blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/EFN_nyutgir_novellen_Kod_mus_av_Tor__ge_Bringsv_rd.html">EFN nyutgir novellen Kodémus av Tor Åge Bringsværd</a></div>
  24       <div class="date">27th March 2013</div>
  25       <div class="body"><p>For noen dager siden nevnte jeg at vi jobbet med å typesette en
  26 novelle med <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a>.  I dag ble
  27 utgivelsen annonsert med følgende pressemelding fra Elektronisk
  28 Forpost Norge), som jeg gjengir i sin helhet:</p>
  29
  30 <p><blockquote>
  31
  32 <p><strong>EFN nyutgir Kodémus:</strong></p>
  33
  34 <p><strong>Tor Åge Bringsværd-novelle om IT og overvåkning fra
  35 informasjonsteknologiens spedbarndom får nytt liv</strong></p>
  36
  37 <p>Elektronisk Forpost Norge (EFN) er veldig glad for anledningen til
  38 å nyutgi Tor Åge Bringsværds novelle Kodémus i digitalt format for nye
  39 (og gamle) generasjoner. Novellen ble skrevet så tidlig som vinteren
  40 1968, og første gang trykt i novellesamlingen Probok på Gyldendal
  41 samme år.</p>
  42
  43 <p>Informasjonsteknologi spiller en sentral rolle i Kodémus, og det er
  44 spennende å sammenligne beskrivelsen av IT fra 1968 med dagens IT i
  45 2013. Forskjellene er mange -- men det er jammen likhetene også. Ikke
  46 minst det at idag går jo nesten alle rundt med lillebrødre på seg!</p>
  47
  48 <p>"Riktignok er det ikke påbudt å ha mobil," sier Thomas Gramstad,
  49 leder i EFN. "Men vi holder på å lage et samfunn der det blir så
  50 upraktisk eller tungvint å ikke ha det, at man i praksis ikke slipper
  51 unna. Og disse lillebrødrene sladrer hele tiden til staten (og til
  52 mange andre) om hvor vi er, hva vi gjør, hva vi bryr oss om, hva vi
  53 liker..."</p>
  54
  55 <p>Det at Kodémus åpenbart er skrevet i en annen tid med en annen type
  56 IT og likevel virker så relevant idag, er i seg selv et hardtslående
  57 tankekors.</p>
  58
  59 <p>Tross sitt IT-tema fantes ikke Kodémus i elektronisk form, og
  60 frivillige i EFN har skannet inn, OCR-tolket og korrekturlest
  61 novellen, og deretter kodet den i en rekke digitale formater.</p>
  62
  63 <p>Forfatteren har gitt tillatelse til publisering av Kodémus under ny
  64 lisens, og novellen utgis av EFN med en Creative Commons (CC)
  65 fribrukslisens (nærmere bestemt lisensen CC-BY-NC-ND). For leserne
  66 eller brukerne innebærer dette at de får en klar og standardisert
  67 beskjed om hvilke rettigheter de har til å dele novellen videre med
  68 andre. For forfatteren innebærer dette økt synlighet og
  69 tilgjengelighet for verket, slik at det ikke blir glemt, da
  70 søkemotorer og nettlesere inneholder egne søkevalg for CC-lisenser, og
  71 mange brukere søker etter verk som de vet de kan dele og bruke på
  72 lovlig vis.</p>
  73
  74 <p>EFN oppfordrer andre forfattere om å gi ut sine gamle tekster med
  75 en fribrukslisens, slik at tekstene ikke blir glemt og for å stimulere
  76 lovlig deling på nettet. EFN kan være behjelpelig med digitalisering
  77 og utlegging på nett, i den grad det finnes kapasitet blant EFNs
  78 medlemmer til dette. Vi mener at nyutgivelser av tekster under frie
  79 lisenser kan øke interessen rundt forfatterskapet, og vil gjerne bidra
  80 til dette.</p>
  81
  82 <p>EFN utgir og deler med dette en novelle fra den digitale
  83 informasjonsteknologiens tidligste barndom. En novelle som fortsatt er
  84 full av vitalitet og aktualitet, og som derfor kan bidra til, og gi
  85 ettertanke i dagens debatter om IT, personvern, overvåkning og
  86 individets frihet og integritet.</p>
  87
  88 <p>Du finner novellen her:
  89 <br><a href="http://efn.no/kodemus/">http://efn.no/kodemus/</a></p>
  90
  91 <p>i flere forskjellige formater, for ulike plattformer. Per idag
  92 finnes novellen i disse formatene: EPUB, MOBI, XML, HTML, PDF og
  93 txt. Det kan bli flere formater senere, og evt. frivillige
  94 bidragsytere til dette er velkommen.</p>
  95
  96 <p>Kontaktperson for denne pressemeldingen,</p>
  97
  98 <p>Thomas Gramstad
  99 <br>thomas@efn.no
 100 <br>4817 6875</p>
 101
 102 <hr>
 103
 104 <p>EFN arbeider for dine borgerrettigheter i IT-samfunnet, for
 105 nettverks- og delingskultur, personvern og frihet fra overvåkning,
 106 åpne standarder, brukerstyrt programvare, retten til å kopiere, og
 107 styrking av det digitale sivilsamfunnet m.m.
