blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/V_rt_konkurransebidrag_til__apps4norge_bruker__opnedata.html">Vårt konkurransebidrag til #apps4norge bruker @opnedata</a></div>
  24       <div class="date"> 1st May 2013</div>
  25       <div class="body"><p>For noen uker siden, innen fristen 2013-04-15, leverte jeg og
  26 Morten Kjelkenes vårt bidrag til
  27 <a href="http://www.apps4norge.no/">DIFIs apps4norge-konkurranse</a>
  28 under lagnavnet <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a>s tannlegeteam.
  29 Vi leverte følgende i idé-kategorien:</p>
  30
  31 <blockquote>
  32
  33 <p><strong>Tittel: Stikk innom tannlegen</strong><p>
  34
  35 <p><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2013-05-01-tannlegeportal.jpeg"><img width="70%" src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2013-05-01-tannlegeportal.jpeg"></a></p>
  36
  37 <p><strong>Beskrivelse:</strong><p>
  38
  39 <p><em>Idéen</em>
  40
  41 <p>Gjøre det enklere å finne en tannlege som er praktisk for deg, der
  42 pris og reisetid med kollektivt, til fots eller med bil er tatt med i
  43 beregningen, ved å oppgi hvor en bor og jobber, og få forslag til
  44 tannleger både i nærheten og på veien mellom disse stedene.</p>
  45
  46 <p>Brukeren oppgir hjemmeadresse og jobbadresse, og kanskje også
  47 barnehage. Så kan en også oppgi egen timelønn (for å beregne taps
  48 arbeidsfortjeneste) og om en reiser med kollektivt, til fots eller
  49 kjører bil. Så trykker en søk, og får opp en todelt side med kart og
  50 tekstliste. I kartdelen vises aktuelle tannleger (for eksempel maks
  51 7), og i tekstdelen er de samme tannlegene listet opp, med pris og
  52 reisetid for kollektivtransport, og pris pluss reisekostnad hvis en
  53 reiser med bil. En kan endre sorteringsrekkefølge for listen ved å
  54 trykke på aktuell kolonne, og velge om en skal sortere på pris,
  55 reisetid eller totalkostnad. Kun tannleger som tar imot nye kunder tas
  56 i utganspunktet med i listen. Når brukeren trykker med musa en
  57 tannlegemarkør på kartet kommer det en popup med detaljer om
  58 tannlegen, den samme informasjonen som finnes i listen under kartet,
  59 og lenke til mer informasjon om tannlegen.</p>
  60
  61 <p>For hvert enkelt tannlegekontor er det tilgjengelig en
  62 informasjonsside med adresse, hjemmesideurl, telefonnummer, lenke til
  63 side for å finne reisebeskrivelse, åpningstider, etc.</p>
  64
  65 <p><em>Nytteverdi for brukeren</em></p>
  66
  67 <ul>
  68 <li>sparer tid på tannlegebesøk</li>
  69 <li>kan utnytte normal reisevei mellom hjem/jobb/barnehage</li>
  70 <li>kan finne aktuell tannlege basert på flere kriterier</li>
  71 <li>sile bort tannleger som ikke tar imot flere kunder</li>
  72 <li>får kart som viser tannleger i nærheten, på tvers av kommunegrenser</li>
  73 </ul>
  74
  75 <p><em>Grad av innovasjon, nytenkning og kreativitet</em></p>
  76
  77 <p>Enkel tjeneste som fokuserer på det vi selv mener er relevant ved valg
  78 av tannlege.</p>
  79
  80 <p>Tjenestekonseptet kan også brukes til andre næringer, f.eks. lege,
  81 butikk, leiebiler, hvis en har aktuell datakilde å koble med.</p>
  82
  83 <p>Skulle gjerne hatt med vurdering av tannlegene tilgjengelig, slik
  84 at en kunne finne "flinke" tannleger basert på et eller annet
  85 kriterium.</p>
  86
  87 <p><em>Markedspotensiale - potensiale for å slå gjennom hos mange
  88 brukere</em></p>
  89
  90 <ul>
  91 <li>Alle som ønsker eller vurderer å skaffe seg ny tannlege, f.eks. nyinnflyttede og studenter</li>
  92 <li>Familier med en travel hverdag</li>
  93 </ul>
  94
  95 <p>Felles er at den gjør tannlegen lettere tilgjengelig for de som vil spare tid eller penger.</p>
  96
  97 <p><em>Samfunnsøkonomisk nytte - bidrar til å løse
  98 samfunnsutfordringer</em></p>
  99
 100 <p>Kutter tid brukt på tannlegebesøk, og penger frigjøres som kan brukes på andre områder. Oppfordrer til bedre bruk av kollektivtransport ved å gi tips om tannleger i nærheten av allerede brukt reisevei mellom hjemme og jobb når en reiser kollektivt.</p>
 101
 102 <p><em>X-faktor - “Det lille ekstra...”</em></p>
 103
 104 <p>Denne tjenesten gir det lille ekstra ved at den ikke slår opp
 105 avstand til tannlege fra et enkelt punkt men avstand fra en reisevei,
 106 slik at en får flere tannleger å velge imellom og kanskje kan spare
 107 enda mer tid og penger enn en ville gjort ved å sjekke kun de nærmest
 108 hjemme eller jobb.</p>
 109
 110 <p>Tjenesten gir informasjonen både som kart og som tekstlig oversikt, for å sikre at blinde og svaksynte kan få tilgang til informasjonen selv om de ikke får brukt kartvisningen.</p>
 111
 112 <p><em>Datasett brukt</em></p>
 113
 114 <ul>
 115
 116 <li><a href="http://www.hvakostertannlegen.no/">http://www.hvakostertannlegen.no/</a>
 117 (Ikke-publisert JSON-API), se f.eks. JSON-output fra
 118 <a href="http://www.hvakostertannlegen.no/services/klinikker/oslo/undersokelse-med-2-rontgenbilder">http://www.hvakostertannlegen.no/services/klinikker/oslo/undersokelse-med-2-rontgenbilder</a></li>
 119
 120 <li>Kartdata,
 121 <a href="http://www.openstreetmap.org/">http://www.openstreetmap.org/</a>
