blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/NUUGs_sp_rreunders_kelse_for_2012_endelig__pnet.html">NUUGs spørreundersøkelse for 2012 endelig åpnet</a></div>
  24       <div class="date">10th October 2012</div>
  25       <div class="body"><p>Etter flere års pause fikk vi i NUUG endelig i dag
  26 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/interesserte/2012-October/000505.html">annonsert
  27 spørreundersøkelse</a> for medlemmer og likesinnede personer.  Siste
  28 undersøkelse var i 2009, så det blir interessant å se hvordan svarene
  29 har endret seg siden da.</p>
  30
  31 <p>Alle kan delta.
  32 <a href="https://nettskjema.uio.no/answer/45826.html">Skjemaet</a> har
  33 har 27 spørsmål og vil ta om lag fem minutt å fylle ut.</p>
  34 </div>
  35       <div class="tags">
  36
  37
  38         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>.
  39
  40
  41       </div>
  42     </div>
  43     <div class="padding"></div>
  44
  45     <div class="entry">
  46       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/M__kommuner_journalf_re_og_svare_p__henvendelser_fra_innbyggerne_.html">Må kommuner journalføre og svare på henvendelser fra innbyggerne?</a></div>
  47       <div class="date"> 8th October 2012</div>
  48       <div class="body"><p>Et av grunnlagene for
  49 <a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</a> er at det offentlige
  50 er underlagt forvaltningsloven og må følge god forvaltningsskikk,
  51 hvilket for FiksGataMi betyr at de må ta imot henvendelser fra
  52 innbyggerne og svare på dem innen 30 dager eller sende den videre og
  53 orientere innbyggeren om dette hvis de mener henvendelsen er
  54 feilsendt.  Det har vist seg at dette er ukjent for endel offentlige
  55 etater, og det var derfor interessant å se en artikkel i Bladet
  56 Vesterålen om at
  57 <a href="http://www.blv.no/lokalsider/lodingen/article6165681.ece">Lødingen
  58 kommune tiltrekker seg oppmerksomheten fra sivilombudsmannen for å ha
  59 nektet å svare på en skriftlig henvendelse (epost) fra en
  60 innbygger</a>.  Ikke bare det, kommunen har latt være å journalføre
  61 henvendelsen.</p>
  62
  63 <p>Slo opp saken i postjournalen til Sivilombudsmannen, og den har
  64 fått saksnummer 2012/1638 der.  Så langt er det journalført fem brev i
  65 saken hos Sivilombudsmannen (dokumentdato, inn/ut, dokumenttittel og
  66 journal-ID):
  67
  68 <table>
  69 <tr><td>2012-07-05</td><td>Inn</td><td>Sak om manglende svar fra Lødingen kmmune (2012/13059)</td></tr>
  70 <tr><td>2012-07-25</td><td>Ut</td><td>Foreleggelse - manglende svar fra Lødingen kommune (2012/13052)</td></tr>
  71 <tr><td>2012-07-27</td><td>Inn</td><td>Foreleggelse - Manglende svar fra Lødningen kommune - Foreløpig svar (2012/14432)</td></tr>
  72 <tr><td>2012-07-30</td><td>Ut</td><td>Vedrørnede utsatt frist - Manglende svar fra Lødingen kommune (2012/14445)</td></tr>
  73 <tr><td>2012-09-24</td><td>Ut</td><td>Påminnelse - Manglende svar fra Lødingen kommune (2012/17986)</td></tr>
  74 </table>
  75
  76 <p>Det blir interessant å følge denne saken videre.  Jeg har ikke
  77 rukket be om innsyn, men regner med at jeg tar opp tråden når den
  78 nærmer seg en konklusjon.  Jeg håper konklusjonen blir at kommunen
  79 også må svare på henvendelser fra folk de ikke ønsker å ha kontakt
  80 med.</p>
  81 </div>
  82       <div class="tags">
  83
  84
  85         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn</a>.