 108 <br><a href="http://efn.no/">www.efn.no</a></p>
 109
 110 </blockquote></p>
 111
 112 <p>Jeg håper flere forfattere ser verdien av å gjøre kulturen
 113 tilgjengelig for flere, og slår følge med Hr. Bringsværd i å gi ut
 114 sine verker med bruksvilkår med færre bruksbegrensinger enn
 115 opphavsretten legger opp til.  Selv om jeg gjerne skulle sett at han
 116 hadde brukt en Creative Commons-lisens som tillot avledede verker og
 117 kommersiell bruk.</p>
 118 </div>
 119       <div class="tags">
 120
 121
 122         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 123
 124
 125       </div>
 126     </div>
 127     <div class="padding"></div>
 128
 129     <div class="entry">
 130       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Change_the_font__save_the_world__and_save_some_money_in_the_process_.html">Change the font, save the world (and save some money in the process)</a></div>
 131       <div class="date">26th March 2013</div>
 132       <div class="body"><p>Would you like to help the environment and save money at the same
 133 time, without much sacrifice?  A small step could be to change the
 134 font you use when printing.</p>
 135
 136 <p>Three years ago,
 137 <a href="http://arstechnica.com/business/2010/04/last-year-printer-comparison-website/">Ars
 138 Technica</a> reported how the University of Wisconsin-Green Bay
 139 changed their default front from
 140 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Arial">Arial</a> to
 141 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Century_Gothic">Century
 142 Gothic</a> to save money.  The Century Gothic font uses 30% less toner
 143 than Arial to print the same text.  In other word, you could cut your
 144 toner costs by 30% (or actually, increase your toner supply life time
 145 by more than 30%, by simply changing the default font used in your
 146 prints.</p>
 147
 148 <p>But it is not quite obvious how much one will safe by switching.
 149 The University of Wisconsin-Green Bay said it used $100,000 per year
 150 on ink and toner cartridges, according to
 151 <a href="http://www.twincities.com/ci_14833097">a report from
 152 TwinCities.com</a>, and expected to save between $5,000 and $10,000
 153 per year by asking staff and students to use a different font.  Not
 154 all PDFs and documents are created internally, and those from external
 155 sources will most likely still use a different font.  Also, the
 156 Century Gothic font is slightly wider than Arial, and thus might use
 157 more sheets of paper to print the same text, so the total saving
 158 depend on the documents printed.</p>
 159
 160 <p>But it is definitely something to consider, if you want to reduce
 161 the amount of trash, decrease the amount of toner used in the world,
 162 and save some money in the process.</p>
 163 </div>
 164       <div class="tags">
 165
 166
 167         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 168
 169
 170       </div>
 171     </div>
 172     <div class="padding"></div>
 173
 174     <div class="entry">
 175       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Typesetting_a_short_story_using_docbook_for_PDF__HTML_and_EPUB.html">Typesetting a short story using docbook for PDF, HTML and EPUB</a></div>
 176       <div class="date">24th March 2013</div>
 177       <div class="body"><p>A few days ago, during a discussion in
 178 <a href="http://www.efn.no/">EFN</a> about interesting books to read
 179 about copyright and the data retention directive, a suggestion to read
 180 the 1968 short story Kodémus by
 181 <a href="http://web2.gyldendal.no/toraage/">Tore Åge Bringsværd</a>
 182 came up.  The text was only available in old paper books, and thus not
 183 easily available for current and future generations.  Some of the
 184 people participating in the discussion contacted the author, and
 185 reported back 2013-03-19 that the author was OK with releasing the
 186 short story using a <a href="http://www.creativecommons.org/">Creative
 187 Commons</a> license.  The text was quickly scanned and OCR-ed, and we
 188 were ready to start on the editing and typesetting.</p>
 189
 190 <p>As I already had some experience formatting text in my project to
 191 provide a Norwegian version of the Free Culture book by Lawrence
 192 Lessig, I chipped in and set up a
 193 <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a> processing framework to
 194 generate PDF, HTML and EPUB version of the short story.  The tools to
 195 transform DocBook to different formats are already in my Linux
 196 distribution of choice, <a href="http://www.debian.org/">Debian</a>, so
 197 all I had to do was to use the
 198 <a href="http://dblatex.sourceforge.net/">dblatex</a>,
 199 <a href="http://docbook.sourceforge.net/release/xsl/current/epub/README">dbtoepub</a>
 200 and <a href="https://fedorahosted.org/xmlto/">xmlto</a> tools to do the
 201 conversion.  After a few days, we decided to replace dblatex with
 202 xsltproc/fop (aka
 203 <a href="http://wiki.docbook.org/DocBookXslStylesheets">docbook-xsl</a>),
 204 to get the copyright information to show up in the PDF and to get a
 205 nicer &lt;variablelist&gt; typesetting, but that is just a minor
 206 technical detail.</p>
 207
 208 <p>There were a few challenges, of course.  We want to typeset the
 209 short story to look like the original, and that require fairly good
 210 control over the layout.  The original short story have three
 211 parts/scenes separated by a single horizontally centred star (*), and
 212 the paragraphs do not contain only flowing text, but dialogs and text
 213 that started on a new line in the middle of the paragraph.</p>
 214
 215 <p>I initially solved the first challenge by using a paragraph with a
 216 single star in it, ie &lt;para&gt;*&lt;/para&gt;, but it made sure a
 217 placeholder indicated where the scene shifted.  This did not look too
 218 good without the centring.  The next approach was to create a new
 219 preprocessor directive &lt;?newscene?&gt;, mapping to "&lt;hr/&gt;"
 220 for HTML and "&lt;fo:block text-align="center"&gt;&lt;fo:leader
 221 leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;&lt;/fo:block&gt;"
 222 for FO/PDF output (did not try to implement this in dblatex, as we had
 223 switched at this time).  The HTML XSL file looked like this:</p>
 224
 225 <p><blockquote><pre>
 226 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 227 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 228   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 229     &lt;hr/&gt;
