blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Sandy_Island____ya_som_er_synlig_hver_tirsdag_og_fredag_.html">Sandy Island - øya som er synlig hver tirsdag og fredag?</a></div>
  24       <div class="date"> 7th April 2013</div>
  25       <div class="body"><p>For en stund tilbake gikk nyheten om
  26 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Sandy_Island,_New_Caledonia">Sandy
  27 Island</a>, en øy som var dukket opp på noen kart, men som ikke var
  28 synlig når en sjekket den på satellittbilder.  Dagbladet meldte for
  29 eksempel at
  30 "<a href="http://www.dagbladet.no/2012/11/22/nyheter/google_maps/google/utenriks/ninternett/24496816/">denne
  31 øya finnes på kart, men ikke i virkeligheten</a>".  Noe senere begynte
  32 jeg å lese
  33 <a href="http://www.gyldendal.no/Barn-og-ungdom/3-6-aar/Den-store-Ruffen-boken">historier
  34 om Ruffen</a> til mine barn. Dette er historier om sjøormen Ruffen
  35 skapt av Tor Åge Bringsværd, som starter med følgende beskrivelse:</p>
  36
  37 <p><blockquote>
  38 "Langt ute i havet ligger en mystisk øy. Den er bare synlig hver
  39 tirsdag og fredag. Derfor står den ikke på noe kart. På denne øye
  40 ligger et slott, og i slottet bor en gammel, fin sjøormfamilie. "
  41 </blockquote></p>
  42
  43 <p>Det virker åpenbart at Hr. Bringsværd tok feil når han trodde den
  44 ikke var på noe kart, og at noen tydeligvis har vært i nærheten en
  45 tirsdag eller en fredag og fått den med på et kart, mens
  46 satellittbildene er tatt på noen av de fem andre dagene i uka og
  47 dermed ikke ser øya. :)</p>
  48
  49 <p>I følge
  50 <a href="http://www.dagbladet.no/2012/12/03/nyheter/sandy_island/forskning/utenriks/24662158/">en
  51 senere artikkel i Dagbladet</a> hevder Shaun Higgins, en forsker fra
  52 New Zealand, at et hvalfangstskip fra 1876 er opprinnelsen til at
  53 spøkelsesøya i det hele tatt havnet på kartet.  Det fremgår ikke fra
  54 historien hvilken ukedag de var innom.</p>
  55
  56 <p>Jeg har stor sans for Tor Åge Bringsværd.  Han viste nylig en svært
  57 fin side av seg selv da han sa ja til EFNs forespørsel om å gi ut
  58 novellen <a href="http://www.efn.no/kodemus/">Kodémus</a> med Creative
  59 Commons-lisens.</p>
  60 </div>
  61       <div class="tags">
  62
  63
  64         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
  65
  66
  67       </div>
  68     </div>
  69     <div class="padding"></div>
  70
  71     <div class="entry">
  72       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Isenkram_0_2_finally_in_the_Debian_archive.html">Isenkram 0.2 finally in the Debian archive</a></div>
  73       <div class="date"> 3rd April 2013</div>
  74       <div class="body"><p>Today the <a href="http://packages.qa.debian.org/isenkram">Isenkram
  75 package</a> finally made it into the archive, after lingering in NEW
  76 for many months.  I uploaded it to the Debian experimental suite
  77 2013-01-27, and today it was accepted into the archive.</p>
  78
  79 <p>Isenkram is a system for suggesting to users what packages to
  80 install to work with a pluggable hardware device.  The suggestion pop
  81 up when the device is plugged in.  For example if a Lego Mindstorm NXT
  82 is inserted, it will suggest to install the program needed to program
  83 the NXT controller.  Give it a go, and report bugs and suggestions to
  84 BTS. :)</p>
  85 </div>
  86       <div class="tags">
  87
  88
  89         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram</a>.
  90
  91
  92       </div>
  93     </div>
  94     <div class="padding"></div>
  95
  96     <div class="entry">
  97       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/EFN_nyutgir_novellen_Kod_mus_av_Tor__ge_Bringsv_rd.html">EFN nyutgir novellen Kodémus av Tor Åge Bringsværd</a></div>
  98       <div class="date">27th March 2013</div>
  99       <div class="body"><p>For noen dager siden nevnte jeg at vi jobbet med å typesette en
 100 novelle med <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a>.  I dag ble
 101 utgivelsen annonsert med følgende pressemelding fra Elektronisk
 102 Forpost Norge), som jeg gjengir i sin helhet:</p>
 103
 104 <p><blockquote>
 105
 106 <p><strong>EFN nyutgir Kodémus:</strong></p>
 107
 108 <p><strong>Tor Åge Bringsværd-novelle om IT og overvåkning fra
 109 informasjonsteknologiens spedbarndom får nytt liv</strong></p>
 110
 111 <p>Elektronisk Forpost Norge (EFN) er veldig glad for anledningen til
 112 å nyutgi Tor Åge Bringsværds novelle Kodémus i digitalt format for nye
 113 (og gamle) generasjoner. Novellen ble skrevet så tidlig som vinteren
 114 1968, og første gang trykt i novellesamlingen Probok på Gyldendal
 115 samme år.</p>
 116
 117 <p>Informasjonsteknologi spiller en sentral rolle i Kodémus, og det er
 118 spennende å sammenligne beskrivelsen av IT fra 1968 med dagens IT i
 119 2013. Forskjellene er mange -- men det er jammen likhetene også. Ikke
 120 minst det at idag går jo nesten alle rundt med lillebrødre på seg!</p>
