blog/Hyperions_magasin_Pegasus_g_r_for_Creative_Commons.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Hyperions magasin Pegasus går for Creative Commons</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Hyperions magasin Pegasus går for Creative Commons</div>
  24       <div class="date">22nd November 2016</div>
  25       <div class="body"><p>For noen dager siden ble jeg tipset av min venn Andreas
  26 Aanerud om at <a href="http://magasinetpegasus.no">magasinet
  27 Pegasus</a> skulle ta i bruk
  28 <a href="https://creativecommons.org/">Creative
  29 Commons</a>-lisensiering på sine artikler.  Han fortalte at den
  30 direkte årsaken var at han hadde blitt inspirert av å lese
  31 <a href=" http://www.lulu.com/shop/http://www.lulu.com/shop/lawrence-lessig/fri-kultur/paperback/product-22441576.html">boken
  32 Fri kultur</a>
  33 (<a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">github</a>)
  34 og foreslått endringen.  Jeg ble veldig glad for å høre
  35 dette, da det er det første konkrete tilfellet jeg har hørt om der den
  36 norske oversettelsen av <a href="http://www.free-culture.cc/">
  37 Lawrence Lessigs bok Free Culture</a> som jeg ga ut i fjor høst hadde
  38 fått noen til å ta i bruk Creative Commons.</p>
  39
  40 <p>Andreas fikk boken av meg som takk for at han inviterte meg til
  41 <a href="http://www.gathering.org/">The Gathering</a>, og jeg er veldig
  42 glad for at den falt i smak.  Jeg ble nysgjerrig på hva som var
  43 bakgrunnen for denne policy-endringen hos Hyperion og han sa seg
  44 villig til å la seg intervjue til bloggen min. </p>
  45
  46 <blockquote>
  47
  48 <p><strong>Hvilke tanker gjorde du deg da boken lå i hånden første
  49 gang?</strong></p>
  50
  51 <p>Jeg husker da jeg fikk boken, etter en omvisning på The Gathering i
  52 2016, der jeg var Core Organizer.  The Gathering er jo et sted hvor en
  53 fremmer delingskultur, i alt fra kode, til løsninger og «hacks», så en
  54 kan vel si at boken er veldig relevant!</p>
  55
  56 <p>Mine første tanker om boken, var at den trengte et grafisk løft.
  57 Selv har jeg dysleksi og er ikke verdens beste i å lese, men for meg
  58 så skal ikke det bety at jeg ikke klarer å lese.  Jeg har jo også mine
  59 egne tanker om «Fri kultur», ettersom jeg har jobbet med noen norske
  60 filmer via NRK og TV2 og nå sitter som en teknisk leder i
  61 filmavdelingen til Schjærven Reklamebyrå.</p>
  62
  63 <p><strong>Har du lest boken, og hva tenker du om den nå?</strong></p>
  64
  65 <p>Jeg har lest boken, og for meg er det jo veldig moro å kunne si at
  66 Disney var en pirat og nå ha bevisene.  Men det å gå fra Disney via
  67 RIAA, og så igjennom en jungel av teknikk og programmering og ende opp
  68 med spørsmålet om vi alle piratkopierer litt, er enda bedre.  For ja,
  69 boken klarer å få frem en diskusjon om åndsverk på en god måte
  70 gjennom en samling historier, men den viste meg også et bilde, hvor
  71 teknologi blir kneblet, og ikke får lov til å utvikle seg, ettersom
  72 «opphavsrettsinnehaverne» bryr seg mer om sin industri enn om verden
  73 går fremover.  Ta f.eks. internettradio!  Hvorfor tuller vi med DAB+
  74 og alt det der, når radio kan være en app på alle telefoner i dag.
