blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2         "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html>
   4  <head>
   5   <title>Petter Reinholdtsen</title>
   6   <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css">
   7   <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml">
   8
   9  </head>
  10  <body>
  11
  12  <div class="title">
  13   <h1>
  14        <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16   </h1>
  17
  18  </div>
  19
  20
  21
  22  <div class="entry">
  23   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Kartverkets_lansering_av_tjenesten_Se_Eiendom_har_potensiale__hvis_bruksvilk__rene_ikke_blokkerer.html">Kartverkets lansering av tjenesten Se Eiendom har potensiale, hvis bruksvilkårene ikke blokkerer</a></div>
  24   <div class="date">2011-06-18 01:00</div>
  25   <div class="body">
  26 <p>På torsdag lanserte kartverket en ny nett-tjeneste kalt
  27 <a href="http://www.seeiendom.no/">Se Eiendom</a>, der en får innsyn i
  28 det norske eiendomsregisteret (Matrikkelen) og kan slå opp
  29 grunnleggende informasjon om hver eiendom.  En kan slå opp et
  30 koordinat og finne ut hvilken eiendom punktet befinner se på og så slå
  31 opp eiendommen i matrikkelen og finne ut nøkkelinformasjon om
  32 eiendommen.</p>
  33
  34 <p>Det slo meg at dette kan brukes til å gjenskape kommunegrenser, ved
  35 å slå opp punkter langs grenselinja og dermed bestemme hvor
  36 grenselinjen befinner seg.  En kan bestemme den vilkårlig nøyaktig ved
  37 å gjøre et geometrisk søk.
  38
  39 <p>Sniffet i kveld på trafikken til tjenesten, og det er i korte trekk
  40 tre relevante tjenestekall som returnerer JSON-data.</p>
  41
  42 <p>Først en som konverterer mellom koordinater, som i mitt eksempel
  43 konverterer fra UTM sone 33 til UTM sone 32:</p>
  44
  45 <blockquote><pre>
  46 % GET 'http://www.seeiendom.no/services/geoport.svc/GetTransformJsonp?nord=6648308.4755859&ost=248316.38085938&fromEpsg=EPSG:32633&toEpsg=EPSG:32632'
  47 {"x":583905.90433579613,"y":6640700.79711847}
  48 %
  49 </pre></blockquote>
  50
  51 <p>Koordinatene i UTM sone 32 kan så gis til tjenesten som slår opp
  52 eiendom basert på koordinat:</p>
  53
  54 <blockquote><pre>
  55 % echo | POST 'http://www.seeiendom.no/services/geoport.svc/PerformPropertySearchFromPolygonCoordinatesJsonp?polygonCoordinatesString=583905.9043357961,6640700.79711847'
  56 {"error":"","wfsTeigInfo":{"TeigId":128010625,"Areal":"6128.7","GardsNr":"300","BruksNr":"2384","FesteNr":"0","SeksjonsNr":"0","MatrikkelNr":"300/2384","HovedTeig":true,"KommuneNavn":"Bærum","Adresses":null,"ArealMerknadsKoder":null,"UregistrertJordsameie":false,"AvklartEiere":false,"TeigMedFlereMatrikkelEnheter":false,"Tvist":false,"KommuneNr":"0219"}}
  57 %
  58 </pre></blockquote>
  59
  60 <p>Etter dette kallet har en kommunenavn og kommunenummer, noe som er
  61 tilstrekkelig til å gjenskape kommunegrenser.  Hvis en ønsker å vite
  62 detaljene om eiendommen kan en slå opp i selve matrikkelen, og få ut
  63 en HTML-side med informasjon:</p>
  64
  65 <blockquote><pre>
  66 % GET 'http://www.seeiendom.no/services/Matrikkel.svc/GetDetailPage?type=property&knr=0219&gnr=300&bnr=2384&fnr=0&snr=0&showpwm=false&customer=kartverket'
  67 &lt;!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
  68 &lt;html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
  69     &lt;head>
  70         &lt;title>Matrikkel informasjon&lt;/title>
  71 [...]
  72 </pre></blockquote>
  73
  74 <p>Informasjon om hva en kan hente ut ved hjelp av Matrikkel.svc er
  75 dokumentert og tilgjengelig på
  76 <a href="http://www.seeiendom.no/services/Matrikkel.svc/help">en egen
  77 hjelpeside</a>.  Hvis en vil ha XML- eller JSON-formattert informasjon
  78 kan GetMatrikkelinfo-funksjonen brukes.  Hvis en f.eks. bruker den slik
  79 får en masse informasjon om en eiendom:</p>
  80
  81 <blockquote><pre>
  82 % echo '{"knr": 1601, "gnr": 27, "bnr": 2, "fnr": 0, "snr": 0, "customer": "kartverket"}' | \
  83   POST -c application/json http://www.seeiendom.no/services/Matrikkel.svc/GetMatrikkelinfo
  84 [...]
