Fiks skrivefeil (kunn->kun).

diff --git a/SLforord-kjemi.tex b/SLforord-kjemi.tex
index f0b1e513f001cf42e1847c1ee6b9d8bc2d620e1e..fefa8ccebb0bb87ca7b9a2b39d1813b8e47b2937 100644 (file)
--- a/SLforord-kjemi.tex
+++ b/SLforord-kjemi.tex
@@ -53,7 +53,7 @@ Han poengterer at l
 posisjon når det kommer til det å hjelpe elevene med å forme deres
 holdninger til naturfagene.\\
 
 posisjon når det kommer til det å hjelpe elevene med å forme deres
 holdninger til naturfagene.\\
 

-Flere år senere vil de aller fleste elevene kunn huske noen små
+Flere år senere vil de aller fleste elevene kun huske noen små

 fragmenter fra undervisningen vår, men de vil definitivt ha ei
 holdning til vitenskap.
 
 fragmenter fra undervisningen vår, men de vil definitivt ha ei
 holdning til vitenskap.
 


@@ -107,7 +107,7 @@ elevene skal sitte igjen med.
     sørge for at alt utstyret og alle kjemikaliene som trengs er
     tilstede før man utfører demonstrasjonen for elevene.
     \item \textbf{Demonstrations must be visible and large-scale.}\\ En
     sørge for at alt utstyret og alle kjemikaliene som trengs er
     tilstede før man utfører demonstrasjonen for elevene.
     \item \textbf{Demonstrations must be visible and large-scale.}\\ En

-    demonstrasjon hjelper kunn de elevene som får oppleve den.
+    demonstrasjon hjelper kun de elevene som får oppleve den.

     Øvelsen må rigges slik til at alle elevene i klasserommet kan se
     hva som skjer. Hvis nødvendig - rigg gjerne til over kateter
     høyde. Det er også viktig at øvelen er skalert i forhold til
     Øvelsen må rigges slik til at alle elevene i klasserommet kan se
     hva som skjer. Hvis nødvendig - rigg gjerne til over kateter
     høyde. Det er også viktig at øvelen er skalert i forhold til