blog/Hyperions_magasin_Pegasus_g_r_for_Creative_Commons.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Hyperions magasin Pegasus går for Creative Commons</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Hyperions magasin Pegasus går for Creative Commons</div>
  24       <div class="date">22nd November 2016</div>
  25       <div class="body"><p>For noen dager siden ble jeg tipset av min venn Andreas
  26 Aanerud om at <a href="http://magasinetpegasus.no">magasinet
  27 Pegasus</a> skulle ta i bruk
  28 <a href="https://creativecommons.org/">Creative
  29 Commons</a>-lisensiering på sine artikler.  Han fortalte at den
  30 direkte årsaken var at han hadde blitt inspirert av å lese
  31 <a href=" http://www.lulu.com/shop/http://www.lulu.com/shop/lawrence-lessig/fri-kultur/paperback/product-22441576.html">boken
  32 Fri kultur</a>
  33 (<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">github</a>)
  34 og foreslått endringen.  Jeg ble veldig glad for å høre
  35 dette, da det er det første konkrete tilfellet jeg har hørt om der den
  36 norske oversettelsen av <a href="http://www.free-culture.cc/">
  37 Lawrence Lessigs bok Free Culture</a> som jeg ga ut i fjor høst hadde
  38 fått noen til å ta i bruk Creative Commons.</p>
  39
  40 <p>Andreas fikk boken av meg som takk for at han inviterte meg til
  41 <a href="http://www.gathering.org/">The Gathering</a>, og jeg er veldig
  42 glad for at den falt i smak.  Jeg ble nysgjerrig på hva som var
  43 bakgrunnen for denne policy-endringen hos Hyperion og han sa seg
  44 villig til å la seg intervjue til bloggen min. </p>
  45
  46 <blockquote>
  47
  48 <p><strong>Hvilke tanker gjorde du deg da boken lå i hånden første
  49 gang?</strong></p>
  50
  51 <p>Jeg husker da jeg fikk boken, etter en omvisning på The Gathering i
  52 2016, der jeg var Core Organizer.  The Gathering er jo et sted hvor en
  53 fremmer delingskultur, i alt fra kode, til løsninger og «hacks», så en
  54 kan vel si at boken er veldig relevant!</p>
  55
  56 <p>Mine første tanker om boken, var at den trengte et grafisk løft.
  57 Selv har jeg dysleksi og er ikke verdens beste i å lese, men for meg
  58 så skal ikke det bety at jeg ikke klarer å lese.  Jeg har jo også mine
  59 egne tanker om «Fri kultur», ettersom jeg har jobbet med noen norske
  60 filmer via NRK og TV2 og nå sitter som en teknisk leder i
  61 filmavdelingen til Schjærven Reklamebyrå.</p>
  62
  63 <p><strong>Har du lest boken, og hva tenker du om den nå?</strong></p>
  64
  65 <p>Jeg har lest boken, og for meg er det jo veldig moro å kunne si at
  66 Disney var en pirat og nå ha bevisene.  Men det å gå fra Disney via
  67 RIAA, og så igjennom en jungel av teknikk og programmering og ende opp
  68 med spørsmålet om vi alle piratkopierer litt, er enda bedre.  For ja,
  69 boken klarer å få frem en diskusjon om åndsverk på en god måte
  70 gjennom en samling historier, men den viste meg også et bilde, hvor
  71 teknologi blir kneblet, og ikke får lov til å utvikle seg, ettersom
  72 «opphavsrettsinnehaverne» bryr seg mer om sin industri enn om verden
  73 går fremover.  Ta f.eks. internettradio!  Hvorfor tuller vi med DAB+
  74 og alt det der, når radio kan være en app på alle telefoner i dag.
