blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Typesetting_a_short_story_using_docbook_for_PDF__HTML_and_EPUB.html">Typesetting a short story using docbook for PDF, HTML and EPUB</a></div>
  24       <div class="date">24th March 2013</div>
  25       <div class="body"><p>A few days ago, during a discussion in
  26 <a href="http://www.efn.no/">EFN</a> about interesting books to read
  27 about copyright and the data retention directive, a suggestion to read
  28 the 1968 short story Kodémus by
  29 <a href="http://web2.gyldendal.no/toraage/">Tore Åge Bringsværd</a>
  30 came up.  The text was only available in old paper books, and thus not
  31 easily available for current and future generations.  Some of the
  32 people participating in the discussion contacted the author, and
  33 reported back 2013-03-19 that the author was OK with releasing the
  34 short story using a <a href="http://www.creativecommons.org/">Creative
  35 Commons</a> license.  The text was quickly scanned and OCR-ed, and we
  36 were ready to start on the editing and typesetting.</p>
  37
  38 <p>As I already had some experience formatting text in my project to
  39 provide a Norwegian version of the Free Culture book by Lawrence
  40 Lessig, I chipped in and set up a
  41 <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a> processing framework to
  42 generate PDF, HTML and EPUB version of the short story.  The tools to
  43 transform DocBook to different formats are already in my Linux
  44 distribution of choice, <a href="http://www.debian.org/">Debian</a>, so
  45 all I had to do was to use the
  46 <a href="http://dblatex.sourceforge.net/">dblatex</a>,
  47 <a href="http://docbook.sourceforge.net/release/xsl/current/epub/README">dbtoepub</a>
  48 and <a href="https://fedorahosted.org/xmlto/">xmlto</a> tools to do the
  49 conversion.  After a few days, we decided to replace dblatex with
  50 xsltproc/fop (aka
  51 <a href="http://wiki.docbook.org/DocBookXslStylesheets">docbook-xsl</a>),
  52 to get the copyright information to show up in the PDF and to get a
  53 nicer &lt;variablelist&gt; typesetting, but that is just a minor
  54 technical detail.</p>
  55
  56 <p>There were a few challenges, of course.  We want to typeset the
  57 short story to look like the original, and that require fairly good
  58 control over the layout.  The original short story have three
  59 parts/scenes separated by a single horizontally centred star (*), and
  60 the paragraphs do not contain only flowing text, but dialogs and text
  61 that started on a new line in the middle of the paragraph.</p>
  62
  63 <p>I initially solved the first challenge by using a paragraph with a
  64 single star in it, ie &lt;para&gt;*&lt;/para&gt;, but it made sure a
  65 placeholder indicated where the scene shifted.  This did not look too
  66 good without the centring.  The next approach was to create a new
  67 preprocessor directive &lt;?newscene?&gt;, mapping to "&lt;hr/&gt;"
  68 for HTML and "&lt;fo:block text-align="center"&gt;&lt;fo:leader
  69 leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;&lt;/fo:block&gt;"
  70 for FO/PDF output (did not try to implement this in dblatex, as we had
  71 switched at this time).  The HTML XSL file looked like this:</p>
  72
  73 <p><blockquote><pre>
  74 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
  75 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
  76   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
  77     &lt;hr/&gt;
  78   &lt;/xsl:template&gt;
  79 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
  80 </pre></blockquote></p>
  81
  82 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
  83
  84 <p><blockquote><pre>
  85 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
  86 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
  87   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
  88     &lt;fo:block text-align="center"&gt;
  89       &lt;fo:leader leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;
  90     &lt;/fo:block&gt;
  91   &lt;/xsl:template&gt;
  92 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
  93 </pre></blockquote></p>
  94
  95 <p>Finally, I came across the &lt;bridgehead&gt; tag, which seem to be
  96 a good fit for the task at hand, and I replaced &lt;?newscene?&gt;
  97 with &lt;bridgehead&gt;*&lt;/bridgehead&gt;.  It isn't centred, but we
  98 can fix it with some XSL rule if the current visual layout isn't
  99 enough.</p>
 100
 101 <p>I did not find a good DocBook compliant way to solve the
 102 linebreak/paragraph challenge, so I ended up creating a new processor
 103 directive &lt;?linebreak?&gt;, mapping to &lt;br/&gt; in HTML, and
 104 &lt;fo:block/&gt; in FO/PDF.  I suspect there are better ways to do
 105 this, and welcome ideas and patches on github.  The HTML XSL file now
 106 look like this:</p>
 107
 108 <p><blockquote><pre>
 109 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 110 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 111   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 112     &lt;br/&gt;
 113   &lt;/xsl:template&gt;
 114 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 115 </pre></blockquote></p>
 116
 117 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 118
 119 <p><blockquote><pre>
 120 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 121 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'
 122   xmlns:fo="http://www.w3.org/1999/XSL/Format"&gt;
 123   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 124     &lt;fo:block/&gt;
 125   &lt;/xsl:template&gt;
 126 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 127 </pre></blockquote></p>
 128
 129 <p>One unsolved challenge is our wish to expose different ISBN numbers
 130 per publication format, while keeping all of them in some conditional
 131 structure in the DocBook source.  No idea how to do this, so we ended
 132 up listing all the ISBN numbers next to their format in the colophon
 133 page.</p>
 134
 135 <p>If you want to check out the finished result, check out the
 136 <a href="https://github.com/sickel/kodemus">source repository at
 137 github</a>
