]> pere.pagekite.me Git - homepage.git/blob - blog/archive/2012/01/index.html
Generated.
[homepage.git] / blog / archive / 2012 / 01 / index.html
1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
2 "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
4 <head>
5 <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
6 <title>Petter Reinholdtsen: entries from January 2012</title>
7 <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
8 <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
9 <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="01.rss" type="application/rss+xml" />
10 </head>
11 <body>
12 <!-- XML FEED -->
13 <div class="title">
14 <h1>
15 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
16
17 </h1>
18
19 </div>
20
21
22 <h3>Entries from January 2012.</h3>
23
24 <div class="entry">
25 <div class="title">
26 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fixing_an_hanging_debian_installer_for_Debian_Edu.html">Fixing an hanging debian installer for Debian Edu</a>
27 </div>
28 <div class="date">
29 3rd January 2012
30 </div>
31 <div class="body">
32 <p>During christmas, I have been working getting the next version of
33 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> ready
34 for release. The initial problem I looked at was particularly
35 interesting.</p>
36
37 <P>The installer would hang at the end when it was doing it
38 post-installation configuration, and whatevery I did to try to find
39 the cause and fix it always worked while I tested it, but never when I
40 integrated it into the installer and ran the installation from
41 scratch. I would try to restart processes, close file descriptors,
42 remove or create files, and the installer would always unblock and
43 wrap up its tasks.</p>
44
45 <p>Eventually the cause was found. The kernel was simply running out
46 of entropy, causing the Kerberos setup to hang waiting for more.
47 Pressing keys was adding entropy to the kernel, and thus all my tries
48 to fix the problem worked not because what I was typing to fix it, but
49 because I was typing.</P>
50
51 <p>The fix I implemented was to add a background process looking at
52 the level of entropy in the kernel (by checking
53 /proc/sys/kernel/random/entropy_avail), and if it was too small, the
54 installer will flush the kernel file buffers and do 'find /' to
55 generate some disk IO. Disk IO generate entropy in the kernel, and is
56 one of the few things that can be initated from within the system to
57 generate entropy.</p>
58
59 <p>The fix is in
60 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/Installation">beta1
61 of the Debian Edu/Squeeze</a> version, and we
62 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu">welcome more testers and
63 developers</a>. We plan to release beta2 this weekend.</p>
64
65 </div>
66 <div class="tags">
67
68
69 Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
70
71
72 </div>
73 </div>
74 <div class="padding"></div>
75
76 <div class="entry">
77 <div class="title">
78 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Second_beta_version_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html">Second beta version of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</a>
79 </div>
80 <div class="date">
81 7th January 2012
82 </div>
83 <div class="body">
84 <p>I am happy to announce that today we managed to wrap up and publish
85 the second beta version of
86 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a>. If
87 you want to test a LDAP backed Kerberos server with out of the box PXE
88 configuration for running diskless machines and installing new
89 machines, check it out. If you need a software solution for your
90 school, check it out too. The full announcement is
91 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/01/msg00000.html">available</a>
92 on the project announcement list.</p>
93
94 </div>
95 <div class="tags">
96
97
98 Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
99
100
101 </div>
102 </div>
103 <div class="padding"></div>
104
105 <div class="entry">
106 <div class="title">
107 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Changing_the_default_Iceweasel_start_page_in_Debian_Edu_Squeeze.html">Changing the default Iceweasel start page in Debian Edu/Squeeze</a>
108 </div>
109 <div class="date">
110 10th January 2012
111 </div>
112 <div class="body">
113 <p>In the Squeeze version of
114 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> soon
115 to be released, users of the system will get their default browser
116 start page set from LDAP, allowing the system administrator to point
117 all users to the school web page by updating one setting in LDAP. In
118 addition to setting the default start page when a machine boots, users
119 are shown the same page as a welcome page when they log in for the
120 first time.</p>
121
122 <p>The LDAP object dc=skole,dc=skolelinux,dc=no have an attribute
123 labeledURI with "http://www/ LDAP for Debian Edu/Skolelinux" as the
124 default content. By changing this value to another URL, all users get
125 to see the page behind this new URL.</p>
126
127 <p>An easy way to update it is by using the ldapvi tool. It can be
128 called as "<tt>ldapvi -ZD '(cn=admin)'</tt>' to update LDAP with the
129 new setting.</p>
130
131 <p>We have written the code to adjust the default start page and show
132 the welcome page, and I wonder if there is an easier way to do this
133 from within Iceweasel instead.</p>
134
135 </div>
136 <div class="tags">
137
138
139 Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
140
141
142 </div>
143 </div>
144 <div class="padding"></div>
145
146 <div class="entry">
147 <div class="title">
148 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html">Skolelinux-intervju: Paul Reidar Løsnesløkken</a>
149 </div>
150 <div class="date">
151 18th January 2012
152 </div>
153 <div class="body">
154 <p>I serien med intervjuer av folk i
