blog/archive/2011/05/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from May 2011</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="05.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from May 2011.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen_vil_gj_re_offentlighetsloven_mer_tannl_s.html">Regjeringen vil gjøre offentlighetsloven mer tannløs</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29         21st May 2011
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>Oppdaget ved en tilfeldighet <a
  33 href="http://twitter.com/#!/Kriho/status/71568395132338176">via
  34 twitter</a> at regjeringen i går annonserte at de planlegger å <a
  35 href="http://www.regjeringen.no/nb/dep/jd/pressesenter/pressemeldinger/2011/vil-endre-innsynsretten.html?id=643893">gjøre
  36 offentlighetsloven og innsynsretten mer tannløs</a>.  Forslaget ble
  37 <a href="http://www.regjeringen.no/nn/dep/jd/Dokument/proposisjonar-og-meldingar/prop/2010-2011/prop-125-l-20102011.html?id=643820">vedtatt
  38 i går</a> av regjeringen uten høring og de planlegger visst å
  39 oversende til stortinget uten å be om innspill fra berørte parter i
  40 forkant.  Personlig ser jeg innsynsretten som en viktig rett som kan
  41 bidra til å holde maktpersoner i det offentlige under kontroll.  Det
  42 er ingen privatsak å jobbe for folket, noe enhver som er ansatt i det
  43 offentlige eller valgt inn i posisjoner jo faktisk gjør, og det er
  44 viktig at enhver borger har mulighet til å se det offentlige i
  45 kortene.</p>
  46
  47 <p>Forslaget bør skytes ned og ethvert forsøk på å gjøre det
  48 vanskeligere for innbyggerne å holde et øye med hva som skjer i det
  49 offentlige bør skrinlegges.</p>
  50
  51       </div>
  52       <div class="tags">
  53
  54
  55         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
  56
  57
  58       </div>
  59     </div>
  60     <div class="padding"></div>
  61
  62     <div class="entry">
  63       <div class="title">
  64         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvem_stemte_hva_p__Stortinget_.html">Hvem stemte hva på Stortinget?</a>
  65       </div>
  66       <div class="date">
  67         20th May 2011
  68       </div>
  69       <div class="body">
  70         <p>To britiske tjenester som jeg har veldig stor sans for er
  71 <a href="http://www.theyworkforyou.com/">TheyWorkForYou</a> og
  72 <a href="http://www.publicwhip.org.uk/">Public Whip</a>, som gir enkel
  73 og tilgjengelig oppdatering om hva som skjer i de britiske
  74 parlamentene.  Jeg har lenge hatt lyst på noe slikt for det norske
  75 Stortinget, for å synliggjøre og ansvarliggjøre hver enkelt
  76 stortingsrepresentant.  Voteringen over datalagringsdirektivet
  77 forsterket motivasjonen min tilstrekkelig til at jeg når har gått
  78 igang med å få dette på plass, og noen flere har meldt seg på.
  79 Utgangspunktet er å lage det som et NUUG-prosjekt på samme måte som
  80 med FiksGataMi.</p>
  81
  82 <p>TheyWorkForYou gir en tilgang til informasjon om hver enkelt
  83 representant, og lar en f.eks. abonnere via epost på alt en
  84 representant har sagt i stortinget.  En kan også abonnere via epost på
  85 alle som har nevnt ord en er interessert i.  Public Whip lar en ser
  86 hva enkeltrepresentanter har stemt i voteringer i parlamentene, lar en
  87 se hvordan representantene forholder seg til relaterte voteringer, og
  88 kan se hvem som er utbrytere og hvilke voteringer som er spesielt
  89 kontroversielle (mange utbrytere).</p>
  90
  91 <p>Hovedutfordringen nå er å få tilgang til nødvendig informasjon på
  92 strukturert og maskinlesbart format.  Bak de to britiske tjenestene er
  93 skrapeprosjektet
  94 <a href="http://ukparse.kforge.net/parlparse/">Parlament Parser</a>, og
  95 det trengs en tilsvarende tjeneste for Stortinget som kan hente ut
  96 referater og informasjon om representanter og saker som er behandlet.
