blog/data/2011-01-04-skolelinux.txt

   1 Title: Inspirerende fra en ukjent Skolelinux-skole
   2 Tags: norsk, debian edu
   3 Date: 2011-01-04 07:50
   4
   5 <p>Følgende inspirerende historie fant jeg i
   6 <a href="http://www.digi.no/php/ny_debatt.php?id=858869#innlegg_770926">kommentarfeltet
   7 hos digi.no</a> i forbindelse med en trist sak om hvordan
   8 <a href="http://www.digi.no/858869/datakaos-etter-linux-satsing">skolen
   9 i Hemsedal har fått ødelagt</a> sin Skolelinux-installasjon.  Jeg har
  10 fikset endel åpenbare skrivefeil for lesbarhetens skyld.</p>
  11
  12 <blockquote>
  13 <p><strong>Lignende situasjon i annen kommune, se bare her:</strong>
  14 <br>av Inspektør Siri (gjest)
  15
  16 <p>Kommunen min har to omtrent jevnstore tettsteder, og en
  17 ungdomsskole i hvert av tettstedene. Den minste av disse har ca 300
  18 elever og til denne sogner det 3 barneskoler. Den største har ca 350
  19 elever og til denne sogner det 4 barneskoler.</p>
  20
  21 <ul>
  22
  23 <li>Kommunen har i veldig lang tid forsømt IKT i skolen, og det har
  24 bare blitt gitt smuler i ny og ne. Det er kun den største av
  25 ungdomsskolene som har hatt en skikkelig datapark, og dette takket
  26 være en naturfaglærer som ble lei av å vente på kommunen. Det gjorde
  27 at vi bestemte oss for å ta ting i egne hender, og da vha
  28 skolelinux. En testinstallasjon med 10 gamle PCer ble gjort, og vi så
  29 raskt at dette var veldig lovende. Neste etappe var å gi alle lærere
  30 egen PC på arbeidsplassene sine (2004), og så sette opp 16 PCer på to
  31 datarom. Vi har kun basert oss på å kjøpe inn brukte maskiner, og
  32 aldri dyrere enn 1000 kr pr klient. For to år siden så hadde vi
  33 klienter i alle klasserom, og totalt hadde vi da rundt 250 stk. Rundt
  34 40 klienter brukes av lærerne og kjører på en egen server. Elvene har
  35 resten, og kjører også en egen server. Servere har vi også kjøpt
  36 brukt, 2 år gamle servere koster 6-7000 kroner.</li>
  37
  38 <li>Skolen vår er et relativt gammelt bygg, men en meget dyktig
  39 vaktmester har sammen med IKT-ansvarlig/Naturfaglærer lagt kabler til alle
  40 rom. Gradvis har vi byttet ut billige svitsjer med mer solide saker
  41 som er mulig å fjernstyre.</li>
  42
  43 <li>Vi har i all hovedsak greid å få dette til over eget budsjett, men
  44 vi har også passet på å få penger når de andre skolene har fått
  45 bærbare PCer til lærere osv.</li>
  46
  47 <li>Vår IKT-ansvarlig har gjort (og gjør) en fenomenal jobb, og vi har
  48 en maskinpark som de andre av kommunens skoler bare kan drømme
  49 om.</li>
  50
  51 </ul>
  52
  53 <p>Så skjer det som ofte skjer. Det kommer en eller annen
  54 selger/blåruss og skal fikse ALT. I vårt tilfelle betyr dette også
  55 sentralisering av drift. Den ny-ansatte på kommunens IT-avdelingen
  56 skal også ha jobb, og ser for seg å ta over skoledriften. Kommunen
  57 kjøper inn eksterne driftstjenester, og nekter i samme slengen å ta
  58 hensyn til skolen vår. Dette til tross for at vi alene har like mange
  59 datamaskiner som de andre til sammen. </p>
  60
  61 <ul>
  62
  63 <li>Det blir krevd at vi skal innlemmes i de kommunale systemet, og
  64 det er VI som får ansvar for at dette kommer på plass. Og det er her
  65 de horrible tingene begynner å skje. </li>
  66
  67 <li>Det settes opp en lukket Exchange server som gjør av vi ikke kan
  68 hente epost for våre ansatte. Og det kreves at vi finner løsning på
  69 dette.</li>
  70
  71 <li>Det velges sak arkivsystem som vi pålegges å bruke, noe som gjør
  72 at vi må bruke en terminalløsning mot kommunal server. Ikke i seg selv
  73 et problem i følge IKT-ansvarlig hos oss. Men kommunens IT-avd nektet
  74 faktisk å åpne de porter OSV som vi måtte bruke.</li>
  75
  76 <li>Vi blir pålagt å flytte på innsiden av det kommunale
  77 nettverket. Dette gjorde at vi mistet hjemmekontor for lærere og
  78 elever. Å få åpnet porter i kommunal brannmur var ikke
  79 aktuelt. Mulighet for fjerndrift ble også vekk i samme slengen. </li>
  80
  81 <li>Vår LMS Moodle er ikke mulig å nå for elevene og lærerne.
