blog/Skolelinux_intervju__Odin_Hetland_N_sen.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Odin Hetland Nøsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Skolelinux-intervju: Odin Hetland Nøsen</div>
  24       <div class="date">28th March 2011</div>
  25       <div class="body"><p>Mine bloggposter om Linux i skolene i Norge førte til at inspektør
  26 og ildsjel på Harestad skole tok kontakt og fortalte at de bruker
  27 Linux på sin skole, og lurte på om de kunne bidra til å gjøre
  28 fordelene kjent.  Riktig nok bruker de ikke
  29 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a> på denne skolen,
  30 men jeg synes dette er en god anledning til å gjøre flere fasetter
  31 rundt Linux-økosystemet kjent, og tok et lite intervju.</p>
  32
  33 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  34
  35 <p>Mitt navn er Odin Hetland Nøsen og er en 70-modell. Jeg er bosatt i
  36 Stavanger og jobber nå på 9. året som undervisninginspektør på
  37 Harestad skole i Randaberg kommune (nabokommune til Stavanger).</p>
  38
  39 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  40
  41 <p>I 2002 begynte daværende IKT-ansvarlige og jeg et arbeid på skolen
  42 med å gå over fra Win98 til... noe annet. Vi testet en rekke
  43 forskjellige løsninger, deriblant Skolelinux, men endte opp med
  44 RedHat. Skolelinux var den gang ikke modent for det vi ville ha.  Jeg
  45 har siden fulgt jevnlig med på hva skolelinux holder på med, men har
  46 hele tiden vært bedre fornøyd med vår egen "standardiserte" løsning på
  47 RedHat/CentOS og Fedora. Vi snuser for tiden på Ubuntu som løsning på
  48 klientsiden.</p>
  49
  50 <p>I dag har vi på skolen vår en større linux-løsning med 400 klienter
  51 som kjører en blanding av LTSP (tynnklient) og DRBL (tykk klient uten
  52 harddisk) med en masse tjenere på serverrommet. Vi drifter hele
  53 sulamitten selv med webtjener, eposttjener, webmail, filtjenere,
  54 virtuelle tjenere osv.  Og IT-ansvarlig har en 80% stilling som
  55 IT-ansvarlig - og så er han KoH-lærer i de resterende 20% :-)</p>
  56
  57 <p>Du kan få en ide om hva vi holder på med om du går inn på
  58 <a href="http://www.gnuskole.no/">http://www.gnuskole.no/</a>.</p>
  59
  60 <p>For å ta brodden av frykten for at ildsjeler gjør skolen sårbar om
  61 ildsjelene falle fra, har jeg forsikret kommunen og skolesjefen i
  62 Randaberg om at det finnes godt kommersielle tjenester vi kan benytte
  63 oss av - om det skulle bli nødvendig. Vi er tre stykker i kommunen som
  64 nå har <strong>god</strong> linux-kompetanse ift. å drifte et større
  65 system.  IT-avdelingen i kommunen vil ikke ta på oss med ildtang -
  66 selv om vi nok har større IT-kompetanse mot linux enn det de selv har
  67 mot windows (de kjøper en <strong>masse</strong> konsulenttjenester
  68 fra ErgoGroup).</p>
  69
  70 <p>I kvantitet er Harestad og Grødem skole tilsammen et større
  71 IT-system enn resten av Randaberg kommune + Kvitsøy og Rennesøy, som
  72 kommunen også har driftsansvar for.  Vi har som sagt rundt 800
  73 maskiner, mens kommunen med sitt driftsansvar har ansvar for rundt 500
  74 maskiner. Det er selvfølgelig litt forskjell i hvor kritiske
  75 tjenestene våre er, men det gir allikevel et litt rart bilde når
  76 IT-avdelingen overhode ikke er interessert i å snakke med oss om
  77 hvordan vi gjør ting :-)</p>
  78
  79 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  80
  81 <p>Fra linux-perspektivet (ikke bare Skolelinux) er det en fordel av
  82 systemet er basert på fri programvare - og dermed fritt i ordets mange
  83 betydninger. Det er alt vi trenger: stabilt, relativt enkelt å drifte
  84 (tross alt - et større windowssystem er ikke enkelt å holde live det
  85 heller), rimelig i innkjøp og drift, og sist, men ikke minst, det er
  86 moderne for sluttbruker! Linux, i sine mange varianter,
  87 <strong>ser</strong> nytt ut, fordi det hele tiden blir
  88 oppdatert. Derfor lever systemet opp til hvordan elever forventer at
  89 et moderne GUI skal være (i motsetning til WinXP :-).</p>
  90
  91 <p>Vi var veldig pragmatiske da vi begynte med linux i skolen. Det var
  92 billig, det fungerte og kunne bruke alle de gamle windows-maskinene
  93 som "nye" tynne klienter.  I dag er vi mer bevisste fri
  94 programvare-tilhengere.  Vi har oppdaget hva det er - og vi liker
  95 det!</p>
  96
  97 <p>En av de <strong>store</strong> fordelene med fri programvare er at
  98 vi kan installere tjenester vi ønsker å tilby brukerne våre - uten å
  99 måtte tenke på om vi har råd til lisensene (fordi det er ingen). Alt
 100 vi setter i produksjon er ut i fra brukernes behov og vår kapasitet
 101 til å drifte dem. Vi skreddersyr tjenestene etter behovet og dermed
 102 trenger vi ikke ende opp med å kjøpe en pakke der vi egentlig bare var
 103 interessert i en liten del av den.</p>
 104
 105 <p>Bruk av linux frigjør ikke økonomiske midler, fordi midlene til IKT
 106 i skole er for få i utgangspunktet - men vi får så
 107 <strong>mye</strong> mer igjen for dem når vi bruker en linux-løsning
 108 fremfor en windows-løsning. I praksis ser vi at vi måtte ut med det
 109 dobbelte på budsjettet vårt om vi skulle hatt en tilsvarende
 110 windows-løsning, som det vi i dag drifter med linux.</p>
