blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Bitcoin_er_ikke_anonymt___f_res_Stortinget_bak_lyset_av_finansministeren_.html">Bitcoin er ikke anonymt - føres Stortinget bak lyset av finansministeren?</a></div>
  24       <div class="date">22nd April 2013</div>
  25       <div class="body"><p><a href="http://bitcoin.org/">Bitcoin</a> er mye i mediene for
  26 tiden.  Jeg følger med via Mylder for å finne
  27 <a href="http://mylder.no/?drill=bitcoin">artikler som omtaler
  28 temaet</a>, og takket være dette oppdaget jeg at stortingsrepresentant
  29 Ketil Solvik-Olsen fra FrP nylig har spurt finansminister Sigbjørn
  30 Johnsen om hans syn på Bitcoin, og
  31 <a href="http://www.stortinget.no/no/Saker-og-publikasjoner/Sporsmal/Skriftlige-sporsmal-og-svar/Skriftlig-sporsmal/?qid=57052">fått
  32 svar for noen dager siden</a>.  Jeg bet meg spesielt merke til
  33 følgende formulering fra finansministeren:</p>
  34
  35 <p><blockquote>
  36 «Det er også utfordringer ved at handel med Bitcoins er uregulert og
  37 at transaksjonene er anonyme.»
  38 </blockquote></p>
  39
  40 <p>At Bitcoin er anonymt er en myte som spres av både journalister og
  41 andre, så det er ikke veldig overraskende at også finansministeren har
  42 gått på limpinnen.  Det er dog litt rart, da jeg håper at
  43 finansdepartementet ikke baserer seg på rykter og myter når de
  44 besvarer Stortinget.  Men du trenger ikke bare tro på meg som kilde
  45 til påstanden om at Bitcoin ikke er anonymt.  Sondre Rønjom har
  46 <a href="http://blogg.nsm.stat.no/archives/3241">via Sikkerhetsbloggen
  47 hos Nasjonal Sikkerhetsmyndighet</a> uttalt følgende:</p>
  48
  49 <p><blockquote>
  50 «At [bitcoin] i utgangspunktet
  51 <a href="http://arxiv.org/abs/1107.4524"><em>ikke</em> er anonymt</a>,
  52 kommer kanskje som en overraskelse på mange.»
  53 </blockquote></p>
  54
  55 <p>Enhver bevegelse av Bitcoin er offentlig tilgjengelig for alle på
  56 Internet, og en må legge svært mye innsats inn hvis en skal hindre at
  57 nettverksanalyse av transaksjonsloggene kan brukes til å identifisere
  58 brukerne.  F.eks. kan en enkelt se hva jeg har mottatt til min
  59 offentliggjorte mottaksadresse ved å besøke blockexplorer og slå opp
  60 adressen
  61 <a href="http://blockexplorer.com/address/15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a>.
  62 Det virker dermed på meg ganske klart at å påstå at
  63 Bitcoin-transaksjoner er anonyme strengt tatt er å føre Stortinget bak
  64 lyset.</p>
  65
  66 <p>Finansministeren er ikke den eneste som har latt seg forlede av
  67 medieomtalen.  I spørsmålet fra Hr. Solvik-Olsen skriver han at «For
  68 noen dager siden kom den første bitcoin-minibanken på Kypros», hvilket
  69 så vidt jeg har klart å finne ut ikke er riktig.  Det er annonsert
  70 planer om en slik minibank (fra
  71 <a href="http://www.bitcoinatm.com/">BitcoinATM</a>), men jeg finner
  72 intet tegn til at en slik minibank er utplassert noe sted.</p>
  73
  74 <p>Som vanlig, hvis du bruker Bitcoin og ønsker å vise din støtte til
  75 mine aktiviteter, så setter jeg pris på Bitcoin-donasjoner til min
  76 adresse
  77 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b&label=PetterReinholdtsenBlog">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.</p>
  78 </div>
  79       <div class="tags">
  80
  81
  82         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget</a>.
  83
  84
  85       </div>
  86     </div>
  87     <div class="padding"></div>
  88
  89     <div class="entry">
  90       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_Debian_Edu___Skolelinux_developer_gathering_in_2013_take_place_in_Trondheim.html">First Debian Edu / Skolelinux developer gathering in 2013 take place in Trondheim</a></div>
  91       <div class="date">16th April 2013</div>
  92       <div class="body"><p>This years first <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux /
  93 Debian Edu</a> developer gathering take place the coming weekend in Trondheim.
  94 Details about the gathering can be found
  95 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/Gathering/2013-04-19-21-Trondheim">on
  96 the FRiSK wiki</a>.  The dates are 19-21th of April 2013, and online
  97 participation for those unable to make it in person is very welcome,
  98 and I plan to participate online myself as I could not leave Oslo this
  99 weekend.</p>
 100
 101 <p>The focus of the gathering is to work on the web pages and project
 102 infrastructure, and to continue the work on the Wheezy based Debian
 103 Edu release.</p>
 104
 105 <p>See you on <a href="irc://irc.debian.org/%23debian-edu">IRC, #debian-edu on irc.debian.org,</a> then?</p>
 106 </div>
 107       <div class="tags">
 108
 109
 110         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 111
 112
 113       </div>
 114     </div>
 115     <div class="padding"></div>
 116
 117     <div class="entry">
 118       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Mer_innsyn_i_bakgrunnen_for_fjerning_av_ODF_fra_statens_standardkatalog.html">Mer innsyn i bakgrunnen for fjerning av ODF fra statens standardkatalog</a></div>
 119       <div class="date"> 9th April 2013</div>
 120       <div class="body"><p>For cirka en måned siden
 121 <ahref="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen__Fornyingsdepartementet_og_DIFI_g_r_inn_for___fjerne_ODF_som_obligatorisk_standard_i_det_offentlige.html">ba
 122 jeg om begrunnelse på nektet innsyn i dokumenter</a> om
 123 standardkatalogen fra Fornyingsdepartementet.  I dag fikk jeg svar fra
 124 Fornyingsdepartementet, og tilgang til dokumentene.  Jeg fikk både
 125 innsyn i vedlegg sendt fra DIFI, og også innsyn i et notat brukt
 126 internt i Fornyingsdepartementet:</p>
 127
 128 <ul>
 129
 130 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Oppsummering%20av%20h%f8ringen%20om%20endringer%20i%20forskrift%20om%20IT-standarder.pdf">Epost fra DIFI til Fornyingsdepartementet, datert 2012-11-23</a></li>
 131
 132 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Oppsummering%20og%20anbefaling%20etter%20h%f8ring.pdf">vedlegg 1, Oppsummering og anbefalinger etter høring av endringer i forskrift om IT-standarer i offentlig forvaltning, datert 2012-11-23</a></li>
 133
 134 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Vedlegg%20Om%20h%f8ringe.docx%20(L)(898066).pdf">Notat fra avdeling for IKT og fornying til statsråd i Fornyingsdepartementet om høringen, datert 2013-01-03</a></li>
 135
 136 </ul>
 137
 138 <p>Det bør nevnes at da jeg ble nektet innsyn hos mottaker
 139 Fornyingsdepartementet på høringsoppsummeringen som DIFI hadde sendt
 140 ut, spurte jeg DIFI om innsyn i stedet.  Det fikk jeg i løpet av et
 141 par dager.  Moralen er at hvis ikke mottaker ikke vil gi innsyn, spør
 142 avsender i stedet.  Kanskje de har forskjellig forståelse av hva som
 143 bør holdes skjult for folket.  Her er de tilsvarende dokumentene jeg
 144 fikk innsyn i fra DIFI:</p>
 145
 146 <ul>
 147
 148 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Epostforsendelse.pdf">Epost fra DIFI til Fornyingsdepartementet, datert 2012-11-23</a></li>
 149
 150 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%201,%20Oppsummering%20av%20h%f8ring%20om%20endringer%20i%20forskrift%20om%20IT-standarder.pdf">vedlegg 1, Oppsummering og anbefalinger etter høring av endringer i forskrift om IT-standarer i offentlig forvaltning, datert 2012-11-23</a></li>
 151
 152 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%202,%20Forslag%20til%20endringsforskrift.pdf">Vedlegg 2, Forslag til endringsforskrift, udatert</a></li>
 153
 154 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%203%20Forskrift%20om%20IT-standarder%20i%20offentlig%20forvaltning.pdf">Vedlegg 3, Forskrift om IT-standarder i offentlig forvaltning, udatert</a></li>
 155
 156 </ul>
 157
 158 <p>Det jeg synes er mest interessant er endel av aktørene som
 159 protesterte på fjerningen (Kartverket, Drammen kommune), og hvordan
 160 høringsoppsummeringen ikke tar stilling til effekten av å fjerne ODF
 161 fra katalogen.</p>
 162 </div>
 163       <div class="tags">
 164
 165
 166         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 167
 168
 169       </div>
 170     </div>
 171     <div class="padding"></div>
 172
 173     <div class="entry">
 174       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Sandy_Island____ya_som_er_synlig_hver_tirsdag_og_fredag_.html">Sandy Island - øya som er synlig hver tirsdag og fredag?</a></div>
 175       <div class="date"> 7th April 2013</div>
 176       <div class="body"><p>For en stund tilbake gikk nyheten om
 177 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Sandy_Island,_New_Caledonia">Sandy
 178 Island</a>, en øy som var dukket opp på noen kart, men som ikke var
 179 synlig når en sjekket den på satellittbilder.  Dagbladet meldte for
 180 eksempel at
 181 «<a href="http://www.dagbladet.no/2012/11/22/nyheter/google_maps/google/utenriks/internett/24496816/">denne
 182 øya finnes på kart, men ikke i virkeligheten</a>».  Noe senere begynte
 183 jeg å lese
 184 <a href="http://www.gyldendal.no/Barn-og-ungdom/3-6-aar/Den-store-Ruffen-boken">historier
 185 om Ruffen</a> til mine barn. Dette er historier om sjøormen Ruffen
 186 skapt av Tor Åge Bringsværd, som starter med følgende beskrivelse:</p>
 187
 188 <p><blockquote>
 189 «Langt ute i havet ligger en mystisk øy. Den er bare synlig hver
 190 tirsdag og fredag. Derfor står den ikke på noe kart. På denne øya
 191 ligger et slott, og i slottet bor en gammel, fin sjøormfamilie.»
