blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Veileder_fra_DIFI_om_publisering_av_offentlige_data.html">Veileder fra DIFI om publisering av offentlige data</a></div>
  24       <div class="date"> 1st June 2012</div>
  25       <div class="body"><p>På onsdag rakk jeg såvidt innom
  26 <a href="http://www.meetup.com/osloopendata/">Oslo Open Data Forums</a>
  27 møte, og fikk lagt hendene mine på DIFIs helt nye veileder
  28 "<a href="http://veileder.data.norge.no/">Åpne data.  Del og skap
  29 verdier.  Veileder i tilgjengeliggjøring av offentlig data</a>" (også
  30 <a href="http://www.difi.no/filearchive/veileder-i-tilgjengeliggjoring-av-offentlig-data-web.pdf">tilgjengelig
  31 som PDF</a> fra DIFI).</p>
  32
  33 <p>Veilederen er veldig bra, og nevner viktige problemstillinger og
  34 skisserer f.eks. både verdiskapningspotensialet og formatmulighetene
  35 som en bør ha i bakhodet når en publiserer offentlig informasjon på
  36 maskinlesbart format.  Kildekoden til veilederen er
  37 <a href="https://github.com/difi/veileder-opnedata">tilgjengelig via
  38 github</a>, og en kan rapportere tilbakemeldinger og forslag til
  39 forbedringer der (eller via epost og twitter for de som ønsker
  40 det).</p>
  41
  42 <p>Det eneste jeg virkelig savnet i veilederen var omtale av w3cs
  43 stjerneklassifisering av åpne datakilder, som jeg tror ville være
  44 nyttige mentale knagger for de som vurderer å publisere sin
  45 informasjon på som åpne data.  Jeg har
  46 <a href="https://github.com/difi/veileder-opnedata/issues/1">rapportert
  47 en github-bug</a> om dette, så får vi se hvordan den blir behandlet.</p>
  48
  49 <p>Det slo meg at det var veldig lite konkret i veilederen om valg av
  50 bruksvilkår ved publisering (aka lisens), men jeg er ikke sikker på om
  51 det hører hjemme der, da det er et vanskelig tema som kanskje heller
  52 hører hjemme i sin egen veileder.  Uansett, anbefaler alle å ta en
  53 titt på veilederen og sikre at alle offentlige etater en har kontakt
  54 med får en kopi.</p>
  55 </div>
  56       <div class="tags">
  57
  58
  59         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
  60
  61
  62       </div>
  63     </div>
  64     <div class="padding"></div>
  65
  66     <div class="entry">
  67       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_monitor_calibration_using_ColorHug.html">First monitor calibration using ColorHug</a></div>
  68       <div class="date">31st May 2012</div>
  69       <div class="body"><p>A few days ago my color calibration gadget
  70 <a href="http://www.hughski.com/index.html">ColorHug</a> arrived in the
  71 mail, and I've had a few days to test it.  As all my machines are
  72 running Debian Squeeze, where
  73 <a href="http://packages.qa.debian.org/c/colorhug-client.html">the
  74 calibration software</a> is missing (it is present in Wheezy and Sid),
  75 I ran the calibration using the Fedora based live CD.  This worked
  76 just fine.  So far I have only done the quick calibration.  It was
  77 slow enough for me, so I will leave the more extensive calibration for
  78 another day.</p>
  79
  80 <p>After calibration, I get a
  81 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/ICC_profile">ICC color
  82 profile</a> file that can be passed to programs understanding such
  83 tools.  KDE do not seem to understand it out of the box, so I searched
  84 for command line tools to use to load the color profile into X.
  85 xcalib was the first one I found, and it seem to work fine for single
  86 monitor setups.  But for my video player, a laptop with a flat screen
  87 attached, it was unable to load the color profile for the correct
  88 monitor.  After searching a bit, I
  89 <a href="http://ubuntuforums.org/showthread.php?t=1347896">discovered</a>
  90 that the dispwin tool from the argyll package would do what I wanted,
  91 and a simple</p>
  92
  93 <p><pre>
  94 dispwin -d 1 profile.icc
  95 </pre></p>
  96
  97 <p>later I had the color profile loaded for the correct monitor.  The
  98 result was a bit more pink than I expected.  I guess I picked the
  99 wrong monitor type for the "led" monitor I got, but the result is good
 100 enough for now.</p>
 101 </div>
 102       <div class="tags">
 103
 104
 105         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 106
 107
 108       </div>
 109     </div>
 110     <div class="padding"></div>
 111
 112     <div class="entry">
 113       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvor_samles_det_inn_bensinpriser_for_Norge_.html">Hvor samles det inn bensinpriser for Norge?</a></div>
 114       <div class="date">31st May 2012</div>
 115       <div class="body"><p>Det finnes i følge de som har talt ca. 1600 bensinstasjoner i
 116 Norge.  Daglig innsamling av informasjon fra alle disse vil antagelig
 117 kreve noen tusen frivillige.  Dugnadsbasert innsamling av bensinpriser
 118 for å gjøre det enklere å sammenligne priser og dermed bedre
 119 konkurransen i bensinmarkedet er en idé som mange har gjennomført de
 120 siste årene.  Her er et forsøk på en oversikt over de som finnes i
 121 dag.</p>
 122
 123 <dl>
 124
 125 <dt>Dinside.no nettside</dt>
 126
 127 <dd>Nettavisen dinside startet for noen år siden en dugnad for å
 128 <a href="http://www.dinside.no/1931/her-faar-du-billigst-bensin-diesel">samle
 129 inn drivstoffpriser</a>.  Tjenesten samler inn med et nettsideskjema
 130 der en må registrere seg for å delta.  En SMS-tjeneste har visst
 131 eksistert tidligere, men er ute av drift 2012-05-31.  Listen over
 132 bensinstasjoner er kun tilgjengelig for registrerte brukere, og
 133 mangler geografiske koordinater for fremvisning på kart.  Listen over
 134 innsamlede bensinpriser er tilgjengelig som nettside i litt over 24
 135 timer etter registrering.  Antall innsamlede priser pr. dag ligger i
 136 området 10-35, og jeg har startet på
 137 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/dinside-bensinpriser/">en
 138 database over de publiserte prisene</a> hos Scraperwiki.</dd>
 139
 140 <dt>Bitfactorys mobilapp</dt>
 141
 142 <dd>I fjor lanserte
 143 <a href="http://www.bitfactory.no/bensinpris.html">selskapet Bitfactory
 144 sin landsdekkende mobilapp</a> (først for iphone, siden også for
 145 Android) for å samle inn drivstoffpriser og gjøre det enkelt å finne
 146 billigste stasjon i nærområdet ved hjelp av smarttelefon.  Den
 147 innsamlede informasjonen er ikke publisert på web, men dagens priser
 148 kan hentes ut ved hjelp av et
 149 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Litt_informasjon_om_Bitfactorys_Bensinpris_API.html">web-API
 150 som jeg har dokumentert med reversutvikling</a>.  Stasjonslisten
 151 inneholder geografiske koordinater for fremvisning på kart.  Antall
 152 innsamlede priser pr. dag ser ut til å ligge rundt 200.</dd>
 153
 154
 155
 156 <dt>NAF Bergens nettside og iphone-app</dt>
 157
 158 <dd>I år lanserte NAF Bergen <a href="http://www.drivstoffpriser.no/">en
 159 landsdekkende iphone-app</a> koblet til NAF Bergens tjeneste for å
 160 samle inn og varsle brukerne om bensinpriser.  Nettstedet har
 161 publisert listen over bensinstasjoner, men ikke en komplett oversikt
 162 over innsamlede priser.  De har interessant statistikk over
 163 prisutviklingen som går tilbake til 2009.