 121
 122 <p>"Riktignok er det ikke påbudt å ha mobil," sier Thomas Gramstad,
 123 leder i EFN. "Men vi holder på å lage et samfunn der det blir så
 124 upraktisk eller tungvint å ikke ha det, at man i praksis ikke slipper
 125 unna. Og disse lillebrødrene sladrer hele tiden til staten (og til
 126 mange andre) om hvor vi er, hva vi gjør, hva vi bryr oss om, hva vi
 127 liker..."</p>
 128
 129 <p>Det at Kodémus åpenbart er skrevet i en annen tid med en annen type
 130 IT og likevel virker så relevant idag, er i seg selv et hardtslående
 131 tankekors.</p>
 132
 133 <p>Tross sitt IT-tema fantes ikke Kodémus i elektronisk form, og
 134 frivillige i EFN har skannet inn, OCR-tolket og korrekturlest
 135 novellen, og deretter kodet den i en rekke digitale formater.</p>
 136
 137 <p>Forfatteren har gitt tillatelse til publisering av Kodémus under ny
 138 lisens, og novellen utgis av EFN med en Creative Commons (CC)
 139 fribrukslisens (nærmere bestemt lisensen CC-BY-NC-ND). For leserne
 140 eller brukerne innebærer dette at de får en klar og standardisert
 141 beskjed om hvilke rettigheter de har til å dele novellen videre med
 142 andre. For forfatteren innebærer dette økt synlighet og
 143 tilgjengelighet for verket, slik at det ikke blir glemt, da
 144 søkemotorer og nettlesere inneholder egne søkevalg for CC-lisenser, og
 145 mange brukere søker etter verk som de vet de kan dele og bruke på
 146 lovlig vis.</p>
 147
 148 <p>EFN oppfordrer andre forfattere om å gi ut sine gamle tekster med
 149 en fribrukslisens, slik at tekstene ikke blir glemt og for å stimulere
 150 lovlig deling på nettet. EFN kan være behjelpelig med digitalisering
 151 og utlegging på nett, i den grad det finnes kapasitet blant EFNs
 152 medlemmer til dette. Vi mener at nyutgivelser av tekster under frie
 153 lisenser kan øke interessen rundt forfatterskapet, og vil gjerne bidra
 154 til dette.</p>
 155
 156 <p>EFN utgir og deler med dette en novelle fra den digitale
 157 informasjonsteknologiens tidligste barndom. En novelle som fortsatt er
 158 full av vitalitet og aktualitet, og som derfor kan bidra til, og gi
 159 ettertanke i dagens debatter om IT, personvern, overvåkning og
 160 individets frihet og integritet.</p>
 161
 162 <p>Du finner novellen her:
 163 <br><a href="http://efn.no/kodemus/">http://efn.no/kodemus/</a></p>
 164
 165 <p>i flere forskjellige formater, for ulike plattformer. Per idag
 166 finnes novellen i disse formatene: EPUB, MOBI, XML, HTML, PDF og
 167 txt. Det kan bli flere formater senere, og evt. frivillige
 168 bidragsytere til dette er velkommen.</p>
 169
 170 <p>Kontaktperson for denne pressemeldingen,</p>
 171
 172 <p>Thomas Gramstad
 173 <br>thomas@efn.no
 174 <br>4817 6875</p>
 175
 176 <hr>
 177
 178 <p>EFN arbeider for dine borgerrettigheter i IT-samfunnet, for
 179 nettverks- og delingskultur, personvern og frihet fra overvåkning,
 180 åpne standarder, brukerstyrt programvare, retten til å kopiere, og
 181 styrking av det digitale sivilsamfunnet m.m.
 182 <br><a href="http://efn.no/">www.efn.no</a></p>
 183
 184 </blockquote></p>
 185
 186 <p>Jeg håper flere forfattere ser verdien av å gjøre kulturen
 187 tilgjengelig for flere, og slår følge med Hr. Bringsværd i å gi ut
 188 sine verker med bruksvilkår med færre bruksbegrensinger enn
 189 opphavsretten legger opp til.  Selv om jeg gjerne skulle sett at han
 190 hadde brukt en Creative Commons-lisens som tillot avledede verker og
 191 kommersiell bruk.</p>
 192 </div>
 193       <div class="tags">
 194
 195
 196         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 197
 198
 199       </div>
 200     </div>
 201     <div class="padding"></div>
 202
 203     <div class="entry">
 204       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Change_the_font__save_the_world__and_save_some_money_in_the_process_.html">Change the font, save the world (and save some money in the process)</a></div>
 205       <div class="date">26th March 2013</div>
 206       <div class="body"><p>Would you like to help the environment and save money at the same
 207 time, without much sacrifice?  A small step could be to change the
 208 font you use when printing.</p>
 209
 210 <p>Three years ago,
 211 <a href="http://arstechnica.com/business/2010/04/last-year-printer-comparison-website/">Ars
 212 Technica</a> reported how the University of Wisconsin-Green Bay
 213 changed their default front from
 214 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Arial">Arial</a> to
 215 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Century_Gothic">Century
 216 Gothic</a> to save money.  The Century Gothic font uses 30% less toner
 217 than Arial to print the same text.  In other word, you could cut your
 218 toner costs by 30% (or actually, increase your toner supply life time
 219 by more than 30%), by simply changing the default font used in your
 220 prints.</p>
 221
 222 <p>But it is not quite obvious how much one will safe by switching.
