blog/archive/2011/07/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from July 2011</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="07.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from July 2011.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Voteringsdata_fra_stortinget_p__plass__mye_igjen.html">Voteringsdata fra stortinget på plass, mye igjen</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29         21st July 2011
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>Arbeidet med et nettsted som viser frem hva hver enkelt av våre
  33 folkevalgte har stemt går sakte fremover.  Det har gått to måneder
  34 siden
  35 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvem_stemte_hva_p__Stortinget_.html">jeg
  36 skrev om prosjektet</a>.  Siden sist har vi fått kontakt med
  37 organisasjonen <a href="http://www.holderdeord.no">Holder De Ord</a>
  38 som holder på med et lignende prosjekt, samt fått tilgang til endel
  39 voteringsinformasjon fra Stortinget.</p>
  40
  41 <p>Har fått tilgang til to datasett fra Stortinget.  Det ene er en CD
  42 med voteringsdetaljer mellom 1990 og 2009, det andre er tilgang til
  43 stortingets kommende data-API der en kan hente ut informasjon om
  44 representanter, saker og voteringer.  Jeg har ikke rukket se nok på
  45 noen av dem til å laste dem inn i min prototype, men jeg håper begge
  46 datasettene kan brukes.</p>
  47
  48 <p>Det første datasettet er kopiert og publisert
  49 <a href="http://www.nuug.no/pub/stortingsinnsyn/">på NUUGs
  50 filtjener</a>, og består av to filer pr. votering.  En fil med
  51 tidspunkt og hver enkelt stemme, og en annen med hvem som stemte og
  52 hvilket parti og fylke de representerte.  Tegnsettet er så vidt jeg
  53 kan se Codepage 865, og jeg håper det er enkelt å koble sammen person
  54 og stemme.  Har ikke rukket forsøke dette ennå.  Jeg tror en god
  55 strategi her er å parse råfilene fra Stortinget og sammenstille dem
  56 med databasen over representanter, og ved hjelp av denne koble de
  57 unike ID-ene til representantene med hver enkelt stemme og publisere
  58 resultatet i XML-format.  Antar det er en par dagers programmering,
  59 men har ikke funnet tid til det.</p>
  60
  61 <p>Hvis du vil bidra, ta kontakt med meg på IRC (#nuug på
  62 irc.freenode.net) eller bli med på epostlisten
  63 <a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/aktive">aktive@nuug</a>.
  64 Det trengs både manne-timer for skraping og finansiering av
  65 utviklingstimer for å en norsk portal på plass.</p>
  66
  67       </div>
  68       <div class="tags">
  69
  70
  71         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget</a>.
  72
  73
  74       </div>
  75     </div>
  76     <div class="padding"></div>
  77
  78     <div class="entry">
  79       <div class="title">
  80         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Bombing_og_skyting.html">Bombing og skyting</a>
  81       </div>
  82       <div class="date">
  83         22nd July 2011
  84       </div>
  85       <div class="body">
  86         <p>I dag har det blitt bombet i regjeringskvartalet og skutt på AUFs
  87 sommerleir.  Hvem kan stå bak?  Hvem har fordeler av at dette har
  88 skjedd?  Jeg håper de kriminelle som står bak blir funnet og straffet,
  89 og at dette blir gjort på et måte som gjør at demokrati, de mistenktes
  90 borgerrettigheter og samfunnets anstendighet blir ivaretatt.  Jeg
  91 frykter dog at moralpanikk vil føre til at våre alles
  92 borgerrettigheter og det norske demokratiet blir skadelidende.  Vi får
  93 se.  Vi bør i passe oss for å gjøre det såkalte terrorister ønsker,
  94 dvs.  å gjøre samfunnet vårt verre for innbyggerne.</p>
  95
  96       </div>
  97       <div class="tags">
  98
  99
 100         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 101
 102
 103       </div>
 104     </div>
 105     <div class="padding"></div>
 106
 107     <div class="entry">
 108       <div class="title">
 109         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Overv_kningslogikkens_fallitt.html">Overvåkningslogikkens fallitt</a>
 110       </div>
 111       <div class="date">
 112         23rd July 2011
 113       </div>
 114       <div class="body">
 115         <p>Det er vanskelig å få gjort noe fornuftig i dag, etter gårdagens
 116 tragiske hendelse.  Tankene går til de som har mistet sine nærmeste.