 192 </blockquote></p>
 193
 194 <p>Det virker åpenbart at Hr. Bringsværd tok feil når han trodde den
 195 ikke var på noe kart, og at noen tydeligvis har vært i nærheten en
 196 tirsdag eller en fredag og fått den med på et kart, mens
 197 satellittbildene er tatt på noen av de fem andre dagene i uka og
 198 dermed ikke ser øya. :)</p>
 199
 200 <p>I følge
 201 <a href="http://www.dagbladet.no/2012/12/03/nyheter/sandy_island/forskning/utenriks/24662158/">en
 202 senere artikkel i Dagbladet</a> hevder Shaun Higgins, en forsker fra
 203 New Zealand, at et hvalfangstskip fra 1876 er opprinnelsen til at
 204 spøkelsesøya i det hele tatt havnet på kartet.  Det fremgår ikke fra
 205 historien hvilken ukedag de var innom.</p>
 206
 207 <p>Jeg har stor sans for Tor Åge Bringsværd.  Og han viste nylig en
 208 svært fin side av seg selv da han sa ja til EFNs forespørsel om å gi
 209 ut novellen <a href="http://www.efn.no/kodemus/">Kodémus</a> med
 210 Creative Commons-lisens.</p>
 211 </div>
 212       <div class="tags">
 213
 214
 215         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 216
 217
 218       </div>
 219     </div>
 220     <div class="padding"></div>
 221
 222     <div class="entry">
 223       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Isenkram_0_2_finally_in_the_Debian_archive.html">Isenkram 0.2 finally in the Debian archive</a></div>
 224       <div class="date"> 3rd April 2013</div>
 225       <div class="body"><p>Today the <a href="http://packages.qa.debian.org/isenkram">Isenkram
 226 package</a> finally made it into the archive, after lingering in NEW
 227 for many months.  I uploaded it to the Debian experimental suite
 228 2013-01-27, and today it was accepted into the archive.</p>
 229
 230 <p>Isenkram is a system for suggesting to users what packages to
 231 install to work with a pluggable hardware device.  The suggestion pop
 232 up when the device is plugged in.  For example if a Lego Mindstorm NXT
 233 is inserted, it will suggest to install the program needed to program
 234 the NXT controller.  Give it a go, and report bugs and suggestions to
 235 BTS. :)</p>
 236 </div>
 237       <div class="tags">
 238
 239
 240         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram</a>.
 241
 242
 243       </div>
 244     </div>
 245     <div class="padding"></div>
 246
 247     <div class="entry">
 248       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/EFN_nyutgir_novellen_Kod_mus_av_Tor__ge_Bringsv_rd.html">EFN nyutgir novellen Kodémus av Tor Åge Bringsværd</a></div>
 249       <div class="date">27th March 2013</div>
 250       <div class="body"><p>For noen dager siden nevnte jeg at vi jobbet med å typesette en
 251 novelle med <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a>.  I dag ble
 252 utgivelsen annonsert med følgende pressemelding fra Elektronisk
 253 Forpost Norge), som jeg gjengir i sin helhet:</p>
 254
 255 <p><blockquote>
 256
 257 <p><strong>EFN nyutgir Kodémus:</strong></p>
 258
 259 <p><strong>Tor Åge Bringsværd-novelle om IT og overvåkning fra
 260 informasjonsteknologiens spedbarndom får nytt liv</strong></p>
 261
 262 <p>Elektronisk Forpost Norge (EFN) er veldig glad for anledningen til
 263 å nyutgi Tor Åge Bringsværds novelle Kodémus i digitalt format for nye
 264 (og gamle) generasjoner. Novellen ble skrevet så tidlig som vinteren
 265 1968, og første gang trykt i novellesamlingen Probok på Gyldendal
 266 samme år.</p>
 267
 268 <p>Informasjonsteknologi spiller en sentral rolle i Kodémus, og det er
 269 spennende å sammenligne beskrivelsen av IT fra 1968 med dagens IT i
 270 2013. Forskjellene er mange -- men det er jammen likhetene også. Ikke
 271 minst det at idag går jo nesten alle rundt med lillebrødre på seg!</p>
 272
 273 <p>"Riktignok er det ikke påbudt å ha mobil," sier Thomas Gramstad,
 274 leder i EFN. "Men vi holder på å lage et samfunn der det blir så
 275 upraktisk eller tungvint å ikke ha det, at man i praksis ikke slipper
 276 unna. Og disse lillebrødrene sladrer hele tiden til staten (og til
 277 mange andre) om hvor vi er, hva vi gjør, hva vi bryr oss om, hva vi
 278 liker..."</p>
 279
 280 <p>Det at Kodémus åpenbart er skrevet i en annen tid med en annen type
 281 IT og likevel virker så relevant idag, er i seg selv et hardtslående
 282 tankekors.</p>
 283
 284 <p>Tross sitt IT-tema fantes ikke Kodémus i elektronisk form, og