 138 (<a href="https://github.com/EFN/kodemus">future/new/official
 139 repository</a>).  We expect it to be ready and announced in a few
 140 days.</p>
 141 </div>
 142       <div class="tags">
 143
 144
 145         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 146
 147
 148       </div>
 149     </div>
 150     <div class="padding"></div>
 151
 152     <div class="entry">
 153       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen__FAD_og_DIFI_g_r_inn_for___fjerne_ODF_som_obligatorisk_standard_i_det_offentlige.html">Regjeringen, FAD og DIFI går inn for å fjerne ODF som obligatorisk standard i det offentlige</a></div>
 154       <div class="date">18th March 2013</div>
 155       <div class="body"><p>I
 156 <a href="http://standard.difi.no/hoyring/forslag-om-endring-av-forskrift-om-it-standarder-i-offentlig-forvaltning">siste
 157 høring</a> om
 158 <a href="http://standard.difi.no/forvaltningsstandarder">referansekatalogen
 159 for IT-standarder i offentlig sektor</a>, med høringsfrist 2012-09-30
 160 (DIFI-sak 2012/498), ble det foreslått å fjerne ODF som obligatorisk
 161 standard når en publiserte dokumenter som skulle kunne redigeres
 162 videre av mottaker.  NUUG og andre protesterte på forslaget, som er et
 163 langt steg tilbake når det gjelder å sikre like rettigheter for alle
 164 når en kommuniserer med det offentlige.  For noen dager siden ble jeg
 165 oppmerksom på at Direktoratet for forvaltning og IKT (DIFI) og
 166 Fornyings-,administrasjons- og kirkedepartementet (FAD) har
 167 konkludert, og oversendt forslag til regjeringen i saken. FADs
 168 dokument
 169 <a href="http://www.oep.no/search/result.html?period=none&descType=both&caseNumber=2012%2F2168&senderType=both&documentType=all&list2=94&searchType=advanced&Search=S%C3%B8k+i+journaler">2012/2168</a>-8,
 170 «Utkast til endring av standardiseringsforskriften» datert 2013-02-06
 171 har følgende triste oppsummering fra høringen i saken:</p>
 172
 173 <p><blockquote>
 174 Det kom noen innvendinger på forslaget om å fjerne ODF som
 175 obligatorisk standard for redigerbare dokumenter. Innvendingene har
 176 ikke blitt ilagt avgjørende vekt.
 177 </blockquote></p>
 178
 179 <p>Ved å fjerne ODF som obligatorisk format ved publisering av
 180 redigerbare dokumenter setter en Norge tiår tilbake.  Det som vil skje
 181 er at offentlige etater går tilbake til kun å publisere dokumenter på
 182 et av de mange formatene til Microsoft Office, og alle som ikke
 183 aksepterer bruksvilkårene til Microsoft eller ikke har råd til å bruke
 184 penger på å få tilgang til Microsoft Office må igjen basere seg på
 185 verktøy fra utviklerne som er avhengig av å reversutvikle disse
 186 formatene.  I og med at ISO-spesifikasjonen for OOXML ikke komplett og
 187 korrekt spesifiserer formatene til MS Office (men er nyttige å titte i
 188 når en reversutvikler), er en tilbake til en situasjon der en ikke har
 189 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og__pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">en
 190 fri og åpen standard</a> å forholde seg til, men i stedet må springe
 191 etter Microsoft.  Alle andre leverandører enn Microsoft vil dermed ha
 192 en seriøs ulempe.  Det er som å fjerne krav om bruk av meter som
 193 måleenhet, og heretter aksepterer alle måleenheter som like gyldige,
 194 når en vet at den mest brukte enheten vil være armlengden til Steve
 195 Ballmer slik Microsoft måler den.</p>
 196
 197 <p>Jeg er ikke sikker på om forslaget er vedtatt av regjeringen ennå.
 198 Kristian Bergem hos DIFI nevnte på et møte forrige tirsdag at han
 199 trodde det var vedtatt i statsråd 8. mars, men jeg har ikke klart å
 200 finne en skriftlig kilde på regjeringen.no som bekrefter dette.
 201 Kanskje det ennå ikke er for sent...</p>
 202
 203 <p>Jeg ba i forrige uke om innsyn i dokument 6, 7 og 8 i FAD-saken, og
 204 har i dag fått innsyn i dokument 7 og 8.  Ble nektet innsyn i
 205 dokumentet med tittelen «Oppsummering av høring om endringer i
 206 forskrift om IT-standarder i offentlig forvaltning» med hjemmel i
 207 off. lovens §15.1, så det er vanskelig å vite hvordan argumentene fra
 208 høringen ble mottatt og forstått av saksbehandleren hos DIFI.  Lurer
 209 på hvordan jeg kan klage på at jeg ikke fikk se oppsummeringen.  Fikk
 210 tre PDFer tilsendt fra FAD,
 211 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/20130115%20Notat%20FAD%20-%20EHF.pdf%20(L)(889185).pdf">Endring av underversjon i EHF</a>,
 212 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Bakgrunnsnotat%20knyttet%20til%20versjon%20av%20EHF%20standarden%20i%20Forskrift%20om%20IT-standarder%20i%20offentlig%20sektor.pdf">Bakgrunnsnotat knyttet til versjon av EHF standarden i Forskrift om IT-standarder i offentlig sektor</a> og
 213 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Utkast%20Kongelig%20resolusjon.docx%20(L)(898064).pdf">Utkast til endring av standardiseringsforskriften</a>, hvis du vil ta en titt.</p>
 214 </div>
 215       <div class="tags">
 216
 217
 218         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 219
 220
 221       </div>
 222     </div>
 223     <div class="padding"></div>
 224
 225     <div class="entry">
 226       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_6_got_a_video_review_from_Pcwizz.html">Skolelinux 6 got a video review from Pcwizz</a></div>
 227       <div class="date">17th March 2013</div>
 228       <div class="body"><p>Via
 229 <a href="https://twitter.com/pcwizz/status/313044373262716930">twitter</a>
 230 I just discovered that <a href="http://pcwizz.net/">Pcwizz</a> have
 231 done a <a href="http://www.youtube.com/watch?v=wPzTZ61Pcuc">video
 232 review</a> on Youtube of <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux
 233 / Debian Edu</a> version 6.  He installed the standalone profile and
 234 the video show a walk-through of of the menu content, demonstration of
 235 a few programs and his view of our distribution.</p>
 236
 237 <p>There is also some really nice quotes (transcribed by me, might
 238 have heard wrong).  While looking thought the Graphics menu:</p>
 239
 240 <blockquote>
 241 "Basically everything you ever need in a school environment."
