blog/index.rss

   1 <?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
   2 <rss version='2.0' xmlns:lj='http://www.livejournal.org/rss/lj/1.0/' xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
   3         <channel>
   4                 <title>Petter Reinholdtsen</title>
   5                 <description></description>
   6                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/</link>
   7                 <atom:link href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
   8
   9         <item>
  10                 <title>How can I install Linux on a Packard Bell Easynote LV preinstalled with Windows 8?</title>
  11                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_can_I_install_Linux_on_a_Packard_Bell_Easynote_LV_preinstalled_with_Windows_8_.html</link>
  12                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_can_I_install_Linux_on_a_Packard_Bell_Easynote_LV_preinstalled_with_Windows_8_.html</guid>
  13                 <pubDate>Sat, 25 May 2013 18:20:00 +0200</pubDate>
  14                 <description>&lt;p&gt;I&#39;ve run into quite a problem the last few days.  I bought three
  15 new laptops for my parents and a few others.  I bought Packard Bell
  16 Easynote LV to run Kubuntu on and use as their home computer.  But I
  17 am completely unable to figure out how to install Linux on it.  The
  18 computer is preinstalled with Windows 8, and I suspect it uses UEFI
  19 instead of a BIOS to boot.&lt;/p&gt;
  20
  21 &lt;p&gt;The problem is that I am unable to get it to PXE boot, and unable
  22 to get it to boot the Linux installer from my USB stick.  I have yet
  23 to try the DVD install, and still hope it will work.  when I turn on
  24 the computer, there is no information on what buttons to press to get
  25 the normal boot menu.  I expect to get some boot menu to select PXE or
  26 USB stick booting.  When booting, it first ask for the language to
  27 use, then for some regional settings, and finally if I will accept the
  28 Windows 8 terms of use.  As these terms are completely unacceptable to
  29 me, I have no other choice but to turn off the computer and try again
  30 to get it to boot the Linux installer.&lt;/p&gt;
  31
  32 &lt;p&gt;I have gathered my findings so far on a Linlap page about the
  33 &lt;a href=&quot;http://www.linlap.com/packard_bell_easynote_lv&quot;&gt;Packard Bell
  34 EasyNote LV&lt;/a&gt; model.  If you have any idea how to get Linux
  35 installed on this machine, please get in touch or update that wiki
  36 page.  If I can&#39;t find a way to install Linux, I will have to return
  37 the laptop to the seller and find another machine for my parents.&lt;/p&gt;
  38
  39 &lt;p&gt;I wonder, is this the way Linux will be forced out of the marked
  40 using UEFI and &quot;secure boot&quot; by making it impossible to install Linux
  41 on new Laptops?&lt;/p&gt;
  42 </description>
  43         </item>
  44
  45         <item>
  46                 <title>Skolelinux-intervju: Nirosan Thiyagalingam</title>
  47                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Nirosan_Thiyagalingam.html</link>
  48                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Nirosan_Thiyagalingam.html</guid>
  49                 <pubDate>Fri, 24 May 2013 21:40:00 +0200</pubDate>
  50                 <description>&lt;p&gt;En ting
  51 &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux-prosjektet&lt;/a&gt; har
  52 hatt mye glede av er studentprosjekter.  F.eks.  er
  53 &lt;a href=&quot;http://linuxstopmotion.org/&quot;&gt;stillbildeanimasjonssystemet
  54 Stopmotion&lt;/a&gt; resultat av et studentprosjekt i Skolelinux.  De siste
  55 månedene har en ivrig student veiledet av Marius Kotsbak i
  56 &lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;FRiSK&lt;/a&gt; testet hva en
  57 kan få til med en datamaskin til NOK 400,- (antagelig 1700,- med
  58 skjerm, tastatur og mus) når det brukes i Skolelinux.  Jeg spurte han
  59 om et intervju.&lt;/p&gt;
  60
  61 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  62
  63 &lt;p&gt;Jeg heter Nirosan Thiyagalingam. Jeg er 24 år og studerer
  64 dataingeniør studiet ved Høgskolen i Sør Trøndelag. Interessen for
  65 data har siden ung alder vært tilstede og jeg har i tillegg alltid
  66 vært glad i å lære nye ting. Med teknologi som endres svært hurtig er
  67 det alltid noe nytt å lære.  Noe som igjen har gjort det svært
  68 interessant å følge med på utviklingen.  Jeg valgte dataingeniør
  69 studiet grunnet ønske om å lære enda mer om programmering og utvikling
  70 av store systemer.&lt;/p&gt;
  71
  72 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  73
  74 &lt;p&gt;Skolelinux prosjektet hørte jeg først om i media. Men det var først
  75 når jeg skulle velge bacheloroppgave at jeg fattet mer interesse for
  76 prosjektet. Et enkelt søk på nettet førte meg til skolelinux sine
  77 hjemmesider.  Informasjonen jeg fant der gjorde meg enda nysgjerrig og
  78 jeg valgte derfor en oppgave som gikk ut på å få en
  79 &lt;a href=&quot;http://www.raspberrypi.org&quot;&gt;Raspberry PI&lt;/a&gt;.  Altså en
  80 ultra-billig datamaskin til å kjøre Debian Edu på lik linje med
  81 vanlige datamaskiner. I løpet av prosjektet ble det gjort mye
  82 forskning på nettet. Det var mye jeg måtte forstå rundt hvordan
  83 operativsystemet Linux fungerte før jeg kunne angripe
  84 problemet. Prøvde først å finne ut hvordan man kunne transformere en
  85 vanlig installasjon av Skolelinux til Raspberry PI, men dette var
  86 altfor vanskelig å jeg endte opp med mer spørsmål enn svar. Det ble
  87 videre opprettet kontakt med Skolelinux utviklere på IRC der jeg fikk
  88 diskutert hvilken retning jeg burde gå for å få til en fullverdig
  89 løsning. Det ble bestemt at jeg skulle gå for å først installere
  90 &lt;a href=&quot;http://www.raspbian.org/&quot;&gt;Raspian&lt;/a&gt;. Dette er et
  91 operativsystem basert på Debian spesiallaget for Raspberry Pi sin
  92 maskinvare. Nå som Debian var installert på datamaskinen gjenstod det
  93 å installere de nødvendige Skolelinux pakkene for å få til et
  94 fullverdig system. Disse pakkene ble installert manuelt i første
  95 omgang, men ble senere installert automatisk via et script som Petter
  96 Reinholdtsen laget. Dette scriptet er så enkel å bruke at man er i
  97 gang med installasjonen i løpet av bare 5 minutter. Ikke nok med det,
  98 alt skjer helt automatisk. Alt i alt er jeg veldig fornøyd med
  99 resultatet av installasjonsprosessen. Raspberry Pi er en veldig svak
 100 maskin og det merkes godt når man har installert Skolelinux på
 101 den. Video og 3D-rendering fungerer utrolig dårlig, men nettsurfing og
 102 kontorprogrammer fungerer godt.  Det kan derfor konkluderes med at
 103 datamaskinen er egnet for enkle oppgaver.