 117 Jeg kan ikke forstille meg hvor tungt de har det nå, og jeg håper alle
 118 jeg kjenner har klart seg.</p>
 119
 120 <p>Jeg undres på hva motivasjonen til de som står bak kan være?  Jeg
 121 tror en må være ganske desperat for å ty til slike midler, og oppleve
 122 at alle andre påvirkningsmuligheter er blokkert.  Mon tro om
 123 Stortingets totalitære vedtak 4. april i år om å lovfeste massiv
 124 overvåkning av hele befolkningen bidro?  Jeg undres også på om at
 125 gårdagens bombing og massedrap er resultat av de fremmedfiendtlige
 126 holdninger som har spredt seg i Norge i mange år, kombinert med
 127 Stortingets og regjeringens villighet til å forlate de verdier som
 128 vårt liberale demokrati er tuftet på (ved å legge opp til registrering
 129 og overvåkning av borgere som _ikke_ er mistenkt for noe
 130 kriminelt).</p>
 131
 132 <p>En ting er ganske klart, dog.  Massiv kameraovervåkning bidrar ikke
 133 til å hindre slik grotesk kriminalitet.  Regjeringskvartalet er et av
 134 de mest kameraovervåkede områdene i Oslo, og hindret ikke at
 135 sprengingen fant sted.  Registrering av posisjonen til alle
 136 mobiltelefoner som politiet har hatt tilgang til i flere år nå ser
 137 ikke ut til å ha hjulpet det heller.  De som tror at massiv
 138 kommunikasjonskontroll av hele befolkningen vil hindre ekstremister i
 139 å skade oss i Norge tror jeg tar feil.  Til det tror jeg det må mer
 140 åpenhet, mindre kontroll og mer tillit til hver enkelt innbygger, da
 141 jeg tror bidrar til å holde ekstreme holdninger i sjakk.</p>
 142
 143       </div>
 144       <div class="tags">
 145
 146
 147         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 148
 149
 150       </div>
 151     </div>
 152     <div class="padding"></div>
 153
 154     <div class="entry">
 155       <div class="title">
 156         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Perl_modules_used_by_FixMyStreet_which_are_missing_in_Debian_Squeeze.html">Perl modules used by FixMyStreet which are missing in Debian/Squeeze</a>
 157       </div>
 158       <div class="date">
 159         26th July 2011
 160       </div>
 161       <div class="body">
 162         <p>The Norwegian <a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</A>
 163 site is build on Debian/Squeeze, and this platform was chosen because
 164 I am most familiar with Debian (being a Debian Developer for around 10
 165 years) because it is the latest stable Debian release which should get
 166 security support for a few years.</p>
 167
 168 <p>The web service is written in Perl, and depend on some perl modules
 169 that are missing in Debian at the moment.  It would be great if these
 170 modules were added to the Debian archive, allowing anyone to set up
 171 their own <a href="http://www.fixmystreet.com">FixMyStreet</a> clone
 172 in their own country using only Debian packages.  The list of modules
 173 missing in Debian/Squeeze isn't very long, and I hope the perl group
 174 will find time to package the 12 modules Catalyst::Plugin::SmartURI,
 175 Catalyst::Plugin::Unicode::Encoding, Catalyst::View::TT, Devel::Hide,
 176 Sort::Key, Statistics::Distributions, Template::Plugin::Comma,
 177 Template::Plugin::DateTime::Format, Term::Size::Any, Term::Size::Perl,
 178 URI::SmartURI and Web::Scraper to make the maintenance of FixMyStreet
 179 easier in the future.</p>
 180
 181 <p>Thanks to the great tools in Debian, getting the missing modules
 182 installed on my server was a simple call to 'cpan2deb Module::Name'
 183 and 'dpkg -i' to install the resulting package.  But this leave me
 184 with the responsibility of tracking security problems, which I really
 185 do not have time for.</p>
 186
 187       </div>
 188       <div class="tags">
 189
 190
 191         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>.
