Formattering.

diff --git a/blog/data/2011-04-08-skolelinux-marius.txt b/blog/data/2011-04-08-skolelinux-marius.txt
index a536fcd8341d25a3e275f37464c66c1c35b9ff40..a3132a6b3470ca2eb09901e4efdf9f09e73ab10b 100644 (file)
--- a/blog/data/2011-04-08-skolelinux-marius.txt
+++ b/blog/data/2011-04-08-skolelinux-marius.txt
@@ -28,28 +28,22 @@ p
 
 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 
-<p>
-* Det er et system spesielt skreddersydd for drift av et stort antall
-klienter mot servere, og da spesielt i henhold til skolers behov.
-* Enkelt og billig å installere og drifte.
-* Trenger ikke ny maskinvare for god ytelse.
-</p>
+<p>Det er et system spesielt skreddersydd for drift av et stort antall
+klienter mot servere, og da spesielt i henhold til skolers behov.  Det
+er enkelt og billig å installere og drifte, og det trenger ikke ny
+maskinvare for god ytelse.</p>
 
 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 
-<p>
-* Hardwarestøtten kunne vært bedre og i enda større grad installerbart
-rett ut av boksen.
-* Har til tider hatt litt gammel programvare pga. at den følger Debian
-sine releaser. Kanskje man skulle vurdert en versjon basert på Ubuntu
-eller andre distribusjoner i tillegg.
-</p>
+<p>Hardwarestøtten kunne vært bedre og i enda større grad
+installerbart rett ut av boksen.  Distribusjonen har til tider hatt
+litt gammel programvare pga. at den følger Debian sine utgivelser.
+Kanskje man skulle vurdert en versjon basert på Ubuntu eller andre
+distribusjoner i tillegg?</p>
 
 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 
-<p>
-
-Oi, det er ikke lite. Det jeg kommer på i farta:
+<p>Oi, det er ikke lite. Det jeg kommer på i farta:
 
 * Linux
 * Ubuntu
@@ -78,23 +72,20 @@ P
 * RCF
 * Qt
 * Maven
-
-Og boost-bibliotekene for C++.
+* Og boost-bibliotekene for C++.
 </p>
 
 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 
-<p>* Fokusere på totalkostnader inkludert driftsbehov, fleksibilitet,
-åpenhet og ikke låsing til en leverandør framfor sparte lisenskostnader,
-samt programvarens kvalitet og fortrinn, og at den fritt kan brukes på
-et ubegrenset antall PC-er, også hjemme hos elevene.
-
-* Forbedre den fri programvaren ved testing, bugrapportering og
-kodebidrag om man kan, og ikke anbefale programvare uten at man har
-forsikret seg at den har tilstrekkelig kvalitet, ellers kan man lett
-oppnå det motsatte.
-
-* Selge inn konseptet til fylkes-/statsnivå, kanskje med bidrag til
-utviklingsarbeid fra disse som alle landets skoler kan få glede av.
-</p>
+<p>En bør fokusere på totalkostnader inkludert driftsbehov,
+fleksibilitet, åpenhet og ikke låsing til en leverandør framfor sparte
+lisenskostnader, samt programvarens kvalitet og fortrinn, og at den
+fritt kan brukes på et ubegrenset antall PC-er, også hjemme hos
+elevene.  En bør også forbedre den fri programvaren ved testing,
+bugrapportering og kodebidrag om man kan, og ikke anbefale programvare
+uten at man har forsikret seg at den har tilstrekkelig kvalitet,
+ellers kan man lett oppnå det motsatte.  Tror en bør selge inn
+konseptet til fylkes-/statsnivå, kanskje med bidrag til
+utviklingsarbeid fra disse som alle landets skoler kan få glede
+av.</p>