  75 Men den største tanken som jeg satt igjen med, er at vi må få færre
  76 advokater og flere tenkere som kan dra oss vekk fra de feilene vi er i
  77 ferd med å ende opp i.</p>
  78
  79 <p><strong>Har budskapet i boken påvirker deg og det du holder på
  80 med?</strong></p>
  81
  82 <p>The Gathering sin moderforening er
  83 <a href="http://www.kandu.no/">KANDU</a>, som er et stolt medlem av <a
  84 href="http://n4f.no/">Hyperion</a>.  Hyperion har et mandat igjennom
  85 sitt interne magasin Pegasus å fremme Hyperion sine
  86 medlemsarrangementer og kultur. Dette tror jeg er veldig viktig, og en
  87 av de viktigste virkemidlene det magasinet nå har fått, er pålegget om
  88 å publisere alt under de forskjellige Creative Commons
  89 retningslinjer. Grunnen til at Pegasus kan velge fritt blant lisensene
  90 til Creative Commons er deres bruk av freelancere m.m. som også må få
  91 sine rettigheter dekket.</p>
  92
  93 <p>Det er et steg i riktig retning som jeg håper, vil gi lokalaviser,
  94 nasjonale aviser, bloggere m.m. muligheten til å referere til Pegasus
  95 sitt innhold uten å måtte be om tillatelse først, som i bunnen vil
  96 hjelpe oss å spre vår kultur i Hyperion.</p>
  97
  98 <p><strong>Hva fikk Pegasus til å vedta retninglinjer om bruk av
  99 Creative Commons, og hvordan kom dere frem til en slik
 100 policy?</strong></p>
 101
 102 <p>Dette skjedde på Hyperion sitt landsting, hvor jeg ønsket å fremme
 103 Creative Commons som en retning som flere mener magasinet burde ta,
 104 hvordan Pegasus tar det i bruk er mer opp til redaksjonen. Det som var
 105 trist er at en del har misforstått hva Creative Commons er.  Vi fikk
 106 en veldig het «debatt» på facebook i etterkant hvor noen blant annet
 107 mener at dette vedtaket har drept Pegasus.</p>
 108
 109 <p>Personlig syntes jeg disse reaksjonene er rare, ettersom Pegasus er
 110 et medlemsmagasin og magasinet sitt mål er å spre vår fantastiske
 111 kultur.  Jeg mener at Ceative Commons-bruksvilkår på artikler skaper
 112 en veldig god mulighet til å spre denne kulturen.  Det gjør at større
 113 og mindre aviser kan låne artikler fra medlemsmagasinet og publisere
 114 det hos seg, slik at effekten nettopp er fremme vår kultur.</p>
 115
 116 <p>Jeg gleder meg til å se hvordan redaksjonen håndhever bruken av
 117 Creative Commons.</p>
 118
 119 <p><strong>Hvem tror du kunne ha mest nytte av å lese Fri
 120 kultur?</strong></p>
 121
 122 <p>Jeg tror at boken Fri kultur bør leses av de som ønsker en debatt
 123 om nye medier, samt de som jobber med medier og føler seg «truet» av
 124 utviklingen. Kanskje det kan være et lysglimt om at vi må heller være
 125 med å utvikle oss, enn å stoppe opp og «beskytte» våre eier-, penge-
 126 og materielle interesser.</p>
 127
 128 <p>Spørsmålet for redaksjoner vil vel være om de «tjener» på klikk og
 129 sine artikler via annonser, i så fall ville jeg tenkt litt rundt
 130 spredningen.  Nettavisen Digi.no gjorde en analyse i 2015 som var
 131 veldig fin. Hvor de måtte konkludere med at de fikk ut budskapet
 132 bedre, men de mistet inntekter på annonsevisning.</p>
 133
 134 <p>Derfor for et magasin som skal «spre» kultur, så burde Creative
 135 Commons være en no-brainer, en kunne også kanskje argumentere med at
 136 NRK også burde gjøre dette, ettersom de ikke lever av reklame, og vi
 137 betaler for innholdet deres.</p>
 138
 139 <p><strong>Kommer du til å anbefale boken til noen du
 140 kjenner?</strong></p>
 141
 142 <p>Absolutt!  Jeg har faktisk tenkt å gi den videre som en vandrebok,
 143 til redaksjonen i Pegasus slik at de kan lese den og få noen ider og
 144 tanker om fri kultur.</p>
 145
 146 <p><strong>Du sier at boken klarer å få frem viktig en diskusjon om
 147   vern av åndsverk.  Boken er jo skrevet med bakgrunn i USAs
 148   Copyright-lovgiving og ikke den norske åndsverksloven.  Hva gjør at
 149   du mener boken er relevant for den norske debatten?</strong></p>
 150
 151 <p>En av tingene boken pekte på var tanken om hvor opphavsretten skal
 152 ligge.  Skal den ligge hos den som skriver sangen, den som fremfører
 153 eller den som tar opp sangen.  Og når spørsmålet kom tilbake i en
 154 software-utgave, «hvordan kan Adobe styre opphavsretten i sin eBook
 155 Publisher» så føler jeg at vi kommer inn på spennende tanker som jeg
 156 mener vi glemmer i norsk åndsverksdebatt.  USA har rett å slett et
 157 «større bilde» som kanskje vi kan ta lærdom av.</p>
 158
 159 </blockquote>
 160
 161 <p>Jeg er veldig spent på hvordan redaksjonen i Pegasus kommer til å
 162 ta i bruk Creative Commons, og gleder meg til neste tegn på at
 163 bokutgivelsen har fått noen til å tenke mer på problemene med dagens
 164 åndsverksvern.</p>
 165 </div>
 166
 167       <div class="tags">Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.</div>
 168
 169
 170     </div>
 171
 172
 173
 174
 175     <div id="sidebar">
 176
 177
 178
 179 <h2>Archive</h2>
 180 <ul>
 181
 182 <li>2023
 183 <ul>
 184
 185 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/01/">January (3)</a></li>
 186
 187 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/02/">February (1)</a></li>
 188
 189 </ul></li>
 190
 191 <li>2022
 192 <ul>
 193
 194 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/02/">February (1)</a></li>
 195
 196 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/03/">March (3)</a></li>
 197
 198 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/04/">April (2)</a></li>
 199
 200 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/06/">June (2)</a></li>
 201
 202 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/07/">July (1)</a></li>
 203
 204 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/09/">September (1)</a></li>
 205
 206 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/10/">October (1)</a></li>
 207
 208 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/12/">December (1)</a></li>
 209
 210 </ul></li>
 211
 212 <li>2021
 213 <ul>
 214
 215 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/01/">January (2)</a></li>
 216
 217 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/02/">February (1)</a></li>
 218
 219 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/05/">May (1)</a></li>
 220
 221 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/06/">June (1)</a></li>
 222
 223 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/07/">July (3)</a></li>
 224
 225 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/08/">August (1)</a></li>
 226
 227 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/09/">September (1)</a></li>
 228
 229 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/10/">October (1)</a></li>
 230
 231 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/12/">December (1)</a></li>
 232
 233 </ul></li>
 234
 235 <li>2020
 236 <ul>
 237
 238 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/02/">February (2)</a></li>
 239
 240 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/03/">March (2)</a></li>
 241
 242 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/04/">April (2)</a></li>
 243
 244 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/05/">May (3)</a></li>
 245
 246 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/06/">June (2)</a></li>
 247
