blog/archive/2011/08/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2         "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html>
   4  <head>
   5   <title>Petter Reinholdtsen: entries from August 2011</title>
   6   <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css">
   7   <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="08.rss" type="application/rss+xml">
   8  </head>
   9  <body>
  10 <!-- XML FEED -->
  11
  12  <div class="title">
  13   <h1>
  14        <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16   </h1>
  17
  18  </div>
  19
  20  <p>Entries from August 2011.</p>
  21
  22
  23 <div class="entry">
  24  <div class="title">
  25  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fin_minnemarkering_p___Stortinget_i_dag.html">Fin minnemarkering på Stortinget i dag</a>
  26  </div>
  27  <div class="date">
  28   2011-08-01 16:40
  29  </div>
  30
  31  <div class="body">
  32
  33 <p>Jeg hadde anledning, så jeg deltok på
  34 <a href="http://www.stortinget.no/no/Hva-skjer-pa-Stortinget/Nyhetsarkiv/Forsidenyheter/2010-2011/Minnemote-mandag-1-august-kl-12/">minnemarkeringen
  35 på Stortinget</a> i dag.  Det var en fin markering, og jeg likte talene.
  36 For meg er demokrati, åpenhet og humanitet fundert på frihet, som jeg
  37 håper vi alle vil bidra til å beskytte i tiden som kommer.  Jeg
  38 registrerer at det i Danmark
  39 <a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/article4189002.ece">diskuteres
  40 å redusere friheten</a>.  Vi bør vite bedre her i Norge.  Stoltenberg
  41 berørte retten til å feile, og den er nært knyttet til muligheten til
  42 å lykkes.  Begge deler krever at en har friheten til å prøve, og den
  43 er viktig i et samfunn.  Friheten til å prøve begrenses når kontroll
  44 innføres.</p>
  45
  46 <p>Det at noen av stolene i stortingssalen var tomme ga en litt
  47 uventet ramme til markeringen.  Jeg hadde regnet med at
  48 stortingsrepresentanter, regjeringsmedlemmer og kongehus til sammen
  49 ville fylle alle setene.  Vet ikke hvem som skulle sittet der det var
  50 ledige plasser, men antar noen var opptatt andre steder.  Kanskje i
  51 begravelser, eller rett og slett var blitt drept (har ikke hørt at
  52 noen i Stortinget ble drept, men kan ha gått glipp av noe).  Det at
  53 noen manglet synes jeg illustrerte minnestundens poeng godt.  Vi
  54 mangler noen som skulle ha vært blant oss.  Det kan aldri gjøres om,
  55 og bør aldri glemmes.</p>
  56
  57  </div>
  58  <div class="tags">
  59
  60
  61
  62   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
  63
  64  </div>
  65 </div>
  66  <div class="padding"></div>
  67
  68 <div class="entry">
  69  <div class="title">
  70  <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fint_at_milit__ret_ikke_ble_aktivisert_22__juli.html">Fint at militæret ikke ble aktivisert 22. juli</a>
  71  </div>
  72  <div class="date">
  73   2011-08-02 09:35
  74  </div>
  75
  76  <div class="body">
  77
  78 <p>I <a href="http://www.dagsavisen.no/innenriks/article518719.ece">gårdagens
  79 dagsavis</a> gjøres det et poeng av at Forsvarets spesialkommando ikke
  80 ble tatt i bruk da en rykket ut under aksjonene 22. juli.  Personlig
  81 må jeg innrømme at jeg et glad for at militæret ikke ble tatt i bruk,
  82 og ser ikke det som et problem slik journalisten legger opp til.
  83 Politi er trent opp til å forholde seg til sivile regler, mens
  84 militæret er trent opp til å forholde seg til militære regler.  For å
  85 si det litt flåsete, så skal politiet spørre først og skyte etterpå,
  86 mens militæret skal skyte først og spørre etterpå.  Jeg vil helst kun
  87 ha den første gjengen i aktiv operasjon blant sivile i Norge.</p>
  88
  89 <p>Ikke at jeg egentlig tror våre folk i militæret er mer skyteglade
  90 enn folk i politiet, men de er trent forskjellig og med forskjellig
  91 mål for treningen.  Politiet er trent på å operere blant sin egen
  92 sivilbefolkning, mens militære er trent på å operere blant fiendtlige
  93 tropper.  Jeg tror det er en vesentlig forskjell.</p>
  94
  95  </div>
  96  <div class="tags">
  97
  98
  99
 100   Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 101
 102  </div>
 103 </div>
 104  <div class="padding"></div>
 105
 106  <p style="text-align: right;"><a href="08.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14"></a></p>
 107
 108
 109
 110 <div id="sidebar">
 111
 112 <h2>Archive</h2>
 113 <ul>
 114
 115 <li>2011
 116 <ul>
 117
 118 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 119
 120 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 121
 122 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 123
 124 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 125
 126 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 127
 128 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 129
 130 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 131
 132 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (2)</a></li>
 133
 134 </ul></li>
 135
 136 <li>2010
 137 <ul>
 138
 139 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 140
 141 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 142
 143 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 144
 145 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 146
 147 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 148
 149 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 150
 151 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 152
 153 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 154
 155 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 156
 157 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 158
 159 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 160
 161 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 162
 163 </ul></li>
 164
 165 <li>2009
 166 <ul>
 167
 168 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 169
 170 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 171
 172 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 173
 174 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 175
 176 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 177
 178 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 179
 180 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 181
 182 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 183
 184 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 185
 186 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 187
 188 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 189
 190 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 191
 192 </ul></li>
 193
 194 <li>2008
 195 <ul>
 196
 197 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 198
 199 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 200
 201 </ul></li>
 202
 203 </ul>
 204
 205
 206
 207 <h2>Tags</h2>
 208 <ul>
 209
 210  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 211
 212  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 213
 214  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 215
 216  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 217
 218  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (11)</a></li>
 219
 220  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (52)</a></li>
 221
 222  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (64)</a></li>
 223
 224  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 225
 226  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (94)</a></li>
 227
 228  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (12)</a></li>
 229
 230  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
 231
 232  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (10)</a></li>
 233
 234  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (15)</a></li>
 235
 236  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 237
 238  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 239
 240  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 241
 242  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (13)</a></li>
 243
 244  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (131)</a></li>
 245
 246  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (118)</a></li>
 247
 248  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 249
 250  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (21)</a></li>
 251
 252  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (42)</a></li>
 253
 254  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 255
 256  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 257
 258  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 259
 260  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 261
 262  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 263
 264  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 265
 266  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>
 267
 268  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 269
 270  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (2)</a></li>
 271
 272  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
 273
 274  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (20)</a></li>
 275
 276  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 277
 278  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (16)</a></li>
 279
 280 </ul>
 281
 282 </div>
 283 </body>
 284 </html>