blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/1_4_millioner_potensielle_journalistsamtaler_i_politiets_hender.html">1.4 millioner potensielle journalistsamtaler i politiets hender</a></div>
  24       <div class="date">27th November 2012</div>
  25       <div class="body"><p>I fjor meldte Dagbladet og andre medier at
  26 <a href="http://www.dagbladet.no/2011/09/27/nyheter/innenriks/terror/anders_behring_breivik/18323147/">politiet
  27 hadde samlet inn informasjon om 1.4 millioner telefonsamtaler</a> i
  28 området rundt Akersgata, regjeringskvartalet og Utøya, i forbindelse
  29 med etterforskningen rundt 22. juli.  Politiadvokat Pål-Fredrik Hjort
  30 Kraby fortalte i følge artikkelen at</p>
  31
  32 <blockquote>
  33 - «Dette er ikke kun samtaler som knyttes til Breivik. Dette er alle
  34 samtaler som er registrert på basestasjoner i tilknytning til både
  35 bomba i Regjeringskvartalet og aksjonen på Utøya. Vi må analysere tid,
  36 lengde og fra hvilke basestasjoner de er registrert på. Vi prøver å
  37 finne ut hvem som har ringt til en hver tid, også i dagene før.»
  38 </blockquote>
  39
  40 <p>Det triste og merkelige er at ingen presseoppslag tok opp hva dette
  41 egentlig betød for kildevernet.  Et stenkast fra regjeringskvartalet
  42 befinner redaksjonene til blant annet VG, Dagbladet og Aftenposten
  43 seg.  Det betyr at et betydelig antall av journalisters samtaler var
  44 og er tilgjengelig for politiet.  Og dette var ikke en unik hendelse.
  45 Politiet henter rutinemessig ut informasjon om telefonsamtaler i
  46 kriminaletterforskningen, og en kan gå ut ifra at det ofte vil være
  47 noe kriminelt å undersøke nær en redaksjon da redaksjoner holder til i
  48 sentrum og tettsteder, der det meste av annen aktivitet i et område
  49 også foregår.  F.eks. befinner Aftenposten seg like ved Oslo
  50 Sentralstasjon, et ganske kriminelt belastet område, der jeg mistenker
  51 politiet ofte hente ut samtaleinformasjon.  Og avisen Aftenposten
  52 annonserte jo for noen år siden at ansatte kun skulle ha mobiltelefon
  53 (noe de kanskje angret på
  54 <a href="http://www.digi.no/216833/raadlose-bedrifter-uten-sikkerhetsnett">da
  55 mobilnettet brøt sammen</a>), hvilket betyr at alle samtaler
  56 journalistene gjennomfører går via nabolagets mobilbasestasjoner og
  57 dermed blir med og analysert når politiet ber om informasjon om
  58 mobilsamtaler i området.  Det samme gjelder antagelig de fleste
  59 mediehus nå for tiden.</p>
  60
  61 <p>Konsekvensen er at må gå ut i fra at politiet kan få tilgang til
  62 informasjon om alle samtaler med journalister, hvilket bør få varslere
  63 og andre som vil tipse journalister til å tenke seg to ganger før de
  64 ringer en journalist.  Det er for meg en svært uheldig situasjon.</p>
  65
  66 <p>Anders Brenne tipset meg om dette tidligere i år, og har skrevet om
  67 problemstillingen i sin bok
  68 <a href="http://www.hoyskoleforlaget.no/index.asp?template=40&bokId=978-82-7147-358-7">Digitalt
  69 kildevern</a> som ble
  70 <a href="http://www.netthoder.no/2012/04/dette-ma-du-vite-om-du-vil-sikre-kildevernet-referat/">lansert
  71 i april i år</a>.  Oppsummeringen fra lanseringen inneholder flere
  72 detaljer og bakgrunnsinformasjon.  Jeg synes det er besyndelig at så
  73 få journalister tar opp denne problemstillingen, og ikke stiller flere
  74 kritiske spørsmål til innføringen av datalagringsdirektivet og den
  75 raderingen av personvernet som har foregått i Norge i løpet av mange
  76 år nå.</p>
  77 </div>
  78       <div class="tags">
  79
  80
  81         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
  82
  83
  84       </div>
  85     </div>
  86     <div class="padding"></div>
  87
  88     <div class="entry">
  89       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/FAD_tvinger_igjennom_BankID_tilgang_til_personsensitiv_informasjon_om_meg.html">FAD tvinger igjennom BankID-tilgang til personsensitiv informasjon om meg</a></div>
  90       <div class="date">21st November 2012</div>
  91       <div class="body"><p>I dag fikk jeg svar fra fornyingsdepartementet på min
  92 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/BankID_skal_ikke_gi_tilgang_til_min_personsensitive_informasjon.html">forespørsel
  93 om å reservere meg mot at BankID</a> brukes til å få tilgang til
  94 informasjon om meg via ID-porten.  Like etter at svaret kom fikk jeg
  95 beskjed om at min henvendelse har fått
  96 <a href="http://www.oep.no/search/result.html?caseNumber=2012/3446&searchType=advanced&list2=94&caseSearch=true&sortField=doknr">saksnummer
  97 12/3446 hos FAD</a>, som dessverre ikke har dukket opp i Offentlig
  98 Elektronisk Postjournal ennå.  Her er svaret jeg fikk:</p>
  99
 100 <blockquote>
 101 <p>Date: Wed, 21 Nov 2012 11:18:52 +0000
 102 <br>From: Hornnes Stig &lt;Stig.Hornnes (at) fad.dep.no&gt;
 103 <br>To: Petter Reinholdtsen
 104 <br>Subject: Reservasjon mot BankID</p>
 105
 106 <p>Hei Petter,</p>
 107
 108 <p>Du har sendt oss forespørsel om at din bruker blir reservert mot bruk
 109 av BankID i ID-porten. Det er ikke lagt opp til at enkeltpersoner kan
 110 reservere seg på denne måten.</p>
 111
 112 <p>Tanken bak ID-porten er at innbyggerne skal kunne velge hvilken eID de
 113 ønsker å bruke for å logge på offentlige tjenester. For å sikre
 114 valgfriheten har vi inngått avtaler med BankID, Buypass og
 115 Commfides. I tillegg har vi den offentlige MinID, men hvor utstedelse
 116 skjer til adresse registrert i folkeregisteret, og derfor ikke er
 117 egnet til tjenestene med det høyeste sikkerhetsbehovet.</p>
 118
 119 <p>Sikkerhet er et viktig tema for oss. Alle leverandørene som er i
 120 ID-porten i dag, inkl. BankID, har oppfylt både kravene som fremgår av
 121 Kravspek PKI (pluss noen tilleggskrav fra Difi i anskaffelsen) og er
 122 selvdeklarerte hos Post og Teletilsynet (PT) som har tilsynsansvar for
 123 denne typen virksomheter. For BankID sin del ble det gjennomført
 124 revisjon av løsningen i 2009, på bestilling fra PT etter en del