 164
 165 <dt>bensinpris.net</dt>
 166
 167 <dd>Nettside med prisinformasjon for Trondheimsområdet.  Informasjonen
 168 registreres via web og SMS, og krever ikke registrering.  Nettsiden
 169 viser de tre siste prisene registret for bensin og disel.  Har liste
 170 over kjente stasjoner tilgjengelig.  Svært lite oppdatert for
 171 tiden.</dd>
 172
 173 </dl>
 174
 175 <p>I tillegg er jeg kjent med drivstoffguiden.no som ser ut til å være
 176 nedlagt, og at SSB som del av beregningen av konsumprisindeksen samler
 177 inn driftstoffpriser hver måned og
 178 <a href="http://www.ssb.no/petroleumsalg/">legger dem ut i
 179 PDF-format</a>.</p>
 180
 181 <p>Det jeg ikke forstår er hvorfor det stadig opprettes nye nett- og
 182 mobiltjenester for å samle inn bensinpriser, i stedet for å samarbeide
 183 med de eksisterende løsninger for å gjøre de gode nok til nye
 184 bruksområder.  Jobben med å samle inn priser er formidabel, og hvis
 185 målet er bedre konkurranse på bensinmarkedet ville jeg tro det beste
 186 var om kundene samlet seg om _ett_ nettsted og samlet alle prisene
 187 der, i stedet for å spre innsatsen på mange nettsteder.  Jeg mistenker
 188 årsaken ligger i at de aktørene som har satt opp tjenester så langt
 189 ikke har lagt opp til deling og samarbeid på like vilkår med andre
 190 aktører, og dermed gjort det vanskelig å legge til funksjonalitet som
 191 presentasjon på kart, statistisk analyse eller kvalitetssikring av
 192 bensinstasjonslisten og prisinformasjonen.</p>
 193
 194 <table>
 195
 196 <tr>
 197 <th>Tjeneste</th>
 198 <th>Offentlig stasjons-liste</th>
 199 <th>Publisert stasjons-geopunkt</th>
 200 <th>Publisert API for inn-legging</th>
 201 <th>Publisert API for ut-henting</th>
 202 <th>Publisert alle priser</th>
 203 <th>Publisert database</th>
 204 <th>Lands-dekkende</th>
 205 </tr>
 206
 207 <tr>
 208 <td>Dinside</td>
 209 <td>(ja)</td>
 210 <td>nei</td>
 211 <td>nei</td>
 212 <td>nei</td>
 213 <td>ja</td>
 214 <td>(ja)</td>
 215 <td>ja</td>
 216 </tr>
 217
 218 <tr>
 219 <td>Bitfactorys mobilapp</td>
 220 <td>nei</td>
 221 <td>ja</td>
 222 <td>(ja)</td>
 223 <td>(ja)</td>
 224 <td>nei</td>
 225 <td>nei</td>
 226 <td>ja</td>
 227 </tr>
 228
 229 <tr>
 230 <td>drivstoffpriser.no</td>
 231 <td>ja</td>
 232 <td>ja</td>
 233 <td>nei</td>
 234 <td>nei</td>
 235 <td>nei</td>
 236 <td>nei</td>
 237 <td>ja</td>
 238 </tr>
 239
 240 <tr>
 241 <td>bensinpris.net</td>
 242 <td>ja</td>
 243 <td>nei</td>
 244 <td>nei</td>
 245 <td>nei</td>
 246 <td>nei</td>
 247 <td>nei</td>
 248 <td>nei</td>
 249 </tr>
 250
 251 </table>
 252
 253 <p>Dinside mangler dugnadsbasert kvalitetssikring av stasjonslista,
 254 georeferert informasjon og API for innlegging og uthenting av
 255 informasjon.  Bitfactory mangler publisering av all innsamlet
 256 informasjon, dugnadsbasert kvalitetssikring av stasjonslista og
 257 dokumentert API for innlegging og uthenting av informasjon.  NAFs
 258 løsning mangler publisering av all innsamlet informasjon og API for
 259 innlegging og uthenting av informasjon.</p>
 260
 261 <p>Jeg har nylig spurt folkene bak dinside.nos oversikt og
 262 drivstoffpriser.no om de er villige til å gi ut sine innsamlede data
 263 uten bruksbegresninger og tilby et dokumentert og publisert API for å
 264 legge inn og hente ut informasjon.  Så får vi se hva de sier.</p>
 265 </div>
 266       <div class="tags">
 267
 268
 269         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 270
 271
 272       </div>
 273     </div>
 274     <div class="padding"></div>
 275
 276     <div class="entry">
 277       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Database_over_bensinpriser_fra_dinside_no.html">Database over bensinpriser fra dinside.no</a></div>
 278       <div class="date">30th May 2012</div>
 279       <div class="body"><p>En god og offentlig kilde til bensinpriser i Norge er
 280 <a href="http://www.dinside.no/1931/her-faar-du-billigst-bensin-diesel">dinside.no
 281 sin prisoversikt</a> samlet inn på dugnad fra frivillige over hele
 282 landet.  Den har ikke like mange priser rapportert inn som Bitfactorys
 283 mobil-app, men informasjonen som samles inn er enkelt offentlig
 284 tilgjengelig på web.  Dessverre forsvinner prisene fra web etter noen
 285 dager, så for å kunne lage analyser og se trender må en lage en
