blog/archive/2013/03/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from March 2013</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="03.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from March 2013.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/EFN_nyutgir_novellen_Kod_mus_av_Tor__ge_Bringsv_rd.html">EFN nyutgir novellen Kodémus av Tor Åge Bringsværd</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29         27th March 2013
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>For noen dager siden nevnte jeg at vi jobbet med å typesette en
  33 novelle med <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a>.  I dag ble
  34 utgivelsen annonsert med følgende pressemelding fra Elektronisk
  35 Forpost Norge), som jeg gjengir i sin helhet:</p>
  36
  37 <p><blockquote>
  38
  39 <p><strong>EFN nyutgir Kodémus:</strong></p>
  40
  41 <p><strong>Tor Åge Bringsværd-novelle om IT og overvåkning fra
  42 informasjonsteknologiens spedbarndom får nytt liv</strong></p>
  43
  44 <p>Elektronisk Forpost Norge (EFN) er veldig glad for anledningen til
  45 å nyutgi Tor Åge Bringsværds novelle Kodémus i digitalt format for nye
  46 (og gamle) generasjoner. Novellen ble skrevet så tidlig som vinteren
  47 1968, og første gang trykt i novellesamlingen Probok på Gyldendal
  48 samme år.</p>
  49
  50 <p>Informasjonsteknologi spiller en sentral rolle i Kodémus, og det er
  51 spennende å sammenligne beskrivelsen av IT fra 1968 med dagens IT i
  52 2013. Forskjellene er mange -- men det er jammen likhetene også. Ikke
  53 minst det at idag går jo nesten alle rundt med lillebrødre på seg!</p>
  54
  55 <p>"Riktignok er det ikke påbudt å ha mobil," sier Thomas Gramstad,
  56 leder i EFN. "Men vi holder på å lage et samfunn der det blir så
  57 upraktisk eller tungvint å ikke ha det, at man i praksis ikke slipper
  58 unna. Og disse lillebrødrene sladrer hele tiden til staten (og til
  59 mange andre) om hvor vi er, hva vi gjør, hva vi bryr oss om, hva vi
  60 liker..."</p>
  61
  62 <p>Det at Kodémus åpenbart er skrevet i en annen tid med en annen type
  63 IT og likevel virker så relevant idag, er i seg selv et hardtslående
  64 tankekors.</p>
  65
  66 <p>Tross sitt IT-tema fantes ikke Kodémus i elektronisk form, og
  67 frivillige i EFN har skannet inn, OCR-tolket og korrekturlest
  68 novellen, og deretter kodet den i en rekke digitale formater.</p>
  69
  70 <p>Forfatteren har gitt tillatelse til publisering av Kodémus under ny
  71 lisens, og novellen utgis av EFN med en Creative Commons (CC)
  72 fribrukslisens (nærmere bestemt lisensen CC-BY-NC-ND). For leserne
  73 eller brukerne innebærer dette at de får en klar og standardisert
  74 beskjed om hvilke rettigheter de har til å dele novellen videre med
  75 andre. For forfatteren innebærer dette økt synlighet og
  76 tilgjengelighet for verket, slik at det ikke blir glemt, da
  77 søkemotorer og nettlesere inneholder egne søkevalg for CC-lisenser, og
  78 mange brukere søker etter verk som de vet de kan dele og bruke på
  79 lovlig vis.</p>
  80
  81 <p>EFN oppfordrer andre forfattere om å gi ut sine gamle tekster med
  82 en fribrukslisens, slik at tekstene ikke blir glemt og for å stimulere
  83 lovlig deling på nettet. EFN kan være behjelpelig med digitalisering
  84 og utlegging på nett, i den grad det finnes kapasitet blant EFNs
  85 medlemmer til dette. Vi mener at nyutgivelser av tekster under frie
  86 lisenser kan øke interessen rundt forfatterskapet, og vil gjerne bidra
  87 til dette.</p>
  88
  89 <p>EFN utgir og deler med dette en novelle fra den digitale
  90 informasjonsteknologiens tidligste barndom. En novelle som fortsatt er
  91 full av vitalitet og aktualitet, og som derfor kan bidra til, og gi
  92 ettertanke i dagens debatter om IT, personvern, overvåkning og
  93 individets frihet og integritet.</p>
  94
  95 <p>Du finner novellen her:
  96 <br><a href="http://efn.no/kodemus/">http://efn.no/kodemus/</a></p>
  97
  98 <p>i flere forskjellige formater, for ulike plattformer. Per idag
  99 finnes novellen i disse formatene: EPUB, MOBI, XML, HTML, PDF og
 100 txt. Det kan bli flere formater senere, og evt. frivillige
 101 bidragsytere til dette er velkommen.</p>
 102
 103 <p>Kontaktperson for denne pressemeldingen,</p>
 104
 105 <p>Thomas Gramstad
 106 <br>thomas@efn.no
 107 <br>4817 6875</p>
 108
 109 <hr>
 110
 111 <p>EFN arbeider for dine borgerrettigheter i IT-samfunnet, for
 112 nettverks- og delingskultur, personvern og frihet fra overvåkning,
 113 åpne standarder, brukerstyrt programvare, retten til å kopiere, og
 114 styrking av det digitale sivilsamfunnet m.m.
 115 <br><a href="http://efn.no/">www.efn.no</a></p>
 116
 117 </blockquote></p>
 118
 119 <p>Jeg håper flere forfattere ser verdien av å gjøre kulturen
 120 tilgjengelig for flere, og slår følge med Hr. Bringsværd i å gi ut
 121 sine verker med bruksvilkår med færre bruksbegrensinger enn
 122 opphavsretten legger opp til.  Selv om jeg gjerne skulle sett at han
 123 hadde brukt en Creative Commons-lisens som tillot avledede verker og
 124 kommersiell bruk.</p>
 125
 126       </div>
 127       <div class="tags">
 128
 129
 130         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 131
 132
 133       </div>
 134     </div>
 135     <div class="padding"></div>
 136
 137     <div class="entry">
 138       <div class="title">
 139         <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Change_the_font__save_the_world__and_save_some_money_in_the_process_.html">Change the font, save the world (and save some money in the process)</a>
 140       </div>
 141       <div class="date">
 142         26th March 2013
 143       </div>
 144       <div class="body">
 145         <p>Would you like to help the environment and save money at the same
 146 time, without much sacrifice?  A small step could be to change the
 147 font you use when printing.</p>
 148
 149 <p>Three years ago,
 150 <a href="http://arstechnica.com/business/2010/04/last-year-printer-comparison-website/">Ars
 151 Technica</a> reported how the University of Wisconsin-Green Bay
 152 changed their default front from
 153 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Arial">Arial</a> to
 154 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Century_Gothic">Century
 155 Gothic</a> to save money.  The Century Gothic font uses 30% less toner
 156 than Arial to print the same text.  In other word, you could cut your
 157 toner costs by 30% (or actually, increase your toner supply life time
 158 by more than 30%), by simply changing the default font used in your
 159 prints.</p>
 160
 161 <p>But it is not quite obvious how much one will save by switching.
