blog/Skolelinux_intervju__Nirosan_Thiyagalingam.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Nirosan Thiyagalingam</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Skolelinux-intervju: Nirosan Thiyagalingam</div>
  24       <div class="date">24th May 2013</div>
  25       <div class="body"><p>En ting
  26 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux-prosjektet</a> har
  27 hatt mye glede av er studentprosjekter.  F.eks.  er
  28 <a href="http://linuxstopmotion.org/">stillbildeanimasjonssystemet
  29 Stopmotion</a> resultat av et studentprosjekt i Skolelinux.  De siste
  30 månedene har en ivrig student veiledet av Marius Kotsbak i
  31 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">FRiSK</a> testet hva en
  32 kan få til med en datamaskin til NOK 400,- (antagelig 1700,- med
  33 skjerm, tastatur og mus) når det brukes i Skolelinux.  Jeg spurte han
  34 om et intervju.</p>
  35
  36 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  37
  38 <p>Jeg heter Nirosan Thiyagalingam. Jeg er 24 år og studerer
  39 dataingeniør studiet ved Høgskolen i Sør Trøndelag. Interessen for
  40 data har siden ung alder vært tilstede og jeg har i tillegg alltid
  41 vært glad i å lære nye ting. Med teknologi som endres svært hurtig er
  42 det alltid noe nytt å lære.  Noe som igjen har gjort det svært
  43 interessant å følge med på utviklingen.  Jeg valgte dataingeniør
  44 studiet grunnet ønske om å lære enda mer om programmering og utvikling
  45 av store systemer.</p>
  46
  47 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  48
  49 <p>Skolelinux prosjektet hørte jeg først om i media. Men det var først
  50 når jeg skulle velge bacheloroppgave at jeg fattet mer interesse for
  51 prosjektet. Et enkelt søk på nettet førte meg til skolelinux sine
  52 hjemmesider.  Informasjonen jeg fant der gjorde meg enda nysgjerrig og
  53 jeg valgte derfor en oppgave som gikk ut på å få en
  54 <a href="http://www.raspberrypi.org">Raspberry PI</a>.  Altså en
  55 ultra-billig datamaskin til å kjøre Debian Edu på lik linje med
  56 vanlige datamaskiner. I løpet av prosjektet ble det gjort mye
  57 forskning på nettet. Det var mye jeg måtte forstå rundt hvordan
  58 operativsystemet Linux fungerte før jeg kunne angripe
  59 problemet. Prøvde først å finne ut hvordan man kunne transformere en
  60 vanlig installasjon av Skolelinux til Raspberry PI, men dette var
  61 altfor vanskelig å jeg endte opp med mer spørsmål enn svar. Det ble
  62 videre opprettet kontakt med Skolelinux utviklere på IRC der jeg fikk
  63 diskutert hvilken retning jeg burde gå for å få til en fullverdig
  64 løsning. Det ble bestemt at jeg skulle gå for å først installere
  65 <a href="http://www.raspbian.org/">Raspian</a>. Dette er et
  66 operativsystem basert på Debian spesiallaget for Raspberry Pi sin
  67 maskinvare. Nå som Debian var installert på datamaskinen gjenstod det
  68 å installere de nødvendige Skolelinux pakkene for å få til et
  69 fullverdig system. Disse pakkene ble installert manuelt i første
  70 omgang, men ble senere installert automatisk via et script som Petter
  71 Reinholdtsen laget. Dette scriptet er så enkel å bruke at man er i
  72 gang med installasjonen i løpet av bare 5 minutter. Ikke nok med det,
  73 alt skjer helt automatisk. Alt i alt er jeg veldig fornøyd med
  74 resultatet av installasjonsprosessen. Raspberry Pi er en veldig svak
  75 maskin og det merkes godt når man har installert Skolelinux på
  76 den. Video og 3D-rendering fungerer utrolig dårlig, men nettsurfing og
  77 kontorprogrammer fungerer godt.  Det kan derfor konkluderes med at
  78 datamaskinen er egnet for enkle oppgaver.