 223 The University of Wisconsin-Green Bay said it used $100,000 per year
 224 on ink and toner cartridges, according to
 225 <a href="http://www.twincities.com/ci_14833097">a report from
 226 TwinCities.com</a>, and expected to save between $5,000 and $10,000
 227 per year by asking staff and students to use a different font.  Not
 228 all PDFs and documents are created internally, and those from external
 229 sources will most likely still use a different font.  Also, the
 230 Century Gothic font is slightly wider than Arial, and thus might use
 231 more sheets of paper to print the same text, so the total saving
 232 depend on the documents printed.</p>
 233
 234 <p>But it is definitely something to consider, if you want to reduce
 235 the amount of trash, decrease the amount of toner used in the world,
 236 and save some money in the process.</p>
 237 </div>
 238       <div class="tags">
 239
 240
 241         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 242
 243
 244       </div>
 245     </div>
 246     <div class="padding"></div>
 247
 248     <div class="entry">
 249       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Typesetting_a_short_story_using_docbook_for_PDF__HTML_and_EPUB.html">Typesetting a short story using docbook for PDF, HTML and EPUB</a></div>
 250       <div class="date">24th March 2013</div>
 251       <div class="body"><p>A few days ago, during a discussion in
 252 <a href="http://www.efn.no/">EFN</a> about interesting books to read
 253 about copyright and the data retention directive, a suggestion to read
 254 the 1968 short story Kodémus by
 255 <a href="http://web2.gyldendal.no/toraage/">Tore Åge Bringsværd</a>
 256 came up.  The text was only available in old paper books, and thus not
 257 easily available for current and future generations.  Some of the
 258 people participating in the discussion contacted the author, and
 259 reported back 2013-03-19 that the author was OK with releasing the
 260 short story using a <a href="http://www.creativecommons.org/">Creative
 261 Commons</a> license.  The text was quickly scanned and OCR-ed, and we
 262 were ready to start on the editing and typesetting.</p>
 263
 264 <p>As I already had some experience formatting text in my project to
 265 provide a Norwegian version of the Free Culture book by Lawrence
 266 Lessig, I chipped in and set up a
 267 <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a> processing framework to
 268 generate PDF, HTML and EPUB version of the short story.  The tools to
 269 transform DocBook to different formats are already in my Linux
 270 distribution of choice, <a href="http://www.debian.org/">Debian</a>, so
 271 all I had to do was to use the
 272 <a href="http://dblatex.sourceforge.net/">dblatex</a>,
 273 <a href="http://docbook.sourceforge.net/release/xsl/current/epub/README">dbtoepub</a>
 274 and <a href="https://fedorahosted.org/xmlto/">xmlto</a> tools to do the
 275 conversion.  After a few days, we decided to replace dblatex with
 276 xsltproc/fop (aka
 277 <a href="http://wiki.docbook.org/DocBookXslStylesheets">docbook-xsl</a>),
 278 to get the copyright information to show up in the PDF and to get a
 279 nicer &lt;variablelist&gt; typesetting, but that is just a minor
 280 technical detail.</p>
 281
 282 <p>There were a few challenges, of course.  We want to typeset the
 283 short story to look like the original, and that require fairly good
 284 control over the layout.  The original short story have three
 285 parts/scenes separated by a single horizontally centred star (*), and
 286 the paragraphs do not contain only flowing text, but dialogs and text
 287 that started on a new line in the middle of the paragraph.</p>
 288
 289 <p>I initially solved the first challenge by using a paragraph with a
 290 single star in it, ie &lt;para&gt;*&lt;/para&gt;, but it made sure a
 291 placeholder indicated where the scene shifted.  This did not look too
 292 good without the centring.  The next approach was to create a new
 293 preprocessor directive &lt;?newscene?&gt;, mapping to "&lt;hr/&gt;"
 294 for HTML and "&lt;fo:block text-align="center"&gt;&lt;fo:leader
 295 leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;&lt;/fo:block&gt;"
 296 for FO/PDF output (did not try to implement this in dblatex, as we had
 297 switched at this time).  The HTML XSL file looked like this:</p>
 298
 299 <p><blockquote><pre>
 300 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 301 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 302   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 303     &lt;hr/&gt;
 304   &lt;/xsl:template&gt;
 305 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 306 </pre></blockquote></p>
 307
 308 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 309
 310 <p><blockquote><pre>
 311 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 312 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 313   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 314     &lt;fo:block text-align="center"&gt;
 315       &lt;fo:leader leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;
 316     &lt;/fo:block&gt;
 317   &lt;/xsl:template&gt;
 318 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 319 </pre></blockquote></p>
 320
 321 <p>Finally, I came across the &lt;bridgehead&gt; tag, which seem to be
 322 a good fit for the task at hand, and I replaced &lt;?newscene?&gt;
 323 with &lt;bridgehead&gt;*&lt;/bridgehead&gt;.  It isn't centred, but we
 324 can fix it with some XSL rule if the current visual layout isn't
 325 enough.</p>
 326
 327 <p>I did not find a good DocBook compliant way to solve the
 328 linebreak/paragraph challenge, so I ended up creating a new processor
 329 directive &lt;?linebreak?&gt;, mapping to &lt;br/&gt; in HTML, and
 330 &lt;fo:block/&gt; in FO/PDF.  I suspect there are better ways to do
 331 this, and welcome ideas and patches on github.  The HTML XSL file now
 332 look like this:</p>
 333
 334 <p><blockquote><pre>
 335 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 336 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 337   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 338     &lt;br/&gt;
 339   &lt;/xsl:template&gt;
 340 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 341 </pre></blockquote></p>
 342
 343 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 344
 345 <p><blockquote><pre>
 346 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 347 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'
 348   xmlns:fo="http://www.w3.org/1999/XSL/Format"&gt;
 349   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 350     &lt;fo:block/&gt;
 351   &lt;/xsl:template&gt;
