blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/F__en_slutt_p__Digitale_utslipp.html">Få en slutt på Digitale utslipp</a></div>
  24       <div class="date">14th March 2022</div>
  25       <div class="body"><p>På onsdag sendte jeg følgende epost til Utdanningsetaten i Oslo
  26 kommune (UDE).  Fikk beskjed om at min henvendelse har saksnummer
  27 22/7559-1 i den
  28 <a href="https://www.oslo.kommune.no/etater-foretak-og-ombud/utdanningsetaten/postjournal-utdanningsetaten/">offentlige
  29 postjournalen til UDE</a>.  Jeg er spent på hva slags respons jeg får.
  30 Mistenker jo de fleste som sprer sine nettsideleseres
  31 personopplysninger til utlandet ikke har tenkt så nøye igjennom hva de
  32 gjør, og at det er håp om at de tenker seg litt nøyere om hvis de blir
  33 klar over problemstillingen.  Vet du noen som burde få tilsvarede
  34 beskjed og spørsmål?  Kanskje du kan sende dem en epost.  Hvis alle
  35 bidrar blir det kanskje litt bedre.</p>
  36
  37 <blockquote>
  38 <p>To: postmottak (at) osloskolen.no
  39 <br>Subject: Digitale utslipp fra osloskolens nettsider</p>
  40
  41 <p>Hei.</p>
  42
  43 <p>Jeg ser at osloskolens nettsider har digitale utslipp av
  44 personopplysninger til Google, Facebook og andre, blant annet omtalt
  45 på &lt;URL: <a href="https://aktuelt.osloskolen.no/personvernerklaring-for-osloskolen/informasjonskapsler/">https://aktuelt.osloskolen.no/personvernerklaring-for-osloskolen/informasjonskapsler/</a>
  46 >.</p>
  47
  48 <p>&lt;URL: <a href="https://webbkoll.dataskydd.net/">https://webbkoll.dataskydd.net/</a> > kan være et nyttig verktøy for å holde øye med utslippsomfanget på ulike sider.</p>
  49
  50 <p>Kanskje det er en ide å gjøre noe med det, jamfør &lt;URL: <a href="https://www.digi.no/artikler/debatt-det-enkleste-tiltaket-er-a-skru-av-google-analytics/517378">https://www.digi.no/artikler/debatt-det-enkleste-tiltaket-er-a-skru-av-google-analytics/517378</a> >?</p>
  51
  52 <p>Et alternativ til Google Analytics kan være en lokalt installert
  53 utgave av &lt;URL:
  54 <a href="https://matomo.org/">https://matomo.org/</a> >.  Den og flere
  55 andre alternativer kan finnes via
  56 &lt;URL: <a href="https://www.digi.no/artikler/sverige-vil-skrote-amerikansk-skytjeneste-her-er-alternativene/516223?key=5QsV0wRG">https://www.digi.no/artikler/sverige-vil-skrote-amerikansk-skytjeneste-her-er-alternativene/516223?key=5QsV0wRG</a> >
  57 på bakgrunn av at svenske myndigheter har innsett at dagens praksis
  58 nok er både lite lur og ulovlig.  Der henger Norge litt etter, men
  59 osloskolen har her mulighet til å være litt i forkant. :)</p>
  60
  61 <p>Fint om dere kan gi beskjed hvilket saksnummer denne henvendelsen får i
  62 offentlig postjournal når den er mottatt.</p>
  63
  64 </blockquote>
  65
  66 </p>Flere og flere innser at slik spredning av personopplysninger er
  67 ugreit.  Det har pågått i mange år.  Ser jeg blogget
  68 <a href="https://www.oslo.kommune.no/etater-foretak-og-ombud/utdanningsetaten/postjournal-utdanningsetaten/">første
  69 gang om Google Analytics i 2013</a> og
  70 <a href="https://www.oslo.kommune.no/etater-foretak-og-ombud/utdanningsetaten/postjournal-utdanningsetaten/">analyserte
  71 omfanget i 2015</a>, men det er et langt lerret å bleke.</p>
  72
  73 <p>Som vanlig, hvis du bruker Bitcoin og ønsker å vise din støtte til
  74 det jeg driver med, setter jeg pris på om du sender Bitcoin-donasjoner
  75 til min adresse
  76 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.
  77 Merk, betaling med bitcoin er ikke anonymt. :)</p>
  78 </div>
  79       <div class="tags">
  80
  81
  82         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
  83
  84
  85       </div>
  86     </div>
  87     <div class="padding"></div>
  88
  89     <div class="entry">
  90       <div class="title"><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Publish_Hargassner_wood_chip_boiler_state_to_MQTT.html">Publish Hargassner wood chip boiler state to MQTT</a></div>
  91       <div class="date">12th March 2022</div>
  92       <div class="body"><p>Recently I had a look at a
  93 <a href="https://www.hargassner.at/">Hargassner</a>
  94 <a href="https://www.hargassner.at/en/products/wood-chip-boiler.html">wood
  95 chip boiler</a>, and what kind of free software can be used to monitor
  96 and control it.  The boiler can be connected to some cloud service via
  97 what the producer call an Internet Gateway, which seem to be a
  98 computer connecting to the boiler and passing the information gathered
  99 to the cloud.  I discovered the boiler controller got an IP address on
 100 the local network and listen on TCP port 23 to provide status
 101 information as a text line of numbers.  It also provide a HTTP server
 102 listening on port 80, but I have not yet figured out what it can do
 103 beside return an error code.</p>
 104
 105 <p>If I am to believe various free software implementations talking to
 106 such boiler, the interpretation of the line of numbers differ between
 107 type of boiler and software version on the boiler.  By comparing the
 108 list of numbers on the front panel of the boiler with the numbers
 109 returned via TCP, I have been able to figure out several of the
 110 numbers, but there are a lot left to understand.  I've located several
 111 temperature measurements and hours running values, as well as oxygen
 112 measurements and counters.</p>
 113
 114 I decided to write a simple parser in Python for the values I figured
 115 out so far, and a simple MQTT injector publishing both the interpreted
 116 and the unknown values on a MQTT bus to make collecting and graphing
 117 simpler.  The end result is available from the
 118 <a href="https://gitlab.com/petterreinholdtsen/hargassner2mqtt">hargassner2mqtt
 119 project page</a> on gitlab.  I very much welcome patches extending the
 120 parser to understand more values, boiler types and software versions.