 242 </blockquote>
 243
 244 <p>And as a general evaluation of the entire distribution:</p>
 245
 246 <blockquote>
 247 "So, yeah, a bit bloated.  It kept all the Debian stuff in there, just
 248 to keep it nice and GNU.  So, I do not want to go on about it, but
 249 lets give it 7 out of 10.  I am not going to use it.  That is because
 250 I am not deploying a school network.  There may be some mythical
 251 feature to help you deploy Skolelinux on a school network."
 252 </blockquote>
 253
 254 <p>To bad he did not test the server profile, and discovered the PXE
 255 installation option.  It make it possible to install only the main
 256 server from CD, and the rest of the machines via the net, and might be
 257 considered the mythical feature he talk about. :)</p>
 258
 259 <p>While looking through the menus, there is also this funny comment
 260 about the part of the K menu generated from the Debian menu subsystem:
 261
 262 <blockquote>
 263 "[The K menu] have a special Debian section for software that no-one
 264 is going to look at, because it contain lots of junky stuff that you
 265 actually don't need in the education distribution, but have just been
 266 included because it isn't stripped out for some reason."
 267 </blockquote>
 268
 269 <p>I guess it is yet another argument for merging the Debian menu and
 270 Gnome/KDE desktop menu entries into
 271 <a href="http://wiki.debian.org/Proposals/DebianMenuUsingDesktopEntries">one
 272 consistent menu system</a> instead of two incomplete and partly
 273 inconsistent menu systems.</p>
 274
 275 <p>The entire video is available below for those accepting iframe
 276 embedding:</p>
 277
 278 <iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/wPzTZ61Pcuc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
 279 </div>
 280       <div class="tags">
 281
 282
 283         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 284
 285
 286       </div>
 287     </div>
 288     <div class="padding"></div>
 289
 290     <div class="entry">
 291       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Til_frikanalens_st_ttespillere___fra_styret_i_Frikanalen.html">Til frikanalens støttespillere - fra styret i Frikanalen</a></div>
 292       <div class="date">13th March 2013</div>
 293       <div class="body"><p>Min venn Erik Vold har på vegne av styret i
 294 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> sendt ut
 295 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000054.html">følgende
 296 epost</a> til alle kanalens medlemmer og støttespillere, i et forsøk
 297 på å redde kanalen etter at kulturdepartementet kuttet all
 298 finansiering i fjor høst.  Jeg fikk meldingen som
 299 <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a>-styremedlem, og mener den
 300 trenger et større publikum.  Jeg gjengir den derfor i sin helhet,
 301 inkludert lenken til budsjett og regnskapsutkast, etter
 302 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000061.html">avtale
 303 med Erik</a>.</p>
 304
 305 <p><blockquote>
 306 <p>Til Frikanalens støttespillere</p>
 307
 308 <p>Frivillighetens TV kanal har med minimal støtte avviklet daglige
 309 sendinger siden 2009 og til tross for at statsstøtten uteble i år, er
 310 vi nå i full gang med å utvikle et nytt TV system som foreningen selv
 311 vil eie. Departementet fikk dessverre ikke med seg at nettet vil
 312 berike TV sendingen fremfor å gjøre den overflødig. De har nå overlatt
 313 finansieringen av videre drift til frivilligheten og vi håper derfor
 314 på deres hjelp til å søke om midler. På kjøpet får dere langt flere
 315 muligheter til å nå ut med deres budskap og med utbyggingen av Hybrid
 316 TV (nett på TV) kan vi sammen motbevise departementets påstand.</p>
 317
 318 <p>Kostnaden med denne utviklingen er svært lav ettersom de fleste
 319 programmererne jobber gratis og alt er basert på åpen kildekode der
 320 man deler hverandres bidrag til kringkastingsorienterte systemer. I
 321 samarbeid med flere europeiske kanaler i EBU (SVT, BBC, NRK, ZDF, ARD,
 322 France Televisions etc) ønsker vi å bygge opp et nettverk for delt
 323 support og åpen kildekode der Frikanalen er den eneste sandkassen hvor
 324 ny teknologi kan testes på luft. Riks TV åpner for annonsering av
 325 nettinnhold relatert til det du ser på TV (streamevents i HbbTV)
 326 allerede i sommer. Med støtte fra Media Netwerk som drifter Frikanalen
 327 samt Sofia Digital som stiller med Hybrid TV server er vi & NRK sikret
 328 en sentral rolle i utprøvingen. Det vil da bli mulig og streame
 329 direkte til Riks TV sine nye mottakere (og nye IDTV'er) i HD samt at
 330 TV'n kan annonsere en link til deres organisasjonssider, med
 331 oppdaterte nyheter (RSS feeds), relaterte videoer etc., under
 332 avviklingen av deres innslag.</p>
 333
 334 <p>Vi tror sendingene på den nye nettstyrte TV-kanalen vil bli rikere enn
 335 på den kommersielle plattformen vi har vært på så langt. Brukerne vil
 336 nå få en tettere integrasjon med sosiale medier samt at innholdet
 337 etterhvert kommer ut på Hybrid TV og mobile enheter. Teknisk ansvarlig
 338 i Frikanalen, Erik Vold, er sentral i utviklingen av streamingdelen
 339 for tv.nrk.no (årets produkt i PC World) og erfaringen NRK har gjort
 340 på mobile enheter kan videreføres til oss. Det er heller ingen tvil om
 341 at Hybrid TV vil bli en suksess også i Norge. Erik sitter i Nordig som
 342 har vedtatt en felles standard for de nordiske kringkasterne basert på
 343 HbbTV.  Denne standarden bruker web-protokoller som gjør det like
 344 enkelt og billig å utvikle tjenester for Hybrid TV som å lage en