  86
  87
  88       </div>
  89     </div>
  90     <div class="padding"></div>
  91
  92     <div class="entry">
  93       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Why_is_your_local_library_collecting_the__wrong__computer_books_.html">Why is your local library collecting the "wrong" computer books?</a></div>
  94       <div class="date"> 3rd October 2012</div>
  95       <div class="body"><p>I just read the blog post from Tim Retout
  96 <a href="http://retout.co.uk/blog/2012/10/02/the-library-challenge">about
  97 the computer science book collection available in his local
  98 library</a>, and just wanted to share my comment on his theory about
  99 computer books becoming obsolete so soon.  That is part of the reason
 100 why the selection is so sad in almost any local library (it is in mine
 101 too), but I believe the major contributing factor is that the people
 102 buying books to the library have no way to know a good and future
 103 computer classic from trash.  And they need to know which one will
 104 become a classic in the future, as they would normally buy one of the
 105 recently published books.</p>
 106
 107 <p>During my university years, I worked for a while at the university
 108 library, and even there the person in charge of buying computer
 109 related books (and in fact any natural science related book), did not
 110 know enough about computers to make a good educated guess.  Once, just
 111 before Christmas, they had some leftover money on the book budget and
 112 I was asked if I could pick out a lot of computer books in the
 113 university book store, for the library to buy for their collection.  I
 114 had a great time picking all the books I dreamt of buying and reading,
 115 and the books I knew were classics (like most of the
 116 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/W._Richard_Stevens">Stevens
 117 collection</a>).  I picked several of the generic O'Reilly books (ie
 118 documenting protocols, formats and systems, not specific versions of
 119 products) and stayed away from the 'teach yourself X in N days' class.
 120 I had a great time, and probably picked out more than a hundred books
 121 for the library that evening.</p>
 122
 123 <p>The sad fact is that there is no way a overworked librarian is
 124 going to know that for example
 125 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/The_Practice_of_Programming">The
 126 Practice of Programming</a> is a must-have in any computer library,
 127 and they will most of the time end up picking the wrong books to buy.
 128 Perhaps you can help your local library make better choices by giving
 129 the suggestions for books to get?  I know they would love to hear from
 130 you, even if their budget might block them from getting your favourite
 131 book right away.</p>
 132 </div>
 133       <div class="tags">
 134
 135
 136         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 137
 138
 139       </div>
 140     </div>
 141     <div class="padding"></div>
 142
 143     <div class="entry">
 144       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Ny_utgave__v2_1__av_den_frie_norske_stavekontrollen_gitt_ut.html">Ny utgave (v2.1) av den frie norske stavekontrollen gitt ut</a></div>
 145       <div class="date"> 2nd October 2012</div>
 146       <div class="body"><p>I helga fikk jeg endelig pakket sammen en ny versjon av den norske