 125 negative oppslag knyttet til nettopp sikkerheten i løsningen. Det
 126 fremkom ingen alvorlige sikkerhetsproblemer i revisjonen.</p>
 127
 128 <p>Når dette er sagt; Ingen løsninger er 100 prosent sikre, verken
 129 papirbaserte systemer eller elektroniske. Eksempelvis vil misbruk av
 130 identitetsbevis for å urettmessig skaffe seg en e-ID, alltid være en
 131 risiko. Men det er en generell risiko for alle nivå 4-e-id-er vi har i
 132 Norge per i dag.  Det er kriminelt, men det er umulig å være ett
 133 hundre prosent sikker på at det ikke kan skje. Vi har imidlertid fokus
 134 på å redusere risikoen så mye som mulig, og skal jobbe videre sammen
 135 med blant annet Justisdepartementet med ulike tiltak som vil bidra til
 136 bedre grunnidentifisering av innbyggere.</p>
 137
 138 <p>Mvh
 139 <br>Stig Hornnes
 140 <br>Rådgiver - FAD</p>
 141 </blockquote>
 142
 143 <p>Litt merkelig at de har glemt å legge opp til at enkeltpersoner kan
 144 reservere seg på denne måten.  FAD burde være klar over
 145 problemstillingen med reservasjon, da jeg tok det opp med dem da de
 146 presenterte MinID på en presentasjon de holdt på Gardermoen for noen
 147 år siden.  Det burde jo også være teknisk svært enkelt å få støtte for
 148 slikt i en ID-portal.  Her må det visst tyngre virkemidler til enn en
 149 vennlig forespørsel om å reservere seg.  Får tenke igjennom neste
 150 steg.</p>
 151
 152 <p>Du lurer kanskje på hva som er problemet med BankID?  For å
 153 forklare det, er det greit å gå et steg tilbake og beskrive offentlig
 154 nøkkel-kryptering, eller
 155 <a href="http://snl.no/asymmetrisk_kryptografi">asymmetrisk
 156 kryptografi</a> som det også kalles.  En fin beskrivelse
 157 <a href="http://www.matematikk.org/artikkel.html?tid=63068">finnes på
 158 matematikk.org</a>:</p>
 159
 160 <blockquote>
 161 Se for deg at person A har en hengelås og at han sender den til deg (i
 162 åpen tilstand), men beholder nøkkelen. Du kan dermed låse inn en
 163 hemmelighet ved hjelp av hengelåsen og sende den til A. Bare A kan
 164 låse opp igjen, siden bare A har den riktige nøkkelen.
 165 </blockquote>
 166
 167 <p>Signering med asymmetrisk kryptering gjør at en kan vite at kun de
 168 som har tilgang til nøkkelen har signert et gitt dokument.  Mitt
 169 problem med BankID er det er utformet slik at banken beholder nøkkelen
 170 til hengelåsen og kontraktsmessig har lovet å kun bruke den når jeg
 171 ber om det.  Det er ikke godt nok for meg.  Jeg forventer et system
 172 der kun jeg har nøkkelen hvis det skal kunne brukes til å inngå
 173 avtaler på mine vegne eller få tilgang til min personsensitive
 174 informasjon.  Jeg forventer at det velges en teknisk løsning der det
 175 er tvingende nødvendig at jeg er involvert når det skal signeres noe
 176 på mine vegne.  BankID er ikke en slik.</p>
 177 </div>
 178       <div class="tags">
 179
 180
 181         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>.
 182
 183
 184       </div>
 185     </div>
 186     <div class="padding"></div>
 187
 188     <div class="entry">
 189       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Why_isn_t_the_value_of_copyright_taxed_.html">Why isn't the value of copyright taxed?</a></div>
 190       <div class="date">17th November 2012</div>
 191       <div class="body"><p>While working on a
 192 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">Norwegian
 193 translation of the Free Culture by Lawrence Lessig</a> (76% done),
 194 which cover the problems with todays copyright law and how it stifles
 195 creativity, one idea occurred to me.  The idea is to get the tax
 196 office to help make more works enter the public domain and also help
 197 make it easier to clear rights for using copyrighted works.</p>
 198
 199 <p>I mentioned this idea briefly during Yesterdays
 200 <a href="http://www.farmann.no/2012/11/14/john-perry-barlow-in-oslo-friday-nov-16
 201 -15-30-19-00/">presentation
 202 by John Perry Barlow</a>, and concluded that it was best to put it
 203 in writing for a wider audience.  The idea is not really based on the
 204 argument that copyrighted works are "intellectual property", as the
 205 core requirement is that copyrighted work have value for the copyright
 206 holder and the tax office like to collect their share from any value
 207 controlled by the citizens in a country.  I'm sharing the idea here to
 208 let others consider it and perhaps shoot it down with a fresh set of
 209 arguments.</p>
 210
 211 <p>Most valuables are taxed by the government.  At least here in
 212 Norway, the amount of money you have, the value of our land property,
 213 the value of your house, the value of your car, the value of our
 214 stocks and other valuables are all added together.  If the tax value
 215 of these values exceed your debt, you have to pay the tax office some
 216 taxes for these values.  And copyrighted work have value.  It have
 217 value for the rights holder, who can earn money selling access to the
 218 work.  But it is not included in the tax calculations?  Why not?</p>
 219
 220 <p>If the government want to tax copyrighted works, it would want to
 221 maintain a database of all the copyrighted works and who are the
 222 rights holders for a given works, to be able to associate the works
 223 value to the right citizen or company for tax purposes.  If such
 224 database exist, it will become a lot easier to find out who to talk to
 225 for clearing permissions to use a copyrighted work, which is a very
 226 hard operation with todays copyright law.  To ensure that copyright
 227 holders keep the database up-to-date, it would have to become a
 228 requirement to be able to collect money for granting access to
 229 copyrighted works that the work is listed in the database with the
 230 correct right holder.</p>
 231
 232 <p>If copyright causes copyright holders to have to pay more taxes,
 233 they will have a small incentive to "disown" their copyright, and let
 234 the work enter the public domain. For works with several right holders
 235 one of the right holders could state (and get it registered in the