 230   &lt;/xsl:template&gt;
 231 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 232 </pre></blockquote></p>
 233
 234 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 235
 236 <p><blockquote><pre>
 237 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 238 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 239   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 240     &lt;fo:block text-align="center"&gt;
 241       &lt;fo:leader leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;
 242     &lt;/fo:block&gt;
 243   &lt;/xsl:template&gt;
 244 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 245 </pre></blockquote></p>
 246
 247 <p>Finally, I came across the &lt;bridgehead&gt; tag, which seem to be
 248 a good fit for the task at hand, and I replaced &lt;?newscene?&gt;
 249 with &lt;bridgehead&gt;*&lt;/bridgehead&gt;.  It isn't centred, but we
 250 can fix it with some XSL rule if the current visual layout isn't
 251 enough.</p>
 252
 253 <p>I did not find a good DocBook compliant way to solve the
 254 linebreak/paragraph challenge, so I ended up creating a new processor
 255 directive &lt;?linebreak?&gt;, mapping to &lt;br/&gt; in HTML, and
 256 &lt;fo:block/&gt; in FO/PDF.  I suspect there are better ways to do
 257 this, and welcome ideas and patches on github.  The HTML XSL file now
 258 look like this:</p>
 259
 260 <p><blockquote><pre>
 261 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 262 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 263   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 264     &lt;br/&gt;
 265   &lt;/xsl:template&gt;
 266 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 267 </pre></blockquote></p>
 268
 269 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 270
 271 <p><blockquote><pre>
 272 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 273 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'
 274   xmlns:fo="http://www.w3.org/1999/XSL/Format"&gt;
 275   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 276     &lt;fo:block/&gt;
 277   &lt;/xsl:template&gt;
 278 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 279 </pre></blockquote></p>
 280
 281 <p>One unsolved challenge is our wish to expose different ISBN numbers
 282 per publication format, while keeping all of them in some conditional
 283 structure in the DocBook source.  No idea how to do this, so we ended
 284 up listing all the ISBN numbers next to their format in the colophon
 285 page.</p>
 286
 287 <p>If you want to check out the finished result, check out the
 288 <a href="https://github.com/sickel/kodemus">source repository at
 289 github</a>
 290 (<a href="https://github.com/EFN/kodemus">future/new/official
 291 repository</a>).  We expect it to be ready and announced in a few
 292 days.</p>
 293 </div>
 294       <div class="tags">
 295
 296
 297         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 298
 299
 300       </div>
 301     </div>
 302     <div class="padding"></div>
 303
 304     <div class="entry">
 305       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen__FAD_og_DIFI_g_r_inn_for___fjerne_ODF_som_obligatorisk_standard_i_det_offentlige.html">Regjeringen, FAD og DIFI går inn for å fjerne ODF som obligatorisk standard i det offentlige</a></div>
 306       <div class="date">18th March 2013</div>
 307       <div class="body"><p>I
 308 <a href="http://standard.difi.no/hoyring/forslag-om-endring-av-forskrift-om-it-standarder-i-offentlig-forvaltning">siste
 309 høring</a> om
 310 <a href="http://standard.difi.no/forvaltningsstandarder">referansekatalogen
 311 for IT-standarder i offentlig sektor</a>, med høringsfrist 2012-09-30
 312 (DIFI-sak 2012/498), ble det foreslått å fjerne ODF som obligatorisk
 313 standard når en publiserte dokumenter som skulle kunne redigeres
 314 videre av mottaker.  NUUG og andre protesterte på forslaget, som er et
 315 langt steg tilbake når det gjelder å sikre like rettigheter for alle
 316 når en kommuniserer med det offentlige.  For noen dager siden ble jeg
 317 oppmerksom på at Direktoratet for forvaltning og IKT (DIFI) og
 318 Fornyings-,administrasjons- og kirkedepartementet (FAD) har
 319 konkludert, og oversendt forslag til regjeringen i saken. FADs
 320 dokument
 321 <a href="http://www.oep.no/search/result.html?period=none&descType=both&caseNumber=2012%2F2168&senderType=both&documentType=all&list2=94&searchType=advanced&Search=S%C3%B8k+i+journaler">2012/2168</a>-8,
 322 «Utkast til endring av standardiseringsforskriften» datert 2013-02-06
 323 har følgende triste oppsummering fra høringen i saken:</p>
 324
 325 <p><blockquote>
 326 Det kom noen innvendinger på forslaget om å fjerne ODF som
 327 obligatorisk standard for redigerbare dokumenter. Innvendingene har
 328 ikke blitt ilagt avgjørende vekt.
 329 </blockquote></p>
 330
 331 <p>Ved å fjerne ODF som obligatorisk format ved publisering av
 332 redigerbare dokumenter setter en Norge tiår tilbake.  Det som vil skje
 333 er at offentlige etater går tilbake til kun å publisere dokumenter på
 334 et av de mange formatene til Microsoft Office, og alle som ikke
 335 aksepterer bruksvilkårene til Microsoft eller ikke har råd til å bruke
 336 penger på å få tilgang til Microsoft Office må igjen basere seg på
 337 verktøy fra utviklerne som er avhengig av å reversutvikle disse
 338 formatene.  I og med at ISO-spesifikasjonen for OOXML ikke komplett og
 339 korrekt spesifiserer formatene til MS Office (men er nyttige å titte i
 340 når en reversutvikler), er en tilbake til en situasjon der en ikke har
 341 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og__pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">en
 342 fri og åpen standard</a> å forholde seg til, men i stedet må springe
 343 etter Microsoft.  Alle andre leverandører enn Microsoft vil dermed ha
 344 en seriøs ulempe.  Det er som å fjerne krav om bruk av meter som
 345 måleenhet, og heretter aksepterer alle måleenheter som like gyldige,
 346 når en vet at den mest brukte enheten vil være armlengden til Steve
 347 Ballmer slik Microsoft måler den.</p>
 348
 349 <p>Jeg er ikke sikker på om forslaget er vedtatt av regjeringen ennå.
 350 Kristian Bergem hos DIFI nevnte på et møte forrige tirsdag at han
 351 trodde det var vedtatt i statsråd 8. mars, men jeg har ikke klart å
 352 finne en skriftlig kilde på regjeringen.no som bekrefter dette.