 122 <a href="http://mapit.nuug.no/">http://mapit.nuug.no/</a> (nabokommuner, postnummer)</li>
 123
 124 <li><a href="http://labs.trafikanten.no/how-to-use-the-api.aspx">http://labs.trafikanten.no/how-to-use-the-api.aspx</a>
 125 (reisetid med kollektivtrafikk på Østlandet),
 126 <a href="http://data.norge.no/data/ruter-kollektivtrafikkdata">http://data.norge.no/data/ruter-kollektivtrafikkdata</a></li>
 127
 128 <li>http://reiseregningen.no (data om statens satser for biltransport)</li>
 129
 130 <li>Kollektivtrafikkkart,
 131 <ahref="http://öpnvkarte.de/?zoom=17&lat=59.91056&lon=10.75641&layers=BT">http://öpnvkarte.de/?zoom=17&lat=59.91056&lon=10.75641&layers=BT</a></li>
 132
 133 <li>Routing med OpenStreetmap-data,
 134 <a href="http://wiki.openstreetmap.org/wiki/Routing/OnlineRouters">http://wiki.openstreetmap.org/wiki/Routing/OnlineRouters</a></li>
 135
 136 <li>Bilveiruting med OpenStreetmap-data, <a href="http://map.project-osrm.org/">http://map.project-osrm.org/</a></li>
 137 <li>Kollektivtrafikkruting for Norge med uviss datakilde, <a href="http://dit.no/">http://dit.no/</a></li>
 138 </ul>
 139
 140 <p><strong>Åpne offentlige datasett brukt i applikasjonen:</strong></p>
 141
 142 <ul>
 143 <li>Reisetid med kollektivtrafikk på Østlandet</li>
 144 </ul>
 145
 146 <p><strong>Øvrige datasett brukt i appen/tjenesten:</strong></p>
 147 <ul>
 148 <li>Fakta om tannleger, priser etc (upublisert JSON-API)</li>
 149 <li>Data om statens satser for biltransport</li>
 150 <li>Kartbilder, kartdata</li>
 151 <li>Kommunegrenser, nabokommuner, postnummer</li>
 152 <li>Bilveiruting med OpenStreetmap-data</li>
 153 <li>Kollektivtrafikkkart</li>
 154 <li>Routing med OpenStreetmap-data</li>
 155 <li>Kollektivtrafikkruting for Norge med uviss dataopphav</li>
 156 </ul>
 157
 158 <p><strong>Kategori: </strong></p>
 159 <ul>
 160 <li>Arbeid og velferd</li>
 161 <li>Forbruker</li>
 162 <li>Økonomi</li>
 163 </ul>
 164
 165 <p><strong>Geografi (dekningsområde for app): </strong></p>
 166
 167 <p>Hele landet</p>
 168
 169 </blockquote>
 170
 171 <p>Vinneren annonseres 2013-05-08 ved
 172 <a href="http://www.apps4norge.no/arrangement/2013-05-08-invitasjon-til-prisutdeling-apps4norge-8mai-2013">prisutdelingen
 173 hos DIFI 09:00 til 12:00</a>.  Konkurransen blir hard.  Det meldes at
 174 38 apper og 50 ideer er registrert som kandidater.  Jeg frykter at jeg
 175 ikke rekker innom selv, på grunn av jobb og forpliktelser på
 176 hjemmebanen.</p>
 177 </div>
 178       <div class="tags">
 179
 180
 181         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn</a>.
 182
 183
 184       </div>
 185     </div>
 186     <div class="padding"></div>
 187
 188     <div class="entry">
 189       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_alpha_release_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Debian_Wheezy.html">First alpha release of Debian Edu / Skolelinux based on Debian Wheezy</a></div>
 190       <div class="date">26th April 2013</div>
 191       <div class="body"><p>The Debian Edu / Skolelinux project is still going strong and made
 192 its first Wheezy based release today.  This is the release
 193 announcement:</p>
 194
 195 <p><strong>New features for Debian Edu ~7.0.0 alpha0 released
 196 2013-04-26</strong></p>
 197
 198 <p>This is the release notes for for Debian Edu / Skolelinux ~7.0.0
 199 edu alpha0, based on Debian with codename "Wheezy".</p>
 200
 201 <p><strong>About Debian Edu and Skolelinux</strong></p>
 202
 203 <p><a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu, also known as
 204 Skolelinux</a>, is a Linux distribution based on Debian providing an
 205 out-of-the box environment of a completely configured school
 206 network. Immediatly after installation a school server running all
 207 services needed for a school network is set up just waiting for users
 208 and machines being added via GOsa², a comfortable Web-UI. A netbooting
 209 environment is prepared using PXE, so after initial installation of
 210 the main server from CD, DVD or USB stick all other machines can be
 211 installed via the network.</p>
 212
 213 <p>This is the first test release based on Wheezy (which currently is
 214 not released yet). Basically this is an updated and slightly improved
 215 version compared to the Squeeze release.</p>
 216
 217 <p><strong>Software updates</strong></p>
 218
 219 <ul>
 220 <li>Everything which is new in Debian Wheezy, eg:
 221   <ul>
 222      <li>Linux kernel 3.2.x</li>
 223      <li>Desktop environments KDE "Plasma" 4.8.4, GNOME 3.4, and LXDE 4
 224          (KDE is installed by default; to choose GNOME or LXDE: see
 225          manual.)</li>
 226      <li>Web browser Iceweasel 10 ESR</li>
 227      <li>LibreOffice 3.5.4</li>
 228      <li>LTSP 5.4.2</li>
 229      <li>GOsa 2.7.4</li>
 230      <li>CUPS print system 1.5.3</li>
 231      <li>Educational toolbox GCompris 12.01</li>
 232      <li>Music creator Rosegarden 12.04</li>
 233      <li>Image editor Gimp 2.8.2</li>
 234      <li>Virtual universe Celestia 1.6.1</li>
 235      <li>Virtual stargazer Stellarium 0.11.3</li>