  82
  83 </ul>
  84
  85 <p>Den andre ungdomsskolen i kommunen begynner så å kreve at de skal
  86 få bedre datatetthet, og komme opp på et nivå som ligner det vi
  87 har. De ser at vi kan avholde eksamen hvor alle 10. klassingene får
  88 sitte ved hver sin PC. Og de har fått tilbakemelding (klager) fra VGS
  89 om manglende datakompetanse på elevene som kommer fra dem. Dette fører
  90 videre til at kommunen endelig innser at de må ta grep. </p>
  91
  92 <p>Grepet betyr sentralisering, og farvel til vår plattform får vi
  93 høre. Det blir gjort en rekke bestemmelser og vedtak som vi ikke får
  94 være en del av. Det blir helt klart at vi må redusere antall maskiner,
  95 og det skal satses på bærbare maskiner. Siden vi ikke har fått tatt
  96 del i prosessene som angår oss, så bruker vi fagforening. Vi har ikke
  97 blitt hørt i forbindelse med endringer som er betydelig for vår
  98 hverdag, og greier å stoppe omlegging. I tillegg så har vi et politisk
  99 vedtak i kommunen på at vi skal kjøre Linux på elevnett, og dette
 100 vedtaket kan ikke administrasjonen i kommunene helt uten videre
 101 tilsidesette. </p>
 102
 103 <p>I sum har dette gjort at vi har fått jobbe videre i fred. Og en del
 104 runder i kommunens kontrollutvalg har gjort det tydelig at vi har blitt
 105 systematisk motarbeidet. </p>
 106
 107 <p>I dag har de andre skolene fått sine bærbare maskiner til elever og
 108 lærere, men etter 2 år med innkjøring er det fremdeles problemer
 109 her. </p>
 110
 111 <ul>
 112
 113 <li>Ungdomsskolen med windows kan ikke kjøre eksamen med sine bærbare,
 114 det er for mye arbeid å renske disse for innhold slik at juks ikke er
 115 mulig.</li>
 116
 117 <li>Utskrift er et mareritt, etter sigende pga at utskrift først
 118 sendes til sentral server, og så sendes ut til rett skriver. I snitt
 119 så tar det 7-8 minutter før utskrift starter på enkelte av
 120 skolene.</li>
 121
 122 <li>Trådløst skaper store problemer, og det er i perioder helt umulig
 123 å komme seg på nett. Og lagring på felles server er bare å glemme i
 124 perioder.</li>
 125
 126 </ul>
 127
 128 <p>Vi har slitt mye, kranglet og sloss. Ikke med tekniske problemer,
 129 men med omgivelsene rundt som vil oss til livs. Men det har vært verdt
 130 hver dråpe med svette, og timer med irritasjon. Men vi har begynt å få
 131 rutine her nå. </p>
 132
 133 <ul>
 134
 135 <li>Vi har fremdeles et system som vi styrer helt selv. </li>
 136 <li>Vi har vist at argumentet med at vår IKT-ansvarlig kan finne seg annen jobb ikke holder mål. Vi har kjøpt driftskonto hos et firma i tilfelle krise, og vi har kjørt opplæring på flere av de yngre lærerne. </li>
 137 <li>Vi har til enhver tid en lærling IKT driftsfag, og velger selvsagt ut dem som satser på Linux. Vi har nå begynt å få tilbake av våre tidligere elever som vil til oss nettopp fordi vi har Linux.</li>
 138 <li>Vi har vist at vi greier å opprettholde en dobbelt så stor datapark som naboskolen, og det til en billigere penge. </li>
 139 <li>Vi har datastøtte og support på huset, ALLTID tilgjengelig. De andre skolene må vente flere dager hvis det ikke er noe kritisk. </li>
