Nytt intervju.

diff --git a/blog/data/2012-03-12-skolelinux-kaare-nordby.txt b/blog/data/2012-03-12-skolelinux-kaare-nordby.txt
new file mode 100644 (file)
index 0000000..865de69
--- /dev/null
+++ b/blog/data/2012-03-12-skolelinux-kaare-nordby.txt
@@ -0,0 +1,77 @@
+Title: Skolelinux-intervju: Kåre Nordby
+Tags: norsk, debian edu, intervju
+Date: 2012-03-12 21:30
+
+<p>I serien med intervjuer av folk i
+<a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet,</p> har
+jeg nå fått nylig valgte styremedlem i foreningen
+<a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">Fri programvare i
+Skolen</a> og daglig leder i
+<ahref="http://www.slxdrift.no/">Skolelinux Drift AS</a> til å si noen
+ord.  Det bør nevnes at jeg er styremedlem i Skolelinux Drift AS og
+styreleder i selskapets hovedeier
+<a href="http://www.linuxiskolen.no/slxdebianlabs/">SLX Debian
+Labs</a>, og kjenner Kåre den veien.
+
+<p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
+
+<p>Jeg har siden januar 2010 vært daglig leder i Skolelinux Drift AS,
+som leverer support, installasjon, tilpasning, drift, og opplæring på
+Debian Edu / Skolelinux. Fra 2012 er jeg valgt inn som styremedlem i
+FRiSK.  Min forrige jobb var som KAM i Redpill Linpro (som er en av
+eierne i Skolelinux Drift).  Før det var jeg daglig leder i et eget 7
+manns konsulent selskap som også startet med open source mot
+slutten.</p>
+
+<p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
+
+<p>Jeg hørte om det først når jeg jobbet i Redpill Linpro.  Men jeg
+har også en datter som går på en friskole, som også bruker Skolelinux.
+Som kjent har ikke friskoler de samme økonomiske rammebetingelsene som
+offentlige skoler, så for dem var det det absolutt beste alternativet.
+De anser også Skolelinux som et stabilt system, som bare går og går (i
+motsetning til det lille Windows-baserte nettverket de har på
+admin-siden).</p>
+
+<p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>Sentralisert drift av tynne og diskløse arbeidsstasjoner. Således
+lydløse og raskere arbeidsstasjoner som er bedre i
+klasserommet. Lengre levetid på PC'er.  Store besparelser på HW og
+drift. Og så klart fjerning av alle lisenskostnader. Personlig synes
+jeg også at mange av programmene er bedre enn alternativene. Men dette
+er ofte en smakssak og avhengig om man må ha det man er vant til fra
+før.</p>
+
+<p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
+
+<p>For lite kjentskap til løsningen. Noen ganger for dårlig
+kompatibilitet med arbeidsstasjoners/bærbare maskiner sine
+nettverksdrivere eller skjermkort. Men dette løser vi i skolene ved
+standardisering. Ellers er det få, om nesten ingen, av de kjente
+HW/infrastruktur leverandørene til fylkes-/kommuner som tilbyr denne
+plattformen. Skal dette endre seg så må kommunene selv sette slike
+krav til leverandørene.</p>
+
+<p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
+
+<p></p>
+
+<p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
+skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
+
+<p>Fortsette å presentere flere av de gode eksemplene hvor Debian
+Edu/Skolelinux brukes i kommuner og enkeltskoler.  Vi må få bedre frem
+at det er mulig tilknytte både Windows og Mac klienter på denne
+plattformen (selv om det vil øke driftskostnadene).  Dette gjøres
+mange steder.  Spesielt er det mange lærere som ønsker å bruke
+Windows/MAC bærbare, gjerne som sin private PC også. Det er også mulig
+for kommunen å integrere med Active Directory i stedet for OpenLDAP
+som kommer med ut av boksen (selv om også dette øker kostnadene).
+Dette vil muligens bidra til å fjerne noe motstand hos noen
+potensielle brukere/driftere for å ta i bruk noe nytt. Fremveksten av
+mobile brukere og nettbrett går i vår favør.  Brukerne blir kjent og
+vant til flere nye OS/brukergrensesnitt. Så bør Community jobbe videre
+med å integrere flere nye klienttyper, som ultra lav kostklienter og
+nettbrett (blant annet open source alternativet med - Mer OSog KDE
+Active Plasma).</p>