blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Third_release_candidate_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html">Third release candidate of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</a></div>
  24       <div class="date"> 4th March 2012</div>
  25       <div class="body"><p>This weekend we wrapped up and published the third release
  26 candidate for <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu /
  27 Skolelinux</a> based on Squeeze.  The full announcement is
  28 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/03/msg00000.html">available</a>
  29 from the project announcement list.  Check it out if you
  30 need a software solution for your school.</p>
  31 </div>
  32       <div class="tags">
  33
  34
  35         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
  36
  37
  38       </div>
  39     </div>
  40     <div class="padding"></div>
  41
  42     <div class="entry">
  43       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Stopmotion_for_making_stop_motion_animations_on_Linux___reloaded.html">Stopmotion for making stop motion animations on Linux - reloaded</a></div>
  44       <div class="date"> 3rd March 2012</div>
  45       <div class="body"><p>Many years ago, the <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux
  46 / Debian Edu project</a> initiated a student project to create a tool
  47 for making stop motion movies.  The proposal came from a teacher
  48 needing such tool on Skolelinux.  The project, called "stopmotion",
  49 was manned by two extraordinary students and won a school award and a
  50 national aware with this great project.  The project was initiated and
  51 mentored by Herman Robak, and manned by the students Bjørn Erik Nilsen
  52 and Fredrik Berg Kjølstad.  They got in touch with people at Aardman
  53 Animation studio and received feedback on how professionals would like
  54 such stopmotion tool to work, and the end result was and is used by
  55 animators around the globe.  But as is usual after studying, both got
  56 jobs and went elsewhere, and did not have time to properly tend to the
  57 project, and it has been lingering for a few years now.  Until last
  58 year...</p>
  59
  60 <p>Last year some of the users got together with Herman, and moved the
  61 project to Sourceforge and in effect restarted the project under a new
  62 name,
  63 <a href="http://sourceforge.net/projects/linuxstopmotion/">linuxstopmotion</a>.
  64 The name change was done to make it possible to find the project using
  65 Internet search engines (try to search for 'stopmotion' to see what I
  66 mean). I've been following
  67 <a href="https://lists.sourceforge.net/lists/listinfo/linuxstopmotion-community">the
  68 mailing list</a> and the improvement already in place and planned for
  69 the future is encouraging.  If you want to make stop motion movies.
  70 Check it out. :)</p>
  71 </div>
  72       <div class="tags">
  73
  74
  75         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
  76
  77
  78       </div>
  79     </div>
  80     <div class="padding"></div>
  81
  82     <div class="entry">
  83       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Er_billettautomatene_til_kollektivtrafikken_i_Oslo_uten_sikkerhetsoppdateringer_.html">Er billettautomatene til kollektivtrafikken i Oslo uten sikkerhetsoppdateringer?</a></div>
  84       <div class="date"> 2nd March 2012</div>
  85       <div class="body"><p>På tur mot jobb i dag fikk jeg se en av Ruters billettautomater i
  86 Nydalen som var brutt sammen.  Tok bilde av det hele, og lot meg
  87 overraske over at den så ut til å kjøre
  88 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Windows_2000">Windows 2000
  89 Professional</a>.</p>
  90
  91 <p><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-03-02-ruter-win2000pro.jpeg"><img width="40%" src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-03-02-ruter-win2000pro.jpeg" alt="[foto av billettautomat]"></a></p>
  92
  93 <p>Jeg ble overrasket da den versjonen av operativsystemene til
  94 Microsoft så vidt jeg vet ikke lenger mottar sikkerhetsoppdateringer.
  95 I følge Wikipedia og
  96 <a href="http://support.microsoft.com/lifecycle/search/?sort=PN&alpha=Windows+2000&Filter=FilterNO">Microsoft</a>
  97 har den ikke hatt støtte fra Microsoft siden 2010-07-13.  Det er en
  98 ganske stor sikkerhetsrisiko å bruke operativsystemer i et og et halvt
  99 år etter at de ikke lenger blir tatt vare på sikkerhetsmessig.</p>
 100
 101 <p>Bildet er tilgjengelig for bruk med bruksvilkårene til
 102 <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/no/">Creative
 103 Commons Navngivelse 3.0 Norge (CC BY 3.0)</a>.</p>
 104 </div>
 105       <div class="tags">
 106
 107
 108         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter</a>.