 345 nettside. Samtlige nye TV apparater solgt i Norden vil ha støtte for
 346 HbbTV og med det tror vi oppslutningen vil bli like stor som ellers i
 347 Europa (Tyskland og Frankrike tredoblet antall HbbTV-brukere i
 348 fjor). Vi forventer også mye d rahjelp fra disse foregangslandene. Vår
 349 utvikler Tore Sinding Bekkedal er i skriv ende stund på en HbbTV
 350 workshop med EBU-medlemmer hos IRT i München der han på vegne av NRK
 351 tester og utvikler ny stremingteknologi (MPEG- DASH) for
 352 mobile enheter og hybrid TV.</p>
 353
 354 <p>Frikanalen har forøvrig flyttet inn i nye kostnadsfrie lokaler på
 355 Chateau Neuf.  Med massiv hjelp fra frivillige får vi der en
 356 flerkameraregi i egnede lokaler. Dette åpner for debatter, konserter,
 357 events og mye spennende innhold i samarbeid med Student TV'ene.</p>
 358
 359 <p>Med hjelp fra NUUG har også streamingdelen av systemet fått plass på
 360 Uninett (Forskningsparken) og dermed er vi på Norges beste
 361 internettlinjer. Vi åpner med dette for live mottak fra samtlige
 362 medlemmer og på sikt kan vi tilby HD på hybrid TV og PC / MAC / mobil.</p>
 363
 364 <p>Avvikling på luft skjer allerede med egenutviklede løsninger i åpen
 365 kildekode (playout og live-koding). Det er også mulig å se første
 366 byggetrinn med programoversikt og videoer på nett, men foreløpig kun
 367 for nettleserne Opera, Chrome og Firefox:
 368 <a href="http://beta.frikanalen.tv/guide/">http://beta.frikanalen.tv/guide/</a>
 369 og
 370 <a href="http://beta.frikanalen.tv/video/">http://beta.frikanalen.tv/video/</a>. Kom
 371 gjerne med ønsker og tilbakemeldinger til vår hovedutvikler Benjamin
 372 Bruheim: grolgh (at) gmail.com</p>
 373
 374 <p>Med en tettere tilknytning til Akademia og NRK, er det god grunn til å
 375 tro at utviklingen vil skyte fart og at vi raskere kommer ut med
 376 dagsaktuelt innhold.</p>
 377
 378 <p>Vi sender i dag på Riks TV og Altibox, men ikke lenger på TV8. Det er
 379 viktig for våre brukere igjen å komme ut på Get og Canal Digital,
 380 dermed er det svært heldig at vi nå har formidlingsplikt på kabel. Til
 381 tross for at det tar noe tid å få nye avtaler på plass, med frivillig
 382 juridisk bistand, vil vi sannsynligvis komme bedre ut i andre enden
 383 også her.  Formidlingsplikten gjelder samtlige kabeldistribusjoner i
 384 Norge, ikke bare de regionene TV8 hadde avtale med.</p>
 385
 386 <p>Om alt dette skal se dagens lys er vi avhengig av en
 387 grunnfinansiering. Deres medlemsavgifter er i så måte et svært viktig
 388 bidrag som vi er veldig takknemlige for.  Vi ser oss likevel nødt til
 389 å be dere om å delta i arbeidet med å dekke de resterende
 390 driftskostnader. Frikanalen sin arbeidskapasitet er betydelig redusert
 391 etter at foreningen ikke lenger kunne finansiere en daglig leder, men
 392 allmøtet kan åpne for at flere bidrar til inntjening (Ekstraordinær
 393 generalforsamling foreslo å tillate sponsorplakater på sendeflaten og
 394 deler av disse inntektene kan tilfalle kanalen).  Håper alle
 395 medlemmene kan hjelpe oss med å skrive søknader og skaffe sponsorer,
 396 eller i det minste komme med gode forslag til inntjening. Det er ikke
 397 mye som skal til for å klare videre drift, kun 0,5 mill. pr år.</p>
 398
 399 <p>Med en støtte som tilsvarer en norsk kortfilm vil vi kunne redde
 400 sendearkivet for flere tusen videoer bygget opp av frivilligheten
 401 gjennom 5 år og vi dobler kapasiteten for å ta imot nye (De som
 402 leverer HD vil for øvrig kunne få HD på nett, mobil og hybrid TV).</p>
 403
 404 <p>Vi vil også kunne videreføre konsesjonen på Riks TV og realisere en
 405 formidlingsplikt på kabel som har en årlig verdi på ca. 5 millioner
 406 kroner (når over 2/3 av Norges befolkning).</p>
 407
 408 <p>Uten støtte står verdens eneste nasjonale nettstyrte åpne TV kanal i
 409 fare for å forsvinne. En konkursbegjæring vil gjøre at utstyrsparken
 410 går til advokatsalærer i behandling av boet og kreditorene vil ikke
 411 kunne få dekket sine krav. Det mener vi ikke bare er urett ovenfor
 412 långiverne, men det er urett mot alle de som har bidratt med å bygge
 413 opp frivillighetens eneste sendearkiv og ikke minst alle de som i dag
 414 jobber frivillig med å videreutvikle TV-systemet.</p>
 415
 416 <p>Håper dere i likhet med styret ser verdien i videre drift og kan melde
 417 tilbake innen årsmøtet (Kontaktinformasjon til styret og frivillige
 418 utviklere er i kopifeltet).</p>
 419
 420 <p>Vennligst fyll ut det blå feltet i regnearket under med det dere tror
 421 er mulig å få inn. Det dere skriver her er ikke bindende, men gir
 422 styret en indikasjon på om videre drift er mulig. Det blir tatt
 423 stilling til av generalforsamlingen medio mars. Setter derfor pris på
 424 om alle kan bidra med forslag til støtte eller antatte verdier fra
 425 søknad/spons innen det.</p>
 426
 427 <p>Forhåpentligvis når vi også ønsket budsjett på 1 mill. pr år. Med det
 428 kan vi nedbetale gjelden raskere og sørge for en bedre
 429 tilgjengelighet, samt raskere utvikling:</p>
 430
 431 <p><a href="https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0">https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0</a></p>
 432
 433 <p>Med vennlig hilsen
 434 <br>Styret i Frikanalen</p>
 435 </blockquote></p>
 436
 437 <p>Jeg håper noen av mine lesere med dette ser verdien av Frikanalen
 438 og melder seg inn for å sende sine videoer ut på TV til RiksTV og
 439 Altibox-seerne.  Det haster. Årsmøtet i foreningen Frikanalen skal
 440 straks avholdes, og innen den tid må en redningsplan være på plass.
