blog/Hva_er_egentlig_en__pen_standard_.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Hva er egentlig en åpen standard?</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Hva er egentlig en åpen standard?</div>
  24       <div class="date">28th March 2009</div>
  25       <div class="body"><p>Jeg møter alle slags interessante mennesker på min vei, og et møte
  26 jeg lærte mye av var å treffe på en svært kompetent IT-fyr som
  27 benektet ting jeg anser som åpenbart og selvfølgelig når det gjelder
  28 standarder.  Det var interessant, da det fikk meg til å tenke litt
  29 nøyere på hvilke mekanismer som ligger til grunn for at noe oppfattes
  30 som en standard.  Det hele startet med arbeid rundt integrering av NSS
  31 LDAP mot Active Directory, og problemer som oppstår pga. at Active
  32 Directory ikke følger LDAP-spesifikasjonen som dokumentert i RFCer fra
  33 IETF (konkret, AD returnerer kun et subset av attributter hvis det er
  34 mer enn 1500 atributter av en gitt type i et LDAP-objekt, og en må be
  35 om resten i bolker av 1500).  Jeg hevdet måten dette ble gjort på brøt
  36 med LDAP-spesifikasjonen, og henviste til hvor i LDAP-spesifikasjonen
  37 fra IETF det sto at oppførselen til AD ikke fulgte
  38 LDAP-spesifikasjonen.  AD-spesialisten overrasket meg da ved å
  39 fortelle at IETF var ikke de som definerte LDAP-spesifikasjonen, og at
  40 Active Directory ikke brøt den virkelige LDAP-spesifikasjonen som han
  41 mente lå til grunn.  Jeg ble spesielt overrasket over denne
  42 tilnærmingen til problemstillingen, da til og med Microsoft så vidt
  43 jeg kan se anerkjenner IETF som organisasjonen som definerer
  44 LDAP-spesifikasjonen.  Jeg fikk aldri spurt hvem han mente sto bak den
  45 egentlige LDAP-spesifikasjonen, da det var irrelevant for problemet vi
  46 måtte løse (få Linux og AD til å fungere sammen).  Dette møtet
  47 fortalte meg uansett at det ikke er gitt at alle aktører er enige om
  48 hva en standard er, og hva som er kilden til en gitt standard.  Det er
  49 vanskelig å enes om felles standarder før en først enes om hvem som
  50 bestemmer hva en gitt standard innebærer.</p>
  51
  52 <p>Hva er så en standard?  I sin abstrakte form er det noe å samles
  53 om.  På engelsk er en av betydningene fane brukt i krig, du vet, den
  54 type fane en samlet seg rundt på kamplassen i riddertiden.  En
  55 standard definerer altså et felleskap, noen som har noe felles.  Det
  56 er naturligvis mange måter å utgjøre et felleskap på.  En kan
  57 f.eks. enes om å gjøre alt slik som Ole gjør det, og dermed si at Oles
  58 oppførsel er standard.  Hver gang Ole endrer oppførsel endrer også
  59 standarden seg uten noe mer organisering og prosedyre.  En variant av
  60 dette er å gjøre slik som Ole har gjort det i stedet for slik Ole til
  61 enhver til gjør noe.  Dette er ofte litt enklere å forholde seg til,
  62 da en slipper å sjekke med Ole hver gang for å vite hvordan ting skal
  63 gjøres nå, men hvis det Ole gjorde noe dumt den gang en bestemte seg
  64 for å følge Ole, så er det vanskeligere å få endret oppførsel for å
  65 unngå dette dumme.</p>
  66
  67 <p>En kan også ta det et skritt videre, og istedet for å basere seg på
  68 enkeltpersoners oppførsel sette seg ned og bli enige om hvordan en
  69 skal gjøre ting, dvs. lage et felleskap basert på konsensus.  Dette
  70 tar naturligvis litt mer tid (en må diskutere ting i forkant før en
  71 kan sette igang), men det kan bidra til at den oppførselen en
  72 planlegger å benytte seg av er mer gjennomtenkt.  Det ender også
  73 typisk opp med en beskrivelse av ønsket oppførsel som flere kan forstå
  74 - da flere har vært involvert i å utarbeide beskrivelsen.</p>
  75
  76 <p>Dette er dessverre ikke alt som trengs for å forstå hva en åpen
  77 standard er for noe.  Der alle kan se på hvordan folk oppfører seg, og
  78 dermed har valget om de vil oppføre seg likt eller ikke, så er det
  79 endel juridiske faktorer som gjør det hele mer komplisert -
  80 opphavsretten og patentlovgivningen for å være helt konkret.  For å gi
  81 et eksempel. Hvis noen blir enige om å alltid plystre en bestemt
  82 melodi når de møtes, for å identifisere hverandre, så kan
  83 opphavsretten brukes til å styre hvem som får lov til å gjøre dette.