 236      <li>Scratch visual programming environment 1.4.0.6</li>
 237      <li>New version of debian-installer from Debian Wheezy, see
 238          <a href="http://www.debian.org/releases/wheezy/installmanual">installation
 239          manual</a> for more details.</li>
 240      <li>Debian Wheezy includes about 37000 packages available for
 241          installation.</li>
 242      <li>More information about Debian Wheezy 7.0 is provided in the
 243          <a href="http://www.debian.org/releases/wheezy/releasenotes">release notes</a> and the <a href="http://www.debian.org/releases/wheezy/installmanual">installation manual</a>.</li>
 244   </ul></li>
 245 </ul>
 246
 247 <p><strong>Documentation</strong></p>
 248 <ul>
 249 <li>The (<a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Wheezy">English</a>) Debian Edu Wheezy Manual is fully translated to
 250     German, French, Italian and Danish. Partly translated versions exist
 251     for Norwegian Bokmal and Spanish.</li>
 252 </ul>
 253
 254 <p><Strong>LDAP related changes</strong></p>
 255 <ul>
 256 <li>Slight changes to some objects and acls to have more types to
 257     choose from when adding systems in GOsa. Now systems can be of type
 258     server, workstation, printer, terminal or netdevice.</li>
 259 </ul>
 260
 261 <p><strong>Other changes</strong></p>
 262 <ul>
 263 <li>LTSP clients start as diskless workstation / thin client can be
 264     configured via command line argument -- or individually adding an
 265     entry in lts.conf or LDAP.<li>
 266 <li>GOsa gui: Now some options that seemed to be available, but are non
 267     functional, are greyed out (or are not clickable). Some tabs are
 268     completely hidden to the end user, others even to the GOsa admin.</li>
 269 </ul>
 270
 271 <p><strong>Regressions</strong></p>
 272 <ul>
 273 <li>No mass import of user account data in GOsa (ldif or csv) available
 274     yet.</li>
 275 </ul>
 276
 277 <p><strong>No updated artwork</strong></p>
 278
 279 <ul>
 280 <li>Updated artwork which is visible during installation, in the login
 281     screen and as desktop wallpaper is still missing or the same as we
 282     had for our Squeeze based release.</li>
 283 </ul>
 284
 285 <p><strong>Where to get it</strong></p>
 286
 287 To download the multiarch netinstall CD release you can use
 288 <ul>
 289 <li><a href="ftp://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/">ftp://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/</a></li>
 290 <li><a href="http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/">http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/</a></li>
 291 <li>rsync -avzP ftp.skolelinux.org::skolelinux-cd/wheezy/</li>
 292 </ul>
 293
 294 <p>The MD5SUM of this image is: c5e773ddafdaa4f48c409c682f598b6c</p>
 295
 296 <p>The SHA1SUM of this image is: 25934fabb9b7d20235499a0a51f08ce6c54215f2</p>
 297
 298 <p><strong>How to report bugs</strong></p>
 299
 300 <p><a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugs">http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugs</a></p>
 301 </div>
 302       <div class="tags">
 303
 304
 305         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 306
 307
 308       </div>
 309     </div>
 310     <div class="padding"></div>
 311
 312     <div class="entry">
 313       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Bitcoin_er_ikke_anonymt___f_res_Stortinget_bak_lyset_av_finansministeren_.html">Bitcoin er ikke anonymt - føres Stortinget bak lyset av finansministeren?</a></div>
 314       <div class="date">22nd April 2013</div>
 315       <div class="body"><p><a href="http://bitcoin.org/">Bitcoin</a> er mye i mediene for
 316 tiden.  Jeg følger med via Mylder for å finne
 317 <a href="http://mylder.no/?drill=bitcoin">artikler som omtaler
 318 temaet</a>, og takket være dette oppdaget jeg at stortingsrepresentant
 319 Ketil Solvik-Olsen fra FrP nylig har spurt finansminister Sigbjørn
 320 Johnsen om hans syn på Bitcoin, og
 321 <a href="http://www.stortinget.no/no/Saker-og-publikasjoner/Sporsmal/Skriftlige-sporsmal-og-svar/Skriftlig-sporsmal/?qid=57052">fått
 322 svar for noen dager siden</a>.  Jeg bet meg spesielt merke til
 323 følgende formulering fra finansministeren:</p>
 324
 325 <p><blockquote>
 326 «Det er også utfordringer ved at handel med Bitcoins er uregulert og
 327 at transaksjonene er anonyme.»
 328 </blockquote></p>
 329
 330 <p>At Bitcoin er anonymt er en myte som spres av både journalister og
 331 andre, så det er ikke veldig overraskende at også finansministeren har
 332 gått på limpinnen.  Det er dog litt rart, da jeg håper at
 333 finansdepartementet ikke baserer seg på rykter og myter når de
 334 besvarer Stortinget.  Men du trenger ikke bare tro på meg som kilde
 335 til påstanden om at Bitcoin ikke er anonymt.  Sondre Rønjom har
 336 <a href="http://blogg.nsm.stat.no/archives/3241">via Sikkerhetsbloggen
 337 hos Nasjonal Sikkerhetsmyndighet</a> uttalt følgende:</p>
 338
 339 <p><blockquote>
 340 «At [bitcoin] i utgangspunktet
 341 <a href="http://arxiv.org/abs/1107.4524"><em>ikke</em> er anonymt</a>,
 342 kommer kanskje som en overraskelse på mange.»