 192
 193
 194       </div>
 195     </div>
 196     <div class="padding"></div>
 197
 198     <div class="entry">
 199       <div class="title">
 200         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Frode_Jemtland.html">Skolelinux-intervju: Frode Jemtland</a>
 201       </div>
 202       <div class="date">
 203         27th July 2011
 204       </div>
 205       <div class="body">
 206         <p>Neste mann ut i min serie med intervjuer av Skolelinux-relaterte
 207 personer er en tidligere styreleder i
 208 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">FRISK</a> som var med
 209 fra starten av
 210 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-prosjektet.</p>
 211
 212 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 213
 214 <p>Mitt navn er Frode Jemtland, og jeg jobber i Hedmark IKT, som er et
 215 driftsselskap for Grue, Hamar, Kongsvinger, Løten, Nord-Odal og Stange
 216 kommuner. Her er jeg leder for avdelingen Løsninger og Arkitektur. Vi
 217 har i hovedansvar for servere, infrastruktur og løsninger som
 218 helhet.</p>
 219
 220 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 221
 222 <p>Jobbet i IBM fra 2000, og da spesielt med Linux. Dette var da et av
 223 de mest tydelige linux prosjektene i Norge, og her ønsket jeg å
 224 bidra. Var aktivt med i prosjektet i 4-5 år.</p>
 225
 226 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 227
 228 <p>Fordelene slik jeg ser det er den sentraliserte driftmodellen, og
 229 alle de vel gjennomtenkte løsningene som er inkludert i denne
 230 løsningen. Samtidig er det basert på en stabil, og godt kjent
 231 plattform. Dette vil si at man har en løsning som skal være mye
 232 tilgjengelig, og hvor det er relativt enkelt å få tak i personer som
 233 kan mye om den grunnleggende plattformen.</p>
 234
 235 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 236
 237 <p>De største utfordringene med en løsningen er at den er intensiv på f.eks
 238 nettverk. I seg selv ikke et problem for en enkelt skole, men skal løsningen
 239 kjøres i større skala, med sentraliserte servere, så gir dette noen
 240 utfordringer.</p>
 241
 242 <p>Utifra hva jeg har sett på større installasjoner så er det ikke så
 243 enkelt å skjønne, hva som bør gjøres for at den skal skaleres opp, og
 244 da ta godt vare på alle sider av dette, ikke bare mer server å fordele
 245 last/trykk, men hvordan også beholde robustheten og fleksibiliteten i
 246 løsningen.</p>
 247
 248 <p>En annen utfordring er at stadig flere produkter som skal brukes i
 249 skoleløsningen ikke er laget til å kunne brukes i en
 250 skolelinuxløsning. Det blir derfor fort mye skreddersøm i de
 251 forskjellige installasjonene, for å få diverse pedagogiske programmer,
 252 webløsninger, smartboards, m.m. til å fungere.  Man er også en for
 253 liten kundebase til at leverandørene ønsker å gjøre noe med
 254 utfordringen. Problemet overlates til oss.</p>
 255
 256 <p>Det er også en kontinuerlig utfordring rundt problemet med å holde
 257 programvare på stabile versjoner, kontra å få ny funksjonalitet. Dette
 258 er jo en konflikt mellom oss som ønsker å drifte en stabil, og
 259 kostnadseffektiv løsning, mot sluttbrukerne som ønsker seg funksjoner
 260 det er vant med fra andre løsninger, eller som de må ha for at et
 261 eller annet nytt produkt skal fungere i løsningen. Dette er en
 262 utfordring også for andre plattformer.</p>
 263
 264 <p>En siste utfordring som ikke har noe med løsningen å gjøre, men med
 265 det omkringliggende miljøet denne skal kjøre i, er at de enhetene som
 266 skal drifte dataløsninger for kommuner og fylkeskommuner begynner å
 267 profesjonaliseres, og er da avhengig av å ha standard løsninger for å
 268 drifte store brukermasser. MS er selvsagt klar over dette, og har jo
 269 nå flere områder de begynner å bli veldig dominerende på. Den største,
 270 og mest problematiske er katalogtjenesten.  Man får snart ikke tak i
 271 større løsninger som ikke krever en AD. Når man da har store enheter
 272 som drifter både kommunalt ansatte og skoler, så vil det være et
 273 stordriftargument å standardisere på en katalog tjeneste, og da har
 274 man ikke noe valg. Her er alle slike driftsenheter for små til å få
 275 gjort om på dette. Her burde konkurransemyndighetene kommet på
 276 banen. Men konkurransetilsynet i USA griper sjeldent (og ikke før det
 277 har gått veldig lang tid) inn i monopolsituasjoner så lenge
 278 monopolisten er et amerikansk firma, så da har vel ikke andre
 279 myndigheter så mye de skulle ha sagt....</p>
 280
 281 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 282
 283 <p>Privat kjører jeg Debian på alle mine datamaskiner. Det gjør jeg
 284 også på min jobbmaskin. Vi har også 15-20 linux servere av typene
 285 SuSE, Debian, Redhat, CentOS m.m. Jeg bruker derfor mye fri
 286 programvare. Av enkelt programmer kan sikkert masse nevnes. Hvis vi
 287 skal begrense oss til daglig, så må jeg si: OpenOffice, Firefox,
 288 Kontact, Kopete, Amarok,
 289 <a href="http://gramps-project.org/">Gramps</a>, Kate, ssh, bash,
 290 rsync, backuppc m.m.</p>
 291
 292 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 293 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 294
 295 <p>Det er et godt spørsmål, som jeg har lurt på selv.</p>
