]> pere.pagekite.me Git - homepage.git/blob - blog/index.rss
Generated.
[homepage.git] / blog / index.rss
1 <?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
2 <rss version='2.0' xmlns:lj='http://www.livejournal.org/rss/lj/1.0/' xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
3 <channel>
4 <title>Petter Reinholdtsen</title>
5 <description></description>
6 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/</link>
7 <atom:link href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
8
9 <item>
10 <title>Gnash enteres Google Summer of Code 2011</title>
11 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Gnash_enteres_Google_Summer_of_Code_2011.html</link>
12 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Gnash_enteres_Google_Summer_of_Code_2011.html</guid>
13 <pubDate>Wed, 6 Apr 2011 09:00:00 +0200</pubDate>
14 <description>
15 &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.getgnash.org/&quot;&gt;The Gnash project&lt;/a&gt; is still
16 the most promising solution for a Free Software Flash implementation.
17 A few days ago the project
18 &lt;a href=&quot;http://lists.gnu.org/archive/html/gnash-dev/2011-04/msg00011.html&quot;&gt;announced&lt;/a&gt;
19 that it will participate&lt; in Google Summer of Code. I hope many
20 students apply, and that some of them succeed in getting AVM2 support
21 into Gnash.&lt;/p&gt;
22 </description>
23 </item>
24
25 <item>
26 <title>I dag skal Stortinget votere over datalagringsdirektivet</title>
27 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/I_dag_skal_Stortinget_votere_over_datalagringsdirektivet.html</link>
28 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/I_dag_skal_Stortinget_votere_over_datalagringsdirektivet.html</guid>
29 <pubDate>Mon, 4 Apr 2011 07:40:00 +0200</pubDate>
30 <description>
31 &lt;p&gt;I dag ligger an til å bli en trist dag for Norge. I dag skal etter
32 planen Stortinget stemme over om det skal innføres elektronisk brev-
33 og besøkskontroll for hele folket, og Arbeiderpartiet og Høyre utgjør
34 et flertall som har annonsert at de er enige om at dette skal gjøres.
35 Konsekvensene for journaliststikken, organisasjonslivet,
36 samfunnsikkerheten, personvernet og demokratiet er alvorlige, og jeg
37 er bekymret hvor vi går etter dette.&lt;/p&gt;
38
39 &lt;p&gt;Både Høyre og Arbeiderpartiet forsøker seg på nytale og forklarer
40 gang på gang å få folk til å tro at dette styrker personvernet, selv
41 etter at datatilsynet som faginstans på området slo fast i januar
42 &lt;a href=&quot;http://www.datatilsynet.no/templates/Page____3661.aspx&quot;&gt;at
43 innføring av datalagringsdirektivet vil svekke personvernet&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
44
45 &lt;p&gt;Hva innebærer datalagringsdirektivet i praksis? Jeg kopierer
46 likegodt
47 &lt;ahref=&quot;http://www.bekkelund.net/2011/02/16/den-usynlige-mannen/&quot;&gt;en
48 tekst fra Martin Bekkelund&lt;/a&gt; i sin helhet:&lt;p&gt;
49
50 &lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;
51
52 &lt;p&gt;Fordi teknologien er usynlig, abstrakt, komplisert og utformet av
53 mennesker, er det få som reflekterer over at teknologi kan være noe
54 negativt, til tross for at intensjonene kanskje er gode.&lt;/p&gt;
55
56 &lt;p&gt;Det er mandag morgen, og du skal på jobb. Idet du kommer ut døra
57 treffer du en velkledd mann i sort dress, hvit skjorte og et tynt,
58 sort slips. Du ser på ham og han ser på deg gjennom et par store,
59 mørke solbriller. I den venstre hånden holder han en notisblokk, i den
60 høyre en penn. Han noterer noe på notisblokken og stikker den i
61 lommen.&lt;/p&gt;
62
63 &lt;p&gt;Når du går nedover veien legger du merke til at mannen følger etter
64 deg, mens han stadig noterer på notisblokken.&lt;/p&gt;
65
66 &lt;p&gt;Etter en stund har du fått nok og bestemmer deg for å konfrontere
67 mannen med hans oppførsel. Hvorfor følger han etter deg? Og hva er det
68 han noterer i notisblokken sin? Mannen gir deg et ignorant
69 tusenmetersblikk gjennom de mørke solbrillene. Han svarer ikke.&lt;/p&gt;
70
71 &lt;p&gt;Det du ikke vet er at mannen er fra politiet, og er et ledd i
72 myndighetenes nye satsing for å forhindre terror og alvorlig
73 kriminalitet. De skal overvåke alle mennesker, uansett om de har gjort
74 noe galt eller ei, for å sikre seg beviser i tilfelle du skulle gjøre
75 noe galt.&lt;/p&gt;
76
77 &lt;p&gt;For oss som bor i et fritt samfunn hvor rettssikkerheten står
78 sterkt høres dette helt usannsynlig ut. Vi ville aldri akseptert menn
79 som følger etter og overvåker oss.&lt;/p&gt;
80
81 &lt;p&gt;Problemet er at mannen allerede eksisterer. Men det er en liten
82 forskjell på mannen beskrevet i denne historien og mannen som allerede
83 eksisterer. Han er usynlig, og finnes foreløpig kun i EU. Mannen som
84 overvåker oss er ikke en mann av kjøtt og blod, men en usynlig robot
85 som samler inn informasjon om hvordan vi bruker våre elektroniske