 121 I do not really expect very few free software developers got their
 122 hands on such unit to experiment, but it would be fun if others too find
 123 this project useful.</p>
 124
 125 <p>As usual, if you use Bitcoin and want to show your support of my
 126 activities, please send Bitcoin donations to my address
 127 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.</p>
 128 </div>
 129       <div class="tags">
 130
 131
 132         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 133
 134
 135       </div>
 136     </div>
 137     <div class="padding"></div>
 138
 139     <div class="entry">
 140       <div class="title"><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Run_your_industrial_metal_working_machine_using_Debian_.html">Run your industrial metal working machine using Debian?</a></div>
 141       <div class="date"> 2nd March 2022</div>
 142       <div class="body"><p>After many months of hard work by the good people involved in
 143 <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/LinuxCNC">LinuxCNC</a>, the
 144 system was accepted Sunday
 145 <a href="https://tracker.debian.org/pkg/linuxcnc">into Debian</a>.
 146 Once it was available from Debian, I was surprised to discover from
 147 <a href="https://qa.debian.org/popcon.php?package=linuxcnc">its
 148 popularity-contest numbers</a> that people have been reporting its use
 149 since 2012.  <a href="http://linuxcnc.org/">Its project site</a> might
 150 be a good place to check out, but sadly is not working when visiting
 151 via Tor.</p>
 152
 153 <p>But what is LinuxCNC, you are probably wondering?  Perhaps a
 154 Wikipedia quote is in place?</p>
 155
 156 <blockquote>
 157 "LinuxCNC is a software system for numerical control of
 158 machines such as milling machines, lathes, plasma cutters, routers,
 159 cutting machines, robots and hexapods. It can control up to 9 axes or
 160 joints of a CNC machine using G-code (RS-274NGC) as input. It has
 161 several GUIs suited to specific kinds of usage (touch screen,
 162 interactive development)."
 163 </blockquote>
 164
 165 <p>It can even control 3D printers.  And even though the Wikipedia
 166 page indicate that it can only work with hard real time kernel
 167 features, it can also work with the user space soft real time features
 168 provided by the Debian kernel.
 169 <a href="https://github.com/linuxcnc/linuxcnc">The source code</a> is
 170 available from Github.  The last few months I've been involved in the
 171 translation setup for the program and documentation.  Translators are
 172 most welcome to
 173 <a href="https://hosted.weblate.org/engage/linuxcnc/">join the
 174 effort</a> using Weblate.</p>
 175
 176 <p>As usual, if you use Bitcoin and want to show your support of my
 177 activities, please send Bitcoin donations to my address
 178 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.</p>
 179 </div>
 180       <div class="tags">
 181
 182
 183         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot</a>.
 184
 185
 186       </div>
 187     </div>
 188     <div class="padding"></div>
 189
 190     <div class="entry">
 191       <div class="title"><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Updated_vlc_bittorrent_plugin_in_Debian__version_2_14_.html">Updated vlc bittorrent plugin in Debian (version 2.14)</a></div>
 192       <div class="date">14th February 2022</div>
 193       <div class="body"><p>I am very happy to report that a new version of the
 194 <a href="https://tracker.debian.org/pkg/vlc-plugin-bittorrent">VLC
 195 bittorrent plugin</a> was just uploaded into debian.  The changes
 196 since last time is mostly code clean in the download code. The package
 197 is currently in Debian unstable, but should be available in Debian
 198 testing son.  To test it, simply install it like this:</p>
 199
 200 <p><pre>
 201 apt install vlc-plugin-bittorrent
 202 </pre></p>
 203
 204 <p>After it is installed, you can try to use it to play a file
 205 downloaded live via bittorrent like this:
 206
 207 <p><pre>
 208 vlc https://archive.org/download/Glass_201703/Glass_201703_archive.torrent
 209 </pre></p>
 210
 211 <p>It can also use magnet links and local .torrent files like the ones
 212 provided by the Internet Archive.  Another example is the <a
 213 href="https://archive.org/details/LoveNest">Love Nest</a> Buster
 214 Keaton movie, where one can click on the 'Torrent' link to get going.</p>
 215
 216 <p>As usual, if you use Bitcoin and want to show your support of my
 217 activities, please send Bitcoin donations to my address
 218 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.</p>
 219 </div>
 220       <div class="tags">
 221
 222
 223         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 224
 225
 226       </div>
 227     </div>
 228     <div class="padding"></div>
 229
 230     <div class="entry">
 231       <div class="title"><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/A_Brazilian_Portuguese_translation_of_the_book_Made_with_Creative_Commons.html">A Brazilian Portuguese translation of the book Made with Creative Commons</a></div>
 232       <div class="date"> 3rd December 2021</div>
 233       <div class="body"><p>A few days ago, a productive translator started working on a new
 234 translation of <a href="https://madewith.cc">the Made with Creative
 235 Commons book</a> for Brazilian Portuguese.  The translation take place on
 236 <a href="https://hosted.weblate.org/projects/madewithcc/translation/">the
 237 Weblate web based translation system</a>.  Once the translation is
 238 complete and proof read, we can publish it on paper as well as in PDF,
 239 ePub and HTML format.  The translation is already 16% complete, and if
 240 more people get involved I am conviced it can very quickly reach 100%.
 241 If you are interested in helping out with this or other translations
 242 of the Made with Creative Commons book, start translating on
 243 Weblate.  There are partial translations available in Azerbaijani,
 244 Bengali, Brazilian Portuguese, Dutch, French, German, Greek, Polish,
 245 Simplified Chinese, Swedish, Thai and Ukrainian.</p>
 246
 247 <p>The <a href="https://gitlab.com/gunnarwolf/madewithcc-es.git">git
 248 repository for the book</a> contain all source files needed to build
 249 the book for yourself.
 250 <a href="https://gunnarwolf.gitlab.io/madewithcc-es/">HTML editions</a>
 251 to help with proof reading is also available.</p>
 252
 253 <p>As usual, if you use Bitcoin and want to show your support of my
 254 activities, please send Bitcoin donations to my address
 255 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.</p>
 256 </div>
 257       <div class="tags">
 258
 259
 260         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/madewithcc">madewithcc</a>.