 352 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 353 </pre></blockquote></p>
 354
 355 <p>One unsolved challenge is our wish to expose different ISBN numbers
 356 per publication format, while keeping all of them in some conditional
 357 structure in the DocBook source.  No idea how to do this, so we ended
 358 up listing all the ISBN numbers next to their format in the colophon
 359 page.</p>
 360
 361 <p>If you want to check out the finished result, check out the
 362 <a href="https://github.com/sickel/kodemus">source repository at
 363 github</a>
 364 (<a href="https://github.com/EFN/kodemus">future/new/official
 365 repository</a>).  We expect it to be ready and announced in a few
 366 days.</p>
 367 </div>
 368       <div class="tags">
 369
 370
 371         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 372
 373
 374       </div>
 375     </div>
 376     <div class="padding"></div>
 377
 378     <div class="entry">
 379       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen__FAD_og_DIFI_g_r_inn_for___fjerne_ODF_som_obligatorisk_standard_i_det_offentlige.html">Regjeringen, FAD og DIFI går inn for å fjerne ODF som obligatorisk standard i det offentlige</a></div>
 380       <div class="date">18th March 2013</div>
 381       <div class="body"><p>I
 382 <a href="http://standard.difi.no/hoyring/forslag-om-endring-av-forskrift-om-it-standarder-i-offentlig-forvaltning">siste
 383 høring</a> om
 384 <a href="http://standard.difi.no/forvaltningsstandarder">referansekatalogen
 385 for IT-standarder i offentlig sektor</a>, med høringsfrist 2012-09-30
 386 (DIFI-sak 2012/498), ble det foreslått å fjerne ODF som obligatorisk
 387 standard når en publiserte dokumenter som skulle kunne redigeres
 388 videre av mottaker.  NUUG og andre protesterte på forslaget, som er et
 389 langt steg tilbake når det gjelder å sikre like rettigheter for alle
 390 når en kommuniserer med det offentlige.  For noen dager siden ble jeg
 391 oppmerksom på at Direktoratet for forvaltning og IKT (DIFI) og
 392 Fornyings-,administrasjons- og kirkedepartementet (FAD) har
 393 konkludert, og oversendt forslag til regjeringen i saken. FADs
 394 dokument
 395 <a href="http://www.oep.no/search/result.html?period=none&descType=both&caseNumber=2012%2F2168&senderType=both&documentType=all&list2=94&searchType=advanced&Search=S%C3%B8k+i+journaler">2012/2168</a>-8,
 396 «Utkast til endring av standardiseringsforskriften» datert 2013-02-06
 397 har følgende triste oppsummering fra høringen i saken:</p>
 398
 399 <p><blockquote>
 400 Det kom noen innvendinger på forslaget om å fjerne ODF som
 401 obligatorisk standard for redigerbare dokumenter. Innvendingene har
 402 ikke blitt ilagt avgjørende vekt.
 403 </blockquote></p>
 404
 405 <p>Ved å fjerne ODF som obligatorisk format ved publisering av
 406 redigerbare dokumenter setter en Norge tiår tilbake.  Det som vil skje
 407 er at offentlige etater går tilbake til kun å publisere dokumenter på
 408 et av de mange formatene til Microsoft Office, og alle som ikke
 409 aksepterer bruksvilkårene til Microsoft eller ikke har råd til å bruke
 410 penger på å få tilgang til Microsoft Office må igjen basere seg på
 411 verktøy fra utviklerne som er avhengig av å reversutvikle disse
 412 formatene.  I og med at ISO-spesifikasjonen for OOXML ikke komplett og
 413 korrekt spesifiserer formatene til MS Office (men er nyttige å titte i
 414 når en reversutvikler), er en tilbake til en situasjon der en ikke har
 415 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og__pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">en
 416 fri og åpen standard</a> å forholde seg til, men i stedet må springe
 417 etter Microsoft.  Alle andre leverandører enn Microsoft vil dermed ha
 418 en seriøs ulempe.  Det er som å fjerne krav om bruk av meter som
 419 måleenhet, og heretter aksepterer alle måleenheter som like gyldige,
 420 når en vet at den mest brukte enheten vil være armlengden til Steve
 421 Ballmer slik Microsoft måler den.</p>
 422
 423 <p>Jeg er ikke sikker på om forslaget er vedtatt av regjeringen ennå.
 424 Kristian Bergem hos DIFI nevnte på et møte forrige tirsdag at han
 425 trodde det var vedtatt i statsråd 8. mars, men jeg har ikke klart å
 426 finne en skriftlig kilde på regjeringen.no som bekrefter dette.
 427 Kanskje det ennå ikke er for sent...</p>
 428
 429 <p>Jeg ba i forrige uke om innsyn i dokument 6, 7 og 8 i FAD-saken, og
 430 har i dag fått innsyn i dokument 7 og 8.  Ble nektet innsyn i
 431 dokumentet med tittelen «Oppsummering av høring om endringer i
 432 forskrift om IT-standarder i offentlig forvaltning» med hjemmel i
 433 off. lovens §15.1, så det er vanskelig å vite hvordan argumentene fra
 434 høringen ble mottatt og forstått av saksbehandleren hos DIFI.  Lurer
 435 på hvordan jeg kan klage på at jeg ikke fikk se oppsummeringen.  Fikk
 436 tre PDFer tilsendt fra FAD,
 437 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/20130115%20Notat%20FAD%20-%20EHF.pdf%20(L)(889185).pdf">Endring av underversjon i EHF</a>,
 438 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Bakgrunnsnotat%20knyttet%20til%20versjon%20av%20EHF%20standarden%20i%20Forskrift%20om%20IT-standarder%20i%20offentlig%20sektor.pdf">Bakgrunnsnotat knyttet til versjon av EHF standarden i Forskrift om IT-standarder i offentlig sektor</a> og
 439 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Utkast%20Kongelig%20resolusjon.docx%20(L)(898064).pdf">Utkast til endring av standardiseringsforskriften</a>, hvis du vil ta en titt.</p>
 440 </div>
 441       <div class="tags">
 442
 443
 444         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 445
 446
 447       </div>
 448     </div>
 449     <div class="padding"></div>
 450
 451     <div class="entry">
 452       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_6_got_a_video_review_from_Pcwizz.html">Skolelinux 6 got a video review from Pcwizz</a></div>
 453       <div class="date">17th March 2013</div>
 454       <div class="body"><p>Via
 455 <a href="https://twitter.com/pcwizz/status/313044373262716930">twitter</a>
 456 I just discovered that <a href="http://pcwizz.net/">Pcwizz</a> have
 457 done a <a href="http://www.youtube.com/watch?v=wPzTZ61Pcuc">video
 458 review</a> on Youtube of <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux
 459 / Debian Edu</a> version 6.  He installed the standalone profile and
 460 the video show a walk-through of of the menu content, demonstration of
 461 a few programs and his view of our distribution.</p>
 462
 463 <p>There is also some really nice quotes (transcribed by me, might
 464 have heard wrong).  While looking thought the Graphics menu:</p>
 465
 466 <blockquote>
 467 "Basically everything you ever need in a school environment."