 286 database ved å hente ut informasjon fra dinside.no sine nettsider over
 287 en lengre periode.  Jeg startet for litt over en uke siden en
 288 innsamlingstjeneste som gjør nettopp dette.  Jeg har de siste ukene
 289 lært meg å bruke <a href="http://www.scraperwiki.com/">Scraperwiki</a>,
 290 et nytt og nyttig verktøy for å hente ut og strukturere informasjon
 291 tilgjengelig fra nettsider, PDF-er og andre kilder og som trenger
 292 strukturering.  Hvis du vil se hvordan prisene har utviklet seg, ta en
 293 titt på
 294 <a href="https://scraperwiki.com/scrapers/dinside-bensinpriser/">scraperwiki-siden
 295 med databasen</a> over bensinpriser.  Den henter ned priser fra
 296 dinside.no hver time.  Hvis du vil bidra til å bedre oversikt over
 297 bensinprisene i Norge
 298 <a href="http://www.dinside.no/php/int/vis_endre.php?ny=1">registrer
 299 deg</a> hos dinside.no og legg inn prisene fra dine lokale
 300 bensinstasjoner.</p>
 301
 302 <p>Jeg har kun gjort dette med informasjonen fra dinside.no og ikke
 303 informasjonen fra Bitfactory pga. bekymring rundt opphavsrettslige
 304 problemstillinger.  Faktainformasjonen samlet inn av brukerene av
 305 dinside.no nettsider er åpenbart publisert offentlig, mens jeg
 306 mistenker det er en juridisk gråsone om det samme gjelder
 307 informasjonen samlet inn av brukerne av bitfactorys mobilapp.  Derfor
 308 bidrar jeg med å samle inn priser hos dinside.no, og anbefaler andre å
 309 gjøre det samme.  Jeg prioriterer å bidra hos de som forstår verdien
 310 av å dele informasjon med andre uten bruksbegresninger.</p>
 311 </div>
 312       <div class="tags">
 313
 314
 315         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki</a>.
 316
 317
 318       </div>
 319     </div>
 320     <div class="padding"></div>
 321
 322     <div class="entry">
 323       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Litt_informasjon_om_Bitfactorys_Bensinpris_API.html">Litt informasjon om Bitfactorys Bensinpris-API</a></div>
 324       <div class="date">28th May 2012</div>
 325       <div class="body"><p>I fjor lanserte Bitfactory en
 326 <a href="http://www.bitfactory.no/bensinpris.html">mobilapp for å få
 327 tilgang til bensinpriser</a> på landets bensinstasjoner ved å samle
 328 inn prisene på dugnad ved hjelp av mobilapp-ens brukere.
 329 Informasjonen app-ens brukere har samlet inn har så langt kun vært
 330 tilgjengelig for brukerne av app-ene, og API for å hente ut
 331 informasjonen fra andre plattformer har ikke vært publisert.  Da
 332 løsningen kom spurte jeg utviklerne om de kunne publisere
 333 API-dokumentasjon og de skulle se på saken, men det har ikke skjedd så
 334 langt.  Jeg antar de har vært for travelt opptatt til å publisere
 335 API-dokumentasjon.</p>
 336
 337 <p>Utrolig nok er det i følge
 338 <a href="http://www.dn.no/energi/article2194526.ece">Dagens
 339 Næringsliv</a> og
 340 <a href="http://www.finnmarkdagblad.no/nyheter/article5323140.ece">Finnmark
 341 Dagblad</a> bensinstasjoner som nekter å oppgi prisene sine på
 342 telefon, slik at det ikke finnes en fornuftig måte å få tak i prisene
 343 på uten å samle dem inn på stedet.  Flere har dugnader på gang for å
 344 samle inn prisinformasjon om bensin, men så vidt jeg kan se er det kun
 345 <a href="http://www.dinside.no/php/oko/bensin/vis_prisliste.php">dinside.no</a>
 346 og Bitfactorys App som får regelmessige oppdateringer.  Dinsides
 347 oversikt er tilgjengelig på web for de som vil følge med, mens
 348 bitfactorys informasjon ikke er like enkelt tilgjengelig.<p>
 349
 350 <p>Jeg tok meg derfor litt tid for å revers-utvikle protokollen for
 351 Bitfactorys mobilapp for å gjøre den innsamlede informasjonen mer
 352 tilgjengelig for flere.  Protokollen bruker HTTP og normal
 353 forms-notasjon for POST.  Jeg lot en telefon koble seg til mitt
 354 trådløsnett, og satte opp tcpdump til å samle all trafikken mot
 355 www.bitfactory.no, og deretter tittet på alle HTTP-kallene ved hjelp
 356 av wireshark.  Her er API-kallene jeg har identifisert så langt.</p>
 357
 358 <p><b>stasjonsDatabaseUpdateStamp</b></p>
 359
 360 <p><tt>GET http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.stasjonsDatabaseUpdateStamp</tt></p>
 361
 362 <p>Vet ikke helt hva dette API-kallet gjør, men navnet gjør at jeg
 363 tror den rapporterer når listen over stasjoner sist ble endret.