 109
 110
 111       </div>
 112     </div>
 113     <div class="padding"></div>
 114
 115     <div class="entry">
 116       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Frode_Danielsen.html">Skolelinux-intervju: Frode Danielsen</a></div>
 117       <div class="date">27th February 2012</div>
 118       <div class="body"><p>I serien med intervjuer av folk i
 119 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet møter vi
 120 denne gangen Frode Danielsen, som er leder for en IT-virksomhet som
 121 passer på IT-løsningen til flere kommuner i Hedmark-området, der noen
 122 av dem bruker Skolelinux i dag.</p>
 123
 124 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 125
 126 <p>Daglig leder i <a href="http://www.hedmarken-ikt.no/">Hedmark
 127 IKT</a>. En interkommunal IKT-virksomhet for Stange, Nord-Odal,
 128 Kongsvinger, Grue, Løten og Hamar kommuner. Vi er 32 ansatte</p>
 129
 130 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 131
 132 <p>Vi har vært i kontakt med Skolelinux-prosjektet i flere
 133 sammenhenger, blant annet gjennom et par piloter som ikke har ført til
 134 noe konkret resultat.  Nå sist gjennom satsingen på skolelinux i Grue,
 135 Kongsvinger og Nord-Odal.</p>
 136
 137 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong>
 138 <br><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 139
 140 <p>Jeg tror alle løsninger har fordeler og ulemper, litt avhengig av
 141 hvilket ståsted du selv har, så jeg unnlater å svare på dette.</p>
 142
 143 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 144
 145 <p>Ingen for min egen del, men vi har noe fri programvare i våre
 146 løsninger.</p>
 147
 148 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 149 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 150
 151 <p>Jeg tror ikke man skal ha en slik strategi.  Man bør ha en strategi
 152 basert på å løse fremtidige behov, og velge løsninger som støtter opp
 153 under dette.</p>
 154 </div>
 155       <div class="tags">
 156
 157
 158         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 159
 160
 161       </div>
 162     </div>
 163     <div class="padding"></div>
 164
 165     <div class="entry">
 166       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Second_release_candidate_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html">Second release candidate of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</a></div>
 167       <div class="date">27th February 2012</div>
 168       <div class="body"><p>This weekend we wrapped up and published the second release
 169 candidate for <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu /
 170 Skolelinux</a> based on Squeeze.  The full announcement did for some
 171 reason not make it the project announcement list, but is
 172 <a href="http://lists.debian.org/debian-devel-announce/2012/02/msg00015.html">available</a>
 173 from the Debian development announcement list.  Check it out if you
 174 need a software solution for your school.</p>
 175 </div>
 176       <div class="tags">
 177
 178
 179         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 180
 181
 182       </div>
 183     </div>
 184     <div class="padding"></div>
 185
 186     <div class="entry">
 187       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Knut_Yrvin.html">Skolelinux-intervju: Knut Yrvin</a></div>
 188       <div class="date">21st February 2012</div>
 189       <div class="body"><p>I serien med intervjuer av folk i
 190 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet, får vi nå
 191 høre fra nyvalgt leder i foreningen
 192 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">Fri programvare i
 193 Skolen</a> og en av stifterne av Skolelinux-prosjektet.</p>
 194
 195 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 196
 197 <p>Knut Yrvin her. Jobber i Nokia med å fremme rammeverket Qt og QML
 198 med tilhørende utviklerverktøy. Rollen er som leder av
 199 friprog-samfunn. I fjor var jeg med å legge om utviklingen av Qt til
