blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Til_frikanalens_st_ttespillere___fra_styret_i_Frikanalen.html">Til frikanalens støttespillere - fra styret i Frikanalen</a></div>
  24       <div class="date">13th March 2013</div>
  25       <div class="body"><p>Min venn Erik Vold har på vegne av styret i
  26 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> sendt ut
  27 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000054.html">følgende
  28 epost</a> til alle kanalens medlemmer og støttespillere, i et forsøk
  29 på å redde kanalen etter at kulturdepartementet kuttet all
  30 finansiering i fjor høst.  Jeg fikk meldingen som
  31 <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a>-styremedlem, og mener den
  32 trenger et større publikum.  Jeg gjengir den derfor i sin helhet,
  33 inkludert lenken til budsjett og regnskapsutkast, etter
  34 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000061.html">avtale
  35 med Erik</a>.</p>
  36
  37 <p><blockquote>
  38 <p>Til Frikanalens støttespillere</p>
  39
  40 <p>Frivillighetens TV kanal har med minimal støtte avviklet daglige
  41 sendinger siden 2009 og til tross for at statsstøtten uteble i år, er
  42 vi nå i full gang med å utvikle et nytt TV system som foreningen selv
  43 vil eie. Departementet fikk dessverre ikke med seg at nettet vil
  44 berike TV sendingen fremfor å gjøre den overflødig. De har nå overlatt
  45 finansieringen av videre drift til frivilligheten og vi håper derfor
  46 på deres hjelp til å søke om midler. På kjøpet får dere langt flere
  47 muligheter til å nå ut med deres budskap og med utbyggingen av Hybrid
  48 TV (nett på TV) kan vi sammen motbevise departementets påstand.</p>
  49
  50 <p>Kostnaden med denne utviklingen er svært lav ettersom de fleste
  51 programmererne jobber gratis og alt er basert på åpen kildekode der
  52 man deler hverandres bidrag til kringkastingsorienterte systemer. I
  53 samarbeid med flere europeiske kanaler i EBU (SVT, BBC, NRK, ZDF, ARD,
  54 France Televisions etc) ønsker vi å bygge opp et nettverk for delt
  55 support og åpen kildekode der Frikanalen er den eneste sandkassen hvor
  56 ny teknologi kan testes på luft. Riks TV åpner for annonsering av
  57 nettinnhold relatert til det du ser på TV (streamevents i HbbTV)
  58 allerede i sommer. Med støtte fra Media Netwerk som drifter Frikanalen
  59 samt Sofia Digital som stiller med Hybrid TV server er vi & NRK sikret
  60 en sentral rolle i utprøvingen. Det vil da bli mulig og streame
  61 direkte til Riks TV sine nye mottakere (og nye IDTV'er) i HD samt at
  62 TV'n kan annonsere en link til deres organisasjonssider, med
  63 oppdaterte nyheter (RSS feeds), relaterte videoer etc., under
  64 avviklingen av deres innslag.</p>
  65
  66 <p>Vi tror sendingene på den nye nettstyrte TV-kanalen vil bli rikere enn
  67 på den kommersielle plattformen vi har vært på så langt. Brukerne vil
  68 nå få en tettere integrasjon med sosiale medier samt at innholdet
  69 etterhvert kommer ut på Hybrid TV og mobile enheter. Teknisk ansvarlig
  70 i Frikanalen, Erik Vold, er sentral i utviklingen av streamingdelen
  71 for tv.nrk.no (årets produkt i PC World) og erfaringen NRK har gjort
  72 på mobile enheter kan videreføres til oss. Det er heller ingen tvil om
  73 at Hybrid TV vil bli en suksess også i Norge. Erik sitter i Nordig som
  74 har vedtatt en felles standard for de nordiske kringkasterne basert på
  75 HbbTV.  Denne standarden bruker web-protokoller som gjør det like
  76 enkelt og billig å utvikle tjenester for Hybrid TV som å lage en
  77 nettside. Samtlige nye TV apparater solgt i Norden vil ha støtte for
  78 HbbTV og med det tror vi oppslutningen vil bli like stor som ellers i
  79 Europa (Tyskland og Frankrike tredoblet antall HbbTV-brukere i
  80 fjor). Vi forventer også mye d rahjelp fra disse foregangslandene. Vår
  81 utvikler Tore Sinding Bekkedal er i skriv ende stund på en HbbTV
  82 workshop med EBU-medlemmer hos IRT i München der han på vegne av NRK
  83 tester og utvikler ny stremingteknologi (MPEG- DASH) for
  84 mobile enheter og hybrid TV.</p>
  85
  86 <p>Frikanalen har forøvrig flyttet inn i nye kostnadsfrie lokaler på
  87 Chateau Neuf.  Med massiv hjelp fra frivillige får vi der en
  88 flerkameraregi i egnede lokaler. Dette åpner for debatter, konserter,
  89 events og mye spennende innhold i samarbeid med Student TV'ene.</p>
  90
  91 <p>Med hjelp fra NUUG har også streamingdelen av systemet fått plass på
  92 Uninett (Forskningsparken) og dermed er vi på Norges beste
  93 internettlinjer. Vi åpner med dette for live mottak fra samtlige
  94 medlemmer og på sikt kan vi tilby HD på hybrid TV og PC / MAC / mobil.</p>
  95
  96 <p>Avvikling på luft skjer allerede med egenutviklede løsninger i åpen
  97 kildekode (playout og live-koding). Det er også mulig å se første
  98 byggetrinn med programoversikt og videoer på nett, men foreløpig kun
  99 for nettleserne Opera, Chrome og Firefox:
 100 <a href="http://beta.frikanalen.tv/guide/">http://beta.frikanalen.tv/guide/</a>
 101 og
 102 <a href="http://beta.frikanalen.tv/video/">http://beta.frikanalen.tv/video/</a>. Kom
 103 gjerne med ønsker og tilbakemeldinger til vår hovedutvikler Benjamin