 162 The University of Wisconsin-Green Bay said it used $100,000 per year
 163 on ink and toner cartridges, according to
 164 <a href="http://www.twincities.com/ci_14833097">a report from
 165 TwinCities.com</a>, and expected to save between $5,000 and $10,000
 166 per year by asking staff and students to use a different font.  Not
 167 all PDFs and documents are created internally, and those from external
 168 sources will most likely still use a different font.  Also, the
 169 Century Gothic font is slightly wider than Arial, and thus might use
 170 more sheets of paper to print the same text, so the total saving
 171 depend on the documents printed.</p>
 172
 173 <p>But it is definitely something to consider, if you want to reduce
 174 the amount of trash, decrease the amount of toner used in the world,
 175 and save some money in the process.</p>
 176
 177 <p>Update 2013-04-10: If you want to know how much ink/toner could be
 178 saved when switching between fonts, Inkfarm got a
 179 <a href="http://www.inkfarm.com/What-the-Font">service to calculate the
 180 difference between font pairs</a>.  They also
 181 <a href="http://www.inkfarm.com/Recommended-Ink-Saving-Fonts---">recommend
 182 which fonts to use</a> to save ink.  Check it out. :) While updating
 183 this blog post, I also came across a blog post from InkCloners,
 184 <a href="http://inkcloners.com/blog/ink-cartridges/change-fonts-to-save-ink-costs/">listing
 185 the fonts they recommend</a>, with Centory Gothic at the top.</p>
 186
 187       </div>
 188       <div class="tags">
 189
 190
 191         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 192
 193
 194       </div>
 195     </div>
 196     <div class="padding"></div>
 197
 198     <div class="entry">
 199       <div class="title">
 200         <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Typesetting_a_short_story_using_docbook_for_PDF__HTML_and_EPUB.html">Typesetting a short story using docbook for PDF, HTML and EPUB</a>
 201       </div>
 202       <div class="date">
 203         24th March 2013
 204       </div>
 205       <div class="body">
 206         <p>A few days ago, during a discussion in
 207 <a href="http://www.efn.no/">EFN</a> about interesting books to read
 208 about copyright and the data retention directive, a suggestion to read
 209 the 1968 short story Kodémus by
 210 <a href="http://web2.gyldendal.no/toraage/">Tore Åge Bringsværd</a>
 211 came up.  The text was only available in old paper books, and thus not
 212 easily available for current and future generations.  Some of the
 213 people participating in the discussion contacted the author, and
 214 reported back 2013-03-19 that the author was OK with releasing the
 215 short story using a <a href="http://www.creativecommons.org/">Creative
 216 Commons</a> license.  The text was quickly scanned and OCR-ed, and we
 217 were ready to start on the editing and typesetting.</p>
 218
 219 <p>As I already had some experience formatting text in my project to
 220 provide a Norwegian version of the Free Culture book by Lawrence
 221 Lessig, I chipped in and set up a
 222 <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a> processing framework to
 223 generate PDF, HTML and EPUB version of the short story.  The tools to
 224 transform DocBook to different formats are already in my Linux
 225 distribution of choice, <a href="http://www.debian.org/">Debian</a>, so
 226 all I had to do was to use the
 227 <a href="http://dblatex.sourceforge.net/">dblatex</a>,
 228 <a href="http://docbook.sourceforge.net/release/xsl/current/epub/README">dbtoepub</a>
 229 and <a href="https://fedorahosted.org/xmlto/">xmlto</a> tools to do the
 230 conversion.  After a few days, we decided to replace dblatex with
 231 xsltproc/fop (aka
 232 <a href="http://wiki.docbook.org/DocBookXslStylesheets">docbook-xsl</a>),
 233 to get the copyright information to show up in the PDF and to get a
 234 nicer &lt;variablelist&gt; typesetting, but that is just a minor
 235 technical detail.</p>
 236
 237 <p>There were a few challenges, of course.  We want to typeset the
 238 short story to look like the original, and that require fairly good
 239 control over the layout.  The original short story have three
 240 parts/scenes separated by a single horizontally centred star (*), and
 241 the paragraphs do not contain only flowing text, but dialogs and text
 242 that started on a new line in the middle of the paragraph.</p>
 243
 244 <p>I initially solved the first challenge by using a paragraph with a
 245 single star in it, ie &lt;para&gt;*&lt;/para&gt;, but it made sure a
 246 placeholder indicated where the scene shifted.  This did not look too
 247 good without the centring.  The next approach was to create a new
 248 preprocessor directive &lt;?newscene?&gt;, mapping to "&lt;hr/&gt;"
 249 for HTML and "&lt;fo:block text-align="center"&gt;&lt;fo:leader
 250 leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;&lt;/fo:block&gt;"
 251 for FO/PDF output (did not try to implement this in dblatex, as we had
 252 switched at this time).  The HTML XSL file looked like this:</p>
 253
 254 <p><blockquote><pre>
 255 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 256 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 257   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 258     &lt;hr/&gt;
 259   &lt;/xsl:template&gt;
 260 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 261 </pre></blockquote></p>
 262
 263 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 264
 265 <p><blockquote><pre>
 266 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 267 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 268   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 269     &lt;fo:block text-align="center"&gt;
 270       &lt;fo:leader leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;
 271     &lt;/fo:block&gt;
 272   &lt;/xsl:template&gt;
 273 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 274 </pre></blockquote></p>
 275
 276 <p>Finally, I came across the &lt;bridgehead&gt; tag, which seem to be
 277 a good fit for the task at hand, and I replaced &lt;?newscene?&gt;
 278 with &lt;bridgehead&gt;*&lt;/bridgehead&gt;.  It isn't centred, but we
 279 can fix it with some XSL rule if the current visual layout isn't
 280 enough.</p>
 281
 282 <p>I did not find a good DocBook compliant way to solve the
 283 linebreak/paragraph challenge, so I ended up creating a new processor
 284 directive &lt;?linebreak?&gt;, mapping to &lt;br/&gt; in HTML, and
 285 &lt;fo:block/&gt; in FO/PDF.  I suspect there are better ways to do
 286 this, and welcome ideas and patches on github.  The HTML XSL file now
 287 look like this:</p>
 288
 289 <p><blockquote><pre>
 290 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 291 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 292   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 293     &lt;br/&gt;
 294   &lt;/xsl:template&gt;
 295 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 296 </pre></blockquote></p>
 297
 298 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 299
 300 <p><blockquote><pre>
 301 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 302 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'