 236 database) that she do not need to be consulted when clearing rights to
 237 use the work in question and thus will not get any income from that
 238 work.  Stating this would have to be impossible to revert and stop the
 239 tax office from adding the value of that work to the given citizens
 240 tax calculation.  I assume the copyright law would stay the same,
 241 allowing creators to pick a license of their choosing, and also
 242 allowing them to put their work directly in the public domain.  The
 243 existence of such database will make it even easier to clear rights,
 244 and if the right holders listed in the database is taxed, this system
 245 would increase the amount of works that enter the public domain.</p>
 246
 247 <p>The effect would be that the tax office help to make it easier to
 248 get rights to use the works that have not yet entered the public
 249 domain and help to get more work into the public domain and .</p>
 250
 251 <p>Why have such taxing not happened yet?  I am sure the tax office
 252 would like to tax copyrighted work values if they could.</p>
 253 </div>
 254       <div class="tags">
 255
 256
 257         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 258
 259
 260       </div>
 261     </div>
 262     <div class="padding"></div>
 263
 264     <div class="entry">
 265       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/BankID_skal_ikke_gi_tilgang_til_min_personsensitive_informasjon.html">BankID skal ikke gi tilgang til min personsensitive informasjon</a></div>
 266       <div class="date">16th November 2012</div>
 267       <div class="body"><p>Onsdag i denne uka annonserte
 268 <a href="http://www.fad.dep.no/">Fornyingsdepartementet</a> at de har
 269 inngått kontrakt med BankID Norge om bruk av BankID for å la borgerne
 270 logge inn på offentlige nettsider der en kan få tilgang til
 271 personsensitiv informasjon.  Jeg skrev i 2009 litt om
 272 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Jeg_vil_ikke_ha_BankID.html">hvorfor
 273 jeg ikke vil ha BankID</a> &mdash; jeg stoler ikke nok på en bank til
 274 å gi dem mulighet til å inngå avtaler på mine vegne.  Jeg forlanger at
 275 jeg skal være involvert når det skal inngås avtaler på mine vegne.</p>
 276
 277 <p>Jeg har derfor valgt å bruke
 278 <a href="http://www.skandibanken.no/">Skandiabanken</a> (det er flere
 279 banker som ikke krever BankID, se
 280 <a href="http://no.wikipedia.org/wiki/BankID">Wikipedia for en
 281 liste</a>) på grunn av at de ikke tvinger sine kunder til å bruke
 282 BankID.  I motsetning til Postbanken, som løy til meg i 2009 da
 283 kundestøtten der sa at det var blitt et krav fra Kreditttilsynet og
 284 BBS om at norske banker måtte innføre BankID, har ikke Skandiabanken
 285 forsøkt å tvinge meg til å ta i bruk BankID.  Jeg fikk nylig endelig
 286 spurt Finanstilsynet (de har byttet navn siden 2009), og fikk beskjed
 287 fra Frank Robert Berg hos Finanstilsynet i epost 2012-09-17 at
 288 Finanstilsynet ikke har fremsatt slike krav.  Med andre ord snakket
 289 ikke Postbankens kundestøtte sant i 2009.</p>
 290
 291 <p>Når en i tillegg fra
 292 <a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/Tyver-kan-tappe-kontoen-din---selv-uten-passord-og-pinkode--6989793.html">oppslag
 293 i Aftenposten</a> vet at de som jobber i alle bankene som bruker
 294 BankID i dag, det være seg utro tjenere, eller de som lar seg lure av
 295 falsk legitimasjon, kan lage og dele ut en BankID som gir tilgang til
 296 mine kontoer og rett til å inngå avtaler på mine vegne, blir det
 297 viktigere enn noen gang å få reservert seg mot BankID.  Det holder
 298 ikke å la være å bruke det selv.  Jeg sendte derfor følgende
 299 epost-brev til Fornyingsdepartementet i går:</p>
 300
 301 <p><blockquote>
 302 <p>Date: Thu, 15 Nov 2012 11:08:31 +0100
 303 <br>From: Petter Reinholdtsen &lt;pere (at) hungry.com&gt;
 304 <br>To: postmottak (at) fad.dep.no
 305 <br>Subject: Forespørsel om reservasjon mot bruk av BankID i ID-porten</p>
 306
 307 <p>Jeg viser til nyheten om at staten har tildelt kontrakt for å
 308 levere elektronisk ID for offentlige digitale tjenester til BankID
 309 Norge, referert til blant annet i Digi[1] og i FADs
 310 pressemelding[2].</p>
 311
 312 <p>1) &lt;URL: <a href="http://www.digi.no/906093/staten-gaar-for-bankid">http://www.digi.no/906093/staten-gaar-for-bankid</a> &gt;
 313 <br>2) &lt;URL: <a href="http://www.regjeringen.no/nb/dep/fad/pressesenter/pressemeldinger/2012/staten-inngar-avtale-med-bankid.html">http://www.regjeringen.no/nb/dep/fad/pressesenter/pressemeldinger/2012/staten-inngar-avtale-med-bankid.html</a> &gt;</p>
 314
 315 <p>Gitt BankIDs utforming, der BankID-utsteder har både privat og
 316 offentlig del av kundens nøkkel hos seg, er jeg ikke villig til å gi
 317 tilgang til informasjon som hører til min min privatsfære ved hjelp av
 318 innlogging med BankID.</p>
 319
 320 <p>Jeg ber derfor herved om at løsningen settes opp slik at ingen kan
 321 logge inn som meg på offentlige digitale tjenester ved hjelp av
 322 BankID, det vil si at jeg reserverer meg mot enhver bruk av BankID for
 323 å logge meg inn på slike tjenester som kan inneholde personsensitiv
 324 informasjon om meg.</p>
 325
 326 <p>Jeg har ikke BankID i dag, men som en kan se i oppslag i Aftenposten
 327 2012-09-13[3] er det ikke til hindrer for at andre kan bruke BankID på
 328 mine vegne for å få tilgang.  Det sikkerhetsproblemet kommer i tillegg
 329 til utformingsproblemet omtalt over, og forsterker bare mitt syn på at
 330 BankID ikke er aktuelt for meg til noe annet enn å logge inn i en
 331 nettbank der banken i større grad bærer risikoen ved misbruk.</p>
 332
 333 <p>3) &lt;URL: <a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/Tyver-kan-tappe-kontoen-din---selv-uten-passord-og-pinkode--6989793.html">http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/Tyver-kan-tappe-kontoen-din---selv-uten-passord-og-pinkode--6989793.html</a> &gt;</p>
 334
 335 <p>Jeg ber om rask tilbakemelding med saksnummer for min henvendelse.
