-<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8"><title>Wykonane zgodnie z licencją Creative Commons</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V
1.79.1"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF"><div lang="pl" class="book"><div class="titlepage"><div><div><h1 class="title"><a name="idm1"></a>Wykonane zgodnie z licencją Creative Commons</h1></div><div><div class="authorgroup"><div class="author"><h3 class="author"><span class="firstname">Paul</span> <span class="surname">Stacey</span></h3></div><div class="author"><h3 class="author"><span class="firstname">Sarah Hinchliff</span> <span class="surname">Pearson</span></h3></div></div></div><div><p class="copyright">Copyright © 2017 Creative Commons</p></div><div><div class="legalnotice"><a name="idm18"></a><p>
+<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8"><title>Wykonane zgodnie z licencją Creative Commons</title><meta name="generator" content="DocBook XSL Stylesheets V
snapshot"></head><body bgcolor="white" text="black" link="#0000FF" vlink="#840084" alink="#0000FF"><div lang="pl" class="book"><div class="titlepage"><div><div><h1 class="title"><a name="idm1"></a>Wykonane zgodnie z licencją Creative Commons</h1></div><div><div class="authorgroup"><div class="author"><h3 class="author"><span class="firstname">Paul</span> <span class="surname">Stacey</span></h3></div><div class="author"><h3 class="author"><span class="firstname">Sarah Hinchliff</span> <span class="surname">Pearson</span></h3></div></div></div><div><p class="copyright">Copyright © 2017 Creative Commons</p></div><div><div class="legalnotice"><a name="idm18"></a><p>
Ta książka jest wydana zgodnie z licencją CC BY-SA co oznacza, że można ją
kopiować, rozpowszechniać ponownie, remiksować, przekształcać i tworzyć nowe
teksty na podstawie jej zawartości — w dowolnym celu, nawet komercyjnie, pod
wprowadzone). Jeśli remiksujesz, przekształcasz lub wykorzystujesz ten
materiał, musisz go rozpowszechniać na tej samej licencji, co
oryginał. Szczegóły licencji: <a class="ulink" href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" target="_top">http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/</a>
- </p></div></div></div><hr></div><div class="dedication"><div class="titlepage"><div><div><h1 class="title"><a name="dedication"></a></h1></div></div></div><div class="blockquote"><table border="0" class="blockquote" style="width: 100%; cellspacing: 0; cellpadding: 0;" summary="Block quote"><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td width="80%" valign="top"><p>I don’t know a whole lot about nonfiction journalism. . . The way that I
-think about these things, and in terms of what I can do is. . . essays like
-this are occasions to watch somebody reasonably bright but also reasonably
-average pay far closer attention and think at far more length about all
-sorts of different stuff than most of us have a chance to in our daily
-lives.</p></td><td width="10%" valign="top"> </td></tr><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td colspan="2" align="right" valign="top">--\begin{flushright}
+ </p></div></div></div><hr></div><div class="dedication"><div class="titlepage"><div><div><h1 class="title"><a name="dedication"></a></h1></div></div></div><div class="blockquote"><table border="0" class="blockquote" style="width: 100%; cellspacing: 0; cellpadding: 0;" summary="Block quote"><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td width="80%" valign="top"><p>Niewiele wiem o dziennikarstwie faktów. . . Sposób, w jaki myślę o tych
+rzeczach i w kategoriach tego, co mogę zrobić, to. . . eseje takie jak ten
+są okazją, aby przyjrzeć się, jak ktoś dość bystry, ale też dość przeciętny,
+przywiązuje znacznie większą uwagę i myśli o wiele więcej różnych rzeczy,
+niż większość z nas ma szansę w naszym codziennym życiu.</p></td><td width="10%" valign="top"> </td></tr><tr><td width="10%" valign="top"> </td><td colspan="2" align="right" valign="top">--\begin{flushright}
\textit{ David Foster Wallace }