155 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet, har jeg nå
156 lyktes med å få tak i en skolemann som ikke er aktiv med utviklingen,
157 men likevel har vært med nesten siden starten av prosjektet. Jeg
158 ønsker derfor velkommen til Paul Reidar Løsnesløkken, en mann med
159 mange års erfaring i bruk av Skolelinux.</p>
160
161 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
162
163 <p>Jeg driftet tidligere IKT løsningen for skolene i
164 <a href="http://www.nord-odal.kommune.no/">Nord-Odal</a>. I dag er jeg
165 IKT-konsulent for hele kommunen og samarbeider med
166 <a href="http://www.hedmarken-ikt.no/">Hedmark-IKT</a> for best mulig
167 tjenester til kommunen. Jeg har bakgrunn som elektronikkreparatør og
168 grunnskolelærer og har tatt en del fag innen IKT, i hovedsak
169 driftsfag. IKT i Nord-Odal kommune blir i dag driftet av Hedmark IKT
170 som er et samarbeid mellom Løten, Stange, Grue, Hamar, Kongsvinger og
171 Nord-Odal. Jeg er fortsatt "IKT-personen" på skolene i kommunen og
172 følger opp og gjør enkelte mindre endringer der.</p>
173
174 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
175
176 <p>Kommunen satset på Skolelinux i 2004. Jeg var ikke med i
177 beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten når
178 dette ble levert.</p>
179
180 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
181
182 <p>Fordelene med Skolelinux er rask oppstart, sentral drift av
183 klientene, klienter som jobber raskt og effektivt, bedre
184 funksjonalitet på eldre utstyr og en ganske god programpakke med fri
185 programvare som følger med. Løsningen med halvtykke klienter gjør at
186 prosessering skjer lokalt med alltid ferske maskiner.</p>
187
188 <p>Skolelinux kan fungere godt på gammelt utstyr, men det er klart at
189 utstyr også blir for gammelt selv for Skolelinux. I forbindelese med
190 at vi nylig fikk nye servere og ny installasjon kastet jeg ut ca 60
191 klienter som fortsatt var i drift etter at de var kjøpt godt brukt i
192 2004. Noe var rundt 15 år gammelt, men var fortsatt i bruk. Noen
193 klaget på at det nå gikk veldig tregt på en del pedagogiske nettsider
194 med flash o.l. Det er fullt forståelig.</p>
195
196 <p>Jeg fikk nylig et spørsmål fra ungdomsskolens rektor om jeg kunne
197 legge inn <a href="http://freemind.sourceforge.net/">FreeMind</a>, et
198 tankekartprogram , på skolens elev-Windowsmaskiner. Lærerne hadde
199 vært på kurs og ville ta dette i bruk. Skolen har ca halvparten av
200 elevmaskinene på bærbare Windowsmaskiner. Da kunne jeg fortelle at
201 dette programmet allerede lå inne på den nye Skolelinuxløsningen
202 som nettopp var satt i drift, klart til bruk.</p>
203
204 <p>Vi har de bærbare maskinene på ungdomsskolen i domene med
205 Skolelinux. Dette fungerer også meget bra nå. Elevene får opp en
206 midlertidig windowsprofil når de logger på. Denne profilen slettes
207 etter at de logger av, noe som medfører rene profiler hver gang de
208 starter opp en maskin. De må lagre i sin Skolelinprofil, noe som
209 medfører at de får tak i sine filer uavhengig av om de starter en
210 Windowsmaskin eller en Skolelinuxklient. Det er mye mindre trafikk i
211 det trådløse nettet etter at ikke hele profiler blir lastet opp til de
212 enkelte Windowsmaskinene og tilbake når man avslutter. Jeg vet ikke om
213 dette er standardoppsett i Skolelinux, men slik er vårt oppsett
214 nå.</p>
215
216 <p>Vi har i flere år satt opp vår løsning slik at skriverkøer slettes
217 og skrivere startes hver natt. Hyggelig å høre at dette nå skal bli
218 en standard i Skolelinuxløsningen. Dette har vært en god hjelp for
219 oss.</p>
220
221 <p>Elevene er lite opptatt av om de jobber på en Skolelinux eller en
222 Windowsmaskin bare de har de programmene de trenger og at det virker
223 når det skal brukes. Vi kjører mest mulig de samme programmene på
224 Windows som i Skolelinux, som f.eks Audacity og LibreOffice.</p>
225
226 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
227
228 <p>Lærere bruker hos oss Windows. Dette fordi de da selv har mer
229 kontroll over sin maskin, kan bruke den overalt, og kan legge inn
230 programmer selv når de trenger noe i forhold til kurs o.l de er
231 på. Jeg tror lærernes selvstendighet her gjør dem tryggere på IKT-bruk
232 generelt. Det at de av og til får opp advarsler og lignende gjør også
233 at de må tenke igjennom og spørre om ting rundt datasikkerhet.</p>
234
235 <p>Det er en del programmer vi bruker som ikke finnes for Linux. Mest
236 brukt er nok Photostory3 som brukes i mange sammenhenger, særlig på
237 ungdomsskolen, bl.a. til å lage herbarier (plantesamling) . Dette
238 finnes gratis for Windows, men er ikke fri programvare. Vi er opptatt
239 av at programmer elevene bruker på skolen også kan brukes gratis
240 hjemme. Det er også en del programmer som brukes til spesielle elever
241 som bare går i Windows. Det er viktig med fokus på funksjoner og ikke
242 på hvilket OS man bruker.</p>
243
244 <p>For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir
245 oss en god og hel løsning. Skolelinux er best der de er gode.</p>
246
247 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
248
249 <p>Selv er det LibreOffice jeg bruker til daglig. Jeg bruker selv en
250 Windowsmaskin. Jeg har benyttet en del fri programvare i forbindelse
251 med sjekking av trafikk i nettverk, slik som Wireshark, men dette er
252 jo ikke aktuelt for skolene. Jeg er generelt glad i programmer som
253 fungerer på både Linux og Windows og gjerne MAC.</p>
254
255 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
256 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
257
258 <p>Det er viktig at det benyttes programmer som elevene også kan ta i
259 bruk hjemme. Det skal da være enkelt, lovlig og gratis for
260 elevene. Da er jeg ikke lenger veldig opptatt av om det kalles "fri
261 programvare". For skolene tror jeg "gratis" og "funksjonelt" er bedre
