blog/Skolelinux_intervju__Frode_Jemtland.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Frode Jemtland</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Skolelinux-intervju: Frode Jemtland</div>
  24       <div class="date">27th July 2011</div>
  25       <div class="body"><p>Neste mann ut i min serie med intervjuer av Skolelinux-relaterte
  26 personer er en tidligere styreleder i
  27 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">FRISK</a> som var med
  28 fra starten av
  29 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-prosjektet.</p>
  30
  31 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  32
  33 <p>Mitt navn er Frode Jemtland, og jeg jobber i Hedmark IKT, som er et
  34 driftsselskap for Grue, Hamar, Kongsvinger, Løten, Nord-Odal og Stange
  35 kommuner. Her er jeg leder for avdelingen Løsninger og Arkitektur. Vi
  36 har i hovedansvar for servere, infrastruktur og løsninger som
  37 helhet.</p>
  38
  39 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  40
  41 <p>Jobbet i IBM fra 2000, og da spesielt med Linux. Dette var da et av
  42 de mest tydelige linux prosjektene i Norge, og her ønsket jeg å
  43 bidra. Var aktivt med i prosjektet i 4-5 år.</p>
  44
  45 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  46
  47 <p>Fordelene slik jeg ser det er den sentraliserte driftmodellen, og
  48 alle de vel gjennomtenkte løsningene som er inkludert i denne
  49 løsningen. Samtidig er det basert på en stabil, og godt kjent
  50 plattform. Dette vil si at man har en løsning som skal være mye
  51 tilgjengelig, og hvor det er relativt enkelt å få tak i personer som
  52 kan mye om den grunnleggende plattformen.</p>
  53
  54 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  55
  56 <p>De største utfordringene med en løsningen er at den er intensiv på f.eks
  57 nettverk. I seg selv ikke et problem for en enkelt skole, men skal løsningen
  58 kjøres i større skala, med sentraliserte servere, så gir dette noen
  59 utfordringer.</p>
  60
  61 <p>Utifra hva jeg har sett på større installasjoner så er det ikke så
  62 enkelt å skjønne, hva som bør gjøres for at den skal skaleres opp, og
  63 da ta godt vare på alle sider av dette, ikke bare mer server å fordele
  64 last/trykk, men hvordan også beholde robustheten og fleksibiliteten i
  65 løsningen.</p>
  66
  67 <p>En annen utfordring er at stadig flere produkter som skal brukes i
  68 skoleløsningen ikke er laget til å kunne brukes i en
  69 skolelinuxløsning. Det blir derfor fort mye skreddersøm i de
  70 forskjellige installasjonene, for å få diverse pedagogiske programmer,
  71 webløsninger, smartboards, m.m. til å fungere.  Man er også en for
  72 liten kundebase til at leverandørene ønsker å gjøre noe med
  73 utfordringen. Problemet overlates til oss.</p>
  74
  75 <p>Det er også en kontinuerlig utfordring rundt problemet med å holde
  76 programvare på stabile versjoner, kontra å få ny funksjonalitet. Dette
  77 er jo en konflikt mellom oss som ønsker å drifte en stabil, og
  78 kostnadseffektiv løsning, mot sluttbrukerne som ønsker seg funksjoner
  79 det er vant med fra andre løsninger, eller som de må ha for at et
  80 eller annet nytt produkt skal fungere i løsningen. Dette er en
  81 utfordring også for andre plattformer.</p>
  82
  83 <p>En siste utfordring som ikke har noe med løsningen å gjøre, men med
  84 det omkringliggende miljøet denne skal kjøre i, er at de enhetene som
  85 skal drifte dataløsninger for kommuner og fylkeskommuner begynner å
  86 profesjonaliseres, og er da avhengig av å ha standard løsninger for å
  87 drifte store brukermasser. MS er selvsagt klar over dette, og har jo
  88 nå flere områder de begynner å bli veldig dominerende på. Den største,
  89 og mest problematiske er katalogtjenesten.  Man får snart ikke tak i
  90 større løsninger som ikke krever en AD. Når man da har store enheter
  91 som drifter både kommunalt ansatte og skoler, så vil det være et
  92 stordriftargument å standardisere på en katalog tjeneste, og da har
  93 man ikke noe valg. Her er alle slike driftsenheter for små til å få
  94 gjort om på dette. Her burde konkurransemyndighetene kommet på
  95 banen. Men konkurransetilsynet i USA griper sjeldent (og ikke før det
  96 har gått veldig lang tid) inn i monopolsituasjoner så lenge
  97 monopolisten er et amerikansk firma, så da har vel ikke andre
  98 myndigheter så mye de skulle ha sagt....</p>
  99
 100 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 101
 102 <p>Privat kjører jeg Debian på alle mine datamaskiner. Det gjør jeg
 103 også på min jobbmaskin. Vi har også 15-20 linux servere av typene
 104 SuSE, Debian, Redhat, CentOS m.m. Jeg bruker derfor mye fri
 105 programvare. Av enkelt programmer kan sikkert masse nevnes. Hvis vi
 106 skal begrense oss til daglig, så må jeg si: OpenOffice, Firefox,
 107 Kontact, Kopete, Amarok,
 108 <a href="http://gramps-project.org/">Gramps</a>, Kate, ssh, bash,
 109 rsync, backuppc m.m.</p>
 110
 111 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 112 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 113
 114 <p>Det er et godt spørsmål, som jeg har lurt på selv.</p>
 115
 116 <p>Argumentene som ofte har vært brukt om at ting koster mindre holder
 117 ikke mål når man ser på hva som faktisk koster penger. Det er de
 118 ansatte som er en kostnadsdriver. Det vil si at hvis man har et system
 119 som den ansatte kan, så vil en kostnad på dette systemet kunne
 120 forsvares ganske mye ved at den ansatte gjør dette raskere og
 121 effektivt. Også uten å måtte eventuelt leie inn folk.</p>
 122
 123 <p>Jeg syns det er viktigere å fokusere på prinsippet med å velge fri
 124 programvare, men det er også et felt hvor man fort møter lite
 125 forståelse blant de ansatte i skolen.</p>
 126
 127 <p>Her må nok strategien fortsette å være at de sentrale myndighetene
 128 må sende tydelige signaler for hva de ønsker at offentlige enheter
 129 skal gjøre. Det var mye positivt på gang ang. dette for et par år
 130 siden. Både med eNorge og eKommune planene, men dette syns jeg har
 131 stoppet opp. En del av dette kan jo kanskje være usikkerheten som
 132 etter hvert har blitt, når man har sett kompleksiteten i de