 104
 105 &lt;p&gt;Jeg syns det er viktig påpeke at dette kun er startfasen av en slik
 106 løsning. På markedet finnes det nå maskiner som har bedre hardware enn
 107 Raspberry Pi. Det er store muligheter for at man kan klare å
 108 installere Skolelinux på disse også, og da forsvinner nok mest
 109 sannsynlig ytelsesproblemene med Video og 3D rendering også.&lt;/p&gt;
 110
 111 &lt;p&gt;Det ble også prøvd med en løsning som gjorde at Raspberry Pi
 112 fungerte som en tynnklient. Denne løsningen hadde langt bedre ytelse
 113 med tanke på hastighet og brukeropplevelse. Men også her var video og
 114 3D rendering dårlig. Det ble brukt en liten Linux distribusjon kalt
 115 &lt;a href=&quot;http://www.berryterminal.com/&quot;&gt;BerryTerminal&lt;/a&gt; for å få til
 116 dette.&lt;/p&gt;
 117
 118 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 119
 120 &lt;p&gt;Fordelen med Skolelinux er mange. At det er gratis er en stor
 121 fordel, men at det er så mange som er med på å utvikle det og
 122 vedlikeholde det er en enda større fordel. Allerede før jeg startet
 123 med prosjektet så jeg mange fordeler, og når jeg nærmet meg sluttfasen
 124 så jeg langt flere. At prosjektet skulle inneha en så høy kvalitet
 125 hadde jeg aldri trodd. En vanlig Skolelinux installasjon har de
 126 nødvendige programmene og funksjonen som både små og store skoler i
 127 tillegg til organisasjoner kan klare seg med.  At prosjektet tilbyr en
 128 så komplett løsning er en kjempefordel.  Installasjonen er knirkefri
 129 og det er svært enkelt å installere og komme i gang.&lt;/p&gt;
 130
 131 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 132
 133 &lt;p&gt;Ulempene jeg ser med prosjektet er ryddigheten av websidene. Selv
 134 om websidene er enkle og konsise er det allikevel ikke appellerende i
 135 like stor grad som for eksempel
 136 &lt;a href=&quot;http://www.ubuntu.com&quot;&gt;Ubuntu&lt;/a&gt; sine sider.  Deres side
 137 tilbyr, i tillegg til godt design og presentasjon, en nettbasert
 138 emulator av deres operativsystem. Dette er en stor fordel slik jeg ser
 139 det.  Bortsett fra dette ser jeg absolutt ingen ulemper med
 140 Skolelinux-prosjektet.&lt;/p&gt;
 141
 142 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 143
 144 &lt;p&gt;Til daglig er jeg en flittig bruker av det åpne media
 145 sentersystemet &lt;a href=&quot;http://xbmc.org/&quot;&gt;XBMC&lt;/a&gt;. Det enorme
 146 samfunnet rundt dette prosjektet har gjort dette til et program som
 147 dekker alles behov. Man kan tilpasse det akkurat slik man vil både med
 148 tanke på utseende og funksjoner ved installere plug-ins eller
 149 scripts.&lt;/p&gt;
 150
 151 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 152 skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 153
 154 &lt;p&gt;Strategien som burde brukes sett fra mine øyne er
 155 markedsføring. Jeg er sikker på at om flere skoler fikk et lite innsyn
 156 i hvor bra Skolelinux er så ville de ikke nølt med å gå over fra noe
 157 annet som koster de store summer. At skolelinux til de grader tilbyr
 158 en så komplett løsning bure komme frem. Enten via reklamekampanjer
 159 eller ved å sende ut folk til skoler for så å la skolenettverk
 160 ansvarlige få teste ut hvordan Skolelinux fungerer i praksis. Om det
 161 i tillegg ble utviklet gode websider og en emulator for å la brukere
 162 prøve operativsystemet ville nok dette ha styrket inntrykket
 163 betraktelig.&lt;/p&gt;
 164 </description>
 165         </item>
 166
 167         <item>
 168                 <title>How to transform a Debian based system to a Debian Edu installation</title>
 169                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_to_transform_a_Debian_based_system_to_a_Debian_Edu_installation.html</link>
 170                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_to_transform_a_Debian_based_system_to_a_Debian_Edu_installation.html</guid>
 171                 <pubDate>Fri, 17 May 2013 11:50:00 +0200</pubDate>
 172                 <description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu / Skolelinux&lt;/a&gt; is
 173 an operating system based on Debian intended for use in schools.  It
 174 contain a turn-key solution for the computer network provided to
 175 pupils in the primary schools.  It provide both the central server,
 176 network boot servers and desktop environments with heaps of
 177 educational software.  The project was founded almost 12 years ago,
 178 2001-07-02.  If you want to support the project, which is in need for
 179 cash to fund developer gatherings and other project related activity,
 180 &lt;a href=&quot;http://www.linuxiskolen.no/slxdebianlabs/donations.html&quot;&gt;please
 181 donate some money&lt;/a&gt;.
 182
 183 &lt;p&gt;A topic that come up again and again on the Debian Edu mailing
 184 lists and elsewhere, is the question on how to transform a Debian or
 185 Ubuntu installation into a Debian Edu installation.  It isn&#39;t very
 186 hard, and last week I wrote a script to replicate the steps done by
 187 the Debian Edu installer.&lt;/p&gt;
 188
 189 &lt;p&gt;The script,
 190 &lt;a href=&quot;http://anonscm.debian.org/viewvc/debian-edu/branches/wheezy/debian-edu-config/share/debian-edu-config/tools/debian-edu-bless?view=markup&quot;&gt;debian-edu-bless&lt;a/&gt;
 191 in the debian-edu-config package, will go through these six steps and
 192 transform an existing Debian Wheezy or Ubuntu (untested) installation
 193 into a Debian Edu Workstation:&lt;/p&gt;
 194
 195 &lt;ol&gt;
 196
 197 &lt;li&gt;Add skolelinux related APT sources.&lt;/li&gt;
 198 &lt;li&gt;Create /etc/debian-edu/config with the wanted configuration.&lt;/li&gt;
 199 &lt;li&gt;Install debian-edu-install to load preseeding values and pull in
 200     our configuration.&lt;/li&gt;
 201 &lt;li&gt;Preseed debconf database with profile setup in
 202     /etc/debian-edu/config, and run tasksel to install packages
 203     according to the profile specified in the config above,
 204     overriding some of the Debian automation machinery.&lt;/li&gt;
 205 &lt;li&gt;Run debian-edu-cfengine-D installation to configure everything
 206     that could not be done using preseeding.&lt;/li&gt;
 207 &lt;li&gt;Ask for a reboot to enable all the configuration changes.&lt;/li&gt;
 208
 209 &lt;/ol&gt;
 210
 211 &lt;p&gt;There are some steps in the Debian Edu installation that can not be
 212 replicated like this.  Disk partitioning and LVM setup, for example.
