blog/Skolelinux_intervju__Markus_Gamenius.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Markus Gamenius</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9   </head>
  10   <body>
  11     <div class="title">
  12  <h1>
  13      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  14
  15  </h1>
  16
  17 </div>
  18
  19
  20     <div class="entry">
  21       <div class="title">Skolelinux-intervju: Markus Gamenius</div>
  22       <div class="date">30th June 2012</div>
  23       <div class="body"><p>Tidligere leder av
  24 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no">foreningen som
  25 organiserer Skolelinux-dugnaden</a>, Markus Gamenius , har i vår vært
  26 i media og
  27 <a href="http://www.dn.no/privatokonomi/article2345489.ece">debattert
  28 skattepolitikk</a>, og det fikk meg til å høre om han kunne lokkes til
  29 å fortelle om hans inntrykk nå, etter at han ble lokket bort fra
  30 Linux- og <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-verden
  31 for å overta familiebedriften.  Her har vi hans betraktninger i dag,
  32 noen måneder etter at
  33 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311.html">Skolelinux
  34 Squeeze</a>-utgaven ble gitt ut.</p>
  35
  36 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  37
  38 <p>Jeg heter Markus Gamenius og er 40 år.  Utdannet biolog med ymse
  39 fag på siden.  Har jobbet som lærer der jeg var driftsansvarlig på
  40 Ulsrud VGS i Oslo.  Senere eide og jobbet jeg flere år i Linuxlabs AS,
  41 som jeg solgte til Redpill Linpro AS (den gangen Linpro AS).  I dag
  42 jobber jeg med ulike investeringer, hovedsaklig i eiendom, men også i
  43 en del ulike IT-relaterte bedrifter.</p>
  44
  45 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  46
  47 <p>Fruen og jeg dro på en lengre seiltur i 2000, der jeg måtte ha "noe
  48 å gjøre" under hjemturen over Atlanteren.  Jeg kjøpte et par bøker om
  49 Linux i en bokhandel i New York og ble veldig fascinert.  Etter
  50 hjemkomsten begynte jeg å jobbe på Ulsrud VGS, som naturfagslærer, men
  51 som IT-interessert ble jeg fort en del av den nye IT-satsningen som
  52 skulle løfte Ulsrud og gi skolen en bedre rykte.  Vi hadde ganske
  53 mange maskiner, som gikk på Win98 og to servere som ble oppgradert til
  54 Win2000.  Systemene var ustabil og dårlige.  På leting etter noe
  55 bedre, uten å knekke ryggen økonomisk, kom jeg over "Linux i Skolen"
  56 og Skolelinux.  Jeg tok kontakt med miljøet og en gjeng møtte opp på
  57 skolen, der vi gjorde en liten testinstallasjon.  Etter et par år var
  58 ryggraden på skolen Linux (Skolelinux) og vi hadde flere hundre
  59 maskiner, både tynne klienter (gamle og nye), bærbare (Debian) og noen
  60 stasjonære (Win2000).  På et tidspunkt var Ulsrud den råeste IT-skolen
  61 og det irriterte skolesjefen i Oslo, da de satset hardt på
  62 Windows.</p>
  63
  64 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  65
  66 <p>Det som gjorde at vi fikk inn Skolelinux var ene og alene
  67 økonomiske.  Det faktum at vi slapp å kjøpe masse nye lisenser og at
  68 vi kunne bruke gammel hardware.  Alt i alt gjorde dette at vi sparte
  69 mye, men i stede for å bruke mindre på IT brukte vi det vi sparte på å
  70 skaffe mer hardware og på den måten gi det beste tilbudet i landet til
  71 våre elever.  For oss som driftet var det himmel å ha et system som
  72 gikk å administrere sentralt og effektivt.  Det var heller ikke så
  73 dumt at vi kunne "låse" maskinene mer effektivt enn vi kunne med
  74 Microsoft Windows, slik at vi slapp mye feil og problemer som ble
  75 forårsaket av "kreative" elever.</p>
  76
  77 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  78
  79 <p>Det vi slet med var mangelen av en del programmer lærerne ville ha.
  80 Husker ikke alle, men det var et knippe med pedagogiske programmer de
  81 ikke fikk.  I dag tror jeg det problemet er langt mindre da det meste
  82 av disse kjøres gjennom nettleseren.</p>
  83
  84 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
  85
  86 <p>Jeg bruker mye Apple i dag og er ikke så stolt av det, men jeg har
  87 både OpenOffice, Firefox og en del andre programmer på den bærbare.