 468 </blockquote>
 469
 470 <p>And as a general evaluation of the entire distribution:</p>
 471
 472 <blockquote>
 473 "So, yeah, a bit bloated.  It kept all the Debian stuff in there, just
 474 to keep it nice and GNU.  So, I do not want to go on about it, but
 475 lets give it 7 out of 10.  I am not going to use it.  That is because
 476 I am not deploying a school network.  There may be some mythical
 477 feature to help you deploy Skolelinux on a school network."
 478 </blockquote>
 479
 480 <p>To bad he did not test the server profile, and discovered the PXE
 481 installation option.  It make it possible to install only the main
 482 server from CD, and the rest of the machines via the net, and might be
 483 considered the mythical feature he talk about. :)</p>
 484
 485 <p>While looking through the menus, there is also this funny comment
 486 about the part of the K menu generated from the Debian menu subsystem:
 487
 488 <blockquote>
 489 "[The K menu] have a special Debian section for software that no-one
 490 is going to look at, because it contain lots of junky stuff that you
 491 actually don't need in the education distribution, but have just been
 492 included because it isn't stripped out for some reason."
 493 </blockquote>
 494
 495 <p>I guess it is yet another argument for merging the Debian menu and
 496 Gnome/KDE desktop menu entries into
 497 <a href="http://wiki.debian.org/Proposals/DebianMenuUsingDesktopEntries">one
 498 consistent menu system</a> instead of two incomplete and partly
 499 inconsistent menu systems.</p>
 500
 501 <p>The entire video is available below for those accepting iframe
 502 embedding:</p>
 503
 504 <iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/wPzTZ61Pcuc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
 505 </div>
 506       <div class="tags">
 507
 508
 509         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 510
 511
 512       </div>
 513     </div>
 514     <div class="padding"></div>
 515
 516     <div class="entry">
 517       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Til_frikanalens_st_ttespillere___fra_styret_i_Frikanalen.html">Til frikanalens støttespillere - fra styret i Frikanalen</a></div>
 518       <div class="date">13th March 2013</div>
 519       <div class="body"><p>Min venn Erik Vold har på vegne av styret i
 520 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> sendt ut
 521 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000054.html">følgende
 522 epost</a> til alle kanalens medlemmer og støttespillere, i et forsøk
 523 på å redde kanalen etter at kulturdepartementet kuttet all
 524 finansiering i fjor høst.  Jeg fikk meldingen som
 525 <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a>-styremedlem, og mener den
 526 trenger et større publikum.  Jeg gjengir den derfor i sin helhet,
 527 inkludert lenken til budsjett og regnskapsutkast, etter
 528 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000061.html">avtale
 529 med Erik</a>.</p>
 530
 531 <p><blockquote>
 532 <p>Til Frikanalens støttespillere</p>
 533
 534 <p>Frivillighetens TV kanal har med minimal støtte avviklet daglige
 535 sendinger siden 2009 og til tross for at statsstøtten uteble i år, er
 536 vi nå i full gang med å utvikle et nytt TV system som foreningen selv
 537 vil eie. Departementet fikk dessverre ikke med seg at nettet vil
 538 berike TV sendingen fremfor å gjøre den overflødig. De har nå overlatt
 539 finansieringen av videre drift til frivilligheten og vi håper derfor
 540 på deres hjelp til å søke om midler. På kjøpet får dere langt flere
 541 muligheter til å nå ut med deres budskap og med utbyggingen av Hybrid
 542 TV (nett på TV) kan vi sammen motbevise departementets påstand.</p>
 543
 544 <p>Kostnaden med denne utviklingen er svært lav ettersom de fleste
 545 programmererne jobber gratis og alt er basert på åpen kildekode der
 546 man deler hverandres bidrag til kringkastingsorienterte systemer. I
 547 samarbeid med flere europeiske kanaler i EBU (SVT, BBC, NRK, ZDF, ARD,
 548 France Televisions etc) ønsker vi å bygge opp et nettverk for delt
 549 support og åpen kildekode der Frikanalen er den eneste sandkassen hvor
 550 ny teknologi kan testes på luft. Riks TV åpner for annonsering av
 551 nettinnhold relatert til det du ser på TV (streamevents i HbbTV)
 552 allerede i sommer. Med støtte fra Media Netwerk som drifter Frikanalen
 553 samt Sofia Digital som stiller med Hybrid TV server er vi & NRK sikret
 554 en sentral rolle i utprøvingen. Det vil da bli mulig og streame
 555 direkte til Riks TV sine nye mottakere (og nye IDTV'er) i HD samt at
 556 TV'n kan annonsere en link til deres organisasjonssider, med
 557 oppdaterte nyheter (RSS feeds), relaterte videoer etc., under
 558 avviklingen av deres innslag.</p>
 559
 560 <p>Vi tror sendingene på den nye nettstyrte TV-kanalen vil bli rikere enn
 561 på den kommersielle plattformen vi har vært på så langt. Brukerne vil
 562 nå få en tettere integrasjon med sosiale medier samt at innholdet
 563 etterhvert kommer ut på Hybrid TV og mobile enheter. Teknisk ansvarlig
 564 i Frikanalen, Erik Vold, er sentral i utviklingen av streamingdelen
 565 for tv.nrk.no (årets produkt i PC World) og erfaringen NRK har gjort
 566 på mobile enheter kan videreføres til oss. Det er heller ingen tvil om
 567 at Hybrid TV vil bli en suksess også i Norge. Erik sitter i Nordig som
 568 har vedtatt en felles standard for de nordiske kringkasterne basert på
 569 HbbTV.  Denne standarden bruker web-protokoller som gjør det like
 570 enkelt og billig å utvikle tjenester for Hybrid TV som å lage en
