blog/Vitenskapens_dogmer___.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Vitenskapens dogmer...</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Vitenskapens dogmer...</div>
  24       <div class="date">27th March 2009</div>
  25       <div class="body"><p>Handspåleggere og andre tilhengere av ikke-etterprøvbar medisin,
  26 samt de som mener at verden ikke utviklet seg i henhold til
  27 evolusjonsteorien, hevder ofte at vitenskapen er dogmatisk og at
  28 vitenskapsfolk velger å ignorere alt vitenskapsfolk ikke kan
  29 forklare.  Intet kunne være lenger fra sannheten.  En interessant
  30 observasjon dog, er hvilke "dogmer" som ligger til grunn for
  31 vitenskapen.  Her er et forsøk på å nevne noen av de grunnleggende
  32 antagelsene som legges til grunn.</p>
  33
  34 <p>Først og fremst ligger det til grunn en tro om at verden,
  35 verdensrommet og universet har de samme egenskapene overalt.  Dvs. at
  36 en ikke tror at virkeligheten oppfører seg forskjellig f.eks. på
  37 jorden og i verdensrommet.  Dette er ingen selvfølgelig antagelse, da
  38 f.eks. de gamle grekerne antok at virkeligheten var forskjellig på
  39 jorden og i himmelen.  Antagelsen om at virkeligheten oppfører seg
  40 etter de samme "reglene" overalt skjøt først fart etter
  41 middelalderen.</p>
  42
  43 <p>Når en så har begynt å tro at virkeligheten oppfører seg likt
  44 overalt, så kan en begynne å tro at det er mulig å observere
  45 virkeligheten, og ut fra observasjoner kunne finne en forklaring, et
  46 sett med "regler", som kan brukes til å forutse hva som kommer til å
  47 skje i fremtiden basert på observasjoner gjort i fortiden.  Eksempler
  48 på dette er at en kan beregne hvor lang tid en sten som er sluppet
  49 ned fra et hus vil bruke før den treffer bakken (og ikke tror at den
  50 i noen tilfeller vil fly oppover i stedet for nedover).  En kan altså
  51 lage en mental modell over sammenhenger i virkeligheten, og bruke
  52 denne modellen til å, enten ved hjelp av logiske argumentasjonsrekker
  53 eller matematiske beregninger, forklare hva som kommer til å skje.
  54 Hvis modellen viser seg å fungere bra for observasjoner i dag, så
  55 kan en på tilsvarende vis beregne eller logisk sette sammen hva som
  56 har foregått i fortiden som ledet frem til det vi kan observere i
  57 dag.</p>
  58
  59 <p>Sist, men ikke minst, så tror vitenskapsfolk på at det er mulig
  60 å observere virkeligheten, og å tro på disse observasjonene
  61 (innenfor rimelig feilmargin som følger av måten observasjonen er
  62 gjort på).  En tror altså ikke på at noen bakenfor virkeligheten
  63 forsøker å lure oss til å observere noe som ikke eksisterer.  Det
  64 er naturligvis umulig (eller kanskje til nød svært vanskelig) å
  65 motbevise at vi lever i Matrix-aktige omgivelser, der vi observerer
  66 noe som eksisterer kun som en simulering i datamaskiner.  Det at noe
  67 er umulig å motbevise gjør dog ikke at det blir spesielt interessant
  68 å ta utgangspunkt i.  Det er antagelig ikke grenser for hvor mange
  69 måter det er mulig å tenke seg at vi blir lurt til å oppleve en
  70 virkelighet som "egentlig" ikke eksisterer, men i og med at den
  71 eksisterer for oss, så er det i hovedsak et filosofisk spørsmål om
  72 hva det betyr å eksistere.  Det er ikke spesielt relevant for
  73 vitenskapen, som altså tar utgangspunkt i at den virkeligheten vi
  74 observerer eksisterer, virker likt overalt, og kan forstås med logikk
  75 og matematikk.</p>
  76
  77 <p>Det kan virke som om de som hevder at vitenskapen er ute av stand
  78 til å ta inn over seg Snåsamannens evner, homeopatiske
  79 forklaringsmodeller og en skapende gud, ikke tror på det samme som
  80 vitenskapsfolk.  De kan ikke tro at den virkeligheten vi observerer
  81 eksisterer, virker likt overalt, og kan forstås med logikk og
  82 matematikk.  Mitt problem med å tro på på det samme, er at hvis
  83 disse forutsetningene ikke ligger til grunn, så er det ingen grenser
  84 for hva en kan komme opp med av ideer til hvordan virkeligheten
  85 fungerer.  Både Harry Potters magi, kreasjonistenes allmektige
  86 skaper, det flygende spagettimonsteret, Snåsamannens helbredelser,
  87 Haitis voodo, samenes ganding og middelalderens hekserier blir like
  88 gyldige.  Jeg tror ikke noen av disse er spesielt sannsynlige, og
  89 velger derfor å ta utgangspunkt i vitenskapens rammer for hvordan
  90 virkeligheten skal forstås.  For å sitere en reklamekampanje fra
  91 England: Vitenskap sender deg til månen.  Religion sender deg inn i
  92 skyskrapere.  Takke meg til en tur til månen.</p>
  93 </div>
  94
  95       <div class="tags">Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap</a>.</div>
  96
  97
  98     </div>
  99
 100
 101
 102
 103     <div id="sidebar">
 104
 105
 106
 107 <h2>Archive</h2>
 108 <ul>
 109
 110 <li>2024
 111 <ul>
 112
 113 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2024/01/">January (1)</a></li>
 114
 115 </ul></li>
 116
 117 <li>2023
 118 <ul>
 119
 120 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/01/">January (3)</a></li>
 121
 122 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/02/">February (1)</a></li>
 123
 124 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/04/">April (2)</a></li>
 125
 126 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/05/">May (3)</a></li>
 127
 128 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/06/">June (1)</a></li>
 129
 130 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/08/">August (1)</a></li>
 131
 132 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/09/">September (1)</a></li>
 133
 134 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/10/">October (1)</a></li>
 135
 136 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/11/">November (4)</a></li>
 137
 138 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/12/">December (1)</a></li>
 139
 140 </ul></li>
 141
 142 <li>2022
 143 <ul>
 144
 145 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/02/">February (1)</a></li>
 146
 147 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/03/">March (3)</a></li>
 148
 149 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/04/">April (2)</a></li>
 150
 151 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/06/">June (2)</a></li>
 152
 153 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/07/">July (1)</a></li>
 154
 155 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/09/">September (1)</a></li>
 156
 157 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/10/">October (1)</a></li>
 158
 159 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/12/">December (1)</a></li>
 160
 161 </ul></li>
 162
 163 <li>2021
 164 <ul>
 165
 166 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/01/">January (2)</a></li>
 167
 168 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/02/">February (1)</a></li>
 169
 170 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/05/">May (1)</a></li>
 171
 172 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/06/">June (1)</a></li>
 173
 174 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/07/">July (3)</a></li>
 175
 176 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/08/">August (1)</a></li>
 177
 178 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/09/">September (1)</a></li>
 179
 180 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/10/">October (1)</a></li>
 181
 182 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/12/">December (1)</a></li>
 183
 184 </ul></li>
 185
 186 <li>2020