  88 Firefox brukes mest av disse.  På Apple-serveren hjemme bruker jeg
  89 HandBrake mye, og jeg har installert OpenWRT på flere av
  90 basestasjonene både hjemme og på jobben.  I tillegg til det har jeg i
  91 flere år finansiert et prosjekt som heter
  92 <a href="http://www.found.no/">Found IT</a>.  Dette er et prosjekt der
  93 vi lager et rammeverk for søk, der alt vi bruker fri programvare.  Det
  94 er Alex Brasetvik som er daglig leder i Found IT.</p>
  95
  96 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
  97 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
  98
  99 <p>Når det gjelder IT og skole er fortsatt økonomi veldig viktig.  Så
 100 man må oppfylle minimumskravene (ikke være best, men bra nok) og selge
 101 seg inn på hvor mye man sparer.  Det betyr selvsagt at man sparer på
 102 lisenser, men også på driftsinnsats.  Men nå når jeg ikke er en aktiv
 103 del av miljøet lenger hører jeg nesten ingen ting om fri programvare.
 104 Jeg stiller meg da spørsmålet om det har blitt stille rundt miljøet,
 105 eller om jeg kun så det tydeligere før når jeg var aktiv? Uansett er
 106 det for stille rundt Skolelinux-prosjektet nå.</p>
 107 </div>
 108
 109       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
 110
 111
 112     </div>
 113
 114
 115
 116
 117     <div id="sidebar">
 118
 119
 120
 121 <h2>Archive</h2>
 122 <ul>
 123
 124 <li>2012
 125 <ul>
 126
 127 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 128
 129 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 130
 131 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 132
 133 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 134
 135 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 136
 137 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 138
 139 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 140
 141 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 142
 143 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 144
 145 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 146
 147 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 148
 149 </ul></li>
 150
 151 <li>2011
 152 <ul>
 153
 154 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 155
 156 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 157
 158 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 159
 160 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 161
 162 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 163
 164 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 165
 166 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 167
 168 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 169
 170 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 171
 172 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 173
 174 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 175
 176 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 177
 178 </ul></li>
 179
 180 <li>2010
 181 <ul>
 182
 183 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 184
 185 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 186
 187 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 188
 189 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 190
 191 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 192
 193 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 194
 195 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 196
 197 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 198
 199 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 200
 201 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 202
 203 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 204
 205 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 206
 207 </ul></li>
 208
 209 <li>2009
 210 <ul>
 211
 212 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 213
 214 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 215
 216 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 217
 218 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 219
 220 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 221
 222 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 223
 224 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 225
 226 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 227
 228 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 229
 230 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 231
 232 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 233
 234 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 235
 236 </ul></li>
 237
 238 <li>2008
 239 <ul>
 240
 241 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 242
 243 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 244
 245 </ul></li>
 246
 247 </ul>
 248
 249
 250
 251 <h2>Tags</h2>
 252 <ul>
 253
 254  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 255
 256  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 257
 258  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 259
 260  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (3)</a></li>
 261
 262  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 263
 264  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 265
 266  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (57)</a></li>
 267
 268  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (116)</a></li>
 269
 270  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 271
 272  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (7)</a></li>
 273
 274  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 275
 276  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (160)</a></li>
 277
 278  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (20)</a></li>
 279
 280  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 281
 282  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (9)</a></li>
 283
 284  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (9)</a></li>
 285
 286  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (32)</a></li>
 287
 288  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (17)</a></li>
 289
 290  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 291
 292  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (5)</a></li>
 293
 294  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 295
 296  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
 297
 298  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (216)</a></li>
 299
 300  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (147)</a></li>
 301
 302  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (6)</a></li>
 303
 304  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 305
 306  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (39)</a></li>
 307
 308  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (60)</a></li>
 309
 310  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 311
 312  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 313
 314  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 315
 316  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 317
 318  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 319
 320  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 321
 322  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 323
 324  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (28)</a></li>
 325
 326  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 327
 328  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 329
 330  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (39)</a></li>
 331
 332  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 333
 334  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (5)</a></li>
 335
 336  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (12)</a></li>
 337
 338  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
 339
 340  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (35)</a></li>
 341
 342  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 343
 344  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
 345
 346 </ul>
 347
 348
 349     </div>
 350     <p style="text-align: right">
 351  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 352 </p>
 353
 354   </body>
 355 </html>