 571 nettside. Samtlige nye TV apparater solgt i Norden vil ha støtte for
 572 HbbTV og med det tror vi oppslutningen vil bli like stor som ellers i
 573 Europa (Tyskland og Frankrike tredoblet antall HbbTV-brukere i
 574 fjor). Vi forventer også mye d rahjelp fra disse foregangslandene. Vår
 575 utvikler Tore Sinding Bekkedal er i skriv ende stund på en HbbTV
 576 workshop med EBU-medlemmer hos IRT i München der han på vegne av NRK
 577 tester og utvikler ny stremingteknologi (MPEG- DASH) for
 578 mobile enheter og hybrid TV.</p>
 579
 580 <p>Frikanalen har forøvrig flyttet inn i nye kostnadsfrie lokaler på
 581 Chateau Neuf.  Med massiv hjelp fra frivillige får vi der en
 582 flerkameraregi i egnede lokaler. Dette åpner for debatter, konserter,
 583 events og mye spennende innhold i samarbeid med Student TV'ene.</p>
 584
 585 <p>Med hjelp fra NUUG har også streamingdelen av systemet fått plass på
 586 Uninett (Forskningsparken) og dermed er vi på Norges beste
 587 internettlinjer. Vi åpner med dette for live mottak fra samtlige
 588 medlemmer og på sikt kan vi tilby HD på hybrid TV og PC / MAC / mobil.</p>
 589
 590 <p>Avvikling på luft skjer allerede med egenutviklede løsninger i åpen
 591 kildekode (playout og live-koding). Det er også mulig å se første
 592 byggetrinn med programoversikt og videoer på nett, men foreløpig kun
 593 for nettleserne Opera, Chrome og Firefox:
 594 <a href="http://beta.frikanalen.tv/guide/">http://beta.frikanalen.tv/guide/</a>
 595 og
 596 <a href="http://beta.frikanalen.tv/video/">http://beta.frikanalen.tv/video/</a>. Kom
 597 gjerne med ønsker og tilbakemeldinger til vår hovedutvikler Benjamin
 598 Bruheim: grolgh (at) gmail.com</p>
 599
 600 <p>Med en tettere tilknytning til Akademia og NRK, er det god grunn til å
 601 tro at utviklingen vil skyte fart og at vi raskere kommer ut med
 602 dagsaktuelt innhold.</p>
 603
 604 <p>Vi sender i dag på Riks TV og Altibox, men ikke lenger på TV8. Det er
 605 viktig for våre brukere igjen å komme ut på Get og Canal Digital,
 606 dermed er det svært heldig at vi nå har formidlingsplikt på kabel. Til
 607 tross for at det tar noe tid å få nye avtaler på plass, med frivillig
 608 juridisk bistand, vil vi sannsynligvis komme bedre ut i andre enden
 609 også her.  Formidlingsplikten gjelder samtlige kabeldistribusjoner i
 610 Norge, ikke bare de regionene TV8 hadde avtale med.</p>
 611
 612 <p>Om alt dette skal se dagens lys er vi avhengig av en
 613 grunnfinansiering. Deres medlemsavgifter er i så måte et svært viktig
 614 bidrag som vi er veldig takknemlige for.  Vi ser oss likevel nødt til
 615 å be dere om å delta i arbeidet med å dekke de resterende
 616 driftskostnader. Frikanalen sin arbeidskapasitet er betydelig redusert
 617 etter at foreningen ikke lenger kunne finansiere en daglig leder, men
 618 allmøtet kan åpne for at flere bidrar til inntjening (Ekstraordinær
 619 generalforsamling foreslo å tillate sponsorplakater på sendeflaten og
 620 deler av disse inntektene kan tilfalle kanalen).  Håper alle
 621 medlemmene kan hjelpe oss med å skrive søknader og skaffe sponsorer,
 622 eller i det minste komme med gode forslag til inntjening. Det er ikke
 623 mye som skal til for å klare videre drift, kun 0,5 mill. pr år.</p>
 624
 625 <p>Med en støtte som tilsvarer en norsk kortfilm vil vi kunne redde
 626 sendearkivet for flere tusen videoer bygget opp av frivilligheten
 627 gjennom 5 år og vi dobler kapasiteten for å ta imot nye (De som
 628 leverer HD vil for øvrig kunne få HD på nett, mobil og hybrid TV).</p>
 629
 630 <p>Vi vil også kunne videreføre konsesjonen på Riks TV og realisere en
 631 formidlingsplikt på kabel som har en årlig verdi på ca. 5 millioner
 632 kroner (når over 2/3 av Norges befolkning).</p>
 633
 634 <p>Uten støtte står verdens eneste nasjonale nettstyrte åpne TV kanal i
 635 fare for å forsvinne. En konkursbegjæring vil gjøre at utstyrsparken
 636 går til advokatsalærer i behandling av boet og kreditorene vil ikke
 637 kunne få dekket sine krav. Det mener vi ikke bare er urett ovenfor
 638 långiverne, men det er urett mot alle de som har bidratt med å bygge
 639 opp frivillighetens eneste sendearkiv og ikke minst alle de som i dag
 640 jobber frivillig med å videreutvikle TV-systemet.</p>
 641
 642 <p>Håper dere i likhet med styret ser verdien i videre drift og kan melde
 643 tilbake innen årsmøtet (Kontaktinformasjon til styret og frivillige
 644 utviklere er i kopifeltet).</p>
 645
 646 <p>Vennligst fyll ut det blå feltet i regnearket under med det dere tror
 647 er mulig å få inn. Det dere skriver her er ikke bindende, men gir
 648 styret en indikasjon på om videre drift er mulig. Det blir tatt
 649 stilling til av generalforsamlingen medio mars. Setter derfor pris på
 650 om alle kan bidra med forslag til støtte eller antatte verdier fra
 651 søknad/spons innen det.</p>
 652
 653 <p>Forhåpentligvis når vi også ønsket budsjett på 1 mill. pr år. Med det
 654 kan vi nedbetale gjelden raskere og sørge for en bedre
 655 tilgjengelighet, samt raskere utvikling:</p>
 656
 657 <p><a href="https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0">https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0</a></p>
 658
 659 <p>Med vennlig hilsen
 660 <br>Styret i Frikanalen</p>
 661 </blockquote></p>
 662
 663 <p>Jeg håper noen av mine lesere med dette ser verdien av Frikanalen
 664 og melder seg inn for å sende sine videoer ut på TV til RiksTV og
 665 Altibox-seerne.  Det haster. Årsmøtet i foreningen Frikanalen skal
 666 straks avholdes, og innen den tid må en redningsplan være på plass.