  84 De har standardisert hvordan de kjenner igjen alle som følger denne
  85 standarden, men ikke alle har nødvendigvis lov til å følge den.
  86 Musikk er opphavsrettsbeskyttet, og fremføring av musikk i
  87 offentligheten er opphavsmannens enerett (dvs. et monopol).  Det vil i
  88 sin ytterste konsekvens si at alle som skal plystre en
  89 opphavsrettsbeskyttet melodi i det offentlige rom må ha godkjenning
  90 fra opphavsmannen.  Har en ikke dette, så bryter en loven og kan
  91 straffes.  Det er dermed mulig for opphavsmannen å kontrollere hvem
  92 som får lov til å benytte seg av denne standarden.  En annen variant
  93 er hvis en standard er dokumentert, så er dokumentet som definerer
  94 standarden (spesifikasjonen) beskyttet av opphavsretten, og det er
  95 dermed mulig for rettighetsinnehaver å begrense tilgang til
  96 spesifikasjonen, og slik styre hvem som kan ta i bruk standarden på
  97 den måten.</p>
  98
  99 <p>Der opphavsretten innvilger et monopol på kunstneriske uttrykk med
 100 verkshøyde, innvilger patentlovgivningen monopol på ideer.  Hvis en
 101 slik patentert idé (fortrinnsvis uttrykt i en teknisk innretning, men
 102 det er kompliserende faktorer som gjør at det ikke er et krav) trengs
 103 for å ta i bruk en standard, så vil den som innehar patent kunne styre
 104 hvem som får ta i bruk standarden.  Det er dermed ikke gitt at alle
 105 kan delta i et standard-felleskap, og hvis de kan delta, så er det
 106 ikke sikkert at det er på like vilkår.  F.eks. kan rettighetsinnehaver
 107 sette vilkår som gjør at noen faller utenfor, det være seg av
 108 finansielle, avtalemessige eller prinsipielle årsaker.  Vanlige slike
 109 vilkår er "må betale litt for hver kunde/bruker" som utelukker de som
 110 gir bort en løsning gratis og "må gi fra seg retten til å håndheve
 111 sine egne patentrettigheter ovenfor rettighetshaver" som utelukker
 112 alle som ønsker å beholde den muligheten.</p>
 113
 114 <p>En åpen standard innebærer for meg at alle kan få innsikt i en
 115 komplett beskrivelse av oppførsel som standarden skal dekke, og at
 116 ingen kan nektes å benytte seg av standarden.  Noen mener at det
 117 holder at alle med tilstrekkelig finansiering kan få tilgang til
 118 spesifikasjonen og at en kun har finansielle krav til bruk.