 261
 262
 263       </div>
 264     </div>
 265     <div class="padding"></div>
 266
 267     <div class="entry">
 268       <div class="title"><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_still_an_excellent_choice_for_Lego_builders.html">Debian still an excellent choice for Lego builders</a></div>
 269       <div class="date">24th October 2021</div>
 270       <div class="body"><p>The Debian Lego team saw a lot of activity the last few weeks.  All
 271 the packages under the team umbrella has been updated to fix
 272 packaging, lintian issues and BTS reports.  In addition, a new and
 273 inspiring team member appeared on both the
 274 <a href="https://alioth-lists.debian.net/cgi-bin/mailman/listinfo/debian-lego-team">debian-lego-team
 275 Team mailing list</a> and
 276 <a href="irc://irc.debian.org/%23debian-lego">IRC channel
 277 #debian-lego</a>.  If you are interested in Lego CAD design and LEGO
 278 Mindstorms programming, check out the
 279 <a href="http://wiki.debian.org/LegoDesigners">team wiki page</a> to
 280 see what Debian can offer the Lego enthusiast.</p>
 281
 282 <p>Patches has been sent upstream, causing new upstream releases, one
 283 even the first one in more than ten years, and old upstreams was
 284 released with new ones.  There are still a lot of work left, and the
 285 team welcome more members to help us make sure Debian is the Linux
 286 distribution of choice for Lego builders.  If you want to contribute,
 287 join us in the IRC channel and become part of
 288 <a href="https://salsa.debian.org/debian-lego-team/">the team on
 289 Salsa</a>.</p>
 290
 291 <p>As usual, if you use Bitcoin and want to show your support of my
 292 activities, please send Bitcoin donations to my address
 293 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.</p>
 294 </div>
 295       <div class="tags">
 296
 297
 298         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot</a>.
 299
 300
 301       </div>
 302     </div>
 303     <div class="padding"></div>
 304
 305     <div class="entry">
 306       <div class="title"><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvilke_partier_st_ttet_datalagringsdirektivet_2_og_3_.html">Hvilke partier støttet datalagringsdirektivet 2 og 3?</a></div>
 307       <div class="date">10th September 2021</div>
 308       <div class="body"><p>Relativt stille har Stortinget den siste perioden vedtatt
 309 <a href="https://no.wikipedia.org/wiki/Datalagringsdirektivet">datalagringsdirektivet</a> versjon to og tre, og slik økt
 310 overvåkningstrykket på Internett i Norge betraktelig.  Det blir mer og
 311 mer viktig å <a href="https://www.torproject.org/">bruke Tor</a> og
 312 god kryptering for å sikre sin privatsfære på Internett.</p>
 313
 314 <p>Først ut var
 315 <a href="https://www.stortinget.no/no/Saker-og-publikasjoner/Saker/Sak/?p=79451">ny
 316 etterretningstjenestelov</a> vedtatt 2020-06-11, der samtlige partier
 317 på stortinget (Arbeiderpartiet, Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig
 318 Folkeparti, Miljøpartiet De Grønne, Senterpartiet, Sosialistisk
 319 Venstreparti, Venstre og et forhenværende Fremskrittspartimedlem)
 320 unntatt Rødt støttet loven i sin helhet da den ble vedtatt.
 321
 322 <p>Dernest kom
 323 <a href="https://www.stortinget.no/no/Saker-og-publikasjoner/Saker/Sak/?p=84446">ny
 324 ekomlov</a> vedtatt 2021-06-08 med støtte fra Arbeiderpartiet,
 325 Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti, Senterpartiet,
 326 Venstre og et forhenværende Fremskrittspartimedlem mot stemmene fra
 327 Sosialistisk Venstreparti, Miljøpartiet De Grønne og Rødt.</p>
 328
 329 <p>Intet parti som støtter slike inngrep i privatsfæren får min støtte
 330 i valg.  Heldigvis er det mange parter også utenfor Stortinget som kan
 331 ha nytte av den økonomiske støtten som følger av hver stemme de får i
 332 stortingsvalget i år, selv om de ikke kommer inn på Stortinget i denne
 333 omgang.</p>
 334
 335 <p>Som et annet målepunkt på hvor mye vern av privatsfæren betyr for
 336 stortingspartiene kan jeg fortelle at ikke et eneste av partiene på
 337 Stortinget har besvart
 338 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hva_mener_partiene_om_vern_av_privatsf_ren_og_sporing_av_befolkningen_.html">brevet
 339 med spørsmål rundt vern av privatsfæren</a> som de fikk i sommer.</p>
 340
 341 <p>Hvis du lurer på hva som er problemet med datalagringsdirektivet,
 342 anbefaler jeg å lese <a href="http://www.uhuru.biz/?cat=84">artiklene
 343 fra Jon Wessel-Aas</a> om temaet.</p>
 344
 345 <p>Som vanlig, hvis du bruker Bitcoin og ønsker å vise din støtte til
 346 det jeg driver med, setter jeg pris på om du sender Bitcoin-donasjoner
 347 til min adresse
 348 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.
 349 Merk, betaling med bitcoin er ikke anonymt. :)</p>
 350
 351 </div>
 352       <div class="tags">
 353
 354
 355         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget</a>.
 356
 357
 358       </div>
 359     </div>
 360     <div class="padding"></div>
 361
 362     <div class="entry">
 363       <div class="title"><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Mechanic_s_words_in_five_languages__English__Norwegian_and_Northern_S_mi_editions.html">Mechanic's words in five languages, English, Norwegian and Northern Sámi editions</a></div>
 364       <div class="date"> 4th August 2021</div>
 365       <div class="body"><p>Almost thirty years ago, some forward looking teachers at Samisk
 366 videregående skole og reindriftsskole teaching metal work and Northern
 367 Sámi, decided to create a list of words used in Northern Sámi metal
 368 work.  After almost ten years this resulted in a dictionary database,
 369 published as the book
 370 "<a href="https://ovttas.no/nb/girji_mekanikerord">Mekanihkkársánit :
 371 Mekanikerord = Mekaanisen alan sanasto = Mechanic's words</a>" in
 372 1999.  The
 373 <a href="http://www.skuvla.info/skolehist/sveinl-n.htm">story of this
 374 work</a> is available from the pen of Svein Lund, one of the leading
 375 actors behind this effort.  They even got the dictionary approved by
 376 the Sámi Language Council as the recommended metal work words to use.</p>
 377
 378 <p>Fast forward twenty years, I came across this work when I recently
 379 became interested in metal work, and started watching educational and
 380 funny videos on the topic, like the ones from
 381 <a href="https://yewtu.be/channel/UCKLIIdKEpjAnn8E76KP7sQg">mrpete222</a>
 382 and <a href="https://yewtu.be/channel/UC5NO8MgTQKHAWXp6z8Xl7yQ">This
 383 Old Tony</a>.  But they all talk English, but I wanted to know what
 384 the tools and techniques they used were called in Norwegian.  Trying
 385 to track down a good dictionary from English to Norwegian, after much
 386 searching, I came across the database of words created
 387 almost thirty years ago, with translations into English, Norwegian,
 388 Northern Sámi, Swedish and Finnish.  This gave me a lot of the
 389 Norwegian phrases I had been looking for.  To make it easier for the
 390 next person trying to track down a good Norwegian dictionary for the
 391 metal worker, and because I knew the person behind the database from
 392 my Skolelinux / Debian Edu days, I decided to ask if the database
 393 could be released to the public without any usage limitations, in
 394 other words as a Creative Commons licensed data set.  And happily,
 395 after consulting with the Sámi Parliament of Norway, the database is
 396 now available with the Creative Commons Attribution 4.0 International
 397 license from
 398 <a href="https://gitlab.com/petterreinholdtsen/mekanikerord">my gitlab
 399 repository</a>.</p>
 400
 401 <p>The dictionary entries look slightly different, depending on the
 402 language in focus.  This is the same entry in the different editions.
