blog/L_r_kidsa_koding_har_vanligvis_ikke_samtykkeerkl_ringer.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Lær kidsa koding har vanligvis ikke samtykkeerklæringer</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Lær kidsa koding har vanligvis ikke samtykkeerklæringer</div>
  24       <div class="date">21st December 2014</div>
  25       <div class="body"><p>Bruken av samtykkeerklæring i forbindelse med Lær kidsa koding
  26 (LKK),
  27 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html">som
  28 jeg omtalte for noen dager siden</a>, var så overraskende at jeg tok
  29 kontakt med de som koordinerer LKK koding sentralt for å høre hvor
  30 ofte foreldre har blitt bedt om a signere på samtykkeerklæringer i
  31 forbindelse med LKK, og om jeg kunne få kopi av de som var brukt i
  32 fjor og i år.</p>
  33
  34 <p>Simen Sommerfeldt svarte og fortalte at LKK koding sentralt ikke
  35 hadde hørt om bruk av samtykkeerklæringer i sammenheng med LKK før
  36 saken kom opp i Aftenposten, og at dette dermed var en helt ny
  37 problemstilling som de ikke hadde noen rutiner og regler for.  Slike
  38 oppslag og protester var ikke en situasjon de ønsket å komme opp i
  39 igjen, så de planlegger å lage en policy rundt dette som gjør at det
  40 ikke gjentar seg.  Han fortalte videre at de har bedt
  41 Microsoft-folkene formulere et forslag til policy-tekst som ikke kan
  42 misforstås nå som Microsoft har erfart hvor galt det kan gå.</p>
  43
  44 <p>Han fortalte også at Christine Korme hos Microsoft hadde
  45 forfattet følgende tekst som hun ba om ble sendt til alle som spør:</p>
  46
  47 <p><blockquote>
  48 <p>«Først og fremst; vi beklager på det sterkeste at en feil hos oss
  49   har ført til et slikt oppslag.  I Microsoft Norge støtter vi LKK med
  50   hjerte og sjel og ønsker på ingen må at det skal stilles spørsmål
  51   ved det fantastiske arbeidet som gjøres av LKK!  Jeg beklager dette
  52   på det sterkeste og ber om å få lov til å forklare.</p>
  53
  54 <p>Microsoft var til stede i 5. klasse på Ruseløkka skole for å kjøre
  55   en kodetime. Vi hadde med et TV-team fra TV2 God Morgen Norge og et
  56   TV-team fra Microsoft. Foresatte ble bedt om å gi et skriftlig
  57   samtykke for at opptak og bilder av barna kunne brukes. Microsoft
  58   bruker ikke bilder eller opptak av barn uten at et skriftlig
  59   samtykke gis av foresatte. Alle barna i klassen skulle delta i
  60   kodetimen helt uavhengig av om det var gitt samtykke for filming
  61   eller ikke. Barn som ikke skulle filmes ble plassert bakerst i
  62   klassen slik at de ikke kom med på bilder. Men alle elever var med
  63   og alle fikk hjelp av oss - selvfølgelig. Jeg var selv til stede og
  64   tror jeg på vegne av alle kan si; dette var gøy! Det medfører altså
  65   ikke på noen som helst måte riktighet at noen elever ble ekskludert
  66   dersom deres foresatte ikke hadde skrevet under en
  67   samtykkeerklæring. Klassen på Ruseløkka var det eneste stedet det
  68   var med et Microsoft TV-team i løpet av kodeuken.</p>
  69
  70 <p>I går ettermiddag ble jeg ringt opp av en journalist fra
  71   Aftenposten om saken. Foreldre hadde reagert på
  72   samtykkeerklæringen. Hverken lærer for femteklassen, rektor eller
  73   jeg hadde hørt fra noen foreldre før Aftenposten ringte onsdag
  74   ettermiddag.</p>
  75
  76 <p>I Microsoft har vi kommet i skade for å bruke et standard formular
  77   som samtykkeerklæring. Dette er ikke dekkende for Microsofts bruk av
  78   denne filmen. Det beklager jeg sterkt. En ny samtykkeerklæring er i
  79   dag sendt til skolen. Denne samtykkeerklæringen mener vi klargjør
  80   bruken av opptakene.</p>
  81
  82 <p>Det har aldri vært vår hensikt å bruke opptakene i kommersiell
  83   sammenheng.  Filmen på 2-3 minutter lages for å vise hva Microsoft i
  84   de nordiske landene bidro med under kodeuken. Filmen vil bli vist
  85   internt i Microsoft og eksternt i forbindelse med arrangementer og
  86   diskusjoner som handler om undervisning i koding og informatikk.