  75 Men den største tanken som jeg satt igjen med, er at vi må få færre
  76 advokater og flere tenkere som kan dra oss vekk fra de feilene vi er i
  77 ferd med å ende opp i.</p>
  78
  79 <p><strong>Har budskapet i boken påvirker deg og det du holder på
  80 med?</strong></p>
  81
  82 <p>The Gathering sin moderforening er
  83 <a href="http://www.kandu.no/">KANDU</a>, som er et stolt medlem av <a
  84 href="http://n4f.no/">Hyperion</a>.  Hyperion har et mandat igjennom
  85 sitt interne magasin Pegasus å fremme Hyperion sine
  86 medlemsarrangementer og kultur. Dette tror jeg er veldig viktig, og en
  87 av de viktigste virkemidlene det magasinet nå har fått, er pålegget om
  88 å publisere alt under de forskjellige Creative Commons
  89 retningslinjer. Grunnen til at Pegasus kan velge fritt blant lisensene
  90 til Creative Commons er deres bruk av freelancere m.m. som også må få
  91 sine rettigheter dekket.</p>
  92
  93 <p>Det er et steg i riktig retning som jeg håper, vil gi lokalaviser,
  94 nasjonale aviser, bloggere m.m. muligheten til å referere til Pegasus
  95 sitt innhold uten å måtte be om tillatelse først, som i bunnen vil
  96 hjelpe oss å spre vår kultur i Hyperion.</p>
  97
  98 <p><strong>Hva fikk Pegasus til å vedta retninglinjer om bruk av
  99 Creative Commons, og hvordan kom dere frem til en slik
 100 policy?</strong></p>
 101
 102 <p>Dette skjedde på Hyperion sitt landsting, hvor jeg ønsket å fremme
 103 Creative Commons som en retning som flere mener magasinet burde ta,
 104 hvordan Pegasus tar det i bruk er mer opp til redaksjonen. Det som var
 105 trist er at en del har misforstått hva Creative Commons er.  Vi fikk
 106 en veldig het «debatt» på facebook i etterkant hvor noen blant annet
 107 mener at dette vedtaket har drept Pegasus.</p>
 108
 109 <p>Personlig syntes jeg disse reaksjonene er rare, ettersom Pegasus er
 110 et medlemsmagasin og magasinet sitt mål er å spre vår fantastiske
 111 kultur.  Jeg mener at Ceative Commons-bruksvilkår på artikler skaper
 112 en veldig god mulighet til å spre denne kulturen.  Det gjør at større
 113 og mindre aviser kan låne artikler fra medlemsmagasinet og publisere
 114 det hos seg, slik at effekten nettopp er fremme vår kultur.</p>
 115
 116 <p>Jeg gleder meg til å se hvordan redaksjonen håndhever bruken av
 117 Creative Commons.</p>
 118
 119 <p><strong>Hvem tror du kunne ha mest nytte av å lese Fri
 120 kultur?</strong></p>
 121
 122 <p>Jeg tror at boken Fri kultur bør leses av de som ønsker en debatt
 123 om nye medier, samt de som jobber med medier og føler seg «truet» av
 124 utviklingen. Kanskje det kan være et lysglimt om at vi må heller være
 125 med å utvikle oss, enn å stoppe opp og «beskytte» våre eier-, penge-
 126 og materielle interesser.</p>
 127
 128 <p>Spørsmålet for redaksjoner vil vel være om de «tjener» på klikk og
 129 sine artikler via annonser, i så fall ville jeg tenkt litt rundt
 130 spredningen.  Nettavisen Digi.no gjorde en analyse i 2015 som var
 131 veldig fin. Hvor de måtte konkludere med at de fikk ut budskapet
 132 bedre, men de mistet inntekter på annonsevisning.</p>
 133
 134 <p>Derfor for et magasin som skal «spre» kultur, så burde Creative
 135 Commons være en no-brainer, en kunne også kanskje argumentere med at
 136 NRK også burde gjøre dette, ettersom de ikke lever av reklame, og vi
 137 betaler for innholdet deres.</p>
 138
 139 <p><strong>Kommer du til å anbefale boken til noen du
 140 kjenner?</strong></p>
 141
 142 <p>Absolutt!  Jeg har faktisk tenkt å gi den videre som en vandrebok,
 143 til redaksjonen i Pegasus slik at de kan lese den og få noen ider og
 144 tanker om fri kultur.</p>
 145
 146 <p><strong>Du sier at boken klarer å få frem viktig en diskusjon om
 147   vern av åndsverk.  Boken er jo skrevet med bakgrunn i USAs
 148   Copyright-lovgiving og ikke den norske åndsverksloven.  Hva gjør at
 149   du mener boken er relevant for den norske debatten?</strong></p>
 150
 151 <p>En av tingene boken pekte på var tanken om hvor opphavsretten skal
 152 ligge.  Skal den ligge hos den som skriver sangen, den som fremfører
 153 eller den som tar opp sangen.  Og når spørsmålet kom tilbake i en
 154 software-utgave, «hvordan kan Adobe styre opphavsretten i sin eBook
 155 Publisher» så føler jeg at vi kommer inn på spennende tanker som jeg
 156 mener vi glemmer i norsk åndsverksdebatt.  USA har rett å slett et
 157 «større bilde» som kanskje vi kan ta lærdom av.</p>
 158
 159 </blockquote>
 160
 161 <p>Jeg er veldig spent på hvordan redaksjonen i Pegasus kommer til å
 162 ta i bruk Creative Commons, og gleder meg til neste tegn på at
 163 bokutgivelsen har fått noen til å tenke mer på problemene med dagens
 164 åndsverksvern.</p>
 165 </div>
 166
 167       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.</div>
 168
 169
 170     </div>
 171
 172
 173
 174
 175     <div id="sidebar">
 176
 177
 178
 179 <h2>Archive</h2>
 180 <ul>
 181
 182 <li>2018
 183 <ul>
 184
 185 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 186
 187 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 188
 189 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 190
 191 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 192
 193 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 194
 195 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 196
 197 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 198
 199 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 200
 201 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (4)</a></li>
 202
 203 </ul></li>
 204
 205 <li>2017
 206 <ul>
 207
 208 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 209
 210 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 211
 212 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 213
 214 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 215
 216 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 217
 218 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 219
 220 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 221
 222 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 223
 224 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 225
 226 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 227
 228 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 229
 230 </ul></li>
 231
 232 <li>2016
 233 <ul>
 234
 235 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 236
 237 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 238
 239 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 240
 241 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 242
 243 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 244
 245 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 246
 247 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 248
 249 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 250
 251 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 252
 253 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 254
 255 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 256
 257 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 258
 259 </ul></li>
 260
 261 <li>2015
 262 <ul>
 263
 264 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 265
 266 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 267
 268 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 269
 270 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 271
 272 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 273
 274 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 275
 276 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 277
 278 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 279
 280 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 281
 282 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 283
 284 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 285
 286 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 287
 288 </ul></li>
 289
 290 <li>2014
 291 <ul>
 292
 293 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 294
 295 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 296
 297 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 298
 299 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 300
 301 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 302
 303 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 304
 305 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 306
 307 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 308
 309 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 310
 311 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 312
 313 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 314
 315 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 316
 317 </ul></li>
 318
 319 <li>2013
 320 <ul>
 321
 322 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 323