 200 åpen forvaltning.  På den måten kan alle som bidrar til Qt gjøre det
 201 på like vilkår.  Nå er det
 202 <a href="http://labs.qt.nokia.com/2011/12/22/qt-5-%E2%80%93-a-look-back-at-the-numbers/">over
 203 1000 utviklere</a> som bidrar til Qt. Med overgangen til åpen
 204 forvaltning er utviklingen av Qt mer åpen enn Linux-kjernen.</p>
 205
 206 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 207
 208 <p>Jeg var en av initiativtagerne til Skolelinux i 2001. Skolene slet
 209 med både utstyr og Internett-tilgang. De klarte ikke å møte
 210 forventningene til data i skolen. Driften av PC-ene var uholdbar. Som
 211 regel hadde rektor pekt ut en ivrig lærer til å passe på PC-ene,
 212 gjerne naturfaglæreren. Mange lærere jobbet mye ubetalt overtid for å
 213 vedlikeholde 30-40 datamaskiner på hver sin skole. Med 300 elever og
 214 lærere som brukere, blir det fort mye mer arbeid enn de 4-8 timene de
 215 kunne bruke på PC-drift. Skolene hadde kun en femtedel av
 216 IT-budsjettet som ble brukt på PC-ene i rådhuset.</p>
 217
 218 <p>Vi erfarte at skolene hadde mye datautstyr som stod ubrukt. Skolene
 219 manglet penger til Microsoft-lisenser. Selv med solide skolerabatter,
 220 kostet Microsoft-lisensene gjerne like mye som PC-ene i seg selv over
 221 en periode på 5-6 år.</p>
 222
 223 <p>Viktigheten av språklig mangfold og pedagogiske programmer var også
 224 viktig for oss. Vi oversatte mange skoleaktuelle programmer til
 225 nynorsk, nordsamisk og bokmål. Dette lenge før andre tok denne
 226 oppgaven seriøst.  Allerede etter ett år hadde vi etablert et helt
 227 arsenal av skoleaktuelle programmer på nynorsk, bokmål og
 228 nordsamisk. Vi spredde vår ide om språklig mangfold til de andre frie
 229 prosjekter internasjonalt. Resultatene ser vi i mange land. Det er de
 230 frie programmene som kommer på brukernes morsmål. Det er en av flere
 231 gode grunner til at fri programvare som LibreOffice, VLC, KDE og
 232 Firefox konkurrerer ut godseid programvare mange steder i verden.</p>
 233
 234 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 235
 236 <p>Fordelene er at Skolelinux tilbyr over 100 skoleaktuelle programmer
 237 på de norske språkene, uten ett øre i lisenskostnader. Systemet gir
 238 enormt lave driftskostnader med diskløse arbeidsstasjoner og bærbare
 239 med roaming.  Skolelinux krever også mindre av maskinvaren.</p>
 240
 241 <p>Man kan fint kjøre systemet med 512 MB RAM på en bærbar PC sammen
 242 med en nettvideo i nettleseren og en presentasjon med
 243 LibreOffice. Konkurrerende system krever fort 2 GB RAM for å få til
 244 noe tilsvarende uten at det går ufattelig tregt. Skal man gjøre noe
 245 nyttig, krever konkurrentene til Linux mye større harddisk. Skoler har
 246 rapportert at de fort har fått 50% flere nye maskiner om de velger
 247 Linux. Dette i tillegg til de årlige besparelsene ved å unngå
 248 lisensbetaling til godseid programvare.</p>
 249
 250 <p>De lave driftskostnadene gjør at delstater i Europa har titusener
 251 av datamaskiner med Skolelinux i skolen. F.eks. er det under ti
 252 personer som drifter 70.000 PC-systemer i skolene i Extremadura i
 253 Spania. Det er slett ikke uvanlig at norske kommuner har 1500-2000
 254 datamaskiner med Skolelinux.  Driften tar ett årsverk. Slår flere
 255 kommuner seg sammen, kan de få samme sentraliserte stordriftsfordeler
 256 som delstater i Tyskland og Spania.  Delstater som kjører Skolelinux
 257 på alle skolene. Bare noen få personer sentraldrifter titusenvis av
 258 PC-er.</p>
 259
 260 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 261
 262 <p>Den største ulempen for Skolelinux er motstand mot Linux fra
 263 IT-sjefer i det offentlige. Dette er ledere som holder innlegg som
 264 snytt ut av evangelist-håndboka til Microsoft. Dette gjøres i ett
 265 arbeidsmarked med stor vekst i etterspørselen etter Linux-fagfolk i
 266 privat sektor.  Etterspørselen har økt mer enn noe annet tekniske yrke
 267 siste tiåret.  Åtte av ti ledere vil ansette Linux-fagfolk i 2012,
 268 rapporterer jobbnettstedet Dice.com på oppdrag av Linux