  97 På Stortingets nettsted mangler det informasjon om hvem som har stemt
  98 hva, så den informasjonen må en be eksplisitt om fra Stortinget.  Jeg
  99 er i dialog med Stortingets informasjonsseksjon og håper de vil
 100 begynne å publisere denne informasjon på sikt.  En annen kilde til
 101 relevant informasjon er
 102 <a href="http://www.nsd.uib.no/polsys/">PolSys-databasen</a> til Norsk
 103 samfunnsvitenskapelig datatjeneste AS, men bruksvilkårene de har valgt
 104 på sine data umuliggjør at enhver kan bruke informasjonen om
 105 stortinget til hva som helst og det er et mål for meg at alle skal
 106 kunne gjøre hva som helst med datasettene når jeg lager tjenesten.</p>
 107
 108 <p>Første
 109 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/stortingsinnsyn/prototype.cgi">demonstrasjon
 110 av konseptet</a> er nå tilgjengelig med de voteringsdata jeg har fått
 111 tak i så langt.  Jeg regner med å kaste den koden når mer data er på
 112 plass, og heller basere tjenesten på lignende prosjekter som de to
 113 forannevnte, eller den polske
 114 <a href="http://sejmometr.pl/">Sejmometr</a>.</p>
 115
 116 <p>Hvis du vil bidra, ta kontakt med meg på IRC (#nuug på
 117 irc.freenode.net) eller bli med på epostlisten
 118 <a href="http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/aktive">aktive@nuug</a>.
 119 Det trengs både manne-timer for skraping og finansiering av
 120 utviklingstimer for å tilpasse eksisterende portal til norsk.</p>
 121
 122       </div>
 123       <div class="tags">
 124
 125
 126         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget</a>.
 127
 128
 129       </div>
 130     </div>
 131     <div class="padding"></div>
 132
 133     <div class="entry">
 134       <div class="title">
 135         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hva_utgj_r_en_vellykket_offentlig_tjeneste_.html">Hva utgjør en vellykket offentlig tjeneste?</a>
 136       </div>
 137       <div class="date">
 138          4th May 2011
 139       </div>
 140       <div class="body">
 141         <p>Artikkelen i Aftenposten i dag om de som fikk
 142 <a href="http://www.aftenposten.no/nyheter/oslo/article4110329.ece">tauet
 143 bort bilen</a> etter å ha trodd på Oslo kommunes oversikt over når
 144 ulike gater skulle feies i påsken, fikk meg til å ta en titt på
 145 <a href="http://www.samferdselsetaten.oslo.kommune.no/miljo/renhold/varrengjoring">kommunens
 146 oversikt</a>, og der ble jeg fascinert over følgende lille gullkorn:</p>
 147
 148 <p><blockquote>
 149 <p><strong>Hvorfor har dere ikke SMS-varsling?</strong>
 150 <br>Forsøksordningen i 2005 viste dessverre at SMS-varsling i liten
 151 grad reduserte antallet borttauede biler. De som abonnerte på
 152 ordningen unngikk naturligvis feilparkeringer, men plassene ble brukt
 153 av "fremmede" biler altså av bileiere som ikke abonnerte og dermed
 154 ikke ble varslet.</p>
 155 </blockquote>
 156
 157 <p>Det gir inntrykk av at kommunen i stedet for å se på SMS-varsling
 158 som en tjeneste for innbyggerne, som kunne gjøre at de innbyggerne som
 159 benyttet seg av tjenesten slapp å få tauet bilen sin, så på det som en
 160 tjeneste for seg selv for å redusere antall tauinger.  Forklaringen
 161 synes jeg illustrerer veldig godt hvorfor det er så viktig å se på hva
 162 som er fokus for tjenester som leveres og hva som er
 163 suksesskriteriene.  Jeg mistenker at hvis suksesskriteriet for
 164 SMS-tjenesten hadde vært hvor fornøyd brukerne av SMS-tjenesten var,
 165 så ville den blitt videreført.  Eller hvis suksesskriteriet var økt
 166 bruk av tjenesten.  Jeg vet i hvert fall mange som gjerne vil slippe å
 167 både daglig besøke bilen sin der den er parkert i Oslo, og som gjerne
 168 vil varsles i stedet for å oppdage at bilen er tauet bort når de
 169 trenger den.</p>
 170
 171 <p>Mon tro hvor mange som må bruke en slik tjeneste før andelen
 172 bort-tauinger blir redusert?  Jeg mistenker den må være godt over 50%
 173 av alle med bil i Oslo, før det er større sannsynlighet for at en
 174 ledig men risikofylt parkeringsplass blir stående ledig enn at den blir
 175 tatt umiddelbart.  Det er for stort press på parkeringsplasser i Oslo
 176 i dag til å tro at en ledig parkeringsplass blir stående ubrukt med
 177 mindre sjåføren vet at det er risikabelt å stå der.  Hvis reduksjon i
 178 antall bort-tauinger var suksesskriteriet for SMS-tjenesten var en
 179 dermed garantert å konkludere med at den feilet, da det er umulig å få
 180 så stor bruksprosent i en prøvedrift.</p>
 181
 182 <p>Fokus for <a href="http://www.fiksgatami.no/">FiksGataMi</a> er
 183 innbyggeren, og et av suksesskriteriene er at innbyggerne som bruker
 184 tjenesten er fornøyde med at rapportene blir synliggjort og levert til
 185 relevant offentlig myndighet.  Det er naturligvis fint om de som
 186 mottar meldingene også har nytte av tjenesten, og at problemene blir
 187 fikset, men det viktigste er innbyggernes opplevelse.  Innbyggerne
 188 skal oppleve tjenesten som enkel og effektiv, slik at vi sikrer at
 189 flest mulig klarer å bidra til å forbedre offentlig infrastruktur.</p>
 190
 191       </div>
 192       <div class="tags">
 193
 194
 195         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 196
 197
 198       </div>
 199     </div>
 200     <div class="padding"></div>
 201
 202     <p style="text-align: right;"><a href="05.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 203     <div id="sidebar">
 204
 205
 206
 207 <h2>Archive</h2>
 208 <ul>
 209
 210 <li>2021
 211 <ul>
 212
 213 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2021/01/">January (2)</a></li>
 214
 215 </ul></li>
 216
 217 <li>2020
 218 <ul>
 219
 220 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/02/">February (2)</a></li>
 221
 222 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/03/">March (2)</a></li>
 223
 224 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/04/">April (2)</a></li>
 225
 226 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/05/">May (3)</a></li>
 227
 228 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/06/">June (2)</a></li>
 229
 230 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/07/">July (1)</a></li>
 231
 232 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/09/">September (1)</a></li>
 233
 234 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/10/">October (1)</a></li>
 235
 236 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2020/11/">November (1)</a></li>
 237
 238 </ul></li>
 239
 240 <li>2019
 241 <ul>
 242
 243 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/01/">January (4)</a></li>
 244
 245 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/02/">February (3)</a></li>
 246
 247 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/03/">March (3)</a></li>
 248
 249 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/05/">May (2)</a></li>
 250
 251 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/06/">June (5)</a></li>
 252
 253 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/07/">July (2)</a></li>