 133 prosjektene som har blitt igangsatt. Det har også blitt noe usikkerhet
 134 i markedet ref. Sun, Oracle, Novell, Microsoft m.m.  Samtidig har jo
 135 også de proprietære programleverandørene sørget for å endre sine
 136 lisenser slik at man uansett ikke slipper unna kostnaden til deres
 137 produkter, selv om man skulle velge alternativer. Da er det økonomiske
 138 argumentet, som jeg nevnte tidligere, spilt ganske godt ut over
 139 sidelinjen.</p>
 140 </div>
 141
 142       <div class="tags">Tags: <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
 143
 144
 145     </div>
 146
 147
 148
 149
 150     <div id="sidebar">
 151
 152
 153
 154 <h2>Archive</h2>
 155 <ul>
 156
 157 <li>2024
 158 <ul>
 159
 160 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2024/01/">January (1)</a></li>
 161
 162 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2024/02/">February (1)</a></li>
 163
 164 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2024/03/">March (2)</a></li>
 165
 166 </ul></li>
 167
 168 <li>2023
 169 <ul>
 170
 171 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/01/">January (3)</a></li>
 172
 173 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/02/">February (1)</a></li>
 174
 175 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/04/">April (2)</a></li>
 176
 177 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/05/">May (3)</a></li>
 178
 179 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/06/">June (1)</a></li>
 180
 181 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/08/">August (1)</a></li>
 182
 183 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/09/">September (1)</a></li>
 184
 185 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/10/">October (1)</a></li>
 186
 187 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/11/">November (4)</a></li>
 188
 189 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2023/12/">December (1)</a></li>
 190
 191 </ul></li>
 192
 193 <li>2022
 194 <ul>
 195
 196 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/02/">February (1)</a></li>
 197
 198 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/03/">March (3)</a></li>
 199
 200 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/04/">April (2)</a></li>
 201
 202 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/06/">June (2)</a></li>
 203
 204 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/07/">July (1)</a></li>
 205
 206 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/09/">September (1)</a></li>
 207
 208 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/10/">October (1)</a></li>
 209
 210 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2022/12/">December (1)</a></li>
 211
 212 </ul></li>
 213
 214 <li>2021
 215 <ul>
 216
 217 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/01/">January (2)</a></li>
 218
 219 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/02/">February (1)</a></li>
 220
 221 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/05/">May (1)</a></li>
 222
 223 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/06/">June (1)</a></li>
 224
 225 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/07/">July (3)</a></li>
 226
 227 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/08/">August (1)</a></li>
 228
 229 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/09/">September (1)</a></li>
 230
 231 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/10/">October (1)</a></li>
 232
 233 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/12/">December (1)</a></li>
 234
 235 </ul></li>
 236
 237 <li>2020
 238 <ul>
 239
 240 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/02/">February (2)</a></li>
 241
 242 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/03/">March (2)</a></li>
 243
 244 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/04/">April (2)</a></li>
 245
 246 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/05/">May (3)</a></li>
 247
 248 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/06/">June (2)</a></li>
 249
 250 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/07/">July (1)</a></li>
 251
 252 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/09/">September (1)</a></li>
 253
 254 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/10/">October (1)</a></li>
 255
 256 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/11/">November (1)</a></li>
 257
 258 </ul></li>
 259
 260 <li>2019
 261 <ul>
 262
 263 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/01/">January (4)</a></li>
 264
 265 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/02/">February (3)</a></li>
 266
 267 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/03/">March (3)</a></li>
 268
 269 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/05/">May (2)</a></li>
 270
 271 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/06/">June (5)</a></li>
 272
 273 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/07/">July (2)</a></li>
 274
 275 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/08/">August (1)</a></li>
 276
 277 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/09/">September (1)</a></li>
 278
 279 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/11/">November (1)</a></li>
 280
 281 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/12/">December (4)</a></li>
 282
 283 </ul></li>
 284
 285 <li>2018
 286 <ul>
 287
 288 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 289
 290 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 291
 292 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 293
 294 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 295
 296 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 297
 298 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 299
 300 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 301
 302 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 303
 304 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (5)</a></li>
 305
 306 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/11/">November (2)</a></li>
 307
 308 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/12/">December (4)</a></li>
 309
 310 </ul></li>
 311
 312 <li>2017
 313 <ul>
 314
 315 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 316