 269 Foundation.</p>
 270
 271 <p>Det mangler 16.000 ingeniører og IKT-fagfolk i Norge rapporterte
 272 arbeids- og velferdsetaten NAV. Linux-fagfolk kan velge svært
 273 interessante jobber med alt fra apps på ledende mobilsystem laget med
 274 Linux, sky- tjenester eller web-applikasjoner. De raskest voksende
 275 teknologiselskapene i verden er ute etter Linux-fagfolk. Det være seg
 276 Amazon, Google, Facebook og IBM for å nevne noen. Linux er kritisk
 277 for å sikre veksten i markedet. Det sier seg selv at lønningene og
 278 jobbmulighetene er bedre enn for andre tekniske yrker.</p>
 279
 280 <p>Skal man lage apps for mobilen, smart-TV-en eller
 281 underholdningssystemet i bilen eller på flyet, er det Linux som
 282 gjelder. Med en slik konkurranse om Linux-kompetansen, kombinert med
 283 motstanden mot Linux hos mange IT-sjefer i offentlig sektor, så
 284 hindrer kommunene rekruttering av flere Linux- fagfolk. Skolene blir
 285 tvunget til å velge dyrere og mindre komplette IT-system. De har
 286 blitt hengende igjen slik IT var på begynnelsen av 2000- tallet. Dette
 287 fordi IT-ledere ikke har tilpasset seg markedet det siste tiåret.</p>
 288
 289 <p>Når det er sagt, er Skolelinux svært enkelt å lære seg også for de
 290 som ikke kan. Det viser alle lærerne som drifter systemet for
 291 hundrevis og tusenvis av systemer. Det meste er på plass rett ut av
 292 boksen. I tillegg er det solid med dokumentasjon med god hjelp på
 293 nettet. Det er mange kommuner som har ansatt en lærer som først lærte
 294 Skolelinux på sin skole, for så å drifte alle PC-ene i kommunen med
 295 Skolelinux. Det kan fort være snakk om 1000-3000 datamaskiner på 10-15
 296 skoler som sentraldriftes med en stilling.  Står man ordentlig fast,
 297 kan man også kjøpe profesjonell hjelp fra selskap som støtter
 298 Skolelinux. Det er flere slike selskap i Norge og i utlandet.</p>
 299
 300 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 301
 302 <p>Qt SDK, LibreOffice, Firefox, VLC og KDE-skrivebordet. Dette på et
 303 Debian-basert GNU/Linux-system. Jeg bruker også noen morsomme
 304 3D-spill. Idag kan jeg velge mellom over 30.000 Linux-programmer. Det
 305 finnes ikke tid i livet å undersøke alle valgmulighetene. Derfor er
 306 det bra med Skolelinux i skolen, da utvalget av programmer er
 307 begrenset til hva som er aktuelt i skolefagene.</p>
 308
 309 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 310 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 311
 312 <p>Vi må selge hele Skolelinux forhåndsinstallert på maskinvare i hele
 313 pakker med 50-100-1000 PC-klienter med servere. Dette kan selges til
 314 enkeltskoler eller hele kommuner. Pakken må inneholde tjenermaskiner,
 315 svært rimelige diskløse arbeidsstasjoner, nettbrett med Plasma Active,
 316 og bærbare med roaming. Alt er godt testet med Debian. I et slikt
 317 anbud er det mulig å legge til sentraliserte drifts- og
 318 støttetjenester.</p>
 319
 320 <p>Man bør også selge sky-tjenester som læreadministrative systemet
 321 Moodle og driftsovervåking. I tillegg så bør man slenge seg på med
 322 presentasjoner de gangene LibreOffice og andre friprog-produkter
 323 selges til kommuner.</p>
 324 </div>
 325       <div class="tags">
 326
 327
 328         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 329
 330
 331       </div>
 332     </div>
 333     <div class="padding"></div>
 334
 335     <div class="entry">
 336       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_release_candidate_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html">First release candidate of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</a></div>
 337       <div class="date">19th February 2012</div>
 338       <div class="body"><p>One week delayed due to DVD build problems, we managed today to
 339 wrap up and publish the first release candidate for
 340 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> based
 341 on Squeeze.  The full announcement is
 342 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/02/msg00001.html">available</a>