 104 Bruheim: grolgh (at) gmail.com</p>
 105
 106 <p>Med en tettere tilknytning til Akademia og NRK, er det god grunn til å
 107 tro at utviklingen vil skyte fart og at vi raskere kommer ut med
 108 dagsaktuelt innhold.</p>
 109
 110 <p>Vi sender i dag på Riks TV og Altibox, men ikke lenger på TV8. Det er
 111 viktig for våre brukere igjen å komme ut på Get og Canal Digital,
 112 dermed er det svært heldig at vi nå har formidlingsplikt på kabel. Til
 113 tross for at det tar noe tid å få nye avtaler på plass, med frivillig
 114 juridisk bistand, vil vi sannsynligvis komme bedre ut i andre enden
 115 også her.  Formidlingsplikten gjelder samtlige kabeldistribusjoner i
 116 Norge, ikke bare de regionene TV8 hadde avtale med.</p>
 117
 118 <p>Om alt dette skal se dagens lys er vi avhengig av en
 119 grunnfinansiering. Deres medlemsavgifter er i så måte et svært viktig
 120 bidrag som vi er veldig takknemlige for.  Vi ser oss likevel nødt til
 121 å be dere om å delta i arbeidet med å dekke de resterende
 122 driftskostnader. Frikanalen sin arbeidskapasitet er betydelig redusert
 123 etter at foreningen ikke lenger kunne finansiere en daglig leder, men
 124 allmøtet kan åpne for at flere bidrar til inntjening (Ekstraordinær
 125 generalforsamling foreslo å tillate sponsorplakater på sendeflaten og
 126 deler av disse inntektene kan tilfalle kanalen).  Håper alle
 127 medlemmene kan hjelpe oss med å skrive søknader og skaffe sponsorer,
 128 eller i det minste komme med gode forslag til inntjening. Det er ikke
 129 mye som skal til for å klare videre drift, kun 0,5 mill. pr år.</p>
 130
 131 <p>Med en støtte som tilsvarer en norsk kortfilm vil vi kunne redde
 132 sendearkivet for flere tusen videoer bygget opp av frivilligheten
 133 gjennom 5 år og vi dobler kapasiteten for å ta imot nye (De som
 134 leverer HD vil for øvrig kunne få HD på nett, mobil og hybrid TV).</p>
 135
 136 <p>Vi vil også kunne videreføre konsesjonen på Riks TV og realisere en
 137 formidlingsplikt på kabel som har en årlig verdi på ca. 5 millioner
 138 kroner (når over 2/3 av Norges befolkning).</p>
 139
 140 <p>Uten støtte står verdens eneste nasjonale nettstyrte åpne TV kanal i
 141 fare for å forsvinne. En konkursbegjæring vil gjøre at utstyrsparken
 142 går til advokatsalærer i behandling av boet og kreditorene vil ikke
 143 kunne få dekket sine krav. Det mener vi ikke bare er urett ovenfor
 144 långiverne, men det er urett mot alle de som har bidratt med å bygge
 145 opp frivillighetens eneste sendearkiv og ikke minst alle de som i dag
 146 jobber frivillig med å videreutvikle TV-systemet.</p>
 147
 148 <p>Håper dere i likhet med styret ser verdien i videre drift og kan melde
 149 tilbake innen årsmøtet (Kontaktinformasjon til styret og frivillige
 150 utviklere er i kopifeltet).</p>
 151
 152 <p>Vennligst fyll ut det blå feltet i regnearket under med det dere tror
 153 er mulig å få inn. Det dere skriver her er ikke bindende, men gir
 154 styret en indikasjon på om videre drift er mulig. Det blir tatt
 155 stilling til av generalforsamlingen medio mars. Setter derfor pris på
 156 om alle kan bidra med forslag til støtte eller antatte verdier fra
 157 søknad/spons innen det.</p>
 158
 159 <p>Forhåpentligvis når vi også ønsket budsjett på 1 mill. pr år. Med det
 160 kan vi nedbetale gjelden raskere og sørge for en bedre
 161 tilgjengelighet, samt raskere utvikling:</p>
 162
 163 <p><a href="https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0">https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0</a></p>
 164
 165 <p>Med vennlig hilsen
 166 <br>Styret i Frikanalen</p>
 167 </blockquote></p>
 168
 169 <p>Jeg håper noen av mine lesere med dette ser verdien av Frikanalen
 170 og melder seg inn for å sende sine videoer ut på TV til RiksTV og
 171 Altibox-seerne.  Det haster. Årsmøtet i foreningen Frikanalen skal
 172 straks avholdes, og innen den tid må en redningsplan være på plass.
 173 NUUG bidrar allerede litt ved å organisere utviklersamlinger og
 174 finansiere litt mat og drikke til de frivillige som stiller opp på
 175 dugnadsbasis for å utvikle den tekniske løsningen.  Det er ikke nok
 176 til å redde kanalen, men gir et lite steg i riktig retning.</p>
 177 </div>
 178       <div class="tags">
 179
 180
 181         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 182
 183
 184       </div>
 185     </div>
 186     <div class="padding"></div>
 187
 188     <div class="entry">
 189       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Osloskolen_bryter_loven_n_r_de_sender_politihunder_inn_i_klasserom_med_elever.html">Osloskolen bryter loven når de sender politihunder inn i klasserom med elever</a></div>
 190       <div class="date">10th March 2013</div>
 191       <div class="body"><p>Om noen år skal mine barn antagelig begynne på skolen i Oslo.  Der
 192 skal de blant annet lære seg å verdsette og håndheve sine egne grenser
 193 og beskytte sin personlige integritet og privatsfære.  Det blir ikke
 194 enkelt når ledelsen i Osloskolen med vitende og vilje legger opp til å
 195 krenke elevenes privatsfære ved å la politiet ransake elevene med
 196 narkohund i klasserommet.  Jon Wessel-Aas har publisert noen
 197 interessante kommentarer om hvorfor dette er ulovlig.