 296
 297 <p>Argumentene som ofte har vært brukt om at ting koster mindre holder
 298 ikke mål når man ser på hva som faktisk koster penger. Det er de
 299 ansatte som er en kostnadsdriver. Det vil si at hvis man har et system
 300 som den ansatte kan, så vil en kostnad på dette systemet kunne
 301 forsvares ganske mye ved at den ansatte gjør dette raskere og
 302 effektivt. Også uten å måtte eventuelt leie inn folk.</p>
 303
 304 <p>Jeg syns det er viktigere å fokusere på prinsippet med å velge fri
 305 programvare, men det er også et felt hvor man fort møter lite
 306 forståelse blant de ansatte i skolen.</p>
 307
 308 <p>Her må nok strategien fortsette å være at de sentrale myndighetene
 309 må sende tydelige signaler for hva de ønsker at offentlige enheter
 310 skal gjøre. Det var mye positivt på gang ang. dette for et par år
 311 siden. Både med eNorge og eKommune planene, men dette syns jeg har
 312 stoppet opp. En del av dette kan jo kanskje være usikkerheten som
 313 etter hvert har blitt, når man har sett kompleksiteten i de
 314 prosjektene som har blitt igangsatt. Det har også blitt noe usikkerhet
 315 i markedet ref. Sun, Oracle, Novell, Microsoft m.m.  Samtidig har jo
 316 også de proprietære programleverandørene sørget for å endre sine
 317 lisenser slik at man uansett ikke slipper unna kostnaden til deres
 318 produkter, selv om man skulle velge alternativer. Da er det økonomiske
 319 argumentet, som jeg nevnte tidligere, spilt ganske godt ut over
 320 sidelinjen.</p>
 321
 322       </div>
 323       <div class="tags">
 324
 325
 326         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 327
 328
 329       </div>
 330     </div>
 331     <div class="padding"></div>
 332
 333     <div class="entry">
 334       <div class="title">
 335         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/What_is_missing_in_the_Debian_desktop__or_why_my_parents_use_Kubuntu.html">What is missing in the Debian desktop, or why my parents use Kubuntu</a>
 336       </div>
 337       <div class="date">
 338         29th July 2011
 339       </div>
 340       <div class="body">
 341         <p>While at Debconf11, I have several times during discussions
 342 mentioned the issues I believe should be improved in Debian for its
 343 desktop to be useful for more people.  The use case for this is my
 344 parents, which are currently running Kubuntu which solve the
 345 issues.</p>
 346
 347 <p>I suspect these four missing features are not very hard to
 348 implement.  After all, they are present in Ubuntu, so if we wanted to
 349 do this in Debian we would have a source.</p>
 350
 351 <ol>
 352
 353 <li><strong>Simple GUI based upgrade of packages.</strong> When there
 354 are new packages available for upgrades, a icon in the KDE status bar
 355 indicate this, and clicking on it will activate the simple upgrade
 356 tool to handle it.  I have no problem guiding both of my parents
 357 through the process over the phone.  If a kernel reboot is required,
 358 this too is indicated by the status bars and the upgrade tool.  Last
 359 time I checked, nothing with the same features was working in KDE in
 360 Debian.</li>
 361
 362 <li><strong>Simple handling of missing Firefox browser
 363 plugins.</strong> When the browser encounter a MIME type it do not
 364 currently have a handler for, it will ask the user if the system
 365 should search for a package that would add support for this MIME type,
 366 and if the user say yes, the APT sources will be searched for packages
 367 advertising the MIME type in their control file (visible in the
 368 Packages file in the APT archive).  If one or more packages are found,
 369 it is a simple click of the mouse to add support for the missing mime
 370 type.  If the package require the user to accept some non-free
 371 license, this is explained to the user.  The entire process make it
 372 more clear to the user why something do not work in the browser, and
 373 make the chances higher for the user to blame the web page authors and
 374 not the browser for any missing features.</li>
 375
 376 <li><strong>Simple handling of missing multimedia codec/format
 377 handlers.</strong> When the media players encounter a format or codec
 378 it is not supporting, a dialog pop up asking the user if the system
 379 should search for a package that would add support for it.  This
 380 happen with things like MP3, Windows Media or H.264.  The selection
 381 and installation procedure is very similar to the Firefox browser
 382 plugin handling.  This is as far as I know implemented using a
 383 gstreamer hook.  The end result is that the user easily get access to
 384 the codecs that are present from the APT archives available, while
 385 explaining more on why a given format is unsupported by Ubuntu.</li>
 386
 387 <li><strong>Better browser handling of some MIME types.</strong> When
 388 displaying a text/plain file in my Debian browser, it will propose to
 389 start emacs to show it.  If I remember correctly, when doing the same
 390 in Kunbutu it show the file as a text file in the browser.  At least I
 391 know Opera will show text files within the browser.  I much prefer the
 392 latter behaviour.</li>
 393
 394 </ol>
 395
 396 <p>There are other nice features as well, like the simplified suite