 213 So this script just assume there is enough disk space to install all
 214 the needed packages.&lt;/p&gt;
 215
 216 &lt;p&gt;The script was created to help a Debian Edu student working on
 217 setting up &lt;a href=&quot;http://www.raspberrypi.org&quot;&gt;Raspberry Pi&lt;/a&gt; as a
 218 Debian Edu client, and using it he can take the existing
 219 &lt;a href=&quot;http://www.raspbian.org/FrontPage‎&quot;&gt;Raspbian&lt;/a&gt; installation and
 220 transform it into a fully functioning Debian Edu Workstation (or
 221 Roaming Workstation, or whatever :).&lt;/p&gt;
 222
 223 &lt;p&gt;The default setting in the script is to create a KDE Workstation.
 224 If a LXDE based Roaming workstation is wanted instead, modify the
 225 PROFILE and DESKTOP values at the top to look like this instead:&lt;/p&gt;
 226
 227 &lt;p&gt;&lt;pre&gt;
 228 PROFILE=&quot;Roaming-Workstation&quot;
 229 DESKTOP=&quot;lxde&quot;
 230 &lt;/pre&gt;&lt;/p&gt;
 231
 232 &lt;p&gt;The script could even become useful to set up Debian Edu servers in
 233 the cloud, by starting with a virtual Debian installation at some
 234 virtual hosting service and setting up all the services on first
 235 boot.&lt;/p&gt;
 236 </description>
 237         </item>
 238
 239         <item>
 240                 <title>Second alpha release of Debian Edu / Skolelinux based on Debian Wheezy</title>
 241                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Second_alpha_release_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Debian_Wheezy.html</link>
 242                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Second_alpha_release_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Debian_Wheezy.html</guid>
 243                 <pubDate>Tue, 14 May 2013 23:30:00 +0200</pubDate>
 244                 <description>&lt;p&gt;The &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu / Skolelinux
 245 project&lt;/a&gt; is making great progress and made its second Wheezy based
 246 release today.  This is the release announcement:&lt;/p&gt;
 247
 248 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;New features for Debian Edu 7.0.0 alpha1 released
 249 2013-05-14&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 250
 251 &lt;p&gt;This is the release notes for for Debian Edu / Skolelinux 7.0.0 edu
 252 alpha1, based on &lt;ahref=&quot;http://www.debian.org&quot;&gt;Debian&lt;/a&gt; with
 253 codename &quot;Wheezy&quot;.&lt;/p&gt;
 254
 255 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;About Debian Edu and Skolelinux&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 256
 257 &lt;p&gt;Debian Edu, also known as Skolelinux, is a Linux distribution based
 258 on Debian providing an out-of-the box environment of a completely
 259 configured school network. Immediatly after installation a school
 260 server running all services needed for a school network is set up just
 261 waiting for users and machines being added via GOsa², a comfortable
 262 Web-UI. A netbooting environment is prepared using PXE, so after
 263 initial installation of the main server from CD, DVD or USB stick all
 264 other machines can be installed via the network.&lt;/p&gt;
 265
 266 &lt;p&gt;This is the first test release based on Wheezy (which currently is
 267 not released yet). Basically this is an updated and slightly improved
 268 version compared to the Squeeze release.&lt;/p&gt;
 269
 270 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Software updates&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 271 &lt;ul&gt;
 272   &lt;li&gt;Install freemind (0.9.0) by default, and stop installing vym by
 273     default.&lt;/li&gt;
 274   &lt;li&gt;Install chromium (26.0.1410.43) by default.&lt;/li&gt;
 275   &lt;li&gt;Install goplay (0.5-1.1) to make golearn available by default.&lt;/li&gt;
 276   &lt;li&gt;Updated support for Japanese input methods, now based on
 277     ibus-anthy.&lt;/li&gt;
 278 &lt;/ul&gt;
 279
 280 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Other changes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 281 &lt;ul&gt;
 282
 283   &lt;li&gt;Switched default file system from ext3 to ext4 for speed and
 284     reliability improvements.&lt;/li&gt;
 285   &lt;li&gt;Got rid of unwanted winbind daemon and PAM setup activated because
 286     of &lt;a href=&quot;http://bugs.debian.org/706434&quot;&gt;706434&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;
 287   &lt;li&gt;Extended and improved the testsuite tests to detect more possible
 288     problems.&lt;/li&gt;
 289   &lt;li&gt;Corrected proxy handling to not set http_proxy to a bogus
 290     direct:// URL.&lt;/li&gt;
 291   &lt;li&gt;Corrected proxy setup for diskless workstations.&lt;/li&gt;
 292   &lt;li&gt;Corrected PXE setup to use our updated udebs during installation.&lt;/li&gt;
 293   &lt;li&gt;Made installation handling of low entropy level more robust.&lt;/li&gt;
 294   &lt;li&gt;Create larger partitions for Roaming workstations and Thin client
 295     servers, to make room for all the software installed.&lt;/li&gt;
 296   &lt;li&gt;Fix bug in Roaming workstation PAM setup, making it impossible to
 297     log in (&lt;a href=&quot;http://bugs.debian.org/706753&quot;&gt;706753&lt;/a&gt;).&lt;/li&gt;
 298 &lt;/ul&gt;
 299
 300 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Known issues&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 301 &lt;ul&gt;
 302
 303   &lt;li&gt;IP resolution for the local hostname give useless IPv6 address
 304     (&lt;a href=&quot;http://bugs.debian.org/705900&quot;&gt;705900&lt;/a&gt;).  Only install
 305     libnss-myhostname on roaming workstations until it is fixed.&lt;/li&gt;
 306   &lt;li&gt;DVD images are not yet ready.&lt;/li&gt;
 307   &lt;li&gt;No mass import of user account data in GOsa (ldif or csv)
 308     available yet (&lt;a href=&quot;http://bugs.debian.org/698840&quot;&gt;698840&lt;/a&gt;).&lt;/li&gt;
 309   &lt;li&gt;Missing artwork for the KDE desktop (and probably a few others).&lt;/li&gt;
 310   &lt;li&gt;KDE Debian submenu lacks icons.&lt;/li&gt;
 311   &lt;li&gt;LXDE menu lacks entry for changing GOsa password
 312     (website). Installing gosa-desktop will be an option.&lt;/li&gt;
 313   &lt;li&gt;Backup configuration via web interface is impossible due to
 314     password submission problem
 315     (&lt;a href=&quot;http://bugs.debian.org/700257&quot;&gt;700257&lt;/a&gt;).&lt;/li&gt;
 316
 317 &lt;/ul&gt;
 318
 319 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Where to get it&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 320
 321 &lt;p&gt;To download the multiarch netinstall CD release you can use&lt;/p&gt;
 322 &lt;ul&gt;
 323
 324   &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;ftp://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/debian-edu~7.0+edu0~a1-CD.iso&quot;&gt;ftp://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/debian-edu~7.0+edu0~a1-CD.iso&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 325   &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/debian-edu~7.0+edu0~a1-CD.iso&quot;&gt;http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/debian-edu~7.0+edu0~a1-CD.iso&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 326   &lt;li&gt;rsync -avzP ftp.skolelinux.org::skolelinux-cd/wheezy/debian-edu~7.0+edu0~a1-CD.iso debian-edu~7.0+edu0~a1-CD.iso&lt;/li&gt;
