blog/archive/2009/06/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from June 2009</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="06.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from June 2009.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Litt_om_valgfusk_og_problemet_med_elektronisk_stemmegiving.html">Litt om valgfusk og problemet med elektronisk stemmegiving</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29         17th June 2009
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p><a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/uriks/article3127058.ece">Aftenposten
  33 melder</a> at det kan se ut til at Iran ikke har lært av USA når det
  34 gjelder valgfusk.  En bør endre tallene før de publiseres, slik at en
  35 kandidat aldri får færre stemmer under opptellingen, ellers blir det
  36 veldig tydelig at tallene ikke er til å stole på.  I USA er det
  37 derimot <a href="http://www.blackboxvoting.org/">rapporter om at
  38 tallene har vært endret</a> på tur mot opptellingen, ikke etter at
  39 tallene er publiserte (i tillegg til en rekke andre irregulariteter).
  40 En ting Iran åpenbart har forstått, er verdien av å kunne
  41 kontrolltelle stemmer.  Det ligger an til kontrolltelling i hvert fall
  42 i noen områder.  Hvorvidt det har verdi, kommer an på hvordan
  43 stemmene har vært oppbevart.</p>
  44
  45 <p><a href="http://universitas.no/kronikk/48334/kan-vi-stole-pa-universitetets-elektroniske-valgsystem-/">Universitetet
  46 i Oslo derimot</a>, har ikke forstått verdien av å kunne
  47 kontrolltelle.  Her har en valgt å ta i bruk elektronisk stemmegiving
  48 over Internet, med et system som ikke kan kontrolltelles hvis det
  49 kommer anklager om juks med stemmene.  Systemet har flere kjente
  50 problemer og er i mine øyne ikke bedre enn en spørreundersøkelse, og
  51 jeg har derfor latt være å stemme ved valg på UiO siden det ble
  52 innført.</p>
  53
  54 <p>Universitet i Bergen derimot har klart det kunststykket å aktivt gå
  55 inn for å gjøre det kjent at det elektroniske stemmegivingssystemet
  56 over Internet <a href="http://nyheter.uib.no/?modus=vis_nyhet&id=43404">kan
  57 spore hvem som stemmer hva</a> (det kan en forøvrig også ved UiO), og tatt
  58 kontakt med stemmegivere for å spørre hvorfor de stemte som de gjorde.
  59 Hemmelige valg står for fall.  Mon tro hva stemmesedlenne hadde
  60 inneholdt i Iran hvis de ikke hadde hemmelige valg?</p>
  61
  62       </div>
  63       <div class="tags">
  64
  65
  66         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg</a>.
  67
  68
  69       </div>
  70     </div>
  71     <div class="padding"></div>
  72
  73     <div class="entry">
  74       <div class="title">
  75         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_boots_quicker_and_quicker.html">Debian boots quicker and quicker</a>
  76       </div>
  77       <div class="date">
  78         24th June 2009
  79       </div>
  80       <div class="body">
  81         <p>I spent Monday and tuesday this week in London with a lot of the
  82 people involved in the boot system on Debian and Ubuntu, to see if we
  83 could find more ways to speed up the boot system.  This was an Ubuntu
  84 funded
  85 <a href="https://wiki.ubuntu.com/FoundationsTeam/BootPerformance/DebianUbuntuSprint">developer
  86 gathering</a>. It was quite productive.  We also discussed the future
  87 of boot systems, and ways to handle the increasing number of boot
  88 issues introduced by the Linux kernel becoming more and more
  89 asynchronous and event base.  The Ubuntu approach using udev and
  90 upstart might be a good way forward.  Time will show.</p>
  91
  92 <p>Anyway, there are a few ways at the moment to speed up the boot
  93 process in Debian.  All of these should be applied to get a quick
  94 boot:</p>
  95
  96 <ul>
  97
  98 <li>Use dash as /bin/sh.</li>
  99
 100 <li>Disable the init.d/hwclock*.sh scripts and make sure the hardware
 101    clock is in UTC.</li>
 102
 103 <li>Install and activate the insserv package to enable
 104    <a href="http://wiki.debian.org/LSBInitScripts/DependencyBasedBoot">dependency