 285 frivillige i EFN har skannet inn, OCR-tolket og korrekturlest
 286 novellen, og deretter kodet den i en rekke digitale formater.</p>
 287
 288 <p>Forfatteren har gitt tillatelse til publisering av Kodémus under ny
 289 lisens, og novellen utgis av EFN med en Creative Commons (CC)
 290 fribrukslisens (nærmere bestemt lisensen CC-BY-NC-ND). For leserne
 291 eller brukerne innebærer dette at de får en klar og standardisert
 292 beskjed om hvilke rettigheter de har til å dele novellen videre med
 293 andre. For forfatteren innebærer dette økt synlighet og
 294 tilgjengelighet for verket, slik at det ikke blir glemt, da
 295 søkemotorer og nettlesere inneholder egne søkevalg for CC-lisenser, og
 296 mange brukere søker etter verk som de vet de kan dele og bruke på
 297 lovlig vis.</p>
 298
 299 <p>EFN oppfordrer andre forfattere om å gi ut sine gamle tekster med
 300 en fribrukslisens, slik at tekstene ikke blir glemt og for å stimulere
 301 lovlig deling på nettet. EFN kan være behjelpelig med digitalisering
 302 og utlegging på nett, i den grad det finnes kapasitet blant EFNs
 303 medlemmer til dette. Vi mener at nyutgivelser av tekster under frie
 304 lisenser kan øke interessen rundt forfatterskapet, og vil gjerne bidra
 305 til dette.</p>
 306
 307 <p>EFN utgir og deler med dette en novelle fra den digitale
 308 informasjonsteknologiens tidligste barndom. En novelle som fortsatt er
 309 full av vitalitet og aktualitet, og som derfor kan bidra til, og gi
 310 ettertanke i dagens debatter om IT, personvern, overvåkning og
 311 individets frihet og integritet.</p>
 312
 313 <p>Du finner novellen her:
 314 <br><a href="http://efn.no/kodemus/">http://efn.no/kodemus/</a></p>
 315
 316 <p>i flere forskjellige formater, for ulike plattformer. Per idag
 317 finnes novellen i disse formatene: EPUB, MOBI, XML, HTML, PDF og
 318 txt. Det kan bli flere formater senere, og evt. frivillige
 319 bidragsytere til dette er velkommen.</p>
 320
 321 <p>Kontaktperson for denne pressemeldingen,</p>
 322
 323 <p>Thomas Gramstad
 324 <br>thomas@efn.no
 325 <br>4817 6875</p>
 326
 327 <hr>
 328
 329 <p>EFN arbeider for dine borgerrettigheter i IT-samfunnet, for
 330 nettverks- og delingskultur, personvern og frihet fra overvåkning,
 331 åpne standarder, brukerstyrt programvare, retten til å kopiere, og
 332 styrking av det digitale sivilsamfunnet m.m.
 333 <br><a href="http://efn.no/">www.efn.no</a></p>
 334
 335 </blockquote></p>
 336
 337 <p>Jeg håper flere forfattere ser verdien av å gjøre kulturen
 338 tilgjengelig for flere, og slår følge med Hr. Bringsværd i å gi ut
 339 sine verker med bruksvilkår med færre bruksbegrensinger enn
 340 opphavsretten legger opp til.  Selv om jeg gjerne skulle sett at han
 341 hadde brukt en Creative Commons-lisens som tillot avledede verker og
 342 kommersiell bruk.</p>
 343 </div>
 344       <div class="tags">
 345
 346
 347         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 348
 349
 350       </div>
 351     </div>
 352     <div class="padding"></div>
 353
 354     <div class="entry">
 355       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Change_the_font__save_the_world__and_save_some_money_in_the_process_.html">Change the font, save the world (and save some money in the process)</a></div>
 356       <div class="date">26th March 2013</div>
 357       <div class="body"><p>Would you like to help the environment and save money at the same
 358 time, without much sacrifice?  A small step could be to change the
 359 font you use when printing.</p>
 360
 361 <p>Three years ago,
 362 <a href="http://arstechnica.com/business/2010/04/last-year-printer-comparison-website/">Ars
 363 Technica</a> reported how the University of Wisconsin-Green Bay
 364 changed their default front from
 365 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Arial">Arial</a> to
 366 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Century_Gothic">Century
 367 Gothic</a> to save money.  The Century Gothic font uses 30% less toner
 368 than Arial to print the same text.  In other word, you could cut your
 369 toner costs by 30% (or actually, increase your toner supply life time
 370 by more than 30%), by simply changing the default font used in your
 371 prints.</p>
 372
 373 <p>But it is not quite obvious how much one will save by switching.