 248 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/07/">July (1)</a></li>
 249
 250 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/09/">September (1)</a></li>
 251
 252 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/10/">October (1)</a></li>
 253
 254 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/11/">November (1)</a></li>
 255
 256 </ul></li>
 257
 258 <li>2019
 259 <ul>
 260
 261 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/01/">January (4)</a></li>
 262
 263 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/02/">February (3)</a></li>
 264
 265 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/03/">March (3)</a></li>
 266
 267 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/05/">May (2)</a></li>
 268
 269 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/06/">June (5)</a></li>
 270
 271 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/07/">July (2)</a></li>
 272
 273 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/08/">August (1)</a></li>
 274
 275 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/09/">September (1)</a></li>
 276
 277 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/11/">November (1)</a></li>
 278
 279 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/12/">December (4)</a></li>
 280
 281 </ul></li>
 282
 283 <li>2018
 284 <ul>
 285
 286 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 287
 288 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 289
 290 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 291
 292 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 293
 294 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 295
 296 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 297
 298 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 299
 300 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 301
 302 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (5)</a></li>
 303
 304 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/11/">November (2)</a></li>
 305
 306 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/12/">December (4)</a></li>
 307
 308 </ul></li>
 309
 310 <li>2017
 311 <ul>
 312
 313 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 314
 315 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 316
 317 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 318
 319 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 320
 321 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 322
 323 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 324
 325 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 326
 327 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 328
 329 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 330
 331 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 332
 333 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 334
 335 </ul></li>
 336
 337 <li>2016
 338 <ul>
 339
 340 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 341
 342 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 343
 344 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 345
 346 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 347
 348 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 349
 350 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 351
 352 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 353
 354 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 355
 356 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 357
 358 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 359
 360 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 361
 362 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 363
 364 </ul></li>
 365
 366 <li>2015
 367 <ul>
 368
 369 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 370
 371 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 372
 373 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 374
 375 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 376
 377 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 378
 379 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 380
 381 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 382
 383 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 384
 385 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 386
 387 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 388
 389 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 390
 391 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 392
 393 </ul></li>
 394
 395 <li>2014
 396 <ul>
 397
 398 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 399
 400 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 401
 402 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 403
 404 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 405
 406 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 407
 408 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 409
 410 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 411
 412 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 413
 414 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 415
 416 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 417
 418 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 419
 420 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 421
 422 </ul></li>
 423
 424 <li>2013
 425 <ul>
 426
 427 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 428
 429 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 430
 431 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 432
 433 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 434
 435 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 436
 437 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 438
 439 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 440
 441 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 442
 443 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 444
 445 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 446
 447 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 448
 449 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 450
 451 </ul></li>
 452
 453 <li>2012
 454 <ul>
 455
 456 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 457
 458 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 459
 460 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 461
 462 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 463
 464 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 465
 466 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 467
 468 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 469
 470 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 471
 472 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 473
 474 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 475
 476 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 477
 478 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 479
 480 </ul></li>
 481
 482 <li>2011
 483 <ul>
 484
 485 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 486
 487 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 488
 489 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 490
 491 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 492
 493 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 494
 495 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 496