 327
 328 &lt;/ul&gt;
 329
 330 &lt;p&gt;The MD5SUM of this image is: 685ed76c1aa8e44b12d3fde21faf450b&lt;/p&gt;
 331
 332 &lt;p&gt;The SHA1SUM of this image is: 6c874de157024da13e115bab29c068080a11ec4c&lt;/p&gt;
 333
 334 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;How to report bugs&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 335
 336 &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugs&quot;&gt;http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugs&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
 337 </description>
 338         </item>
 339
 340         <item>
 341                 <title>Debian, the Linux distribution of choice for LEGO designers?</title>
 342                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian__the_Linux_distribution_of_choice_for_LEGO_designers_.html</link>
 343                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian__the_Linux_distribution_of_choice_for_LEGO_designers_.html</guid>
 344                 <pubDate>Sat, 11 May 2013 20:30:00 +0200</pubDate>
 345                 <description>&lt;P&gt;In January,
 346 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/New_IRC_channel_for_LEGO_designers_using_Debian.html&quot;&gt;I
 347 announced a&lt;/a&gt; new &lt;a href=&quot;irc://irc.debian.org/%23debian-lego&quot;&gt;IRC
 348 channel #debian-lego&lt;/a&gt;, for those of us in the Debian and Linux
 349 community interested in &lt;a href=&quot;http://www.lego.com/&quot;&gt;LEGO&lt;/a&gt;, the
 350 marvellous construction system from Denmark.  We also created
 351 &lt;a href=&quot;http://wiki.debian.org/LegoDesigners&quot;&gt;a wiki page&lt;/a&gt; to have
 352 a place to take notes and write down our plans and hopes.  And several
 353 people showed up to help.  I was very happy to see the effect of my
 354 call.  Since the small start, we have a debtags tag
 355 &lt;a href=&quot;http://debtags.debian.net/search/bytag?wl=hardware::hobby:lego&quot;&gt;hardware::hobby:lego&lt;/a&gt;
 356 tag for LEGO related packages, and now count 10 packages related to
 357 LEGO and &lt;a href=&quot;http://mindstorms.lego.com/&quot;&gt;Mindstorms&lt;/a&gt;:&lt;/p&gt;
 358
 359 &lt;p&gt;&lt;table&gt;
 360 &lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://packages.qa.debian.org/brickos&quot;&gt;brickos&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;alternative OS for LEGO Mindstorms RCX. Supports development in C/C++&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
 361 &lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://packages.qa.debian.org/leocad&quot;&gt;leocad&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;virtual brick CAD software&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
 362 &lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://packages.qa.debian.org/libnxt&quot;&gt;libnxt&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;utility library for talking to the LEGO Mindstorms NX&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
 363 &lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://packages.qa.debian.org/lnpd&quot;&gt;lnpd&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;daemon for LNP communication with BrickOS&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
 364 &lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://packages.qa.debian.org/nbc&quot;&gt;nbc&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;compiler for LEGO Mindstorms NXT bricks&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
 365 &lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://packages.qa.debian.org/nqc&quot;&gt;nqc&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Not Quite C compiler for LEGO Mindstorms RCX&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
 366 &lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://packages.qa.debian.org/python-nxt&quot;&gt;python-nxt&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;python driver/interface/wrapper for the Lego Mindstorms NXT robot&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
 367 &lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://packages.qa.debian.org/python-nxt-filer&quot;&gt;python-nxt-filer&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;simple GUI to manage files on a LEGO Mindstorms NXT&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
 368 &lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://packages.qa.debian.org/scratch&quot;&gt;scratch&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;easy to use programming environment for ages 8 and up&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
 369 &lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://packages.qa.debian.org/t2n&quot;&gt;t2n&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;simple command-line tool for Lego NXT&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
 370 &lt;/table&gt;&lt;/p&gt;
 371
 372 &lt;p&gt;Some of these are available in Wheezy, and all but one are
 373 currently available in Jessie/testing.  leocad is so far only
 374 available in experimental.&lt;/p&gt;
 375
 376 &lt;p&gt;If you care about LEGO in Debian, please join us on IRC and help
 377 adding the rest of the great free software tools available on Linux
 378 for LEGO designers.&lt;/p&gt;
 379 </description>
 380         </item>
 381
 382         <item>
 383                 <title>Narvik sparer minst 9 millioner på å bruke Skolelinux</title>
 384                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Narvik_sparer_minst_9_millioner_p____bruke_Skolelinux.html</link>
 385                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Narvik_sparer_minst_9_millioner_p____bruke_Skolelinux.html</guid>
 386                 <pubDate>Fri, 10 May 2013 18:30:00 +0200</pubDate>
 387                 <description>&lt;p&gt;I fjor sommer ble jeg
 388 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/Gladoppslag_om_Skolelinux_i_avisen_Fremover.html&quot;&gt;gledelig
 389 overrasket&lt;/a&gt; over et oppslag i avisen Fremover om Narvik kommunes
 390 bruk av &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;.  Oppslaget
 391 var basert på et notat som besvarte spørsmål fra ordfører Tor Nysæter
 392 og rådgiver for skolesektoren, Petter Falkbu, om bruken av Skolelinux
 393 i Narvikskolene og konstnaden ved å gå over til Windows.  For litt
 394 over en uke siden siden fikk jeg endelig bedt kommunen om å få innsyn
 395 i dette notatet, og det ble oversendt på epost tirsdag.  Jeg fikk
 396 &lt;a href=&quot;http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Narvik-kommune/2013-04-29-09:12-skolelinux-notat/PetterFalkbuogwindowsfornarvikskolen%20(L)351310.pdf&quot;&gt;lagt
 397 ut notatet&lt;/a&gt; samme dag, og fikk i dag sjekket postlista til Narvik,
 398 der jeg fant notatet som
 399 &lt;a href=&quot;https://www.narvik.kommune.no/innsyn.aspx?response=arkivsak_detaljer&amp;arkivsakid=2013001023&amp;scripturi=/innsyn.aspx&amp;skin=infolink&amp;Mid1=301&amp;&quot;&gt;sak
 400 2013/1023&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
 401
 402 &lt;p&gt;Notatet forteller at Narvik ville måtte betalt minst 9 millioner
 403 for å gå over til Windows på skolene.  I tillegg dokumenterer notatet
 404 at læreplanens krav oppfylles uten problemer ved bruk av Skolelinux.