 374 The University of Wisconsin-Green Bay said it used $100,000 per year
 375 on ink and toner cartridges, according to
 376 <a href="http://www.twincities.com/ci_14833097">a report from
 377 TwinCities.com</a>, and expected to save between $5,000 and $10,000
 378 per year by asking staff and students to use a different font.  Not
 379 all PDFs and documents are created internally, and those from external
 380 sources will most likely still use a different font.  Also, the
 381 Century Gothic font is slightly wider than Arial, and thus might use
 382 more sheets of paper to print the same text, so the total saving
 383 depend on the documents printed.</p>
 384
 385 <p>But it is definitely something to consider, if you want to reduce
 386 the amount of trash, decrease the amount of toner used in the world,
 387 and save some money in the process.</p>
 388
 389 <p>Update 2013-04-10: If you want to know how much ink/toner could be
 390 saved when switching between fonts, Inkfarm got a
 391 <a href="http://www.inkfarm.com/What-the-Font">service to calculate the
 392 difference between font pairs</a>.  They also
 393 <a href="http://www.inkfarm.com/Recommended-Ink-Saving-Fonts---">recommend
 394 which fonts to use</a> to save ink.  Check it out. :) While updating
 395 this blog post, I also came across a blog post from InkCloners,
 396 <a href="http://inkcloners.com/blog/ink-cartridges/change-fonts-to-save-ink-costs/">listing
 397 the fonts they recommend</a>, with Centory Gothic at the top.</p>
 398 </div>
 399       <div class="tags">
 400
 401
 402         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 403
 404
 405       </div>
 406     </div>
 407     <div class="padding"></div>
 408
 409     <div class="entry">
 410       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Typesetting_a_short_story_using_docbook_for_PDF__HTML_and_EPUB.html">Typesetting a short story using docbook for PDF, HTML and EPUB</a></div>
 411       <div class="date">24th March 2013</div>
 412       <div class="body"><p>A few days ago, during a discussion in
 413 <a href="http://www.efn.no/">EFN</a> about interesting books to read
 414 about copyright and the data retention directive, a suggestion to read
 415 the 1968 short story Kodémus by
 416 <a href="http://web2.gyldendal.no/toraage/">Tore Åge Bringsværd</a>
 417 came up.  The text was only available in old paper books, and thus not
 418 easily available for current and future generations.  Some of the
 419 people participating in the discussion contacted the author, and
 420 reported back 2013-03-19 that the author was OK with releasing the
 421 short story using a <a href="http://www.creativecommons.org/">Creative
 422 Commons</a> license.  The text was quickly scanned and OCR-ed, and we
 423 were ready to start on the editing and typesetting.</p>
 424
 425 <p>As I already had some experience formatting text in my project to
 426 provide a Norwegian version of the Free Culture book by Lawrence
 427 Lessig, I chipped in and set up a
 428 <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a> processing framework to
 429 generate PDF, HTML and EPUB version of the short story.  The tools to
 430 transform DocBook to different formats are already in my Linux
 431 distribution of choice, <a href="http://www.debian.org/">Debian</a>, so
 432 all I had to do was to use the
 433 <a href="http://dblatex.sourceforge.net/">dblatex</a>,
 434 <a href="http://docbook.sourceforge.net/release/xsl/current/epub/README">dbtoepub</a>
 435 and <a href="https://fedorahosted.org/xmlto/">xmlto</a> tools to do the
 436 conversion.  After a few days, we decided to replace dblatex with
 437 xsltproc/fop (aka
 438 <a href="http://wiki.docbook.org/DocBookXslStylesheets">docbook-xsl</a>),
 439 to get the copyright information to show up in the PDF and to get a
 440 nicer &lt;variablelist&gt; typesetting, but that is just a minor
 441 technical detail.</p>
 442
 443 <p>There were a few challenges, of course.  We want to typeset the
 444 short story to look like the original, and that require fairly good
 445 control over the layout.  The original short story have three
 446 parts/scenes separated by a single horizontally centred star (*), and
 447 the paragraphs do not contain only flowing text, but dialogs and text
 448 that started on a new line in the middle of the paragraph.</p>
 449
 450 <p>I initially solved the first challenge by using a paragraph with a
 451 single star in it, ie &lt;para&gt;*&lt;/para&gt;, but it made sure a
 452 placeholder indicated where the scene shifted.  This did not look too
 453 good without the centring.  The next approach was to create a new
 454 preprocessor directive &lt;?newscene?&gt;, mapping to "&lt;hr/&gt;"
 455 for HTML and "&lt;fo:block text-align="center"&gt;&lt;fo:leader
 456 leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;&lt;/fo:block&gt;"
 457 for FO/PDF output (did not try to implement this in dblatex, as we had
 458 switched at this time).  The HTML XSL file looked like this:</p>