 353 Kanskje det ennå ikke er for sent...</p>
 354
 355 <p>Jeg ba i forrige uke om innsyn i dokument 6, 7 og 8 i FAD-saken, og
 356 har i dag fått innsyn i dokument 7 og 8.  Ble nektet innsyn i
 357 dokumentet med tittelen «Oppsummering av høring om endringer i
 358 forskrift om IT-standarder i offentlig forvaltning» med hjemmel i
 359 off. lovens §15.1, så det er vanskelig å vite hvordan argumentene fra
 360 høringen ble mottatt og forstått av saksbehandleren hos DIFI.  Lurer
 361 på hvordan jeg kan klage på at jeg ikke fikk se oppsummeringen.  Fikk
 362 tre PDFer tilsendt fra FAD,
 363 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/20130115%20Notat%20FAD%20-%20EHF.pdf%20(L)(889185).pdf">Endring av underversjon i EHF</a>,
 364 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Bakgrunnsnotat%20knyttet%20til%20versjon%20av%20EHF%20standarden%20i%20Forskrift%20om%20IT-standarder%20i%20offentlig%20sektor.pdf">Bakgrunnsnotat knyttet til versjon av EHF standarden i Forskrift om IT-standarder i offentlig sektor</a> og
 365 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Utkast%20Kongelig%20resolusjon.docx%20(L)(898064).pdf">Utkast til endring av standardiseringsforskriften</a>, hvis du vil ta en titt.</p>
 366 </div>
 367       <div class="tags">
 368
 369
 370         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 371
 372
 373       </div>
 374     </div>
 375     <div class="padding"></div>
 376
 377     <div class="entry">
 378       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_6_got_a_video_review_from_Pcwizz.html">Skolelinux 6 got a video review from Pcwizz</a></div>
 379       <div class="date">17th March 2013</div>
 380       <div class="body"><p>Via
 381 <a href="https://twitter.com/pcwizz/status/313044373262716930">twitter</a>
 382 I just discovered that <a href="http://pcwizz.net/">Pcwizz</a> have
 383 done a <a href="http://www.youtube.com/watch?v=wPzTZ61Pcuc">video
 384 review</a> on Youtube of <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux
 385 / Debian Edu</a> version 6.  He installed the standalone profile and
 386 the video show a walk-through of of the menu content, demonstration of
 387 a few programs and his view of our distribution.</p>
 388
 389 <p>There is also some really nice quotes (transcribed by me, might
 390 have heard wrong).  While looking thought the Graphics menu:</p>
 391
 392 <blockquote>
 393 "Basically everything you ever need in a school environment."
 394 </blockquote>
 395
 396 <p>And as a general evaluation of the entire distribution:</p>
 397
 398 <blockquote>
 399 "So, yeah, a bit bloated.  It kept all the Debian stuff in there, just
 400 to keep it nice and GNU.  So, I do not want to go on about it, but
 401 lets give it 7 out of 10.  I am not going to use it.  That is because
 402 I am not deploying a school network.  There may be some mythical
 403 feature to help you deploy Skolelinux on a school network."
 404 </blockquote>
 405
 406 <p>To bad he did not test the server profile, and discovered the PXE
 407 installation option.  It make it possible to install only the main
 408 server from CD, and the rest of the machines via the net, and might be
 409 considered the mythical feature he talk about. :)</p>
 410
 411 <p>While looking through the menus, there is also this funny comment
 412 about the part of the K menu generated from the Debian menu subsystem:
 413
 414 <blockquote>
 415 "[The K menu] have a special Debian section for software that no-one
 416 is going to look at, because it contain lots of junky stuff that you
 417 actually don't need in the education distribution, but have just been
 418 included because it isn't stripped out for some reason."
 419 </blockquote>
 420
 421 <p>I guess it is yet another argument for merging the Debian menu and
 422 Gnome/KDE desktop menu entries into
 423 <a href="http://wiki.debian.org/Proposals/DebianMenuUsingDesktopEntries">one
 424 consistent menu system</a> instead of two incomplete and partly
 425 inconsistent menu systems.</p>
 426
 427 <p>The entire video is available below for those accepting iframe
 428 embedding:</p>
 429
 430 <iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/wPzTZ61Pcuc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
 431 </div>
 432       <div class="tags">
 433
 434
 435         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 436
 437
 438       </div>
 439     </div>
 440     <div class="padding"></div>
 441
 442     <div class="entry">
 443       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Til_frikanalens_st_ttespillere___fra_styret_i_Frikanalen.html">Til frikanalens støttespillere - fra styret i Frikanalen</a></div>
 444       <div class="date">13th March 2013</div>
 445       <div class="body"><p>Min venn Erik Vold har på vegne av styret i
 446 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> sendt ut
 447 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000054.html">følgende
 448 epost</a> til alle kanalens medlemmer og støttespillere, i et forsøk
 449 på å redde kanalen etter at kulturdepartementet kuttet all
 450 finansiering i fjor høst.  Jeg fikk meldingen som
 451 <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a>-styremedlem, og mener den
 452 trenger et større publikum.  Jeg gjengir den derfor i sin helhet,
 453 inkludert lenken til budsjett og regnskapsutkast, etter
 454 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000061.html">avtale
 455 med Erik</a>.</p>
 456
 457 <p><blockquote>
 458 <p>Til Frikanalens støttespillere</p>
 459
 460 <p>Frivillighetens TV kanal har med minimal støtte avviklet daglige
 461 sendinger siden 2009 og til tross for at statsstøtten uteble i år, er
 462 vi nå i full gang med å utvikle et nytt TV system som foreningen selv
 463 vil eie. Departementet fikk dessverre ikke med seg at nettet vil
 464 berike TV sendingen fremfor å gjøre den overflødig. De har nå overlatt
 465 finansieringen av videre drift til frivilligheten og vi håper derfor
 466 på deres hjelp til å søke om midler. På kjøpet får dere langt flere
 467 muligheter til å nå ut med deres budskap og med utbyggingen av Hybrid
 468 TV (nett på TV) kan vi sammen motbevise departementets påstand.</p>
 469
 470 <p>Kostnaden med denne utviklingen er svært lav ettersom de fleste
 471 programmererne jobber gratis og alt er basert på åpen kildekode der
 472 man deler hverandres bidrag til kringkastingsorienterte systemer. I
 473 samarbeid med flere europeiske kanaler i EBU (SVT, BBC, NRK, ZDF, ARD,
 474 France Televisions etc) ønsker vi å bygge opp et nettverk for delt
 475 support og åpen kildekode der Frikanalen er den eneste sandkassen hvor
 476 ny teknologi kan testes på luft. Riks TV åpner for annonsering av
 477 nettinnhold relatert til det du ser på TV (streamevents i HbbTV)