  85 %
  86 </pre></blockquote>
  87
  88 <p>Dette ser ut som en svært nyttig tjeneste som kan gjøre FiksGataMi
  89 mer treffsikker når den skal finne ut hvilken kommune og fylke som
  90 skal ha problemrapporter.  Da eierinformasjon ikke er tilgjengelig, må
  91 vi i så fall bygge opp vår egen database over eiere av eiendommer
  92 knyttet til vei for å kunne skille på veinivå om kommune eller
  93 vegvesen skal ha beskjed.  Har ikke funnet informasjon om hvilke
  94 bruksvilkår tjenesten har, så jeg er ennå ikke sikker på om dette er
  95 trygt å gjøre.  Håper det blir klart etter hvert som tjenesten tar
  96 form.</p>
  97 </div>
  98   <div class="tags">
  99
 100
 101
 102    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 103
 104   </div>
 105  </div>
 106  <div class="padding"></div>
 107
 108  <div class="entry">
 109   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen_vil_gj__re_offentlighetsloven_mer_tannl__s.html">Regjeringen vil gjøre offentlighetsloven mer tannløs</a></div>
 110   <div class="date">2011-05-21 12:50</div>
 111   <div class="body">
 112 <p>Oppdaget ved en tilfeldighet <a
 113 href="http://twitter.com/#!/Kriho/status/71568395132338176">via
 114 twitter</a> at regjeringen i går annonserte at de planlegger å <a
 115 href="http://www.regjeringen.no/nb/dep/jd/pressesenter/pressemeldinger/2011/vil-endre-innsynsretten.html?id=643893">gjøre
 116 offentlighetsloven og innsynsretten mer tannløs</a>.  Forslaget ble
 117 <a href="http://www.regjeringen.no/nn/dep/jd/Dokument/proposisjonar-og-meldingar/prop/2010-2011/prop-125-l-20102011.html?id=643820">vedtatt
 118 i går</a> av regjeringen uten høring og de planlegger visst å
 119 oversende til stortinget uten å be om innspill fra berørte parter i
 120 forkant.  Personlig ser jeg innsynsretten som en viktig rett som kan
 121 bidra til å holde maktpersoner i det offentlige under kontroll.  Det
 122 er ingen privatsak å jobbe for folket, noe enhver som er ansatt i det
 123 offentlige eller valgt inn i posisjoner jo faktisk gjør, og det er
 124 viktig at enhver borger har mulighet til å se det offentlige i
 125 kortene.</p>
 126
 127 <p>Forslaget bør skytes ned og ethvert forsøk på å gjøre det
 128 vanskeligere for innbyggerne å holde et øye med hva som skjer i det
 129 offentlige bør skrinlegges.</p>
 130 </div>
 131   <div class="tags">
 132
 133
 134
 135    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 136
 137   </div>
 138  </div>
 139  <div class="padding"></div>
 140
 141  <div class="entry">
 142   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvem_stemte_hva_p___Stortinget_.html">Hvem stemte hva på Stortinget?</a></div>
 143   <div class="date">2011-05-20 21:20</div>
 144   <div class="body">
 145 <p>To britiske tjenester som jeg har veldig stor sans for er
 146 <a href="http://www.theyworkforyou.com/">TheyWorkForYou</a> og
 147 <a href="http://www.publicwhip.org.uk/">Public Whip</a>, som gir enkel
 148 og tilgjengelig oppdatering om hva som skjer i de britiske
 149 parlamentene.  Jeg har lenge hatt lyst på noe slikt for det norske
 150 Stortinget, for å synliggjøre og ansvarliggjøre hver enkelt
 151 stortingsrepresentant.  Voteringen over datalagringsdirektivet
 152 forsterket motivasjonen min tilstrekkelig til at jeg når har gått
 153 igang med å få dette på plass, og noen flere har meldt seg på.
 154 Utgangspunktet er å lage det som et NUUG-prosjekt på samme måte som
 155 med FiksGataMi.</p>
 156
 157 <p>TheyWorkForYou gir en tilgang til informasjon om hver enkelt
 158 representant, og lar en f.eks. abonnere via epost på alt en
 159 representant har sagt i stortinget.  En kan også abonnere via epost på
 160 alle som har nevnt ord en er interessert i.  Public Whip lar en ser
 161 hva enkeltrepresentanter har stemt i voteringer i parlamentene, lar en
 162 se hvordan representantene forholder seg til relaterte voteringer, og
 163 kan se hvem som er utbrytere og hvilke voteringer som er spesielt
 164 kontroversielle (mange utbrytere).</p>
 165
 166 <p>Hovedutfordringen nå er å få tilgang til nødvendig informasjon på
 167 strukturert og maskinlesbart format.  Bak de to britiske tjenestene er
 168 skrapeprosjektet
 169 <a href="http://ukparse.kforge.net/parlparse/">Parlament Parser</a>, og
 170 det trengs en tilsvarende tjeneste for Stortinget som kan hente ut
 171 referater og informasjon om representanter og saker som er behandlet.