 343 </blockquote></p>
 344
 345 <p>Enhver bevegelse av Bitcoin er offentlig tilgjengelig for alle på
 346 Internet, og en må legge svært mye innsats inn hvis en skal hindre at
 347 nettverksanalyse av transaksjonsloggene kan brukes til å identifisere
 348 brukerne.  F.eks. kan en enkelt se hva jeg har mottatt til min
 349 offentliggjorte mottaksadresse ved å besøke blockexplorer og slå opp
 350 adressen
 351 <a href="http://blockexplorer.com/address/15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a>.
 352 Det virker dermed på meg ganske klart at å påstå at
 353 Bitcoin-transaksjoner er anonyme strengt tatt er å føre Stortinget bak
 354 lyset.</p>
 355
 356 <p>Finansministeren er ikke den eneste som har latt seg forlede av
 357 medieomtalen.  I spørsmålet fra Hr. Solvik-Olsen skriver han at «For
 358 noen dager siden kom den første bitcoin-minibanken på Kypros», hvilket
 359 så vidt jeg har klart å finne ut ikke er riktig.  Det er annonsert
 360 planer om en slik minibank (fra
 361 <a href="http://www.bitcoinatm.com/">BitcoinATM</a>), men jeg finner
 362 intet tegn til at en slik minibank er utplassert noe sted.</p>
 363
 364 <p>Som vanlig, hvis du bruker Bitcoin og ønsker å vise din støtte til
 365 mine aktiviteter, så setter jeg pris på Bitcoin-donasjoner til min
 366 adresse
 367 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b&label=PetterReinholdtsenBlog">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.</p>
 368 </div>
 369       <div class="tags">
 370
 371
 372         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget</a>.
 373
 374
 375       </div>
 376     </div>
 377     <div class="padding"></div>
 378
 379     <div class="entry">
 380       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_Debian_Edu___Skolelinux_developer_gathering_in_2013_take_place_in_Trondheim.html">First Debian Edu / Skolelinux developer gathering in 2013 take place in Trondheim</a></div>
 381       <div class="date">16th April 2013</div>
 382       <div class="body"><p>This years first <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux /
 383 Debian Edu</a> developer gathering take place the coming weekend in Trondheim.
 384 Details about the gathering can be found
 385 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/Gathering/2013-04-19-21-Trondheim">on
 386 the FRiSK wiki</a>.  The dates are 19-21th of April 2013, and online
 387 participation for those unable to make it in person is very welcome,
 388 and I plan to participate online myself as I could not leave Oslo this
 389 weekend.</p>
 390
 391 <p>The focus of the gathering is to work on the web pages and project
 392 infrastructure, and to continue the work on the Wheezy based Debian
 393 Edu release.</p>
 394
 395 <p>See you on <a href="irc://irc.debian.org/%23debian-edu">IRC, #debian-edu on irc.debian.org,</a> then?</p>
 396 </div>
 397       <div class="tags">
 398
 399
 400         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 401
 402
 403       </div>
 404     </div>
 405     <div class="padding"></div>
 406
 407     <div class="entry">
 408       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Mer_innsyn_i_bakgrunnen_for_fjerning_av_ODF_fra_statens_standardkatalog.html">Mer innsyn i bakgrunnen for fjerning av ODF fra statens standardkatalog</a></div>
 409       <div class="date"> 9th April 2013</div>
 410       <div class="body"><p>For cirka en måned siden
 411 <ahref="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen__Fornyingsdepartementet_og_DIFI_g_r_inn_for___fjerne_ODF_som_obligatorisk_standard_i_det_offentlige.html">ba
 412 jeg om begrunnelse på nektet innsyn i dokumenter</a> om
 413 standardkatalogen fra Fornyingsdepartementet.  I dag fikk jeg svar fra
 414 Fornyingsdepartementet, og tilgang til dokumentene.  Jeg fikk både
 415 innsyn i vedlegg sendt fra DIFI, og også innsyn i et notat brukt
 416 internt i Fornyingsdepartementet:</p>
 417
 418 <ul>
 419
 420 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Oppsummering%20av%20h%f8ringen%20om%20endringer%20i%20forskrift%20om%20IT-standarder.pdf">Epost fra DIFI til Fornyingsdepartementet, datert 2012-11-23</a></li>
 421
 422 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Oppsummering%20og%20anbefaling%20etter%20h%f8ring.pdf">vedlegg 1, Oppsummering og anbefalinger etter høring av endringer i forskrift om IT-standarer i offentlig forvaltning, datert 2012-11-23</a></li>
 423
 424 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Vedlegg%20Om%20h%f8ringe.docx%20(L)(898066).pdf">Notat fra avdeling for IKT og fornying til statsråd i Fornyingsdepartementet om høringen, datert 2013-01-03</a></li>
 425
 426 </ul>
 427
 428 <p>Det bør nevnes at da jeg ble nektet innsyn hos mottaker
 429 Fornyingsdepartementet på høringsoppsummeringen som DIFI hadde sendt
 430 ut, spurte jeg DIFI om innsyn i stedet.  Det fikk jeg i løpet av et
 431 par dager.  Moralen er at hvis ikke mottaker ikke vil gi innsyn, spør
 432 avsender i stedet.  Kanskje de har forskjellig forståelse av hva som