 478 allerede i sommer. Med støtte fra Media Netwerk som drifter Frikanalen
 479 samt Sofia Digital som stiller med Hybrid TV server er vi & NRK sikret
 480 en sentral rolle i utprøvingen. Det vil da bli mulig og streame
 481 direkte til Riks TV sine nye mottakere (og nye IDTV'er) i HD samt at
 482 TV'n kan annonsere en link til deres organisasjonssider, med
 483 oppdaterte nyheter (RSS feeds), relaterte videoer etc., under
 484 avviklingen av deres innslag.</p>
 485
 486 <p>Vi tror sendingene på den nye nettstyrte TV-kanalen vil bli rikere enn
 487 på den kommersielle plattformen vi har vært på så langt. Brukerne vil
 488 nå få en tettere integrasjon med sosiale medier samt at innholdet
 489 etterhvert kommer ut på Hybrid TV og mobile enheter. Teknisk ansvarlig
 490 i Frikanalen, Erik Vold, er sentral i utviklingen av streamingdelen
 491 for tv.nrk.no (årets produkt i PC World) og erfaringen NRK har gjort
 492 på mobile enheter kan videreføres til oss. Det er heller ingen tvil om
 493 at Hybrid TV vil bli en suksess også i Norge. Erik sitter i Nordig som
 494 har vedtatt en felles standard for de nordiske kringkasterne basert på
 495 HbbTV.  Denne standarden bruker web-protokoller som gjør det like
 496 enkelt og billig å utvikle tjenester for Hybrid TV som å lage en
 497 nettside. Samtlige nye TV apparater solgt i Norden vil ha støtte for
 498 HbbTV og med det tror vi oppslutningen vil bli like stor som ellers i
 499 Europa (Tyskland og Frankrike tredoblet antall HbbTV-brukere i
 500 fjor). Vi forventer også mye d rahjelp fra disse foregangslandene. Vår
 501 utvikler Tore Sinding Bekkedal er i skriv ende stund på en HbbTV
 502 workshop med EBU-medlemmer hos IRT i München der han på vegne av NRK
 503 tester og utvikler ny stremingteknologi (MPEG- DASH) for
 504 mobile enheter og hybrid TV.</p>
 505
 506 <p>Frikanalen har forøvrig flyttet inn i nye kostnadsfrie lokaler på
 507 Chateau Neuf.  Med massiv hjelp fra frivillige får vi der en
 508 flerkameraregi i egnede lokaler. Dette åpner for debatter, konserter,
 509 events og mye spennende innhold i samarbeid med Student TV'ene.</p>
 510
 511 <p>Med hjelp fra NUUG har også streamingdelen av systemet fått plass på
 512 Uninett (Forskningsparken) og dermed er vi på Norges beste
 513 internettlinjer. Vi åpner med dette for live mottak fra samtlige
 514 medlemmer og på sikt kan vi tilby HD på hybrid TV og PC / MAC / mobil.</p>
 515
 516 <p>Avvikling på luft skjer allerede med egenutviklede løsninger i åpen
 517 kildekode (playout og live-koding). Det er også mulig å se første
 518 byggetrinn med programoversikt og videoer på nett, men foreløpig kun
 519 for nettleserne Opera, Chrome og Firefox:
 520 <a href="http://beta.frikanalen.tv/guide/">http://beta.frikanalen.tv/guide/</a>
 521 og
 522 <a href="http://beta.frikanalen.tv/video/">http://beta.frikanalen.tv/video/</a>. Kom
 523 gjerne med ønsker og tilbakemeldinger til vår hovedutvikler Benjamin
 524 Bruheim: grolgh (at) gmail.com</p>
 525
 526 <p>Med en tettere tilknytning til Akademia og NRK, er det god grunn til å
 527 tro at utviklingen vil skyte fart og at vi raskere kommer ut med
 528 dagsaktuelt innhold.</p>
 529
 530 <p>Vi sender i dag på Riks TV og Altibox, men ikke lenger på TV8. Det er
 531 viktig for våre brukere igjen å komme ut på Get og Canal Digital,
 532 dermed er det svært heldig at vi nå har formidlingsplikt på kabel. Til
 533 tross for at det tar noe tid å få nye avtaler på plass, med frivillig
 534 juridisk bistand, vil vi sannsynligvis komme bedre ut i andre enden
 535 også her.  Formidlingsplikten gjelder samtlige kabeldistribusjoner i
 536 Norge, ikke bare de regionene TV8 hadde avtale med.</p>
 537
 538 <p>Om alt dette skal se dagens lys er vi avhengig av en
 539 grunnfinansiering. Deres medlemsavgifter er i så måte et svært viktig
 540 bidrag som vi er veldig takknemlige for.  Vi ser oss likevel nødt til
 541 å be dere om å delta i arbeidet med å dekke de resterende
 542 driftskostnader. Frikanalen sin arbeidskapasitet er betydelig redusert
 543 etter at foreningen ikke lenger kunne finansiere en daglig leder, men
 544 allmøtet kan åpne for at flere bidrar til inntjening (Ekstraordinær
 545 generalforsamling foreslo å tillate sponsorplakater på sendeflaten og
 546 deler av disse inntektene kan tilfalle kanalen).  Håper alle
 547 medlemmene kan hjelpe oss med å skrive søknader og skaffe sponsorer,
 548 eller i det minste komme med gode forslag til inntjening. Det er ikke
 549 mye som skal til for å klare videre drift, kun 0,5 mill. pr år.</p>
 550
 551 <p>Med en støtte som tilsvarer en norsk kortfilm vil vi kunne redde
 552 sendearkivet for flere tusen videoer bygget opp av frivilligheten
 553 gjennom 5 år og vi dobler kapasiteten for å ta imot nye (De som
 554 leverer HD vil for øvrig kunne få HD på nett, mobil og hybrid TV).</p>
 555
 556 <p>Vi vil også kunne videreføre konsesjonen på Riks TV og realisere en
 557 formidlingsplikt på kabel som har en årlig verdi på ca. 5 millioner
 558 kroner (når over 2/3 av Norges befolkning).</p>
 559
 560 <p>Uten støtte står verdens eneste nasjonale nettstyrte åpne TV kanal i
 561 fare for å forsvinne. En konkursbegjæring vil gjøre at utstyrsparken
 562 går til advokatsalærer i behandling av boet og kreditorene vil ikke
 563 kunne få dekket sine krav. Det mener vi ikke bare er urett ovenfor
 564 långiverne, men det er urett mot alle de som har bidratt med å bygge
 565 opp frivillighetens eneste sendearkiv og ikke minst alle de som i dag
 566 jobber frivillig med å videreutvikle TV-systemet.</p>
 567
 568 <p>Håper dere i likhet med styret ser verdien i videre drift og kan melde
 569 tilbake innen årsmøtet (Kontaktinformasjon til styret og frivillige
 570 utviklere er i kopifeltet).</p>
 571
 572 <p>Vennligst fyll ut det blå feltet i regnearket under med det dere tror
 573 er mulig å få inn. Det dere skriver her er ikke bindende, men gir
 574 styret en indikasjon på om videre drift er mulig. Det blir tatt
 575 stilling til av generalforsamlingen medio mars. Setter derfor pris på
 576 om alle kan bidra med forslag til støtte eller antatte verdier fra
 577 søknad/spons innen det.</p>
 578
 579 <p>Forhåpentligvis når vi også ønsket budsjett på 1 mill. pr år. Med det
 580 kan vi nedbetale gjelden raskere og sørge for en bedre
 581 tilgjengelighet, samt raskere utvikling:</p>
 582
 583 <p><a href="https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0">https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0</a></p>
 584
 585 <p>Med vennlig hilsen
 586 <br>Styret i Frikanalen</p>
 587 </blockquote></p>
 588
 589 <p>Jeg håper noen av mine lesere med dette ser verdien av Frikanalen
 590 og melder seg inn for å sende sine videoer ut på TV til RiksTV og
