blog/archive/2011/05/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from May 2011</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="05.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from May 2011.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hva_utgj_r_en_vellykket_offentlig_tjeneste_.html">Hva utgjør en vellykket offentlig tjeneste?</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29          4th May 2011
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>Artikkelen i Aftenposten i dag om de som fikk
  33 <a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/oslo/article4110329.ece">tauet
  34 bort bilen</a> etter å ha trodd på Oslo kommunes oversikt over når
  35 ulike gater skulle feies i påsken, fikk meg til å ta en titt på
  36 <a href="http://www.samferdselsetaten.oslo.kommune.no/miljo/renhold/varrengjoring">kommunens
  37 oversikt</a>, og der ble jeg fascinert over følgende lille gullkorn:</p>
  38
  39 <p><blockquote>
  40 <p><strong>Hvorfor har dere ikke SMS-varsling?</strong>
  41 <br>Forsøksordningen i 2005 viste dessverre at SMS-varsling i liten
  42 grad reduserte antallet borttauede biler. De som abonnerte på
  43 ordningen unngikk naturligvis feilparkeringer, men plassene ble brukt
  44 av "fremmede" biler altså av bileiere som ikke abonnerte og dermed
  45 ikke ble varslet.</p>
  46 </blockquote>
  47
  48 <p>Det gir inntrykk av at kommunen i stedet for å se på SMS-varsling
  49 som en tjeneste for innbyggerne, som kunne gjøre at de innbyggerne som
  50 benyttet seg av tjenesten slapp å få tauet bilen sin, så på det som en
  51 tjeneste for seg selv for å redusere antall tauinger.  Forklaringen
  52 synes jeg illustrerer veldig godt hvorfor det er så viktig å se på hva
  53 som er fokus for tjenester som leveres og hva som er
  54 suksesskriteriene.  Jeg mistenker at hvis suksesskriteriet for
  55 SMS-tjenesten hadde vært hvor fornøyd brukerne av SMS-tjenesten var,
  56 så ville den blitt videreført.  Eller hvis suksesskriteriet var økt
  57 bruk av tjenesten.  Jeg vet i hvert fall mange som gjerne vil slippe å
  58 både daglig besøke bilen sin der den er parkert i Oslo, og som gjerne
  59 vil varsles i stedet for å oppdage at bilen er tauet bort når de
  60 trenger den.</p>
  61
  62 <p>Mon tro hvor mange som må bruke en slik tjeneste før andelen
  63 bort-tauinger blir redusert?  Jeg mistenker den må være godt over 50%
  64 av alle med bil i Oslo, før det er større sannsynlighet for at en
  65 ledig men risikofylt parkeringsplass blir stående ledig enn at den blir
  66 tatt umiddelbart.  Det er for stort press på parkeringsplasser i Oslo
  67 i dag til å tro at en ledig parkeringsplass blir stående ubrukt med
  68 mindre sjåføren vet at det er risikabelt å stå der.  Hvis reduksjon i
  69 antall bort-tauinger var suksesskriteriet for SMS-tjenesten var en
  70 dermed garantert å konkludere med at den feilet, da det er umulig å få
  71 så stor bruksprosent i en prøvedrift.</p>
  72
  73 <p>Fokus for <a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</a> er
  74 innbyggeren, og et av suksesskriteriene er at innbyggerne som bruker
  75 tjenesten er fornøyde med at rapportene blir synliggjort og levert til
  76 relevant offentlig myndighet.  Det er naturligvis fint om de som
  77 mottar meldingene også har nytte av tjenesten, og at problemene blir
  78 fikset, men det viktigste er innbyggernes opplevelse.  Innbyggerne
  79 skal oppleve tjenesten som enkel og effektiv, slik at vi sikrer at
  80 flest mulig klarer å bidra til å forbedre offentlig infrastruktur.</p>
  81
  82       </div>
  83       <div class="tags">
  84
  85
  86         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
  87
  88
  89       </div>
  90     </div>
  91     <div class="padding"></div>
  92
  93     <div class="entry">
  94       <div class="title">
  95         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvem_stemte_hva_p__Stortinget_.html">Hvem stemte hva på Stortinget?</a>
  96       </div>
  97       <div class="date">
  98         20th May 2011
  99       </div>
 100       <div class="body">
 101         <p>To britiske tjenester som jeg har veldig stor sans for er
 102 <a href="http://www.theyworkforyou.com/">TheyWorkForYou</a> og
 103 <a href="http://www.publicwhip.org.uk/">Public Whip</a>, som gir enkel
 104 og tilgjengelig oppdatering om hva som skjer i de britiske
 105 parlamentene.  Jeg har lenge hatt lyst på noe slikt for det norske
 106 Stortinget, for å synliggjøre og ansvarliggjøre hver enkelt
 107 stortingsrepresentant.  Voteringen over datalagringsdirektivet
 108 forsterket motivasjonen min tilstrekkelig til at jeg når har gått
 109 igang med å få dette på plass, og noen flere har meldt seg på.