 187 <ul>
 188
 189 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/02/">February (2)</a></li>
 190
 191 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/03/">March (2)</a></li>
 192
 193 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/04/">April (2)</a></li>
 194
 195 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/05/">May (3)</a></li>
 196
 197 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/06/">June (2)</a></li>
 198
 199 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/07/">July (1)</a></li>
 200
 201 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/09/">September (1)</a></li>
 202
 203 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/10/">October (1)</a></li>
 204
 205 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/11/">November (1)</a></li>
 206
 207 </ul></li>
 208
 209 <li>2019
 210 <ul>
 211
 212 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/01/">January (4)</a></li>
 213
 214 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/02/">February (3)</a></li>
 215
 216 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/03/">March (3)</a></li>
 217
 218 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/05/">May (2)</a></li>
 219
 220 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/06/">June (5)</a></li>
 221
 222 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/07/">July (2)</a></li>
 223
 224 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/08/">August (1)</a></li>
 225
 226 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/09/">September (1)</a></li>
 227
 228 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/11/">November (1)</a></li>
 229
 230 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/12/">December (4)</a></li>
 231
 232 </ul></li>
 233
 234 <li>2018
 235 <ul>
 236
 237 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 238
 239 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 240
 241 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 242
 243 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 244
 245 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 246
 247 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 248
 249 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 250
 251 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 252
 253 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (5)</a></li>
 254
 255 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/11/">November (2)</a></li>
 256
 257 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/12/">December (4)</a></li>
 258
 259 </ul></li>
 260
 261 <li>2017
 262 <ul>
 263
 264 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 265
 266 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 267
 268 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 269
 270 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 271
 272 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 273
 274 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 275
 276 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 277
 278 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 279
 280 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 281
 282 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 283
 284 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 285
 286 </ul></li>
 287
 288 <li>2016
 289 <ul>
 290
 291 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 292
 293 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 294
 295 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 296
 297 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 298
 299 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 300
 301 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 302
 303 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 304
 305 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 306
 307 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 308
 309 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 310
 311 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 312
 313 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 314
 315 </ul></li>
 316
 317 <li>2015
 318 <ul>
 319
 320 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 321
 322 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 323
 324 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 325
 326 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 327
 328 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 329
 330 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 331
 332 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 333
 334 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 335
 336 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 337
 338 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 339
 340 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 341
 342 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 343
 344 </ul></li>
 345
 346 <li>2014
 347 <ul>
 348
 349 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 350
 351 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 352
 353 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 354
 355 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 356
 357 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 358
 359 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 360
 361 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 362
 363 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 364
 365 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 366
 367 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 368
 369 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 370
 371 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 372
 373 </ul></li>
 374
 375 <li>2013
 376 <ul>
 377
 378 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 379
 380 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 381
 382 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 383
 384 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 385
 386 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 387
 388 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 389
 390 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 391
 392 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 393
 394 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 395
 396 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 397
 398 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 399
 400 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 401
 402 </ul></li>
 403
 404 <li>2012
 405 <ul>
 406
 407 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 408
 409 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 410
 411 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 412
 413 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 414
 415 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 416
 417 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 418
 419 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 420
 421 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 422
 423 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 424
 425 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 426
 427 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 428
 429 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 430
 431 </ul></li>
 432
 433 <li>2011
 434 <ul>
 435
 436 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 437
 438 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 439
 440 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 441