 119 Pga. denne konflikten har et nytt begrep spredt seg de siste årene,
 120 nemlig fri og åpen standard, der en har gjort det klart at alle må ha
 121 komplett og lik tilgang til spesifikasjoner og retten til å gjøre bruk
 122 av en standard for at en standard skal kunne kalles fri og åpen.</p>
 123 </div>
 124
 125       <div class="tags">Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.</div>
 126
 127
 128     </div>
 129
 130
 131
 132
 133     <div id="sidebar">
 134
 135
 136
 137 <h2>Archive</h2>
 138 <ul>
 139
 140 <li>2023
 141 <ul>
 142
 143 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/01/">January (3)</a></li>
 144
 145 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/02/">February (1)</a></li>
 146
 147 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/04/">April (2)</a></li>
 148
 149 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/05/">May (3)</a></li>
 150
 151 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/06/">June (1)</a></li>
 152
 153 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/08/">August (1)</a></li>
 154
 155 </ul></li>
 156
 157 <li>2022
 158 <ul>
 159
 160 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/02/">February (1)</a></li>
 161
 162 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/03/">March (3)</a></li>
 163
 164 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/04/">April (2)</a></li>
 165
 166 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/06/">June (2)</a></li>
 167
 168 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/07/">July (1)</a></li>
 169
 170 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/09/">September (1)</a></li>
 171
 172 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/10/">October (1)</a></li>
 173
 174 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/12/">December (1)</a></li>
 175
 176 </ul></li>
 177
 178 <li>2021
 179 <ul>
 180
 181 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/01/">January (2)</a></li>
 182
 183 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/02/">February (1)</a></li>
 184
 185 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/05/">May (1)</a></li>
 186
 187 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/06/">June (1)</a></li>
 188
 189 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/07/">July (3)</a></li>
 190
 191 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/08/">August (1)</a></li>
 192
 193 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/09/">September (1)</a></li>
 194
 195 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/10/">October (1)</a></li>
 196
 197 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/12/">December (1)</a></li>
 198
 199 </ul></li>
 200
 201 <li>2020
 202 <ul>
 203
 204 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/02/">February (2)</a></li>
 205
 206 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/03/">March (2)</a></li>
 207
 208 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/04/">April (2)</a></li>
 209
 210 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/05/">May (3)</a></li>
 211
 212 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/06/">June (2)</a></li>
 213
 214 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/07/">July (1)</a></li>
 215
 216 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/09/">September (1)</a></li>
 217
 218 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/10/">October (1)</a></li>
 219
 220 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/11/">November (1)</a></li>
 221
 222 </ul></li>
 223
 224 <li>2019
 225 <ul>
 226
 227 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/01/">January (4)</a></li>
 228
 229 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/02/">February (3)</a></li>
 230
 231 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/03/">March (3)</a></li>
 232
 233 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/05/">May (2)</a></li>
 234
 235 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/06/">June (5)</a></li>
 236
 237 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/07/">July (2)</a></li>
 238
 239 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/08/">August (1)</a></li>
 240
 241 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/09/">September (1)</a></li>
 242
 243 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/11/">November (1)</a></li>
 244
 245 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/12/">December (4)</a></li>
 246
 247 </ul></li>
 248
 249 <li>2018
 250 <ul>
 251
 252 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 253
 254 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 255
 256 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 257
 258 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 259
 260 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 261
 262 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 263
 264 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 265
 266 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 267
 268 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (5)</a></li>
 269
 270 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/11/">November (2)</a></li>
 271
 272 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/12/">December (4)</a></li>
 273
 274 </ul></li>
 275
 276 <li>2017
 277 <ul>
 278
 279 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 280
 281 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 282
 283 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 284
 285 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 286
 287 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 288
 289 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 290
 291 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 292
 293 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 294
 295 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 296
 297 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 298
 299 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 300
 301 </ul></li>
 302
 303 <li>2016
 304 <ul>
 305
 306 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 307
 308 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 309
 310 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 311
 312 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 313
 314 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 315
 316 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 317
 318 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 319
 320 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 321
 322 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 323
 324 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 325
 326 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 327
 328 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 329
 330 </ul></li>
 331
 332 <li>2015
 333 <ul>
 334
 335 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 336
 337 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 338
 339 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 340
 341 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 342
 343 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 344
 345 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 346
 347 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 348
 349 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 350
 351 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 352
 353 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 354
 355 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 356
 357 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 358
 359 </ul></li>
 360
 361 <li>2014
 362 <ul>
 363
 364 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 365
 366 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 367
 368 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 369
 370 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 371
 372 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 373
 374 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 375
 376 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 377
 378 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 379
 380 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 381
 382 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 383
 384 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 385
 386 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 387
 388 </ul></li>
 389
 390 <li>2013
 391 <ul>
 392
 393 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 394
 395 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 396
 397 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 398
 399 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 400
 401 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 402
 403 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 404
 405 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 406