 364 Returverdien er et tall som pr. 2011-12-09 er 1319145491 og
 365 pr. 2012-05-28 er 1336420693.  Mitt gjett er at dette er sekunder
 366 siden 1. januar 1970 ala det en finner på Linux, som kan konverteres
 367 til en leselig dato med <tt>perl -e 'print
 368 scalar(localtime(1319145491)), "\n"'</tt>.  Den første verdien
 369 konverterer da til "Thu Oct 20 23:18:11 2011", mens den andre
 370 konverteres til "Mon May 7 21:58:13 2012".</p>
 371
 372 <p><b>GetXMLDatabase</b></p>
 373
 374 <p><tt>echo password=XYZXYZXYZXYZX | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/GetXMLDatabase.php</tt></p>
 375
 376 <p>Henter ned listen med stasjoner på XML-format.  Argumentet er
 377 password som muligens følger med i programpakken og eventuelt
 378 genereres av app-en.  Nedlasting med samme passord flere ganger ser
 379 ikke ut til å fungere.  Innholdet er ca. 1600 stasjoner, men manglet
 380 bensinstasjonen i min hjemkommune Ballangen da jeg sjekket, så den er
 381 ikke komplett.  Formatet på selve listen ser slik ut (klippet):</p>
 382
 383 <p><pre>
 384 &lt;?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?&gt;
 385 &lt;STASJONSDATABASE&gt;
 386 &lt;STASJON&gt;
 387 &lt;NAME&gt;&lt;/NAME&gt;
 388 &lt;ADDRESS&gt;&lt;/ADDRESS&gt;
 389 &lt;ID&gt;0&lt;/ID&gt;
 390 &lt;LATITUDE&gt;0.000000&lt;/LATITUDE&gt;
 391 &lt;LONGITUDE&gt;0.000000&lt;/LONGITUDE&gt;
 392 &lt;COMPANY&gt;&lt;/COMPANY&gt;
 393 &lt;/STASJON&gt;
 394 &lt;STASJON&gt;
 395 &lt;NAME&gt;Statoil Best Eidsvoll Verk&lt;/NAME&gt;
 396 &lt;ADDRESS&gt;Gamle Trondheimsvei 339 2074 Eidsvoll Verk&lt;/ADDRESS&gt;
 397 &lt;ID&gt;1&lt;/ID&gt;
 398 &lt;LATITUDE&gt;60.303902&lt;/LATITUDE&gt;
 399 &lt;LONGITUDE&gt;11.168100&lt;/LONGITUDE&gt;
 400 &lt;COMPANY&gt;Best&lt;/COMPANY&gt;
 401 &lt;/STASJON&gt;
 402 [...]
 403 &lt;STASJON&gt;
 404 &lt;NAME&gt;Esso Andenes&lt;/NAME&gt;
 405 &lt;ADDRESS&gt;Falcksgate 9, 8480 Andenes&lt;/ADDRESS&gt;
 406 &lt;ID&gt;1822&lt;/ID&gt;
 407 &lt;LATITUDE&gt;69.320999&lt;/LATITUDE&gt;
 408 &lt;LONGITUDE&gt;16.118700&lt;/LONGITUDE&gt;
 409 &lt;COMPANY&gt;Esso&lt;/COMPANY&gt;
 410 &lt;/STASJON&gt;
 411 &lt;/STASJONSDATABASE&gt;
 412 </pre></p>
 413
 414 <p><b>GetBanStatus</b></p>
 415
 416 <p><tt>echo UDID=Android-123456789012345 | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.GetBanStatus.php</tt></p>
 417
 418 <p>Vet heller ikke helt hva dette API-kallet gjør.  Navnet gjør at jeg
 419 tror den rapporterer om telefonen med UDID oppgitt som argument er
 420 bannlyst fra tjenesten.  Bannlysning gjør antagelig at telefonen ikke
 421 kan brukes til å registrere bensinpriser, men det er også mulig det
 422 blokkerer for å se på priser.  Eneste POST-argument er UDID, som ser
 423 ut til å være den unike ID-en til en mobil-enhet.  Returnverdi er 'NO'
 424 for alle UDID-verdier jeg har testet.  Gjetter på at alternativ
 425 returverdi er 'YES', men har ikke sett en slik verdi så langt.</p>
 426
 427 <p><b>PriserVedStasjoner</b></p>
 428
 429 <p><tt>echo 'stasjoner=810,364&day=0' | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.PriserVedStasjoner.php</tt></p>
 430
 431 <p>Dette kallet henter ut priser registrert på en eller flere
 432 bensinstasjoner.  Den tar to POST-argumenter, "stasjoner" som er
 433 kommaseparert liste over stasjons-IDer (numeriske), og "day" som bør
 434 settes til "0" for å få ut informasjon om priser.  Usikker på hva
 435 day-tallet betyr, men mistenker det har med hvor langt tilbake i tid
 436 det skal hentes ut informasjon.</p>
 437
 438 <p>Resultatet som kommer tilbake er en kommaseparert liste for hver
 439 enkelt stasjon, med &lt;br&gt; som skillemarkør mellom hver stasjon.
 440 Ikke helt sikker på hva alle feltene er.  Her er mine gjett:</p>
 441
 442 <p><table>
 443 <tr><ht>Felt</ht><ht>Beskrivelse</ht></tr>
 444 <tr><td>1</td><td>Bensinstasjons-ID</td></tr>
 445 <tr><td>2</td><td>Pris for blyfri 95 oktan, flyttall med punktum som desimalskille.</td></tr>
 446 <tr><td>3</td><td>Klokkeslett da prisen ble oppdatert, format HH:MM.  </td></tr>
 447 <tr><td>4</td><td>Telefon-ID på formen Android-123456789012345 eller hex-kodet streng/MD5-sum</td></tr>
 448 <tr><td>5</td><td>tall, uviss betydning.  muligens relatert til day-verdien.</td></tr>
 449 <tr><td>6</td><td>Pris for blyfri 98-oktan?</td></tr>
 450 <tr><td>7</td><td>samme som felt 3</td></tr>
 451 <tr><td>8</td><td>samme som felt 4</td></tr>
 452 <tr><td>9</td><td>samme som felt 5</td></tr>
 453 <tr><td>10</td><td>Pris for disel</td></tr>
 454 <tr><td>11</td><td>Samme som felt 3</td></tr>
 455 <tr><td>12</td><td>Samme som felt 4</td></tr>
 456 <tr><td>13</td><td>Samme som felt 5</td></tr>
 457 </table></p>
 458
 459 <p>En stasjonsoppføring består dermed av av bensinstasjons-ID og
 460 deretter tre blokker for 95-oktan bensin, 98-oktan bensin og
 461 disel.</p>
 462
 463 <p><b>PriserVedStasjon</b></p>
 464
 465 <p><tt>echo 'id=736&day=0' | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.PriserVedStasjon.php</tt></p>
 466
 467 <p>Ser ut til å returnere informasjon for en enkelt bensinstasjon.
