opptellingen. Det kan på den måten være mulig å finne ut hva en
person stemte. Hvis personen tar med seg en stemmeseddel fra alle
partiene vil det fortsatt være mulig å finne ut hvilken av disse som
-ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset./p>
+ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset.</p>
<p>Jeg er ikke sikker på hvor realistiske disse scenariene er i dag,
dvs. hvilke andre prosedyrer som finnes i det norske valget for å
opptellingen. Det kan på den måten være mulig å finne ut hva en
person stemte. Hvis personen tar med seg en stemmeseddel fra alle
partiene vil det fortsatt være mulig å finne ut hvilken av disse som
-ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset./p>
+ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset.</p>
<p>Jeg er ikke sikker på hvor realistiske disse scenariene er i dag,
dvs. hvilke andre prosedyrer som finnes i det norske valget for å
opptellingen. Det kan på den måten være mulig å finne ut hva en
person stemte. Hvis personen tar med seg en stemmeseddel fra alle
partiene vil det fortsatt være mulig å finne ut hvilken av disse som
-ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset./p>
+ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset.</p>
<p>Jeg er ikke sikker på hvor realistiske disse scenariene er i dag,
dvs. hvilke andre prosedyrer som finnes i det norske valget for å
opptellingen. Det kan på den måten være mulig å finne ut hva en
person stemte. Hvis personen tar med seg en stemmeseddel fra alle
partiene vil det fortsatt være mulig å finne ut hvilken av disse som
-ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset./p>
+ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset.</p>
<p>Jeg er ikke sikker på hvor realistiske disse scenariene er i dag,
dvs. hvilke andre prosedyrer som finnes i det norske valget for å
opptellingen. Det kan på den måten være mulig å finne ut hva en
person stemte. Hvis personen tar med seg en stemmeseddel fra alle
partiene vil det fortsatt være mulig å finne ut hvilken av disse som
-ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset./p>
+ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset.</p>
<p>Jeg er ikke sikker på hvor realistiske disse scenariene er i dag,
dvs. hvilke andre prosedyrer som finnes i det norske valget for å
opptellingen. Det kan på den måten være mulig å finne ut hva en
person stemte. Hvis personen tar med seg en stemmeseddel fra alle
partiene vil det fortsatt være mulig å finne ut hvilken av disse som
-ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset./p>
+ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset.</p>
<p>Jeg er ikke sikker på hvor realistiske disse scenariene er i dag,
dvs. hvilke andre prosedyrer som finnes i det norske valget for å
opptellingen. Det kan på den måten være mulig å finne ut hva en
person stemte. Hvis personen tar med seg en stemmeseddel fra alle
partiene vil det fortsatt være mulig å finne ut hvilken av disse som
-ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset./p>
+ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset.</p>
<p>Jeg er ikke sikker på hvor realistiske disse scenariene er i dag,
dvs. hvilke andre prosedyrer som finnes i det norske valget for å
opptellingen. Det kan på den måten være mulig å finne ut hva en
person stemte. Hvis personen tar med seg en stemmeseddel fra alle
partiene vil det fortsatt være mulig å finne ut hvilken av disse som
-ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset./p>
+ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset.</p>
<p>Jeg er ikke sikker på hvor realistiske disse scenariene er i dag,
dvs. hvilke andre prosedyrer som finnes i det norske valget for å
opptellingen. Det kan på den måten være mulig å finne ut hva en
person stemte. Hvis personen tar med seg en stemmeseddel fra alle
partiene vil det fortsatt være mulig å finne ut hvilken av disse som
-ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset./p>
+ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset.</p>
<p>Jeg er ikke sikker på hvor realistiske disse scenariene er i dag,
dvs. hvilke andre prosedyrer som finnes i det norske valget for å
opptellingen. Det kan på den måten være mulig å finne ut hva en
person stemte. Hvis personen tar med seg en stemmeseddel fra alle
partiene vil det fortsatt være mulig å finne ut hvilken av disse som
-ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset./p>
+ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset.</p>
<p>Jeg er ikke sikker på hvor realistiske disse scenariene er i dag,
dvs. hvilke andre prosedyrer som finnes i det norske valget for å
opptellingen. Det kan på den måten være mulig å finne ut hva en
person stemte. Hvis personen tar med seg en stemmeseddel fra alle
partiene vil det fortsatt være mulig å finne ut hvilken av disse som
-ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset./p>
+ble talt opp, slik at en ikke kan beskytte seg på det viset.</p>
<p>Jeg er ikke sikker på hvor realistiske disse scenariene er i dag,
dvs. hvilke andre prosedyrer som finnes i det norske valget for å
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
-<<<<<<< index.html
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (3)</a></li>
-=======
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (2)</a></li>
->>>>>>> 1.254
</ul></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (13)</a></li>
-<<<<<<< index.html
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (137)</a></li>
-=======
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (136)</a></li>
->>>>>>> 1.254
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (119)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
-<<<<<<< index.html
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
-=======
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (5)</a></li>
-
->>>>>>> 1.254
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (20)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
-<<<<<<< index.html
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (3)</a></li>
-=======
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (2)</a></li>
->>>>>>> 1.217
</ul></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (13)</a></li>
-<<<<<<< index.html
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (137)</a></li>
-=======
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (136)</a></li>
->>>>>>> 1.217
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (119)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
-<<<<<<< index.html
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
-=======
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (5)</a></li>
-
->>>>>>> 1.217
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (20)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
-<<<<<<< index.html
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (3)</a></li>
-=======
-<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (2)</a></li>
->>>>>>> 1.264
</ul></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (13)</a></li>
-<<<<<<< index.html
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (137)</a></li>
-=======
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (136)</a></li>
->>>>>>> 1.264
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (119)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
-<<<<<<< index.html
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
-=======
- <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (5)</a></li>
-
->>>>>>> 1.264
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (20)</a></li>
<li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>