 403
 404 <p><em>English</em></p>
 405
 406 <blockquote>
 407 <dl>
 408     <dt><strong>lathe</strong></dt>
 409
 410     <dd><p>dreiebenk (nb) várve, várvenbea&#331;ka, jorahanbea&#331;ka, vátnanbea&#331;ka (se) svarv (sv) sorvi (fi) </p></dd>
 411
 412 </dl>
 413 </blockquote>
 414
 415 <p><em>Norwegian</em></p>
 416
 417 <blockquote>
 418 <dl>
 419     <dt><strong>dreiebenk</strong></dt>
 420
 421     <dd><p>lathe (en) várve, várvenbea&#331;ka, jorahanbea&#331;ka,
 422     vátnanbea&#331;ka (se) svarv (sv) sorvi (fi) </p></dd>
 423
 424     <dd><p>(nb): sponskjærande bearbeidingsmaskin der ein med
 425     skjæreverktøy lausgjør spon frå eit roterande
 426     arbetsstykke</p></dd>
 427
 428 </dl>
 429 </blockquote>
 430
 431 <p><em>Northern Sámi</em></p>
 432
 433 <blockquote>
 434 <dl>
 435     <dt><strong>várve, várvenbea&#331;ka, jorahanbea&#331;ka, vátnanbea&#331;ka</strong></dt>
 436
 437     <dd><p>dreiebenk (nb) lathe (en) svarv (sv) sorvi (fi) </p></dd>
 438
 439     <dd><p>(se): ma&#353;iidna mainna &#269;uohppá vuolahasaid jorri
 440       bargoávdnasis</p></dd>
 441
 442     <dd><p>(nb): sponskjærande bearbeidingsmaskin der ein med
 443     skjæreverktøy lausgjør spon frå eit roterande
 444     arbetsstykke</p></dd>
 445
 446 <dl>
 447 </blockquote>
 448
 449 <p>The database included term description in both Norwegian and
 450 Northern Sámi, but not English.  Because of this, the Northern Sámi
 451 edition include both descriptions, the Norwegian edition include the
 452 Norwegian description and the English edition lack a descripiton.</p>
 453
 454 <p>Once the database was available without any usage restrictions, and
 455 armed with my experience in publishing books, I decided to publish a
 456 Norwegian/English dictionary as a book using the database, to make the
 457 data set available also on paper and as an ebook.  Further into the
 458 project, it occurred to me that I could just as easily make an English
 459 dictionary, and talking to Svein and concluding that it was within
 460 reach, I decided to make a Northern Sámi dictionary too.</p>
 461
 462 <p>Thus I suddenly find myself publishing a Northern Sámi dictionary,
 463 even though I do not understand the language myself.  I hope it will
 464 be well received, and can help revive the impressive work done almost
 465 thirty years ago to document the vocabulary of metal workers.  If I
 466 get some help, I might even extend it with some of the words I find
 467 missing, like collet, rotary broach, carbide, knurler, arbor press and
 468 others.  But the first edition build from a lightly edited version of
 469 the original database, with no new entries added.  If you would like
 470 to check it out, visit
 471 <a href="http://www.hungry.com/~pere/publisher/">my list of published
 472 books</a> and consider
 473 <a href="https://www.lulu.com/search?contributor=Petter+Reinholdtsen">buying
 474 a paper or ebook copy from lulu.com</a>.  The paper edition is only
 475 available in hardcover to increase its durability in the workshop.</p>
 476
 477 <p>I am very happy to report that in the process, and thanks to help
 478 from both Svein Lund and Børre Gaup who understand the language, the
 479 docbook tools I use to create books, dblatex and docbook-xsl, now
 480 include support for Northern Sámi.  Before I started, these lacked the
 481 needed locale settings for this language, but now the patches are
 482 included upstream.</p>
 483
 484 <p>As usual, if you use Bitcoin and want to show your support of my
 485 activities, please send Bitcoin donations to my address
 486 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.</p>
 487 </div>
 488       <div class="tags">
 489
 490
 491         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 492
 493
 494       </div>
 495     </div>
 496     <div class="padding"></div>
 497
 498     <div class="entry">
 499       <div class="title"><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Hva_mener_partiene_om_vern_av_privatsf_ren_og_sporing_av_befolkningen_.html">Hva mener partiene om vern av privatsfæren og sporing av befolkningen?</a></div>
 500       <div class="date">31st July 2021</div>
 501       <div class="body"><p>Årsaken til at vi på dugnad oversatte og ga ut boken
 502 «<a href="http://www.hungry.com/~pere/publisher/">Hvordan knuse
 503 overvåkningskapitalismen</a>» av Cory Doctorow er at vi mener den tar
 504 opp et viktig tema og bør leses av så mange som mulig.  Temaene boken
 505 tok opp, og det kommende valget, inspirerte nylig oss som sto bak
 506 utgivelsen til å sende inn spørsmål til partiene sammen med et
 507 eksemplar av boken.  Vi er veldig spent på hva de ulike partiene
 508 kommer til å svare.  Spørsmålene er sendt til samtlige partier som er
 509 representert på stortinget, men vi tar naturligvis imot svar også fra
 510 andre partier.  Det er for mange partier i Norge til å ta kostnaden
 511 med å sende til alle, så vi begrenset oss til de som er representert
 512 på Stortinget.</p>
 513
 514 <p>Her er brevet som ble postlagt til partiene tidligere i uka:</p>
 515
 516 <p><strong>OM DIGITALE PLATTFORMER OG STORDATA – MED SEKS KONKRETE
 517 FORSLAG</strong></p>
 518
 519 <p>Det er en økende grad av mistillit til digitale plattformer fordi
 520 den delen av vårt samfunn mangler helt grunnleggende demokratiske
 521 kjøreregler. Begrepet «privatlivets fred» er i ferd med å dø som et
 522 resultat av digitaliseringen. Som brukere har vi ikke kontroll over
 523 våre personlige data og er helt frarøvet et digitalt privatliv. Dette
 524 dels fordi samfunnet rundt oss samler inn data om oss og våre
 525 bevegelser, samtidig som noen globale aktører samler data om
 526 alle. Denne utviklingen er preget av kaos og manglende regulering.</p>
 527
 528 <p>Disse digitale utfordringene kan være vanskelig å formulere enkelt
 529 inn i et partiprogram og enda vanskeligere å dekke helhetlig. Vi har
 530 derfor valgt å sette søkelys på noen utvalgte områder som vi mener
 531 partiene burde ta klare standpunkt til.</p>
 532
 533 <p><strong>Personvern</strong></p>
 534
 535 <p>I følge tekologirådets direktør Tore Tennøe kan det, når offentlige
 536 virksomheter som Sivilombudsmannen, Likestillings- og
 537 diskrimineringsombudet og Medietilsynet alle deler brukerdata med
 538 Google-tjenestene Analytics, remarketing audiences og annonsebørsen
 539 Doubleclick, fort komme i veien for samfunnsoppdraget
 540 deres. Uttalelsen kommer i forbindelse med en rapport fra
 541 Teknologirådet som viser at en stor andel av offentlige virksomheter
 542 deler personinformasjon om de som besøker virksomhetenes nettsider med
 543 kommersielle
 544 aktører.<a href="#fn1" class="footnote-ref" id="fnref1"><sup>1</sup></a>
 545 Stortinget er i følge rapporten en av disse.</p>
 546
 547 <p>I forbindelse med Covid 19 har bruken av videokonferanseløsninger
 548 økt dramatisk. Løsninger som Microsoft Teams og Zoom har
 549 åndsverksbruksvilkår som hindrer brukerne å undersøke sikkerheten i
 550 systemene ved å forby omvent utvikling. Fri programvareløsninger som
 551 Jitsi og Big Blue Button, har ikke slike begrensinger, kan tas i bruk
 552 uavhengig av utenlandske leverandører og gir brukerne slik bedre
 553 sikkerhet.</p>
 554
 555 <p><strong>Facebook er ikke offentlig digital infrastruktur</strong></p>
 556
 557 <p>Leder for det tyske datatilsynet BfDI, Ulrich Kelber, anbefalte sterkt
 558 i et brev til tyske myndigheter nylig at de stengte sine