 147 stavekontrollen, og gikk ut versjon 2.1 etter at det var gått fire og
 148 et halvt år siden sist.  I dag fikk vi sendt ut annonseringen.  Her er
 149 det vi sendte ut:</p>
 150
 151 <p>Oslo, 2012-10-02</p>
 152
 153 <p><strong>Pressemelding: Ny utgave av norsk stavekontroll med
 154 synonymordliste</strong></p>
 155
 156 <p>Mer enn fire år etter at forrige utgave av den frie norske
 157 stavekontrollen ble utgitt, er en ny og forbedret versjon klar. Dette er
 158 noe utviklerne er veldig glade for.</p>
 159
 160 <p>Den største endringen er at byggesystemet for stavekontrollen er
 161 skrevet om til å akseptere ord med bindestrek (f.eks. «e-post»). Litt
 162 over 10.000 slike ordformer er lagt til i orddatabasen. I tillegg er
 163 det kommet en del nye ord og rettelser rapportert inn av de frivillige
 164 som gjennomfører korrektur av orddatabasen i prosjektet. For å få
 165 fortgang i dette korrekturarbeidet er det fint med flere frivillige
 166 som kan bidra i prosjektet.</p>
 167
 168 <p><blockquote>
 169  - En god og fritt tilgjengelig stavekontroll er en viktig byggestein
 170    for å fremme bruken av korrekt norsk språk, sier prosjektdeltager
 171    Petter Reinholdtsen.
 172 </blockquote></p>
 173
 174 <p>Takket være samarbeidet med synonymordlisteprosjektet er
 175 synonymordlista for bokmål tilgjengelig sammen med ordlista for bokmål
 176 og nynorsk. En synonymordliste for nynorsk er også med, men den er på
 177 prøvestadiet og meget liten.</p>
 178
 179 <p>Stavekontrollpakken og synonymordlistene brukes i
 180 LibreOffice/OpenOffice.org, Koffice, Mozilla Thunderbird, Firefox og
 181 en rekke andre programmer, og på både Windows, Mac OS X, Linux og
 182 BSD.</p>
 183
 184 <p>Det hele utgis under den frie lisensen GPL og kan fritt lastes ned
 185 fra prosjektsidene på
 186 <a href="http://no.speling.org">no.speling.org</a>. Ferdige pakker for
 187 LibreOffice/OpenOffice.org er også tilgjengelige fra samme sted.</p>
 188
 189 <p>Det norske stavekontrollprosjektet er i kontakt med lignende
 190 prosjekter for blant annet å forbedre stavekontrollteknologien, å
 191 utveksle verktøy for vedlikehold av orddatabasen og å få tilgang til
 192 relevante datasett. Et av disse prosjektene er et separat prosjekt ved
 193 Sametinget som er i gang med å utvikle samisk stavekontroll for blant
 194 annet Microsoft Word og OpenOffice.org.</p>
 195
 196 <p>Et søsterprosjekt for å lage grammatikk-kontroll for
 197 LibreOffice/OpenOffice.org er igangsatt, men har ennå ikke kommet
 198 langt nok til å brukes. Frivillige til å bidra i dette prosjektet er
 199 også svært velkomne.</p>
 200
 201 <p><strong>Kontaktperson</strong></p>
 202
 203 <p><blockquote>
 204 Axel Bojer, prosjektdeltager
 205 <br>E-post: fri_programvare (at) bojer.no
 206 <br>Tlf: +47 954 32 417
 207 </blockquote></p>
 208
 209 <p><strong>Referanser</strong></p>
 210
 211 <ul>
 212
 213 <li>Det frie norske stavekontrollprosjektet for bokmål og nynorsk:
 214     <a href="http://no.speling.org">http://no.speling.org</a></li>
 215 <li>Samiske korrekturverktøy:
 216     <a href="http://divvun.no/">http://divvun.no/</a></li>
 217 <li>Ordlistene fra Norsk ordbank:
 218     <a href="http://www.edd.uio.no/prosjekt/ordbanken/">http://www.edd.uio.no/prosjekt/ordbanken/</a></li>
 219 <li>Last ned ordlistene:
 220     <a href="http://alioth.debian.org/frs/?group_id=30577">http://alioth.debian.org/frs/?group_id=30577</a>
 221     (PS: no_NO-pack2 for OOo 2.x))</li>
 222 </ul>
 223
 224 <p><strong>Fra NEWS-fila i kildekodepakken</strong></p>
 225
 226 <p>Release 2.1 (2012-09-30)</p>
 227
 228 <ul>
 229
 230 <li>Switch to new version scheme. Make new version 2.1, not 2.0.11. We do not
 231     release often enough to justify three digits.</li>
 232 <li>Switch build rules to build OOo v2 thesaurus files, as the v1 build rules
 233     no longer work. This require the libmythes-dev package on Debian.</li>
 234 <li>Introduce new Makefile variables hyphendir and thesdir to make it easier to
 235     control where to install these.</li>
 236 <li>Change script used to import from no.speling.org, to load new word
 237     boundaries if at least two people believed the boundaries was correct.</li>
 238 <li>Added word boundaries for several words (around 500 words) using the
 239     updated script.</li>
 240 <li>Imported thesarus for bokmål from synonymer.merg.net.</li>
 241 <li>Rewrote build rules to use = instead of - as combined word marker, thus
 242     allowing words like e-post.</li>
 243 <li>Imported a lot (around 10k words) of new words with dash (-) in them from
 244     no.speling.org now that it is handled by the build system.</li>
 245 </ul>
 246 </div>
 247       <div class="tags">
 248
 249
 250         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll</a>.