 324 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 325
 326 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 327
 328 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 329
 330 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 331
 332 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 333
 334 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 335
 336 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 337
 338 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 339
 340 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 341
 342 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 343
 344 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 345
 346 </ul></li>
 347
 348 <li>2012
 349 <ul>
 350
 351 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 352
 353 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 354
 355 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 356
 357 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 358
 359 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 360
 361 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 362
 363 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 364
 365 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 366
 367 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 368
 369 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 370
 371 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 372
 373 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 374
 375 </ul></li>
 376
 377 <li>2011
 378 <ul>
 379
 380 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 381
 382 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 383
 384 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 385
 386 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 387
 388 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 389
 390 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 391
 392 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 393
 394 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 395
 396 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 397
 398 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 399
 400 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 401
 402 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 403
 404 </ul></li>
 405
 406 <li>2010
 407 <ul>
 408
 409 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 410
 411 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 412
 413 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 414
 415 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 416
 417 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 418
 419 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 420
 421 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 422
 423 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 424
 425 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 426
 427 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 428
 429 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 430
 431 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 432
 433 </ul></li>
 434
 435 <li>2009
 436 <ul>
 437
 438 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 439
 440 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 441
 442 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 443
 444 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 445
 446 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 447
 448 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 449
 450 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 451
 452 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 453
 454 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 455
 456 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 457
 458 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 459
 460 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 461
 462 </ul></li>
 463
 464 <li>2008
 465 <ul>
 466
 467 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 468
 469 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 470
 471 </ul></li>
 472
 473 </ul>
 474
 475
 476
 477 <h2>Tags</h2>
 478 <ul>
 479
 480  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (16)</a></li>
 481
 482  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 483
 484  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 485
 486  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 487
 488  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (10)</a></li>
 489
 490  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
 491
 492  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 493
 494  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 495
 496  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (163)</a></li>
 497
 498  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (158)</a></li>
 499
 500  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (4)</a></li>
 501
 502  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 503
 504  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (17)</a></li>
 505
 506  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (25)</a></li>
 507
 508  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 509
 510  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (389)</a></li>
 511
 512  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 513
 514  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (13)</a></li>
 515
 516  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (32)</a></li>
 517
 518  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 519
 520  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (18)</a></li>
 521
 522  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 523
 524  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
 525
 526  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (16)</a></li>
 527
 528  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (20)</a></li>
 529
 530  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (3)</a></li>
 531
 532  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 533
 534  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (4)</a></li>
 535
 536  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 537
 538  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 539
 540  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 541
 542  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 543
 544  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (41)</a></li>
 545
 546  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (10)</a></li>
 547
 548  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (299)</a></li>
 549
 550  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (191)</a></li>
 551
 552  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (34)</a></li>
 553
 554  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 555
 556  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (72)</a></li>
 557
 558  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (107)</a></li>
 559
 560  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (2)</a></li>
 561
 562  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 563
 564  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 565
 566  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 567
 568  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (10)</a></li>
 569
 570  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 571
 572  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (6)</a></li>
 573
 574  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 575
 576  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (55)</a></li>
 577
 578  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 579
 580  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 581
 582  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (56)</a></li>
 583
 584  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (6)</a></li>
 585
 586  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (12)</a></li>
 587
 588  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (55)</a></li>
 589
 590  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (4)</a></li>
 591
 592  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 593
 594  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
 595
 596  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (13)</a></li>
 597
 598  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (69)</a></li>
 599
 600  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 601
 602  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (41)</a></li>
 603
 604 </ul>
 605
 606
 607     </div>
 608     <p style="text-align: right">
 609  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 610 </p>
 611
 612   </body>
 613 </html>