 468 Formatet er dato på formen "08_12_2011" for 2011-12-08, og noe som ser
 469 ut som samme format som fra PriserVedStasjoner.  For stasjoner der
 470 intet er registrert returnerer den "NO RESULTS".</p>
 471
 472 <p><b>AllePriser</b></p>
 473
 474 <p><tt>echo day=0 | POST http://www.bitfactory.no/Bensin/ver1.1.AllePriser.php</tt></p>
 475
 476 <p>Returnere liste med av alle stasjoner det er registrert oppdaterte
 477 priser på siste 24 timer (eller er det fra ca. midnatt dagen før?).
 478 Returnerer "NO RESULTS" når listen er tom.  Ellers returnerer den en
 479 dato på formen "Thursday_09_12_2011" fulgt av &lt;br&gt; og deretter
 480 en liste med stasjoner på samme format som PriserVedStasjoner.</p>
 481 </div>
 482       <div class="tags">
 483
 484
 485         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 486
 487
 488       </div>
 489     </div>
 490     <div class="padding"></div>
 491
 492     <div class="entry">
 493       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Debian_Edu_interview__Ralf_Gesellensetter.html">Debian Edu interview: Ralf Gesellensetter</a></div>
 494       <div class="date">27th May 2012</div>
 495       <div class="body"><p>In 2003, a German teacher showed up on the
 496 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu and Skolelinux</a>
 497 mailing list with interesting problems and reports proving he setting
 498 up Linux for a (for us at the time) lot of pupils.  His name was Ralf
 499 Gesellensetter, and he has been an important tester and contributor
 500 since then, helping to make sure the
 501 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311.html">Debian Edu
 502 Squeeze</a> release became as good as it is..</p>
 503
 504 <p><strong>Who are you, and how do you spend your days?</strong></p>
 505
 506 <p>I am a teacher from Germany, and my subjects are Geography,
 507 Mathematics, and Computer Science ("Informatik"). During the past 12
 508 years (since 2000), I have been working for a comprehensive (and soon,
 509 also inclusive) school leading to all kind of general levels, such as
 510 O- or A-level ("Abitur").  For quite as long, I've been taking care of
 511 our computer network.</p>
 512
 513 <p>Now, in my early 40s, I enjoy the privilege of spending a lot of my
 514 spare time together with my wife, our son (3 years) and our daughter
 515 (4 months).</p>
 516
 517 <p><strong>How did you get in contact with the Skolelinux/Debian Edu
 518 project?</strong></p>
 519
 520 <p>We had tried different Linux based school servers, when members of
 521 my local Linux User Group (LUG OWL) detected Skolelinux. I remember
 522 very well, being part of a party celebrating the Linux New Media Award
 523 ("Best Newcomer Distribution", also nominated: Ubuntu) that was given
 524 to Skolelinux at Linux World Exposition in Frankfurt, 2005 (IIRC). Few
 525 months later, I had the chance to join a developer meeting in Ulsrud
 526 (Oslo) and to hand out the award to Knut Yrvin and others.  For more
 527 than 7 years, Skolelinux is part of our schools infrastructure, namely
 528 our main server (tjener), one LTSP (today without thin clients), and
 529 approximately 50 work stations. Most of these have the option to boot a
 530 locally installed Skolelinux image.  As a consequence, I joined quite
 531 a few events dealing with free software or Linux, and met many Debian
 532 (Edu) developers. All of them seemed quite nice and competent to me,
 533 one more reason to stick to Skolelinux.</p>
 534
 535 <p><strong>What do you see as the advantages of Skolelinux/Debian
 536 Edu?</strong></p>
 537
 538 <p>Debian driven, you are given all the advantages of a community
 539 project including well maintained updates. Once, you are familiar with
 540 the network layout, you can easily roll out an entire educational
 541 computer infrastructure, from just one installation media. As only
 542 free software (FOSS) is used, that supports even elderly hardware,
 543 up-sizing your IT equipment is only limited by space (i.e. available
 544 labs).  Especially if you run a LTSP thin client server, your
 545 administration costs tend towards zero.</p>
 546
 547 <p><strong>What do you see as the disadvantages of Skolelinux/Debian
 548 Edu?</strong></p>
 549
 550 <p>While Debian's stability has loads of advantages for servers, this
 551 might be different in some cases for clients: Schools with unlimited
 552 budget might buy new hardware with components that are not yet
 553 supported by Debian stable, or wish to use more recent versions of
 554 office packages or desktop environments.  These schools have the
 555 option to run Debian testing or other distributions - if they have the
 556 capacity to do so.  Another issue is that Debian release cycles
 557 include a wide range of changes; therefor a high percentage of human
 558 power seems to be absorbed by just keeping the features of Skolelinux
 559 within the new setting of the version to come. During this process,
 560 the cogs of Debian Edu are getting more and more professional,
 561 i.e. harder to understand for novices.</p>
 562
 563 <p><strong>Which free software do you use daily?</strong></p>
 564
 565 <p>LibreOffice, Wikipedia, Openstreetmap, Iceweasel (Mozilla Firefox),
 566 KMail, Gimp, Inkscape - and of course the Linux Kernel (not only on
 567 PC, Laptop, Mobile, but also our SAT receiver)</p>
 568
 569 <p><strong>Which strategy do you believe is the right one to use to
 570 get schools to use free software?</strong></p>
 571
 572 <p><ol>
 573
 574 <li>Support computer science as regular subject in schools to make
 575 people really "own" their hardware, to make them understand the
 576 difference between proprietary software products, and free software
 577 developing.</li>
 578
 579 <li>Make budget baskets corresponding: In Germany's public schools
 580 there are more or less fixed budgets for IT equipment (including
 581 licenses), so schools won't benefit from any savings here. This
 582 privilege is left to private schools which have consequently a large
 583 share among German Skolelinux schools.</li>
 584
 585 <li>Get free software in the seminars where would-be teachers are
 586 trained. In many cases, teachers' software customs are respected by
 587 decision makers rather than the expertise of any IT experts.</li>
 588
 589 <li>Don't limit ourself to free software run natively. Everybody uses
 590 free software or free licenses (for instance Wikipedia), and this
 591 general concept should get expanded to free educational content to be
 592 shared world wide (school books e.g.).</li>
 593
 594 <li>Make clear where ever you can that the market share of free (libre)
 595 office suites is much above 20 p.c. today, and that you pupils don't
 596 need to know the "ribbon menu" in order to get employed.</li>
 597
 598 <li>Talk about the difference between freeware and free software.</li>
 599
 600 <li>Spread free software, or even collections of portable free apps
 601 for USB pen drives. Endorse students to get a legal copy of
 602 Libreoffice rather than accepting them to use illegal serials.  And
 603 keep sending documents in ODF formats.</li>
 604
 605 </ol></p>
 606 </div>
 607       <div class="tags">
 608
 609
 610         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>.