 591 Altibox-seerne.  Det haster. Årsmøtet i foreningen Frikanalen skal
 592 straks avholdes, og innen den tid må en redningsplan være på plass.
 593 NUUG bidrar allerede litt ved å organisere utviklersamlinger og
 594 finansiere litt mat og drikke til de frivillige som stiller opp på
 595 dugnadsbasis for å utvikle den tekniske løsningen.  Det er ikke nok
 596 til å redde kanalen, men gir et lite steg i riktig retning.</p>
 597
 598 <p><strong>Update 2013-03-13 13:00</strong>: Epostlistelenkene
 599 fungerer ikke lenger, da epostarkivet nå ikke lenger er tilgjengelig
 600 for ikke-abonnenter.  Korrigerte teksten fra styret litt etter
 601 oppfordring fra Frikanalen-styret.</p>
 602 </div>
 603       <div class="tags">
 604
 605
 606         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 607
 608
 609       </div>
 610     </div>
 611     <div class="padding"></div>
 612
 613     <div class="entry">
 614       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Osloskolen_bryter_loven_n_r_de_sender_politihunder_inn_i_klasserom_med_elever.html">Osloskolen bryter loven når de sender politihunder inn i klasserom med elever</a></div>
 615       <div class="date">10th March 2013</div>
 616       <div class="body"><p>Om noen år skal mine barn antagelig begynne på skolen i Oslo.  Der
 617 skal de blant annet lære seg å verdsette og håndheve sine egne grenser
 618 og beskytte sin personlige integritet og privatsfære.  Det blir ikke
 619 enkelt når ledelsen i Osloskolen med vitende og vilje legger opp til å
 620 krenke elevenes privatsfære ved å la politiet ransake elevene med
 621 narkohund i klasserommet.  Jon Wessel-Aas har publisert noen
 622 interessante kommentarer om hvorfor dette er ulovlig.
 623
 624 <ul>
 625
 626   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1293">Bruk av narkohund i
 627     klasserom – fra vondt til verre</a> (2013-03-09)</li>
 628
 629   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1018">Ulovlig og
 630     menneskerettsstridig bruk av narkohund i klasserom</a>
 631     (2012-03-12)</li>
 632
 633 </ul>
 634
 635 <p>Jeg er veldig glad for at han bidrar med argumenter og forklaringer
 636 vi foreldre kan ta med oss når vi skal protestere på og få en slutt på
 637 denne forkastelige praksisen.  Narkotikaproblemet må adresseres på
 638 andre måter som ikke krenker barn og ungdoms integritet.  Jeg ønsker
 639 ikke at mine barn skal læres opp til å akseptere radering av
 640 privatlivets fred, men heller at de skal læres opp til å sloss imot
 641 den innføringen av stadig mer totalitær overvåkning som har pågått
 642 over mange år i Norge.  </p>
 643 </div>
 644       <div class="tags">
 645
 646
 647         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 648
 649
 650       </div>
 651     </div>
 652     <div class="padding"></div>
 653
 654     <div class="entry">
 655       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_Skolelinux___Debian_Edu_Squeeze_update_released.html">First Skolelinux / Debian Edu Squeeze update released</a></div>
 656       <div class="date"> 8th March 2013</div>
 657       <div class="body"><p>Last Sunday, 2013-03-03,, Holger Levsen announced the first update
 658 of <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux / Debian Edu</a>
 659 based on Debian Squeeze.  This is the first update since
 660 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/03/msg00001.html">the
 661 initial release 2012-03-11</a>.  This is the
 662 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2013/03/msg00000.html">release
 663 announcement email from Holger</a>:</p>
 664
 665 <blockquote><p>Hi,</p>
 666
 667 <p>it's my pleasure to announce the immediate availability of Debian
 668 Edu 6.0.7+r1 ("Debian Edu Squeeze").</p>
 669
 670 <p>Debian Edu 6.0.7+r1 is an incremental update to Debian Edu
 671 6.0.4+r0, containing all the changes between Debian 6.0.4 and 6.0.7 as
 672 well Debian Edu specific bugfixes and enhancements. See below (in this
 673 mail) for the full list of (edu) changes.  Please see
 674 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311">http://www.debian.org/News/2012/20120311</a>
 675 for more information on "Debian Edu Squeeze".</p>
 676
 677 <p>Images are available for download at
 678 <a href="http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/">http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/</a></p>
 679
 680 <p>md5sums:
 681 <br>1fe79eb4f0f9ae1c58fc318e26cc1e2e  debian-edu-6.0.7+r1-CD.iso
 682 <br>a6ddd924a8bd9a1b5ca122e8fe1c34ec  debian-edu-6.0.7+r1-DVD.iso
 683 <br>ac6c72cd7925ccec51bfbf58e2a7c69c  debian-edu-6.0.7+r1-source-DVD.iso</p>
 684
 685 <p>sha1sums:
 686 <br>a4b58233b672a99c7df8dc24fb6de3327654a5c3  debian-edu-6.0.7+r1-CD.iso
 687 <br>9b524915e0ff2aa793f13d93123e5bd2bab2dbaa  debian-edu-6.0.7+r1-DVD.iso
 688 <br>43997614893fc5e9e59ad6ce066b05d07fd836fa  debian-edu-6.0.7+r1-source-DVD.iso</p>
 689
 690 <p>These images are suitable for amd64+i386.</p>
 691
 692 <p>Changes for Debian Edu 6.0.7+r1 Codename "Squeeze", released
 693 2013-03-03:</p>
 694
 695 <ul>
 696   <li>sitesummary was updated from 0.1.3 to 0.1.8
 697   <ul>
 698         <li>Make Nagios configuration more robust and efficient</li>
 699         <li>Comply with 3.X kernel</li>
 700   </ul></li>
 701   <li>debian-edu-doc from 1.4~20120310~6.0.4+r0 to 1.4~20130228~6.0.7+r1
 702   <ul>
 703         <li>Minor updates from the wiki</li>
 704         <li>Danish translation now complete</li>
 705   </ul></li>
 706   <li>debian-edu-config from 1.453 to 1.455
 707      <ul>
 708         <li>Fix /etc/hosts for LTSP diskless workstations. Closes: #699880</li>
 709         <li>Make ltsp_local_mount script work for multiple devices.</li>
 710         <li>Correct Kerberos user policy: don't expire password after 2 days.
 711                 Closes: #664596</li>
 712         <li>Handle '#' characters in the root or first users password.
 713                 Closes: #664976</li>
 714         <li>Fixes for gosa-sync:
 715            <ul>
 716                 <li>Don't fail if password contains "</li>
 717                 <li>Don't disclose new password string in syslog</li>
 718            </ul></li>
 719         <li>Fixes for gosa-create:
 720            <ul>
 721                 <li>Invalidate libnss cache before applying changes</li>
 722                 <li>Multiple failures during mass user import into GOsa²</li>
 723                 <li>gosa-netgroups plugin: don't erase entries of attribute type
 724                          "memberNisNetgroup". Closes: #687256</li>
 725                 <li>First user now uses the same Kerberos policy as all other users</li>
 726            </ul></li>
 727         <li>Add Danish web page</li>
 728     </ul>