 317 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 318
 319 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 320
 321 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 322
 323 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 324
 325 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 326
 327 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 328
 329 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 330
 331 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 332
 333 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 334
 335 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 336
 337 </ul></li>
 338
 339 <li>2016
 340 <ul>
 341
 342 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 343
 344 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 345
 346 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 347
 348 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 349
 350 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 351
 352 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 353
 354 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 355
 356 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 357
 358 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 359
 360 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 361
 362 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 363
 364 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 365
 366 </ul></li>
 367
 368 <li>2015
 369 <ul>
 370
 371 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 372
 373 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 374
 375 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 376
 377 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 378
 379 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 380
 381 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 382
 383 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 384
 385 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 386
 387 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 388
 389 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 390
 391 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 392
 393 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 394
 395 </ul></li>
 396
 397 <li>2014
 398 <ul>
 399
 400 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 401
 402 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 403
 404 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 405
 406 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 407
 408 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 409
 410 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 411
 412 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 413
 414 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 415
 416 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 417
 418 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 419
 420 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 421
 422 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 423
 424 </ul></li>
 425
 426 <li>2013
 427 <ul>
 428
 429 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 430
 431 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 432
 433 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 434
 435 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 436
 437 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 438
 439 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 440
 441 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 442
 443 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 444
 445 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 446
 447 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 448
 449 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 450
 451 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 452
 453 </ul></li>
 454
 455 <li>2012
 456 <ul>
 457
 458 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 459
 460 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 461
 462 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 463
 464 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 465
 466 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 467
 468 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 469
 470 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 471
 472 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 473
 474 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 475
 476 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 477
 478 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 479
 480 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 481
 482 </ul></li>
 483
 484 <li>2011
 485 <ul>
 486
 487 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 488
 489 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 490
 491 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 492
 493 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 494
 495 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 496
 497 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 498
 499 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 500
 501 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 502
 503 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 504
 505 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 506
 507 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 508
 509 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 510
 511 </ul></li>
 512
 513 <li>2010
 514 <ul>
 515
 516 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 517
 518 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 519
 520 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 521
 522 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 523
 524 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 525
 526 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 527
 528 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 529
 530 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 531
 532 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 533
 534 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 535
 536 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 537
 538 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 539