 251
 252
 253       </div>
 254     </div>
 255     <div class="padding"></div>
 256
 257     <div class="entry">
 258       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/NUUGs_h_ringsuttalelse_til_DIFIs_forslag_om___kaste_ut_ODF_fra_statens_standardkatalog.html">NUUGs høringsuttalelse til DIFIs forslag om å kaste ut ODF fra statens standardkatalog</a></div>
 259       <div class="date"> 1st October 2012</div>
 260       <div class="body"><p>Som jeg
 261 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/DIFI_foresl_r___kaste_ut_ODF_og_ta_inn_OOXML_fra_statens_standardkatalog.html">skrev
 262 i juni</a> har DIFI foreslått å fjerne krav om å bruke ODF til
 263 utveksling av redigerbare dokumenter med det offentlige, og
 264 derigjennom tvinge innbyggerne til å forholde seg til formatene til MS
 265 Office når en kommuniserer med det offentlige.</p>
 266
 267 <p>I går kveld fikk vi i <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a>
 268 fullført vår høringsuttalelse og sendt den inn til DIFI.  Du finner
 269 <a href="http://wiki.nuug.no/uttalelser/201209-forskrift-standardkatalog">uttalelsen
 270 på wikien</a>.  Ta en titt.  Fristen for å sende inn uttalelse var i
 271 går søndag, men en får kanskje sitt innspill med hvis en sender i
 272 dag.</p>
 273 </div>
 274       <div class="tags">
 275
 276
 277         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 278
 279
 280       </div>
 281     </div>
 282     <div class="padding"></div>
 283
 284     <div class="entry">
 285       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Etterpr_vbar_kunnskap_under_press__alle_mann_til_pumpene_.html">Etterprøvbar kunnskap under press, alle mann til pumpene!</a></div>
 286       <div class="date">24th September 2012</div>
 287       <div class="body"><p>Jeg har sterk tro på vitenskap, som er et annet navn på
 288 etterprøvbar kunnskap, som metode for å sikre et velfungerende
 289 samfunn.  Eller som en fantastisk reklamekampanje i England formulerte
 290 det, <a href="http://old.richarddawkins.net/articles/3567">vitenskap
 291 flyr deg til månen, religion flyr deg inn i bygninger</a>.  Men den
 292 vitenskapelige metode trenger folk med kunnskap, evne og vilje til å
 293 gjøre sitt beste, og settes under press av et samfunn som ikke akkurat
 294 belønner slike egenskaper.  Her er noen skremmende og oppmuntrende
 295 lenker relatert jeg anbefaler alle å lese:</p>
 296
 297 <ul>
 298
 299 <li><a href="http://www.guardian.co.uk/business/2012/sep/21/drugs-industry-scandal-ben-goldacre">The
 300 drugs don't work: a modern medical scandal</a> - Ben Goldacre i The Guardian
 301 2012-09-21</li>
 302
 303 <li><a href="http://www.dagbladet.no/2012/09/22/kultur/debatt/debattinnlegg/utdanning/realfag/23535203/">Norsk
 304 skole har ikke realfag</a> - kronikk av Hege Tunstad i Dagbladet
 305 2012-09-22, basert på
 306 <a href="http://hegetunstad.wordpress.com/2012/09/19/norsk-skole-har-ikke-realfag/">en bloggpost 2012-09-19</a>.</li>
 307
 308 <li><a href="http://tjomlid.com/2012/09/22/folkeopplysningen-alt-du-trenger-a-vite-om-homeopati/">Folkeopplysningen:
 309   Alt du trenger å vite om homeopati!</a> - bloggpost av Gunnar R. Tjomlid
 310   2012-09-22.</li>
 311
 312 </ul>
 313
 314 <p>Ingen tvil om at alle gode krefter må jobbe sammen for å sikre at
 315 vi vet hvor vi skal fly.</p>
 316 </div>
 317       <div class="tags">
 318
 319
 320         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap</a>.
 321
 322
 323       </div>
 324     </div>
 325     <div class="padding"></div>
 326
 327     <div class="entry">
 328       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Seventy_percent_done_with_Norwegian_docbook_version_of_Free_Culture.html">Seventy percent done with Norwegian docbook version of Free Culture</a></div>
 329       <div class="date">23rd September 2012</div>
 330       <div class="body"><p>Since this summer, I have worked in my spare time on a Norwegian <a
 331 href="http://www.docbook.org/">docbook</a> version of the 2004 book <a
 332 href="http://free-culture.cc/">Free Culture</a> by Lawrence Lessig.
 333 The reason is that this book is a great primer on what problems exist
 334 in the current copyright laws, and I want it to be available also for
 335 those that are reluctant do read an English book.