 405 Jeg anbefaler alle å lese de 10 sidene med gode argumenter for å kutte
 406 unødige utgifter på IT i skoleverket. :)&lt;/p&gt;
 407 </description>
 408         </item>
 409
 410         <item>
 411                 <title>Debian Wheezy is out - and Debian Edu / Skolelinux should soon follow! #newinwheezy</title>
 412                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Wheezy_is_out___and_Debian_Edu___Skolelinux_should_soon_follow___newinwheezy.html</link>
 413                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Wheezy_is_out___and_Debian_Edu___Skolelinux_should_soon_follow___newinwheezy.html</guid>
 414                 <pubDate>Sun, 5 May 2013 07:40:00 +0200</pubDate>
 415                 <description>&lt;p&gt;When I woke up this morning, I was very happy to see that the
 416 &lt;a href=&quot;http://www.debian.org/News/2013/20130504&quot;&gt;release announcement
 417 for Debian Wheezy&lt;/a&gt; was waiting in my mail box.  This is a great
 418 Debian release, and I expect to move my machines at home over to it fairly
 419 soon.&lt;/p&gt;
 420
 421 &lt;p&gt;The new debian release contain heaps of new stuff, and one program
 422 in particular make me very happy to see included.  The
 423 &lt;a href=&quot;http://scratch.mit.edu/&quot;&gt;Scratch&lt;/a&gt; program, made famous by
 424 the &lt;a href=&quot;http://www.code.org/&quot;&gt;Teach kids code&lt;/a&gt; movement, is
 425 included for the first time.  Alongside similar programs like
 426 &lt;a href=&quot;http://edu.kde.org/kturtle/&quot;&gt;kturtle&lt;/a&gt; and
 427 &lt;a href=&quot;http://wiki.sugarlabs.org/go/Activities/Turtle_Art&quot;&gt;turtleart&lt;/a&gt;,
 428 it allow for visual programming where syntax errors can not happen,
 429 and a friendly programming environment for learning to control the
 430 computer.  Scratch will also be included in the next release of Debian
 431 Edu.&lt;/a&gt;
 432
 433 &lt;p&gt;And now that Wheezy is wrapped up, we can wrap up the next Debian
 434 Edu/Skolelinux release too.  The
 435 &lt;a href=&quot;http://lists.debian.org/debian-edu/2013/04/msg00132.html&quot;&gt;first
 436 alpha release&lt;/a&gt; went out last week, and the next should soon
 437 follow.&lt;p&gt;
 438 </description>
 439         </item>
 440
 441         <item>
 442                 <title>Vårt konkurransebidrag til #apps4norge bruker @opnedata</title>
 443                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/V_rt_konkurransebidrag_til__apps4norge_bruker__opnedata.html</link>
 444                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/V_rt_konkurransebidrag_til__apps4norge_bruker__opnedata.html</guid>
 445                 <pubDate>Wed, 1 May 2013 23:45:00 +0200</pubDate>
 446                 <description>&lt;p&gt;For noen uker siden, innen fristen 2013-04-15, leverte jeg og
 447 Morten Kjelkenes vårt bidrag til
 448 &lt;a href=&quot;http://www.apps4norge.no/&quot;&gt;DIFIs apps4norge-konkurranse&lt;/a&gt;
 449 under lagnavnet &lt;a href=&quot;http://www.nuug.no/&quot;&gt;NUUG&lt;/a&gt;s tannlegeteam.
 450 Vi leverte følgende i idé-kategorien:&lt;/p&gt;
 451
 452 &lt;blockquote&gt;
 453
 454 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Tittel: Stikk innom tannlegen&lt;/strong&gt;&lt;p&gt;
 455
 456 &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2013-05-01-tannlegeportal.jpeg&quot;&gt;&lt;img width=&quot;70%&quot; src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2013-05-01-tannlegeportal.jpeg&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
 457
 458 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Beskrivelse:&lt;/strong&gt;&lt;p&gt;
 459
 460 &lt;p&gt;&lt;em&gt;Idéen&lt;/em&gt;
 461
 462 &lt;p&gt;Gjøre det enklere å finne en tannlege som er praktisk for deg, der
 463 pris og reisetid med kollektivt, til fots eller med bil er tatt med i
 464 beregningen, ved å oppgi hvor en bor og jobber, og få forslag til
 465 tannleger både i nærheten og på veien mellom disse stedene.&lt;/p&gt;
 466
 467 &lt;p&gt;Brukeren oppgir hjemmeadresse og jobbadresse, og kanskje også
 468 barnehage. Så kan en også oppgi egen timelønn (for å beregne taps
 469 arbeidsfortjeneste) og om en reiser med kollektivt, til fots eller
 470 kjører bil. Så trykker en søk, og får opp en todelt side med kart og
 471 tekstliste. I kartdelen vises aktuelle tannleger (for eksempel maks
 472 7), og i tekstdelen er de samme tannlegene listet opp, med pris og
 473 reisetid for kollektivtransport, og pris pluss reisekostnad hvis en
 474 reiser med bil. En kan endre sorteringsrekkefølge for listen ved å
 475 trykke på aktuell kolonne, og velge om en skal sortere på pris,
 476 reisetid eller totalkostnad. Kun tannleger som tar imot nye kunder tas
 477 i utganspunktet med i listen. Når brukeren trykker med musa en
 478 tannlegemarkør på kartet kommer det en popup med detaljer om
 479 tannlegen, den samme informasjonen som finnes i listen under kartet,
 480 og lenke til mer informasjon om tannlegen.&lt;/p&gt;
 481
 482 &lt;p&gt;For hvert enkelt tannlegekontor er det tilgjengelig en
 483 informasjonsside med adresse, hjemmesideurl, telefonnummer, lenke til
 484 side for å finne reisebeskrivelse, åpningstider, etc.&lt;/p&gt;
 485
 486 &lt;p&gt;&lt;em&gt;Nytteverdi for brukeren&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
 487
 488 &lt;ul&gt;
 489 &lt;li&gt;sparer tid på tannlegebesøk&lt;/li&gt;
 490 &lt;li&gt;kan utnytte normal reisevei mellom hjem/jobb/barnehage&lt;/li&gt;
 491 &lt;li&gt;kan finne aktuell tannlege basert på flere kriterier&lt;/li&gt;
 492 &lt;li&gt;sile bort tannleger som ikke tar imot flere kunder&lt;/li&gt;
 493 &lt;li&gt;får kart som viser tannleger i nærheten, på tvers av kommunegrenser&lt;/li&gt;
 494 &lt;/ul&gt;
 495
 496 &lt;p&gt;&lt;em&gt;Grad av innovasjon, nytenkning og kreativitet&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
 497