 343 on the project announcement list.  Check it out if you need a software
 344 solution for your school.</p>
 345 </div>
 346       <div class="tags">
 347
 348
 349         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 350
 351
 352       </div>
 353     </div>
 354     <div class="padding"></div>
 355
 356     <div class="entry">
 357       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Olav_Dahlum.html">Skolelinux-intervju: Olav Dahlum</a></div>
 358       <div class="date">18th February 2012</div>
 359       <div class="body"><p>I serien med intervjuer av folk i
 360 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet, får vi nå
 361 høre fra et nyvalgt medlem i foreningen
 362 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">Fri programvare i
 363 Skolen</a>.</p>
 364
 365 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 366
 367 <p>Jeg heter Olav Dahlum, og er frilans oversetter, tester,
 368 prosjektleder og bruker av fri og åpen programvare som
 369 LibreOffice. Jeg er også et av styremedlemmene i FRISK.</p>
 370
 371 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 372
 373 <p>Jeg kom i kontakt med prosjektet i 2009, da jeg ble ansatt i
 374 stiftelsen Åpne kontorprogram på norsk for å oversette og teste den
 375 norske utgaven av OpenOffice.org. Arbeidet har hele tiden vært
 376 koordinert sammen med Skolelinux, og mange av de samme menneskene er
 377 involvert, så på den måten ble jeg en del av den utvidede
 378 familien.</p>
 379
 380 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 381
 382 <p>Skolelinux handler i likhet med utdanningssektoren om å dele
 383 kunnskap med andre, og det er dette som er hovedstyrken til
 384 prosjektet.  Selv om Skolelinux hovedsaklig er involvert i utvikling
 385 av programvare, er det også et sted der man kan utfolde seg uavhengig
 386 av bakgrunn og ferdigheter.</p>
 387
 388 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 389
 390 <p>Liten utbredelse og manglende støtte fra leverandører som leverer
 391 pedagogisk programvare til skolebruk.  Kunne kanskje hatt flere
 392 verktøy som letter administrasjonen ytterligere, slik at også mindre
 393 erfarne databrukere kan utføre lett vedlikehold og rutinejobber.</p>
 394
 395 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 396
 397 <p>Jeg er nesten forpliktet til å si at jeg bruker LibreOffice... Jeg
 398 bruker forøvrig frie og åpne operativsystemer basert på
 399 operativsystemkjernen Linux, for tiden openSUSE 12,1 med KDE4.  Men
 400 hvis jeg skal dra fram noen flere eksempler så er nok Mozilla Firefox
 401 og Thunderbird to av de jeg bruker mest. I tillegg er jeg en flittig
 402 bruker av OpenSSH, Irssi, Midnight Commander, Git, Subversion,
 403 Translation Toolkit og Super Maryo Chronicles (litt gøy skal man ha,
 404 og med to håndkontroller liggende er det ikke til å unngå).</p>
 405
 406 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 407 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 408
 409 <p>Vi må få leverandører av pedagogisk programvare med på laget, men
 410 også utvikle vår egen tilpasset det norske markedet.  Det er også
 411 mulig å involvere utdanningssektoren direkte i arbeidet, for eksempel
 412 gjennom studentprosjekter der elevene selv er med å utforme
 413 programvare direkte eller indirekte gjennom aktive bidrag.  Dette gjør
 414 ikke bare samarbeidet tettere, men fokuset på standarder og friheten
 415 til å velge sin egen løsning vil kanskje stimulere interessen for
 416 framtidig deltakelse i bransjen.  Vi som driver med fri og åpen
 417 programvare ønsker oss ikke rene konsumenter, men tenkende og
 418 selvstendige individer som kan være med å skape sin egen fremtid.</p>
 419 </div>
 420       <div class="tags">
 421
 422
 423         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 424
 425
 426       </div>
 427     </div>
 428     <div class="padding"></div>
 429
 430     <div class="entry">