  87   Filmen vil også være tilgjengelig på en Microsoft nettside som
  88   handler om koding og undervisning av elever. I skrivende stund er
  89   ingen bilder eller opptak brukt eller lagt ut noe sted.  Disse vil
  90   heller ikke bli brukt uten at foresatte til barn som medvirker har
  91   skrevet under en ny samtykkeerklæring som understreker at bruken
  92   ikke er kommersiell.</p>
  93
  94 <p>Jeg håper dette oppklarende og igjen beklager jeg på det sterkeste
  95   at dette har inntruffet.</p>
  96
  97 <p>Microsoft Norge hjalp om lag 600 elever med å kode i kodeuken og
  98   dette var en dugnad våre ansatte satte svært stor pris på å få
  99   anledning til å støtte!  Jeg håper ikke den uheldige delen av saken
 100   overskygger det som hele tiden har vært det aller, aller viktigste
 101   for oss: å lære kidsa å kode.»</p>
 102
 103 </blockquote></p>
 104
 105 <p>Det betyr altså at vanligvis pleier Microsoft å be folk som sier ja
 106 til å bli filmet om å holde på hemmelighetene til Microsoft, samt be
 107 om lov til å bruke filmene kommersielt over hele verden i all fremtid,
 108 men at de egentlig ikke hadde tenkt på om det var så lurt å gjøre det
 109 samme med skoleelever i offentlig norsk skole.  Og skolen tenkte
 110 tydeligvis heller ikke så mye på problemstillingen da de lot Microsoft
 111 dele ut forslaget til samtykkeerklæring til foreldrene.  Altså svikt i
 112 flere ledd, men alle hadde gode intensjoner og ønsker å støtte et godt
 113 tiltak.</p>
 114
 115 <p>Jeg lurer på hvilke konsekvensen denne svikten får i skolenorge.
 116 Blir det gjort bedre vurderinger i neste skole når noen vil filme?
 117 Det høres i hvert fall ut som om Lær kidsa kode skal gjøre sitt, og
 118 fortsatt sørge for at alle som ønsker det får lære å programmere, uten
 119 å måtte akseptere urimelige vilkår.</p>
 120
 121 <p>Jeg har spurt Microsoft og skolen om kopi av opprinnelig og ny
 122 samtykkeerklæring, men ikke fått svar ennå.  Er spent på om det var
 123 mer interessant i det opprinnelige, og hva som er endret i den nye.</p>
 124 </div>
 125
 126       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.</div>
 127
 128
 129     </div>
 130
 131
 132
 133
 134     <div id="sidebar">
 135
 136
 137
 138 <h2>Archive</h2>
 139 <ul>
 140
 141 <li>2018
 142 <ul>
 143
 144 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 145
 146 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 147
 148 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 149
 150 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 151
 152 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 153
 154 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 155
 156 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 157
 158 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 159
 160 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (4)</a></li>
 161
 162 </ul></li>
 163
 164 <li>2017
 165 <ul>
 166
 167 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 168
 169 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 170
 171 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 172
 173 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 174
 175 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 176
 177 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 178
 179 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 180
 181 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 182
 183 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 184
 185 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 186
 187 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 188
 189 </ul></li>
 190
 191 <li>2016
 192 <ul>
 193
 194 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 195
 196 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 197
 198 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 199
 200 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 201
 202 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 203
 204 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 205
 206 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 207
 208 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 209
 210 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 211
 212 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 213
 214 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 215
 216 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 217
 218 </ul></li>
 219
 220 <li>2015
 221 <ul>
 222
 223 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 224
 225 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 226
 227 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 228
 229 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 230
 231 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 232
 233 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 234
 235 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 236
 237 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 238
 239 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 240
 241 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 242
 243 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 244
 245 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 246
 247 </ul></li>
 248
 249 <li>2014
 250 <ul>
 251
 252 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 253
 254 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 255
 256 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 257
 258 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 259
 260 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 261
 262 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 263
 264 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 265
 266 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 267
 268 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 269
 270 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 271
 272 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 273
 274 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 275
 276 </ul></li>
 277
 278 <li>2013
 279 <ul>
 280
 281 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 282
 283 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 284
 285 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 286
 287 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 288
 289 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 290
 291 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 292
 293 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 294
 295 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 296
 297 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 298
 299 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 300
 301 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 302
 303 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 304
 305 </ul></li>
 306
 307 <li>2012
 308 <ul>
 309
 310 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 311
 312 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 313
 314 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 315
 316 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 317
 318 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 319
 320 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 321
 322 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 323
 324 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 325
 326 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 327