 336
 337 When I started, I
 338 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Dugnad_for___sende_norsk_versjon_av_Free_Culture_til_stortingets_representanter_.html">called
 339 for volunteers</a> to help me, but too few have volunteered so far,
 340 and progress is a bit slow.  Anyway, today I broken the 70 percent
 341 mark for the first rough translation.  At the moment, less than 700
 342 strings (paragraphs, index terms, titles) are left to translate.  With
 343 my current progress of 10-20 strings per day, it will take a while to
 344 complete the translation.  This graph show the updated progress:</p>
 345
 346 <img width="80%" align="center" src="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig/raw/master/progress.png">
 347
 348 <p>Progress have slowed down lately due to family and work
 349 commitments.  If you want to help, please get in touch, and check out
 350 the project files currently available from
 351 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">github</a>.</p>
 352
 353 <p>If you are curious what the translated book currently look like,
 354 the updated
 355 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig/blob/master/archive/freeculture.nb.pdf?raw=true">PDF</a>
 356 and
 357 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig/blob/master/archive/freeculture.nb.epub?raw=true">EPUB</a>
 358 are published on github.  The HTML version is published as well, but
 359 github hand it out with MIME type text/plain, confusing browsers, so I
 360 saw no point in linking to that version.</p>
 361 </div>
 362       <div class="tags">
 363
 364
 365         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>.
 366
 367
 368       </div>
 369     </div>
 370     <div class="padding"></div>
 371
 372     <div class="entry">
 373       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Vitenskaplig_metode_i_politikken_.html">Vitenskaplig metode i politikken?</a></div>
 374       <div class="date">20th September 2012</div>
 375       <div class="body"><p>Jeg ble for noen dager siden tipset om en rapport utarbeidet av
 376 Cabinet Office i England ved navn
 377 <a href="http://www.cabinetoffice.gov.uk/resource-library/test-learn-adapt-developing-public-policy-randomised-controlled-trials">Test,
 378 Learn, Adapt: Developing Public Policy with Randomised Controlled
 379 Trials</a>, skrevet av blant annet Ben Goldacre (som jeg først ble
 380 klar over da han holdt et veldig interessant TED-foredrag med tittel
 381 <a href="http://archive.org/details/BenGoldacre_2011G">Battling bad
 382 science</a>).  Rapporten handler om hvordan det offentlige burde bruke
 383 vitenskaplige metoder i større grad for å finne ut hvilke virkemidler
 384 som er mest effektive når en skal regulere samfunnet.  Her er et sitat
 385 fra starten av rapporten:</p>
 386
 387 <blockquote>
 388 <p>Randomised controlled trials (RCTs) are the best way to determine
 389   wheather a policy is working.  They are now used extensively in
 390   international development, medicine, and business to identify which
 391   policy, drug or sales method is most effective.  They are also at
 392   the heart of the Behavioural Insights Team's methodology.</p>
 393
 394 <p>However, RCTs are not rutinely used to test the effectiveness of
 395   public policy interventions in the UK.  We think they should be.</p>
 396 </blockquote>
 397
 398 <p>Her tror jeg også Norge har noe å lære.  Det offentlige bruker mye
 399 penger på aktiviteter der det ikke er åpenbart (og heller ikke blir
 400 målt) at den reelle effekten er det en ønsker å oppnå.  Ruters
 401 elektroniske billettsystem, NAV-reformen, økt bruk av penger på
 402 politiet og sykehussammenslåinger kommer meg i hug.</p>
 403 </div>
 404       <div class="tags">
 405
 406
 407         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap</a>.
 408
 409
 410       </div>
 411     </div>
 412     <div class="padding"></div>
 413
 414     <div class="entry">
 415       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Giorgio_Pioda.html">Debian Edu interview: Giorgio Pioda</a></div>
 416       <div class="date">17th September 2012</div>
 417       <div class="body"><p>After a long break in my row of interviews with people in the
 418 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu and Skolelinux</a>
 419 community, I finally found time to wrap up another.  This time it is
 420 Giorgio Pioda, which showed up on the mailing list at the start of
 421 this year, asking questions and inspiring us to improve the first time
 422 administrators experience with Skolelinux. :) The interview was
 423 conduced in May, but I only found time to publish it now.</p>
 424
 425 <p><strong>Who are you, and how do you spend your days?</strong></p>
 426
 427 <p>I have a PhD in chemistry but since several years I work as teacher
 428 in secondary (15-18 year old students) and tertiary (a kind of "light"
 429 university) schools. Five years ago I started to manage a Learning
 430 Management Service server and slowly I got more and more involved with
 431 IT. 3 years ago the graduating schools moved completely to Linux and I
 432 got the head of the IT for this. The experience collected in chemistry
 433 labs computers (for example NMR analysis of protein folding) and in
 434 the IT-courses during university where sufficient to start. Self
 435 training is anyway very important</p>
 436
 437 <p>I live in the Italian speaking part of Switzerland, and the
 438 <a href="http://www.spse.ch/">SPSE school</a> (secondary) is a very
 439 special sport school for young people who try to became sport pro (for
 440 all sports, we have dozens of disciplines represented) and we are
 441 recognised by the Olympic Swiss Organisation.