 459
 460 <p><blockquote><pre>
 461 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 462 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 463   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 464     &lt;hr/&gt;
 465   &lt;/xsl:template&gt;
 466 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 467 </pre></blockquote></p>
 468
 469 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 470
 471 <p><blockquote><pre>
 472 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 473 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 474   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 475     &lt;fo:block text-align="center"&gt;
 476       &lt;fo:leader leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;
 477     &lt;/fo:block&gt;
 478   &lt;/xsl:template&gt;
 479 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 480 </pre></blockquote></p>
 481
 482 <p>Finally, I came across the &lt;bridgehead&gt; tag, which seem to be
 483 a good fit for the task at hand, and I replaced &lt;?newscene?&gt;
 484 with &lt;bridgehead&gt;*&lt;/bridgehead&gt;.  It isn't centred, but we
 485 can fix it with some XSL rule if the current visual layout isn't
 486 enough.</p>
 487
 488 <p>I did not find a good DocBook compliant way to solve the
 489 linebreak/paragraph challenge, so I ended up creating a new processor
 490 directive &lt;?linebreak?&gt;, mapping to &lt;br/&gt; in HTML, and
 491 &lt;fo:block/&gt; in FO/PDF.  I suspect there are better ways to do
 492 this, and welcome ideas and patches on github.  The HTML XSL file now
 493 look like this:</p>
 494
 495 <p><blockquote><pre>
 496 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 497 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 498   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 499     &lt;br/&gt;
 500   &lt;/xsl:template&gt;
 501 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 502 </pre></blockquote></p>
 503
 504 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 505
 506 <p><blockquote><pre>
 507 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 508 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'
 509   xmlns:fo="http://www.w3.org/1999/XSL/Format"&gt;
 510   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 511     &lt;fo:block/&gt;
 512   &lt;/xsl:template&gt;
 513 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 514 </pre></blockquote></p>
 515
 516 <p>One unsolved challenge is our wish to expose different ISBN numbers
 517 per publication format, while keeping all of them in some conditional
 518 structure in the DocBook source.  No idea how to do this, so we ended
 519 up listing all the ISBN numbers next to their format in the colophon
 520 page.</p>
 521
 522 <p>If you want to check out the finished result, check out the
 523 <a href="https://github.com/sickel/kodemus">source repository at
 524 github</a>
 525 (<a href="https://github.com/EFN/kodemus">future/new/official
 526 repository</a>).  We expect it to be ready and announced in a few
 527 days.</p>
 528 </div>
 529       <div class="tags">
 530
 531
 532         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 533
 534
 535       </div>
 536     </div>
 537     <div class="padding"></div>
 538
 539     <div class="entry">
 540       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen__FAD_og_DIFI_g_r_inn_for___fjerne_ODF_som_obligatorisk_standard_i_det_offentlige.html">Regjeringen, FAD og DIFI går inn for å fjerne ODF som obligatorisk standard i det offentlige</a></div>
 541       <div class="date">18th March 2013</div>
 542       <div class="body"><p>I
 543 <a href="http://standard.difi.no/hoyring/forslag-om-endring-av-forskrift-om-it-standarder-i-offentlig-forvaltning">siste
 544 høring</a> om
 545 <a href="http://standard.difi.no/forvaltningsstandarder">referansekatalogen
 546 for IT-standarder i offentlig sektor</a>, med høringsfrist 2012-09-30
 547 (DIFI-sak 2012/498), ble det foreslått å fjerne ODF som obligatorisk
 548 standard når en publiserte dokumenter som skulle kunne redigeres
 549 videre av mottaker.  NUUG og andre protesterte på forslaget, som er et
 550 langt steg tilbake når det gjelder å sikre like rettigheter for alle
 551 når en kommuniserer med det offentlige.  For noen dager siden ble jeg
 552 oppmerksom på at Direktoratet for forvaltning og IKT (DIFI) og
 553 Fornyings-,administrasjons- og kirkedepartementet (FAD) har
 554 konkludert, og oversendt forslag til regjeringen i saken. FADs
 555 dokument
 556 <a href="http://www.oep.no/search/result.html?period=none&descType=both&caseNumber=2012%2F2168&senderType=both&documentType=all&list2=94&searchType=advanced&Search=S%C3%B8k+i+journaler">2012/2168</a>-8,
 557 «Utkast til endring av standardiseringsforskriften» datert 2013-02-06
 558 har følgende triste oppsummering fra høringen i saken:</p>
 559
 560 <p><blockquote>
 561 Det kom noen innvendinger på forslaget om å fjerne ODF som
 562 obligatorisk standard for redigerbare dokumenter. Innvendingene har
 563 ikke blitt ilagt avgjørende vekt.