 729   <li>debian-edu-install from 1.528 to 1.530
 730     <ul>
 731         <li>Improve preseeding support and documentation</li>
 732     </ul></li>
 733 </ul>
 734
 735 <p>End-user documentation in English is available at
 736 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/">http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/</a>
 737 - translations to French, Italian, Danish and German are available in
 738 the debian-edu-doc package. (Other languages could use your help!)</p>
 739
 740 <p>If you want to contribute to Debian Edu, please join our
 741 mailinglist
 742 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu/">debian-edu@lists.debian.org</a>!
 743 </p></blockquote>
 744
 745 <p>I am very happy to see the fruits of a year of hard work. :)</p>
 746 </div>
 747       <div class="tags">
 748
 749
 750         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 751
 752
 753       </div>
 754     </div>
 755     <div class="padding"></div>
 756
 757     <div class="entry">
 758       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Frikanalen___Complete_TV_station_organised_using_the_web.html">Frikanalen - Complete TV station organised using the web</a></div>
 759       <div class="date"> 3rd March 2013</div>
 760       <div class="body"><p>Do you want to set up your own TV station, schedule videos and
 761 broadcast them on the air?  Using free software?  With video on demand
 762 support using
 763 <a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">free and
 764 open standards</a>?  Included a web based video stream as well?  And
 765 administrate it all in your web browser from anywhere in the world?  A
 766 few years now the Norwegian public access TV-channel
 767 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> have been building a
 768 system to do just this.  The source code for the solution is licensed
 769 using the GNU LGPL, and
 770 <a href="http://github.com/Frikanalen">available from github</a>.</p>
 771
 772 <p>The idea is simple.  You upload a video file over the web, and
 773 attach meta information to the file.  You select a time slot in the
 774 program schedule, and when the time come it is played on the air and
 775 in the web stream.  It is also made available in a video on demand
 776 solution for anyone to see it also outside its scheduled time.  All
 777 you need to run a TV station - using your web browser.</p>
 778
 779 <p>There are several parts to this web based solution.  I'll mention
 780 the three most important ones.  The first part is the database of
 781 videos and the schedule.  This is written in Django and include a REST
 782 API.  The current database is SQLite, but the plan is to migrate it to
 783 PostgreSQL.  At the moment this system can be tested on
 784 <a href="http://beta.frikanalen.tv/">beta.frikanalen.tv</a>.  The
 785 second part is the video playout, taking the schedule information from
 786 the database and providing a video stream to broadcast.  This is done
 787 using <a href="http://www.casparcg.com/">CasparCG from SVT</a> and
 788 <a href="http://www.mltframework.org/">Media Lovin' Toolkit</a>.  Video
 789 signal distribution is handled using
 790 <a href="http://www.ob-encoder.com/">Open Broadcast Encoder</a>.  The
 791 third part is the converter, handling the transformation of uploaded
 792 video files to a format useful for broadcasting, streaming and video
 793 on demand.  It is still very much work in progress, so it is not yet
 794 decided what it will end up using.  Note that the source of the latter
 795 two parts are not yet pushed to github.  The lead author want to clean
 796 them up a bit more first.</p>
 797
 798 <p>The development is coordinated on the
 799 <a href="irc://irc.freenode.net/%23frikanalen">#frikanalen IRC
 800 channel</a> (irc.freenode.net), and discussed on
 801 <a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/frikanalen">the
 802 frikanalen mailing list</a>. The lead developer is Benjamin Bruheim
 803 (phed on IRC).  Anyone is welcome to participate in the
 804 development.</p>
 805 </div>
 806       <div class="tags">
 807
 808
 809         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 810
 811
 812       </div>
 813     </div>
 814     <div class="padding"></div>
 815
 816     <div class="entry">
 817       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Dr__Richard_Stallman__founder_of_Free_Software_Foundation__give_a_talk_in_Oslo_March_1st_2013.html">Dr. Richard Stallman, founder of Free Software Foundation, give a talk in Oslo March 1st 2013</a></div>
 818       <div class="date">27th February 2013</div>
 819       <div class="body"><p>Dr. <a href="http://www.stallman.org/">Richard Stallman</a>,
 820 founder of <a href="http://www.fsf.org/">Free Software Foundation</a>,
 821 is giving <a href="http://www.nuug.no/aktiviteter/20130301-rms/">a
 822 talk in Oslo March 1st 2013 17:00 to 19:00</a>.  The event is public
 823 and organised by <a href="">Norwegian Unix Users Group (NUUG)</a>
 824 (where I am the chair of the board) and
 825 <a href="http://www.friprog.no/">The Norwegian Open Source Competence
 826 Center</a>.  The title of the talk is «The Free Software Movement and
 827 GNU», with this description:
 828
 829 <p><blockquote>
 830 The Free Software Movement campaigns for computer users' freedom to
 831 cooperate and control their own computing. The Free Software Movement
 832 developed the GNU operating system, typically used together with the
 833 kernel Linux, specifically to make these freedoms possible.
 834 </blockquote></p>
 835
 836 <p>The meeting is open for everyone.  Due to space limitations, the
 837 doors opens for NUUG members at 16:15, and everyone else at 16:45.  I
 838 am really curious how many will show up.  See
 839 <a href="http://www.nuug.no/aktiviteter/20130301-rms/">the event
 840 page</a> for the location details.</p>
 841 </div>
 842       <div class="tags">
 843
 844
 845         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 846
 847
 848       </div>
 849     </div>
 850     <div class="padding"></div>
 851
 852     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 853     <div id="sidebar">
 854
 855
 856
 857 <h2>Archive</h2>
 858 <ul>
 859
 860 <li>2013
 861 <ul>
 862
 863 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 864
 865 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 866
 867 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 868
 869 </ul></li>
 870
 871 <li>2012
 872 <ul>
 873
 874 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 875
 876 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 877
 878 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 879
 880 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 881