 303   xmlns:fo="http://www.w3.org/1999/XSL/Format"&gt;
 304   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 305     &lt;fo:block/&gt;
 306   &lt;/xsl:template&gt;
 307 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 308 </pre></blockquote></p>
 309
 310 <p>One unsolved challenge is our wish to expose different ISBN numbers
 311 per publication format, while keeping all of them in some conditional
 312 structure in the DocBook source.  No idea how to do this, so we ended
 313 up listing all the ISBN numbers next to their format in the colophon
 314 page.</p>
 315
 316 <p>If you want to check out the finished result, check out the
 317 <a href="https://github.com/sickel/kodemus">source repository at
 318 github</a>
 319 (<a href="https://github.com/EFN/kodemus">future/new/official
 320 repository</a>).  We expect it to be ready and announced in a few
 321 days.</p>
 322
 323       </div>
 324       <div class="tags">
 325
 326
 327         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 328
 329
 330       </div>
 331     </div>
 332     <div class="padding"></div>
 333
 334     <div class="entry">
 335       <div class="title">
 336         <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen__FAD_og_DIFI_g_r_inn_for___fjerne_ODF_som_obligatorisk_standard_i_det_offentlige.html">Regjeringen, FAD og DIFI går inn for å fjerne ODF som obligatorisk standard i det offentlige</a>
 337       </div>
 338       <div class="date">
 339         18th March 2013
 340       </div>
 341       <div class="body">
 342         <p>I
 343 <a href="http://standard.difi.no/hoyring/forslag-om-endring-av-forskrift-om-it-standarder-i-offentlig-forvaltning">siste
 344 høring</a> om
 345 <a href="http://standard.difi.no/forvaltningsstandarder">referansekatalogen
 346 for IT-standarder i offentlig sektor</a>, med høringsfrist 2012-09-30
 347 (DIFI-sak 2012/498), ble det foreslått å fjerne ODF som obligatorisk
 348 standard når en publiserte dokumenter som skulle kunne redigeres
 349 videre av mottaker.  NUUG og andre protesterte på forslaget, som er et
 350 langt steg tilbake når det gjelder å sikre like rettigheter for alle
 351 når en kommuniserer med det offentlige.  For noen dager siden ble jeg
 352 oppmerksom på at Direktoratet for forvaltning og IKT (DIFI) og
 353 Fornyings-,administrasjons- og kirkedepartementet (FAD) har
 354 konkludert, og oversendt forslag til regjeringen i saken. FADs
 355 dokument
 356 <a href="http://www.oep.no/search/result.html?period=none&descType=both&caseNumber=2012%2F2168&senderType=both&documentType=all&list2=94&searchType=advanced&Search=S%C3%B8k+i+journaler">2012/2168</a>-8,
 357 «Utkast til endring av standardiseringsforskriften» datert 2013-02-06
 358 har følgende triste oppsummering fra høringen i saken:</p>
 359
 360 <p><blockquote>
 361 Det kom noen innvendinger på forslaget om å fjerne ODF som
 362 obligatorisk standard for redigerbare dokumenter. Innvendingene har
 363 ikke blitt ilagt avgjørende vekt.
 364 </blockquote></p>
 365
 366 <p>Ved å fjerne ODF som obligatorisk format ved publisering av
 367 redigerbare dokumenter setter en Norge tiår tilbake.  Det som vil skje
 368 er at offentlige etater går tilbake til kun å publisere dokumenter på
 369 et av de mange formatene til Microsoft Office, og alle som ikke
 370 aksepterer bruksvilkårene til Microsoft eller ikke har råd til å bruke
 371 penger på å få tilgang til Microsoft Office må igjen basere seg på
 372 verktøy fra utviklerne som er avhengig av å reversutvikle disse
 373 formatene.  I og med at ISO-spesifikasjonen for OOXML ikke komplett og
 374 korrekt spesifiserer formatene til MS Office (men er nyttige å titte i
 375 når en reversutvikler), er en tilbake til en situasjon der en ikke har
 376 <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og__pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">en
 377 fri og åpen standard</a> å forholde seg til, men i stedet må springe
 378 etter Microsoft.  Alle andre leverandører enn Microsoft vil dermed ha
 379 en seriøs ulempe.  Det er som å fjerne krav om bruk av meter som
 380 måleenhet, og heretter aksepterer alle måleenheter som like gyldige,
 381 når en vet at den mest brukte enheten vil være armlengden til Steve
 382 Ballmer slik Microsoft måler den.</p>
 383
 384 <p>Jeg er ikke sikker på om forslaget er vedtatt av regjeringen ennå.
 385 Kristian Bergem hos DIFI nevnte på et møte forrige tirsdag at han
 386 trodde det var vedtatt i statsråd 8. mars, men jeg har ikke klart å
 387 finne en skriftlig kilde på regjeringen.no som bekrefter dette.
 388 Kanskje det ennå ikke er for sent...</p>
 389
 390 <p>Jeg ba i forrige uke om innsyn i dokument 6, 7 og 8 i FAD-saken, og
 391 har i dag fått innsyn i dokument 7 og 8.  Ble nektet innsyn i
 392 dokumentet med tittelen «Oppsummering av høring om endringer i
 393 forskrift om IT-standarder i offentlig forvaltning» med hjemmel i
 394 off. lovens §15.1, så det er vanskelig å vite hvordan argumentene fra
 395 høringen ble mottatt og forstått av saksbehandleren hos DIFI.  Lurer
 396 på hvordan jeg kan klage på at jeg ikke fikk se oppsummeringen.  Fikk
 397 tre PDFer tilsendt fra FAD,
 398 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/sak-2012-2168/20130115%20Notat%20FAD%20-%20EHF.pdf%20(L)(889185).pdf">Endring av underversjon i EHF</a>,
 399 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/sak-2012-2168/Bakgrunnsnotat%20knyttet%20til%20versjon%20av%20EHF%20standarden%20i%20Forskrift%20om%20IT-standarder%20i%20offentlig%20sektor.pdf">Bakgrunnsnotat knyttet til versjon av EHF standarden i Forskrift om IT-standarder i offentlig sektor</a> og
 400 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/sak-2012-2168/Utkast%20Kongelig%20resolusjon.docx%20(L)(898064).pdf">Utkast til endring av standardiseringsforskriften</a>, hvis du vil ta en titt.</p>
 401
 402       </div>
 403       <div class="tags">
 404
 405
 406         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 407
 408
 409       </div>
 410     </div>
 411     <div class="padding"></div>
 412
 413     <div class="entry">
 414       <div class="title">
 415         <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_6_got_a_video_review_from_Pcwizz.html">Skolelinux 6 got a video review from Pcwizz</a>
 416       </div>
 417       <div class="date">
 418         17th March 2013
 419       </div>
 420       <div class="body">
 421         <p>Via
 422 <a href="https://twitter.com/pcwizz/status/313044373262716930">twitter</a>
 423 I just discovered that <a href="http://pcwizz.net/">Pcwizz</a> have
 424 done a <a href="http://www.youtube.com/watch?v=wPzTZ61Pcuc">video
 425 review</a> on Youtube of <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux
 426 / Debian Edu</a> version 6.  He installed the standalone profile and
 427 the video show a walk-through of of the menu content, demonstration of
 428 a few programs and his view of our distribution.</p>
 429
 430 <p>There is also some really nice quotes (transcribed by me, might
 431 have heard wrong).  While looking thought the Graphics menu:</p>
 432
 433 <blockquote>
 434 "Basically everything you ever need in a school environment."