 611
 612
 613       </div>
 614     </div>
 615     <div class="padding"></div>
 616
 617     <div class="entry">
 618       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/The_cost_of_ODF_and_OOXML.html">The cost of ODF and OOXML</a></div>
 619       <div class="date">26th May 2012</div>
 620       <div class="body"><p>I just come across a blog post from Glyn Moody reporting the
 621 claimed cost from Microsoft on requiring ODF to be used by the UK
 622 government.  I just sent him an email to let him know that his
 623 assumption are most likely wrong.  Sharing it here in case some of my
 624 blog readers have seem the same numbers float around in the UK.</p>
 625
 626 <p><blockquote> <p>Hi.  I just noted your
 627 <a href="http://blogs.computerworlduk.com/open-enterprise/2012/04/does-microsoft-office-lock-in-cost-the-uk-government-500-million/index.htm">http://blogs.computerworlduk.com/open-enterprise/2012/04/does-microsoft-office-lock-in-cost-the-uk-government-500-million/index.htm</a>
 628 comment:</p>
 629
 630 <p><blockquote>"They're all in Danish, not unreasonably, but even
 631 with the help of Google Translate I can't find any figures about the
 632 savings of "moving to a flexible two standard" as claimed by the
 633 Microsoft email. But I assume it is backed up somewhere, so let's take
 634 it, and the £500 million figure for the UK, on trust."
 635 </blockquote></p>
 636
 637 <p>I can tell you that the Danish reports are inflated.  I believe it is
 638 the same reports that were used in the Norwegian debate around 2007,
 639 and Gisle Hannemyr (a well known IT commentator in Norway) had a look
 640 at the content.  In short, the reason it is claimed that using ODF
 641 will be so costly, is based on the assumption that this mean every
 642 existing document need to be converted from one of the MS Office
 643 formats to ODF, transferred to the receiver, and converted back from
 644 ODF to one of the MS Office formats, and that the conversion will cost
 645 10 minutes of work time for both the sender and the receiver.  In
 646 reality the sender would have a tool capable of saving to ODF, and the
 647 receiver would have a tool capable of reading it, and the time spent
 648 would at most be a few seconds for saving and loading, not 20 minutes
 649 of wasted effort.</p>
 650
 651 <p>Microsoft claimed all these costs were saved by allowing people to
 652 transfer the original files from MS Office instead of spending 10
 653 minutes converting to ODF. :)</p>
 654
 655 <p>See
 656 <a href="http://hannemyr.com/no/ms12_vl02.php">http://hannemyr.com/no/ms12_vl02.php</a>
 657 and
 658 <a href="http://hannemyr.com/no/ms12.php">http://hannemyr.com/no/ms12.php</a>
 659 for background information.  Norwegian only, sorry. :)</p>
 660 </blockquote></p>
 661 </div>
 662       <div class="tags">
 663
 664
 665         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 666
 667
 668       </div>
 669     </div>
 670     <div class="padding"></div>
 671
 672     <div class="entry">
 673       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/OpenOffice_org_fungerer_da_fint_for_blinde_.html">OpenOffice.org fungerer da fint for blinde?</a></div>
 674       <div class="date">21st May 2012</div>
 675       <div class="body"><p>De siste dagene har høringsuttalelsene om DIFIs forslag til
 676 standardkatalog v3.1 blitt
 677 <a href="http://www.standard.difi.no/hoyring/hoyring-om-nye-anbefalte-it-standarder?tab=comments">publisert
 678 på DIFIs nettside</a>, og jeg kunne der glede meg over at
 679 <a href="http://wiki.nuug.no/uttalelser/201204-standardkatalog-v3.1">NUUGs</a>
 680 uttalelse er kommet med.  En uttalelse som overrasker og forvirrer meg
 681 er
 682 <a href="http://www.standard.difi.no/filearchive/norges-blindeforbund.pdf">den
 683 fra Norges Blindeforbund</a>, som 5 år etter at Klaus Knopper sammen
 684 med sin blinde kone blant annet
 685 <a href="http://www.nuug.no/aktiviteter/20071211-accessibility/">demonstrerte
 686 høyttalende OpenOffice.org på nynorsk for blinde</a> på et NUUG-møte.</p>
 687
 688 <p><a href="https://www.blindeforbundet.no/">Norges Blindeforbund</a>
 689 skriver følgende, som for meg virker å være formulert på sviktende
 690 grunnlag:</p>
 691
 692 <p><blockquote>
 693 <p>Bruk av fri programvare
 694
 695 <p>I FRIPROGSENTERET, RAPPORT 2009-02: Universell utforming
 696 <a href="http://www.kunnskapsbazaren.no/filer/Friprogsenteret-Rapport-Universell_utforming.pdf">http://www.kunnskapsbazaren.no/filer/Friprogsenteret-Rapport-Universell_utforming.pdf</a>
 697 sies det "Det finnes i dag ikke mange fri programvare-rammeverk eller
 698 generelle løsninger som støtter tilgjengelighet eller som er
 699 universelt utformet."</p>
 700
 701 <p>Til tross for at det gjennom prinsippene i fri programvare åpnes
 702 for større frihet til selv å påvirke programvareløsninger i retning av
 703 universell utforming viser praksis at virkeligheten er en annen.