 559 Facebook-sider og avslutter kobling mellom egne sider og Facebook.<a href="#fn2" class="footnote-ref" id="fnref2"><sup>2</sup></a> <a href="#fn3" class="footnote-ref" id="fnref3"><sup>3</sup></a>
 560 Bakgrunnen er at bruken av Facebook ikke er i tråd med EU- og
 561 EØS-lovgivingen om vern av privatsfæren, personvernforordningen
 562 GDPR.</p>
 563
 564 <p><strong>Massiv overvåkning av digitale brukere</strong></p>
 565
 566 <p>De store globale plattformene samler inn data om oss alle gjennom sine
 567 tjenester. Data akkumuleres og videreselges, med påstand om at
 568 informasjonen er anonymisert. Data om geoposisjon er også noe
 569 teleselskapene samler inn om alle brukere, selv de som har helt enkle
 570 mobiltelefoner.<a href="#fn4" class="footnote-ref" id="fnref4"><sup>4</sup></a> <a href="#fn5" class="footnote-ref" id="fnref5"><sup>5</sup></a>
 571 EUs personvernmyndighet, har i sitt arbeid med GDPR, presisert at
 572 anonymisering ikke må forveksles med pseudoanonymisering<a href="#fn6" class="footnote-ref" id="fnref6"><sup>6</sup></a>, som fortsatt er
 573 underlagt personvernlovgivningen, og at mobilers geografiske
 574 plassering (lokasjonsdata) ikke kan anonymiseres.</p>
 575
 576 <p>En av mange saker som dokumenterer disse utfordringene er NRK som
 577 kjøpte «anonymiserte» lokasjonsdata<a href="#fn7" class="footnote-ref" id="fnref7"><sup>7</sup></a>, og ved hjelp av enkel analyse kunne
 578 identifisere enkeltindivider.</p>
 579
 580 <p>Grunnskolen i Norge har i stor grad tatt i bruk Internett-baserte
 581 løsninger, og de fleste av disse samler inn personopplysninger om
 582 elever og lærere som lagres på datamaskiner utenfor både Norge og
 583 EU. I tillegg til å rapportere bruk til for eksempel Google
 584 Analytics, så bruker mange av tjenestene datamaskiner eid av Amazon
 585 og Microsoft. Dette fører totalt til en massiv spredning og innsamling
 586 av personopplysninger utenfor skolene om elever i norske skoler.</p>
 587 <p>Spørsmålene vi stiller til de politiske partiene er som følger:</p>
 588
 589 <ol type="1">
 590
 591 <li>Er dere enige med det tyske datatilsynet om at offentlige
 592 instanser ikke bør dele informasjon om sine ansatte og lesere med
 593 selskaper i strid med GDPR, og derfor bør stenge sine
 594 Facebook-sider?</li>
 595
 596 <li>Er dere enig med Teknologirådet i at offentlig sektor bør velge
 597 løsninger og verktøy som følger personvernprinsippene, og samler inn
 598 minimalt med data til helt spesifikke formål?</li>
 599
 600 <li>Bør det være mulig å bevege seg i Norge med mobiltelefon uten at
 601 ens posisjon samles inn og selges videre av teleselskapene?</li>
 602
 603 <li>Bør det offentlige velge videoløsninger som sikrer
 604 brukernes rettigheter når det gjelder sikkerhet, personvern og
 605 innsyn?</li>
 606
 607 <li>Hva tenker deres parti man burde gjøre for å forhindre
 608 massiv overvåkning av brukere i Norge?</li>
 609
 610 <li>Er deling av elevenes personopplysninger til aktører utenfor
 611 skolen, potensielt i strid med GDPR, en akseptabel kostnad for å
 612 forenkle kommunenes drift av skoler?<a href="#fn8" class="footnote-ref" id="fnref8"><sup>8</sup></a></li>
 613
 614 </ol>
 615
 616 <p><em>Om det er behov for ytterligere avklaringer og
 617 bakgrunnsinformasjon, ta gjerne kontakt!  Epostadressen vår er til
 618 Petter Reinholdtsen: pere-valg2021 (at) hungry.com.  Spørsmålene samt
 619 svarene vi mottar vil bli publisert.</em></p>
 620
 621 <p><strong>Den internasjonale bakgrunnen</strong></p>
 622
 623 <p>Internasjonalt pågår det en stadig bredere faglig og politisk
 624 drøfting av de viktige bakenforliggende problemstillingene. Ett
 625 eksempel er vedlagte bok der dr. Cory nettopp drøfter definerende
 626 problemstillinger fom følger den nasjonale og internasjonale
 627 utviklingen av «stordata». Boken peker også på helt konkrete
 628 innsatsområder.</p>
 629
 630 <p>Når for eksempel Rand Worldwide viser til at Facebook
 631 «radikaliseres», og når Facebook i sin tur sprer feilinformasjon om
 632 coronaviruset med en forklaring om sine algoritmer, blir det
 633 implisitte budskapet at maskinlæring og overvåkning kan endre vår
 634 oppfattelse av hva som er sant. Begrepet «overvåkingskapitalisme» er
 635 nå blitt det vanlig brukte ordet for å kjennetegne både beskivelsene
 636 og debatten på dette vide stordata-området. Begrepet ble popularisert
 637 i 2018-boken «Overvåkingskapitalismens tidsalder» av Shoshana Zuboff,
 638 som igjen ledet Cory Doctorow til å skrive sin bok.</p>
 639
 640 <p><em>Legger ved boken fordi en gjennomgang er ment å være til hjelp
 641 som nyttig bakgrunnsmateriale i det generelle politiske arbeidet på
 642 dette stadig viktigere samfunnsområdet.</em></p>
 643
 644 <p>Boken ble oversatt til bokmål <em>på dugnad</em> og utgitt
 645 <em>samtidig</em> med den engelske utgaven. Den kan fritt lastes ned
 646 og også bestilles i trykt format på bokmål direkte fra trykkeriet<a href="#fn9" class="footnote-ref" id="fnref9"><sup>9</sup></a>. Nærmere
 647 informasjon om utgivelsen fremgår av kolofon-siden.</p>
 648
 649 <p>Med vennlig hilsen</p>
 650 <p>For Oversettergruppen</p>
 651
 652 <p>Petter Reinholdtsen (prosjektleder) og Ole-Erik Yrvin (gruppekontakt)</p>
 653
 654
 655 <section class="footnotes">
 656 <hr />
 657 <ol>
 658
 659 <li id="fn1"><p>Offentlige nettsteder sporer oss. Teknologirådet 2021-03-26. <a href="https://teknologiradet.no/offentlige-nettsteder-sporer-oss/" class="uri">https://teknologiradet.no/offentlige-nettsteder-sporer-oss/</a> <a href="#fnref1" class="footnote-back">↩</a></p></li>
 660
 661 <li id="fn2"><p>Brombach, Harald. Tyske myndigheter må trolig slette Facebook-sidene sine innen nyttår. digi.no 2021-07-02. <a href="https://www.digi.no/artikler/tyske-myndigheter-ma-trolig-slette-facebook-sidene-sine-innen-nyttar/511719" class="uri">https://www.digi.no/artikler/tyske-myndigheter-ma-trolig-slette-facebook-sidene-sine-innen-nyttar/511719</a> <a href="#fnref2" class="footnote-back">↩</a></p></li>
 662
 663 <li id="fn3"><p>Lomas, Natasha. German government bodies urged to remove their Facebook Pages before next year. TechCrunch 2021-07-01. <a href="https://techcrunch.com/2021/07/01/german-government-bodies-urged-to-remove-their-facebook-pages-before-next-year/" class="uri">https://techcrunch.com/2021/07/01/german-government-bodies-urged-to-remove-their-facebook-pages-before-next-year/</a> <a href="#fnref3" class="footnote-back">↩</a></p></li>
 664
 665 <li id="fn4"><p>Gundersen, Martin. Telia og Telenor selger analyser av hvor kundene befinner seg. NRK Beta 2019-10-11. <a href="https://nrkbeta.no/2019/10/11/telia-og-telenor-selger-analyser-av-hvor-mobilbrukere-befinner-seg/" class="uri">https://nrkbeta.no/2019/10/11/telia-og-telenor-selger-analyser-av-hvor-mobilbrukere-befinner-seg/</a> <a href="#fnref4" class="footnote-back">↩</a></p></li>
 666
 667 <li id="fn5"><p>de Montjoye, YA., Gambs, S., Blondel, V. med flere<em>.</em> On the privacy-conscientious use of mobile phone data. <em>Sci Data</em> <strong>5, </strong>180286 (2018). <a href="https://doi.org/10.1038/sdata.2018.286" class="uri">https://doi.org/10.1038/sdata.2018.286</a> <a href="#fnref5" class="footnote-back">↩</a></p></li>
 668
 669 <li id="fn6"><p>Guidelines 04/2020 on the use of location data and contact tracing tools in the context of the COVID-19 outbreak. The European Data Protection Board 2020-04-21. <a href="https://edpb.europa.eu/sites/default/files/files/file1/edpb_guidelines_20200420_contact_tracing_covid_with_annex_en.pdf" class="uri">https://edpb.europa.eu/sites/default/files/files/file1/edpb_guidelines_20200420_contact_tracing_covid_with_annex_en.pdf</a> <a href="#fnref6" class="footnote-back">↩</a></p></li>