 172 På Stortingets nettsted mangler det informasjon om hvem som har stemt
 173 hva, så den informasjonen må en be eksplisitt om fra Stortinget.  Jeg
 174 er i dialog med Stortingets informasjonsseksjon og håper de vil
 175 begynne å publisere denne informasjon på sikt.  En annen kilde til
 176 relevant informasjon er
 177 <a href="http://www.nsd.uib.no/polsys/">PolSys-databasen</a> til Norsk
 178 samfunnsvitenskapelig datatjeneste AS, men bruksvilkårene de har valgt
 179 på sine data umuliggjør at enhver kan bruke informasjonen om
 180 stortinget til hva som helst og det er et mål for meg at alle skal
 181 kunne gjøre hva som helst med datasettene når jeg lager tjenesten.</p>
 182
 183 <p>Første
 184 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/stortingsinnsyn/prototype.cgi">demonstrasjon
 185 av konseptet</a> er nå tilgjengelig med de voteringsdata jeg har fått
 186 tak i så langt.  Jeg regner med å kaste den koden når mer data er på
 187 plass, og heller basere tjenesten på lignende prosjekter som de to
 188 forannevnte, eller den polske
 189 <a href="http://sejmometr.pl/">Sejmometr</a>.</p>
 190
 191 <p>Hvis du vil bidra, ta kontakt med meg på IRC (#nuug på
 192 irc.freenode.net) eller bli med på epostlisten
 193 <a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/aktive">aktive@nuug</a>.
 194 Det trengs både manne-timer for skraping og finansiering av
 195 utviklingstimer for å tilpasse eksisterende portal til norsk.</p>
 196 </div>
 197   <div class="tags">
 198
 199
 200
 201    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget</a>.
 202
 203   </div>
 204  </div>
 205  <div class="padding"></div>
 206
 207  <div class="entry">
 208   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hva_utgj__r_en_vellykket_offentlig_tjeneste_.html">Hva utgjør en vellykket offentlig tjeneste?</a></div>
 209   <div class="date">2011-05-04 09:10</div>
 210   <div class="body">
 211 <p>Artikkelen i Aftenposten i dag om de som fikk
 212 <a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/oslo/article4110329.ece">tauet
 213 bort bilen</a> etter å ha trodd på Oslo kommunes oversikt over når
 214 ulike gater skulle feies i påsken, fikk meg til å ta en titt på
 215 <a href="http://www.samferdselsetaten.oslo.kommune.no/miljo/renhold/varrengjoring">kommunens
 216 oversikt</a>, og der ble jeg fascinert over følgende lille gullkorn:</p>
 217
 218 <p><blockquote>
 219 <p><strong>Hvorfor har dere ikke SMS-varsling?</strong>
 220 <br>Forsøksordningen i 2005 viste dessverre at SMS-varsling i liten
 221 grad reduserte antallet borttauede biler. De som abonnerte på
 222 ordningen unngikk naturligvis feilparkeringer, men plassene ble brukt
 223 av "fremmede" biler altså av bileiere som ikke abonnerte og dermed
 224 ikke ble varslet.</p>
 225 </blockquote>
 226
 227 <p>Det gir inntrykk av at kommunen i stedet for å se på SMS-varsling
 228 som en tjeneste for innbyggerne, som kunne gjøre at de innbyggerne som
 229 benyttet seg av tjenesten slapp å få tauet bilen sin, så på det som en
 230 tjeneste for seg selv for å redusere antall tauinger.  Forklaringen
 231 synes jeg illustrerer veldig godt hvorfor det er så viktig å se på hva
 232 som er fokus for tjenester som leveres og hva som er
 233 suksesskriteriene.  Jeg mistenker at hvis suksesskriteriet for
 234 SMS-tjenesten hadde vært hvor fornøyd brukerne av SMS-tjenesten var,
 235 så ville den blitt videreført.  Eller hvis suksesskriteriet var økt
 236 bruk av tjenesten.  Jeg vet i hvert fall mange som gjerne vil slippe å
 237 både daglig besøke bilen sin der den er parkert i Oslo, og som gjerne
 238 vil varsles i stedet for å oppdage at bilen er tauet bort når de
 239 trenger den.</p>
 240
 241 <p>Mon tro hvor mange som må bruke en slik tjeneste før andelen
 242 bort-tauinger blir redusert?  Jeg mistenker den må være godt over 50%
 243 av alle med bil i Oslo, før det er større sannsynlighet for at en
 244 ledig men risikofylt parkeringsplass blir stående ledig enn at den blir
 245 tatt umiddelbart.  Det er for stort press på parkeringsplasser i Oslo
 246 i dag til å tro at en ledig parkeringsplass blir stående ubrukt med
 247 mindre sjåføren vet at det er risikabelt å stå der.  Hvis reduksjon i
 248 antall bort-tauinger var suksesskriteriet for SMS-tjenesten var en
 249 dermed garantert å konkludere med at den feilet, da det er umulig å få
 250 så stor bruksprosent i en prøvedrift.</p>
 251
 252 <p>Fokus for <a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</a> er
 253 innbyggeren, og et av suksesskriteriene er at innbyggerne som bruker
 254 tjenesten er fornøyde med at rapportene blir synliggjort og levert til
 255 relevant offentlig myndighet.  Det er naturligvis fint om de som
 256 mottar meldingene også har nytte av tjenesten, og at problemene blir
 257 fikset, men det viktigste er innbyggernes opplevelse.  Innbyggerne
 258 skal oppleve tjenesten som enkel og effektiv, slik at vi sikrer at
 259 flest mulig klarer å bidra til å forbedre offentlig infrastruktur.</p>
 260 </div>
 261   <div class="tags">
 262
 263
 264
 265    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 266
 267   </div>
 268  </div>
 269  <div class="padding"></div>
 270
 271  <div class="entry">
 272   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Experimental_Open311_API_for_the_mySociety_fixmystreet_system.html">Experimental Open311 API for the mySociety fixmystreet system</a></div>
 273   <div class="date">2011-04-30 17:20</div>
 274   <div class="body">
 275 <p>Today, the first draft implementation of an
 276 <a href="http://www.open311.org/">Open311 API</a> for the Norwegian
 277 service <a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</a> started to
 278 work.  It is only available on the developer server for now, and I
 279 have not tested it using any existing Open311 client (I lack the
 280 platforms needed to run the clients I have found so far), but it is
 281 able to query the database and extract a list of open and closed
 282 requests within a given category and reported to a given municipality.