 198
 199 <ul>
 200
 201   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1293">Bruk av narkohund i
 202     klasserom – fra vondt til verre</a> (2013-03-09)</li>
 203
 204   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1018">Ulovlig og
 205     menneskerettsstridig bruk av narkohund i klasserom</a>
 206     (2012-03-12)</li>
 207
 208 </ul>
 209
 210 <p>Jeg er veldig glad for at han bidrar med argumenter og forklaringer
 211 vi foreldre kan ta med oss når vi skal protestere på og få en slutt på
 212 denne forkastelige praksisen.  Narkotikaproblemet må adresseres på
 213 andre måter som ikke krenker barn og ungdoms integritet.  Jeg ønsker
 214 ikke at mine barn skal læres opp til å akseptere radering av
 215 privatlivets fred, men heller at de skal læres opp til å sloss imot
 216 den innføringen av stadig mer totalitær overvåkning som har pågått
 217 over mange år i Norge.  </p>
 218 </div>
 219       <div class="tags">
 220
 221
 222         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 223
 224
 225       </div>
 226     </div>
 227     <div class="padding"></div>
 228
 229     <div class="entry">
 230       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_Skolelinux___Debian_Edu_Squeeze_update_released.html">First Skolelinux / Debian Edu Squeeze update released</a></div>
 231       <div class="date"> 8th March 2013</div>
 232       <div class="body"><p>Last Sunday, 2013-03-03,, Holger Levsen announced the first update
 233 of <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux / Debian Edu</a>
 234 based on Debian Squeeze.  This is the first update since
 235 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/03/msg00001.html">the
 236 initial release 2012-03-11</a>.  This is the
 237 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2013/03/msg00000.html">release
 238 announcement email from Holger</a>:</p>
 239
 240 <blockquote><p>Hi,</p>
 241
 242 <p>it's my pleasure to announce the immediate availability of Debian
 243 Edu 6.0.7+r1 ("Debian Edu Squeeze").</p>
 244
 245 <p>Debian Edu 6.0.7+r1 is an incremental update to Debian Edu
 246 6.0.4+r0, containing all the changes between Debian 6.0.4 and 6.0.7 as
 247 well Debian Edu specific bugfixes and enhancements. See below (in this
 248 mail) for the full list of (edu) changes.  Please see
 249 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311">http://www.debian.org/News/2012/20120311</a>
 250 for more information on "Debian Edu Squeeze".</p>
 251
 252 <p>Images are available for download at
 253 <a href="http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/">http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/</a></p>
 254
 255 <p>md5sums:
 256 <br>1fe79eb4f0f9ae1c58fc318e26cc1e2e  debian-edu-6.0.7+r1-CD.iso
 257 <br>a6ddd924a8bd9a1b5ca122e8fe1c34ec  debian-edu-6.0.7+r1-DVD.iso
 258 <br>ac6c72cd7925ccec51bfbf58e2a7c69c  debian-edu-6.0.7+r1-source-DVD.iso</p>
 259
 260 <p>sha1sums:
 261 <br>a4b58233b672a99c7df8dc24fb6de3327654a5c3  debian-edu-6.0.7+r1-CD.iso
 262 <br>9b524915e0ff2aa793f13d93123e5bd2bab2dbaa  debian-edu-6.0.7+r1-DVD.iso
 263 <br>43997614893fc5e9e59ad6ce066b05d07fd836fa  debian-edu-6.0.7+r1-source-DVD.iso</p>
 264
 265 <p>These images are suitable for amd64+i386.</p>
 266
 267 <p>Changes for Debian Edu 6.0.7+r1 Codename "Squeeze", released
 268 2013-03-03:</p>
 269
 270 <ul>
 271   <li>sitesummary was updated from 0.1.3 to 0.1.8
 272   <ul>
 273         <li>Make Nagios configuration more robust and efficient</li>
 274         <li>Comply with 3.X kernel</li>
 275   </ul></li>
 276   <li>debian-edu-doc from 1.4~20120310~6.0.4+r0 to 1.4~20130228~6.0.7+r1
 277   <ul>
 278         <li>Minor updates from the wiki</li>
 279         <li>Danish translation now complete</li>
 280   </ul></li>
 281   <li>debian-edu-config from 1.453 to 1.455
 282      <ul>
 283         <li>Fix /etc/hosts for LTSP diskless workstations. Closes: #699880</li>
 284         <li>Make ltsp_local_mount script work for multiple devices.</li>
 285         <li>Correct Kerberos user policy: don't expire password after 2 days.
 286                 Closes: #664596</li>
 287         <li>Handle '#' characters in the root or first users password.
 288                 Closes: #664976</li>
 289         <li>Fixes for gosa-sync:
 290            <ul>
 291                 <li>Don't fail if password contains "</li>
 292                 <li>Don't disclose new password string in syslog</li>
 293            </ul></li>
 294         <li>Fixes for gosa-create:
 295            <ul>
 296                 <li>Invalidate libnss cache before applying changes</li>
 297                 <li>Multiple failures during mass user import into GOsa²</li>
 298                 <li>gosa-netgroups plugin: don't erase entries of attribute type
 299                          "memberNisNetgroup". Closes: #687256</li>
 300                 <li>First user now uses the same Kerberos policy as all other users</li>
 301            </ul></li>
 302         <li>Add Danish web page</li>
 303     </ul>
 304   <li>debian-edu-install from 1.528 to 1.530
 305     <ul>
 306         <li>Improve preseeding support and documentation</li>
 307     </ul></li>
 308 </ul>
 309
 310 <p>End-user documentation in English is available at
 311 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/">http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/</a>
 312 - translations to French, Italian, Danish and German are available in
 313 the debian-edu-doc package. (Other languages could use your help!)</p>
 314
 315 <p>If you want to contribute to Debian Edu, please join our
 316 mailinglist
 317 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu/">debian-edu@lists.debian.org</a>!