 670
 671 <li id="fn7"><p>Lied, Henrik med flere. 8300 mobiler sporet på sykehus og krisesentre. NRK 2020-05-11. <a href="https://www.nrk.no/norge/mobilsporing_-8300-mobiler-sporet-pa-sykehus-og-krisesentre-1.15008085" class="uri">https://www.nrk.no/norge/mobilsporing_-8300-mobiler-sporet-pa-sykehus-og-krisesentre-1.15008085</a> <a href="#fnref7" class="footnote-back">↩</a></p></li>
 672
 673 <li id="fn8"><p>Barn, unge og skole. Datatilsynet 2021-07-01. <a href="https://www.datatilsynet.no/personvern-pa-ulike-omrader/skole-barn-unge/" class="uri">https://www.datatilsynet.no/personvern-pa-ulike-omrader/skole-barn-unge/</a> <a href="#fnref8" class="footnote-back">↩</a></p></li>
 674
 675 <li id="fn9"><p>Boken kan leses via <a href="http://www.hungry.com/~pere/publisher/" class="uri">http://www.hungry.com/~pere/publisher/</a>. I tillegg er den tilgjengelig som papirbok fra
 676 <a href="https://www.lulu.com/en/en/shop/cory-doctorow/hvordan-knuse-overvåkningskapitalismen/ebook/product-yk8neg.html" class="uri">https://www.lulu.com/en/en/shop/cory-doctorow/hvordan-knuse-overvåkningskapitalismen/ebook/product-yk8neg.html</a> <a href="#fnref9" class="footnote-back">↩</a></p></li>
 677 </ol>
 678 </section>
 679
 680 <hr />
 681
 682 <h2 id="hvordan-knuse-overvåkningskapitalismen-2021">Hvordan knuse overvåkningskapitalismen (2021)</h2>
 683 <p>av Cory Doctorow, se også
 684 <a href="https://craphound.com/category/destroy/" class="uri">https://craphound.com/category/destroy/</a>
 685 og
 686 <a href="http://www.hungry.com/~pere/publisher/" class="uri">http://www.hungry.com/~pere/publisher/</a>.</p>
 687
 688 <p>I dag er det en utbredt tro at maskinlæring og kommersiell
 689 overvåkning kan gjøre selv en konspirasjonsteoretiker uten talegaver
 690 til en magisk manipulator med evne til å finne de sårbare blant oss og
 691 ved hjelp av argumenter skapt med kunstig intelligens, sette vettet
 692 deres ut av spill og gjøre dem til flat-jord-tilhengere,
 693 vaksineskeptikere eller til og med nynazister.  Når RAND beskylder
 694 Facebook for «radikalisering», og når Facebook i sin tur sprer
 695 feilinformasjon om coronaviruset og bortforklarer det ved å henvise
 696 til algoritmene sine, er det implisitte budskapet at maskinlæring og
 697 overvåkning kan endre vår oppfattelse av hva som er sant.</p>
 698
 699 <p>Men hva om det finnes en annen forklaring? Hva om det er de
 700 materielle forutsetningene som har endret seg til fordel for disse
 701 manipulatorene? Hva om det er opplevelsen av å leve i en verden full
 702 av ekte konspirasjoner, slik de viser seg i samhandlingen mellom rike
 703 mennesker, lobbyistene deres og lovgiverne, der de enes om å begrave
 704 ubehagelige sannheter og bevis på ugjerninger, slikt som gjerne kalles
 705 korrupsjon — hva om det er denne opplevelsen som gjør folk sårbare for
 706 de tåpelige konspirasjonsteoriene?</p>
 707
 708 <hr/>
 709
 710 <p>Som vanlig, hvis du bruker Bitcoin og ønsker å vise din støtte til
 711 det jeg driver med, setter jeg pris på om du sender Bitcoin-donasjoner
 712 til min adresse
 713 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.
 714 Merk, betaling med bitcoin er ikke anonymt. :)</p>
 715 </div>
 716       <div class="tags">
 717
 718
 719         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget</a>.
 720
 721
 722       </div>
 723     </div>
 724     <div class="padding"></div>
 725
 726     <div class="entry">
 727       <div class="title"><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Six_complete_translations_of_The_Debian_Administrator_s_Handbook_for_Buster.html">Six complete translations of The Debian Administrator's Handbook for Buster</a></div>
 728       <div class="date"> 5th July 2021</div>
 729       <div class="body"><p>I am happy observe that the <a href="https://debian-handbook.info/">The
 730 Debian Administrator's Handbook</a> is available in six languages now.
 731 I am not sure which one of these are completely proof read, but the
 732 complete book is available in these languages:
 733
 734 <ul>
 735
 736 <li>English</li>
 737 <li>Norwegian Bokmål</li>
 738 <li>German</li>
 739 <li>Indonesian</li>
 740 <li>Brazil Portuguese</li>
 741 <li>Spanish</li>
 742
 743 </ul>
 744
 745 <p>This is the list of languages more than 70% complete, in other
 746 words with not too much left to do:</p>
 747
 748 <ul>
 749
 750 <li>Chinese (Simplified) - 90%</li>
 751 <li>French - 79%</li>
 752 <li>Italian - 79%</li>
 753 <li>Japanese - 77%</li>
 754 <li>Arabic (Morocco) - 75%</li>
 755 <li>Persian - 71%</li>
 756
 757 </ul>
 758
 759 <p>I wonder how long it will take to bring these to 100%.</p>
 760
 761 <p>Then there is the list of languages about halfway done:</p>
 762
 763 <ul>
 764
 765 <li>Russian - 63%</li>
 766 <li>Swedish - 53%</li>
 767 <li>Chinese (Traditional) - 46%</li>
 768 <li>Catalan - 45%</li>
 769
 770 </ul>
 771
 772 <p>Several are on to a good start:</p>
 773
 774 <ul>
 775
 776 <li>Dutch - 26%</li>
 777 <li>Vietnamese - 25%</li>
 778 <li>Polish - 23%</li>
 779 <li>Czech - 22%</li>
 780 <li>Turkish - 18%</li>
 781
 782 </ul>
 783
 784 <p>Finally, there are the ones just getting started:</p>
 785
 786 <ul>
 787
 788 <li>Korean - 4%</li>
 789 <li>Croatian - 2%</li>
 790 <li>Greek - 2%</li>
 791 <li>Danish - 1%</li>
 792 <li>Romanian - 1%</li>
 793
 794 </ul>
 795
 796 <p>If you want to help provide a Debian instruction book in your own
 797 language, visit
 798 <a href="https://hosted.weblate.org/projects/debian-handbook/#languages">Weblate</a>
 799 to contribute to the translations.</p>
 800
 801 <p>As usual, if you use Bitcoin and want to show your support of my
 802 activities, please send Bitcoin donations to my address
 803 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.</p>
 804 </div>
 805       <div class="tags">
 806
 807
 808         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 809
 810
 811       </div>
 812     </div>
 813     <div class="padding"></div>
 814
 815     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="https://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 816     <div id="sidebar">
 817
 818
 819
 820 <h2>Archive</h2>
 821 <ul>
 822
 823 <li>2022
 824 <ul>
 825
 826 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/02/">February (1)</a></li>
 827
 828 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/03/">March (3)</a></li>
 829
 830 </ul></li>
 831
 832 <li>2021
 833 <ul>
 834
 835 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/01/">January (2)</a></li>
 836
 837 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/02/">February (1)</a></li>
 838
 839 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/05/">May (1)</a></li>
 840
 841 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/06/">June (1)</a></li>
 842
 843 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/07/">July (3)</a></li>
 844
 845 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/08/">August (1)</a></li>
 846
 847 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/09/">September (1)</a></li>
 848
 849 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/10/">October (1)</a></li>
 850
 851 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/12/">December (1)</a></li>
 852
 853 </ul></li>
 854
 855 <li>2020
 856 <ul>
 857