 667 NUUG bidrar allerede litt ved å organisere utviklersamlinger og
 668 finansiere litt mat og drikke til de frivillige som stiller opp på
 669 dugnadsbasis for å utvikle den tekniske løsningen.  Det er ikke nok
 670 til å redde kanalen, men gir et lite steg i riktig retning.</p>
 671
 672 <p><strong>Update 2013-03-13 13:00</strong>: Epostlistelenkene
 673 fungerer ikke lenger, da epostarkivet nå ikke lenger er tilgjengelig
 674 for ikke-abonnenter.  Korrigerte teksten fra styret litt etter
 675 oppfordring fra Frikanalen-styret.</p>
 676 </div>
 677       <div class="tags">
 678
 679
 680         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 681
 682
 683       </div>
 684     </div>
 685     <div class="padding"></div>
 686
 687     <div class="entry">
 688       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Osloskolen_bryter_loven_n_r_de_sender_politihunder_inn_i_klasserom_med_elever.html">Osloskolen bryter loven når de sender politihunder inn i klasserom med elever</a></div>
 689       <div class="date">10th March 2013</div>
 690       <div class="body"><p>Om noen år skal mine barn antagelig begynne på skolen i Oslo.  Der
 691 skal de blant annet lære seg å verdsette og håndheve sine egne grenser
 692 og beskytte sin personlige integritet og privatsfære.  Det blir ikke
 693 enkelt når ledelsen i Osloskolen med vitende og vilje legger opp til å
 694 krenke elevenes privatsfære ved å la politiet ransake elevene med
 695 narkohund i klasserommet.  Jon Wessel-Aas har publisert noen
 696 interessante kommentarer om hvorfor dette er ulovlig.
 697
 698 <ul>
 699
 700   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1293">Bruk av narkohund i
 701     klasserom – fra vondt til verre</a> (2013-03-09)</li>
 702
 703   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1018">Ulovlig og
 704     menneskerettsstridig bruk av narkohund i klasserom</a>
 705     (2012-03-12)</li>
 706
 707 </ul>
 708
 709 <p>Jeg er veldig glad for at han bidrar med argumenter og forklaringer
 710 vi foreldre kan ta med oss når vi skal protestere på og få en slutt på
 711 denne forkastelige praksisen.  Narkotikaproblemet må adresseres på
 712 andre måter som ikke krenker barn og ungdoms integritet.  Jeg ønsker
 713 ikke at mine barn skal læres opp til å akseptere radering av
 714 privatlivets fred, men heller at de skal læres opp til å sloss imot
 715 den innføringen av stadig mer totalitær overvåkning som har pågått
 716 over mange år i Norge.  </p>
 717 </div>
 718       <div class="tags">
 719
 720
 721         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 722
 723
 724       </div>
 725     </div>
 726     <div class="padding"></div>
 727
 728     <div class="entry">
 729       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_Skolelinux___Debian_Edu_Squeeze_update_released.html">First Skolelinux / Debian Edu Squeeze update released</a></div>
 730       <div class="date"> 8th March 2013</div>
 731       <div class="body"><p>Last Sunday, 2013-03-03,, Holger Levsen announced the first update
 732 of <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux / Debian Edu</a>
 733 based on Debian Squeeze.  This is the first update since
 734 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/03/msg00001.html">the
 735 initial release 2012-03-11</a>.  This is the
 736 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2013/03/msg00000.html">release
 737 announcement email from Holger</a>:</p>
 738
 739 <blockquote><p>Hi,</p>
 740
 741 <p>it's my pleasure to announce the immediate availability of Debian
 742 Edu 6.0.7+r1 ("Debian Edu Squeeze").</p>
 743
 744 <p>Debian Edu 6.0.7+r1 is an incremental update to Debian Edu
 745 6.0.4+r0, containing all the changes between Debian 6.0.4 and 6.0.7 as
 746 well Debian Edu specific bugfixes and enhancements. See below (in this
 747 mail) for the full list of (edu) changes.  Please see
 748 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311">http://www.debian.org/News/2012/20120311</a>
 749 for more information on "Debian Edu Squeeze".</p>
 750
 751 <p>Images are available for download at
 752 <a href="http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/">http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/</a></p>
 753
 754 <p>md5sums:
 755 <br>1fe79eb4f0f9ae1c58fc318e26cc1e2e  debian-edu-6.0.7+r1-CD.iso
 756 <br>a6ddd924a8bd9a1b5ca122e8fe1c34ec  debian-edu-6.0.7+r1-DVD.iso
 757 <br>ac6c72cd7925ccec51bfbf58e2a7c69c  debian-edu-6.0.7+r1-source-DVD.iso</p>
 758
 759 <p>sha1sums:
 760 <br>a4b58233b672a99c7df8dc24fb6de3327654a5c3  debian-edu-6.0.7+r1-CD.iso
 761 <br>9b524915e0ff2aa793f13d93123e5bd2bab2dbaa  debian-edu-6.0.7+r1-DVD.iso
 762 <br>43997614893fc5e9e59ad6ce066b05d07fd836fa  debian-edu-6.0.7+r1-source-DVD.iso</p>
 763
 764 <p>These images are suitable for amd64+i386.</p>
 765
 766 <p>Changes for Debian Edu 6.0.7+r1 Codename "Squeeze", released
 767 2013-03-03:</p>
 768
 769 <ul>
 770   <li>sitesummary was updated from 0.1.3 to 0.1.8
 771   <ul>
 772         <li>Make Nagios configuration more robust and efficient</li>
 773         <li>Comply with 3.X kernel</li>
 774   </ul></li>
 775   <li>debian-edu-doc from 1.4~20120310~6.0.4+r0 to 1.4~20130228~6.0.7+r1
 776   <ul>
 777         <li>Minor updates from the wiki</li>
 778         <li>Danish translation now complete</li>
 779   </ul></li>
 780   <li>debian-edu-config from 1.453 to 1.455
 781      <ul>
 782         <li>Fix /etc/hosts for LTSP diskless workstations. Closes: #699880</li>
 783         <li>Make ltsp_local_mount script work for multiple devices.</li>
 784         <li>Correct Kerberos user policy: don't expire password after 2 days.