 105    based boot sequencing</a>, and enable concurrent booting.</li>
 106
 107 </ul>
 108
 109 These points are based on the Google summer of code work done by
 110 <a href="http://initscripts-ng.alioth.debian.org/soc2006-bootsystem/">Carlos
 111 Villegas</a>.
 112
 113 <p>Support for makefile-style concurrency during boot was uploaded to
 114 unstable yesterday.  When we tested it, we were able to cut 6 seconds
 115 from the boot sequence.  It depend on very correct dependency
 116 declaration in all init.d scripts, so I expect us to find edge cases
 117 where the dependences in some scripts are slightly wrong when we start
 118 using this.</p>
 119
 120 <p>On our IRC channel for this effort, #pkg-sysvinit, a new idea was
 121 introduced by Raphael Geissert today, one that could affect the
 122 startup speed as well.  Instead of starting some scripts concurrently
 123 from rcS.d/ and another set of scripts from rc2.d/, it would be
 124 possible to run a of them in the same process.  A quick way to test
 125 this would be to enable insserv and run 'mv /etc/rc2.d/S* /etc/rcS.d/;
 126 insserv'.  Will need to test if that work. :)</p>
 127
 128       </div>
 129       <div class="tags">
 130
 131
 132         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 133
 134
 135       </div>
 136     </div>
 137     <div class="padding"></div>
 138
 139     <div class="entry">
 140       <div class="title">
 141         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Microsofts_misvisende_argumentasjon_rundt_multimediaformater.html">Microsofts misvisende argumentasjon rundt multimediaformater</a>
 142       </div>
 143       <div class="date">
 144         26th June 2009
 145       </div>
 146       <div class="body">
 147         <p>I
 148 <a href="http://www.regjeringen.no/upload/FAD/Vedlegg/Hoeringer/Refkat_V2/MicrosoftNorge.pdf">Microsoft
 149 sin høringsuttalelse</a> til
 150 <a href="http://www.regjeringen.no/nb/dep/fad/dok/horinger/horingsdokumenter/2009/horing---referansekatalog-versjon-2.html?id=549422">forslag
 151 til versjon 2 av statens referansekatalog over standarder</a>, lirer
 152 de av seg følgende FUD-perle:</p>
 153
 154 <p><blockquote>"Vorbis, OGG, Theora og FLAC er alle tekniske
 155   spesifikasjoner overordnet styrt av xiph.org, som er en
 156   ikke-kommersiell organisasjon.  Etablerte og anerkjente
 157   standardiseringsorganisasjoner, som Oasis, W3C og Ecma, har en godt
 158   innarbeidet vedlikeholds- og forvaltningsprosess av en standard.