 433 bør holdes skjult for folket.  Her er de tilsvarende dokumentene jeg
 434 fikk innsyn i fra DIFI:</p>
 435
 436 <ul>
 437
 438 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Epostforsendelse.pdf">Epost fra DIFI til Fornyingsdepartementet, datert 2012-11-23</a></li>
 439
 440 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%201,%20Oppsummering%20av%20h%f8ring%20om%20endringer%20i%20forskrift%20om%20IT-standarder.pdf">vedlegg 1, Oppsummering og anbefalinger etter høring av endringer i forskrift om IT-standarer i offentlig forvaltning, datert 2012-11-23</a></li>
 441
 442 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%202,%20Forslag%20til%20endringsforskrift.pdf">Vedlegg 2, Forslag til endringsforskrift, udatert</a></li>
 443
 444 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%203%20Forskrift%20om%20IT-standarder%20i%20offentlig%20forvaltning.pdf">Vedlegg 3, Forskrift om IT-standarder i offentlig forvaltning, udatert</a></li>
 445
 446 </ul>
 447
 448 <p>Det jeg synes er mest interessant er endel av aktørene som
 449 protesterte på fjerningen (Kartverket, Drammen kommune), og hvordan
 450 høringsoppsummeringen ikke tar stilling til effekten av å fjerne ODF
 451 fra katalogen.</p>
 452 </div>
 453       <div class="tags">
 454
 455
 456         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 457
 458
 459       </div>
 460     </div>
 461     <div class="padding"></div>
 462
 463     <div class="entry">
 464       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Sandy_Island____ya_som_er_synlig_hver_tirsdag_og_fredag_.html">Sandy Island - øya som er synlig hver tirsdag og fredag?</a></div>
 465       <div class="date"> 7th April 2013</div>
 466       <div class="body"><p>For en stund tilbake gikk nyheten om
 467 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Sandy_Island,_New_Caledonia">Sandy
 468 Island</a>, en øy som var dukket opp på noen kart, men som ikke var
 469 synlig når en sjekket den på satellittbilder.  Dagbladet meldte for
 470 eksempel at
 471 «<a href="http://www.dagbladet.no/2012/11/22/nyheter/google_maps/google/utenriks/internett/24496816/">denne
 472 øya finnes på kart, men ikke i virkeligheten</a>».  Noe senere begynte
 473 jeg å lese
 474 <a href="http://www.gyldendal.no/Barn-og-ungdom/3-6-aar/Den-store-Ruffen-boken">historier
 475 om Ruffen</a> til mine barn. Dette er historier om sjøormen Ruffen
 476 skapt av Tor Åge Bringsværd, som starter med følgende beskrivelse:</p>
 477
 478 <p><blockquote>
 479 «Langt ute i havet ligger en mystisk øy. Den er bare synlig hver
 480 tirsdag og fredag. Derfor står den ikke på noe kart. På denne øya
 481 ligger et slott, og i slottet bor en gammel, fin sjøormfamilie.»
 482 </blockquote></p>
 483
 484 <p>Det virker åpenbart at Hr. Bringsværd tok feil når han trodde den
 485 ikke var på noe kart, og at noen tydeligvis har vært i nærheten en
 486 tirsdag eller en fredag og fått den med på et kart, mens
 487 satellittbildene er tatt på noen av de fem andre dagene i uka og
 488 dermed ikke ser øya. :)</p>
 489
 490 <p>I følge
 491 <a href="http://www.dagbladet.no/2012/12/03/nyheter/sandy_island/forskning/utenriks/24662158/">en
 492 senere artikkel i Dagbladet</a> hevder Shaun Higgins, en forsker fra
 493 New Zealand, at et hvalfangstskip fra 1876 er opprinnelsen til at
 494 spøkelsesøya i det hele tatt havnet på kartet.  Det fremgår ikke fra
 495 historien hvilken ukedag de var innom.</p>
 496
 497 <p>Jeg har stor sans for Tor Åge Bringsværd.  Og han viste nylig en
 498 svært fin side av seg selv da han sa ja til EFNs forespørsel om å gi
 499 ut novellen <a href="http://www.efn.no/kodemus/">Kodémus</a> med
 500 Creative Commons-lisens.</p>
 501 </div>
 502       <div class="tags">
 503
 504
 505         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 506
 507
 508       </div>
 509     </div>
 510     <div class="padding"></div>
 511
 512     <div class="entry">
 513       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Isenkram_0_2_finally_in_the_Debian_archive.html">Isenkram 0.2 finally in the Debian archive</a></div>
 514       <div class="date"> 3rd April 2013</div>
 515       <div class="body"><p>Today the <a href="http://packages.qa.debian.org/isenkram">Isenkram
 516 package</a> finally made it into the archive, after lingering in NEW
 517 for many months.  I uploaded it to the Debian experimental suite
 518 2013-01-27, and today it was accepted into the archive.</p>
 519
 520 <p>Isenkram is a system for suggesting to users what packages to
 521 install to work with a pluggable hardware device.  The suggestion pop
 522 up when the device is plugged in.  For example if a Lego Mindstorm NXT
 523 is inserted, it will suggest to install the program needed to program
 524 the NXT controller.  Give it a go, and report bugs and suggestions to
 525 BTS. :)</p>
 526 </div>
 527       <div class="tags">
 528
 529
 530         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram</a>.