 283 I believe that is a good start to create a useful service for those
 284 that want to do data mining on the requests submitted so far.</p>
 285
 286 <p>Where is it?  Visit
 287 <a href="http://fiksgatami-dev.nuug.no/open311.cgi/v2/">http://fiksgatami-dev.nuug.no/open311.cgi/v2/</a>
 288 to have a look.  Please send feedback to the
 289 <a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/fiksgatami">fiksgatami
 290 (at) nuug.no</a> mailing list.</p>
 291 </div>
 292   <div class="tags">
 293
 294
 295
 296    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311</a>.
 297
 298   </div>
 299  </div>
 300  <div class="padding"></div>
 301
 302  <div class="entry">
 303   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Initial_notes_on_adding_Open311_server_API_on_FixMyStreet.html">Initial notes on adding Open311 server API on FixMyStreet</a></div>
 304   <div class="date">2011-04-29 10:00</div>
 305   <div class="body">
 306 <p>The last few days I have spent some time trying to add support for
 307 the <a href="http://www.open311.org/">Open311 API</a> in the
 308 <a href="http://www.fiksgatami.no/">Norwegian FixMyStreet service</a>.
 309 Earlier I believed Open311 would be a useful API to use to submit
 310 reports to the municipalities, but when I noticed that the
 311 <a href="http://fixmystreet.org.nz/">New Zealand version</a> of
 312 FixMyStreet had implemented Open311 on the server side, it occurred to
 313 me that this was a nice way to allow the public, press and
 314 municipalities to do data mining directly in the FixMyStreet service.
 315 Thus I went to work implementing the Open311 specification for
 316 FixMyStreet.  The implementation is not yet ready, but I am starting
 317 to get a draft limping along.  In the process, I have discovered a few
 318 issues with the Open311 specification.</p>
 319
 320 <p>One obvious missing feature is the lack of natural language
 321 handling in the specification.  The specification seem to assume all
 322 reports will be written in English, and do not provide a way for the
 323 receiving end to specify which languages are understood there.  To be
 324 able to use the same client and submit to several Open311 receivers,
 325 it would be useful to know which language to use when writing reports.
 326 I believe the specification should be extended to allow the receivers
 327 of problem reports to specify which language they accept, and the
 328 submitter to specify which language the report is written in.
 329 Language of a text can also be automatically guessed using statistical
 330 methods, but for multi-lingual persons like myself, it is useful to
 331 know which language to use when writing a problem report.  I suspect
 332 some lang=nb,nn kind of attribute would solve it.</p>
 333
 334 <p>A key part of the Open311 API is the list of services provided,
 335 which is similar to the categories used by FixMyStreet.  One issue I
 336 run into is the need to specify both name and unique identifier for
 337 each category.  The specification do not state that the identifier
 338 should be numeric, but all example implementations have used numbers
 339 here.  In FixMyStreet, there is no number associated with each
 340 category.  As the specification do not forbid it, I will use the name
 341 as the unique identifier for now and see how open311 clients handle
 342 it.</p>
 343
 344 <p>The report format in open311 and the report format in FixMyStreet
 345 differ in a key part.  FixMyStreet have a title and a description,
 346 while Open311 only have a description and lack the title.  I'm not
 347 quite sure how to best handle this yet.  When asking for a FixMyStreet
 348 report in Open311 format, I just merge title an description into the
 349 open311 description, but this is not going to work if the open311 API
 350 should be used for submitting new reports to FixMyStreet.</p>
 351
 352 <p>The search feature in Open311 is missing a way to ask for problems
 353 near a geographic location.  I believe this is important if one is to
 354 use Open311 as the query language for mobile units.  The specification
 355 should be extended to handle this, probably using some new lat=, lon=
 356 and range= options.</p>
 357
 358 <p>The final challenge I see is that the FixMyStreet code handle
 359 several administrations in one interface, while the Open311 API seem
 360 to assume only one administration.  For FixMyStreet, this mean a
 361 report can be sent to several administrations, and the categories
 362 available depend on the location of the problem.  Not quite sure how
 363 to best handle this.  I've noticed
 364 <a href="http://seeclickfix.com/open311/">SeeClickFix</a> added
 365 latitude and longitude options to the services request, but it do not
 366 solve the problem of what to return when no location is specified.