 159   Det er derimot helt opp til hver enkelt organisasjon å bestemme
 160   hvordan tekniske spesifikasjoner videreutvikles og endres, og disse
 161   spesifikasjonene bør derfor ikke defineres som åpne
 162   standarder."</blockquote></p>
 163
 164 <p>De vokter seg vel for å nevne den anerkjente
 165 standardiseringsorganisasjonen IETF, som er organisasjonen bak HTTP,
 166 IP og det meste av protokoller på Internet, og RFC-standardene som
 167 IETF står bak.  Ogg er spesifisert i
 168 <a href="http://ietf.org/rfc/rfc3533.txt">RFC 3533</a>, og er uten
 169 tvil å anse som en åpen standard.  Vorbis er
 170 <a href="http://ietf.org/rfc/rfc5215.txt">RFC 5215</a>.  Theora er
 171
 172 under standardisering via IETF, med
 173 <a href="http://svn.xiph.org/trunk/theora/doc/draft-ietf-avt-rtp-theora-00.txt">siste
 174 utkast publisert 2006-07-21</a> (riktignok er dermed teksten ikke
 175 skrevet i stein ennå, men det blir neppe endringer som ikke er
 176 bakoverkompatibel).  De kan være inne på noe når det gjelder FLAC da
 177 jeg ikke finner tegn til at <a
 178 href="http://flac.sourceforge.net/format.html">spesifikasjonen
 179 tilgjengelig på web</a> er på tur via noen
 180 standardiseringsorganisasjon, men i og med at folkene bak Ogg, Theora
 181 og Vorbis også har involvert seg i Flac siden 2003, så ser jeg ikke
 182 bort fra at også den organiseres via IETF.  Jeg kjenner personlig lite
 183 til FLAC.</p>
 184
 185 <p>Uredelig argumentasjon bør en holde seg for god til å komme med,
 186 spesielt når det er så enkelt i dagens Internet-hverdag å gå
 187 misvisende påstander etter i sømmene.</p>
 188
 189       </div>
 190       <div class="tags">
 191
 192
 193         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 194
 195
 196       </div>
 197     </div>
 198     <div class="padding"></div>
 199
 200     <p style="text-align: right;"><a href="06.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 201     <div id="sidebar">
 202
 203
 204
 205 <h2>Archive</h2>
 206 <ul>
 207
 208 <li>2012
 209 <ul>
 210
 211 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 212
 213 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 214
 215 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 216
 217 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 218
 219 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 220
 221 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 222
 223 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (8)</a></li>
 224
 225 </ul></li>
 226
 227 <li>2011
 228 <ul>
 229
 230 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 231
 232 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 233
 234 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 235
 236 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 237
 238 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 239
 240 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 241
 242 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 243
 244 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 245
 246 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 247
 248 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 249
 250 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 251
 252 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 253
 254 </ul></li>
 255
 256 <li>2010
 257 <ul>
 258
 259 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 260
 261 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 262
 263 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 264
 265 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 266
 267 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 268
 269 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 270
 271 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 272
 273 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 274
 275 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 276
 277 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 278
 279 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 280
 281 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 282
 283 </ul></li>
 284
 285 <li>2009
 286 <ul>
 287
 288 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 289
 290 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 291
 292 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 293
 294 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 295
 296 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 297
 298 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 299
 300 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 301
 302 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 303
 304 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 305
 306 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 307
 308 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 309
 310 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 311
 312 </ul></li>
 313
 314 <li>2008
 315 <ul>
 316
 317 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 318
 319 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 320
 321 </ul></li>
 322
 323 </ul>
 324
 325
 326
 327 <h2>Tags</h2>
 328 <ul>
 329
 330  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 331
 332  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 333
 334  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 335
 336  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 337
 338  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 339
 340  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 341
 342  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (55)</a></li>
 343
 344  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (107)</a></li>
 345
 346  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 347
 348  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 349
 350  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (139)</a></li>
 351
 352  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (17)</a></li>
 353
 354  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 355
 356  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (6)</a></li>
 357
 358  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (29)</a></li>
 359
 360  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (16)</a></li>
 361
 362  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 363
 364  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 365
 366  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 367
 368  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (22)</a></li>
 369
 370  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (186)</a></li>
 371
 372  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (137)</a></li>
 373
 374  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (4)</a></li>
 375
 376  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 377
 378  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (31)</a></li>
 379
 380  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (48)</a></li>
 381
 382  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 383
 384  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 385
 386  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 387
 388  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 389
 390  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 391
 392  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 393
 394  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 395
 396  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 397
 398  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 399
 400  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (1)</a></li>
 401
 402  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (35)</a></li>
 403
 404  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 405
 406  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
 407
 408  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (10)</a></li>
 409
 410  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 411
 412  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (32)</a></li>
 413
 414  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 415
 416  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (25)</a></li>
 417
 418 </ul>
 419
 420
 421     </div>
 422     <p style="text-align: right">
 423  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 424 </p>
 425
 426   </body>
 427 </html>