 704 Mange av de mest alminnelige frie programvarepakkene mangler delvis
 705 eller fullstendig tilgjengelighet for mennesker med nedsatt
 706 syn. Eksempler på dette er OpenOffice og LibreOffice m.fl.</p>
 707
 708 <p>En annen utfordring ved bruk av fri programvare kan være manglende
 709 kundestøtte og muligheter til opplæring i bruk av løsningen. Svaksynte
 710 og blinde har et høyere behov for denne typen støtte enn andre brukere
 711 ettersom mange av dem har behov for tilleggsprogramvare som skal
 712 fungere sammen med den opprinnelige programvaren, og ettersom man ikke
 713 har de samme muligheter for overblikk over grensesnittet som en seende
 714 bruker. I tillegg til dette kommer de mer tilgjengelighetstekniske
 715 utfordringene som ofte må løses i samarbeid med
 716 programvareleverandør/produsent.</p>
 717
 718 <p>Fri programvare er ikke på samme måte underlagt lovgivning gjennom
 719 for eksempel diskriminerings og tilgjengelighetsloven ettersom det
 720 ikke alltid finnes en produsent/tilbyder av tjenesten eller produktet.</p>
 721
 722 <p>Norges Blindeforbund krever at universell utforming og
 723 brukskvalitet tas med som viktige hensyn i utredninger som ligger til
 724 grunn for valg av standarder som primært leder brukeren mot fri
 725 programvare. Et eksempel på dette er bruk av dokumentformatet ODF som
 726 leder brukeren i retning av OpenOffice, som er helt eller delvis
 727 utilgjengelig for svaksynte og blinde – noe avhengig av plattform og
 728 hjelpemiddelprogramvare.</p>
 729
 730 </blockquote></p>
 731
 732 <p>Jeg håper noen involvert i OpenOffice.org og/eller LibreOffice tar
 733 kontakt med Norges Blindeforbund og oppklarer det som for meg virker å
 734 være en misforståelse, i og med at OpenOffice.org så vidt jeg vet
 735 fungerer fint også for blinde.</p>
 736
 737 <p>Jeg ble minnet på problemstillingen da jeg leste Slashdot-saken om
 738 "<a href="http://linux.slashdot.org/story/12/05/21/1417221/the-state-of-linux-accessibility">The
 739 State of Linux Accessibility</a>", som også hevder at Linux fungerer
 740 utmerket for blinde.</p>
 741 </div>
 742       <div class="tags">
 743
 744
 745         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 746
 747
 748       </div>
 749     </div>
 750     <div class="padding"></div>
 751
 752     <div class="entry">
 753       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Alf_Tonny_B_tz.html">Skolelinux-intervju: Alf Tonny Bätz</a></div>
 754       <div class="date">20th May 2012</div>
 755       <div class="body"><p><a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux-prosjektets</a>
 756 musiker og mannen bak
 757 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Manuals/Rosegarden/">opplæringsdokumentene
 758 i Rosegarden</a>
 759 (<a href="http://maintainer.skolelinux.org/debian-edu-doc/nb/rosegarden-manual.html">norsk
 760 utgave</a>) for musikklærere, Alf Tonny Bätz, er neste mann ut i min
 761 intervjurunde av folkene bak Skolelinux-løsningen.  Jeg har kjent Alf
 762 Tonny siden vi møttes som barn på påskefjellet i Ofoten, og ble
 763 gledelig overrasket da han dukket opp i Skolelinux-prosjektet etter å
 764 ikke ha sett noe til ham på mange år.</p>
 765
 766 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 767
 768 <p>Jeg er utdannet kokk av yrke, og har utøvet yrket i 12 år.  Men
 769 etter at ryggen sa takk før seg, studerte jeg nettverksadministrasjon
 770 ved Næringsakademiet i Bergen årene 2008-2009 slik at jeg kunne
 771 forfølge en av mine største interesser - data.  Til daglig jobber jeg
 772 ved <a href="http://www.narvikskolen.no/parken/">Parken
 773 ungdomsskole</a> med å drifte skolens PC-er. Har også litt
 774 musikkundervisning.</p>
 775
 776 <p>Mitt mål er å bevisstgjøre musikklærene mulighetene med de frie
 777 programmene som finnes i Skolelinux, blant annet Rosegarden.</p>
 778
 779 <p>Har i mange år drevet med musikk og en av grunnen til at Rosegarden
 780 falt i smak for min del, var fordi denne fungere og ligner mest på
 781 Windows-programmet (cubase) jeg jobbet mye med da jeg i mine yngre
 782 dager var «Windows fanatiker».  Ble introdusert til Linux av en kompis
 783 av meg for omtrent 14 år siden, og har bare blitt mer og mer glad i
 784 dette operativsystemet.</p>
 785
 786 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 787
 788 <p>Da jeg ble sykemeldt fra min gamle jobb, og måtte omskoleres,
 789 havnet jeg i 2007 sammen med Viggo Fedreheim på IKT-avdelingen i
 790 Narvik kommune, der ble jeg for første gang introdusert til
 791 Skolelinuxprosjektet.</p>
 792
 793 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 794
 795 <p>Skolelinux er enkelt å holde i drift og masse flotte programmer som
 796 geogebra, ktouch og kgeografi følger med pakken.  Man kan ta i bruk
 797 gamle PC-er igjen, slik at skoler med dårlig råd får opp en brukbar
 798 PC-park.  PC-er som er ca 6-9 år gamle fungere tilfredstillende, bare
 799 de har 512 MB RAM eller mer.</p>
 800
 801 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 802
 803 <p>Ulempene er at noen av de pedagogiske programmene som lærene ønsker
 804 å bruke fungere dårlig med Linux.  Mye pga. av at disse programmene
 805 blir ikke laget til Linuxbaserte operativsystemer.</p>
 806
 807 <p>Video- og bilde-redigering har dessverre en del mangler, mange av
 808 programmene har en tendens til og krasje.  Det gjelder blant annet
 809 <a href="http://www.kdenlive.org/">kdenlive</a> og
 810 <a href="http://www.openshotvideo.com/">openshot</a>, for å nevne
 811 noen.  De er ikke stabile nok.  Når elevene kommer med filmsnutter de
 812 ønsker og jobbe med, så godtar ikke programmene filene, og når elevene
 813 jobber med redigering bare krasjer programmene uten forvarsel.  Det er
 814 for vanskelig å få noe som bare fungerer ut av boksen her. Når en elev
 815 plugger inn et videokamera eller fotoapparat så er det alltid noe som
 816 ikke vil fungere.  Programmene godtar ikke format, godtar ikke
 817 kameraet, osv., osv. Det er dessverre med på og dra ned en positiv
 818 opplevelse av bruk av fri programvare.</p>
 819
 820 <p>Man må ofte bruke flere en et video redigerings program før og få
 821 fullført en ønsket oppgave.</p>
 822
 823 <p>Eksempel:</p>
 824
 825 <p>Hvis det ene programmet ikke vil ta i mot videofilen klarer et
 826 annet det, men det programmet som klarer det kan ikke gjøre de samme
 827 oppgavene som det programmet som ikke ville ta i mot filen,
 828 Tilsvarende er det med foto, man må bruke flere programmer for å få
 829 et ferdig resultat. Til dags dato har jeg enda ikke funnet et video-
 830 og fotoprogram som kan tilfredstillende fullføre en oppgave.</p>
 831
 832 <p>Så man kan klare og fullføre en oppgave, men i verste fall må man
 833 innom 3-4 programmer for å få det til.  Så jeg har enda ikke til dags
 834 dato sett at et program fungere 100% til alt.</p>
 835
 836 <p>Det programmet jeg har best erfaring til er
 837 <a href="http://cinelerra.org/">cinelerra</a>, men dessverre har det
 838 også tendenser og krasje av og til uten grunn.</p>
 839
 840 Lydsystemet kan også være et mareritt.  Konkret snakker jeg om når du
 841 bruker for eksempel et smartboard, så følger det med USB-lydkort på
 842 disse.  Problemet ligger her i at systemet ikke vil velge rett
 843 lydkort, så man må inn med padevchooser for å sette opp PulseAudio
 844 til og velge at USB-lydkortet skal brukes.  Det blir for tungvindt for
 845 lærene, de ønsker at ting skal fungere med en gang. (min løsning på
 846 det problemet ble at jeg måtte deaktivere lydkortet som fantes på
 847 maskinen) men da må man bestandig slå på smartboard-tavla.