 540 </ul></li>
 541
 542 <li>2009
 543 <ul>
 544
 545 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 546
 547 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 548
 549 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 550
 551 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 552
 553 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 554
 555 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 556
 557 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 558
 559 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 560
 561 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 562
 563 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 564
 565 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 566
 567 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 568
 569 </ul></li>
 570
 571 <li>2008
 572 <ul>
 573
 574 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 575
 576 <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 577
 578 </ul></li>
 579
 580 </ul>
 581
 582
 583
 584 <h2>Tags</h2>
 585 <ul>
 586
 587  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (19)</a></li>
 588
 589  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 590
 591  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 592
 593  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 594
 595  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/betalkontant">betalkontant (9)</a></li>
 596
 597  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (13)</a></li>
 598
 599  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
 600
 601  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 602
 603  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (3)</a></li>
 604
 605  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (197)</a></li>
 606
 607  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (159)</a></li>
 608
 609  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (9)</a></li>
 610
 611  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (11)</a></li>
 612
 613  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (18)</a></li>
 614
 615  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (32)</a></li>
 616
 617  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 618
 619  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (458)</a></li>
 620
 621  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 622
 623  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (14)</a></li>
 624
 625  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (34)</a></li>
 626
 627  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 628
 629  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (20)</a></li>
 630
 631  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 632
 633  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (43)</a></li>
 634
 635  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (17)</a></li>
 636
 637  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (23)</a></li>
 638
 639  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (6)</a></li>
 640
 641  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 642
 643  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (5)</a></li>
 644
 645  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 646
 647  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/linuxcnc">linuxcnc (5)</a></li>
 648
 649  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 650
 651  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 652
 653  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/madewithcc">madewithcc (3)</a></li>
 654
 655  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 656
 657  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (46)</a></li>
 658
 659  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (15)</a></li>
 660
 661  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5 (25)</a></li>
 662
 663  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (324)</a></li>
 664
 665  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (199)</a></li>
 666
 667  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (41)</a></li>
 668
 669  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 670
 671  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opensnitch">opensnitch (4)</a></li>
 672
 673  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (76)</a></li>
 674
 675  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (114)</a></li>
 676
 677  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (3)</a></li>
 678
 679  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 680
 681  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 682
 683  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 684
 685  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (17)</a></li>
 686
 687  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 688
 689  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (7)</a></li>
 690
 691  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 692
 693  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (60)</a></li>
 694
 695  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 696
 697  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 698
 699  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (76)</a></li>
 700
 701  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (7)</a></li>
 702
 703  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (14)</a></li>
 704
 705  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (65)</a></li>
 706
 707  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (5)</a></li>
 708
 709  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 710
 711  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
 712
 713  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (22)</a></li>
 714
 715  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (80)</a></li>
 716
 717  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 718
 719  <li><a href="https://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (42)</a></li>
 720
 721 </ul>
 722
 723
 724     </div>
 725     <p style="text-align: right">
 726  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 727 </p>
 728
 729   </body>
 730 </html>