 531
 532
 533       </div>
 534     </div>
 535     <div class="padding"></div>
 536
 537     <div class="entry">
 538       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/EFN_nyutgir_novellen_Kod_mus_av_Tor__ge_Bringsv_rd.html">EFN nyutgir novellen Kodémus av Tor Åge Bringsværd</a></div>
 539       <div class="date">27th March 2013</div>
 540       <div class="body"><p>For noen dager siden nevnte jeg at vi jobbet med å typesette en
 541 novelle med <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a>.  I dag ble
 542 utgivelsen annonsert med følgende pressemelding fra Elektronisk
 543 Forpost Norge), som jeg gjengir i sin helhet:</p>
 544
 545 <p><blockquote>
 546
 547 <p><strong>EFN nyutgir Kodémus:</strong></p>
 548
 549 <p><strong>Tor Åge Bringsværd-novelle om IT og overvåkning fra
 550 informasjonsteknologiens spedbarndom får nytt liv</strong></p>
 551
 552 <p>Elektronisk Forpost Norge (EFN) er veldig glad for anledningen til
 553 å nyutgi Tor Åge Bringsværds novelle Kodémus i digitalt format for nye
 554 (og gamle) generasjoner. Novellen ble skrevet så tidlig som vinteren
 555 1968, og første gang trykt i novellesamlingen Probok på Gyldendal
 556 samme år.</p>
 557
 558 <p>Informasjonsteknologi spiller en sentral rolle i Kodémus, og det er
 559 spennende å sammenligne beskrivelsen av IT fra 1968 med dagens IT i
 560 2013. Forskjellene er mange -- men det er jammen likhetene også. Ikke
 561 minst det at idag går jo nesten alle rundt med lillebrødre på seg!</p>
 562
 563 <p>"Riktignok er det ikke påbudt å ha mobil," sier Thomas Gramstad,
 564 leder i EFN. "Men vi holder på å lage et samfunn der det blir så
 565 upraktisk eller tungvint å ikke ha det, at man i praksis ikke slipper
 566 unna. Og disse lillebrødrene sladrer hele tiden til staten (og til
 567 mange andre) om hvor vi er, hva vi gjør, hva vi bryr oss om, hva vi
 568 liker..."</p>
 569
 570 <p>Det at Kodémus åpenbart er skrevet i en annen tid med en annen type
 571 IT og likevel virker så relevant idag, er i seg selv et hardtslående
 572 tankekors.</p>
 573
 574 <p>Tross sitt IT-tema fantes ikke Kodémus i elektronisk form, og
 575 frivillige i EFN har skannet inn, OCR-tolket og korrekturlest
 576 novellen, og deretter kodet den i en rekke digitale formater.</p>
 577
 578 <p>Forfatteren har gitt tillatelse til publisering av Kodémus under ny
 579 lisens, og novellen utgis av EFN med en Creative Commons (CC)
 580 fribrukslisens (nærmere bestemt lisensen CC-BY-NC-ND). For leserne
 581 eller brukerne innebærer dette at de får en klar og standardisert
 582 beskjed om hvilke rettigheter de har til å dele novellen videre med
 583 andre. For forfatteren innebærer dette økt synlighet og
 584 tilgjengelighet for verket, slik at det ikke blir glemt, da
 585 søkemotorer og nettlesere inneholder egne søkevalg for CC-lisenser, og
 586 mange brukere søker etter verk som de vet de kan dele og bruke på
 587 lovlig vis.</p>
 588
 589 <p>EFN oppfordrer andre forfattere om å gi ut sine gamle tekster med
 590 en fribrukslisens, slik at tekstene ikke blir glemt og for å stimulere
 591 lovlig deling på nettet. EFN kan være behjelpelig med digitalisering
 592 og utlegging på nett, i den grad det finnes kapasitet blant EFNs
 593 medlemmer til dette. Vi mener at nyutgivelser av tekster under frie
 594 lisenser kan øke interessen rundt forfatterskapet, og vil gjerne bidra
 595 til dette.</p>
 596
 597 <p>EFN utgir og deler med dette en novelle fra den digitale
 598 informasjonsteknologiens tidligste barndom. En novelle som fortsatt er
 599 full av vitalitet og aktualitet, og som derfor kan bidra til, og gi
 600 ettertanke i dagens debatter om IT, personvern, overvåkning og
 601 individets frihet og integritet.</p>
 602
 603 <p>Du finner novellen her:
 604 <br><a href="http://efn.no/kodemus/">http://efn.no/kodemus/</a></p>
 605
 606 <p>i flere forskjellige formater, for ulike plattformer. Per idag
 607 finnes novellen i disse formatene: EPUB, MOBI, XML, HTML, PDF og
 608 txt. Det kan bli flere formater senere, og evt. frivillige
 609 bidragsytere til dette er velkommen.</p>
 610
 611 <p>Kontaktperson for denne pressemeldingen,</p>
 612
 613 <p>Thomas Gramstad
 614 <br>thomas@efn.no
 615 <br>4817 6875</p>
 616
 617 <hr>
 618
 619 <p>EFN arbeider for dine borgerrettigheter i IT-samfunnet, for
 620 nettverks- og delingskultur, personvern og frihet fra overvåkning,
 621 åpne standarder, brukerstyrt programvare, retten til å kopiere, og
 622 styrking av det digitale sivilsamfunnet m.m.
 623 <br><a href="http://efn.no/">www.efn.no</a></p>
 624
 625 </blockquote></p>
 626
 627 <p>Jeg håper flere forfattere ser verdien av å gjøre kulturen
 628 tilgjengelig for flere, og slår følge med Hr. Bringsværd i å gi ut
 629 sine verker med bruksvilkår med færre bruksbegrensinger enn
 630 opphavsretten legger opp til.  Selv om jeg gjerne skulle sett at han
 631 hadde brukt en Creative Commons-lisens som tillot avledede verker og
 632 kommersiell bruk.</p>
 633 </div>
 634       <div class="tags">
 635
 636
 637         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 638
 639
 640       </div>
 641     </div>
 642     <div class="padding"></div>
 643
 644     <div class="entry">
 645       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Change_the_font__save_the_world__and_save_some_money_in_the_process_.html">Change the font, save the world (and save some money in the process)</a></div>
 646       <div class="date">26th March 2013</div>
 647       <div class="body"><p>Would you like to help the environment and save money at the same
 648 time, without much sacrifice?  A small step could be to change the
 649 font you use when printing.</p>
 650
 651 <p>Three years ago,
 652 <a href="http://arstechnica.com/business/2010/04/last-year-printer-comparison-website/">Ars
 653 Technica</a> reported how the University of Wisconsin-Green Bay
 654 changed their default front from
 655 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Arial">Arial</a> to
 656 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Century_Gothic">Century
 657 Gothic</a> to save money.  The Century Gothic font uses 30% less toner
 658 than Arial to print the same text.  In other word, you could cut your
 659 toner costs by 30% (or actually, increase your toner supply life time
 660 by more than 30%), by simply changing the default font used in your
 661 prints.</p>
 662
 663 <p>But it is not quite obvious how much one will save by switching.
