blog/Skolelinux_intervju__Alf_Tonny_B_tz.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Alf Tonny Bätz</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Skolelinux-intervju: Alf Tonny Bätz</div>
  24       <div class="date">20th May 2012</div>
  25       <div class="body"><p><a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux-prosjektets</a>
  26 musiker og mannen bak
  27 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Manuals/Rosegarden/">opplæringsdokumentene
  28 i Rosegarden</a>
  29 (<a href="http://maintainer.skolelinux.org/debian-edu-doc/nb/rosegarden-manual.html">norsk
  30 utgave</a>) for musikklærere, Alf Tonny Bätz, er neste mann ut i min
  31 intervjurunde av folkene bak Skolelinux-løsningen.  Jeg har kjent Alf
  32 Tonny siden vi møttes som barn på påskefjellet i Ofoten, og ble
  33 gledelig overrasket da han dukket opp i Skolelinux-prosjektet etter å
  34 ikke ha sett noe til ham på mange år.</p>
  35
  36 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  37
  38 <p>Jeg er utdannet kokk av yrke, og har utøvet yrket i 12 år.  Men
  39 etter at ryggen sa takk før seg, studerte jeg nettverksadministrasjon
  40 ved Næringsakademiet i Bergen årene 2008-2009 slik at jeg kunne
  41 forfølge en av mine største interesser - data.  Til daglig jobber jeg
  42 ved <a href="http://www.narvikskolen.no/parken/">Parken
  43 ungdomsskole</a> med å drifte skolens PC-er. Har også litt
  44 musikkundervisning.</p>
  45
  46 <p>Mitt mål er å bevisstgjøre musikklærene mulighetene med de frie
  47 programmene som finnes i Skolelinux, blant annet Rosegarden.</p>
  48
  49 <p>Har i mange år drevet med musikk og en av grunnen til at Rosegarden
  50 falt i smak for min del, var fordi denne fungere og ligner mest på
  51 Windows-programmet (cubase) jeg jobbet mye med da jeg i mine yngre
  52 dager var «Windows fanatiker».  Ble introdusert til Linux av en kompis
  53 av meg for omtrent 14 år siden, og har bare blitt mer og mer glad i
  54 dette operativsystemet.</p>
  55
  56 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  57
  58 <p>Da jeg ble sykemeldt fra min gamle jobb, og måtte omskoleres,
  59 havnet jeg i 2007 sammen med Viggo Fedreheim på IKT-avdelingen i
  60 Narvik kommune, der ble jeg for første gang introdusert til
  61 Skolelinuxprosjektet.</p>
  62
  63 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  64
  65 <p>Skolelinux er enkelt å holde i drift og masse flotte programmer som
  66 geogebra, ktouch og kgeografi følger med pakken.  Man kan ta i bruk
  67 gamle PC-er igjen, slik at skoler med dårlig råd får opp en brukbar
  68 PC-park.  PC-er som er ca 6-9 år gamle fungere tilfredstillende, bare
  69 de har 512 MB RAM eller mer.</p>
  70
  71 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  72
  73 <p>Ulempene er at noen av de pedagogiske programmene som lærene ønsker
  74 å bruke fungere dårlig med Linux.  Mye pga. av at disse programmene
  75 blir ikke laget til Linuxbaserte operativsystemer.</p>
  76
  77 <p>Video- og bilde-redigering har dessverre en del mangler, mange av
  78 programmene har en tendens til og krasje.  Det gjelder blant annet
  79 <a href="http://www.kdenlive.org/">kdenlive</a> og
  80 <a href="http://www.openshotvideo.com/">openshot</a>, for å nevne
  81 noen.  De er ikke stabile nok.  Når elevene kommer med filmsnutter de
  82 ønsker og jobbe med, så godtar ikke programmene filene, og når elevene
  83 jobber med redigering bare krasjer programmene uten forvarsel.  Det er
  84 for vanskelig å få noe som bare fungerer ut av boksen her. Når en elev
  85 plugger inn et videokamera eller fotoapparat så er det alltid noe som
  86 ikke vil fungere.  Programmene godtar ikke format, godtar ikke
  87 kameraet, osv., osv. Det er dessverre med på og dra ned en positiv
  88 opplevelse av bruk av fri programvare.</p>
  89
  90 <p>Man må ofte bruke flere en et video redigerings program før og få
  91 fullført en ønsket oppgave.</p>
  92
  93 <p>Eksempel:</p>
  94
  95 <p>Hvis det ene programmet ikke vil ta i mot videofilen klarer et
  96 annet det, men det programmet som klarer det kan ikke gjøre de samme
  97 oppgavene som det programmet som ikke ville ta i mot filen,
  98 Tilsvarende er det med foto, man må bruke flere programmer for å få
  99 et ferdig resultat. Til dags dato har jeg enda ikke funnet et video-
 100 og fotoprogram som kan tilfredstillende fullføre en oppgave.</p>
 101
 102 <p>Så man kan klare og fullføre en oppgave, men i verste fall må man
 103 innom 3-4 programmer for å få det til.  Så jeg har enda ikke til dags
 104 dato sett at et program fungere 100% til alt.</p>
 105
 106 <p>Det programmet jeg har best erfaring til er
 107 <a href="http://cinelerra.org/">cinelerra</a>, men dessverre har det
 108 også tendenser og krasje av og til uten grunn.</p>
 109
 110 Lydsystemet kan også være et mareritt.  Konkret snakker jeg om når du
 111 bruker for eksempel et smartboard, så følger det med USB-lydkort på
 112 disse.  Problemet ligger her i at systemet ikke vil velge rett
 113 lydkort, så man må inn med padevchooser for å sette opp PulseAudio
 114 til og velge at USB-lydkortet skal brukes.  Det blir for tungvindt for
 115 lærene, de ønsker at ting skal fungere med en gang. (min løsning på
 116 det problemet ble at jeg måtte deaktivere lydkortet som fantes på
 117 maskinen) men da må man bestandig slå på smartboard-tavla.