 498 &lt;p&gt;Enkel tjeneste som fokuserer på det vi selv mener er relevant ved valg
 499 av tannlege.&lt;/p&gt;
 500
 501 &lt;p&gt;Tjenestekonseptet kan også brukes til andre næringer, f.eks. lege,
 502 butikk, leiebiler, hvis en har aktuell datakilde å koble med.&lt;/p&gt;
 503
 504 &lt;p&gt;Skulle gjerne hatt med vurdering av tannlegene tilgjengelig, slik
 505 at en kunne finne &quot;flinke&quot; tannleger basert på et eller annet
 506 kriterium.&lt;/p&gt;
 507
 508 &lt;p&gt;&lt;em&gt;Markedspotensiale - potensiale for å slå gjennom hos mange
 509 brukere&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
 510
 511 &lt;ul&gt;
 512 &lt;li&gt;Alle som ønsker eller vurderer å skaffe seg ny tannlege, f.eks. nyinnflyttede og studenter&lt;/li&gt;
 513 &lt;li&gt;Familier med en travel hverdag&lt;/li&gt;
 514 &lt;/ul&gt;
 515
 516 &lt;p&gt;Felles er at den gjør tannlegen lettere tilgjengelig for de som vil spare tid eller penger.&lt;/p&gt;
 517
 518 &lt;p&gt;&lt;em&gt;Samfunnsøkonomisk nytte - bidrar til å løse
 519 samfunnsutfordringer&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
 520
 521 &lt;p&gt;Kutter tid brukt på tannlegebesøk, og penger frigjøres som kan brukes på andre områder. Oppfordrer til bedre bruk av kollektivtransport ved å gi tips om tannleger i nærheten av allerede brukt reisevei mellom hjemme og jobb når en reiser kollektivt.&lt;/p&gt;
 522
 523 &lt;p&gt;&lt;em&gt;X-faktor - “Det lille ekstra...”&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
 524
 525 &lt;p&gt;Denne tjenesten gir det lille ekstra ved at den ikke slår opp
 526 avstand til tannlege fra et enkelt punkt men avstand fra en reisevei,
 527 slik at en får flere tannleger å velge imellom og kanskje kan spare
 528 enda mer tid og penger enn en ville gjort ved å sjekke kun de nærmest
 529 hjemme eller jobb.&lt;/p&gt;
 530
 531 &lt;p&gt;Tjenesten gir informasjonen både som kart og som tekstlig oversikt, for å sikre at blinde og svaksynte kan få tilgang til informasjonen selv om de ikke får brukt kartvisningen.&lt;/p&gt;
 532
 533 &lt;p&gt;&lt;em&gt;Datasett brukt&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
 534
 535 &lt;ul&gt;
 536
 537 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.hvakostertannlegen.no/&quot;&gt;http://www.hvakostertannlegen.no/&lt;/a&gt;
 538 (Ikke-publisert JSON-API), se f.eks. JSON-output fra
 539 &lt;a href=&quot;http://www.hvakostertannlegen.no/services/klinikker/oslo/undersokelse-med-2-rontgenbilder&quot;&gt;http://www.hvakostertannlegen.no/services/klinikker/oslo/undersokelse-med-2-rontgenbilder&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 540
 541 &lt;li&gt;Kartdata,
 542 &lt;a href=&quot;http://www.openstreetmap.org/&quot;&gt;http://www.openstreetmap.org/&lt;/a&gt;
 543 &lt;a href=&quot;http://mapit.nuug.no/&quot;&gt;http://mapit.nuug.no/&lt;/a&gt; (nabokommuner, postnummer)&lt;/li&gt;
 544
 545 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://labs.trafikanten.no/how-to-use-the-api.aspx&quot;&gt;http://labs.trafikanten.no/how-to-use-the-api.aspx&lt;/a&gt;
 546 (reisetid med kollektivtrafikk på Østlandet),
 547 &lt;a href=&quot;http://data.norge.no/data/ruter-kollektivtrafikkdata&quot;&gt;http://data.norge.no/data/ruter-kollektivtrafikkdata&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 548
 549 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://reiseregningen.no&quot;&gt;http://reiseregningen.no&lt;/a&gt;
 550 (data om statens satser for biltransport)&lt;/li&gt;
 551
 552 &lt;li&gt;Kollektivtrafikkkart,
 553 &lt;a href=&quot;http://öpnvkarte.de/?zoom=17&amp;lat=59.91056&amp;lon=10.75641&amp;layers=BT&quot;&gt;http://öpnvkarte.de/?zoom=17&amp;lat=59.91056&amp;lon=10.75641&amp;layers=BT&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 554
 555 &lt;li&gt;Routing med OpenStreetmap-data,
 556 &lt;a href=&quot;http://wiki.openstreetmap.org/wiki/Routing/OnlineRouters&quot;&gt;http://wiki.openstreetmap.org/wiki/Routing/OnlineRouters&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 557
 558 &lt;li&gt;Bilveiruting med OpenStreetmap-data, &lt;a href=&quot;http://map.project-osrm.org/&quot;&gt;http://map.project-osrm.org/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 559 &lt;li&gt;Kollektivtrafikkruting for Norge med uviss datakilde, &lt;a href=&quot;http://dit.no/&quot;&gt;http://dit.no/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 560 &lt;/ul&gt;
 561
 562 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Åpne offentlige datasett brukt i applikasjonen:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 563
 564 &lt;ul&gt;
 565 &lt;li&gt;Reisetid med kollektivtrafikk på Østlandet&lt;/li&gt;
 566 &lt;/ul&gt;
 567
 568 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Øvrige datasett brukt i appen/tjenesten:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 569 &lt;ul&gt;
 570 &lt;li&gt;Fakta om tannleger, priser etc (upublisert JSON-API)&lt;/li&gt;
 571 &lt;li&gt;Data om statens satser for biltransport&lt;/li&gt;
 572 &lt;li&gt;Kartbilder, kartdata&lt;/li&gt;
 573 &lt;li&gt;Kommunegrenser, nabokommuner, postnummer&lt;/li&gt;
 574 &lt;li&gt;Bilveiruting med OpenStreetmap-data&lt;/li&gt;
 575 &lt;li&gt;Kollektivtrafikkkart&lt;/li&gt;
 576 &lt;li&gt;Routing med OpenStreetmap-data&lt;/li&gt;
 577 &lt;li&gt;Kollektivtrafikkruting for Norge med uviss dataopphav&lt;/li&gt;
 578 &lt;/ul&gt;
 579
 580 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Kategori: &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 581 &lt;ul&gt;
 582 &lt;li&gt;Arbeid og velferd&lt;/li&gt;
 583 &lt;li&gt;Forbruker&lt;/li&gt;
 584 &lt;li&gt;Økonomi&lt;/li&gt;
 585 &lt;/ul&gt;
 586
 587 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Geografi (dekningsområde for app): &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 588
 589 &lt;p&gt;Hele landet&lt;/p&gt;
 590
 591 &lt;/blockquote&gt;
 592
 593 &lt;p&gt;Vinneren annonseres 2013-05-08 ved