 435 </blockquote>
 436
 437 <p>And as a general evaluation of the entire distribution:</p>
 438
 439 <blockquote>
 440 "So, yeah, a bit bloated.  It kept all the Debian stuff in there, just
 441 to keep it nice and GNU.  So, I do not want to go on about it, but
 442 lets give it 7 out of 10.  I am not going to use it.  That is because
 443 I am not deploying a school network.  There may be some mythical
 444 feature to help you deploy Skolelinux on a school network."
 445 </blockquote>
 446
 447 <p>To bad he did not test the server profile, and discovered the PXE
 448 installation option.  It make it possible to install only the main
 449 server from CD, and the rest of the machines via the net, and might be
 450 considered the mythical feature he talk about. :)</p>
 451
 452 <p>While looking through the menus, there is also this funny comment
 453 about the part of the K menu generated from the Debian menu subsystem:
 454
 455 <blockquote>
 456 "[The K menu] have a special Debian section for software that no-one
 457 is going to look at, because it contain lots of junky stuff that you
 458 actually don't need in the education distribution, but have just been
 459 included because it isn't stripped out for some reason."
 460 </blockquote>
 461
 462 <p>I guess it is yet another argument for merging the Debian menu and
 463 Gnome/KDE desktop menu entries into
 464 <a href="http://wiki.debian.org/Proposals/DebianMenuUsingDesktopEntries">one
 465 consistent menu system</a> instead of two incomplete and partly
 466 inconsistent menu systems.</p>
 467
 468 <p>The entire video is available below for those accepting iframe
 469 embedding:</p>
 470
 471 <iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/wPzTZ61Pcuc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
 472
 473       </div>
 474       <div class="tags">
 475
 476
 477         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 478
 479
 480       </div>
 481     </div>
 482     <div class="padding"></div>
 483
 484     <div class="entry">
 485       <div class="title">
 486         <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Til_frikanalens_st_ttespillere___fra_styret_i_Frikanalen.html">Til frikanalens støttespillere - fra styret i Frikanalen</a>
 487       </div>
 488       <div class="date">
 489         13th March 2013
 490       </div>
 491       <div class="body">
 492         <p>Min venn Erik Vold har på vegne av styret i
 493 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> sendt ut
 494 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000054.html">følgende
 495 epost</a> til alle kanalens medlemmer og støttespillere, i et forsøk
 496 på å redde kanalen etter at kulturdepartementet kuttet all
 497 finansiering i fjor høst.  Jeg fikk meldingen som
 498 <a href="http://www.nuug.no/">NUUG</a>-styremedlem, og mener den
 499 trenger et større publikum.  Jeg gjengir den derfor i sin helhet,
 500 inkludert lenken til budsjett og regnskapsutkast, etter
 501 <a href="http://lists.nuug.no/pipermail/frikanalen/2013-March/000061.html">avtale
 502 med Erik</a>.</p>
 503
 504 <p><blockquote>
 505 <p>Til Frikanalens støttespillere</p>
 506
 507 <p>Frivillighetens TV kanal har med minimal støtte avviklet daglige
 508 sendinger siden 2009 og til tross for at statsstøtten uteble i år, er
 509 vi nå i full gang med å utvikle et nytt TV system som foreningen selv
 510 vil eie. Departementet fikk dessverre ikke med seg at nettet vil
 511 berike TV sendingen fremfor å gjøre den overflødig. De har nå overlatt
 512 finansieringen av videre drift til frivilligheten og vi håper derfor
 513 på deres hjelp til å søke om midler. På kjøpet får dere langt flere
 514 muligheter til å nå ut med deres budskap og med utbyggingen av Hybrid
 515 TV (nett på TV) kan vi sammen motbevise departementets påstand.</p>
 516
 517 <p>Kostnaden med denne utviklingen er svært lav ettersom de fleste
 518 programmererne jobber gratis og alt er basert på åpen kildekode der
 519 man deler hverandres bidrag til kringkastingsorienterte systemer. I
 520 samarbeid med flere europeiske kanaler i EBU (SVT, BBC, NRK, ZDF, ARD,
 521 France Televisions etc) ønsker vi å bygge opp et nettverk for delt
 522 support og åpen kildekode der Frikanalen er den eneste sandkassen hvor
 523 ny teknologi kan testes på luft. Riks TV åpner for annonsering av
 524 nettinnhold relatert til det du ser på TV (streamevents i HbbTV)
 525 allerede i sommer. Med støtte fra Media Netwerk som drifter Frikanalen
 526 samt Sofia Digital som stiller med Hybrid TV server er vi & NRK sikret
 527 en sentral rolle i utprøvingen. Det vil da bli mulig og streame
 528 direkte til Riks TV sine nye mottakere (og nye IDTV'er) i HD samt at
 529 TV'n kan annonsere en link til deres organisasjonssider, med
 530 oppdaterte nyheter (RSS feeds), relaterte videoer etc., under
 531 avviklingen av deres innslag.</p>
 532
 533 <p>Vi tror sendingene på den nye nettstyrte TV-kanalen vil bli rikere enn
 534 på den kommersielle plattformen vi har vært på så langt. Brukerne vil
 535 nå få en tettere integrasjon med sosiale medier samt at innholdet
 536 etterhvert kommer ut på Hybrid TV og mobile enheter. Teknisk ansvarlig
 537 i Frikanalen, Erik Vold, er sentral i utviklingen av streamingdelen
 538 for tv.nrk.no (årets produkt i PC World) og erfaringen NRK har gjort
 539 på mobile enheter kan videreføres til oss. Det er heller ingen tvil om
 540 at Hybrid TV vil bli en suksess også i Norge. Erik sitter i Nordig som
 541 har vedtatt en felles standard for de nordiske kringkasterne basert på
 542 HbbTV.  Denne standarden bruker web-protokoller som gjør det like
 543 enkelt og billig å utvikle tjenester for Hybrid TV som å lage en