262 begreper enn "fri" i forhold til programmer. De fleste skiller nok
263 ikke mellom "fri" og "gratis". Det er nå svært mange elever som
264 benytter OpenOffice eller LibreOffice som sin primære kontorpakke
265 hjemme.</p>
266
267 </div>
268 <div class="tags">
269
270
271 Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
272
273
274 </div>
275 </div>
276 <div class="padding"></div>
277
278 <p style="text-align: right;"><a href="01.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
279 <div id="sidebar">
280
281
282
283 <h2>Archive</h2>
284 <ul>
285
286 <li>2012
287 <ul>
288
289 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (4)</a></li>
290
291 </ul></li>
292
293 <li>2011
294 <ul>
295
296 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
297
298 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
299
300 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
301
302 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
303
304 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
305
306 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
307
308 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
309
310 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
311
312 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
313
314 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
315
316 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
317
318 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
319
320 </ul></li>
321
322 <li>2010
323 <ul>
324
325 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
326
327 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
328
329 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
330
331 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
332
333 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
334
335 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
336
337 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
338
339 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
340
341 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
342
343 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
344
345 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
346
347 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
348
349 </ul></li>
350
351 <li>2009
352 <ul>
353
354 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
355
356 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
357
358 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
359
360 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
361
362 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
363
364 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
365
366 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
367
368 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
369
370 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
371
372 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
373
374 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
375
376 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
377
378 </ul></li>
379
380 <li>2008
381 <ul>
382
383 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
384
385 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
386
387 </ul></li>
388
389 </ul>
390
391
392
393 <h2>Tags</h2>
394 <ul>
395
396 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
397
398 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
399
400 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
401
402 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
403
404 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
405
406 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
407
408 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
409
410 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (68)</a></li>
411
412 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
413
414 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (101)</a></li>
415
416 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (13)</a></li>
417
418 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
419
420 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (12)</a></li>
421
422 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (15)</a></li>
423
424 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
425
426 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
427
428 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
429
430 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (14)</a></li>
431
432 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (142)</a></li>
433
434 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (119)</a></li>
435
436 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
437
438 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (24)</a></li>
439
440 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (46)</a></li>
441
442 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
443
444 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
445
446 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
447
448 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
449
450 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
451
452 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
453
454 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>
455
456 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
457
458 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (3)</a></li>
459
460 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
461
462 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
463
464 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (22)</a></li>
465
466 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
467
468 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (18)</a></li>
469
470 </ul>
471
472
473 </div>
474 <p style="text-align: right">
475 Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
476 </p>
477
478 </body>
479 </html>