 882 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 883
 884 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 885
 886 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 887
 888 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 889
 890 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 891
 892 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 893
 894 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 895
 896 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 897
 898 </ul></li>
 899
 900 <li>2011
 901 <ul>
 902
 903 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 904
 905 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 906
 907 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 908
 909 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 910
 911 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 912
 913 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 914
 915 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 916
 917 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 918
 919 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 920
 921 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 922
 923 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 924
 925 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 926
 927 </ul></li>
 928
 929 <li>2010
 930 <ul>
 931
 932 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 933
 934 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 935
 936 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 937
 938 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 939
 940 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 941
 942 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 943
 944 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 945
 946 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 947
 948 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 949
 950 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 951
 952 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 953
 954 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 955
 956 </ul></li>
 957
 958 <li>2009
 959 <ul>
 960
 961 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 962
 963 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 964
 965 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 966
 967 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 968
 969 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 970
 971 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 972
 973 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 974
 975 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 976
 977 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 978
 979 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 980
 981 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 982
 983 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 984
 985 </ul></li>
 986
 987 <li>2008
 988 <ul>
 989
 990 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 991
 992 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 993
 994 </ul></li>
 995
 996 </ul>
 997
 998
 999
1000 <h2>Tags</h2>
1001 <ul>
1002
1003  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
1004
1005  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
1006
1007  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
1008
1009  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
1010
1011  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (6)</a></li>
1012
1013  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
1014
1015  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
1016
1017  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (70)</a></li>
1018
1019  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (121)</a></li>
1020
1021  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
1022
1023  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (9)</a></li>
1024
1025  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
1026
1027  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (185)</a></li>
1028
1029  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
1030
1031  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
1032
1033  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (11)</a></li>
1034
1035  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
1036
1037  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (33)</a></li>
1038
1039  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (5)</a></li>
1040
1041  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (18)</a></li>
1042
1043  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
1044
1045  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
1046
1047  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1048
1049  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
1050
1051  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (227)</a></li>
1052
1053  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (151)</a></li>
1054
1055  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (7)</a></li>
1056
1057  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1058
1059  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (44)</a></li>
1060
1061  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (65)</a></li>
1062
1063  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1064
1065  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1066
1067  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1068
1069  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (6)</a></li>
1070
1071  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1072
1073  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1074
1075  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1076
1077  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (29)</a></li>
1078
1079  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1080
1081  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
1082
1083  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (41)</a></li>
1084
1085  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
1086
1087  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (6)</a></li>
1088
1089  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (15)</a></li>
1090
1091  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
1092
1093  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
1094
1095  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (38)</a></li>
1096
1097  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1098
1099  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
1100
1101 </ul>
1102
1103
1104     </div>
1105     <p style="text-align: right">
1106  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
1107 </p>
1108
1109   </body>
1110 </html>