 318 </p></blockquote>
 319
 320 <p>I am very happy to see the fruits of a year of hard work. :)</p>
 321 </div>
 322       <div class="tags">
 323
 324
 325         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 326
 327
 328       </div>
 329     </div>
 330     <div class="padding"></div>
 331
 332     <div class="entry">
 333       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Frikanalen___Complete_TV_station_organised_using_the_web.html">Frikanalen - Complete TV station organised using the web</a></div>
 334       <div class="date"> 3rd March 2013</div>
 335       <div class="body"><p>Do you want to set up your own TV station, schedule videos and
 336 broadcast them on the air?  Using free software?  With video on demand
 337 support using
 338 <a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">free and
 339 open standards</a>?  Included a web based video stream as well?  And
 340 administrate it all in your web browser from anywhere in the world?  A
 341 few years now the Norwegian public access TV-channel
 342 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> have been building a
 343 system to do just this.  The source code for the solution is licensed
 344 using the GNU LGPL, and
 345 <a href="http://github.com/Frikanalen">available from github</a>.</p>
 346
 347 <p>The idea is simple.  You upload a video file over the web, and
 348 attach meta information to the file.  You select a time slot in the
 349 program schedule, and when the time come it is played on the air and
 350 in the web stream.  It is also made available in a video on demand
 351 solution for anyone to see it also outside its scheduled time.  All
 352 you need to run a TV station - using your web browser.</p>
 353
 354 <p>There are several parts to this web based solution.  I'll mention
 355 the three most important ones.  The first part is the database of
 356 videos and the schedule.  This is written in Django and include a REST
 357 API.  The current database is SQLite, but the plan is to migrate it to
 358 PostgreSQL.  At the moment this system can be tested on
 359 <a href="http://beta.frikanalen.tv/">beta.frikanalen.tv</a>.  The
 360 second part is the video playout, taking the schedule information from
 361 the database and providing a video stream to broadcast.  This is done
 362 using <a href="http://www.casparcg.com/">CasparCG from SVT</a> and
 363 <a href="http://www.mltframework.org/">Media Lovin' Toolkit</a>.  Video
 364 signal distribution is handled using
 365 <a href="http://www.ob-encoder.com/">Open Broadcast Encoder</a>.  The
 366 third part is the converter, handling the transformation of uploaded
 367 video files to a format useful for broadcasting, streaming and video
 368 on demand.  It is still very much work in progress, so it is not yet
 369 decided what it will end up using.  Note that the source of the latter
 370 two parts are not yet pushed to github.  The lead author want to clean
 371 them up a bit more first.</p>
 372
 373 <p>The development is coordinated on the
 374 <a href="irc://irc.freenode.net/%23frikanalen">#frikanalen IRC
 375 channel</a> (irc.freenode.net), and discussed on
 376 <a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/frikanalen">the
 377 frikanalen mailing list</a>. The lead developer is Benjamin Bruheim
 378 (phed on IRC).  Anyone is welcome to participate in the
 379 development.</p>
 380 </div>
 381       <div class="tags">
 382
 383
 384         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 385
 386
 387       </div>
 388     </div>
 389     <div class="padding"></div>
 390
 391     <div class="entry">
 392       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Dr__Richard_Stallman__founder_of_Free_Software_Foundation__give_a_talk_in_Oslo_March_1st_2013.html">Dr. Richard Stallman, founder of Free Software Foundation, give a talk in Oslo March 1st 2013</a></div>
 393       <div class="date">27th February 2013</div>
 394       <div class="body"><p>Dr. <a href="http://www.stallman.org/">Richard Stallman</a>,
 395 founder of <a href="http://www.fsf.org/">Free Software Foundation</a>,
 396 is giving <a href="http://www.nuug.no/aktiviteter/20130301-rms/">a
 397 talk in Oslo March 1st 2013 17:00 to 19:00</a>.  The event is public
 398 and organised by <a href="">Norwegian Unix Users Group (NUUG)</a>
 399 (where I am the chair of the board) and
 400 <a href="http://www.friprog.no/">The Norwegian Open Source Competence
 401 Center</a>.  The title of the talk is «The Free Software Movement and
 402 GNU», with this description:
 403
 404 <p><blockquote>
 405 The Free Software Movement campaigns for computer users' freedom to
 406 cooperate and control their own computing. The Free Software Movement
 407 developed the GNU operating system, typically used together with the
 408 kernel Linux, specifically to make these freedoms possible.
 409 </blockquote></p>
 410
 411 <p>The meeting is open for everyone.  Due to space limitations, the
 412 doors opens for NUUG members at 16:15, and everyone else at 16:45.  I
 413 am really curious how many will show up.  See
 414 <a href="http://www.nuug.no/aktiviteter/20130301-rms/">the event
 415 page</a> for the location details.</p>
 416 </div>
 417       <div class="tags">
 418
 419
 420         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 421
 422
 423       </div>
 424     </div>
 425     <div class="padding"></div>
 426
 427     <div class="entry">
 428       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Helge_Tore_H_yland.html">Skolelinux-intervju: Helge Tore Høyland</a></div>
 429       <div class="date">22nd February 2013</div>
 430       <div class="body"><p>Etter en lang pause og travle uker har jeg endelig klart å få
 431 samlet et nytt intervju med en av folkene i
 432 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet.