 336 Jeg ber videre om bekreftelse på at BankID-innlogging er blokkert når
 337 det gjelder tilgang til "min" informasjon hos det offentlige, i
 338 forkant av BankID-integrasjon mot ID-porten som i følge
 339 pressemeldingen skal komme på plass i løpet av et par uker.</p>
 340
 341 <p>--
 342 <br>Vennlig hilsen
 343 <br>Petter Reinholdtsen</p>
 344 </blockquote>
 345
 346 <p>Jeg venter spent på svaret.  Jeg mistenker jeg må sende tilsvarende
 347 beskjed til mine bankforbindelser for å sikre mine bankkontoer.</p>
 348
 349 <p>Hvis det skal brukes offentlig nøkkel-teknologi til å inngå avtaler
 350 på mine vegne og skaffe seg personsensitiv informasjon om meg, så er
 351 mitt krav at det kun er jeg som har tilgang på min private nøkkel.
 352 Alt annet blir å gi for mye tillit til andre.  Med BankID sitter andre
 353 på både "min" offentlige og private nøkkel.</p>
 354 </div>
 355       <div class="tags">
 356
 357
 358         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>.
 359
 360
 361       </div>
 362     </div>
 363     <div class="padding"></div>
 364
 365     <div class="entry">
 366       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Angela_Fu_.html">Debian Edu interview: Angela Fuß</a></div>
 367       <div class="date">14th November 2012</div>
 368       <div class="body"><p>Here is another interview with one of the people in the <a
 369 href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu and Skolelinux</a>
 370 community.  I am running short on people willing to be interviewed, so
 371 if you know about someone I should interview, Please send me an email.
 372 After asking for many months, I finally managed to lure another one of
 373 the people behind the German
 374 "<a href="http://wiki.it-zukunft-schule.de/">IT-Zukunft Schule</a>"
 375 project out from maternity leave to conduct an interview.  Give a warm
 376 welcome to Angela Fuß. :)</p>
 377
 378 <p><strong>Who are you, and how do you spend your days?</strong></p>
 379
 380 <p>I am a 39-year-old woman living in the very north of Germany near
 381 Denmark. I live in a patchwork family with "my man" Mike Gabriel, my
 382 two daughters, Mikes daughter and Mikes and my rather newborn son.
 383
 384 <p>At the moment - because of our little baby - I am spending most of
 385 the day by being a caring and organising mom for all the kids.
 386 Besides that I am really involved into and occupied with several inner
 387 growth processes: New born souls always bring the whole familiar
 388 system into movement and that needs time and focus ;-).  We are also
 389 in the middle of buying a house and moving to it.</p>
 390
 391 <p>In 2013 I will work again in my job in a German foundation for
 392 nature conservation. I am doing public relation work there.  Besides
 393 that - and that is the connection to Skolelinux / Debian Edu - I am
 394 working in our own school project "IT-Zukunft Schule" in North
 395 Germany. I am responsible for the quality assurance, the customer
 396 relationship management and the communication processes in the
 397 project.</p>
 398
 399 <p>Since 2001 I constantly have been training myself in communication
 400 and leadership. Besides that I am a forester, a landscaping gardener
 401 and a yoga teacher.</p>
 402
 403 <p><strong>How did you get in contact with the Skolelinux / Debian Edu
 404 project?</strong></p>
 405
 406 <p>I fell in love with Mike ;-).</p>
 407
 408 <p>Very soon after getting to know him I was completely enrolled into
 409 Free Software.  At this time Mike did IT-services for one newly
 410 founded school in Kiel. Other schools in Kiel needed concepts for
 411 their IT environment.  Often when Mike came home from working at the
 412 newly founded school I found myself listening to his complaints about
 413 several points where the communication with the schools head or the
 414 teachers did not work.  So we were clear that he would not work for
 415 one more school if we did not set up a structure for communication
 416 between him, the schools head, the teachers, the students and the
 417 parents.</p>
 418
 419 <p>Together with our friend and hardware supplier Andreas Buchholz we
 420 started to get an overview of free software solutions suitable for
 421 schools. One day before Christmas 2010 Mike and I had a date with Kurt
 422 Gramlich in Gütersloh. As Kurt and I are really interested in building
 423 networks of people and in being in communication we dived into
 424 Skolelinux and brought it to the first grammar schools in Northern
 425 Germany.</p>
 426
 427 <p>For information about our school project you can read
 428 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Mike_Gabriel.html">the
 429 interview with Mike Gabriel</a>.</p>
 430
 431 <p><strong>What do you see as the advantages of Skolelinux / Debian
 432 Edu?</strong></p>
 433
 434 <p>First I have to say: I cannot answer this question technically. My
 435 answer comes rather from a social point of view.</p>
 436
 437 <p>The biggest advantage of Skolelinux / Debian Edu I see is the large
 438 and strong international community of Debian Developers in the
 439 background which is very alive and connected over mailinglists, blogs
 440 and meetings. My constant feeling for the Debian Community is: If
 441 something does not work they will somehow fix it. All is well
 442 ;-). This is of course a user experience.  What I also get as a big
 443 advantage of Skolelinux / Debian Edu is that everybody who uses it and
 444 works with it can also contribute to it - that includes students,