 442
 443 <p><strong>How did you get in contact with the Skolelinux/Debian Edu
 444 project?</strong></p>
 445
 446 <p>Looking for Linux / Primary Domain Controller (PDC) I found it
 447 already several years ago. But since the system was still not
 448 Kerberized and since our schools relies strongly on laptops I didn't
 449 use it. I plan to introduce it in the next future, probably for the
 450 next school year, since the squeeze release solved this security
 451 hole.</p>
 452
 453 <p><strong>What do you see as the advantages of Skolelinux/Debian
 454 Edu?</strong></p>
 455
 456 <p>Many. First of all there is a strong and living community that is
 457 very generous for help and hints.  Chat help is crucial, together with
 458 the mailing list.  Second. With Skolelinux you get an already well
 459 engineered platform and you don't have to start to build up your PDC
 460 and your clients from GNU/scratch; I've already done this once and I
 461 can tell it, it is hard. Third, since Skolelinux is a standard
 462 platform, it is way easier to educate other IT people and even if the
 463 head IT is sick another one could pick up the task without too much
 464 hassle.</p>
 465
 466 <p><strong>What do you see as the disadvantages of Skolelinux/Debian
 467 Edu?</strong></p>
 468
 469 <p>The only real problem I see is that it is a little too less
 470 flexible at client level. Debian stable is rocky and desirable, but
 471 there are many reasons that force for another choice. For example the
 472 need of new drivers for new PC, or the need for a specific OS for some
 473 devices that have specific software packages for another specific
 474 distribution (I have such a case for whiteboards that have only
 475 Ubuntu packages). Thus, I prepared compatibility packages educlient
 476 and eduroaming, hoping not to use them ;-)</p>
 477
 478 <p><strong>Which free software do you use daily?</strong></p>
 479
 480 <p>I have a Debian Stable PDC at school (Kerberos, NIS, NFS) with
 481 mixed Debian and Ubuntu clients. If you think that this triad
 482 combination is exotic... well I discovered right yesterday that
 483 <a href="http://moo.nac.uci.edu/~hjm/Perceus-Report.html">Perceus</a>
 484 has the same...</p>
 485
 486 <p>For myself I run Debian wheezy/sid, but this combination is good
 487 only I you have enough competence to fix stuff for yourself, if
 488 something breaks.  Daily I use texmacs, gnumeric, a little bit of R
 489 statistics, kmplot, and less frequently OpenOffice.org.</p>
 490
 491 <p><strong>Which strategy do you believe is the right one to use to
 492 get schools to use free software?</strong></p>
 493
 494 <P>I think that the only real argument that school managers "hear" is
 495 cost reduction. They don't give too much weight on quality, stability,
 496 just because they are normally not open to change.</p>
 497
 498 <p>Students adapts very quickly to GNU/Linux (and for them being able
 499 to switch between different OS is a plus value); teachers and managers
 500 don't.</p>
 501
 502 <p>We decided to move to Linux because students at our school have own
 503 laptop and we have the responsibility to keep the laptop ready to use;
 504 we were really unsatisfied with Microsoft since every Monday we had 20
 505 machine to fix for viral infections... With Linux this has been
 506 reduced to zero, since people installs almost only from official
 507 repositories. I think that our special needs brought us to Linux.
 508 Those who don't have such needs will hardly move to Linux.</p>
 509 </div>
 510       <div class="tags">
 511
 512
 513         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>.