 407 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 408
 409 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 410
 411 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 412
 413 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 414
 415 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 416
 417 </ul></li>
 418
 419 <li>2012
 420 <ul>
 421
 422 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 423
 424 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 425
 426 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 427
 428 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 429
 430 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 431
 432 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 433
 434 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 435
 436 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 437
 438 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 439
 440 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 441
 442 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 443
 444 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 445
 446 </ul></li>
 447
 448 <li>2011
 449 <ul>
 450
 451 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 452
 453 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 454
 455 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 456
 457 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 458
 459 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 460
 461 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 462
 463 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 464
 465 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 466
 467 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 468
 469 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 470
 471 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 472
 473 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 474
 475 </ul></li>
 476
 477 <li>2010
 478 <ul>
 479
 480 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 481
 482 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 483
 484 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 485
 486 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 487
 488 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 489
 490 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 491
 492 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 493
 494 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 495
 496 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 497
 498 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 499
 500 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 501
 502 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 503
 504 </ul></li>
 505
 506 <li>2009
 507 <ul>
 508
 509 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 510
 511 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 512
 513 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 514
 515 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 516
 517 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 518
 519 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 520
 521 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 522
 523 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 524
 525 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 526
 527 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 528
 529 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 530
 531 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 532
 533 </ul></li>
 534
 535 <li>2008
 536 <ul>
 537
 538 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 539
 540 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 541
 542 </ul></li>
 543
 544 </ul>
 545
 546
 547
 548 <h2>Tags</h2>
 549 <ul>
 550
 551  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (19)</a></li>
 552
 553  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 554
 555  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 556
 557  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 558
 559  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/betalkontant">betalkontant (9)</a></li>
 560
 561  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (12)</a></li>
 562
 563  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
 564
 565  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 566
 567  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 568
 569  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (194)</a></li>
 570
 571  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (159)</a></li>
 572
 573  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (9)</a></li>
 574
 575  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (11)</a></li>
 576
 577  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (18)</a></li>
 578
 579  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (30)</a></li>
 580
 581  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 582
 583  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (451)</a></li>
 584
 585  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 586
 587  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (14)</a></li>
 588
 589  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (34)</a></li>
 590
 591  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 592
 593  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (20)</a></li>
 594
 595  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 596
 597  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (43)</a></li>
 598
 599  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (16)</a></li>
 600
 601  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (23)</a></li>
 602
 603  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (6)</a></li>
 604
 605  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 606
 607  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (5)</a></li>
 608
 609  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 610
 611  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/linuxcnc">linuxcnc (5)</a></li>
 612
 613  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 614
 615  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 616
 617  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/madewithcc">madewithcc (3)</a></li>
 618
 619  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 620
 621  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (46)</a></li>
 622
 623  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (15)</a></li>
 624
 625  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5 (23)</a></li>
 626
 627  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (320)</a></li>
 628
 629  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (198)</a></li>
 630
 631  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (40)</a></li>
 632
 633  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 634
 635  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opensnitch">opensnitch (4)</a></li>
 636
 637  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (75)</a></li>
 638
 639  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (114)</a></li>
 640
 641  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (2)</a></li>
 642
 643  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 644
 645  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 646
 647  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 648
 649  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (17)</a></li>
 650
 651  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 652
 653  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (7)</a></li>
 654
 655  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 656
 657  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (59)</a></li>
 658
 659  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 660
 661  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 662
 663  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (74)</a></li>
 664
 665  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (7)</a></li>
 666
 667  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (14)</a></li>
 668
 669  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (64)</a></li>
 670
 671  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (5)</a></li>
 672
 673  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 674
 675  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
 676
 677  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (20)</a></li>
 678
 679  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (79)</a></li>
 680
 681  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 682
 683  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (42)</a></li>
 684
 685 </ul>
 686
 687
 688     </div>
 689     <p style="text-align: right">
 690  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 691 </p>
 692
 693   </body>
 694 </html>