 445 teachers, parents...</p>
 446
 447 <p><strong>What do you see as the disadvantages of Skolelinux / Debian
 448 Edu?</strong></p>
 449
 450 <p>I will answer this question relating to the internal structure of
 451 Skolelinux / Debian Edu.</p>
 452
 453 <p>What I see as a major disadvantage is that there is a gap between
 454 the group of developers for Debian Edu and the people who make the
 455 marketing, that means the people that bring Skolelinux to the
 456 schools. There is a lack of communication between these two groups and
 457 I think that does not really work for Skolelinux / Debian Edu.</p>
 458
 459 <p>Further I appreciate that Skolelinux / Debian Edu is known as a
 460 do-ocracy. Nevertheless I keep asking myself if at some points a
 461 democracy or some kind of hierarchical project structure would be good
 462 and helpful.  I am also missing some kind of contact between the
 463 Skolelinux / Debian Edu communities in Europe or on an international
 464 level. I think it would be good if there was more sharing between the
 465 different countries using Skolelinux / Debian Edu.</p>
 466
 467 <p><strong>Which free software do you use daily?</strong></p>
 468
 469 <p>On my laptop I am still using an Ubuntu 10.04 with a Gnome Desktop
 470 on.  As applications I use Openoffice.org, Gedit, Firefox, Pidgin,
 471 LaTeX and GnuCash. For mails I am using Horde. And I am really fond of
 472 my N900 running with Maemo.</p>
 473
 474 <p><strong>Which strategy do you believe is the right one to use to
 475 get schools to use free software?</strong></p>
 476
 477 <p>I am really convinced that in our school project "IT-Zukunft
 478 Schule" we have developed (and keep developing) a great way to get
 479 schools to use Free Software. We have written a detailed concept for
 480 that so I cannot explain the whole thing here. But in a nutshell the
 481 strategy has three crucial pillars:</p>
 482
 483 <ul>
 484
 485 <li>We really take time to get what sort of stories, questions and
 486 concerns the schools head and the teachers have about using different
 487 kinds of IT and we take time to enrol them into Free Software.</li>
 488
 489 <li>Our solution for schools is never just technical. In the centre
 490 are always the people who are going to use the software. From the very
 491 beginning of the planning for a school, we tell the schools head that
 492 they are paying us not only for a technical solution for their school,
 493 they also pay us for leading all the communication processes
 494 needed. If they do not want that, we are not working with them because
 495 we cannot give a guarantee for the quality of our work then.</li>
 496
 497 <li>Another focus lies in the training of teachers and students in
 498 co-administrating the IT-System at their school. They start getting in
 499 contact with the Skolelinux / Debian Edu community and they get the
 500 offer to become more and more independent from us.</li>
 501
 502 </ul>
 503 </div>
 504       <div class="tags">
 505
 506
 507         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>.
 508
 509
 510       </div>
 511     </div>
 512     <div class="padding"></div>
 513
 514     <div class="entry">
 515       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/RFID_pass_deler_bilder_av_fingeravtrykkene_dine_ved_enhver_grensepassering.html">RFID-pass deler bilder av fingeravtrykkene dine ved enhver grensepassering</a></div>
 516       <div class="date">11th November 2012</div>
 517       <div class="body"><p>Leste nettopp
 518 <a href="http://www.digi.no/905822/fikk-koffert-avtale">Digiartikkel om
 519 Idex</a>, som stolt fortalte at de hadde fått en stor ny kunde av
 520 fingeravtrykksløsningen de lager:
 521
 522 <blockquote>
 523 Kunden skal utvikle sikkerhetslåser til bruk på kofferter som skal
 524 produseres av markedsledende produsenter. Idexs fingeravtrykksensor og
 525 tilhørende programvare vil bli en del av den elektroniske låsen, som
 526 erstatning for nøkkel eller kode. Brukeren «innrullerer» fingeravtrykk
 527 direkte på låsen og mekanismen vil låses opp bare dersom brukeren
 528 sveiper en innrullert finger over sensoren.
 529 </blockquote>
 530
 531 <p>Det fascinerer meg at noen i Norge tror fingeravtrykk kan brukes
 532 til å sikre noe som helst, gitt at elektroniske pass har bilder av
 533 fingeravtrykkene elektronisk lesbart via RFID, og en må anta bildene
 534 blir lest og arkivert ved enhver grensepassering en foretar seg.  I
 535 tillegg kan RFID-pass leses på betydelig avstand (10-20 meter sier de
 536 som har testet, f.eks.
 537 <a href="http://www.papersplease.org/wp/2009/02/03/drive-by-reader-for-rfid-drivers-licenses-and-passport-cards/">Chris
 538 Paget</a>), slik at en ikke lenger trenger å invitere noen på et glass
 539 eller en kaffe for å kunne få tak i vedkommendes fingeravtrykk.  Det
 540 holder å ta med seg en RFID-leser til utenfor huset til vedkommende
 541 eller kontrollere en passkontroll.  F.eks. skryter
 542 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/United_Arab_Emirates">De forente
 543 Arabiske Emirater</a> av at
 544 <a href="http://yro.slashdot.org/story/12/10/15/1651216/the-uae-claims-to-hold-the-worlds-largest-biometric-database">de
 545 har verdens største biometriske database</a>, der databasen inneholder
 546 103 millioner digitale fingeravtrykk.  Med en befolkning i følge
 547 Wikipedia estimert i 2010 til 8.3 millioner har jeg vanskelig for å
 548 tro at det kun er landets innbyggere de har fingeravtrykkene til.