 254
 255 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/08/">August (1)</a></li>
 256
 257 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/09/">September (1)</a></li>
 258
 259 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/11/">November (1)</a></li>
 260
 261 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2019/12/">December (4)</a></li>
 262
 263 </ul></li>
 264
 265 <li>2018
 266 <ul>
 267
 268 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/01/">January (1)</a></li>
 269
 270 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/02/">February (5)</a></li>
 271
 272 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/03/">March (5)</a></li>
 273
 274 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/04/">April (3)</a></li>
 275
 276 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/06/">June (2)</a></li>
 277
 278 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/07/">July (5)</a></li>
 279
 280 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/08/">August (3)</a></li>
 281
 282 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/09/">September (3)</a></li>
 283
 284 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/10/">October (5)</a></li>
 285
 286 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/11/">November (2)</a></li>
 287
 288 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2018/12/">December (4)</a></li>
 289
 290 </ul></li>
 291
 292 <li>2017
 293 <ul>
 294
 295 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/01/">January (4)</a></li>
 296
 297 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/02/">February (3)</a></li>
 298
 299 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/03/">March (5)</a></li>
 300
 301 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/04/">April (2)</a></li>
 302
 303 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/06/">June (5)</a></li>
 304
 305 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/07/">July (1)</a></li>
 306
 307 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/08/">August (1)</a></li>
 308
 309 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/09/">September (3)</a></li>
 310
 311 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/10/">October (5)</a></li>
 312
 313 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/11/">November (3)</a></li>
 314
 315 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2017/12/">December (4)</a></li>
 316
 317 </ul></li>
 318
 319 <li>2016
 320 <ul>
 321
 322 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 323
 324 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 325
 326 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 327
 328 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 329
 330 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 331
 332 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 333
 334 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 335
 336 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 337
 338 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 339
 340 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 341
 342 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (8)</a></li>
 343
 344 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/12/">December (5)</a></li>
 345
 346 </ul></li>
 347
 348 <li>2015
 349 <ul>
 350
 351 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 352
 353 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 354
 355 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 356
 357 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 358
 359 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 360
 361 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 362
 363 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 364
 365 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 366
 367 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 368
 369 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 370
 371 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 372
 373 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 374
 375 </ul></li>
 376
 377 <li>2014
 378 <ul>
 379
 380 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 381
 382 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 383
 384 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 385
 386 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 387
 388 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 389
 390 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 391
 392 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 393
 394 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 395
 396 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 397
 398 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 399
 400 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 401
 402 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 403
 404 </ul></li>
 405
 406 <li>2013
 407 <ul>
 408
 409 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 410
 411 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 412
 413 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 414
 415 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 416
 417 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 418
 419 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 420
 421 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 422
 423 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 424
 425 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 426
 427 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 428
 429 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 430
 431 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 432
 433 </ul></li>
 434
 435 <li>2012
 436 <ul>
 437
 438 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 439
 440 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 441
 442 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 443
 444 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 445
 446 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 447
 448 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 449
 450 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 451
 452 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 453
 454 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 455
 456 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 457
 458 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 459
 460 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 461
 462 </ul></li>
 463
 464 <li>2011
 465 <ul>
 466
 467 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 468
 469 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 470
 471 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 472
 473 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 474
 475 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 476
 477 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 478
 479 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 480
 481 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 482