 441 NUUG bidrar allerede litt ved å organisere utviklersamlinger og
 442 finansiere litt mat og drikke til de frivillige som stiller opp på
 443 dugnadsbasis for å utvikle den tekniske løsningen.  Det er ikke nok
 444 til å redde kanalen, men gir et lite steg i riktig retning.</p>
 445
 446 <p><strong>Update 2013-03-13 13:00</strong>: Epostlistelenkene
 447 fungerer ikke lenger, da epostarkivet nå ikke lenger er tilgjengelig
 448 for ikke-abonnenter.  Korrigerte teksten fra styret litt etter
 449 oppfordring fra Frikanalen-styret.</p>
 450 </div>
 451       <div class="tags">
 452
 453
 454         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 455
 456
 457       </div>
 458     </div>
 459     <div class="padding"></div>
 460
 461     <div class="entry">
 462       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Osloskolen_bryter_loven_n_r_de_sender_politihunder_inn_i_klasserom_med_elever.html">Osloskolen bryter loven når de sender politihunder inn i klasserom med elever</a></div>
 463       <div class="date">10th March 2013</div>
 464       <div class="body"><p>Om noen år skal mine barn antagelig begynne på skolen i Oslo.  Der
 465 skal de blant annet lære seg å verdsette og håndheve sine egne grenser
 466 og beskytte sin personlige integritet og privatsfære.  Det blir ikke
 467 enkelt når ledelsen i Osloskolen med vitende og vilje legger opp til å
 468 krenke elevenes privatsfære ved å la politiet ransake elevene med
 469 narkohund i klasserommet.  Jon Wessel-Aas har publisert noen
 470 interessante kommentarer om hvorfor dette er ulovlig.
 471
 472 <ul>
 473
 474   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1293">Bruk av narkohund i
 475     klasserom – fra vondt til verre</a> (2013-03-09)</li>
 476
 477   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1018">Ulovlig og
 478     menneskerettsstridig bruk av narkohund i klasserom</a>
 479     (2012-03-12)</li>
 480
 481 </ul>
 482
 483 <p>Jeg er veldig glad for at han bidrar med argumenter og forklaringer
 484 vi foreldre kan ta med oss når vi skal protestere på og få en slutt på
 485 denne forkastelige praksisen.  Narkotikaproblemet må adresseres på
 486 andre måter som ikke krenker barn og ungdoms integritet.  Jeg ønsker
 487 ikke at mine barn skal læres opp til å akseptere radering av
 488 privatlivets fred, men heller at de skal læres opp til å sloss imot
 489 den innføringen av stadig mer totalitær overvåkning som har pågått
 490 over mange år i Norge.  </p>
 491 </div>
 492       <div class="tags">
 493
 494
 495         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 496
 497
 498       </div>
 499     </div>
 500     <div class="padding"></div>
 501
 502     <div class="entry">
 503       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_Skolelinux___Debian_Edu_Squeeze_update_released.html">First Skolelinux / Debian Edu Squeeze update released</a></div>
 504       <div class="date"> 8th March 2013</div>
 505       <div class="body"><p>Last Sunday, 2013-03-03,, Holger Levsen announced the first update
 506 of <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux / Debian Edu</a>
 507 based on Debian Squeeze.  This is the first update since
 508 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/03/msg00001.html">the
 509 initial release 2012-03-11</a>.  This is the
 510 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2013/03/msg00000.html">release
 511 announcement email from Holger</a>:</p>
 512
 513 <blockquote><p>Hi,</p>
 514
 515 <p>it's my pleasure to announce the immediate availability of Debian
 516 Edu 6.0.7+r1 ("Debian Edu Squeeze").</p>
 517
 518 <p>Debian Edu 6.0.7+r1 is an incremental update to Debian Edu
 519 6.0.4+r0, containing all the changes between Debian 6.0.4 and 6.0.7 as
 520 well Debian Edu specific bugfixes and enhancements. See below (in this
 521 mail) for the full list of (edu) changes.  Please see
 522 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311">http://www.debian.org/News/2012/20120311</a>
 523 for more information on "Debian Edu Squeeze".</p>
 524
 525 <p>Images are available for download at
 526 <a href="http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/">http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/</a></p>
 527
 528 <p>md5sums:
 529 <br>1fe79eb4f0f9ae1c58fc318e26cc1e2e  debian-edu-6.0.7+r1-CD.iso
 530 <br>a6ddd924a8bd9a1b5ca122e8fe1c34ec  debian-edu-6.0.7+r1-DVD.iso
 531 <br>ac6c72cd7925ccec51bfbf58e2a7c69c  debian-edu-6.0.7+r1-source-DVD.iso</p>
 532
 533 <p>sha1sums:
 534 <br>a4b58233b672a99c7df8dc24fb6de3327654a5c3  debian-edu-6.0.7+r1-CD.iso
 535 <br>9b524915e0ff2aa793f13d93123e5bd2bab2dbaa  debian-edu-6.0.7+r1-DVD.iso
 536 <br>43997614893fc5e9e59ad6ce066b05d07fd836fa  debian-edu-6.0.7+r1-source-DVD.iso</p>
 537
 538 <p>These images are suitable for amd64+i386.</p>
 539
 540 <p>Changes for Debian Edu 6.0.7+r1 Codename "Squeeze", released
 541 2013-03-03:</p>
 542
 543 <ul>
 544   <li>sitesummary was updated from 0.1.3 to 0.1.8
 545   <ul>
 546         <li>Make Nagios configuration more robust and efficient</li>
 547         <li>Comply with 3.X kernel</li>
 548   </ul></li>
 549   <li>debian-edu-doc from 1.4~20120310~6.0.4+r0 to 1.4~20130228~6.0.7+r1
 550   <ul>
 551         <li>Minor updates from the wiki</li>
 552         <li>Danish translation now complete</li>
 553   </ul></li>
 554   <li>debian-edu-config from 1.453 to 1.455
 555      <ul>
 556         <li>Fix /etc/hosts for LTSP diskless workstations. Closes: #699880</li>
 557         <li>Make ltsp_local_mount script work for multiple devices.</li>
 558         <li>Correct Kerberos user policy: don't expire password after 2 days.