 111
 112 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 113
 114 <p>Ikke all pedagogisk programvare er tilgjengelig. Det er en del
 115 programvare i skolen som er laget med utviklerverktøy som bare virker
 116 i windows, f.eks. Drillpro, LingDys/LingWrite. Det er også
 117 "programmer" som bare virker om du har tilgang til Microsoft Office,
 118 f.eks. AskiRaski.</p>
 119
 120 <p>Vi sliter også litt med at video-codecer ikke alltid er like lett å
 121 få opp å gå på klientene. Det er alltid en eller annen videosnutt fra
 122 nrk.no som ikke er så samarbeidsvillig, uansett mediaplayer.</p>
 123
 124 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 125
 126 <p>Alt :-) På skolen bruker vi det som finnes og som er nyttig. Det vi
 127 bruker mest er Firefox (jobber med Chrome, fordi det er
 128 <strong>mye</strong> raskere med Flash enn Firefox), OpenOffice (skal
 129 over til LibreOffice), GIMP osv. Standardpakken av
 130 sluttbrukerprogrammer.</p>
 131
 132 <p>På tjenernivå bruker vi OpenWebMail (skal over til Zimbra), Exim
 133 osv.</p>
 134
 135 <p>Personlig bruker jeg de fleste programmer over flere plattformer,
 136 men jeg har lagt meg til en vane å prioritere bruken av fri
 137 programvare også i Windows 7 og OSX.</p>
 138
 139 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 140 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 141
 142 <p>Jeg er langt i fra sikker. For det første handler det mye om at
 143 IKT-avdelingen i kommunen ofte er de som styrer hva som er IKT på
 144 skolene - og de liker å bruke avtalene med Microsoft, som de garantert
 145 har fra før.  Dessuten - Select 6-avtalen til skolene gjør Microsoft
 146 skvettbillig.</p>
 147
 148 <p>Vi la vekt på effektiv drift av systemet - og at vi kunne øke
 149 antall maskiner uten å måtte øke budsjett for utstyr eller personell
 150 særlig mye, enn om vi hadde gått for en Microsoft-løsning. I praksis
 151 ser vi at en ren linux-installasjon driftes til halve prisen av en
 152 Microsoft-løsning.</p>
 153
 154 <p>Vi har i praksis også sett at det lærerne (og elevene) liker er at
 155 vi tilbyr <strong>veldig</strong> mange tjenester som ikke er så
 156 vanlige i en Microsoft-løsning. Det er ikke så vanlig at
 157 <strong>elevene</strong> også har epost, hjemmekontor osv. Det har vi
 158 også brukt som et vellykket argument mot Microsoft.</p>
 159
 160 <p>Den beste måten er selvfølgelig at noen bare bestemmer
 161 det. Problemet er å få dem som har makt til å bestemme det til faktisk
 162 å gjøre det ;-)</p>
 163 </div>
 164
 165       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
 166
 167
 168     </div>
 169
 170
 171
 172
 173     <div id="sidebar">
 174
 175
 176
 177 <h2>Archive</h2>
 178 <ul>
 179
 180 <li>2013
 181 <ul>
 182
 183 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 184
 185 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 186
 187 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 188
 189 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 190
 191 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 192
 193 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 194
 195 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 196
 197 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 198
 199 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (2)</a></li>
 200
 201 </ul></li>
 202
 203 <li>2012
 204 <ul>
 205
 206 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 207
 208 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 209
 210 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 211
 212 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 213
 214 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 215
 216 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 217
 218 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 219
 220 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 221
 222 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 223
 224 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 225
 226 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 227
 228 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 229
 230 </ul></li>
 231
 232 <li>2011
 233 <ul>
 234
 235 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 236
 237 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 238
 239 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 240
 241 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 242
 243 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 244
 245 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 246
 247 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 248
 249 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 250
 251 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 252
 253 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 254
 255 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 256
 257 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 258
 259 </ul></li>
 260
 261 <li>2010
 262 <ul>
 263
 264 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 265
 266 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 267
 268 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 269
 270 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 271