 514
 515
 516       </div>
 517     </div>
 518     <div class="padding"></div>
 519
 520     <div class="entry">
 521       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Naturvernforbundet_i_Oslo_bruker_OpenStreetmap_i_sin_kalender.html">Naturvernforbundet i Oslo bruker OpenStreetmap i sin kalender</a></div>
 522       <div class="date">16th September 2012</div>
 523       <div class="body"><p>Veldig morsomt å se at
 524 <a href="http://naturvernforbundet.no/noa/">Naturvernforbundet Oslo og
 525 Akershus</a> bruker kart fra
 526 <a href="http://www.openstreetmap.no/">OpenStreetmap.org<a/> i
 527 <a href="http://naturvernforbundet.no/noa/bestill-markakalenderen-2013-article24039-1939.html">sine
 528 kalendere</a>.  Vidar Gundersen i kartgruppa
 529 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/kart/2012-September/003696.html">forteller
 530 på den norske epostlisten</a> til prosjektet at hvert blad i
 531 kalenderen har et turforslag på baksiden, med kart fra OpenStreetmap.
 532 Tidligere kjøpte de visst kart fra kartverket, men nå slipper de
 533 det.</p>
 534
 535 <p>Denne nyheten synes jeg er fantastisk bra, og jeg håper de får
 536 følge av flere, slik at det potensielle og fryktede inntektstapet for
 537 kartverket ved frigjøring av kartdata blir mindre, og forhåpentligvis
 538 til slutt så lite at frykten for å frigjøre data overvinnes.</p>
 539 </div>
 540       <div class="tags">
 541
 542
 543         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 544
 545
 546       </div>
 547     </div>
 548     <div class="padding"></div>
 549
 550     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 551     <div id="sidebar">
 552
 553
 554
 555 <h2>Archive</h2>
 556 <ul>
 557
 558 <li>2012
 559 <ul>
 560
 561 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 562
 563 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 564
 565 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 566
 567 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 568
 569 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 570
 571 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 572
 573 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 574
 575 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 576
 577 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 578
 579 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (5)</a></li>
 580
 581 </ul></li>
 582
 583 <li>2011
 584 <ul>
 585
 586 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 587
 588 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 589
 590 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 591
 592 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 593
 594 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 595
 596 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 597
 598 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 599
 600 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 601
 602 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 603
 604 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 605
 606 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 607
 608 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 609
 610 </ul></li>
 611
 612 <li>2010
 613 <ul>
 614
 615 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 616
 617 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 618
 619 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 620
 621 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 622
 623 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 624
 625 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 626
 627 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 628
 629 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 630
 631 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 632
 633 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 634
 635 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 636
 637 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 638
 639 </ul></li>
 640
 641 <li>2009
 642 <ul>
 643
 644 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 645
 646 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 647
 648 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 649
 650 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 651
 652 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 653
 654 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 655
 656 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 657
 658 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 659
 660 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 661
 662 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 663
 664 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 665
 666 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 667
 668 </ul></li>
 669
 670 <li>2008
 671 <ul>
 672
 673 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 674
 675 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 676
 677 </ul></li>
 678
 679 </ul>
 680
 681
 682
 683 <h2>Tags</h2>
 684 <ul>
 685
 686  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 687
 688  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 689
 690  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 691
 692  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 693
 694  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 695
 696  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 697
 698  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (57)</a></li>
 699
 700  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (113)</a></li>
 701
 702  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 703
 704  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (7)</a></li>
 705
 706  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 707
 708  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (153)</a></li>
 709
 710  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (18)</a></li>
 711
 712  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 713
 714  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (8)</a></li>
 715
 716  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (8)</a></li>
 717
 718  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (31)</a></li>
 719
 720  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (17)</a></li>
 721
 722  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 723
 724  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 725
 726  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 727
 728  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
 729
 730  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (201)</a></li>
 731
 732  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (145)</a></li>
 733
 734  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (5)</a></li>
 735
 736  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 737
 738  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (35)</a></li>
 739
 740  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (49)</a></li>
 741
 742  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 743
 744  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 745
 746  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 747
 748  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 749
 750  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 751
 752  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 753
 754  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 755
 756  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 757
 758  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 759
 760  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (2)</a></li>
 761
 762  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (38)</a></li>
 763
 764  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (2)</a></li>
 765
 766  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
 767
 768  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (10)</a></li>
 769
 770  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
 771
 772  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (34)</a></li>
 773
 774  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (3)</a></li>
 775
 776  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (25)</a></li>
 777
 778 </ul>
 779
 780
 781     </div>
 782     <p style="text-align: right">
 783  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 784 </p>
 785
 786   </body>
 787 </html>