 110 Utgangspunktet er å lage det som et NUUG-prosjekt på samme måte som
 111 med FiksGataMi.</p>
 112
 113 <p>TheyWorkForYou gir en tilgang til informasjon om hver enkelt
 114 representant, og lar en f.eks. abonnere via epost på alt en
 115 representant har sagt i stortinget.  En kan også abonnere via epost på
 116 alle som har nevnt ord en er interessert i.  Public Whip lar en ser
 117 hva enkeltrepresentanter har stemt i voteringer i parlamentene, lar en
 118 se hvordan representantene forholder seg til relaterte voteringer, og
 119 kan se hvem som er utbrytere og hvilke voteringer som er spesielt
 120 kontroversielle (mange utbrytere).</p>
 121
 122 <p>Hovedutfordringen nå er å få tilgang til nødvendig informasjon på
 123 strukturert og maskinlesbart format.  Bak de to britiske tjenestene er
 124 skrapeprosjektet
 125 <a href="http://ukparse.kforge.net/parlparse/">Parlament Parser</a>, og
 126 det trengs en tilsvarende tjeneste for Stortinget som kan hente ut
 127 referater og informasjon om representanter og saker som er behandlet.
 128 På Stortingets nettsted mangler det informasjon om hvem som har stemt
 129 hva, så den informasjonen må en be eksplisitt om fra Stortinget.  Jeg
 130 er i dialog med Stortingets informasjonsseksjon og håper de vil
 131 begynne å publisere denne informasjon på sikt.  En annen kilde til
 132 relevant informasjon er
 133 <a href="http://www.nsd.uib.no/polsys/">PolSys-databasen</a> til Norsk
 134 samfunnsvitenskapelig datatjeneste AS, men bruksvilkårene de har valgt
 135 på sine data umuliggjør at enhver kan bruke informasjonen om
 136 stortinget til hva som helst og det er et mål for meg at alle skal
 137 kunne gjøre hva som helst med datasettene når jeg lager tjenesten.</p>
 138
 139 <p>Første
 140 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/stortingsinnsyn/prototype.cgi">demonstrasjon
 141 av konseptet</a> er nå tilgjengelig med de voteringsdata jeg har fått
 142 tak i så langt.  Jeg regner med å kaste den koden når mer data er på
 143 plass, og heller basere tjenesten på lignende prosjekter som de to
 144 forannevnte, eller den polske
 145 <a href="http://sejmometr.pl/">Sejmometr</a>.</p>
 146
 147 <p>Hvis du vil bidra, ta kontakt med meg på IRC (#nuug på
 148 irc.freenode.net) eller bli med på epostlisten
 149 <a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/aktive">aktive@nuug</a>.
 150 Det trengs både manne-timer for skraping og finansiering av
 151 utviklingstimer for å tilpasse eksisterende portal til norsk.</p>
 152
 153       </div>
 154       <div class="tags">
 155
 156
 157         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget</a>.