 272 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 273
 274 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 275
 276 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 277
 278 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 279
 280 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 281
 282 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 283
 284 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 285
 286 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 287
 288 </ul></li>
 289
 290 <li>2009
 291 <ul>
 292
 293 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 294
 295 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 296
 297 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 298
 299 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 300
 301 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 302
 303 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 304
 305 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 306
 307 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 308
 309 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 310
 311 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 312
 313 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 314
 315 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 316
 317 </ul></li>
 318
 319 <li>2008
 320 <ul>
 321
 322 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 323
 324 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 325
 326 </ul></li>
 327
 328 </ul>
 329
 330
 331
 332 <h2>Tags</h2>
 333 <ul>
 334
 335  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 336
 337  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 338
 339  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 340
 341  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 342
 343  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (7)</a></li>
 344
 345  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 346
 347  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 348
 349  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (85)</a></li>
 350
 351  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (139)</a></li>
 352
 353  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 354
 355  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (10)</a></li>
 356
 357  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 358
 359  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (214)</a></li>
 360
 361  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 362
 363  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 364
 365  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (12)</a></li>
 366
 367  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (1)</a></li>
 368
 369  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
 370
 371  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (37)</a></li>
 372
 373  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (7)</a></li>
 374
 375  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (18)</a></li>
 376
 377  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 378
 379  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
 380
 381  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 382
 383  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
 384
 385  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (235)</a></li>
 386
 387  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (153)</a></li>
 388
 389  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (8)</a></li>
 390
 391  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 392
 393  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (44)</a></li>
 394
 395  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (66)</a></li>
 396
 397  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 398
 399  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 400
 401  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 402
 403  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (7)</a></li>
 404
 405  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 406
 407  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 408
 409  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 410
 411  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (30)</a></li>
 412
 413  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 414
 415  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 416
 417  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (43)</a></li>
 418
 419  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 420
 421  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (8)</a></li>
 422
 423  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (17)</a></li>
 424
 425  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
 426
 427  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
 428
 429  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (38)</a></li>
 430
 431  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 432
 433  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (27)</a></li>
 434
 435 </ul>
 436
 437
 438     </div>
 439     <p style="text-align: right">
 440  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 441 </p>
 442
 443   </body>
 444 </html>