 664 The University of Wisconsin-Green Bay said it used $100,000 per year
 665 on ink and toner cartridges, according to
 666 <a href="http://www.twincities.com/ci_14833097">a report from
 667 TwinCities.com</a>, and expected to save between $5,000 and $10,000
 668 per year by asking staff and students to use a different font.  Not
 669 all PDFs and documents are created internally, and those from external
 670 sources will most likely still use a different font.  Also, the
 671 Century Gothic font is slightly wider than Arial, and thus might use
 672 more sheets of paper to print the same text, so the total saving
 673 depend on the documents printed.</p>
 674
 675 <p>But it is definitely something to consider, if you want to reduce
 676 the amount of trash, decrease the amount of toner used in the world,
 677 and save some money in the process.</p>
 678
 679 <p>Update 2013-04-10: If you want to know how much ink/toner could be
 680 saved when switching between fonts, Inkfarm got a
 681 <a href="http://www.inkfarm.com/What-the-Font">service to calculate the
 682 difference between font pairs</a>.  They also
 683 <a href="http://www.inkfarm.com/Recommended-Ink-Saving-Fonts---">recommend
 684 which fonts to use</a> to save ink.  Check it out. :) While updating
 685 this blog post, I also came across a blog post from InkCloners,
 686 <a href="http://inkcloners.com/blog/ink-cartridges/change-fonts-to-save-ink-costs/">listing
 687 the fonts they recommend</a>, with Centory Gothic at the top.</p>
 688 </div>
 689       <div class="tags">
 690
 691
 692         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 693
 694
 695       </div>
 696     </div>
 697     <div class="padding"></div>
 698
 699     <div class="entry">
 700       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Typesetting_a_short_story_using_docbook_for_PDF__HTML_and_EPUB.html">Typesetting a short story using docbook for PDF, HTML and EPUB</a></div>
 701       <div class="date">24th March 2013</div>
 702       <div class="body"><p>A few days ago, during a discussion in
 703 <a href="http://www.efn.no/">EFN</a> about interesting books to read
 704 about copyright and the data retention directive, a suggestion to read
 705 the 1968 short story Kodémus by
 706 <a href="http://web2.gyldendal.no/toraage/">Tore Åge Bringsværd</a>
 707 came up.  The text was only available in old paper books, and thus not
 708 easily available for current and future generations.  Some of the
 709 people participating in the discussion contacted the author, and
 710 reported back 2013-03-19 that the author was OK with releasing the
 711 short story using a <a href="http://www.creativecommons.org/">Creative
 712 Commons</a> license.  The text was quickly scanned and OCR-ed, and we
 713 were ready to start on the editing and typesetting.</p>
 714
 715 <p>As I already had some experience formatting text in my project to
 716 provide a Norwegian version of the Free Culture book by Lawrence
 717 Lessig, I chipped in and set up a
 718 <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a> processing framework to
 719 generate PDF, HTML and EPUB version of the short story.  The tools to
 720 transform DocBook to different formats are already in my Linux
 721 distribution of choice, <a href="http://www.debian.org/">Debian</a>, so
 722 all I had to do was to use the
 723 <a href="http://dblatex.sourceforge.net/">dblatex</a>,
 724 <a href="http://docbook.sourceforge.net/release/xsl/current/epub/README">dbtoepub</a>
 725 and <a href="https://fedorahosted.org/xmlto/">xmlto</a> tools to do the
 726 conversion.  After a few days, we decided to replace dblatex with
 727 xsltproc/fop (aka
 728 <a href="http://wiki.docbook.org/DocBookXslStylesheets">docbook-xsl</a>),
 729 to get the copyright information to show up in the PDF and to get a
 730 nicer &lt;variablelist&gt; typesetting, but that is just a minor
 731 technical detail.</p>
 732
 733 <p>There were a few challenges, of course.  We want to typeset the
 734 short story to look like the original, and that require fairly good
 735 control over the layout.  The original short story have three
 736 parts/scenes separated by a single horizontally centred star (*), and
 737 the paragraphs do not contain only flowing text, but dialogs and text
 738 that started on a new line in the middle of the paragraph.</p>
 739
 740 <p>I initially solved the first challenge by using a paragraph with a
 741 single star in it, ie &lt;para&gt;*&lt;/para&gt;, but it made sure a
 742 placeholder indicated where the scene shifted.  This did not look too
 743 good without the centring.  The next approach was to create a new
 744 preprocessor directive &lt;?newscene?&gt;, mapping to "&lt;hr/&gt;"
 745 for HTML and "&lt;fo:block text-align="center"&gt;&lt;fo:leader
 746 leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;&lt;/fo:block&gt;"
 747 for FO/PDF output (did not try to implement this in dblatex, as we had
 748 switched at this time).  The HTML XSL file looked like this:</p>
 749
 750 <p><blockquote><pre>
 751 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 752 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 753   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 754     &lt;hr/&gt;
 755   &lt;/xsl:template&gt;
 756 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 757 </pre></blockquote></p>
 758
 759 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 760
 761 <p><blockquote><pre>
 762 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 763 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 764   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 765     &lt;fo:block text-align="center"&gt;
 766       &lt;fo:leader leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;
 767     &lt;/fo:block&gt;
 768   &lt;/xsl:template&gt;
 769 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 770 </pre></blockquote></p>
 771
 772 <p>Finally, I came across the &lt;bridgehead&gt; tag, which seem to be
 773 a good fit for the task at hand, and I replaced &lt;?newscene?&gt;
 774 with &lt;bridgehead&gt;*&lt;/bridgehead&gt;.  It isn't centred, but we
 775 can fix it with some XSL rule if the current visual layout isn't
 776 enough.</p>
 777
 778 <p>I did not find a good DocBook compliant way to solve the
 779 linebreak/paragraph challenge, so I ended up creating a new processor
 780 directive &lt;?linebreak?&gt;, mapping to &lt;br/&gt; in HTML, and
 781 &lt;fo:block/&gt; in FO/PDF.  I suspect there are better ways to do
 782 this, and welcome ideas and patches on github.  The HTML XSL file now
 783 look like this:</p>
 784
 785 <p><blockquote><pre>
 786 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 787 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 788   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 789     &lt;br/&gt;
 790   &lt;/xsl:template&gt;
 791 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 792 </pre></blockquote></p>
 793
 794 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 795
 796 <p><blockquote><pre>
 797 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 798 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'
 799   xmlns:fo="http://www.w3.org/1999/XSL/Format"&gt;
 800   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 801     &lt;fo:block/&gt;
 802   &lt;/xsl:template&gt;
 803 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 804 </pre></blockquote></p>
 805
 806 <p>One unsolved challenge is our wish to expose different ISBN numbers
 807 per publication format, while keeping all of them in some conditional
 808 structure in the DocBook source.  No idea how to do this, so we ended
 809 up listing all the ISBN numbers next to their format in the colophon
 810 page.</p>
 811
 812 <p>If you want to check out the finished result, check out the
 813 <a href="https://github.com/sickel/kodemus">source repository at
 814 github</a>