 544 nettside. Samtlige nye TV apparater solgt i Norden vil ha støtte for
 545 HbbTV og med det tror vi oppslutningen vil bli like stor som ellers i
 546 Europa (Tyskland og Frankrike tredoblet antall HbbTV-brukere i
 547 fjor). Vi forventer også mye d rahjelp fra disse foregangslandene. Vår
 548 utvikler Tore Sinding Bekkedal er i skriv ende stund på en HbbTV
 549 workshop med EBU-medlemmer hos IRT i München der han på vegne av NRK
 550 tester og utvikler ny stremingteknologi (MPEG- DASH) for
 551 mobile enheter og hybrid TV.</p>
 552
 553 <p>Frikanalen har forøvrig flyttet inn i nye kostnadsfrie lokaler på
 554 Chateau Neuf.  Med massiv hjelp fra frivillige får vi der en
 555 flerkameraregi i egnede lokaler. Dette åpner for debatter, konserter,
 556 events og mye spennende innhold i samarbeid med Student TV'ene.</p>
 557
 558 <p>Med hjelp fra NUUG har også streamingdelen av systemet fått plass på
 559 Uninett (Forskningsparken) og dermed er vi på Norges beste
 560 internettlinjer. Vi åpner med dette for live mottak fra samtlige
 561 medlemmer og på sikt kan vi tilby HD på hybrid TV og PC / MAC / mobil.</p>
 562
 563 <p>Avvikling på luft skjer allerede med egenutviklede løsninger i åpen
 564 kildekode (playout og live-koding). Det er også mulig å se første
 565 byggetrinn med programoversikt og videoer på nett, men foreløpig kun
 566 for nettleserne Opera, Chrome og Firefox:
 567 <a href="http://beta.frikanalen.tv/guide/">http://beta.frikanalen.tv/guide/</a>
 568 og
 569 <a href="http://beta.frikanalen.tv/video/">http://beta.frikanalen.tv/video/</a>. Kom
 570 gjerne med ønsker og tilbakemeldinger til vår hovedutvikler Benjamin
 571 Bruheim: grolgh (at) gmail.com</p>
 572
 573 <p>Med en tettere tilknytning til Akademia og NRK, er det god grunn til å
 574 tro at utviklingen vil skyte fart og at vi raskere kommer ut med
 575 dagsaktuelt innhold.</p>
 576
 577 <p>Vi sender i dag på Riks TV og Altibox, men ikke lenger på TV8. Det er
 578 viktig for våre brukere igjen å komme ut på Get og Canal Digital,
 579 dermed er det svært heldig at vi nå har formidlingsplikt på kabel. Til
 580 tross for at det tar noe tid å få nye avtaler på plass, med frivillig
 581 juridisk bistand, vil vi sannsynligvis komme bedre ut i andre enden
 582 også her.  Formidlingsplikten gjelder samtlige kabeldistribusjoner i
 583 Norge, ikke bare de regionene TV8 hadde avtale med.</p>
 584
 585 <p>Om alt dette skal se dagens lys er vi avhengig av en
 586 grunnfinansiering. Deres medlemsavgifter er i så måte et svært viktig
 587 bidrag som vi er veldig takknemlige for.  Vi ser oss likevel nødt til
 588 å be dere om å delta i arbeidet med å dekke de resterende
 589 driftskostnader. Frikanalen sin arbeidskapasitet er betydelig redusert
 590 etter at foreningen ikke lenger kunne finansiere en daglig leder, men
 591 allmøtet kan åpne for at flere bidrar til inntjening (Ekstraordinær
 592 generalforsamling foreslo å tillate sponsorplakater på sendeflaten og
 593 deler av disse inntektene kan tilfalle kanalen).  Håper alle
 594 medlemmene kan hjelpe oss med å skrive søknader og skaffe sponsorer,
 595 eller i det minste komme med gode forslag til inntjening. Det er ikke
 596 mye som skal til for å klare videre drift, kun 0,5 mill. pr år.</p>
 597
 598 <p>Med en støtte som tilsvarer en norsk kortfilm vil vi kunne redde
 599 sendearkivet for flere tusen videoer bygget opp av frivilligheten
 600 gjennom 5 år og vi dobler kapasiteten for å ta imot nye (De som
 601 leverer HD vil for øvrig kunne få HD på nett, mobil og hybrid TV).</p>
 602
 603 <p>Vi vil også kunne videreføre konsesjonen på Riks TV og realisere en
 604 formidlingsplikt på kabel som har en årlig verdi på ca. 5 millioner
 605 kroner (når over 2/3 av Norges befolkning).</p>
 606
 607 <p>Uten støtte står verdens eneste nasjonale nettstyrte åpne TV kanal i
 608 fare for å forsvinne. En konkursbegjæring vil gjøre at utstyrsparken
 609 går til advokatsalærer i behandling av boet og kreditorene vil ikke
 610 kunne få dekket sine krav. Det mener vi ikke bare er urett ovenfor
 611 långiverne, men det er urett mot alle de som har bidratt med å bygge
 612 opp frivillighetens eneste sendearkiv og ikke minst alle de som i dag
 613 jobber frivillig med å videreutvikle TV-systemet.</p>
 614
 615 <p>Håper dere i likhet med styret ser verdien i videre drift og kan melde
 616 tilbake innen årsmøtet (Kontaktinformasjon til styret og frivillige
 617 utviklere er i kopifeltet).</p>
 618
 619 <p>Vennligst fyll ut det blå feltet i regnearket under med det dere tror
 620 er mulig å få inn. Det dere skriver her er ikke bindende, men gir
 621 styret en indikasjon på om videre drift er mulig. Det blir tatt
 622 stilling til av generalforsamlingen medio mars. Setter derfor pris på
 623 om alle kan bidra med forslag til støtte eller antatte verdier fra
 624 søknad/spons innen det.</p>
 625
 626 <p>Forhåpentligvis når vi også ønsket budsjett på 1 mill. pr år. Med det
 627 kan vi nedbetale gjelden raskere og sørge for en bedre
 628 tilgjengelighet, samt raskere utvikling:</p>
 629
 630 <p><a href="https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0">https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AouVL_e9_H1QdDgyX01kbElvcWI0UjFQbVNGbFIyUmc&usp=sharing#gid=0</a></p>
 631
 632 <p>Med vennlig hilsen
 633 <br>Styret i Frikanalen</p>
 634 </blockquote></p>
 635
 636 <p>Jeg håper noen av mine lesere med dette ser verdien av Frikanalen
 637 og melder seg inn for å sende sine videoer ut på TV til RiksTV og
 638 Altibox-seerne.  Det haster. Årsmøtet i foreningen Frikanalen skal
 639 straks avholdes, og innen den tid må en redningsplan være på plass.