 559                 Closes: #664596</li>
 560         <li>Handle '#' characters in the root or first users password.
 561                 Closes: #664976</li>
 562         <li>Fixes for gosa-sync:
 563            <ul>
 564                 <li>Don't fail if password contains "</li>
 565                 <li>Don't disclose new password string in syslog</li>
 566            </ul></li>
 567         <li>Fixes for gosa-create:
 568            <ul>
 569                 <li>Invalidate libnss cache before applying changes</li>
 570                 <li>Multiple failures during mass user import into GOsa²</li>
 571                 <li>gosa-netgroups plugin: don't erase entries of attribute type
 572                          "memberNisNetgroup". Closes: #687256</li>
 573                 <li>First user now uses the same Kerberos policy as all other users</li>
 574            </ul></li>
 575         <li>Add Danish web page</li>
 576     </ul>
 577   <li>debian-edu-install from 1.528 to 1.530
 578     <ul>
 579         <li>Improve preseeding support and documentation</li>
 580     </ul></li>
 581 </ul>
 582
 583 <p>End-user documentation in English is available at
 584 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/">http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/</a>
 585 - translations to French, Italian, Danish and German are available in
 586 the debian-edu-doc package. (Other languages could use your help!)</p>
 587
 588 <p>If you want to contribute to Debian Edu, please join our
 589 mailinglist
 590 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu/">debian-edu@lists.debian.org</a>!
 591 </p></blockquote>
 592
 593 <p>I am very happy to see the fruits of a year of hard work. :)</p>
 594 </div>
 595       <div class="tags">
 596
 597
 598         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 599
 600
 601       </div>
 602     </div>
 603     <div class="padding"></div>
 604
 605     <div class="entry">
 606       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Frikanalen___Complete_TV_station_organised_using_the_web.html">Frikanalen - Complete TV station organised using the web</a></div>
 607       <div class="date"> 3rd March 2013</div>
 608       <div class="body"><p>Do you want to set up your own TV station, schedule videos and
 609 broadcast them on the air?  Using free software?  With video on demand
 610 support using
 611 <a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">free and
 612 open standards</a>?  Included a web based video stream as well?  And
 613 administrate it all in your web browser from anywhere in the world?  A
 614 few years now the Norwegian public access TV-channel
 615 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> have been building a
 616 system to do just this.  The source code for the solution is licensed
 617 using the GNU LGPL, and
 618 <a href="http://github.com/Frikanalen">available from github</a>.</p>
 619
 620 <p>The idea is simple.  You upload a video file over the web, and
 621 attach meta information to the file.  You select a time slot in the
 622 program schedule, and when the time come it is played on the air and
 623 in the web stream.  It is also made available in a video on demand
 624 solution for anyone to see it also outside its scheduled time.  All
 625 you need to run a TV station - using your web browser.</p>
 626
 627 <p>There are several parts to this web based solution.  I'll mention
 628 the three most important ones.  The first part is the database of
 629 videos and the schedule.  This is written in Django and include a REST
 630 API.  The current database is SQLite, but the plan is to migrate it to
 631 PostgreSQL.  At the moment this system can be tested on
 632 <a href="http://beta.frikanalen.tv/">beta.frikanalen.tv</a>.  The
 633 second part is the video playout, taking the schedule information from
 634 the database and providing a video stream to broadcast.  This is done
 635 using <a href="http://www.casparcg.com/">CasparCG from SVT</a> and
 636 <a href="http://www.mltframework.org/">Media Lovin' Toolkit</a>.  Video
 637 signal distribution is handled using
 638 <a href="http://www.ob-encoder.com/">Open Broadcast Encoder</a>.  The
 639 third part is the converter, handling the transformation of uploaded
 640 video files to a format useful for broadcasting, streaming and video
 641 on demand.  It is still very much work in progress, so it is not yet
 642 decided what it will end up using.  Note that the source of the latter
 643 two parts are not yet pushed to github.  The lead author want to clean
 644 them up a bit more first.</p>
 645
 646 <p>The development is coordinated on the
 647 <a href="irc://irc.freenode.net/%23frikanalen">#frikanalen IRC
 648 channel</a> (irc.freenode.net), and discussed on
 649 <a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/frikanalen">the
 650 frikanalen mailing list</a>. The lead developer is Benjamin Bruheim
 651 (phed on IRC).  Anyone is welcome to participate in the
 652 development.</p>
 653 </div>
 654       <div class="tags">
 655
 656
 657         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 658
 659
 660       </div>
 661     </div>
 662     <div class="padding"></div>
 663
 664     <div class="entry">
 665       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Dr__Richard_Stallman__founder_of_Free_Software_Foundation__give_a_talk_in_Oslo_March_1st_2013.html">Dr. Richard Stallman, founder of Free Software Foundation, give a talk in Oslo March 1st 2013</a></div>
 666       <div class="date">27th February 2013</div>
 667       <div class="body"><p>Dr. <a href="http://www.stallman.org/">Richard Stallman</a>,
 668 founder of <a href="http://www.fsf.org/">Free Software Foundation</a>,
 669 is giving <a href="http://www.nuug.no/aktiviteter/20130301-rms/">a
 670 talk in Oslo March 1st 2013 17:00 to 19:00</a>.  The event is public
 671 and organised by <a href="">Norwegian Unix Users Group (NUUG)</a>
 672 (where I am the chair of the board) and
 673 <a href="http://www.friprog.no/">The Norwegian Open Source Competence
 674 Center</a>.  The title of the talk is «The Free Software Movement and
 675 GNU», with this description:
 676
 677 <p><blockquote>
 678 The Free Software Movement campaigns for computer users' freedom to
 679 cooperate and control their own computing. The Free Software Movement
 680 developed the GNU operating system, typically used together with the
 681 kernel Linux, specifically to make these freedoms possible.