 431       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_to_figure_out_which_RAID_disk_to_replace_when_it_fail.html">How to figure out which RAID disk to replace when it fail</a></div>
 432       <div class="date">14th February 2012</div>
 433       <div class="body"><p>Once in a while my home server have disk problems.  Thanks to Linux
 434 Software RAID, I have not lost data yet (but
 435 <a href="http://comments.gmane.org/gmane.linux.raid/34532">I was
 436 close</a> this summer :).  But once a disk is starting to behave
 437 funny, a practical problem present itself.  How to get from the Linux
 438 device name (like /dev/sdd) to something that can be used to identify
 439 the disk when the computer is turned off?  In my case I have SATA
 440 disks with a unique ID printed on the label.  All I need is a way to
 441 figure out how to query the disk to get the ID out.</p>
 442
 443 <p>After fumbling a bit, I
 444 <a href="http://www.cyberciti.biz/faq/linux-getting-scsi-ide-harddisk-information/">found
 445 that hdparm -I</a> will report the disk serial number, which is
 446 printed on the disk label.  The following (almost) one-liner can be
 447 used to look up the ID of all the failed disks:</p>
 448
 449 <blockquote><pre>
 450 for d in $(cat /proc/mdstat |grep '(F)'|tr ' ' "\n"|grep '(F)'|cut -d\[ -f1|sort -u);
 451 do
 452     printf "Failed disk $d: "
 453     hdparm -I /dev/$d |grep 'Serial Num'
 454 done
 455 </blockquote></pre>
 456
 457 <p>Putting it here to make sure I do not have to search for it the
 458 next time, and in case other find it useful.</p>
 459
 460 <p>At the moment I have two failing disk. :(</p>
 461
 462 <blockquote><pre>
 463 Failed disk sdd1:       Serial Number:      WD-WCASJ1860823
 464 Failed disk sdd2:       Serial Number:      WD-WCASJ1860823
 465 Failed disk sde2:       Serial Number:      WD-WCASJ1840589
 466 </blockquote></pre>
 467
 468 <p>The last time I had failing disks, I added the serial number on
 469 labels I printed and stuck on the short sides of each disk, to be able
 470 to figure out which disk to take out of the box without having to
 471 remove each disk to look at the physical vendor label.  The vendor
 472 label is at the top of the disk, which is hidden when the disks are
 473 mounted inside my box.</p>
 474
 475 <p>I really wish the check_linux_raid Nagios plugin for checking Linux
 476 Software RAID in the
 477 <a href="http://packages.qa.debian.org/n/nagios-plugins.html">nagios-plugins-standard</a>
 478 debian package would look up this value automatically, as it would
 479 make the plugin a lot more useful when my disks fail.  At the moment
 480 it only report a failure when there are no more spares left (it really
 481 should warn as soon as a disk is failing), and it do not tell me which
 482 disk(s) is failing when the RAID is running short on disks.</p>
 483 </div>
 484       <div class="tags">
 485
 486
 487         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid</a>.
 488
 489
 490       </div>
 491     </div>
 492     <div class="padding"></div>
 493
 494     <div class="entry">
 495       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Automatic_proxy_configuration_with_Debian_Edu___Skolelinux.html">Automatic proxy configuration with Debian Edu / Skolelinux</a></div>
 496       <div class="date">13th February 2012</div>
 497       <div class="body"><p>New in the Squeeze version of
 498 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> is the
 499 ability for clients to automatically configure their proxy settings
 500 based on their environment.  We want all systems on the client to use
 501 the WPAD based proxy definition fetched from <tt>http://wpad/wpad.dat</tt>, to
 502 allow sites to control the proxy setting from a central place and make
 503 sure clients do not have hard coded proxy settings.  The schools can
 504 change the global proxy setting by editing
 505 <tt>tjener:/etc/debian-edu/www/wpad.dat</tt> and the change propagate
 506 to all Debian Edu clients in the network.</p>
 507
 508 <p>The problem is that some systems do not understand the WPAD system.