 549 Innbyggerne har neppe mer enn 10 fingre hver...</p>
 550
 551 <p>RFID-pass med fingeravtrykk betyr at bilder av ens fingeravtrykk er
 552 på vidvanke, og en kan dermed ikke i god tro anta at fingeravtrykk kun
 553 befinner seg hos fingerens eier.  Jeg vil ikke ha et slikt pass.</p>
 554 </div>
 555       <div class="tags">
 556
 557
 558         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 559
 560
 561       </div>
 562     </div>
 563     <div class="padding"></div>
 564
 565     <div class="entry">
 566       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/59_kommuner_omfavner_n__FiksGataMi.html">59 kommuner omfavner nå FiksGataMi</a></div>
 567       <div class="date"> 5th November 2012</div>
 568       <div class="body"><p><a href="http://maps.google.com/?q=http://www.nuug.no/prosjekt/fiksgatami/fiksgatami-municipalities-201210.kml"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-10-17-fiksgatami.png"></a></p>
 569
 570 <p>For noen dager siden omfavnet to nye kommuner NUUGs
 571 <a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</a>.  Med 59 kommuner
 572 som lenker til FiksGataMi fra sine hjemmesider er "markedsandelen"
 573 13,8 % (av 429 kommuner).  Sist ut er Stange og Utsira kommune, som
 574 slår følge med kommunene Askim, Askøy, Audnedal, Aure, Balestrand,
 575 Bærum, Eide, Farsund, Flekkefjord, Folldal, Gran, Grue, Hadsel,
 576 Halden, Halsa, Hamar, Hobøl, Holtålen, Hægebostad, Høyanger,
 577 Kongsberg, Kristiansund, Kvinesdal, Kviteseid, Levanger, Lindesnes,
 578 Luster, Lyngdal, Løten, Mandal, Marnardal, Moss, Namsos, Nissedal,
 579 Nordreisa, Randaberg, Rindal, Sel, Sirdal, Skiptvet, Sortland,
 580 Spydeberg, Stjørdal, Stord, Søgne, Sør-Odal, Tolga, Trysil, Tynset,
 581 Tysvær, Ullensvang Herad, Vennesla, Verdal, Vågan, Vågå, Våler og
 582 Åseral.  Oppdatert liste er tilgjengelig fra
 583 <a href="http://wiki.nuug.no/grupper/fiksgatami/positivemottakere">NUUGs
 584 wiki</a>.  Kartet er dog ikke oppdatert med de siste kommunene.</p>
 585
 586 <p>Kanskje du bør høre med din kommune om de vil bli mer aktive
 587 brukere av FiksGataMi?  Se
 588 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/40_kommuner_lenker_n__til_FiksGataMi_fra_sine_nettsider___gj_r_din_.html">en
 589 tidligere bloggpost</a> med tips om hvordan det kan gjøres.</p>
 590
 591 <p>I snitt rapporteres det nå via FiksGataMi ca. 100 meldinger i uka fra
 592 innbyggerne om feil på offentlig infrastruktur.</p>
 593 </div>
 594       <div class="tags">
 595
 596
 597         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
 598
 599
 600       </div>
 601     </div>
 602     <div class="padding"></div>
 603
 604     <div class="entry">
 605       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_European_Central_Bank__ECB__take_a_look_at_bitcoin.html">The European Central Bank (ECB) take a look at bitcoin</a></div>
 606       <div class="date"> 4th November 2012</div>
 607       <div class="body"><p>Slashdot just ran a story about the European Central Bank (ECB)
 608 <a href="http://www.ecb.europa.eu/pub/pdf/other/virtualcurrencyschemes201210en.pdf">releasing
 609 a report (PDF)</a> about virtual currencies and
 610 <a href="http://www.bitcoin.org/">bitcoin</a>.  It is interesting to
 611 see how a member of the bitcoin community
 612 <a href="http://blog.bitinstant.com/blog/2012/10/30/the-ecb-report-on-bitcoin-and-virtual-currencies.html">receive
 613 the report</a>.  As for the future, I suspect the central banks and
 614 the governments will outlaw bitcoin if it gain any popularity, to avoid
 615 competition.  My thoughts go to the
 616 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Wörgl">Wörgl experiment</a> with
 617 negative inflation on cash which was such a success that it was
 618 terminated by the Austrian National Bank in 1933.  A successful
 619 alternative would be a threat to the current money system and gain
 620 powerful forces to work against it.</p>
 621
 622 <p>While checking out the current status of bitcoin, I also discovered
 623 that the community already seem to have
 624 <a href="http://www.theverge.com/2012/8/27/3271637/bitcoin-savings-trust-pyramid-scheme-shuts-down">experienced
 625 its first pyramid game / Ponzi scheme</a>.  Not very surprising, given
 626 how members of "small" communities tend to trust each other.  I guess
 627 enterprising crocks will try again and again, as they do anywhere
 628 wealth is available.</p>
 629 </div>
 630       <div class="tags">
 631
 632
 633         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>.
 634
 635
 636       </div>
 637     </div>
 638     <div class="padding"></div>
 639
 640     <div class="entry">
 641       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Ode_til_Frikanalen___.html">Ode til Frikanalen...</a></div>
 642       <div class="date"> 2nd November 2012</div>
 643       <div class="body"><p>I 2009 bidro vi i <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a> til at
 644 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> ble
 645 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Frikanalen_og_jul_i_studentr_det.html">tilgjengelig
 646 i et fritt og åpent standardisert videoformat</a>.  Bakgrunnen var at
 647 vi i NUUG likte tanken på «Youtube på TV», der enhver borger kunne få
 648 mulighet til å kringkaste sin video på TV, og NUUG ble medlem i
 649 Frikanalen for å støtte dette arbeidet.  Frikanalen er borger-TV, der
 650 alle kan være sin egen redaktør og lage TV uten solid finansielle
 651 muskler.  Siden den gang har vi bistått kanalen på ulikt vis, blant
 652 annet med å hjelpe til med å utvikle en løsning basert på fri
 653 programvare for drift av TV-kanalen.  Dette utviklingsarbeidet pågår
 654 fortsatt, men det er god fremgang og godt håp om å få på plass en
 655 webbasert løsning for styring av TV-kanalen basert på fri programvare.