 682 </blockquote></p>
 683
 684 <p>The meeting is open for everyone.  Due to space limitations, the
 685 doors opens for NUUG members at 16:15, and everyone else at 16:45.  I
 686 am really curious how many will show up.  See
 687 <a href="http://www.nuug.no/aktiviteter/20130301-rms/">the event
 688 page</a> for the location details.</p>
 689 </div>
 690       <div class="tags">
 691
 692
 693         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 694
 695
 696       </div>
 697     </div>
 698     <div class="padding"></div>
 699
 700     <div class="entry">
 701       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Helge_Tore_H_yland.html">Skolelinux-intervju: Helge Tore Høyland</a></div>
 702       <div class="date">22nd February 2013</div>
 703       <div class="body"><p>Etter en lang pause og travle uker har jeg endelig klart å få
 704 samlet et nytt intervju med en av folkene i
 705 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet.
 706 Denne gang er det Helge Tore Høyland, en mangeårig bidragsyter på
 707 epostlistene og ellers i prosjektet.</p>
 708
 709 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 710
 711 <p>Eg er IT-konsulent/teknikker hjå eit firma i Steinkjer med navn
 712 <a href="http://unoit.no/">Uno IT</a>.  Uno IT er eit lite firma som
 713 drifter nettverk og maskiner for små og mellomstore firma
 714 Steinkjer-området. Per dags dato er me 2 ansatte. Min faglege bakgrunn
 715 er Fagbrev som it-teknikker, samt nokre fag innen nettverk- og
 716 server-drift frå HiST og NTNU. Dagleg arbeid består i oppsett av nye
 717 maskiner og hjelp til sluttbrukere, samt oppsett og vedlikehold av eit
 718 vidt spekter av fagsystemer ute hjå kunder. Erfaring med Skolelinux
 719 har eg hatt i forbindelse med drifting av
 720 <a href="http://www.bjorkly.no/">Bjørkly skule</a>, ein privat
 721 grunnskule i Namsos-området.  I dag har skulen 65 elever, 15 lærere, 1
 722 hovedserver og ca 60 klienter som kjører halvtjukt.  Eg har bygd og
 723 driftet systemet sidan summaren 2006.</p>
 724
 725 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 726
 727 <p>Eg kom i kontakt med Skolelinux-prosjektet via ein artikkel i eit
 728 fagblad, som eg ikkje lenger hugsar namnet på.  I og med at eg allereie
 729 hadde pusla med nettverk for ein annan skule, fatta eg straks
 730 interesse for prosjektet.</p>
 731
 732 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 733
 734 <p>Fordelane med Skolelinux er sentralisert administrasjon og svært
 735 mange gode verktøy «ut av boksen». Veldig kjekt å kunne drifte 60
 736 klientar med berre å «bry» seg med ein server. Levetid for systemets
 737 hardware er og ein veldig fin effekt. I tillegg kjem fordelar som økt
 738 sikkerhet og mindre lisenskostnader. Etter min erfaring er det og
 739 mykje mindre driftskostnader med eit slikt system enn konkurrerande
 740 system, pga enkelhet med sentralisert administrasjon. På grunn av at
 741 Skolelinux er basert på Debian er det òg svært stabilt.</p>
 742
 743 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 744
 745 <p>Ulemper er mangel på vilje til å følge standarer ute i markedet,
 746 som fører til mangel på støtte til nokre mykje brukte ting. Flash og
 747 Java er typiske eksempel. Sidan Debian satsar på stabilitet framfor å
 748 ha nyeste pakke av eit program, kan ein i nokre tilfeller kome borti
 749 at program vert «for gamle». Det er spesielt nettlesaren som er
 750 utsett. Mangel på vilje til å utvikle pedagogisk programvare, i Noreg,
 751 for «alle» platformer fører òg til noko hovudbry.</p>
 752
 753 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 754
 755 <p>Til dagleg bruker eg svært mange forskjellige «fri programvare»
 756 program.  Firefox, Thunderbird, Freecommander, ImgBurn, Clonezilla,
 757 OCS inventory, Icinga, Skolelinux, SystemRescueCD og mykje meir.</p>
 758
 759 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 760 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 761
 762 <p>Strategisk må ein fokusere på at sluttbruker eigentleg ikkje er så
 763 fokusert på at det er fri programvare men at det skal «berre fungere».