 815 (<a href="https://github.com/EFN/kodemus">future/new/official
 816 repository</a>).  We expect it to be ready and announced in a few
 817 days.</p>
 818 </div>
 819       <div class="tags">
 820
 821
 822         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 823
 824
 825       </div>
 826     </div>
 827     <div class="padding"></div>
 828
 829     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 830     <div id="sidebar">
 831
 832
 833
 834 <h2>Archive</h2>
 835 <ul>
 836
 837 <li>2013
 838 <ul>
 839
 840 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 841
 842 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 843
 844 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 845
 846 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 847
 848 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (1)</a></li>
 849
 850 </ul></li>
 851
 852 <li>2012
 853 <ul>
 854
 855 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 856
 857 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 858
 859 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 860
 861 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 862
 863 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 864
 865 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 866
 867 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 868
 869 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 870
 871 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 872
 873 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 874
 875 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 876
 877 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 878
 879 </ul></li>
 880
 881 <li>2011
 882 <ul>
 883
 884 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 885
 886 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 887
 888 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 889
 890 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 891
 892 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 893
 894 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 895
 896 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 897
 898 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 899
 900 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 901
 902 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 903
 904 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 905
 906 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 907
 908 </ul></li>
 909
 910 <li>2010
 911 <ul>
 912
 913 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 914
 915 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 916
 917 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 918
 919 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 920
 921 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 922
 923 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 924
 925 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 926
 927 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 928
 929 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 930
 931 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 932
 933 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 934
 935 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 936
 937 </ul></li>
 938
 939 <li>2009
 940 <ul>
 941
 942 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 943
 944 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 945
 946 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 947
 948 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 949
 950 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 951
 952 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 953
 954 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 955
 956 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 957
 958 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 959
 960 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 961
 962 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 963
 964 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 965
 966 </ul></li>
 967
 968 <li>2008
 969 <ul>
 970
 971 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 972
 973 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 974
 975 </ul></li>
 976
 977 </ul>
 978
 979
 980
 981 <h2>Tags</h2>
 982 <ul>
 983
 984  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 985
 986  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 987
 988  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 989
 990  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 991
 992  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (7)</a></li>
 993
 994  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 995
 996  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 997
 998  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (71)</a></li>
 999
1000  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (123)</a></li>
1001
1002  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
1003
1004  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (9)</a></li>
1005
1006  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
1007
1008  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (188)</a></li>
1009
1010  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
1011
1012  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
1013
1014  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (11)</a></li>
1015
1016  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
1017
1018  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (33)</a></li>
1019
1020  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (6)</a></li>
1021
1022  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (18)</a></li>
1023
1024  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
1025
1026  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
1027
1028  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1029
1030  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
1031
1032  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (231)</a></li>
1033
1034  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (152)</a></li>
1035
1036  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (8)</a></li>
1037
1038  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1039
1040  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (44)</a></li>
1041
1042  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (65)</a></li>
1043
1044  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1045
1046  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1047
1048  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1049
1050  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (6)</a></li>
1051
1052  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1053
1054  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1055
1056  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1057
1058  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (29)</a></li>
1059
1060  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1061
1062  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
1063
1064  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (42)</a></li>
1065
1066  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
1067
1068  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (7)</a></li>
1069
1070  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (15)</a></li>
1071
1072  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
1073
1074  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
1075
1076  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (38)</a></li>
1077
1078  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1079
1080  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
1081
1082 </ul>
1083
1084
1085     </div>
1086     <p style="text-align: right">
1087  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
1088 </p>
1089
1090   </body>
1091 </html>