 483 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 484
 485 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 486
 487 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 488
 489 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 490
 491 </ul></li>
 492
 493 <li>2010
 494 <ul>
 495
 496 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 497
 498 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 499
 500 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 501
 502 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 503
 504 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 505
 506 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 507
 508 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 509
 510 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 511
 512 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 513
 514 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 515
 516 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 517
 518 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 519
 520 </ul></li>
 521
 522 <li>2009
 523 <ul>
 524
 525 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 526
 527 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 528
 529 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 530
 531 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 532
 533 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 534
 535 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 536
 537 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 538
 539 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 540
 541 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 542
 543 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 544
 545 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 546
 547 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 548
 549 </ul></li>
 550
 551 <li>2008
 552 <ul>
 553
 554 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 555
 556 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 557
 558 </ul></li>
 559
 560 </ul>
 561
 562
 563
 564 <h2>Tags</h2>
 565 <ul>
 566
 567  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (16)</a></li>
 568
 569  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 570
 571  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 572
 573  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 574
 575  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/betalkontant">betalkontant (9)</a></li>
 576
 577  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (11)</a></li>
 578
 579  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (17)</a></li>
 580
 581  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 582
 583  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 584
 585  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (175)</a></li>
 586
 587  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (159)</a></li>
 588
 589  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian-handbook">debian-handbook (7)</a></li>
 590
 591  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (11)</a></li>
 592
 593  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (17)</a></li>
 594
 595  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (28)</a></li>
 596
 597  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 598
 599  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (422)</a></li>
 600
 601  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 602
 603  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (14)</a></li>
 604
 605  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (34)</a></li>
 606
 607  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 608
 609  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (20)</a></li>
 610
 611  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 612
 613  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (43)</a></li>
 614
 615  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (16)</a></li>
 616
 617  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (22)</a></li>
 618
 619  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kodi">kodi (4)</a></li>
 620
 621  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 622
 623  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lego">lego (4)</a></li>
 624
 625  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 626
 627  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 628
 629  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 630
 631  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 632
 633  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (42)</a></li>
 634
 635  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (13)</a></li>
 636
 637  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/noark5">noark5 (22)</a></li>
 638
 639  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (316)</a></li>
 640
 641  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (197)</a></li>
 642
 643  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (38)</a></li>
 644
 645  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 646
 647  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (75)</a></li>
 648
 649  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (111)</a></li>
 650
 651  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (2)</a></li>
 652
 653  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 654
 655  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 656
 657  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 658
 659  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (12)</a></li>
 660
 661  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 662
 663  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (7)</a></li>
 664
 665  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 666
 667  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (59)</a></li>
 668
 669  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 670
 671  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 672
 673  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (70)</a></li>
 674
 675  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (7)</a></li>
 676
 677  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (12)</a></li>
 678
 679  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (61)</a></li>
 680
 681  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (5)</a></li>
 682
 683  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 684
 685  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (9)</a></li>
 686
 687  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/verkidetfri">verkidetfri (18)</a></li>
 688
 689  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (74)</a></li>
 690
 691  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 692
 693  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (42)</a></li>
 694
 695 </ul>
 696
 697
 698     </div>
 699     <p style="text-align: right">
 700  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 701 </p>
 702
 703   </body>
 704 </html>