 656 Dagens produksjonsløsning er basert på Windows og proprietær
 657 programvare, et resultat av at kulturdepartementet krevde at
 658 Frikanalen kom på lufta veldig raskt da departementet overtalte
 659 Frivillighet Norge til å snappe opp konseptet.  Dagens
 660 produksjonsløsning er dyr i drift, og en fri programvareløsning bør
 661 kutte kostnadene litt.  Men det er fortsatt dyrt å kjøpe tilgang til å
 662 sende ut på RiksTV og andre TV-distributører, noe som spiser av
 663 kanalens begrensede midler.</p>
 664
 665 <p>Nytt for 2013 er dessverre at kulturdepartementet kutter all støtte
 666 til Frikanalen.  Mens det i
 667 <a href="http://www.regjeringen.no/pages/35168579/PDFS/PRP201120120001KUDDDDPDFS.pdf">statsbudsjettet
 668 for 2012</a> sto følgende (side 55):</p>
 669
 670 <blockquote>
 671
 672 Det foreslås et driftstilskudd på 1 mill. kroner i 2012 til
 673 Frikanalen. Kulturdepartementet har inngått avtale om investerings- og
 674 driftsstøtte til Frikanalen som gir et økonomisk grunnlag for kanalen
 675 i oppstartsårene. En forutsetning for støtten er bl.a. at Frikanalen
 676 tilstreber å være en reell ytringskanal for samtlige partier og lister
 677 i forbindelse med valg.
 678
 679 </blockquote>
 680
 681 <p>Så har kulturdepartementet
 682 <a href="http://www.knif.no/Innkjop/Knif-Samfunn/Informasjonsbrev/Informasjonsbrev-2012/Frikanalen">kuttet
 683 all støtte for 2013</a>:</p>
 684
 685 <blockquote>
 686
 687 <p>Statsbudsjettet 2013: Frikanalen</p>
 688 <p>Det er ikke satt av penger i statsbudsjettet for 2013 til Frikanalen.</p>
 689
 690 <p>Frivillighet Norge var fødselshjelper for foreningen Frikanalen i
 691 2007. Kanalen har fått 1 mill kr i altfor lav bevilgning hvis kanalen
 692 skulle klare å realisere målet om å være en opplæringsarena for
 693 frivillige organisasjoner som ville lære å bruke billedspråk.</p>
 694
 695 <p>TV-mediets posisjon som kommunikasjonskanal har endret seg
 696 betydelig siden Frikanalen ble etablert. Det er supplert og til dels
 697 erstattet av andre kommunikasjonskanaler, som det også er
 698 ressurskrevende for organisasjonene å ta i bruk.</p>
 699
 700 </blockquote>
 701
 702 <p>Når en ser bort fra den merkelige begrunnelsen, da Frikanalen så
 703 vidt jeg vet aldri har tatt mål av seg «å være en opplæringsarena for
 704 frivillige organisasjoner som ville lære å bruke billedspråk», så er
 705 det veldig trist at kulturdepartementet kutter støtten.</p>
 706
 707 <p>Fundamentet for Frikanalen ble lagt da Stortinget vedtok
 708 innføringen av det digitale bakkenettet.  En oversikt over
 709 <a href="http://www.openchannel.no/stortinget.html">det Stortinget
 710 skrev</a> da finnes på nettsidene til åpen kanal.  Der het det blant
 711 annet om «åpne kanaler»:</p>
 712
 713 <blockquote>
 714
 715 Et annet flertall, alle unntatt medlemmene fra Fremskrittspartiet, vil
 716 også peke på at man ut fra ønsket om en bredt anlagt offentlig debatt,
 717 må se på den faktiske tilgjengelighet allmennheten har til
 718 TV-mediet. I mange land har man ønsket å sikre denne tilgangen gjennom
 719 egen lovgivning som forplikter allmennkringkastere eller distributører
 720 å holde av en del av sendekapasiteten til livssynskanaler, ideelle
 721 organisasjoner og lignende. I Norden betegnes dette gjerne som åpne
 722 kanaler. Dette flertallet mener dette er et interessant område sett i
 723 et ytringsfrihetsperspektiv. Dette flertallet mener derfor at staten
 724 bør legge til rette for dette når man ved innføring av nye
 725 distribusjonskanaler skal utarbeide regelverk og gi konsesjoner.
 726 </blockquote>
 727
 728 <p>Veien frem har gått over svært ulendt terreng, noe en kan se litt
 729 av konturene av i en artikkel hos Vox Publica med tittel
 730 «<a href="http://voxpublica.no/2007/03/hvor-apen-blir-frikanalen/">Hvor
 731 åpen blir “Frikanalen”?</a>».  Begge tekstene er nyttig lesning for å
 732 forstå mer om hva Frikanalen er. Jeg anbefaler alle å støtte opp om
 733 Frikanalen, bli medlem, lage og sende programmer der.</p>
 734 </div>
 735       <div class="tags">
 736
 737
 738         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
 739
 740
 741       </div>
 742     </div>
 743     <div class="padding"></div>
 744
 745     <div class="entry">
 746       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/12_years_of_outages___summarised_by_Stuart_Kendrick.html">12 years of outages - summarised by Stuart Kendrick</a></div>
 747       <div class="date">26th October 2012</div>
 748       <div class="body"><p>I work at the <a href="http://www.uio.no/">University of Oslo</a>
 749 looking after the computers, mostly on the unix side, but in general
 750 all over the place.  I am also a member (and currently leader) of
 751 <a href="http://www.nuug.no/">the NUUG association</a>, which in turn
 752 make me a member of <a href="http://www.usenix.org/">USENIX</a>.  NUUG
 753 is an member organisation for us in Norway interested in free
 754 software, open standards and unix like operating systems, and USENIX
 755 is a US based member organisation with similar targets.  And thanks to
 756 these memberships, I get all issues of the great USENIX magazine
 757 <a href="https://www.usenix.org/publications/login">;login:</a> in the
 758 mail several times a year.  The magazine is great, and I read most of
 759 it every time.</p>
 760
 761 <p>In the last issue of the USENIX magazine ;login:, there is an
 762 article by <a href="http://www.skendric.com/">Stuart Kendrick</a> from
 763 Fred Hutchinson Cancer Research Center titled
 764 "<a href="https://www.usenix.org/publications/login/october-2012-volume-37-number-5/what-takes-us-down">What
 765 Takes Us Down</a>" (longer version also
 766 <a href="http://www.skendric.com/problem/incident-analysis/2012-06-30/What-Takes-Us-Down.pdf">available
 767 from his own site</a>), where he report what he found when he
 768 processed the outage reports (both planned and unplanned) from the
 769 last twelve years and classified them according to cause, time of day,
 770 etc etc.  The article is a good read to get some empirical data on
 771 what kind of problems affect a data centre, but what really inspired
 772 me was the kind of reporting they had put in place since 2000.<p>
 773
 774 <p>The centre set up a mailing list, and started to send fairly
 775 standardised messages to this list when a outage was planned or when
 776 it already occurred, to announce the plan and get feedback on the
 777 assumtions on scope and user impact.  Here is the two example from the
 778 article: First the unplanned outage:
 779
 780 <blockquote><pre>
 781 Subject:     Exchange 2003 Cluster Issues
 782 Severity:    Critical (Unplanned)
 783 Start:       Monday, May 7, 2012, 11:58
 784 End:         Monday, May 7, 2012, 12:38
 785 Duration:    40 minutes
 786 Scope:       Exchange 2003
 787 Description: The HTTPS service on the Exchange cluster crashed, triggering
 788              a cluster failover.