 118
 119 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 120
 121 Programmene jeg bruker mest av er: Rosegarden, jack, qsynth, audacity,
 122 k3b, openttd og libreoffice.
 123
 124 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 125 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 126
 127 Jeg tror det må bevisstgjøring av Skolene til, dvs. reklamere høylytt
 128 og fortelle og vise de andre skolene at frie programvarer faktisk
 129 fungere.  Jeg trur faktisk mange ikke vet at det finnes frie
 130 alternativer.
 131 </div>
 132
 133       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
 134
 135
 136     </div>
 137
 138
 139
 140
 141     <div id="sidebar">
 142
 143
 144
 145 <h2>Archive</h2>
 146 <ul>
 147
 148 <li>2013
 149 <ul>
 150
 151 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 152
 153 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 154
 155 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 156
 157 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (2)</a></li>
 158
 159 </ul></li>
 160
 161 <li>2012
 162 <ul>
 163
 164 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 165
 166 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 167
 168 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 169
 170 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 171
 172 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 173
 174 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 175
 176 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 177
 178 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 179
 180 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 181
 182 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 183
 184 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 185
 186 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 187
 188 </ul></li>
 189
 190 <li>2011
 191 <ul>
 192
 193 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 194
 195 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 196
 197 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 198
 199 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 200
 201 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 202
 203 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 204
 205 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 206
 207 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 208
 209 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 210
 211 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 212
 213 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 214
 215 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 216
 217 </ul></li>
 218
 219 <li>2010
 220 <ul>
 221
 222 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 223
 224 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 225
 226 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 227
 228 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 229
 230 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 231
 232 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 233
 234 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 235
 236 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 237
 238 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 239
 240 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 241
 242 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 243
 244 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 245
 246 </ul></li>
 247
 248 <li>2009
 249 <ul>
 250
 251 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 252
 253 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 254
 255 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 256
 257 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 258
 259 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 260
 261 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 262
 263 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 264
 265 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 266
 267 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 268
 269 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 270
 271 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 272
 273 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 274
 275 </ul></li>
 276
 277 <li>2008
 278 <ul>
 279
 280 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 281
 282 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 283
 284 </ul></li>
 285
 286 </ul>
 287
 288
 289
 290 <h2>Tags</h2>
 291 <ul>
 292
 293  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 294
 295  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 296
 297  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 298
 299  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 300
 301  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (6)</a></li>
 302
 303  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 304
 305  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 306
 307  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (71)</a></li>
 308
 309  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (121)</a></li>
 310
 311  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 312
 313  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (9)</a></li>
 314
 315  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 316
 317  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (186)</a></li>
 318
 319  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 320
 321  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 322
 323  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (11)</a></li>
 324
 325  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
 326
 327  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (33)</a></li>
 328
 329  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (6)</a></li>
 330
 331  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (18)</a></li>
 332
 333  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 334
 335  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
 336
 337  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 338
 339  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
 340
 341  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (228)</a></li>
 342
 343  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (151)</a></li>
 344
 345  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (7)</a></li>
 346
 347  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 348
 349  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (44)</a></li>
 350
 351  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (65)</a></li>
 352
 353  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 354
 355  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 356
 357  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 358
 359  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (6)</a></li>
 360
 361  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 362
 363  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 364
 365  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 366
 367  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (29)</a></li>
 368
 369  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 370
 371  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 372
 373  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (41)</a></li>
 374
 375  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 376
 377  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (6)</a></li>
 378
 379  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (15)</a></li>
 380
 381  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
 382
 383  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
 384
 385  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (38)</a></li>
 386
 387  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 388
 389  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
 390
 391 </ul>
 392
 393
 394     </div>
 395     <p style="text-align: right">
 396  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 397 </p>
 398
 399   </body>
 400 </html>