ stavekontrollen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -189,7 +191,7 @@ stavekontrollen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/surveillance/index.html b/blog/tags/surveillance/index.html

index 3f41a3aa9d85072841b4b70a68dd1068a60bd0bd..eefd2a9bdf552c9d84d61675ed0e633a18b06257 100644 (file)
--- a/blog/tags/surveillance/index.html
+++ b/blog/tags/surveillance/index.html
@@ -419,7 +419,7 @@ kraftigere scanner. :)</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -509,7 +509,9 @@ kraftigere scanner. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -517,7 +519,7 @@ kraftigere scanner. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -529,7 +531,7 @@ kraftigere scanner. :)</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/video/index.html b/blog/tags/video/index.html

index 70d4f083fe918c628daee130a45da162f5ec1e5e..e1201ccc1bb1e239ddd182c46ae5811366cd91e2 100644 (file)
--- a/blog/tags/video/index.html
+++ b/blog/tags/video/index.html
@@ -627,7 +627,7 @@ Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -903,7 +903,7 @@ NRK1. :)</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -1131,7 +1131,7 @@ see if they are free and open standards.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -1150,7 +1150,7 @@ see if they are free and open standards.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -1240,7 +1240,9 @@ see if they are free and open standards.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -1248,7 +1250,7 @@ see if they are free and open standards.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -1260,7 +1262,7 @@ see if they are free and open standards.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/vitenskap/index.html b/blog/tags/vitenskap/index.html

index 9f3a3b6507cb944ff5ca8e44ff738eec7fc123ba..d236c544004ebaf79381f3867d5a28032eaa15cf 100644 (file)
--- a/blog/tags/vitenskap/index.html
+++ b/blog/tags/vitenskap/index.html
@@ -124,7 +124,7 @@ skyskrapere.  Takke meg til en tur til månen.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -214,7 +214,9 @@ skyskrapere.  Takke meg til en tur til månen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -222,7 +224,7 @@ skyskrapere.  Takke meg til en tur til månen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -234,7 +236,7 @@ skyskrapere.  Takke meg til en tur til månen.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
  
diff --git a/blog/tags/web/index.html b/blog/tags/web/index.html

index 0a6e19dd88e98c74726968b4378770525ab570bb..dd81a33cae41b1317d6fb2e7824675f87e4c34bf 100644 (file)
--- a/blog/tags/web/index.html
+++ b/blog/tags/web/index.html
@@ -472,7 +472,7 @@ Theora</a>, and avoid MPEG-4 and H.264 if you can.</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -789,7 +789,7 @@ NRK1. :)</p>
   
  
   
-  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
+  Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
   
   </div>
  </div>
@@ -912,7 +912,7 @@ what is going on.</p>
  <li>2011
  <ul>
  
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (6)</a></li>
+<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (7)</a></li>
  
  </ul></li>
  
@@ -1002,7 +1002,9 @@ what is going on.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (46)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (55)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (56)</a></li>
+
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (82)</a></li>
  
@@ -1010,7 +1012,7 @@ what is going on.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (1)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (2)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (5)</a></li>
  
@@ -1022,7 +1024,7 @@ what is going on.</p>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (11)</a></li>
  
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (100)</a></li>
+ <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (101)</a></li>
  
   <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (115)</a></li>
author	Petter Reinholdtsen <pere@hungry.com>
	Wed, 12 Jan 2011 11:19:43 +0000 (11:19 +0000)
committer	Petter Reinholdtsen <pere@hungry.com>
	Wed, 12 Jan 2011 11:19:43 +0000 (11:19 +0000)