 497 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 498
 499 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 500
 501 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 502
 503 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 504
 505 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 506
 507 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 508
 509 </ul></li>
 510
 511 <li>2010
 512 <ul>
 513
 514 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 515
 516 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 517
 518 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 519
 520 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 521
 522 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 523
 524 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 525
 526 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 527
 528 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 529
 530 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 531
 532 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 533
 534 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 535
 536 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 537
 538 </ul></li>
 539
 540 <li>2009
 541 <ul>
 542
 543 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 544
 545 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 546
 547 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 548
 549 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 550
 551 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 552
 553 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 554
 555 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 556
 557 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 558
 559 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 560
 561 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 562
 563 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 564
 565 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 566
 567 </ul></li>
 568
 569 <li>2008
 570 <ul>
 571
 572 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 573
 574 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 575
 576 </ul></li>
 577
 578 </ul>
 579
 580
 581
 582 <h2>Tags</h2>
 583 <ul>
 584
 585  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (19)</a></li>
 586
 587  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 588
 589  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 590
 591  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 592
 593  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/betalkontant">betalkontant (9)</a></li>
 594
 595  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (12)</a></li>
 596
 597  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
 598
 599  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 600
 601  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 602
 603  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (188)</a></li>
 604
 605  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (159)</a></li>
 606
 607  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (9)</a></li>
 608
 609  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (11)</a></li>
 610
 611  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (18)</a></li>
 612
 613  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (30)</a></li>
 614
 615  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 616
 617  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (444)</a></li>
 618
 619  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 620
 621  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (14)</a></li>
 622
 623  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (34)</a></li>
 624
 625  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 626
 627  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (20)</a></li>
 628
 629  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 630
 631  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (43)</a></li>
 632
 633  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (16)</a></li>
 634
 635  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (23)</a></li>
 636
 637  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (4)</a></li>
 638
 639  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 640
 641  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (5)</a></li>
 642
 643  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 644
 645  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/linuxcnc">linuxcnc (4)</a></li>
 646
 647  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 648
 649  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 650
 651  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/madewithcc">madewithcc (3)</a></li>
 652
 653  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 654
 655  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (44)</a></li>
 656
 657  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (13)</a></li>
 658
 659  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5 (23)</a></li>
 660
 661  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (320)</a></li>
 662
 663  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (198)</a></li>
 664
 665  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (40)</a></li>
 666
 667  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 668
 669  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (75)</a></li>
 670
 671  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (114)</a></li>
 672
 673  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (2)</a></li>
 674
 675  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 676
 677  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 678
 679  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 680
 681  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (17)</a></li>
 682
 683  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 684
 685  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (7)</a></li>
 686
 687  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 688
 689  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (59)</a></li>
 690
 691  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 692
 693  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 694
 695  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (74)</a></li>
 696
 697  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (7)</a></li>
 698
 699  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (14)</a></li>
 700
 701  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (64)</a></li>
 702
 703  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (5)</a></li>
 704
 705  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 706
 707  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
 708
 709  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (20)</a></li>
 710
 711  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (77)</a></li>
 712
 713  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 714
 715  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (42)</a></li>
 716
 717 </ul>
 718
 719
 720     </div>
 721     <p style="text-align: right">
 722  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 723 </p>
 724
 725   </body>
 726 </html>