 785                 Closes: #664596</li>
 786         <li>Handle '#' characters in the root or first users password.
 787                 Closes: #664976</li>
 788         <li>Fixes for gosa-sync:
 789            <ul>
 790                 <li>Don't fail if password contains "</li>
 791                 <li>Don't disclose new password string in syslog</li>
 792            </ul></li>
 793         <li>Fixes for gosa-create:
 794            <ul>
 795                 <li>Invalidate libnss cache before applying changes</li>
 796                 <li>Multiple failures during mass user import into GOsa²</li>
 797                 <li>gosa-netgroups plugin: don't erase entries of attribute type
 798                          "memberNisNetgroup". Closes: #687256</li>
 799                 <li>First user now uses the same Kerberos policy as all other users</li>
 800            </ul></li>
 801         <li>Add Danish web page</li>
 802     </ul>
 803   <li>debian-edu-install from 1.528 to 1.530
 804     <ul>
 805         <li>Improve preseeding support and documentation</li>
 806     </ul></li>
 807 </ul>
 808
 809 <p>End-user documentation in English is available at
 810 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/">http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/</a>
 811 - translations to French, Italian, Danish and German are available in
 812 the debian-edu-doc package. (Other languages could use your help!)</p>
 813
 814 <p>If you want to contribute to Debian Edu, please join our
 815 mailinglist
 816 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu/">debian-edu@lists.debian.org</a>!
 817 </p></blockquote>
 818
 819 <p>I am very happy to see the fruits of a year of hard work. :)</p>
 820 </div>
 821       <div class="tags">
 822
 823
 824         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 825
 826
 827       </div>
 828     </div>
 829     <div class="padding"></div>
 830
 831     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 832     <div id="sidebar">
 833
 834
 835
 836 <h2>Archive</h2>
 837 <ul>
 838
 839 <li>2013
 840 <ul>
 841
 842 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 843
 844 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 845
 846 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 847
 848 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (2)</a></li>
 849
 850 </ul></li>
 851
 852 <li>2012
 853 <ul>
 854
 855 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 856
 857 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 858
 859 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 860
 861 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 862
 863 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 864
 865 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 866
 867 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 868
 869 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 870
 871 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 872
 873 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 874
 875 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 876
 877 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 878
 879 </ul></li>
 880
 881 <li>2011
 882 <ul>
 883
 884 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 885
 886 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 887
 888 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 889
 890 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 891
 892 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 893
 894 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 895
 896 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 897
 898 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 899
 900 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 901
 902 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 903
 904 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 905
 906 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 907
 908 </ul></li>
 909
 910 <li>2010
 911 <ul>
 912
 913 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 914
 915 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 916
 917 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 918
 919 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 920
 921 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 922
 923 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 924
 925 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 926
 927 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 928
 929 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 930
 931 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 932
 933 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 934
 935 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 936
 937 </ul></li>
 938
 939 <li>2009
 940 <ul>
 941
 942 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 943
 944 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 945
 946 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 947
 948 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 949
 950 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 951
 952 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 953
 954 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 955
 956 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 957
 958 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 959
 960 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 961
 962 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 963
 964 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 965
 966 </ul></li>
 967
 968 <li>2008
 969 <ul>
 970
 971 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 972
 973 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 974
 975 </ul></li>
 976
 977 </ul>
 978
 979
 980
 981 <h2>Tags</h2>
 982 <ul>
 983
 984  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 985
 986  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 987
 988  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 989
 990  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 991
 992  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (6)</a></li>
 993
 994  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 995
 996  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 997
 998  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (71)</a></li>
 999
1000  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (121)</a></li>
1001
1002  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
1003
1004  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (9)</a></li>
1005
1006  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
1007
1008  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (186)</a></li>
1009
1010  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
1011
1012  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
1013
1014  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (11)</a></li>
1015
1016  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
1017
1018  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (33)</a></li>
1019
1020  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (6)</a></li>
1021
1022  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (18)</a></li>
1023
1024  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
1025
1026  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
1027
1028  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1029
1030  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
1031
1032  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (228)</a></li>
1033
1034  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (151)</a></li>
1035
1036  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (7)</a></li>
1037
1038  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1039
1040  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (44)</a></li>
1041
1042  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (65)</a></li>
1043
1044  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
1045
1046  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1047
1048  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
1049
1050  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (6)</a></li>
1051
1052  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1053
1054  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
1055
1056  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1057
1058  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (29)</a></li>
1059
1060  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1061
1062  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
1063
1064  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (41)</a></li>
1065
1066  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
1067
1068  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (6)</a></li>
1069
1070  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (15)</a></li>
1071
1072  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
1073
1074  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
1075
1076  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (38)</a></li>
1077
1078  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1079
1080  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
1081
1082 </ul>
1083
1084
1085     </div>
1086     <p style="text-align: right">
1087  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
1088 </p>
1089
1090   </body>
1091 </html>