blog/Skolelinux_intervju__Alf_Tonny_B_tz.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Alf Tonny Bätz</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9   </head>
  10   <body>
  11     <div class="title">
  12  <h1>
  13      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  14
  15  </h1>
  16
  17 </div>
  18
  19
  20     <div class="entry">
  21       <div class="title">Skolelinux-intervju: Alf Tonny Bätz</div>
  22       <div class="date">20th May 2012</div>
  23       <div class="body"><p><a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux-prosjektets</a>
  24 musiker og mannen bak
  25 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Manuals/Rosegarden/">opplæringsdokumentene
  26 i Rosegarden</a>
  27 (<a href="http://maintainer.skolelinux.org/debian-edu-doc/nb/rosegarden-manual.html">norsk
  28 utgave</a>) for musikklærere, Alf Tonny Bätz, er neste mann ut i min
  29 intervjurunde av folkene bak Skolelinux-løsningen.  Jeg har kjent Alf
  30 Tonny siden vi møttes som barn på påskefjellet i Ofoten, og ble
  31 gledelig overrasket da han dukket opp i Skolelinux-prosjektet etter å
  32 ikke ha sett noe til ham på mange år.</p>
  33
  34 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  35
  36 <p>Jeg er utdannet kokk av yrke, og har utøvet yrket i 12 år.  Men
  37 etter at ryggen sa takk før seg, studerte jeg nettverksadministrasjon
  38 ved Næringsakademiet i Bergen årene 2008-2009 slik at jeg kunne
  39 forfølge en av mine største interesser - data.  Til daglig jobber jeg
  40 ved <a href="http://www.narvikskolen.no/parken/">Parken
  41 ungdomsskole</a> med å drifte skolens PC-er. Har også litt
  42 musikkundervisning.</p>
  43
  44 <p>Mitt mål er å bevisstgjøre musikklærene mulighetene med de frie
  45 programmene som finnes i Skolelinux, blant annet Rosegarden.</p>
  46
  47 <p>Har i mange år drevet med musikk og en av grunnen til at Rosegarden
  48 falt i smak for min del, var fordi denne fungere og ligner mest på
  49 Windows-programmet (cubase) jeg jobbet mye med da jeg i mine yngre
  50 dager var «Windows fanatiker».  Ble introdusert til Linux av en kompis
  51 av meg for omtrent 14 år siden, og har bare blitt mer og mer glad i
  52 dette operativsystemet.</p>
  53
  54 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  55
  56 <p>Da jeg ble sykemeldt fra min gamle jobb, og måtte omskoleres,
  57 havnet jeg i 2007 sammen med Viggo Fedreheim på IKT-avdelingen i
  58 Narvik kommune, der ble jeg for første gang introdusert til
  59 Skolelinuxprosjektet.</p>
  60
  61 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  62
  63 <p>Skolelinux er enkelt å holde i drift og masse flotte programmer som
  64 geogebra, ktouch og kgeografi følger med pakken.  Man kan ta i bruk
  65 gamle PC-er igjen, slik at skoler med dårlig råd får opp en brukbar
  66 PC-park.  PC-er som er ca 6-9 år gamle fungere tilfredstillende, bare
  67 de har 512 MB RAM eller mer.</p>
  68
  69 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  70
  71 <p>Ulempene er at noen av de pedagogiske programmene som lærene ønsker
  72 å bruke fungere dårlig med Linux.  Mye pga. av at disse programmene
  73 blir ikke laget til Linuxbaserte operativsystemer.</p>
  74
  75 <p>Video- og bilde-redigering har dessverre en del mangler, mange av
  76 programmene har en tendens til og krasje.  Det gjelder blant annet
  77 <a href="http://www.kdenlive.org/">kdenlive</a> og
  78 <a href="http://www.openshotvideo.com/">openshot</a>, for å nevne
  79 noen.  De er ikke stabile nok.  Når elevene kommer med filmsnutter de
  80 ønsker og jobbe med, så godtar ikke programmene filene, og når elevene
  81 jobber med redigering bare krasjer programmene uten forvarsel.  Det er
  82 for vanskelig å få noe som bare fungerer ut av boksen her. Når en elev
  83 plugger inn et videokamera eller fotoapparat så er det alltid noe som
  84 ikke vil fungere.  Programmene godtar ikke format, godtar ikke
  85 kameraet, osv., osv. Det er dessverre med på og dra ned en positiv
  86 opplevelse av bruk av fri programvare.</p>
  87
  88 <p>Man må ofte bruke flere en et video redigerings program før og få
  89 fullført en ønsket oppgave.</p>
  90
  91 <p>Eksempel:</p>
  92
  93 <p>Hvis det ene programmet ikke vil ta i mot videofilen klarer et
  94 annet det, men det programmet som klarer det kan ikke gjøre de samme
  95 oppgavene som det programmet som ikke ville ta i mot filen,
  96 Tilsvarende er det med foto, man må bruke flere programmer for å få
  97 et ferdig resultat. Til dags dato har jeg enda ikke funnet et video-
  98 og fotoprogram som kan tilfredstillende fullføre en oppgave.</p>
  99
 100 <p>Så man kan klare og fullføre en oppgave, men i verste fall må man
 101 innom 3-4 programmer for å få det til.  Så jeg har enda ikke til dags
 102 dato sett at et program fungere 100% til alt.</p>
 103
 104 <p>Det programmet jeg har best erfaring til er
 105 <a href="http://cinelerra.org/">cinelerra</a>, men dessverre har det
 106 også tendenser og krasje av og til uten grunn.</p>
 107
 108 Lydsystemet kan også være et mareritt.  Konkret snakker jeg om når du
 109 bruker for eksempel et smartboard, så følger det med USB-lydkort på
 110 disse.  Problemet ligger her i at systemet ikke vil velge rett
 111 lydkort, så man må inn med padevchooser for å sette opp PulseAudio
 112 til og velge at USB-lydkortet skal brukes.  Det blir for tungvindt for
 113 lærene, de ønsker at ting skal fungere med en gang. (min løsning på
 114 det problemet ble at jeg måtte deaktivere lydkortet som fantes på
 115 maskinen) men da må man bestandig slå på smartboard-tavla.