 433 Denne gang er det Helge Tore Høyland, en mangeårig bidragsyter på
 434 epostlistene og ellers i prosjektet.</p>
 435
 436 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 437
 438 <p>Eg er IT-konsulent/teknikker hjå eit firma i Steinkjer med navn
 439 <a href="http://unoit.no/">Uno IT</a>.  Uno IT er eit lite firma som
 440 drifter nettverk og maskiner for små og mellomstore firma
 441 Steinkjer-området. Per dags dato er me 2 ansatte. Min faglege bakgrunn
 442 er Fagbrev som it-teknikker, samt nokre fag innen nettverk- og
 443 server-drift frå HiST og NTNU. Dagleg arbeid består i oppsett av nye
 444 maskiner og hjelp til sluttbrukere, samt oppsett og vedlikehold av eit
 445 vidt spekter av fagsystemer ute hjå kunder. Erfaring med Skolelinux
 446 har eg hatt i forbindelse med drifting av
 447 <a href="http://www.bjorkly.no/">Bjørkly skule</a>, ein privat
 448 grunnskule i Namsos-området.  I dag har skulen 65 elever, 15 lærere, 1
 449 hovedserver og ca 60 klienter som kjører halvtjukt.  Eg har bygd og
 450 driftet systemet sidan summaren 2006.</p>
 451
 452 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 453
 454 <p>Eg kom i kontakt med Skolelinux-prosjektet via ein artikkel i eit
 455 fagblad, som eg ikkje lenger hugsar namnet på.  I og med at eg allereie
 456 hadde pusla med nettverk for ein annan skule, fatta eg straks
 457 interesse for prosjektet.</p>
 458
 459 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 460
 461 <p>Fordelane med Skolelinux er sentralisert administrasjon og svært
 462 mange gode verktøy «ut av boksen». Veldig kjekt å kunne drifte 60
 463 klientar med berre å «bry» seg med ein server. Levetid for systemets
 464 hardware er og ein veldig fin effekt. I tillegg kjem fordelar som økt
 465 sikkerhet og mindre lisenskostnader. Etter min erfaring er det og
 466 mykje mindre driftskostnader med eit slikt system enn konkurrerande
 467 system, pga enkelhet med sentralisert administrasjon. På grunn av at
 468 Skolelinux er basert på Debian er det òg svært stabilt.</p>
 469
 470 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 471
 472 <p>Ulemper er mangel på vilje til å følge standarer ute i markedet,
 473 som fører til mangel på støtte til nokre mykje brukte ting. Flash og
 474 Java er typiske eksempel. Sidan Debian satsar på stabilitet framfor å
 475 ha nyeste pakke av eit program, kan ein i nokre tilfeller kome borti
 476 at program vert «for gamle». Det er spesielt nettlesaren som er
 477 utsett. Mangel på vilje til å utvikle pedagogisk programvare, i Noreg,
 478 for «alle» platformer fører òg til noko hovudbry.</p>
 479
 480 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 481
 482 <p>Til dagleg bruker eg svært mange forskjellige «fri programvare»
 483 program.  Firefox, Thunderbird, Freecommander, ImgBurn, Clonezilla,
 484 OCS inventory, Icinga, Skolelinux, SystemRescueCD og mykje meir.</p>
 485
 486 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 487 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 488
 489 <p>Strategisk må ein fokusere på at sluttbruker eigentleg ikkje er så
 490 fokusert på at det er fri programvare men at det skal «berre fungere».
 491 Gjer det enkelt å bruker og ikkje minst å administrere. For Skolelinux
 492 sin del må ein få eit betre fokus på overganger. Utbytting av servere
 493 må gå meir automatisk, import og eksport av brukerbase og maskinbase
 494 med meir må kunne gå enkelt og oppgradering til neste versjon må bli
 495 mykje meir automatisk og gjennomtesta. Ein må unngå at ein må sette
 496 opp frå start når ein byter ut ein server eller oppgraderer til neste
 497 versjon. For å få Skolelinux til å bli eit betre alternativ for skular
 498 må ein ha fokus på nettlesaren. Denne må bli «up to date» og støtte
 499 dei protokollar og tillegg som vert brukt av forlag med meir.  Etter
 500 kvart som meir og meir blir flytta ut i «skya» vert dette viktigare og
 501 viktigare. Ein kunne ynskje og jobbe for at forlag med fleire tar i
 502 bruk opne standarer, men inntil det skjer, må systemet kunne brukast
 503 mot desse fagsystema.</p>
 504
 505 <p>For meg har prosjektet med Skolelinux vore ein svært artig og
 506 lærerik prosess. Miljøet rundt er ikkje enormt stort, dog stort nok,
 507 men det er svært hjelpevillig og engasjert.</p>
 508 </div>
 509       <div class="tags">
 510
 511
 512         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 513
 514
 515       </div>
 516     </div>
 517     <div class="padding"></div>
 518
 519     <div class="entry">
 520       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Frikart___Free_Garmin_maps_for_European_countries_based_on_OpenStreetmap.html">Frikart - Free Garmin maps for European countries based on OpenStreetmap</a></div>
 521       <div class="date">15th February 2013</div>
 522       <div class="body"><p>If you, like me, want an updated a map for your Garmin GPS, there is
 523 now a great source of free maps available from
 524 <a href="http://www.frikart.no/garmin/index.html">Frikart</a>.  To
 525 download a map, just click on the country you are interested in, and
 526 download the map type you want.  There are 8 different maps available,
 527 using different colours and data selection.  Pick one of Roadmap, Topo
 528 Summer, Topo Winter, Roadmap II, Topo Summer II, Topo Winter II,
 529 "Trails - overlay map" and "Cross country - overlay map" (see the web
 530 page for descriptions).</p>
 531
 532 <p>The maps are updated weekly, so if you find something wrong in the
 533 map you can just edit the
 534 <a href="http://www.openstreetmap.org/">OpenStreetmap</a> map source
 535 (anyone can contribute) and fetch a fixed map a week later. :)</p>
 536 </div>
 537       <div class="tags">
 538
 539
 540         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart</a>.