 367 Will have to investigate this a bit more.</p>
 368
 369 <p>My distaste for web forums have kept me from bringing these issues
 370 up with the open311 developer group.  I really wish they had a email
 371 list available via <a href="http://www.gmane.org/">Gmane</a> to use for
 372 discussions instead of only
 373 <a href="http://lists.open311.org/groups/discuss">a forum<a/>.  Oh,
 374 well.  That will probably resolve itself, one way or another.  I've
 375 also tried visiting the IRC channel #open311 on FreeNode, but no-one
 376 seem to reply to my questions there.  This make me wonder if I just
 377 fail to understand how the open311 community work.  It sure do not
 378 work like the free software project communities I am used to.</p>
 379 </div>
 380   <div class="tags">
 381
 382
 383
 384    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311</a>.
 385
 386   </div>
 387  </div>
 388  <div class="padding"></div>
 389
 390  <div class="entry">
 391   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/FiksGataMi___fylkesoversikt_p___kart.html">FiksGataMi - fylkesoversikt på kart</a></div>
 392   <div class="date">2011-04-15 13:15</div>
 393   <div class="body">
 394 <p>Det er morsomt å følge med hvordan bruken av FiksGataMi sprer seg
 395 over det ganske land.  Her er lenkene til fylkesoversikt på kart over
 396 de (for tiden) 200 siste problemene.  Bruker her GeoRSS-kilden i
 397 FiksGataMi og presenterer enten via Google Maps eller en
 398 GeoRSS-fremviser jeg fant for OpenStreetmap.</p>
 399
 400 <ul>
 401
 402   <li>Østfold [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Østfold">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Østfold">OpenStreetmap</a> ]</li>
 403   <li>Akershus [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Akershus">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Akershus">OpenStreetmap</a> ]</li>
 404   <li>Oslo [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Oslo">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Oslo">OpenStreetmap</a> ]</li>
 405   <li>Hedmark [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Hedmark">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Hedmark">OpenStreetmap</a> ]</li>
 406   <li>Oppland [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Oppland">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Oppland">OpenStreetmap</a> ]</li>
 407   <li>Buskerud [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Buskerud">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Buskerud">OpenStreetmap</a> ]</li>
 408   <li>Vestfold [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Vestfold">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Vestfold">OpenStreetmap</a> ]</li>
 409   <li>Telemark [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Telemark">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Telemark">OpenStreetmap</a> ]</li>
 410   <li>Aust-Agder [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Aust-Agder">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Aust-Agder">OpenStreetmap</a> ]</li>
 411   <li>Vest-Agder [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Vest-Agder">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Vest-Agder">OpenStreetmap</a> ]</li>
 412   <li>Rogaland [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Rogaland">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Rogaland">OpenStreetmap</a> ]</li>
 413   <li>Hordaland [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Hordaland">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Hordaland">OpenStreetmap</a> ]</li>
 414   <li>Sogn og Fjordane [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Sogn%2Bog%2BFjordane">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Sogn%2Bog%2BFjordane">OpenStreetmap</a> ]</li>
 415   <li>Møre og Romsdal [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Møre%2Bog%2BRomsdal">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Møre%2Bog%2BRomsdal">OpenStreetmap</a> ]</li>
 416   <li>Sør-Trøndelag [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Sør-Trøndelag">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Sør-Trøndelag">OpenStreetmap</a> ]</li>
 417   <li>Nord-Trøndelag [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Nord-Trøndelag">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Nord-Trøndelag">OpenStreetmap</a> ]</li>
 418   <li>Nordland [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Nordland">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Nordland">OpenStreetmap</a> ]</li>
 419   <li>Troms [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Troms">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Troms">OpenStreetmap</a> ]</li>