 640 NUUG bidrar allerede litt ved å organisere utviklersamlinger og
 641 finansiere litt mat og drikke til de frivillige som stiller opp på
 642 dugnadsbasis for å utvikle den tekniske løsningen.  Det er ikke nok
 643 til å redde kanalen, men gir et lite steg i riktig retning.</p>
 644
 645 <p><strong>Update 2013-03-13 13:00</strong>: Epostlistelenkene
 646 fungerer ikke lenger, da epostarkivet nå ikke lenger er tilgjengelig
 647 for ikke-abonnenter.  Korrigerte teksten fra styret litt etter
 648 oppfordring fra Frikanalen-styret.</p>
 649
 650       </div>
 651       <div class="tags">
 652
 653
 654         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 655
 656
 657       </div>
 658     </div>
 659     <div class="padding"></div>
 660
 661     <div class="entry">
 662       <div class="title">
 663         <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Osloskolen_bryter_loven_n_r_de_sender_politihunder_inn_i_klasserom_med_elever.html">Osloskolen bryter loven når de sender politihunder inn i klasserom med elever</a>
 664       </div>
 665       <div class="date">
 666         10th March 2013
 667       </div>
 668       <div class="body">
 669         <p>Om noen år skal mine barn antagelig begynne på skolen i Oslo.  Der
 670 skal de blant annet lære seg å verdsette og håndheve sine egne grenser
 671 og beskytte sin personlige integritet og privatsfære.  Det blir ikke
 672 enkelt når ledelsen i Osloskolen med vitende og vilje legger opp til å
 673 krenke elevenes privatsfære ved å la politiet ransake elevene med
 674 narkohund i klasserommet.  Jon Wessel-Aas har publisert noen
 675 interessante kommentarer om hvorfor dette er ulovlig.
 676
 677 <ul>
 678
 679   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1293">Bruk av narkohund i
 680     klasserom – fra vondt til verre</a> (2013-03-09)</li>
 681
 682   <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=1018">Ulovlig og
 683     menneskerettsstridig bruk av narkohund i klasserom</a>
 684     (2012-03-12)</li>
 685
 686 </ul>
 687
 688 <p>Jeg er veldig glad for at han bidrar med argumenter og forklaringer
 689 vi foreldre kan ta med oss når vi skal protestere på og få en slutt på
 690 denne forkastelige praksisen.  Narkotikaproblemet må adresseres på
 691 andre måter som ikke krenker barn og ungdoms integritet.  Jeg ønsker
 692 ikke at mine barn skal læres opp til å akseptere radering av
 693 privatlivets fred, men heller at de skal læres opp til å sloss imot
 694 den innføringen av stadig mer totalitær overvåkning som har pågått
 695 over mange år i Norge.  </p>
 696
 697       </div>
 698       <div class="tags">
 699
 700
 701         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 702
 703
 704       </div>
 705     </div>
 706     <div class="padding"></div>
 707
 708     <div class="entry">
 709       <div class="title">
 710         <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/First_Skolelinux___Debian_Edu_Squeeze_update_released.html">First Skolelinux / Debian Edu Squeeze update released</a>
 711       </div>
 712       <div class="date">
 713          8th March 2013
 714       </div>
 715       <div class="body">
 716         <p>Last Sunday, 2013-03-03,, Holger Levsen announced the first update
 717 of <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux / Debian Edu</a>
 718 based on Debian Squeeze.  This is the first update since
 719 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/03/msg00001.html">the
 720 initial release 2012-03-11</a>.  This is the
 721 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2013/03/msg00000.html">release
 722 announcement email from Holger</a>:</p>
 723
 724 <blockquote><p>Hi,</p>
 725
 726 <p>it's my pleasure to announce the immediate availability of Debian
 727 Edu 6.0.7+r1 ("Debian Edu Squeeze").</p>
 728
 729 <p>Debian Edu 6.0.7+r1 is an incremental update to Debian Edu
 730 6.0.4+r0, containing all the changes between Debian 6.0.4 and 6.0.7 as
 731 well Debian Edu specific bugfixes and enhancements. See below (in this
 732 mail) for the full list of (edu) changes.  Please see
 733 <a href="http://www.debian.org/News/2012/20120311">http://www.debian.org/News/2012/20120311</a>
 734 for more information on "Debian Edu Squeeze".</p>
 735
 736 <p>Images are available for download at
 737 <a href="http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/">http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/</a></p>
 738
 739 <p>md5sums:
 740 <br>1fe79eb4f0f9ae1c58fc318e26cc1e2e  debian-edu-6.0.7+r1-CD.iso
 741 <br>a6ddd924a8bd9a1b5ca122e8fe1c34ec  debian-edu-6.0.7+r1-DVD.iso
 742 <br>ac6c72cd7925ccec51bfbf58e2a7c69c  debian-edu-6.0.7+r1-source-DVD.iso</p>
 743
 744 <p>sha1sums:
 745 <br>a4b58233b672a99c7df8dc24fb6de3327654a5c3  debian-edu-6.0.7+r1-CD.iso
 746 <br>9b524915e0ff2aa793f13d93123e5bd2bab2dbaa  debian-edu-6.0.7+r1-DVD.iso
 747 <br>43997614893fc5e9e59ad6ce066b05d07fd836fa  debian-edu-6.0.7+r1-source-DVD.iso</p>
 748
 749 <p>These images are suitable for amd64+i386.</p>
 750
 751 <p>Changes for Debian Edu 6.0.7+r1 Codename "Squeeze", released
 752 2013-03-03:</p>
 753
 754 <ul>
 755   <li>sitesummary was updated from 0.1.3 to 0.1.8
 756   <ul>
 757         <li>Make Nagios configuration more robust and efficient</li>
 758         <li>Comply with 3.X kernel</li>
 759   </ul></li>
 760   <li>debian-edu-doc from 1.4~20120310~6.0.4+r0 to 1.4~20130228~6.0.7+r1
 761   <ul>
 762         <li>Minor updates from the wiki</li>
 763         <li>Danish translation now complete</li>
 764   </ul></li>
 765   <li>debian-edu-config from 1.453 to 1.455
 766      <ul>
 767         <li>Fix /etc/hosts for LTSP diskless workstations. Closes: #699880</li>
 768         <li>Make ltsp_local_mount script work for multiple devices.</li>
 769         <li>Correct Kerberos user policy: don't expire password after 2 days.
 770                 Closes: #664596</li>
 771         <li>Handle '#' characters in the root or first users password.