 541
 542
 543       </div>
 544     </div>
 545     <div class="padding"></div>
 546
 547     <div class="entry">
 548       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/_Electronic__paper_invoices___using_vCard_in_a_QR_code.html">"Electronic" paper invoices - using vCard in a QR code</a></div>
 549       <div class="date">12th February 2013</div>
 550       <div class="body"><p>Here in Norway, electronic invoices are spreading, and the
 551 <a href="http://www.anskaffelser.no/e-handel/faktura">solution promoted
 552 by the Norwegian government</a> require that invoices are sent through
 553 one of the approved facilitators, and it is not possible to send
 554 electronic invoices without an agreement with one of these
 555 facilitators.  This seem like a needless limitation to be able to
 556 transfer invoice information between buyers and sellers.  My preferred
 557 solution would be to just transfer the invoice information directly
 558 between seller and buyer, for example using SMTP, or some HTTP based
 559 protocol like REST or SOAP.  But this might also be overkill, as the
 560 "electronic" information can be transferred using paper invoices too,
 561 using a simple bar code.  My bar code encoding of choice would be QR
 562 codes, as this encoding can be read by any smart phone out there.  The
 563 content of the code could be anything, but I would go with
 564 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/VCard">the vCard format</a>, as
 565 it too is supported by a lot of computer equipment these days.</p>
 566
 567 <p>The vCard format support extentions, and the invoice specific
 568 information can be included using such extentions.  For example an
 569 invoice from SLX Debian Labs (picked because we
 570 <a href="http://www.linuxiskolen.no/slxdebianlabs/donations.html">ask
 571 for donations to the Debian Edu project</a> and thus have bank account
 572 information publicly available) for NOK 1000.00 could have these extra
 573 fields:</p>
 574
 575 <p><pre>
 576 X-INVOICE-NUMBER:1
 577 X-INVOICE-AMOUNT:NOK1000.00
 578 X-INVOICE-KID:123412341234
 579 X-INVOICE-MSG:Donation to Debian Edu
 580 X-BANK-ACCOUNT-NUMBER:16040884339
 581 X-BANK-IBAN-NUMBER:NO8516040884339
 582 X-BANK-SWIFT-NUMBER:DNBANOKKXXX
 583 </pre></p>
 584
 585 <p>The X-BANK-ACCOUNT-NUMBER field was proposed in a stackoverflow
 586 answer regarding
 587 <a href="http://stackoverflow.com/questions/10045664/storing-bank-account-in-vcard-file">how
 588 to put bank account information into a vCard</a>.  For payments in
 589 Norway, either X-INVOICE-KID (payment ID) or X-INVOICE-MSG could be
 590 used to pass on information to the seller when paying the invoice.</p>
 591
 592 <p>The complete vCard could look like this:</p>
 593
 594 <p><pre>
 595 BEGIN:VCARD
 596 VERSION:2.1
 597 ORG:SLX Debian Labs Foundation
 598 ADR;WORK:;;Gunnar Schjelderups vei 29D;OSLO;;0485;Norway
 599 URL;WORK:http://www.linuxiskolen.no/slxdebianlabs/
 600 EMAIL;PREF;INTERNET:sdl-styret@rt.nuug.no
 601 REV:20130212T095000Z
 602 X-INVOICE-NUMBER:1
 603 X-INVOICE-AMOUNT:NOK1000.00
 604 X-INVOICE-MSG:Donation to Debian Edu
 605 X-BANK-ACCOUNT-NUMBER:16040884339
 606 X-BANK-IBAN-NUMBER:NO8516040884339
 607 X-BANK-SWIFT-NUMBER:DNBANOKKXXX
 608 END:VCARD
 609 </pre></p>
 610
 611 <p>The resulting QR code created using
 612 <a href="http://fukuchi.org/works/qrencode/">qrencode</a> would look
 613 like this, and should be readable (and thus checkable) by any smart
 614 phone, or for example the <a href="http://zbar.sourceforge.net/">zbar
 615 bar code reader</a> and feed right into the approval and accounting
 616 system.</p>
 617
 618 <p><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2013-02-12-qr-invoice.png"></p>
 619
 620 <p>The extension fields will most likely not show up in any normal
 621 vCard reader, so those parts would have to go directly into a system
 622 handling invoices.  I am a bit unsure how vCards without name parts
 623 are handled, but a simple test indicate that this work just fine.</p>
 624
 625 <p><strong>Update 2013-02-12 11:30</strong>: Added KID to the proposal
 626 based on feedback from Sturle Sunde.</p>
 627 </div>
 628       <div class="tags">
 629
 630
 631         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 632
 633
 634       </div>
 635     </div>
 636     <div class="padding"></div>
 637
 638     <div class="entry">
 639       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Litt_statistikk_over_offentlige_anbud_annonsert_via_Doffin_siden_2008.html">Litt statistikk over offentlige anbud annonsert via Doffin siden 2008</a></div>
 640       <div class="date">11th February 2013</div>
 641       <div class="body"><p>For et halvt år siden
 642 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/SQL_database_med_anbud_publisert_p__Doffin.html">satte
 643 jeg opp et system for å lage en database</a> med informasjon om
 644 offentlige anbud fra <a href="http://www.doffin.no/">Doffin</a> ved
 645 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/norwegian-doffin/">hjelp av
 646 Scraperwiki</a>.  Nå er databasen så vidt jeg kan se komplett, med
 647 data helt tilbake til 2008.  Her er litt statistikk over