 328 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 329
 330 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 331
 332 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 333
 334 </ul></li>
 335
 336 <li>2011
 337 <ul>
 338
 339 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 340
 341 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 342
 343 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 344
 345 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 346
 347 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 348
 349 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 350
 351 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 352
 353 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 354
 355 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 356
 357 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 358
 359 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 360
 361 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 362
 363 </ul></li>
 364
 365 <li>2010
 366 <ul>
 367
 368 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 369
 370 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 371
 372 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 373
 374 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 375
 376 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 377
 378 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 379
 380 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 381
 382 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 383
 384 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 385
 386 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 387
 388 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 389
 390 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 391
 392 </ul></li>
 393
 394 <li>2009
 395 <ul>
 396
 397 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 398
 399 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 400
 401 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 402
 403 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 404
 405 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 406
 407 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 408
 409 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 410
 411 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 412
 413 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 414
 415 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 416
 417 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 418
 419 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 420
 421 </ul></li>
 422
 423 <li>2008
 424 <ul>
 425
 426 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 427
 428 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 429
 430 </ul></li>
 431
 432 </ul>
 433
 434
 435
 436 <h2>Tags</h2>
 437 <ul>
 438
 439  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (16)</a></li>
 440
 441  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 442
 443  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 444
 445  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 446
 447  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (10)</a></li>
 448
 449  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
 450
 451  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 452
 453  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 454
 455  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (163)</a></li>
 456
 457  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (158)</a></li>
 458
 459  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (4)</a></li>
 460
 461  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 462
 463  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (17)</a></li>
 464
 465  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (25)</a></li>
 466
 467  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 468
 469  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (389)</a></li>
 470
 471  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 472
 473  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (13)</a></li>
 474
 475  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (32)</a></li>
 476
 477  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 478
 479  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (18)</a></li>
 480
 481  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 482
 483  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
 484
 485  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (16)</a></li>
 486
 487  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (20)</a></li>
 488
 489  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (3)</a></li>
 490
 491  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 492
 493  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (4)</a></li>
 494
 495  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 496
 497  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 498
 499  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 500
 501  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 502
 503  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (41)</a></li>
 504
 505  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (10)</a></li>
 506
 507  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (299)</a></li>
 508
 509  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (191)</a></li>
 510
 511  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (34)</a></li>
 512
 513  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 514
 515  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (72)</a></li>
 516
 517  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (107)</a></li>
 518
 519  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (2)</a></li>
 520
 521  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 522
 523  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 524
 525  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 526
 527  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (10)</a></li>
 528
 529  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 530
 531  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (6)</a></li>
 532
 533  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 534
 535  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (55)</a></li>
 536
 537  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 538
 539  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 540
 541  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (56)</a></li>
 542
 543  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (6)</a></li>
 544
 545  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (12)</a></li>
 546
 547  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (55)</a></li>
 548
 549  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (4)</a></li>
 550
 551  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 552
 553  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
 554
 555  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (13)</a></li>
 556
 557  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (69)</a></li>
 558
 559  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 560
 561  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (41)</a></li>
 562
 563 </ul>
 564
 565
 566     </div>
 567     <p style="text-align: right">
 568  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 569 </p>
 570
 571   </body>
 572 </html>