 442 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 443
 444 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 445
 446 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 447
 448 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 449
 450 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 451
 452 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 453
 454 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 455
 456 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 457
 458 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 459
 460 </ul></li>
 461
 462 <li>2010
 463 <ul>
 464
 465 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 466
 467 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 468
 469 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 470
 471 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 472
 473 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 474
 475 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 476
 477 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 478
 479 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 480
 481 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 482
 483 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 484
 485 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 486
 487 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 488
 489 </ul></li>
 490
 491 <li>2009
 492 <ul>
 493
 494 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 495
 496 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 497
 498 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 499
 500 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 501
 502 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 503
 504 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 505
 506 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 507
 508 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 509
 510 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 511
 512 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 513
 514 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 515
 516 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 517
 518 </ul></li>
 519
 520 <li>2008
 521 <ul>
 522
 523 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 524
 525 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 526
 527 </ul></li>
 528
 529 </ul>
 530
 531
 532
 533 <h2>Tags</h2>
 534 <ul>
 535
 536  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (19)</a></li>
 537
 538  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 539
 540  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 541
 542  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 543
 544  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/betalkontant">betalkontant (9)</a></li>
 545
 546  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (12)</a></li>
 547
 548  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
 549
 550  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 551
 552  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (3)</a></li>
 553
 554  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (197)</a></li>
 555
 556  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (159)</a></li>
 557
 558  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (9)</a></li>
 559
 560  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (11)</a></li>
 561
 562  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (18)</a></li>
 563
 564  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (32)</a></li>
 565
 566  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 567
 568  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (456)</a></li>
 569
 570  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 571
 572  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (14)</a></li>
 573
 574  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (34)</a></li>
 575
 576  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 577
 578  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (20)</a></li>
 579
 580  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 581
 582  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (43)</a></li>
 583
 584  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (16)</a></li>
 585
 586  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (23)</a></li>
 587
 588  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (6)</a></li>
 589
 590  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 591
 592  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (5)</a></li>
 593
 594  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 595
 596  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/linuxcnc">linuxcnc (5)</a></li>
 597
 598  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 599
 600  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 601
 602  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/madewithcc">madewithcc (3)</a></li>
 603
 604  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 605
 606  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (46)</a></li>
 607
 608  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (15)</a></li>
 609
 610  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5 (24)</a></li>
 611
 612  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (323)</a></li>
 613
 614  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (198)</a></li>
 615
 616  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (40)</a></li>
 617
 618  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 619
 620  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opensnitch">opensnitch (4)</a></li>
 621
 622  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (76)</a></li>
 623
 624  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (114)</a></li>
 625
 626  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (2)</a></li>
 627
 628  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 629
 630  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 631
 632  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 633
 634  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (17)</a></li>
 635
 636  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 637
 638  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (7)</a></li>
 639
 640  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 641
 642  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (60)</a></li>
 643
 644  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 645
 646  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 647
 648  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (75)</a></li>
 649
 650  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (7)</a></li>
 651
 652  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (14)</a></li>
 653
 654  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (65)</a></li>
 655
 656  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (5)</a></li>
 657
 658  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 659
 660  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
 661
 662  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (22)</a></li>
 663
 664  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (80)</a></li>
 665
 666  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 667
 668  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (42)</a></li>
 669
 670 </ul>
 671
 672
 673     </div>
 674     <p style="text-align: right">
 675  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 676 </p>
 677
 678   </body>
 679 </html>