 648 <a href="https://api.scraperwiki.com/api/1.0/datastore/sqlite?format=htmltable&name=norwegian-doffin&query=select%20strftime(%22%25Y-%25m%22%2C%20publishdate)%20as%20publishmonth%2C%20count(*)%20from%20%60swdata%60%20group%20by%20publishmonth%20order%20by%20publishmonth%20desc">antall
 649 anbud publisert hver måned</a>:</p>
 650
 651 <p><table border="1">
 652 <tr> <th>Publiseringsmåned</th> <th>Antall</th> </tr>
 653 <tr> <td>2013-01</td> <td>1015</td> </tr>
 654 <tr> <td>2012-12</td> <td>756</td> </tr>
 655 <tr> <td>2012-11</td> <td>979</td> </tr>
 656 <tr> <td>2012-10</td> <td>1093</td> </tr>
 657 <tr> <td>2012-09</td> <td>1023</td> </tr>
 658 <tr> <td>2012-08</td> <td>951</td> </tr>
 659 <tr> <td>2012-07</td> <td>1103</td> </tr>
 660 <tr> <td>2012-06</td> <td>1334</td> </tr>
 661 <tr> <td>2012-05</td> <td>1435</td> </tr>
 662 <tr> <td>2012-04</td> <td>1169</td> </tr>
 663 <tr> <td>2012-03</td> <td>1573</td> </tr>
 664 <tr> <td>2012-02</td> <td>1335</td> </tr>
 665 <tr> <td>2012-01</td> <td>1147</td> </tr>
 666 <tr> <td>2011-12</td> <td>1045</td> </tr>
 667 <tr> <td>2011-11</td> <td>1114</td> </tr>
 668 <tr> <td>2011-10</td> <td>1230</td> </tr>
 669 <tr> <td>2011-09</td> <td>1165</td> </tr>
 670 <tr> <td>2011-08</td> <td>966</td> </tr>
 671 <tr> <td>2011-07</td> <td>1148</td> </tr>
 672 <tr> <td>2011-06</td> <td>1410</td> </tr>
 673 <tr> <td>2011-05</td> <td>1536</td> </tr>
 674 <tr> <td>2011-04</td> <td>1350</td> </tr>
 675 <tr> <td>2011-03</td> <td>1574</td> </tr>
 676 <tr> <td>2011-02</td> <td>1370</td> </tr>
 677 <tr> <td>2011-01</td> <td>1049</td> </tr>
 678 <tr> <td>2010-12</td> <td>992</td> </tr>
 679 <tr> <td>2010-11</td> <td>1089</td> </tr>
 680 <tr> <td>2010-10</td> <td>1110</td> </tr>
 681 <tr> <td>2010-09</td> <td>1132</td> </tr>
 682 <tr> <td>2010-08</td> <td>883</td> </tr>
 683 <tr> <td>2010-07</td> <td>1126</td> </tr>
 684 <tr> <td>2010-06</td> <td>1440</td> </tr>
 685 <tr> <td>2010-05</td> <td>1236</td> </tr>
 686 <tr> <td>2010-04</td> <td>1249</td> </tr>
 687 <tr> <td>2010-03</td> <td>1556</td> </tr>
 688 <tr> <td>2010-02</td> <td>1256</td> </tr>
 689 <tr> <td>2010-01</td> <td>1140</td> </tr>
 690 <tr> <td>2009-12</td> <td>1013</td> </tr>
 691 <tr> <td>2009-11</td> <td>1220</td> </tr>
 692 <tr> <td>2009-10</td> <td>1320</td> </tr>
 693 <tr> <td>2009-09</td> <td>1294</td> </tr>
 694 <tr> <td>2009-08</td> <td>953</td> </tr>
 695 <tr> <td>2009-07</td> <td>1162</td> </tr>
 696 <tr> <td>2009-06</td> <td>1605</td> </tr>
 697 <tr> <td>2009-05</td> <td>1568</td> </tr>
 698 <tr> <td>2009-04</td> <td>1522</td> </tr>
 699 <tr> <td>2009-03</td> <td>1599</td> </tr>
 700 <tr> <td>2009-02</td> <td>1376</td> </tr>
 701 <tr> <td>2009-01</td> <td>1080</td> </tr>
 702 <tr> <td>2008-12</td> <td>1028</td> </tr>
 703 <tr> <td>2008-11</td> <td>949</td> </tr>
 704 <tr> <td>2008-10</td> <td>1047</td> </tr>
 705 <tr> <td>2008-09</td> <td>965</td> </tr>
 706 <tr> <td>2008-08</td> <td>725</td> </tr>
 707 <tr> <td>2008-07</td> <td>1015</td> </tr>
 708 <tr> <td>2008-06</td> <td>1304</td> </tr>
 709 <tr> <td>2008-05</td> <td>323</td> </tr>
 710 </table></p>
 711
 712 <p>Her er tilsvarende
 713 <a href="https://api.scraperwiki.com/api/1.0/datastore/sqlite?format=htmltable&name=norwegian-doffin&query=select%20strftime(%22%25Y%22%2C%20publishdate)%20as%20publishyear%2C%20count(*)%20from%20%60swdata%60%20group%20by%20publishyear%20order%20by%20publishyear%20desc">tall
 714 per år</a>, som viser en liten nedgang i antall anbud:</p>
 715
 716 <table border="1">
 717 <tr> <th>Publiseringsår</th> <th>Antall</th> </tr>
 718 <tr> <td>2012</td> <td>13898</td> </tr>
 719 <tr> <td>2011</td> <td>14957</td> </tr>
 720 <tr> <td>2010</td> <td>14209</td> </tr>
 721 <tr> <td>2009</td> <td>15712</td> </tr>
 722 <tr> <td>2008</td> <td>7356</td> </tr>
 723 </table></p>
 724
 725 <p>Jeg droppet den ufullstendige måneden og året fra tabellen.  Se
 726 lenken for oppdaterte tall.</p>
 727 </div>
 728       <div class="tags">
 729
 730
 731         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn</a>.
 732
 733
 734       </div>
 735     </div>
 736     <div class="padding"></div>
 737
 738     <div class="entry">
 739       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Sleep_until_morning___home_automation_for_the_kids.html">Sleep until morning - home automation for the kids</a></div>
 740       <div class="date">10th February 2013</div>
 741       <div class="body"><p><img align="left" style="margin-right:25px;" src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2013-02-10-morning-light.jpeg"></p>
 742
 743 <p>With kids in the house, one challenge is getting them to sleep
 744 during the night and wake up when it is morning.  I mean, when I
 745 believe it is morning, and not two hours earlier.  In our household we
 746 have decided that 07:00 is the turning point, but getting the kids to
 747 sleep until 07:00 is a small challenge every day.  They have adapted
 748 quite well, and rarely wake up at 05:00 any more, but some times wake
 749 up at times like 05:50, 06:15, 06:30 or 06:45, and it is hard to put
 750 the awake one to bed again without disturbing and waking the rest.