 420   <li>Finnmark [ <a href="http://maps.google.com/maps?q=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Finnmark">Google Maps</a> ] | [ <a href="http://vgr.petschge.de/?url=http://www.fiksgatami.no/rss/reports/Finnmark">OpenStreetmap</a> ]</li>
 421
 422 </ul>
 423
 424 <p>Antall problemer returnert i GeoRSS-kildene justeres over tid etter
 425 hvert som vi får mer erfaring med hvilken belastning det gir på
 426 tjenesten.</p>
 427
 428 <p>Oppdatering 2011-04-27: Endret URL til fylker med mellomrom i
 429 navnene fra %20 til %2B, slik at de fungerer i flere nettlesere.</p>
 430 </div>
 431   <div class="tags">
 432
 433
 434
 435    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 436
 437   </div>
 438  </div>
 439  <div class="padding"></div>
 440
 441  <div class="entry">
 442   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Marius_Kotsbak.html">Skolelinux-intervju: Marius Kotsbak</a></div>
 443   <div class="date">2011-04-10 11:00</div>
 444   <div class="body">
 445 <p>Neste mann ut er Marius Kotsbak, styremedlem i
 446 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">FRISK</a> og mangeårig
 447 bidragsyter i
 448 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-prosjektet.</p>
 449
 450 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 451
 452 <p>Jeg er en systemutvikler/kybernetiker og jobber med dette til
 453 daglig. På fritiden tester jeg ut/bruker mye fri programvare, og
 454 bidrar med testing og utvikling når jeg ser stort nok behov for det og
 455 jeg har noe å bidra med.</p>
 456
 457 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 458
 459 <p>Hmm, det er lenge siden, så det er nesten så jeg ikke husker. Jeg
 460 hadde vel hørt om prosjektet i media før en gjeng i Trondheim startet
 461 opp SPIST, Skolelinux-prosjektet i Sør-Trøndelag, hvor vi hjalp noen
 462 skoler i nærområdet med å installere Skolelinux og finne brukt
 463 IT-utstyr til disse. Det var moro å gjøre noe praktisk for å spre
 464 Skolelinux, og å se hvor fort gjort det var å sette opp utrangerte
 465 klientmaskiner og få disse opp som tynnklienter på helt nye datasaler
 466 på skolene, kun med kostnaden til servere.</p>
 467
 468 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 469
 470 <p>Det er et system spesielt skreddersydd for drift av et stort antall
 471 klienter mot servere, og da spesielt i henhold til skolers behov.  Det
 472 er enkelt og billig å installere og drifte, og det trenger ikke ny
 473 maskinvare for god ytelse.</p>
 474
 475 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 476
 477 <p>Hardwarestøtten kunne vært bedre og i enda større grad
 478 installerbart rett ut av boksen.  Distribusjonen har til tider hatt
 479 litt gammel programvare pga. at den følger Debian sine utgivelser.
 480 Kanskje man skulle vurdert en versjon basert på Ubuntu eller andre
 481 distribusjoner i tillegg?</p>
 482
 483 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 484
 485 <p>Oi, det er ikke lite. Her er det jeg kommer på i farta.  Jeg bruker
 486 Linux og Ubuntu, og på Ubuntu programene Firefox, Thunderbird,
 487 Chromium, Pidgin, Digikam, OpenOffice, Wireshark, git og irssi.
 488 Telefonen min er en Android, og der bruker jeg programmene K-9 Mail,
 489 OI Shopping list, Shuffle, ZXing, OI Notepad og ADW Desktop.  På jobb
 490 bruker jeg JBoss, Eclipse, uCLinux for Blackfin, RCF-CPP, Qt, Maven,
 491 og boost-bibliotekene for C++.</p>
 492
 493 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 494 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 495
 496 <p>En bør fokusere på totalkostnader inkludert driftsbehov,
 497 fleksibilitet, åpenhet og ikke låsing til en leverandør framfor sparte
 498 lisenskostnader, samt programvarens kvalitet og fortrinn, og at den
 499 fritt kan brukes på et ubegrenset antall PC-er, også hjemme hos
 500 elevene.  En bør også forbedre den fri programvaren ved testing,
 501 bugrapportering og kodebidrag om man kan, og ikke anbefale programvare
 502 uten at man har forsikret seg at den har tilstrekkelig kvalitet,
 503 ellers kan man lett oppnå det motsatte.  Tror en bør selge inn
 504 konseptet til fylkes-/statsnivå, kanskje med bidrag til
 505 utviklingsarbeid fra disse som alle landets skoler kan få glede
 506 av.</p>
 507 </div>
 508   <div class="tags">
 509
 510
 511
 512    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 513
 514   </div>
 515  </div>
 516  <div class="padding"></div>
 517
 518  <div class="entry">
 519   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Gnash_enteres_Google_Summer_of_Code_2011.html">Gnash enteres Google Summer of Code 2011</a></div>
 520   <div class="date">2011-04-06 09:00</div>
 521   <div class="body">
 522 <p><a href="http://www.getgnash.org/">The Gnash project</a> is still
 523 the most promising solution for a Free Software Flash implementation.