 116
 117 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 118
 119 Programmene jeg bruker mest av er: Rosegarden, jack, qsynth, audacity,
 120 k3b, openttd og libreoffice.
 121
 122 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 123 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 124
 125 Jeg tror det må bevisstgjøring av Skolene til, dvs. reklamere høylytt
 126 og fortelle og vise de andre skolene at frie programvarer faktisk
 127 fungere.  Jeg trur faktisk mange ikke vet at det finnes frie
 128 alternativer.
 129 </div>
 130
 131       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
 132
 133
 134     </div>
 135
 136
 137
 138
 139     <div id="sidebar">
 140
 141
 142
 143 <h2>Archive</h2>
 144 <ul>
 145
 146 <li>2012
 147 <ul>
 148
 149 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 150
 151 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 152
 153 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 154
 155 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 156
 157 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 158
 159 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 160
 161 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 162
 163 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 164
 165 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 166
 167 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 168
 169 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 170
 171 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (4)</a></li>
 172
 173 </ul></li>
 174
 175 <li>2011
 176 <ul>
 177
 178 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 179
 180 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 181
 182 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 183
 184 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 185
 186 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 187
 188 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 189
 190 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 191
 192 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 193
 194 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 195
 196 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 197
 198 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 199
 200 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 201
 202 </ul></li>
 203
 204 <li>2010
 205 <ul>
 206
 207 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 208
 209 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 210
 211 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 212
 213 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 214
 215 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 216
 217 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 218
 219 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 220
 221 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 222
 223 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 224
 225 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 226
 227 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 228
 229 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 230
 231 </ul></li>
 232
 233 <li>2009
 234 <ul>
 235
 236 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 237
 238 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 239
 240 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 241
 242 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 243
 244 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 245
 246 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 247
 248 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 249
 250 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 251
 252 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 253
 254 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 255
 256 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 257
 258 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 259
 260 </ul></li>
 261
 262 <li>2008
 263 <ul>
 264
 265 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 266
 267 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 268
 269 </ul></li>
 270
 271 </ul>
 272
 273
 274
 275 <h2>Tags</h2>
 276 <ul>
 277
 278  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 279
 280  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 281
 282  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 283
 284  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (3)</a></li>
 285
 286  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (3)</a></li>
 287
 288  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 289
 290  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 291
 292  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (57)</a></li>
 293
 294  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (117)</a></li>
 295
 296  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 297
 298  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (7)</a></li>
 299
 300  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 301
 302  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (162)</a></li>
 303
 304  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 305
 306  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 307
 308  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (10)</a></li>
 309
 310  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (9)</a></li>
 311
 312  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (32)</a></li>
 313
 314  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (17)</a></li>
 315
 316  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 317
 318  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (5)</a></li>
 319
 320  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 321
 322  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
 323
 324  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (218)</a></li>
 325
 326  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (148)</a></li>
 327
 328  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (6)</a></li>
 329
 330  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 331
 332  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (40)</a></li>
 333
 334  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (60)</a></li>
 335
 336  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 337
 338  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 339
 340  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 341
 342  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 343
 344  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 345
 346  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 347
 348  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 349
 350  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (28)</a></li>
 351
 352  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 353
 354  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 355
 356  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (39)</a></li>
 357
 358  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 359
 360  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (5)</a></li>
 361
 362  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (12)</a></li>
 363
 364  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
 365
 366  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
 367
 368  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (35)</a></li>
 369
 370  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 371
 372  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
 373
 374 </ul>
 375
 376
 377     </div>
 378     <p style="text-align: right">
 379  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 380 </p>
 381
 382   </body>
 383 </html>