 751 And I understand perfectly well that they fail to sleep until 07:00
 752 some times, as there is no way for them to know if it is before or
 753 after the magic moment without coming and asking us parents.</p>
 754
 755 <p>But yesterday I came up with a method to solve this problem.  It
 756 involve home automation.  A few years ago I bought a
 757 <a href="http://www.telldus.se/products/tellstick">Tellstick</a> and RF
 758 switches at the local <a href="http://www.clasohlson.com/">Clas
 759 Ohlson</a> shop, allowing me to control lights and other electrical
 760 gadgets using my Linux server.  When I moved from the old flat to a
 761 small house, I put away all this equipment as most of the lighting in
 762 the house was not using wall sockets and thus not easy to connect to
 763 the gadgets I had.  But recently I bought a
 764 <a href="http://www.telldus.se/products/tellstick_net">Tellstick
 765 Net</a> to be able to read sensor input as well as control power
 766 sockets.  I want to control ovens in the basement to avoid the pipes
 767 to freeze, and monitor the humidity to detect flooding.  The default
 768 setup for Tellstick Net is to be controlled by the vendor web service,
 769 which to me is a security problem, but it is also possible to build
 770 ones own
 771 <a href="http://developer.telldus.com/blog/2012/03/02/help-us-develop-local-access-using-tellstick-net-build-your-own-firmware">firmware
 772 with local access</A> instead of being controlled by a Swedish
 773 company, thanks to the release of the GPL licensed firmware source
 774 code.  I plan to get that running before I let it control anything
 775 important.  But while working on this, one idea to make it easier for
 776 the kids came to me yesterday.  We can set up a night light controlled
 777 by the computer, and turn it automatically on at 07:00.  The kids can
 778 then check the light in the morning to know if they are supposed to
 779 get up or not.  They joined me in setting everything up, and I
 780 repeated the concept several times before bed times to make sure they
 781 remembered to check the light before getting up in the morning.</p>
 782
 783 <p>We tested it this morning, and all the kids stayed in bed until
 784 after 07:00, and every one of them commented on the fact that the
 785 "morning light" was turned on and signalled that the morning had
 786 arrived.  So this look like a success, and I am excited to see how
 787 this develops the next few days. :) I really hope this can allow us
 788 all to sleep a bit longer in the morning.</p>
 789
 790 <p>A nice advantage of this setup is that we can remote control when
 791 to tell the kids to get up.  We do not have to wait until 07:00, and
 792 can also delay it if we want to.</p>
 793 </div>
 794       <div class="tags">
 795
 796
 797         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 798
 799
 800       </div>
 801     </div>
 802     <div class="padding"></div>
 803
 804     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 805     <div id="sidebar">
 806
 807
 808
 809 <h2>Archive</h2>
 810 <ul>
 811
 812 <li>2013
 813 <ul>
 814
 815 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 816
 817 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 818
 819 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (4)</a></li>
 820
 821 </ul></li>
 822
 823 <li>2012
 824 <ul>
 825
 826 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 827
 828 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 829
 830 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 831
 832 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 833
 834 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 835
 836 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 837
 838 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 839
 840 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 841
 842 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 843
 844 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 845
 846 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 847
 848 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 849
 850 </ul></li>
 851
 852 <li>2011
 853 <ul>
 854
 855 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 856
 857 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 858
 859 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 860
 861 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 862
 863 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 864
 865 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 866
 867 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 868
 869 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 870
 871 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 872
 873 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 874
 875 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 876
 877 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 878
 879 </ul></li>
 880
 881 <li>2010
 882 <ul>
 883
 884 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 885
 886 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 887
 888 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 889
 890 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 891
 892 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 893
 894 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 895
 896 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 897
 898 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 899
 900 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 901
 902 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 903
 904 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 905
 906 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 907
 908 </ul></li>
 909
 910 <li>2009
 911 <ul>
 912
 913 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 914
 915 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 916
 917 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 918
 919 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 920
 921 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 922
 923 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 924
 925 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 926
 927 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 928
 929 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 930
 931 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 932
 933 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 934
 935 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 936
 937 </ul></li>
 938
 939 <li>2008
 940 <ul>
 941
 942 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 943
 944 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 945
 946 </ul></li>
 947
 948 </ul>
 949
 950
 951
 952 <h2>Tags</h2>
 953 <ul>
 954
 955  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 956
 957  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 958
 959  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 960
 961  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 962
 963  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (6)</a></li>
 964
 965  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 966
 967  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 968
 969  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (70)</a></li>
 970
 971  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (120)</a></li>
 972
 973  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 974
 975  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (7)</a></li>
 976
 977  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 978
 979  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (182)</a></li>
 980
 981  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 982
 983  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 984
 985  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (10)</a></li>
 986
 987  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
 988
 989  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (33)</a></li>
 990
 991  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (5)</a></li>
 992
 993  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (18)</a></li>
 994
 995  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 996
 997  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
 998
 999  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1000
1001  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
1002
1003  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (225)</a></li>
1004
1005  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (151)</a></li>
1006
1007  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (7)</a></li>
1008
1009  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1010
1011  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (42)</a></li>
1012
1013  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (65)</a></li>
1014
1015  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1016
1017  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1018
1019  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1020
1021  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (6)</a></li>
1022
1023  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1024
1025  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1026
1027  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1028
1029  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (29)</a></li>
1030
1031  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1032
1033  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
1034
1035  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (40)</a></li>
1036
1037  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
1038
1039  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (6)</a></li>
1040
1041  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (15)</a></li>
1042
1043  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
1044
1045  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
1046
1047  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (37)</a></li>
1048
1049  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1050
1051  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
1052
1053 </ul>
1054
1055
1056     </div>
1057     <p style="text-align: right">
1058  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
1059 </p>
1060
1061   </body>
1062 </html>