 594 &lt;a href=&quot;http://www.apps4norge.no/arrangement/2013-05-08-invitasjon-til-prisutdeling-apps4norge-8mai-2013&quot;&gt;prisutdelingen
 595 hos DIFI 09:00 til 12:00&lt;/a&gt;.  Konkurransen blir hard.  Det meldes at
 596 38 apper og 50 ideer er registrert som kandidater.  Jeg frykter at jeg
 597 ikke rekker innom selv, på grunn av jobb og forpliktelser på
 598 hjemmebanen.&lt;/p&gt;
 599 </description>
 600         </item>
 601
 602         <item>
 603                 <title>First alpha release of Debian Edu / Skolelinux based on Debian Wheezy</title>
 604                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_alpha_release_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Debian_Wheezy.html</link>
 605                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_alpha_release_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Debian_Wheezy.html</guid>
 606                 <pubDate>Fri, 26 Apr 2013 08:30:00 +0200</pubDate>
 607                 <description>&lt;p&gt;The Debian Edu / Skolelinux project is still going strong and made
 608 its first Wheezy based release today.  This is the release
 609 announcement:&lt;/p&gt;
 610
 611 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;New features for Debian Edu ~7.0.0 alpha0 released
 612 2013-04-26&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 613
 614 &lt;p&gt;This is the release notes for for Debian Edu / Skolelinux ~7.0.0
 615 edu alpha0, based on Debian with codename &quot;Wheezy&quot;.&lt;/p&gt;
 616
 617 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;About Debian Edu and Skolelinux&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 618
 619 &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu, also known as
 620 Skolelinux&lt;/a&gt;, is a Linux distribution based on Debian providing an
 621 out-of-the box environment of a completely configured school
 622 network. Immediatly after installation a school server running all
 623 services needed for a school network is set up just waiting for users
 624 and machines being added via GOsa², a comfortable Web-UI. A netbooting
 625 environment is prepared using PXE, so after initial installation of
 626 the main server from CD, DVD or USB stick all other machines can be
 627 installed via the network.&lt;/p&gt;
 628
 629 &lt;p&gt;This is the first test release based on Wheezy (which currently is
 630 not released yet). Basically this is an updated and slightly improved
 631 version compared to the Squeeze release.&lt;/p&gt;
 632
 633 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Software updates&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 634
 635 &lt;ul&gt;
 636 &lt;li&gt;Everything which is new in Debian Wheezy, eg:
 637   &lt;ul&gt;
 638      &lt;li&gt;Linux kernel 3.2.x&lt;/li&gt;
 639      &lt;li&gt;Desktop environments KDE &quot;Plasma&quot; 4.8.4, GNOME 3.4, and LXDE 4
 640          (KDE is installed by default; to choose GNOME or LXDE: see
 641          manual.)&lt;/li&gt;
 642      &lt;li&gt;Web browser Iceweasel 10 ESR&lt;/li&gt;
 643      &lt;li&gt;LibreOffice 3.5.4&lt;/li&gt;
 644      &lt;li&gt;LTSP 5.4.2&lt;/li&gt;
 645      &lt;li&gt;GOsa 2.7.4&lt;/li&gt;
 646      &lt;li&gt;CUPS print system 1.5.3&lt;/li&gt;
 647      &lt;li&gt;Educational toolbox GCompris 12.01&lt;/li&gt;
 648      &lt;li&gt;Music creator Rosegarden 12.04&lt;/li&gt;
 649      &lt;li&gt;Image editor Gimp 2.8.2&lt;/li&gt;
 650      &lt;li&gt;Virtual universe Celestia 1.6.1&lt;/li&gt;
 651      &lt;li&gt;Virtual stargazer Stellarium 0.11.3&lt;/li&gt;
 652      &lt;li&gt;Scratch visual programming environment 1.4.0.6&lt;/li&gt;
 653      &lt;li&gt;New version of debian-installer from Debian Wheezy, see
 654          &lt;a href=&quot;http://www.debian.org/releases/wheezy/installmanual&quot;&gt;installation
 655          manual&lt;/a&gt; for more details.&lt;/li&gt;
 656      &lt;li&gt;Debian Wheezy includes about 37000 packages available for
 657          installation.&lt;/li&gt;
 658      &lt;li&gt;More information about Debian Wheezy 7.0 is provided in the
 659          &lt;a href=&quot;http://www.debian.org/releases/wheezy/releasenotes&quot;&gt;release notes&lt;/a&gt; and the &lt;a href=&quot;http://www.debian.org/releases/wheezy/installmanual&quot;&gt;installation manual&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;
 660   &lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;
 661 &lt;/ul&gt;
 662
 663 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Documentation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 664 &lt;ul&gt;
 665 &lt;li&gt;The (&lt;a href=&quot;http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Wheezy&quot;&gt;English&lt;/a&gt;) Debian Edu Wheezy Manual is fully translated to
 666     German, French, Italian and Danish. Partly translated versions exist
 667     for Norwegian Bokmal and Spanish.&lt;/li&gt;
 668 &lt;/ul&gt;
 669
 670 &lt;p&gt;&lt;Strong&gt;LDAP related changes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 671 &lt;ul&gt;
 672 &lt;li&gt;Slight changes to some objects and acls to have more types to
 673     choose from when adding systems in GOsa. Now systems can be of type
 674     server, workstation, printer, terminal or netdevice.&lt;/li&gt;
 675 &lt;/ul&gt;
 676
 677 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Other changes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 678 &lt;ul&gt;
 679 &lt;li&gt;LTSP clients start as diskless workstation / thin client can be
 680     configured via command line argument -- or individually adding an
 681     entry in lts.conf or LDAP.&lt;li&gt;
 682 &lt;li&gt;GOsa gui: Now some options that seemed to be available, but are non
 683     functional, are greyed out (or are not clickable). Some tabs are
 684     completely hidden to the end user, others even to the GOsa admin.&lt;/li&gt;
 685 &lt;/ul&gt;
 686