 509 In other words, how do one get from a WPAD file like this (this is a
 510 simple one, they can run arbitrary code):</p>
 511
 512 <blockquote><pre>
 513 function FindProxyForURL(url, host)
 514 {
 515    if (!isResolvable(host) ||
 516        isPlainHostName(host) ||
 517        dnsDomainIs(host, ".intern"))
 518       return "DIRECT";
 519    else
 520       return "PROXY webcache:3128; DIRECT";
 521 }
 522 </pre></blockquote>
 523
 524 <p>to a proxy setting in the process environment looking like this:</p>
 525
 526 <blockquote><pre>
 527 http_proxy=http://webcache:3128/
 528 ftp_proxy=http://webcache:3128/
 529 </pre></blockquote>
 530
 531 <p>To do this conversion I developed a perl script that will execute
 532 the javascript fragment in the WPAD file and return the proxy that
 533 would be used for
 534 <tt><a href="http://www.debian.org/">http://www.debian.org/</a></tt>,
 535 and insert this extracted proxy URL in <tt>/etc/environment</tt> and
 536 <tt>/etc/apt/apt.conf</tt>.  The perl script wpad-extract work just
 537 fine in Squeeze, but in Wheezy the library it need to run the
 538 javascript code is <a href="http://bugs.debian.org/631045">no longer
 539 able to build</a> because the C library it depended on is now a C++
 540 library.  I hope someone find a solution to that problem before Wheezy
 541 is frozen.  An alternative would be for us to rewrite wpad-extract to
 542 use some other javascript library currently working in Wheezy, but no
 543 known alternative is known at the moment.</p>
 544
 545 <p>This automatic proxy system allow the roaming workstation (aka
 546 laptop) setup in Debian Edu/Squeeze to use the proxy when the laptop
 547 is connected to the backbone network in a Debian Edu setup, and to
 548 automatically use any proxy present and announced using the WPAD
 549 feature when it is connected to other networks.  And if no proxy is
 550 announced, direct connections will be used instead.</p>
 551
 552 <p>Silently using a proxy announced on the network might be a privacy
 553 or security problem.  But those controlling DHCP and DNS on a network
 554 could just as easily set up a transparent proxy, and force all HTTP
 555 and FTP connections to use a proxy anyway, so I consider that
 556 distinction to be academic.  If you are afraid of using the wrong
 557 proxy, you should avoid connecting to the network in question in the
 558 first place.  In Debian Edu, the proxy setup is updated using dhcp and
 559 ifupdown hooks, to make sure the configuration is updated every time
 560 the network setup changes.</p>
 561
 562 <p>The WPAD system is documented in a
 563 <a href="http://tools.ietf.org/html/draft-ietf-wrec-wpad-01">IETF
 564 draft</a> and a
 565 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Web_Proxy_Autodiscovery_Protocol">Wikipedia
 566 page</a> for those that want to learn more.</p>
 567 </div>
 568       <div class="tags">
 569
 570
 571         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 572
 573
 574       </div>
 575     </div>
 576     <div class="padding"></div>
 577
 578     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 579     <div id="sidebar">
 580
 581
 582
 583 <h2>Archive</h2>
 584 <ul>
 585
 586 <li>2012
 587 <ul>
 588
 589 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 590
 591 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 592
 593 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (3)</a></li>
 594
 595 </ul></li>
 596
 597 <li>2011
 598 <ul>
 599
 600 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 601
 602 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 603
 604 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 605
 606 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 607
 608 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 609
 610 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 611
 612 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 613
 614 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 615
 616 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 617
 618 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 619
 620 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 621
 622 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 623
 624 </ul></li>
 625
 626 <li>2010
 627 <ul>
 628
 629 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 630
 631 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 632
 633 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 634
 635 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 636
 637 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 638
 639 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 640
 641 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 642
 643 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 644
 645 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 646
 647 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 648
 649 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 650
 651 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 652
 653 </ul></li>
 654
 655 <li>2009
 656 <ul>
 657
 658 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 659
 660 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 661
 662 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 663
 664 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 665
 666 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 667
 668 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 669
 670 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 671
 672 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 673
 674 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 675
 676 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 677
 678 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 679
 680 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 681
 682 </ul></li>
 683
 684 <li>2008
 685 <ul>
 686
 687 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 688
 689 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 690
 691 </ul></li>
 692
 693 </ul>
 694
 695
 696
 697 <h2>Tags</h2>
 698 <ul>
 699
 700  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 701
 702  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 703
 704  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 705
 706  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 707
 708  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 709
 710  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 711
 712  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
 713
 714  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (82)</a></li>
 715
 716  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 717
 718  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (111)</a></li>
 719
 720  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (13)</a></li>
 721
 722  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 723
 724  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (16)</a></li>
 725
 726  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (15)</a></li>
 727
 728  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 729
 730  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 731
 732  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 733
 734  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (14)</a></li>
 735
 736  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (148)</a></li>
 737
 738  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (119)</a></li>
 739
 740  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 741
 742  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (24)</a></li>
 743
 744  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (46)</a></li>
 745
 746  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 747
 748  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 749
 750  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 751
 752  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 753
 754  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 755
 756  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 757
 758  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 759
 760  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 761
 762  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>
 763
 764  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 765
 766  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (3)</a></li>
 767
 768  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
 769
 770  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 771
 772  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (23)</a></li>
 773
 774  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 775
 776  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (18)</a></li>
 777
 778 </ul>
 779
 780
 781     </div>
 782     <p style="text-align: right">
 783  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 784 </p>
 785
 786   </body>
 787 </html>