 397 upgrader, but given that I am the one mostly doing the dist-upgrade,
 398 it do not matter much.</p>
 399
 400 <p>I really hope we could get these features in place for the next
 401 Debian release.  It would require the coordinated effort of several
 402 maintainers, but would make the end user experience a lot better.</p>
 403
 404       </div>
 405       <div class="tags">
 406
 407
 408         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 409
 410
 411       </div>
 412     </div>
 413     <div class="padding"></div>
 414
 415     <div class="entry">
 416       <div class="title">
 417         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/What_should_start_from__etc_rcS_d__in_Debian____almost_nothing.html">What should start from /etc/rcS.d/ in Debian? - almost nothing</a>
 418       </div>
 419       <div class="date">
 420         30th July 2011
 421       </div>
 422       <div class="body">
 423         <p>In the Debian boot system, several packages include scripts that
 424 are started from /etc/rcS.d/.  In fact, there is a bite more of them
 425 than make sense, and this causes a few problems.  What kind of
 426 problems, you might ask.  There are at least two problems.  The first
 427 is that it is not possible to recover a machine after switching to
 428 runlevel 1.  One need to actually reboot to get the machine back to
 429 the expected state.  The other is that single user boot will sometimes
 430 run into problems because some of the subsystems are activated before
 431 the root login is presented, causing problems when trying to recover a
 432 machine from a problem in that subsystem.  A minor additional point is
 433 that moving more scripts out of rcS.d/ and into the other rc#.d/
 434 directories will increase the amount of scripts that can run in
 435 parallel during boot, and thus decrease the boot time.</p>
 436
 437 <p>So, which scripts should start from rcS.d/.  In short, only the
 438 scripts that _have_ to execute before the root login prompt is
 439 presented during a single user boot should go there.  Everything else
 440 should go into the numeric runlevels.  This means things like
 441 lm-sensors, fuse and x11-common should not run from rcS.d, but from
 442 the numeric runlevels.  Today in Debian, there are around 115 init.d
 443 scripts that are started from rcS.d/, and most of them should be moved
 444 out.  Do your package have one of them?  Please help us make single
 445 user and runlevel 1 better by moving it.</p>
 446
 447 <p>Scripts setting up the screen, keyboard, system partitions
 448 etc. should still be started from rcS.d/, but there is for example no
 449 need to have the network enabled before the single user login prompt
 450 is presented.</p>
 451
 452 <p>As always, things are not so easy to fix as they sound.  To keep
 453 Debian systems working while scripts migrate and during upgrades, the
 454 scripts need to be moved from rcS.d/ to rc2.d/ in reverse dependency
 455 order, ie the scripts that nothing in rcS.d/ depend on can be moved,
 456 and the next ones can only be moved when their dependencies have been
 457 moved first.  This migration must be done sequentially while we ensure
 458 that the package system upgrade packages in the right order to keep
 459 the system state correct.  This will require some coordination when it
 460 comes to network related packages, but most of the packages with
 461 scripts that should migrate do not have anything in rcS.d/ depending
 462 on them.  Some packages have already been updated, like the sudo
 463 package, while others are still left to do.  I wish I had time to work
 464 on this myself, but real live constrains make it unlikely that I will
 465 find time to push this forward.</p>
 466
 467       </div>
 468       <div class="tags">
 469
 470
 471         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 472
 473
 474       </div>
 475     </div>
 476     <div class="padding"></div>
 477
 478     <p style="text-align: right;"><a href="07.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 479     <div id="sidebar">
 480
 481
 482
 483 <h2>Archive</h2>
 484 <ul>
 485
 486 <li>2012
 487 <ul>
 488
 489 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 490
 491 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 492
 493 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 494
 495 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 496
 497 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 498
 499 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 500
 501 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (8)</a></li>
 502
 503 </ul></li>
 504
 505 <li>2011
 506 <ul>
 507
 508 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 509
 510 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 511
 512 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 513
 514 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 515
 516 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 517
 518 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 519
 520 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 521
 522 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 523
 524 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 525