 158
 159
 160       </div>
 161     </div>
 162     <div class="padding"></div>
 163
 164     <div class="entry">
 165       <div class="title">
 166         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen_vil_gj_re_offentlighetsloven_mer_tannl_s.html">Regjeringen vil gjøre offentlighetsloven mer tannløs</a>
 167       </div>
 168       <div class="date">
 169         21st May 2011
 170       </div>
 171       <div class="body">
 172         <p>Oppdaget ved en tilfeldighet <a
 173 href="http://twitter.com/#!/Kriho/status/71568395132338176">via
 174 twitter</a> at regjeringen i går annonserte at de planlegger å <a
 175 href="http://www.regjeringen.no/nb/dep/jd/pressesenter/pressemeldinger/2011/vil-endre-innsynsretten.html?id=643893">gjøre
 176 offentlighetsloven og innsynsretten mer tannløs</a>.  Forslaget ble
 177 <a href="http://www.regjeringen.no/nn/dep/jd/Dokument/proposisjonar-og-meldingar/prop/2010-2011/prop-125-l-20102011.html?id=643820">vedtatt
 178 i går</a> av regjeringen uten høring og de planlegger visst å
 179 oversende til stortinget uten å be om innspill fra berørte parter i
 180 forkant.  Personlig ser jeg innsynsretten som en viktig rett som kan
 181 bidra til å holde maktpersoner i det offentlige under kontroll.  Det
 182 er ingen privatsak å jobbe for folket, noe enhver som er ansatt i det
 183 offentlige eller valgt inn i posisjoner jo faktisk gjør, og det er
 184 viktig at enhver borger har mulighet til å se det offentlige i
 185 kortene.</p>
 186
 187 <p>Forslaget bør skytes ned og ethvert forsøk på å gjøre det
 188 vanskeligere for innbyggerne å holde et øye med hva som skjer i det
 189 offentlige bør skrinlegges.</p>
 190
 191       </div>
 192       <div class="tags">
 193
 194
 195         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 196
 197
 198       </div>
 199     </div>
 200     <div class="padding"></div>
 201
 202     <p style="text-align: right;"><a href="05.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 203     <div id="sidebar">
 204
 205
 206
 207 <h2>Archive</h2>
 208 <ul>
 209
 210 <li>2012
 211 <ul>
 212
 213 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 214
 215 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 216
 217 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 218
 219 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 220
 221 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 222
 223 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 224
 225 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (12)</a></li>
 226
 227 </ul></li>
 228
 229 <li>2011
 230 <ul>
 231
 232 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 233
 234 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 235
 236 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 237
 238 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 239
 240 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 241
 242 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 243
 244 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 245
 246 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 247
 248 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 249
 250 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 251
 252 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 253
 254 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 255
 256 </ul></li>
 257
 258 <li>2010
 259 <ul>
 260
 261 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 262
 263 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 264
 265 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 266
 267 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 268
 269 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 270
 271 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 272
 273 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 274
 275 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 276
 277 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 278
 279 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 280
 281 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 282
 283 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 284
 285 </ul></li>
 286
 287 <li>2009
 288 <ul>
 289
 290 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 291
 292 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 293
 294 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 295
 296 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 297
 298 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 299
 300 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 301
 302 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 303
 304 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 305
 306 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 307
 308 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 309
 310 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 311
 312 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 313
 314 </ul></li>
 315
 316 <li>2008
 317 <ul>
 318
 319 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 320
 321 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 322
 323 </ul></li>
 324
 325 </ul>
 326
 327
 328
 329 <h2>Tags</h2>
 330 <ul>
 331
 332  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 333
 334  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 335
 336  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 337
 338  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 339
 340  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 341
 342  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 343
 344  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (55)</a></li>
 345
 346  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (109)</a></li>
 347
 348  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 349
 350  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 351
 352  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (141)</a></li>
 353
 354  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (17)</a></li>
 355
 356  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 357
 358  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (6)</a></li>
 359
 360  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (30)</a></li>
 361
 362  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (16)</a></li>
 363
 364  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 365
 366  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 367
 368  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 369
 370  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (22)</a></li>
 371
 372  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (188)</a></li>
 373
 374  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (139)</a></li>
 375
 376  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (4)</a></li>
 377
 378  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 379
 380  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (32)</a></li>
 381
 382  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (48)</a></li>
 383
 384  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 385
 386  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 387
 388  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 389
 390  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 391
 392  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 393
 394  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 395
 396  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 397
 398  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 399
 400  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 401
 402  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (1)</a></li>
 403
 404  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (35)</a></li>
 405
 406  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 407
 408  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
 409
 410  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (10)</a></li>
 411
 412  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 413
 414  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (32)</a></li>
 415
 416  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 417
 418  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (25)</a></li>
 419
 420 </ul>
 421
 422
 423     </div>
 424     <p style="text-align: right">
 425  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 426 </p>
 427
 428   </body>
 429 </html>