 858 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/02/">February (2)</a></li>
 859
 860 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/03/">March (2)</a></li>
 861
 862 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/04/">April (2)</a></li>
 863
 864 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/05/">May (3)</a></li>
 865
 866 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/06/">June (2)</a></li>
 867
 868 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/07/">July (1)</a></li>
 869
 870 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/09/">September (1)</a></li>
 871
 872 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/10/">October (1)</a></li>
 873
 874 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/11/">November (1)</a></li>
 875
 876 </ul></li>
 877
 878 <li>2019
 879 <ul>
 880
 881 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/01/">January (4)</a></li>
 882
 883 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/02/">February (3)</a></li>
 884
 885 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/03/">March (3)</a></li>
 886
 887 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/05/">May (2)</a></li>
 888
 889 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/06/">June (5)</a></li>
 890
 891 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/07/">July (2)</a></li>
 892
 893 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/08/">August (1)</a></li>
 894
 895 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/09/">September (1)</a></li>
 896
 897 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/11/">November (1)</a></li>
 898
 899 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/12/">December (4)</a></li>
 900
 901 </ul></li>
 902
 903 <li>2018
 904 <ul>
 905
 906 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 907
 908 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 909
 910 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 911
 912 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 913
 914 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 915
 916 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 917
 918 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 919
 920 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 921
 922 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (5)</a></li>
 923
 924 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/11/">November (2)</a></li>
 925
 926 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/12/">December (4)</a></li>
 927
 928 </ul></li>
 929
 930 <li>2017
 931 <ul>
 932
 933 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 934
 935 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 936
 937 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 938
 939 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 940
 941 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 942
 943 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 944
 945 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 946
 947 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 948
 949 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 950
 951 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 952
 953 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 954
 955 </ul></li>
 956
 957 <li>2016
 958 <ul>
 959
 960 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 961
 962 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 963
 964 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 965
 966 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 967
 968 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 969
 970 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 971
 972 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 973
 974 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 975
 976 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 977
 978 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 979
 980 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 981
 982 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 983
 984 </ul></li>
 985
 986 <li>2015
 987 <ul>
 988
 989 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 990
 991 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 992
 993 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 994
 995 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 996
 997 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 998
 999 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
1000
1001 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
1002
1003 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
1004
1005 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
1006
1007 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
1008
1009 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
1010
1011 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
1012
1013 </ul></li>
1014
1015 <li>2014
1016 <ul>
1017
1018 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
1019
1020 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
1021
1022 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
1023
1024 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
1025
1026 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
1027
1028 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
1029
1030 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
1031
1032 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
1033
1034 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
1035
1036 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
1037
1038 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
1039
1040 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
1041
1042 </ul></li>
1043
1044 <li>2013
1045 <ul>
1046
1047 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
1048
1049 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
1050
1051 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
1052
1053 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
1054
1055 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
1056
1057 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
1058
1059 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
1060
1061 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
1062
1063 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
1064
1065 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
1066
1067 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
1068
1069 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
1070
1071 </ul></li>
1072
1073 <li>2012
1074 <ul>
1075
1076 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
1077
1078 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
1079
1080 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
1081
1082 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
1083
1084 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
1085
1086 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
1087
1088 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
1089
1090 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
1091
1092 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
1093
1094 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
1095
1096 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
1097
1098 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
1099
1100 </ul></li>
1101
1102 <li>2011
1103 <ul>
1104
1105 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
1106
1107 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