\end{flushright}</td></tr></table></div></div><div class="toc"><p><b>Spis treści</b></p><dl class="toc"><dt><span class="preface"><a href="#foreword">Przedmowa</a></span></dt><dt><span class="preface"><a href="#introduction">Wprowadzenie</a></span></dt><dt><span class="part"><a href="#the-big-picture">I. The Big Picture</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="chapter"><a href="#the-new-world-of-digital-commons">1. The New World of Digital Commons</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#how-to-be-made-with-creative-commons">2. Jak może być zrobione na licencji Creative Commons</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#the-creative-commons-licenses">3. Licencje Creative Commons</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="part"><a href="#the-case-studies">II. The Case Studies</a></span></dt><dd><dl><dt><span class="chapter"><a href="#arduino">4. Arduino</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#artica">5. Ártica</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#blender-institute">6. Blender Institute</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#cards-against-humanity">7. Cards Against Humanity</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#the-conversation">8. The Conversation</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#cory-doctorow">9. Cory Doctorow</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#figshare">10. Figshare</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#figure.nz">11. Figure.NZ</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#knowledge-unlatched">12. Knowledge Unlatched</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#lumen-learning">13. Lumen Learning</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#jonathan-mann">14. Jonathan Mann</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#noun-project">15. Noun Project</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#open-data-institute">16. Open Data Institute</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#opendesk">17. OpenDesk</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#openstax">18. OpenStax</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#amanda-palmer">19. Amanda Palmer</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#plos-public-library-of-science">20. PLOS (Public Library of Science)</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#rijksmuseum">21. Rijksmuseum</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#shareable">22. Shareable</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#siyavula">23. Siyavula</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#sparkfun">24. SparkFun</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#teachaids">25. TeachAIDS</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#tribe-of-noise">26. Tribe of Noise</a></span></dt><dt><span class="chapter"><a href="#wikimedia-foundation">27. Wikimedia Foundation</a></span></dt></dl></dd><dt><span class="appendix"><a href="#bibliography">A. Bibliography</a></span></dt><dt><span class="appendix"><a href="#acknowledgments">B. Acknowledgments</a></span></dt></dl></div><div class="list-of-figures"><p><b>Spis rysunków</b></p><dl><dt>1.1. <a href="#fig-1">Enterprise engagement with commons, state and market.</a></dt><dt>1.2. <a href="#fig-2">Four aspects of resource management</a></dt><dt>1.3. <a href="#fig-3">How the market, commons and state concieve of resources.</a></dt><dt>1.4. <a href="#fig-4">In preindustrialized society.</a></dt><dt>1.5. <a href="#fig-5">The commons is gradually superseded by the state.</a></dt><dt>1.6. <a href="#fig-6">How the market, the state and the commons look today.</a></dt></dl></div><div class="preface"><div class="titlepage"><div><div><h1 class="title"><a name="foreword"></a>Przedmowa</h1></div></div></div><p>
Trzy lata temu, jak tylko otrzymałem najwyższe stanowisko zarządzające w
online, które może pomóc ludziom zaprojektować i przeanalizować ich własny
model biznesu.
</p><p>
- Through the generous funding of Kickstarter backers, we set about this
-project first by identifying and selecting a diverse group of creators,
-organizations, and businesses who use Creative Commons in an integral
-way—what we call being Made with Creative Commons. We interviewed them and
-wrote up their stories. We analyzed what we heard and dug deep into the
-literature.
+ Dzięki hojnemu finansowaniu osób wspierających Kickstarter w pierwszej
+kolejności przystąpiliśmy do realizacji tego projektu, identyfikując i
+wybierając zróżnicowaną grupę twórców, organizacji i firm, które w sposób
+integralny korzystają z Creative Commons — co nazywamy byciem Made with
+Creative Commons. Przeprowadzaliśmy z nimi wywiady i spisywaliśmy ich
+historie. Przeanalizowaliśmy to, co usłyszeliśmy i zagłębiliśmy się w
+literaturę.
</p><p>
Ale kiedy prowadziliśmy nasze badania, wydarzyło się coś
interesującego. Nasz początkowy sposób kadrowania pracy nie pasował do
historii, które słyszeliśmy.