 524 A few days ago the project
 525 <a href="http://lists.gnu.org/archive/html/gnash-dev/2011-04/msg00011.html">announced</a>
 526 that it will participate in Google Summer of Code.  I hope many
 527 students apply, and that some of them succeed in getting AVM2 support
 528 into Gnash.</p>
 529 </div>
 530   <div class="tags">
 531
 532
 533
 534    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 535
 536   </div>
 537  </div>
 538  <div class="padding"></div>
 539
 540  <div class="entry">
 541   <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/I_dag_skal_Stortinget_votere_over_datalagringsdirektivet.html">I dag skal Stortinget votere over datalagringsdirektivet</a></div>
 542   <div class="date">2011-04-04 07:40</div>
 543   <div class="body">
 544 <p>I dag ligger an til å bli en trist dag for Norge.  I dag skal etter
 545 planen Stortinget stemme over om det skal innføres elektronisk brev-
 546 og besøkskontroll for hele folket, og Arbeiderpartiet og Høyre utgjør
 547 et flertall som har annonsert at de er enige om at dette skal gjøres.
 548 Konsekvensene for journaliststikken, organisasjonslivet,
 549 samfunnsikkerheten, personvernet og demokratiet er alvorlige, og jeg
 550 er bekymret hvor vi går etter dette.</p>
 551
 552 <p>Både Høyre og Arbeiderpartiet forsøker seg på nytale og forklarer
 553 gang på gang å få folk til å tro at dette styrker personvernet, selv
 554 etter at datatilsynet som faginstans på området slo fast i januar
 555 <a href="http://www.datatilsynet.no/templates/Page____3661.aspx">at
 556 innføring av datalagringsdirektivet vil svekke personvernet</a>.</p>
 557
 558 <p>Hva innebærer datalagringsdirektivet i praksis?  Jeg kopierer
 559 likegodt
 560 <ahref="http://www.bekkelund.net/2011/02/16/den-usynlige-mannen/">en
 561 tekst fra Martin Bekkelund</a> i sin helhet:<p>
 562
 563 <p><blockquote>
 564
 565 <p>Fordi teknologien er usynlig, abstrakt, komplisert og utformet av
 566 mennesker, er det få som reflekterer over at teknologi kan være noe
 567 negativt, til tross for at intensjonene kanskje er gode.</p>
 568
 569 <p>Det er mandag morgen, og du skal på jobb. Idet du kommer ut døra
 570 treffer du en velkledd mann i sort dress, hvit skjorte og et tynt,
 571 sort slips. Du ser på ham og han ser på deg gjennom et par store,
 572 mørke solbriller. I den venstre hånden holder han en notisblokk, i den
 573 høyre en penn. Han noterer noe på notisblokken og stikker den i
 574 lommen.</p>
 575
 576 <p>Når du går nedover veien legger du merke til at mannen følger etter
 577 deg, mens han stadig noterer på notisblokken.</p>
 578
 579 <p>Etter en stund har du fått nok og bestemmer deg for å konfrontere
 580 mannen med hans oppførsel. Hvorfor følger han etter deg? Og hva er det
 581 han noterer i notisblokken sin? Mannen gir deg et ignorant
 582 tusenmetersblikk gjennom de mørke solbrillene. Han svarer ikke.</p>
 583
 584 <p>Det du ikke vet er at mannen er fra politiet, og er et ledd i
 585 myndighetenes nye satsing for å forhindre terror og alvorlig
 586 kriminalitet. De skal overvåke alle mennesker, uansett om de har gjort
 587 noe galt eller ei, for å sikre seg beviser i tilfelle du skulle gjøre
 588 noe galt.</p>
 589
 590 <p>For oss som bor i et fritt samfunn hvor rettssikkerheten står
 591 sterkt høres dette helt usannsynlig ut. Vi ville aldri akseptert menn
 592 som følger etter og overvåker oss.</p>
 593
 594 <p>Problemet er at mannen allerede eksisterer. Men det er en liten
 595 forskjell på mannen beskrevet i denne historien og mannen som allerede
 596 eksisterer. Han er usynlig, og finnes foreløpig kun i EU. Mannen som
 597 overvåker oss er ikke en mann av kjøtt og blod, men en usynlig robot
 598 som samler inn informasjon om hvordan vi bruker våre elektroniske
 599 hjelpemidler. Hver gang du ringer noen er han der og noterer seg hvem
 600 du ringer, når du ringer og hvor du befinner deg når samtalen tas. Det
 601 samme når du sender SMS, e-post eller bruker internett. Og med en
 602 smarttelefon i lomma blir vi gjenstand for kontinuerlig overvåking.</p>
 603
 604 <p>Menn i mørke dresser og solbriller som overvåker oss i gatene er
 605 selvfølgelig uakseptabelt. Hvorfor skulle det være mer akseptabelt med
 606 samme overvåking bare fordi mannen er usynlig? Det er derfor du skal
 607 si nei til Datalagringsdirektivet som Arbeiderpartiet ønsker å innføre
 608 i disse dager.</p>
 609 </blockquote></p>
 610
 611 <p>Det har kommet noen nye innspill i debatten de siste dagene.  Her
 612 er noen aktuelle lenker, både nye og gamle:</p>
 613
 614 <p><ul>
 615
 616 <li><a href="http://www.digi.no/866595/dld-kan-utvides-i-det-stille">-
 617   DLD kan utvides i det stille</a> - artikkel på digi.no der
 618   jusprofessor Dag Wiese Schartum forteller at lovforslaget for å
 619   innføre datalagringsdirektivet baserer seg på illusjoner og at
 620   formuleringen om at det kan utvides med endring i forskrift og ved
 621   enkeltvedtak gjør at omfanget av overvåkning kan gjøres i det stille
 622   uten offentlige debatt.</li>
 623
 624 <li><a href="http://www.digi.no/866530/stopper-dld-i-tsjekkia">Stopper
 625   DLD i Tsjekkia</a> - artikkel på digi.no som forteller at
 626   Grunnlovsdomstolen i Tsjekkia har avvist EUs kontroversielle
 627   datalagringsarkiv.</li>
 628
 629 <li><a href="http://www.digi.no/866305/slik-er-seks-maaneders-dld-data-i-praksis">Slik
 630   er seks måneders DLD-data i praksis</a> - artikkel på digi.no som
 631   forteller om en tysk politiker som har fått visualisert på kart med
 632   kommentarer hva slags informasjonen som vil bli samlet inn hvis
 633   datalagringsdirektivet innføres i Norge.</li>
 634
 635 <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=685">Om å la politimyndigheter
 636   avgjøre rettsstatens grenser – ny forskning</a> - bloggpost fra Jon
 637   Wessel-Aas om hva som ligger bak forslag som
 638   datalagringsdirektivet.</li>
 639
 640 <li><a href="http://www.bekkelund.net/2011/04/01/styrke-personvernet/">Styrke
 641   personvernet</a> - bloggpost hos Martin Bekkelund som i korte trekk