1108
1109 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
1110
1111 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
1112
1113 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
1114
1115 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
1116
1117 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
1118
1119 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
1120
1121 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
1122
1123 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
1124
1125 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
1126
1127 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
1128
1129 </ul></li>
1130
1131 <li>2010
1132 <ul>
1133
1134 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
1135
1136 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
1137
1138 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
1139
1140 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
1141
1142 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
1143
1144 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
1145
1146 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
1147
1148 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
1149
1150 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
1151
1152 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
1153
1154 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
1155
1156 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
1157
1158 </ul></li>
1159
1160 <li>2009
1161 <ul>
1162
1163 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
1164
1165 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
1166
1167 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
1168
1169 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
1170
1171 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
1172
1173 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
1174
1175 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
1176
1177 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
1178
1179 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
1180
1181 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
1182
1183 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
1184
1185 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
1186
1187 </ul></li>
1188
1189 <li>2008
1190 <ul>
1191
1192 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
1193
1194 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
1195
1196 </ul></li>
1197
1198 </ul>
1199
1200
1201
1202 <h2>Tags</h2>
1203 <ul>
1204
1205  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (17)</a></li>
1206
1207  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
1208
1209  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
1210
1211  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
1212
1213  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/betalkontant">betalkontant (9)</a></li>
1214
1215  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (12)</a></li>
1216
1217  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
1218
1219  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
1220
1221  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
1222
1223  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (178)</a></li>
1224
1225  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (159)</a></li>
1226
1227  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (8)</a></li>
1228
1229  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (11)</a></li>
1230
1231  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (18)</a></li>
1232
1233  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (30)</a></li>
1234
1235  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
1236
1237  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (432)</a></li>
1238
1239  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
1240
1241  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (14)</a></li>
1242
1243  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (34)</a></li>
1244
1245  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
1246
1247  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (20)</a></li>
1248
1249  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
1250
1251  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (43)</a></li>
1252
1253  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (16)</a></li>
1254
1255  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (23)</a></li>
1256
1257  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (4)</a></li>
1258
1259  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
1260
1261  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (5)</a></li>
1262
1263  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
1264
1265  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
1266
1267  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1268
1269  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/madewithcc">madewithcc (3)</a></li>
1270
1271  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
1272
1273  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (42)</a></li>
1274
1275  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (13)</a></li>
1276
1277  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5 (23)</a></li>
1278
1279  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (320)</a></li>
1280
1281  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (198)</a></li>
1282
1283  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (40)</a></li>
1284
1285  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1286
1287  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (75)</a></li>
1288
1289  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (114)</a></li>
1290
1291  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (2)</a></li>
1292
1293  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
1294
1295  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1296
1297  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
1298
1299  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (14)</a></li>
1300
1301  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1302
1303  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (7)</a></li>
1304
1305  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1306
1307  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (59)</a></li>
1308
1309  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1310
1311  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
1312
1313  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (71)</a></li>
1314
1315  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (7)</a></li>
1316
1317  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (14)</a></li>
1318
1319  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (62)</a></li>
1320
1321  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (5)</a></li>
1322
1323  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
1324
1325  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
1326
1327  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (20)</a></li>
1328
1329  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (76)</a></li>
1330
1331  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1332
1333  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (42)</a></li>
1334
1335 </ul>
1336
1337
1338     </div>
1339     <p style="text-align: right">
1340  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
1341 </p>
1342
1343   </body>
1344 </html>