 564 </blockquote></p>
 565
 566 <p>Ved å fjerne ODF som obligatorisk format ved publisering av
 567 redigerbare dokumenter setter en Norge tiår tilbake.  Det som vil skje
 568 er at offentlige etater går tilbake til kun å publisere dokumenter på
 569 et av de mange formatene til Microsoft Office, og alle som ikke
 570 aksepterer bruksvilkårene til Microsoft eller ikke har råd til å bruke
 571 penger på å få tilgang til Microsoft Office må igjen basere seg på
 572 verktøy fra utviklerne som er avhengig av å reversutvikle disse
 573 formatene.  I og med at ISO-spesifikasjonen for OOXML ikke komplett og
 574 korrekt spesifiserer formatene til MS Office (men er nyttige å titte i
 575 når en reversutvikler), er en tilbake til en situasjon der en ikke har
 576 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og__pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">en
 577 fri og åpen standard</a> å forholde seg til, men i stedet må springe
 578 etter Microsoft.  Alle andre leverandører enn Microsoft vil dermed ha
 579 en seriøs ulempe.  Det er som å fjerne krav om bruk av meter som
 580 måleenhet, og heretter aksepterer alle måleenheter som like gyldige,
 581 når en vet at den mest brukte enheten vil være armlengden til Steve
 582 Ballmer slik Microsoft måler den.</p>
 583
 584 <p>Jeg er ikke sikker på om forslaget er vedtatt av regjeringen ennå.
 585 Kristian Bergem hos DIFI nevnte på et møte forrige tirsdag at han
 586 trodde det var vedtatt i statsråd 8. mars, men jeg har ikke klart å
 587 finne en skriftlig kilde på regjeringen.no som bekrefter dette.
 588 Kanskje det ennå ikke er for sent...</p>
 589
 590 <p>Jeg ba i forrige uke om innsyn i dokument 6, 7 og 8 i FAD-saken, og
 591 har i dag fått innsyn i dokument 7 og 8.  Ble nektet innsyn i
 592 dokumentet med tittelen «Oppsummering av høring om endringer i
 593 forskrift om IT-standarder i offentlig forvaltning» med hjemmel i
 594 off. lovens §15.1, så det er vanskelig å vite hvordan argumentene fra
 595 høringen ble mottatt og forstått av saksbehandleren hos DIFI.  Lurer
 596 på hvordan jeg kan klage på at jeg ikke fikk se oppsummeringen.  Fikk
 597 tre PDFer tilsendt fra FAD,
 598 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/20130115%20Notat%20FAD%20-%20EHF.pdf%20(L)(889185).pdf">Endring av underversjon i EHF</a>,
 599 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Bakgrunnsnotat%20knyttet%20til%20versjon%20av%20EHF%20standarden%20i%20Forskrift%20om%20IT-standarder%20i%20offentlig%20sektor.pdf">Bakgrunnsnotat knyttet til versjon av EHF standarden i Forskrift om IT-standarder i offentlig sektor</a> og
 600 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Utkast%20Kongelig%20resolusjon.docx%20(L)(898064).pdf">Utkast til endring av standardiseringsforskriften</a>, hvis du vil ta en titt.</p>
 601 </div>
 602       <div class="tags">
 603
 604
 605         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 606
 607
 608       </div>
 609     </div>
 610     <div class="padding"></div>
 611
 612     <div class="entry">
 613       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_6_got_a_video_review_from_Pcwizz.html">Skolelinux 6 got a video review from Pcwizz</a></div>
 614       <div class="date">17th March 2013</div>
 615       <div class="body"><p>Via
 616 <a href="https://twitter.com/pcwizz/status/313044373262716930">twitter</a>
 617 I just discovered that <a href="http://pcwizz.net/">Pcwizz</a> have
 618 done a <a href="http://www.youtube.com/watch?v=wPzTZ61Pcuc">video
 619 review</a> on Youtube of <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux
 620 / Debian Edu</a> version 6.  He installed the standalone profile and
 621 the video show a walk-through of of the menu content, demonstration of
 622 a few programs and his view of our distribution.</p>
 623
 624 <p>There is also some really nice quotes (transcribed by me, might
 625 have heard wrong).  While looking thought the Graphics menu:</p>
 626
 627 <blockquote>
 628 "Basically everything you ever need in a school environment."