 642   forklarer hvorfor datalagringsdirektivet ikke bedrer
 643   personvernet.</li>
 644
 645 <li><a href="http://www.uhuru.biz/?p=617">PST argumenterer selv best
 646   mot datalagringsdirektivet</a> - bloggpost fra Jon Wessel-Aas om
 647   hvordan PST motsier seg selv når de hevder det er en god ide å
 648   innføre datalagringdirektivet.</li>
 649
 650 <li><a href="http://www.digi.no/866580/feil-at-piratjakt-er-dld-motiv">-
 651   Feil at piratjakt er DLD-motiv</a> - artikkel på digi.no der Høyre
 652   som svar på observasjon fra Jon Wessel-Aas om at DLD vil bli brukt
 653   til å ramme varslere og brudd på opphavsretten er at det ikke er
 654   motivasjonen.  Motivasjonen til Høyre er her irrelevant når det jo
 655   snakkes om konsekvensen.
 656
 657 </ul></p>
 658 </div>
 659   <div class="tags">
 660
 661
 662
 663    Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 664
 665   </div>
 666  </div>
 667  <div class="padding"></div>
 668
 669  <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14"></a></p>
 670
 671 <div id="sidebar">
 672
 673
 674
 675
 676
 677 <h2>Archive</h2>
 678 <ul>
 679
 680 <li>2011
 681 <ul>
 682
 683 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 684
 685 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 686
 687 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 688
 689 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 690
 691 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 692
 693 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (1)</a></li>
 694
 695 </ul></li>
 696
 697 <li>2010
 698 <ul>
 699
 700 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 701
 702 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 703
 704 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 705
 706 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 707
 708 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 709
 710 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 711
 712 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 713
 714 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 715
 716 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 717
 718 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 719
 720 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 721
 722 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 723
 724 </ul></li>
 725
 726 <li>2009
 727 <ul>
 728
 729 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 730
 731 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 732
 733 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 734
 735 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 736
 737 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 738
 739 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 740
 741 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 742
 743 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 744
 745 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 746
 747 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 748
 749 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 750
 751 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 752
 753 </ul></li>
 754
 755 <li>2008
 756 <ul>
 757
 758 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 759
 760 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 761
 762 </ul></li>
 763
 764 </ul>
 765
 766
 767
 768 <h2>Tags</h2>
 769 <ul>
 770
 771  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 772
 773  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 774
 775  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 776
 777  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 778
 779  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (10)</a></li>
 780
 781  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (49)</a></li>
 782
 783  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (63)</a></li>
 784
 785  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 786
 787  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (90)</a></li>
 788
 789  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (11)</a></li>
 790
 791  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (11)</a></li>
 792
 793  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (9)</a></li>
 794
 795  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (15)</a></li>
 796
 797  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 798
 799  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 800
 801  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 802
 803  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (12)</a></li>
 804
 805  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (125)</a></li>
 806
 807  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (117)</a></li>
 808
 809  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 810
 811  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (20)</a></li>
 812
 813  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (38)</a></li>
 814
 815  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 816
 817  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 818
 819  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 820
 821  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 822
 823  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 824
 825  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (3)</a></li>
 826
 827  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>
 828
 829  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 830
 831  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (1)</a></li>
 832
 833  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (8)</a></li>
 834
 835  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (20)</a></li>
 836
 837  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 838
 839  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (15)</a></li>
 840
 841 </ul>
 842
 843 </div>
 844
 845 <p style="text-align: right">
 846 Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v3.7</a>
 847 </p>
 848 </body>
 849 </html>