 764 Gjer det enkelt å bruker og ikkje minst å administrere. For Skolelinux
 765 sin del må ein få eit betre fokus på overganger. Utbytting av servere
 766 må gå meir automatisk, import og eksport av brukerbase og maskinbase
 767 med meir må kunne gå enkelt og oppgradering til neste versjon må bli
 768 mykje meir automatisk og gjennomtesta. Ein må unngå at ein må sette
 769 opp frå start når ein byter ut ein server eller oppgraderer til neste
 770 versjon. For å få Skolelinux til å bli eit betre alternativ for skular
 771 må ein ha fokus på nettlesaren. Denne må bli «up to date» og støtte
 772 dei protokollar og tillegg som vert brukt av forlag med meir.  Etter
 773 kvart som meir og meir blir flytta ut i «skya» vert dette viktigare og
 774 viktigare. Ein kunne ynskje og jobbe for at forlag med fleire tar i
 775 bruk opne standarer, men inntil det skjer, må systemet kunne brukast
 776 mot desse fagsystema.</p>
 777
 778 <p>For meg har prosjektet med Skolelinux vore ein svært artig og
 779 lærerik prosess. Miljøet rundt er ikkje enormt stort, dog stort nok,
 780 men det er svært hjelpevillig og engasjert.</p>
 781 </div>
 782       <div class="tags">
 783
 784
 785         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 786
 787
 788       </div>
 789     </div>
 790     <div class="padding"></div>
 791
 792     <div class="entry">
 793       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Frikart___Free_Garmin_maps_for_European_countries_based_on_OpenStreetmap.html">Frikart - Free Garmin maps for European countries based on OpenStreetmap</a></div>
 794       <div class="date">15th February 2013</div>
 795       <div class="body"><p>If you, like me, want an updated a map for your Garmin GPS, there is
 796 now a great source of free maps available from
 797 <a href="http://www.frikart.no/garmin/index.html">Frikart</a>.  To
 798 download a map, just click on the country you are interested in, and
 799 download the map type you want.  There are 8 different maps available,
 800 using different colours and data selection.  Pick one of Roadmap, Topo
 801 Summer, Topo Winter, Roadmap II, Topo Summer II, Topo Winter II,
 802 "Trails - overlay map" and "Cross country - overlay map" (see the web
 803 page for descriptions).</p>
 804
 805 <p>The maps are updated weekly, so if you find something wrong in the
 806 map you can just edit the
 807 <a href="http://www.openstreetmap.org/">OpenStreetmap</a> map source
 808 (anyone can contribute) and fetch a fixed map a week later. :)</p>
 809 </div>
 810       <div class="tags">
 811
 812
 813         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart</a>.
 814
 815
 816       </div>
 817     </div>
 818     <div class="padding"></div>
 819
 820     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 821     <div id="sidebar">
 822
 823
 824
 825 <h2>Archive</h2>
 826 <ul>
 827
 828 <li>2013
 829 <ul>
 830
 831 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 832
 833 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 834
 835 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (7)</a></li>
 836
 837 </ul></li>
 838
 839 <li>2012
 840 <ul>
 841
 842 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 843
 844 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 845
 846 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 847
 848 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 849
 850 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 851
 852 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 853
 854 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 855
 856 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 857
 858 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 859
 860 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 861
 862 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 863
 864 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 865
 866 </ul></li>
 867
 868 <li>2011
 869 <ul>
 870
 871 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 872
 873 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 874
 875 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 876
 877 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 878
 879 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 880
 881 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 882
 883 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 884
 885 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 886
 887 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 888
 889 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 890
 891 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 892
 893 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 894
 895 </ul></li>
 896
 897 <li>2010
 898 <ul>
 899
 900 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 901
 902 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 903
 904 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 905
 906 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 907
 908 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 909
 910 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 911
 912 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 913
 914 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 915
 916 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 917
 918 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 919
 920 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 921
 922 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 923
 924 </ul></li>
 925
 926 <li>2009
 927 <ul>
 928
 929 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 930
 931 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 932
 933 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 934
 935 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 936
 937 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 938
 939 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 940
 941 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 942
 943 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 944
 945 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 946
 947 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 948
 949 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 950
 951 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 952
 953 </ul></li>
 954
 955 <li>2008
 956 <ul>
 957
 958 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 959
 960 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 961
 962 </ul></li>
 963
 964 </ul>
 965
 966
 967
 968 <h2>Tags</h2>
 969 <ul>
 970
 971  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 972
 973  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 974
 975  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 976
 977  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 978
 979  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (6)</a></li>
 980
 981  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 982
 983  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 984
 985  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (70)</a></li>
 986
 987  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (121)</a></li>
 988
 989  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 990
 991  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (8)</a></li>
 992
 993  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 994
 995  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (184)</a></li>
 996
 997  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 998
 999  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
1000
1001  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (11)</a></li>
1002
1003  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
1004
1005  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (33)</a></li>
1006
1007  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (5)</a></li>
1008
1009  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (18)</a></li>
1010
1011  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
1012
1013  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
1014
1015  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1016
1017  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
1018
1019  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (226)</a></li>
1020
1021  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (151)</a></li>
1022
1023  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (7)</a></li>
1024
1025  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1026
1027  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (43)</a></li>
1028
1029  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (65)</a></li>
1030
1031  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1032
1033  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1034
1035  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1036
1037  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (6)</a></li>
1038
1039  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1040
1041  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1042
1043  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1044
1045  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (29)</a></li>
1046
1047  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1048
1049  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
1050
1051  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (41)</a></li>
1052
1053  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
1054
1055  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (6)</a></li>
1056
1057  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (15)</a></li>
1058
1059  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
1060
1061  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
1062
1063  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (38)</a></li>
1064
1065  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1066
1067  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
1068
1069 </ul>
1070
1071
1072     </div>
1073     <p style="text-align: right">
1074  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
1075 </p>
1076
1077   </body>
1078 </html>