 629 </blockquote>
 630
 631 <p>And as a general evaluation of the entire distribution:</p>
 632
 633 <blockquote>
 634 "So, yeah, a bit bloated.  It kept all the Debian stuff in there, just
 635 to keep it nice and GNU.  So, I do not want to go on about it, but
 636 lets give it 7 out of 10.  I am not going to use it.  That is because
 637 I am not deploying a school network.  There may be some mythical
 638 feature to help you deploy Skolelinux on a school network."
 639 </blockquote>
 640
 641 <p>To bad he did not test the server profile, and discovered the PXE
 642 installation option.  It make it possible to install only the main
 643 server from CD, and the rest of the machines via the net, and might be
 644 considered the mythical feature he talk about. :)</p>
 645
 646 <p>While looking through the menus, there is also this funny comment
 647 about the part of the K menu generated from the Debian menu subsystem:
 648
 649 <blockquote>
 650 "[The K menu] have a special Debian section for software that no-one
 651 is going to look at, because it contain lots of junky stuff that you
 652 actually don't need in the education distribution, but have just been
 653 included because it isn't stripped out for some reason."
 654 </blockquote>
 655
 656 <p>I guess it is yet another argument for merging the Debian menu and
 657 Gnome/KDE desktop menu entries into
 658 <a href="http://wiki.debian.org/Proposals/DebianMenuUsingDesktopEntries">one
 659 consistent menu system</a> instead of two incomplete and partly
 660 inconsistent menu systems.</p>
 661
 662 <p>The entire video is available below for those accepting iframe
 663 embedding:</p>
 664
 665 <iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/wPzTZ61Pcuc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
 666 </div>
 667       <div class="tags">
 668
 669
 670         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 671
 672
 673       </div>
 674     </div>
 675     <div class="padding"></div>
 676
 677     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 678     <div id="sidebar">
 679
 680
 681
 682 <h2>Archive</h2>
 683 <ul>
 684
 685 <li>2013
 686 <ul>
 687
 688 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 689
 690 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 691
 692 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 693
 694 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (5)</a></li>
 695
 696 </ul></li>
 697
 698 <li>2012
 699 <ul>
 700
 701 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 702
 703 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 704
 705 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 706
 707 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 708
 709 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 710
 711 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 712
 713 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 714
 715 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 716
 717 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 718
 719 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 720
 721 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 722
 723 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 724
 725 </ul></li>
 726
 727 <li>2011
 728 <ul>
 729
 730 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 731
 732 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 733
 734 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 735
 736 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 737
 738 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 739
 740 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 741
 742 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 743
 744 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 745
 746 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 747
 748 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 749
 750 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 751
 752 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 753
 754 </ul></li>
 755
 756 <li>2010
 757 <ul>
 758
 759 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 760
 761 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 762
 763 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 764
 765 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 766
 767 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 768
 769 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 770
 771 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 772
 773 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 774
 775 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 776
 777 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 778
 779 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 780
 781 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 782
 783 </ul></li>
 784
 785 <li>2009
 786 <ul>
 787
 788 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 789
 790 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 791
 792 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 793
 794 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 795
 796 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 797
 798 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 799
 800 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 801
 802 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 803
 804 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 805
 806 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 807
 808 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 809
 810 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 811
 812 </ul></li>
 813
 814 <li>2008
 815 <ul>
 816
 817 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 818
 819 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 820
 821 </ul></li>
 822
 823 </ul>
 824
 825
 826
 827 <h2>Tags</h2>
 828 <ul>
 829
 830  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 831
 832  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 833
 834  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 835
 836  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 837
 838  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (7)</a></li>
 839
 840  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 841
 842  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 843
 844  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (71)</a></li>
 845
 846  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (122)</a></li>
 847
 848  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 849
 850  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (9)</a></li>
 851
 852  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 853
 854  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (187)</a></li>
 855
 856  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 857
 858  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 859
 860  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (11)</a></li>
 861
 862  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
 863
 864  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (33)</a></li>
 865
 866  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (6)</a></li>
 867
 868  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (18)</a></li>
 869
 870  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 871
 872  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
 873
 874  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 875
 876  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
 877
 878  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (230)</a></li>
 879
 880  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (151)</a></li>
 881
 882  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (7)</a></li>
 883
 884  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 885
 886  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (44)</a></li>
 887
 888  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (65)</a></li>
 889
 890  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 891
 892  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 893
 894  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 895
 896  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (6)</a></li>
 897
 898  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 899
 900  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 901
 902  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 903
 904  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (29)</a></li>
 905
 906  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 907
 908  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 909
 910  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (42)</a></li>
 911
 912  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 913
 914  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (7)</a></li>
 915
 916  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (15)</a></li>
 917
 918  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
 919
 920  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
 921
 922  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (38)</a></li>
 923
 924  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 925
 926  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
 927
 928 </ul>
 929
 930
 931     </div>
 932     <p style="text-align: right">
 933  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 934 </p>
 935
 936   </body>
 937 </html>