</p><p>
- Those we interviewed were not typical businesses selling to consumers and
-seeking to maximize profits and the bottom line. Instead, they were sharing
-to make the world a better place, creating relationships and community
-around the works being shared, and generating revenue not for unlimited
-growth but to sustain the operation.
+ Ci, z którymi przeprowadziliśmy wywiady, nie byli typowymi firmami
+sprzedającymi swoje produkty konsumentom i dążącymi do maksymalizacji zysków
+i wyniku końcowego. Zamiast tego dzieliły się, by uczynić świat lepszym
+miejscem, tworzyły relacje i społeczność wokół udostępnianych dzieł i
+generowały przychody nie po to, by się rozwijać, ale by podtrzymywać
+działalność.
</p><p>
They often didn’t like hearing what they do described as an open business
model. Their endeavor was something more than that. Something
throughout, and you’ll be able to sense our different but complementary
approaches as you read through our different sections.
</p><p>
- While we recommend that you read the book from start to finish, each section
-reads more or less independently. The book is structured into two main
-parts.
+ Chociaż zalecamy przeczytanie książki od początku do końca, każdy rozdział
+czyta się mniej więcej niezależnie. Książka składa się z dwóch głównych
+części.
</p><p>
- Part one, the overview, begins with a big-picture framework written by
-Paul. He provides some historical context for the digital commons,
-describing the three ways society has managed resources and shared
-wealth—the commons, the market, and the state. He advocates for thinking
-beyond business and market terms and eloquently makes the case for sharing
-and enlarging the digital commons.
+ Część pierwsza, przegląd, zaczyna się od ogólnego zarysu napisanego przez
+Paula. Przedstawia historyczny kontekst dla cyfrowych dóbr wspólnych,
+opisując trzy sposoby, w jakie społeczeństwo zarządza zasobami i wspólnym
+bogactwem – wspólne, rynek i państwo. Opowiada się za myśleniem
+wykraczającym poza biznesowe i rynkowe terminy i wymownie opowiada się za
+dzieleniem się i powiększaniem cyfrowych dóbr wspólnych.
</p><p>
- The overview continues with Sarah’s chapter, as she considers what it means
-to be successfully Made with Creative Commons. While making money is one
-piece of the pie, there is also a set of public-minded values and the kind
-of human connections that make sharing truly meaningful. This section
-outlines the ways the creators, organizations, and businesses we interviewed
-bring in revenue, how they further the public interest and live out their
-values, and how they foster connections with the people with whom they
-share.
+ Przegląd jest kontynuowany w rozdziale Sary, która zastanawia się, co to
+znaczy być pomyślnie Made with Creative Commons. Chociaż zarabianie
+pieniędzy to jeden kawałek tortu, istnieje również zestaw wartości
+społecznych i rodzaj ludzkich powiązań, które sprawiają, że dzielenie się
+naprawdę ma sens. W tej sekcji opisano, w jaki sposób twórcy, organizacje i
+firmy, z którymi przeprowadziliśmy wywiady, przynoszą dochody, w jaki sposób
+wspierają interes publiczny i realizują swoje wartości oraz w jaki sposób
+nawiązują kontakty z ludźmi, z którymi się dzielą.
</p><p>
- And to end part one, we have a short section that explains the different
-Creative Commons licenses. We talk about the misconception that the more
-restrictive licenses—the ones that are closest to the all-rights-reserved
-model of traditional copyright—are the only ways to make money.
+ Na zakończenie części pierwszej mamy krótką sekcję wyjaśniającą różne
+licencje Creative Commons. Mówimy o błędnym przekonaniu, że bardziej
+restrykcyjne licencje — te, które są najbliższe modelowi tradycyjnego prawa
+autorskiego z zachowaniem wszelkich praw — są jedynymi sposobami na
+zarabianie pieniędzy.
</p><p>
Part two of the book is made up of the twenty-four stories of the creators,
businesses, and organizations we interviewed. While both of us participated
projects / text-madewithcc.git / blobdiff