 687 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Regressions&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 688 &lt;ul&gt;
 689 &lt;li&gt;No mass import of user account data in GOsa (ldif or csv) available
 690     yet.&lt;/li&gt;
 691 &lt;/ul&gt;
 692
 693 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;No updated artwork&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 694
 695 &lt;ul&gt;
 696 &lt;li&gt;Updated artwork which is visible during installation, in the login
 697     screen and as desktop wallpaper is still missing or the same as we
 698     had for our Squeeze based release.&lt;/li&gt;
 699 &lt;/ul&gt;
 700
 701 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Where to get it&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 702
 703 To download the multiarch netinstall CD release you can use
 704 &lt;ul&gt;
 705 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;ftp://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/&quot;&gt;ftp://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 706 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/&quot;&gt;http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
 707 &lt;li&gt;rsync -avzP ftp.skolelinux.org::skolelinux-cd/wheezy/&lt;/li&gt;
 708 &lt;/ul&gt;
 709
 710 &lt;p&gt;The MD5SUM of this image is: c5e773ddafdaa4f48c409c682f598b6c&lt;/p&gt;
 711
 712 &lt;p&gt;The SHA1SUM of this image is: 25934fabb9b7d20235499a0a51f08ce6c54215f2&lt;/p&gt;
 713
 714 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;How to report bugs&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 715
 716 &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugs&quot;&gt;http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugs&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
 717 </description>
 718         </item>
 719
 720         <item>
 721                 <title>Bitcoin er ikke anonymt - føres Stortinget bak lyset av finansministeren?</title>
 722                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Bitcoin_er_ikke_anonymt___f_res_Stortinget_bak_lyset_av_finansministeren_.html</link>
 723                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Bitcoin_er_ikke_anonymt___f_res_Stortinget_bak_lyset_av_finansministeren_.html</guid>
 724                 <pubDate>Mon, 22 Apr 2013 20:30:00 +0200</pubDate>
 725                 <description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://bitcoin.org/&quot;&gt;Bitcoin&lt;/a&gt; er mye i mediene for
 726 tiden.  Jeg følger med via Mylder for å finne
 727 &lt;a href=&quot;http://mylder.no/?drill=bitcoin&quot;&gt;artikler som omtaler
 728 temaet&lt;/a&gt;, og takket være dette oppdaget jeg at stortingsrepresentant
 729 Ketil Solvik-Olsen fra FrP nylig har spurt finansminister Sigbjørn
 730 Johnsen om hans syn på Bitcoin, og
 731 &lt;a href=&quot;http://www.stortinget.no/no/Saker-og-publikasjoner/Sporsmal/Skriftlige-sporsmal-og-svar/Skriftlig-sporsmal/?qid=57052&quot;&gt;fått
 732 svar for noen dager siden&lt;/a&gt;.  Jeg bet meg spesielt merke til
 733 følgende formulering fra finansministeren:&lt;/p&gt;
 734
 735 &lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;
 736 «Det er også utfordringer ved at handel med Bitcoins er uregulert og
 737 at transaksjonene er anonyme.»
 738 &lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
 739
 740 &lt;p&gt;At Bitcoin er anonymt er en myte som spres av både journalister og
 741 andre, så det er ikke veldig overraskende at også finansministeren har
 742 gått på limpinnen.  Det er dog litt rart, da jeg håper at
 743 finansdepartementet ikke baserer seg på rykter og myter når de
 744 besvarer Stortinget.  Men du trenger ikke bare tro på meg som kilde
 745 til påstanden om at Bitcoin ikke er anonymt.  Sondre Rønjom har
 746 &lt;a href=&quot;http://blogg.nsm.stat.no/archives/3241&quot;&gt;via Sikkerhetsbloggen
 747 hos Nasjonal Sikkerhetsmyndighet&lt;/a&gt; uttalt følgende:&lt;/p&gt;
 748
 749 &lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;
 750 «At [bitcoin] i utgangspunktet
 751 &lt;a href=&quot;http://arxiv.org/abs/1107.4524&quot;&gt;&lt;em&gt;ikke&lt;/em&gt; er anonymt&lt;/a&gt;,
 752 kommer kanskje som en overraskelse på mange.»
 753 &lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
 754
 755 &lt;p&gt;Enhver bevegelse av Bitcoin er offentlig tilgjengelig for alle på
 756 Internet, og en må legge svært mye innsats inn hvis en skal hindre at
 757 nettverksanalyse av transaksjonsloggene kan brukes til å identifisere
 758 brukerne.  F.eks. kan en enkelt se hva jeg har mottatt til min
 759 offentliggjorte mottaksadresse ved å besøke blockexplorer og slå opp
 760 adressen
 761 &lt;a href=&quot;http://blockexplorer.com/address/15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b&quot;&gt;15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b&lt;/a&gt;.
 762 Det virker dermed på meg ganske klart at å påstå at
 763 Bitcoin-transaksjoner er anonyme strengt tatt er å føre Stortinget bak
 764 lyset.&lt;/p&gt;
 765
 766 &lt;p&gt;Finansministeren er ikke den eneste som har latt seg forlede av
 767 medieomtalen.  I spørsmålet fra Hr. Solvik-Olsen skriver han at «For
 768 noen dager siden kom den første bitcoin-minibanken på Kypros», hvilket
 769 så vidt jeg har klart å finne ut ikke er riktig.  Det er annonsert
 770 planer om en slik minibank (fra
 771 &lt;a href=&quot;http://www.bitcoinatm.com/&quot;&gt;BitcoinATM&lt;/a&gt;), men jeg finner
 772 intet tegn til at en slik minibank er utplassert noe sted.&lt;/p&gt;
 773
 774 &lt;p&gt;Som vanlig, hvis du bruker Bitcoin og ønsker å vise din støtte til
 775 mine aktiviteter, så setter jeg pris på Bitcoin-donasjoner til min
 776 adresse
 777 &lt;b&gt;&lt;a href=&quot;bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b&amp;label=PetterReinholdtsenBlog&quot;&gt;15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;
 778 </description>
 779         </item>
 780
 781         </channel>
 782 </rss>