 140 <li>Vår IKT-ansvarlig har 50% stilling som lærer og 50% som IKT-ansvarlig. </li>
 141 <li>Vi har en lærer på hvert trinn som har 3 timer i uka til å drive support/støtte til de andre lærerne. </li>
 142 <li>Vi opplever at de yngste lærerne ved den andre ungdomsskolen ønsker seg over til oss. </li>
 143
 144 </ul>
 145
 146 <p>Vi skal i løpet av året starte prosess med å planlegge ny skole, og vi har fått gjennomslag for at jeg (inspektør) og IKT-ansvarlig skal ha det fulle og hele ansvar for IKT/Infrastruktur. Begrunnelsen vår som ble avgjørende her, var at IT-avd i kommunen ikke kan noe om data i skolen. </p>
 147
 148 <p>Beklager hvis dette ble litt usammenhengende, men det ble tastet i
 149 fei, og jeg har ikke lest gjennom</p>
 150 </blockquote>
 151
 152 <p>Det kom raskt et lite svar:</p>
 153
 154 <blockquote>
 155 <p><strong>SV: Lignende situasjon i annen kommune, se bare her:</strong>
 156 <br>av captain_obvious</p>
 157
 158 <p>Inspirerende å lese. Har dere gjort noe for å fortelle denne
 159 historien videre?</p>
 160
 161 <p>Hadde vært svært interessant om dere tok kontakt med dokument 2 eller
 162 lignende for å fortelle hvordan det egentlig står til med
 163 IT-satsningen i kommune-Norge. Om ikke annet kan du begynner med å
 164 raffinere innlegget ditt og få en gjesteartikkel på digi.no</p>
 165 </blockquote>
 166
 167 <p>Og deretter en lengre oppfølging.</p>
 168
 169 <blockquote>
 170 <p><strong>SV: Lignende situasjon i annen kommune, se bare her:</strong>
 171 <br>av Inspektør Siri (gjest)
 172
 173 <p>Joda, vi har lekt med tanken, og vi har t.o.m skrevet flere lengre
 174 leserinnlegg myntet på aviser. Disse er ikke sendt til aviser, men
 175 brukt internt i forbindelse med møter med kommune. Vår IKT-ansvarlig
 176 har også truet med å si opp jobben sin hvis det ikke ble tatt hensyn i
 177 større grad enn hva som har vært tilfelle. VI kan også dokumentere
 178 flere brudd på anbudsregler, og vi kjenner til at relativt store
 179 IT-leverandører som ikke har fått tatt del i disse anbudene, rett og
 180 slett ikke tør melde fra av redsel for å få et dårlig rykte. </p>
 181
 182 <p>Alt ser ut til å roe seg ned, og vi har fått opp øynene på
 183 politikerne. I sum gjør dette at vi ikke ønsker for mye publisitet nå,
 184 det vil bare rote til igjen. </p>
 185
 186 <p>Jeg glemte å nevne at vi nå nesten ikke bruker tid på å drifte
 187 systemet vårt, noe som gjør at det aller meste av tid blir brukt til å
 188 støtte lærerne og elevene. F.eks så bruker vår IKT-ansvarlig den
 189 første timen på jobb, 0730-0830 kun til å gå ute på arbeidsplassene
 190 til læreren. Dette for å kunne svare på små og store problem, gi tips
 191 og råd, eller bare for å plukke opp hva som er behovet ute i
 192 undervisningsarealene. Det er dessverre ikke slik at alle lærerne har
 193 nok digital kompetanse til å kunne formulere alle spørsmålene de har,
 194 men ved å kunne få vise eller lufte tanker med IKT-ansvarlig så er det
 195 utrolig hva som kommer fram. </p>
 196
 197 <ul>
 198
 199 <li>Jeg ser at mange bruker økonomi som argument i forhold til å bruke