 772                 Closes: #664976</li>
 773         <li>Fixes for gosa-sync:
 774            <ul>
 775                 <li>Don't fail if password contains "</li>
 776                 <li>Don't disclose new password string in syslog</li>
 777            </ul></li>
 778         <li>Fixes for gosa-create:
 779            <ul>
 780                 <li>Invalidate libnss cache before applying changes</li>
 781                 <li>Multiple failures during mass user import into GOsa²</li>
 782                 <li>gosa-netgroups plugin: don't erase entries of attribute type
 783                          "memberNisNetgroup". Closes: #687256</li>
 784                 <li>First user now uses the same Kerberos policy as all other users</li>
 785            </ul></li>
 786         <li>Add Danish web page</li>
 787     </ul>
 788   <li>debian-edu-install from 1.528 to 1.530
 789     <ul>
 790         <li>Improve preseeding support and documentation</li>
 791     </ul></li>
 792 </ul>
 793
 794 <p>End-user documentation in English is available at
 795 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/">http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/</a>
 796 - translations to French, Italian, Danish and German are available in
 797 the debian-edu-doc package. (Other languages could use your help!)</p>
 798
 799 <p>If you want to contribute to Debian Edu, please join our
 800 mailinglist
 801 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu/">debian-edu@lists.debian.org</a>!
 802 </p></blockquote>
 803
 804 <p>I am very happy to see the fruits of a year of hard work. :)</p>
 805
 806       </div>
 807       <div class="tags">
 808
 809
 810         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 811
 812
 813       </div>
 814     </div>
 815     <div class="padding"></div>
 816
 817     <div class="entry">
 818       <div class="title">
 819         <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/Frikanalen___Complete_TV_station_organised_using_the_web.html">Frikanalen - Complete TV station organised using the web</a>
 820       </div>
 821       <div class="date">
 822          3rd March 2013
 823       </div>
 824       <div class="body">
 825         <p>Do you want to set up your own TV station, schedule videos and
 826 broadcast them on the air?  Using free software?  With video on demand
 827 support using
 828 <a href="http://www.digistan.org/open-standard:definition">free and
 829 open standards</a>?  Included a web based video stream as well?  And
 830 administrate it all in your web browser from anywhere in the world?  A
 831 few years now the Norwegian public access TV-channel
 832 <a href="http://www.frikanalen.no/">Frikanalen</a> have been building a
 833 system to do just this.  The source code for the solution is licensed
 834 using the GNU LGPL, and
 835 <a href="http://github.com/Frikanalen">available from github</a>.</p>
 836
 837 <p>The idea is simple.  You upload a video file over the web, and
 838 attach meta information to the file.  You select a time slot in the
 839 program schedule, and when the time come it is played on the air and
 840 in the web stream.  It is also made available in a video on demand
 841 solution for anyone to see it also outside its scheduled time.  All
 842 you need to run a TV station - using your web browser.</p>
 843
 844 <p>There are several parts to this web based solution.  I'll mention
 845 the three most important ones.  The first part is the database of
 846 videos and the schedule.  This is written in Django and include a REST
 847 API.  The current database is SQLite, but the plan is to migrate it to
 848 PostgreSQL.  At the moment this system can be tested on
 849 <a href="http://beta.frikanalen.tv/">beta.frikanalen.tv</a>.  The
 850 second part is the video playout, taking the schedule information from
 851 the database and providing a video stream to broadcast.  This is done
 852 using <a href="http://www.casparcg.com/">CasparCG from SVT</a> and
 853 <a href="http://www.mltframework.org/">Media Lovin' Toolkit</a>.  Video
 854 signal distribution is handled using
 855 <a href="http://www.ob-encoder.com/">Open Broadcast Encoder</a>.  The
 856 third part is the converter, handling the transformation of uploaded
 857 video files to a format useful for broadcasting, streaming and video
 858 on demand.  It is still very much work in progress, so it is not yet
 859 decided what it will end up using.  Note that the source of the latter
 860 two parts are not yet pushed to github.  The lead author want to clean
 861 them up a bit more first.</p>
 862
 863 <p>The development is coordinated on the
 864 <a href="irc://irc.freenode.net/%23frikanalen">#frikanalen IRC
 865 channel</a> (irc.freenode.net), and discussed on
 866 <a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/frikanalen">the
 867 frikanalen mailing list</a>. The lead developer is Benjamin Bruheim
 868 (phed on IRC).  Anyone is welcome to participate in the
 869 development.</p>
 870
 871       </div>
 872       <div class="tags">
 873
 874
 875         Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 876
 877
 878       </div>
 879     </div>
 880     <div class="padding"></div>
 881
 882     <p style="text-align: right;"><a href="03.rss"><img src="https://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 883     <div id="sidebar">
 884
 885
 886
 887 <h2>Archive</h2>
 888 <ul>
 889
 890 <li>2024
 891 <ul>
 892
 893 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2024/01/">January (1)</a></li>
 894
 895 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2024/02/">February (1)</a></li>
 896
 897 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2024/03/">March (2)</a></li>
 898
 899 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2024/04/">April (3)</a></li>
 900
 901 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2024/05/">May (1)</a></li>
 902
 903 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2024/06/">June (1)</a></li>
 904
 905 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2024/07/">July (1)</a></li>
 906
 907 </ul></li>
 908
 909 <li>2023
 910 <ul>
 911
 912 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/01/">January (3)</a></li>
 913
 914 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/02/">February (1)</a></li>
 915
 916 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/04/">April (2)</a></li>
 917
 918 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/05/">May (3)</a></li>
 919
 920 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/06/">June (1)</a></li>
 921
 922 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/08/">August (1)</a></li>
 923
 924 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/09/">September (1)</a></li>
 925
 926 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/10/">October (1)</a></li>
 927
 928 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/11/">November (4)</a></li>
 929
 930 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/12/">December (1)</a></li>
 931
 932 </ul></li>
 933
 934 <li>2022
 935 <ul>
 936
 937 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/02/">February (1)</a></li>
 938
 939 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/03/">March (3)</a></li>
 940
 941 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/04/">April (2)</a></li>
 942
 943 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/06/">June (2)</a></li>
 944
 945 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/07/">July (1)</a></li>
 946
 947 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/09/">September (1)</a></li>
 948
 949 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/10/">October (1)</a></li>
 950
 951 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/12/">December (1)</a></li>
 952
 953 </ul></li>
 954
 955 <li>2021
 956 <ul>
 957
 958 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/01/">January (2)</a></li>
 959
 960 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/02/">February (1)</a></li>
 961
 962 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/05/">May (1)</a></li>
 963
 964 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/06/">June (1)</a></li>
 965
 966 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/07/">July (3)</a></li>
 967
 968 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/08/">August (1)</a></li>
 969
 970 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/09/">September (1)</a></li>
 971
 972 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/10/">October (1)</a></li>
 973
 974 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/12/">December (1)</a></li>
 975
 976 </ul></li>
 977
 978 <li>2020
 979 <ul>
 980
 981 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/02/">February (2)</a></li>
 982
 983 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/03/">March (2)</a></li>
 984
 985 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/04/">April (2)</a></li>
 986
 987 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/05/">May (3)</a></li>
 988
 989 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/06/">June (2)</a></li>
 990
 991 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/07/">July (1)</a></li>
 992
 993 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/09/">September (1)</a></li>
 994
 995 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/10/">October (1)</a></li>
 996
 997 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/11/">November (1)</a></li>
 998
 999 </ul></li>
1000
1001 <li>2019
1002 <ul>
1003
1004 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/01/">January (4)</a></li>
1005
1006 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/02/">February (3)</a></li>
1007
1008 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/03/">March (3)</a></li>
1009
1010 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/05/">May (2)</a></li>
1011
1012 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/06/">June (5)</a></li>
1013
1014 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/07/">July (2)</a></li>
1015
1016 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/08/">August (1)</a></li>
1017
1018 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/09/">September (1)</a></li>
1019
1020 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/11/">November (1)</a></li>
1021
1022 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/12/">December (4)</a></li>
1023
1024 </ul></li>
1025
1026 <li>2018
1027 <ul>
1028
1029 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
1030
1031 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
1032
1033 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
1034
1035 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
1036
1037 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
1038
1039 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
1040
1041 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
1042
1043 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
1044
1045 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (5)</a></li>
1046
1047 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/11/">November (2)</a></li>
1048
1049 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/12/">December (4)</a></li>
1050
1051 </ul></li>
1052
1053 <li>2017
1054 <ul>
1055
1056 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
1057
1058 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
1059
1060 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
1061
1062 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
1063
1064 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
1065
1066 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
1067
1068 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
1069
1070 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
1071
1072 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
1073
1074 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
1075
1076 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