  79
  80 <p>Jeg syns det er viktig påpeke at dette kun er startfasen av en slik
  81 løsning. På markedet finnes det nå maskiner som har bedre hardware enn
  82 Raspberry Pi. Det er store muligheter for at man kan klare å
  83 installere Skolelinux på disse også, og da forsvinner nok mest
  84 sannsynlig ytelsesproblemene med Video og 3D rendering også.</p>
  85
  86 <p>Det ble også prøvd med en løsning som gjorde at Raspberry Pi
  87 fungerte som en tynnklient. Denne løsningen hadde langt bedre ytelse
  88 med tanke på hastighet og brukeropplevelse. Men også her var video og
  89 3D rendering dårlig. Det ble brukt en liten Linux distribusjon kalt
  90 <a href="http://www.berryterminal.com/">BerryTerminal</a> for å få til
  91 dette.</p>
  92
  93 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  94
  95 <p>Fordelen med Skolelinux er mange. At det er gratis er en stor
  96 fordel, men at det er så mange som er med på å utvikle det og
  97 vedlikeholde det er en enda større fordel. Allerede før jeg startet
  98 med prosjektet så jeg mange fordeler, og når jeg nærmet meg sluttfasen
  99 så jeg langt flere. At prosjektet skulle inneha en så høy kvalitet
 100 hadde jeg aldri trodd. En vanlig Skolelinux installasjon har de
 101 nødvendige programmene og funksjonen som både små og store skoler i
 102 tillegg til organisasjoner kan klare seg med.  At prosjektet tilbyr en
 103 så komplett løsning er en kjempefordel.  Installasjonen er knirkefri
 104 og det er svært enkelt å installere og komme i gang.</p>
 105
 106 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 107
 108 <p>Ulempene jeg ser med prosjektet er ryddigheten av websidene. Selv
 109 om websidene er enkle og konsise er det allikevel ikke appellerende i
 110 like stor grad som for eksempel
 111 <a href="http://www.ubuntu.com">Ubuntu</a> sine sider.  Deres side
 112 tilbyr, i tillegg til godt design og presentasjon, en nettbasert
 113 emulator av deres operativsystem. Dette er en stor fordel slik jeg ser
 114 det.  Bortsett fra dette ser jeg absolutt ingen ulemper med
 115 Skolelinux-prosjektet.</p>
 116
 117 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 118
 119 <p>Til daglig er jeg en flittig bruker av det åpne media
 120 sentersystemet <a href="http://xbmc.org/">XBMC</a>. Det enorme
 121 samfunnet rundt dette prosjektet har gjort dette til et program som
 122 dekker alles behov. Man kan tilpasse det akkurat slik man vil både med
 123 tanke på utseende og funksjoner ved installere plug-ins eller
 124 scripts.</p>
 125
 126 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 127 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 128
 129 <p>Strategien som burde brukes sett fra mine øyne er
 130 markedsføring. Jeg er sikker på at om flere skoler fikk et lite innsyn
 131 i hvor bra Skolelinux er så ville de ikke nølt med å gå over fra noe
 132 annet som koster de store summer. At skolelinux til de grader tilbyr
 133 en så komplett løsning bure komme frem. Enten via reklamekampanjer
 134 eller ved å sende ut folk til skoler for så å la skolenettverk
 135 ansvarlige få teste ut hvordan Skolelinux fungerer i praksis. Om det
 136 i tillegg ble utviklet gode websider og en emulator for å la brukere
 137 prøve operativsystemet ville nok dette ha styrket inntrykket
 138 betraktelig.</p>
 139 </div>
 140
 141       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
 142
 143
 144     </div>
 145
 146
 147
 148
 149     <div id="sidebar">
 150
 151
 152
 153 <h2>Archive</h2>
 154 <ul>
 155
 156 <li>2016
 157 <ul>
 158
 159 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 160
 161 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 162
 163 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 164
 165 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 166
 167 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 168
 169 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 170
 171 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 172
 173 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 174
 175 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 176
 177 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 178
 179 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (1)</a></li>
 180
 181 </ul></li>
 182
 183 <li>2015
 184 <ul>
 185
 186 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 187
 188 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 189
 190 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 191
 192 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 193
 194 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 195
 196 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 197
 198 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 199
 200 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 201
 202 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 203
 204 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 205
 206 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 207
 208 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 209
 210 </ul></li>
 211
 212 <li>2014
 213 <ul>
 214
 215 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 216
 217 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 218
 219 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 220
 221 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 222
 223 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 224
 225 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 226
 227 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 228
 229 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 230
 231 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 232
 233 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 234
 235 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 236
 237 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 238
 239 </ul></li>
 240
 241 <li>2013
 242 <ul>
 243
 244 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 245
 246 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 247
 248 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 249
 250 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 251
 252 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 253
 254 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 255
 256 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 257
 258 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 259
 260 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 261
 262 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 263
 264 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 265
 266 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 267
 268 </ul></li>
 269
 270 <li>2012
 271 <ul>
 272
 273 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 274
 275 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 276
 277 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 278
 279 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 280
 281 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 282
 283 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 284
 285 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 286
 287 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 288