 848
 849 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 850
 851 Programmene jeg bruker mest av er: Rosegarden, jack, qsynth, audacity,
 852 k3b, openttd og libreoffice.
 853
 854 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 855 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 856
 857 Jeg tror det må bevisstgjøring av Skolene til, dvs. reklamere høylytt
 858 og fortelle og vise de andre skolene at frie programvarer faktisk
 859 fungere.  Jeg trur faktisk mange ikke vet at det finnes frie
 860 alternativer.
 861 </div>
 862       <div class="tags">
 863
 864
 865         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 866
 867
 868       </div>
 869     </div>
 870     <div class="padding"></div>
 871
 872     <div class="entry">
 873       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/ColorHug___USB_and_free_software_based_screen_color_calibration.html">ColorHug - USB and free software based screen color calibration</a></div>
 874       <div class="date">18th May 2012</div>
 875       <div class="body"><p>In january, I
 876 <a href="http://blog.cihar.com/archives/2012/01/17/colorhug-has-arrived/">discovered
 877 the ColorHug</a>, a USB dongle from
 878 <a href="http://www.hughski.com/index.html">Hughski</a> to calibrate
 879 the color on a computer screen.  The software required is
 880 <a href="http://packages.qa.debian.org/c/colorhug-client.html">included
 881 in Debian</a>, and I decided back then to preorder from the next
 882 batch.  Yesterday I finally heard back from them, and got the
 883 opportunity to order.  Today I ordered mine, and eagerly await the
 884 delivery.  I hope it arrive next week, as I got a confirmation that it
 885 should go in the mail on monday. :)</p>
 886
 887 <p>If you want to ensure the colors on the screen match the intended
 888 colors, I suggest you check out this cheap tool with free software
 889 drivers. :)</p>
 890 </div>
 891       <div class="tags">
 892
 893
 894         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 895
 896
 897       </div>
 898     </div>
 899     <div class="padding"></div>
 900
 901     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 902     <div id="sidebar">
 903
 904
 905
 906 <h2>Archive</h2>
 907 <ul>
 908
 909 <li>2012
 910 <ul>
 911
 912 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 913
 914 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 915
 916 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 917
 918 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 919
 920 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 921
 922 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (1)</a></li>
 923
 924 </ul></li>
 925
 926 <li>2011
 927 <ul>
 928
 929 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 930
 931 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 932
 933 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 934
 935 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 936
 937 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 938
 939 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 940
 941 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 942
 943 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 944
 945 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 946
 947 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 948
 949 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 950
 951 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 952
 953 </ul></li>
 954
 955 <li>2010
 956 <ul>
 957
 958 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 959
 960 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 961
 962 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 963
 964 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 965
 966 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 967
 968 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 969
 970 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 971
 972 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 973
 974 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 975
 976 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 977
 978 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 979
 980 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 981
 982 </ul></li>
 983
 984 <li>2009
 985 <ul>
 986
 987 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 988
 989 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 990
 991 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 992
 993 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 994
 995 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 996
 997 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 998
 999 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
1000
1001 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
1002
1003 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
1004
1005 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
1006
1007 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
1008
1009 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
1010
1011 </ul></li>
1012
1013 <li>2008
1014 <ul>
1015
1016 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
1017
1018 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
1019
1020 </ul></li>
1021
1022 </ul>
1023
1024
1025
1026 <h2>Tags</h2>
1027 <ul>
1028
1029  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
1030
1031  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
1032
1033  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
1034
1035  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
1036
1037  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
1038
1039  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
1040
1041  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
1042
1043  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (102)</a></li>
1044
1045  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (8)</a></li>
1046
1047  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (3)</a></li>
1048
1049  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (130)</a></li>
1050
1051  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (15)</a></li>
1052
1053  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
1054
1055  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (26)</a></li>
1056
1057  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (16)</a></li>
1058
1059  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
1060
1061  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
1062
1063  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1064
1065  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (16)</a></li>
1066
1067  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (168)</a></li>
1068
1069  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (127)</a></li>
1070
1071  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1072
1073  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (25)</a></li>
1074
1075  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (47)</a></li>
1076
1077  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1078
1079  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1080
1081  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1082
1083  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
1084
1085  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1086
1087  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1088
1089  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (1)</a></li>
1090
1091  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
1092
1093  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1094
1095  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (29)</a></li>
1096
1097  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
1098
1099  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (4)</a></li>
1100
1101  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
1102
1103  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
1104
1105  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (25)</a></li>
1106
1107  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
1108
1109  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (20)</a></li>
1110
1111 </ul>
1112
1113
1114     </div>
1115     <p style="text-align: right">
1116  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
1117 </p>
1118
1119   </body>
1120 </html>