1077
1078 </ul></li>
1079
1080 <li>2016
1081 <ul>
1082
1083 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
1084
1085 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
1086
1087 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
1088
1089 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
1090
1091 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
1092
1093 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
1094
1095 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
1096
1097 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
1098
1099 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
1100
1101 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
1102
1103 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
1104
1105 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
1106
1107 </ul></li>
1108
1109 <li>2015
1110 <ul>
1111
1112 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
1113
1114 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
1115
1116 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
1117
1118 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
1119
1120 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
1121
1122 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
1123
1124 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
1125
1126 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
1127
1128 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
1129
1130 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
1131
1132 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
1133
1134 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
1135
1136 </ul></li>
1137
1138 <li>2014
1139 <ul>
1140
1141 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
1142
1143 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
1144
1145 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
1146
1147 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
1148
1149 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
1150
1151 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
1152
1153 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
1154
1155 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
1156
1157 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
1158
1159 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
1160
1161 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
1162
1163 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
1164
1165 </ul></li>
1166
1167 <li>2013
1168 <ul>
1169
1170 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
1171
1172 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
1173
1174 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
1175
1176 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
1177
1178 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
1179
1180 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
1181
1182 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
1183
1184 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
1185
1186 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
1187
1188 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
1189
1190 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
1191
1192 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
1193
1194 </ul></li>
1195
1196 <li>2012
1197 <ul>
1198
1199 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
1200
1201 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
1202
1203 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
1204
1205 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
1206
1207 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
1208
1209 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
1210
1211 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
1212
1213 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
1214
1215 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
1216
1217 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
1218
1219 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
1220
1221 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
1222
1223 </ul></li>
1224
1225 <li>2011
1226 <ul>
1227
1228 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
1229
1230 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
1231
1232 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
1233
1234 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
1235
1236 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
1237
1238 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
1239
1240 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
1241
1242 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
1243
1244 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
1245
1246 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
1247
1248 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
1249
1250 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
1251
1252 </ul></li>
1253
1254 <li>2010
1255 <ul>
1256
1257 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
1258
1259 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
1260
1261 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
1262
1263 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
1264
1265 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
1266
1267 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
1268
1269 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
1270
1271 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
1272
1273 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
1274
1275 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
1276
1277 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
1278
1279 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
1280
1281 </ul></li>
1282
1283 <li>2009
1284 <ul>
1285
1286 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
1287
1288 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
1289
1290 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
1291
1292 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
1293
1294 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
1295
1296 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
1297
1298 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
1299
1300 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
1301
1302 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
1303
1304 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
1305
1306 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
1307
1308 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
1309
1310 </ul></li>
1311
1312 <li>2008
1313 <ul>
1314
1315 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
1316
1317 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
1318
1319 </ul></li>
1320
1321 </ul>
1322
1323
1324
1325 <h2>Tags</h2>
1326 <ul>
1327
1328  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (19)</a></li>
1329
1330  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
1331
1332  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
1333
1334  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
1335
1336  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/betalkontant">betalkontant (9)</a></li>
1337
1338  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (13)</a></li>
1339
1340  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
1341
1342  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
1343
1344  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (3)</a></li>
1345
1346  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (201)</a></li>
1347
1348  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (159)</a></li>
1349
1350  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (9)</a></li>
1351
1352  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (11)</a></li>
1353
1354  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (18)</a></li>
1355
1356  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (33)</a></li>
1357
1358  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
1359
1360  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (463)</a></li>
1361
1362  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
1363
1364  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (14)</a></li>
1365
1366  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (34)</a></li>
1367
1368  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
1369
1370  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (20)</a></li>
1371
1372  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
1373
1374  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (43)</a></li>
1375
1376  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (18)</a></li>
1377
1378  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (23)</a></li>
1379
1380  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (6)</a></li>
1381
1382  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
1383
1384  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (5)</a></li>
1385
1386  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
1387
1388  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/linuxcnc">linuxcnc (7)</a></li>
1389
1390  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
1391
1392  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
1393
1394  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/madewithcc">madewithcc (3)</a></li>
1395
1396  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
1397
1398  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (46)</a></li>
1399
1400  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (15)</a></li>
1401
1402  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5 (25)</a></li>
1403
1404  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (325)</a></li>
1405
1406  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (199)</a></li>
1407
1408  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (41)</a></li>
1409
1410  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
1411
1412  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opensnitch">opensnitch (4)</a></li>
1413
1414  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (76)</a></li>
1415
1416  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (114)</a></li>
1417
1418  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (4)</a></li>
1419
1420  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
1421
1422  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
1423
1424  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
1425
1426  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (17)</a></li>
1427
1428  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
1429
1430  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (7)</a></li>
1431
1432  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
1433
1434  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (60)</a></li>
1435
1436  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
1437
1438  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
1439
1440  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (76)</a></li>
1441
1442  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (7)</a></li>
1443
1444  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (14)</a></li>
1445
1446  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (65)</a></li>
1447
1448  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (5)</a></li>
1449
1450  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
1451
1452  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
1453
1454  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (22)</a></li>
1455
1456  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (80)</a></li>
1457
1458  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
1459
1460  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (42)</a></li>
1461
1462 </ul>
1463
1464
1465     </div>
1466     <p style="text-align: right">
1467  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
1468 </p>
1469
1470   </body>
1471 </html>