 526 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 527
 528 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 529
 530 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 531
 532 </ul></li>
 533
 534 <li>2010
 535 <ul>
 536
 537 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 538
 539 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 540
 541 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 542
 543 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 544
 545 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 546
 547 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 548
 549 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 550
 551 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 552
 553 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 554
 555 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 556
 557 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 558
 559 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 560
 561 </ul></li>
 562
 563 <li>2009
 564 <ul>
 565
 566 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 567
 568 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 569
 570 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 571
 572 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 573
 574 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 575
 576 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 577
 578 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 579
 580 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 581
 582 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 583
 584 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 585
 586 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 587
 588 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 589
 590 </ul></li>
 591
 592 <li>2008
 593 <ul>
 594
 595 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 596
 597 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 598
 599 </ul></li>
 600
 601 </ul>
 602
 603
 604
 605 <h2>Tags</h2>
 606 <ul>
 607
 608  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 609
 610  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 611
 612  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 613
 614  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 615
 616  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 617
 618  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 619
 620  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (55)</a></li>
 621
 622  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (107)</a></li>
 623
 624  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 625
 626  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 627
 628  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (139)</a></li>
 629
 630  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (17)</a></li>
 631
 632  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 633
 634  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (6)</a></li>
 635
 636  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (29)</a></li>
 637
 638  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (16)</a></li>
 639
 640  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 641
 642  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 643
 644  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 645
 646  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (22)</a></li>
 647
 648  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (186)</a></li>
 649
 650  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (137)</a></li>
 651
 652  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (4)</a></li>
 653
 654  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 655
 656  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (31)</a></li>
 657
 658  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (48)</a></li>
 659
 660  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 661
 662  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 663
 664  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 665
 666  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 667
 668  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 669
 670  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 671
 672  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 673
 674  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 675
 676  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 677
 678  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (1)</a></li>
 679
 680  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (35)</a></li>
 681
 682  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 683
 684  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
 685
 686  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (10)</a></li>
 687
 688  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 689
 690  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (32)</a></li>
 691
 692  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 693
 694  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (25)</a></li>
 695
 696 </ul>
 697
 698
 699     </div>
 700     <p style="text-align: right">
 701  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 702 </p>
 703
 704   </body>
 705 </html>