 789
 790 User Impact: During this period, all Exchange users were unable to
 791              access e-mail. Zimbra users were unaffected.
 792 Technician:  [xxx]
 793 </pre></blockquote>
 794
 795 Next the planned outage:
 796
 797 <blockquote><pre>
 798 Subject:     H Building Switch Upgrades
 799 Severity:    Major (Planned)
 800 Start:       Saturday, June 16, 2012, 06:00
 801 End:         Saturday, June 16, 2012, 16:00
 802 Duration:    10 hours
 803 Scope:       H2 Transport
 804 Description: Currently, Catalyst 4006s provide 10/100 Ethernet to end-
 805              stations. We will replace these with newer Catalyst
 806              4510s.
 807 User Impact: All users on H2 will be isolated from the network during
 808              this work. Afterward, they will have gigabit
 809              connectivity.
 810 Technician:  [xxx]
 811 </pre></blockquote>
 812
 813 <p>He notes in his article that the date formats and other fields have
 814 been a bit too free form to make it easy to automatically process them
 815 into a database for further analysis, and I would have used ISO 8601
 816 dates myself to make it easier to process (in other words I would ask
 817 people to write '2012-06-16 06:00 +0000' instead of the start time
 818 format listed above).  There are also other issues with the format
 819 that could be improved, read the article for the details.</p>
 820
 821 <p>I find the idea of standardising outage messages seem to be such a
 822 good idea that I would like to get it implemented here at the
 823 university too.  We do register
 824 <a href="http://www.uio.no/tjenester/it/aktuelt/planlagte-tjenesteavbrudd/">planned
 825 changes and outages in a calendar</a>, and report the to a mailing
 826 list, but we do not do so in a structured format and there is not a
 827 report to the same location for unplanned outages.  Perhaps something
 828 for other sites to consider too?</p>
 829 </div>
 830       <div class="tags">
 831
 832
 833         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 834
 835
 836       </div>
 837     </div>
 838     <div class="padding"></div>
 839
 840     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 841     <div id="sidebar">
 842
 843
 844
 845 <h2>Archive</h2>
 846 <ul>
 847
 848 <li>2012
 849 <ul>
 850
 851 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 852
 853 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 854
 855 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 856
 857 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 858
 859 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 860
 861 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 862
 863 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 864
 865 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 866
 867 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 868
 869 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 870
 871 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (9)</a></li>
 872
 873 </ul></li>
 874
 875 <li>2011
 876 <ul>
 877
 878 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 879
 880 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 881
 882 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 883
 884 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 885
 886 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 887
 888 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 889
 890 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 891
 892 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 893
 894 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 895
 896 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 897
 898 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 899
 900 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 901
 902 </ul></li>
 903
 904 <li>2010
 905 <ul>
 906
 907 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 908
 909 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 910
 911 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 912
 913 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 914
 915 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 916
 917 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 918
 919 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 920
 921 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 922
 923 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 924
 925 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 926
 927 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 928
 929 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 930
 931 </ul></li>
 932
 933 <li>2009
 934 <ul>
 935
 936 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 937
 938 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 939
 940 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 941
 942 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 943
 944 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 945
 946 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 947
 948 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 949
 950 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 951
 952 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 953
 954 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 955
 956 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 957
 958 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 959
 960 </ul></li>
 961
 962 <li>2008
 963 <ul>
 964
 965 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 966
 967 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 968
 969 </ul></li>
 970
 971 </ul>
 972
 973
 974
 975 <h2>Tags</h2>
 976 <ul>
 977
 978  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 979
 980  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 981
 982  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 983
 984  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (3)</a></li>
 985
 986  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 987
 988  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 989
 990  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (57)</a></li>
 991
 992  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (116)</a></li>
 993
 994  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 995
 996  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (7)</a></li>
 997
 998  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 999
1000  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (160)</a></li>
1001
1002  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (20)</a></li>
1003
1004  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
1005
1006  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (9)</a></li>
1007
1008  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (9)</a></li>
1009
1010  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (32)</a></li>
1011
1012  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (17)</a></li>
1013
1014  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
1015
1016  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
1017
1018  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1019
1020  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
1021
1022  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (215)</a></li>
1023
1024  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (147)</a></li>
1025
1026  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (6)</a></li>
1027
1028  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1029
1030  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (38)</a></li>
1031
1032  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (59)</a></li>
1033
1034  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1035
1036  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1037
1038  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1039
1040  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
1041
1042  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1043
1044  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1045
1046  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1047
1048  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (28)</a></li>
1049
1050  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1051
1052  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
1053
1054  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (39)</a></li>
1055
1056  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
1057
1058  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (5)</a></li>
1059
1060  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (12)</a></li>
1061
1062  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
1063
1064  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (35)</a></li>
1065
1066  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1067
1068  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
1069
1070 </ul>
1071
1072
1073     </div>
1074     <p style="text-align: right">
1075  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
1076 </p>
1077
1078   </body>
1079 </html>