 200 SkoleLinux, og jeg skal ikke legge skjul på at det var dette som i
 201 utgangspunktet var årsaken til vårt valg. Men diskusjonene og kampen
 202 med kommunens IT-avdeling har gjort at vi har fått et noe annet
 203 fokus. Fordelene med drift og stabilitet, gjør at vi ville ha valgt
 204 samme løsning selv om den var dyrere. At vi slipper langt billigere
 205 unna, som følge av 0,- lisenskostnader og lave maskinvarekostnader, er
 206 bare en bonus. </li>
 207
 208 <li>Etter å ha kranglet oss til å få skikkelig oversikt over hva de
 209 andre skolene i kommunen bruker på IT, så har vi fått gehør for å få
 210 samme midler til innkjøp. Dette har gjort at vi nå kan kjøpe inn
 211 utstyr som de andre skolene bare kan se langt etter. Vi har nettopp
 212 kjøpt inn 3 videokamera i semiproff-klassen for å kunne lage film,
 213 samt sende live fra skoleteater/konserter. Vi har kjøpt inn digitale
 214 kompaktkamera til alle klassene. Vi har et team av lærere som skal i
 215 gang med å teste ut tablets på svake elever. Håpet et at teknologien
 216 kan være med på å gi noen av elevene litt mer motivasjon. Vi har kjøpt
 217 inn et halvt klassesett med pulsklokker, noe som har vist seg å være
 218 overraskende inspirerende for en del av elevene. Vi har også oss på
 219 fag på en høyskole litt lengre sør for oss, slik at 3 av oss nå skal
 220 ta faget "Linux tjenestedrift". Som inspektør og en del av skolens
 221 administrasjon er det veldig praktisk å kunne trå til hvis det
 222 kniper. Men IKT-ansvarlig har vært UTROLIG flink til å lage rene
 223 smørbrødlister for hvordan de mest vanlige driftsproblem løses, så det
 224 er lett for flere av oss å ta del i den daglige driften. Vi har svært
 225 stor nytte av lærling (som også hjelper to av naboskolene), men det er
 226 nesten blitt slik at det er om å gjøre å komme til først for å få løse
 227 problem. Det å få fingrene på problem og utfordringer er den aller
 228 beste læremester. </li>
 229
 230 </ul>
 231
 232 <p>Når vi nå tar til med planlegging av ny skole, så vil det være med
 233 tanke på at det skal være mulig med datautstyr på alle plasser. Vi
 234 kommer i all hovedsak til å legge kabel til alle tenkelige og
 235 utenkelige plasser. WiFi koster tilnærmet NULL å sette opp i
 236 ettertid.</p>
 237
 238 <p>Vi har ikke vært noe flink til å bidra til SkoleLinux-prosjektet,
 239 vi har rett og slett vært for opptatt med vår egen kamp. Vi har hentet
 240 mye inspirasjon fra diskusjoner som har gått i det miljøet, og vi
 241 håper at vi nå framover kan få tid til å bidra. Vi er i ferd med å
 242 bytte ut en av serverne våre, og da vil denne trolig bli satt opp som
 243 testserver for neste versjon av Skolelinux. På den måten vil vi i alle
 244 fall kunne gi tilbakemeldinger og rapportere feil. I tillegg så vil
 245 det kanskje gi oss noen nye utfordringer, for som lærlingen vår sier:
 246 "Skolelinux er noe herk, det skjer jo ikke noe galt og hvordan skal
 247 jeg da lære?"</p>
 248
 249 </blockquote>
 250
 251 <p>Det er veldig hyggelig å høre at
 252 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a> fungerer så bra i
 253 skoleverdagen etter å ha jobbet med det i 10 år.</p>