 289 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 290
 291 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 292
 293 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 294
 295 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 296
 297 </ul></li>
 298
 299 <li>2011
 300 <ul>
 301
 302 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 303
 304 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 305
 306 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 307
 308 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 309
 310 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 311
 312 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 313
 314 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 315
 316 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 317
 318 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 319
 320 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 321
 322 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 323
 324 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 325
 326 </ul></li>
 327
 328 <li>2010
 329 <ul>
 330
 331 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 332
 333 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 334
 335 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 336
 337 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 338
 339 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 340
 341 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 342
 343 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 344
 345 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 346
 347 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 348
 349 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 350
 351 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 352
 353 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 354
 355 </ul></li>
 356
 357 <li>2009
 358 <ul>
 359
 360 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 361
 362 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 363
 364 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 365
 366 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 367
 368 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 369
 370 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 371
 372 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 373
 374 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 375
 376 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 377
 378 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 379
 380 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 381
 382 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 383
 384 </ul></li>
 385
 386 <li>2008
 387 <ul>
 388
 389 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 390
 391 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 392
 393 </ul></li>
 394
 395 </ul>
 396
 397
 398
 399 <h2>Tags</h2>
 400 <ul>
 401
 402  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 403
 404  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 405
 406  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 407
 408  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 409
 410  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (9)</a></li>
 411
 412  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (16)</a></li>
 413
 414  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 415
 416  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 417
 418  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (137)</a></li>
 419
 420  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (157)</a></li>
 421
 422  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 423
 424  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (16)</a></li>
 425
 426  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (23)</a></li>
 427
 428  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 429
 430  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (329)</a></li>
 431
 432  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 433
 434  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 435
 436  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (28)</a></li>
 437
 438  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 439
 440  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (18)</a></li>
 441
 442  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 443
 444  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
 445
 446  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (13)</a></li>
 447
 448  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (19)</a></li>
 449
 450  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 451
 452  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 453
 454  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 455
 456  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 457
 458  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 459
 460  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (39)</a></li>
 461
 462  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (8)</a></li>
 463
 464  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (280)</a></li>
 465
 466  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (182)</a></li>
 467
 468  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (26)</a></li>
 469
 470  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 471
 472  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (61)</a></li>
 473
 474  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (94)</a></li>
 475
 476  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 477
 478  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 479
 480  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 481
 482  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 483
 484  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (9)</a></li>
 485
 486  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 487
 488  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 489
 490  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 491
 492  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (51)</a></li>
 493
 494  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 495
 496  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 497
 498  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (49)</a></li>
 499
 500  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (4)</a></li>
 501
 502  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (10)</a></li>
 503
 504  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (42)</a></li>
 505
 506  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (2)</a></li>
 507
 508  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 509
 510  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
 511
 512  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (59)</a></li>
 513
 514  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 515
 516  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (38)</a></li>
 517
 518 </ul>
 519
 520
 521     </div>
 522     <p style="text-align: right">
 523  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 524 </p>
 525
 526   </body>
 527 </html>