86 hjelpemidler. Hver gang du ringer noen er han der og noterer seg hvem
87 du ringer, når du ringer og hvor du befinner deg når samtalen tas. Det
88 samme når du sender SMS, e-post eller bruker internett. Og med en
89 smarttelefon i lomma blir vi gjenstand for kontinuerlig overvåking.&lt;/p&gt;
90
91 &lt;p&gt;Menn i mørke dresser og solbriller som overvåker oss i gatene er
92 selvfølgelig uakseptabelt. Hvorfor skulle det være mer akseptabelt med
93 samme overvåking bare fordi mannen er usynlig? Det er derfor du skal
94 si nei til Datalagringsdirektivet som Arbeiderpartiet ønsker å innføre
95 i disse dager.&lt;/p&gt;
96 &lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
97
98 &lt;p&gt;Det har kommet noen nye innspill i debatten de siste dagene. Her
99 er noen aktuelle lenker, både nye og gamle:&lt;/p&gt;
100
101 &lt;p&gt;&lt;ul&gt;
102
103 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.digi.no/866595/dld-kan-utvides-i-det-stille&quot;&gt;-
104 DLD kan utvides i det stille&lt;/a&gt; - artikkel på digi.no der
105 jusprofessor Dag Wiese Schartum forteller at lovforslaget for å
106 innføre datalagringsdirektivet baserer seg på illusjoner og at
107 formuleringen om at det kan utvides med endring i forskrift og ved
108 enkeltvedtak gjør at omfanget av overvåkning kan gjøres i det stille
109 uten offentlige debatt.&lt;/li&gt;
110
111 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.digi.no/866530/stopper-dld-i-tsjekkia&quot;&gt;Stopper
112 DLD i Tsjekkia&lt;/a&gt; - artikkel på digi.no som forteller at
113 Grunnlovsdomstolen i Tsjekkia har avvist EUs kontroversielle
114 datalagringsarkiv.&lt;/li&gt;
115
116 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.digi.no/866305/slik-er-seks-maaneders-dld-data-i-praksis&quot;&gt;Slik
117 er seks måneders DLD-data i praksis&lt;/a&gt; - artikkel på digi.no som
118 forteller om en tysk politiker som har fått visualisert på kart med
119 kommentarer hva slags informasjonen som vil bli samlet inn hvis
120 datalagringsdirektivet innføres i Norge.&lt;/li&gt;
121
122 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.uhuru.biz/?p=685&quot;&gt;Om å la politimyndigheter
123 avgjøre rettsstatens grenser – ny forskning&lt;/a&gt; - bloggpost fra Jon
124 Wessel-Aas om hva som ligger bak forslag som
125 datalagringsdirektivet.&lt;/li&gt;
126
127 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.bekkelund.net/2011/04/01/styrke-personvernet/&quot;&gt;Styrke
128 personvernet&lt;/a&gt; - bloggpost hos Martin Bekkelund som i korte trekk
129 forklarer hvorfor datalagringsdirektivet ikke bedrer
130 personvernet.&lt;/li&gt;
131
132 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.uhuru.biz/?p=617&quot;&gt;PST argumenterer selv best
133 mot datalagringsdirektivet&lt;/a&gt; - bloggpost fra Jon Wessel-Aas om
134 hvordan PST motsier seg selv når de hevder det er en god ide å
135 innføre datalagringdirektivet.&lt;/li&gt;
136
137 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.digi.no/866580/feil-at-piratjakt-er-dld-motiv&quot;&gt;-
138 Feil at piratjakt er DLD-motiv&lt;/a&gt; - artikkel på digi.no der Høyre
139 som svar på observasjon fra Jon Wessel-Aas om at DLD vil bli brukt
140 til å ramme varslere og brudd på opphavsretten er at det ikke er
141 motivasjonen. Motivasjonen til Høyre er her irrelevant når det jo
142 snakkes om konsekvensen.
143
144 &lt;/ul&gt;&lt;/p&gt;
145 </description>
146 </item>
147
148 <item>
149 <title>A Norwegian FixMyStreet have kept me busy the last few weeks</title>
150 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/A_Norwegian_FixMyStreet_have_kept_me_busy_the_last_few_weeks.html</link>
151 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/A_Norwegian_FixMyStreet_have_kept_me_busy_the_last_few_weeks.html</guid>
152 <pubDate>Sun, 3 Apr 2011 22:50:00 +0200</pubDate>
153 <description>
154 &lt;p&gt;Here is a small update for my English readers. Most of my blog
155 posts have been in Norwegian the last few weeks, so here is a short
156 update in English.&lt;/p&gt;
157
158 &lt;p&gt;The kids still keep me too busy to get much free software work
159 done, but I did manage to organise a project to get a Norwegian port
160 of the British service
161 &lt;a href=&quot;http://www.fixmystreet.com/&quot;&gt;FixMyStreet&lt;/a&gt; up and running,
162 and it has been running for a month now. The entire project has been
163 organised by me and two others. Around Christmas we gathered sponsors
164 to fund the development work. In January I drafted a contract with
165 &lt;a href=&quot;http://www.mysociety.org/&quot;&gt;mySociety&lt;/a&gt; on what to develop,
166 and in February the development took place. Most of it involved
167 converting the source to use GPS coordinates instead of British
168 easting/northing, and the resulting code should be a lot easier to get
169 running in any country by now. The Norwegian
170 &lt;a href=&quot;http://www.fiksgatami.no/&quot;&gt;FiksGataMi&lt;/a&gt; is using
171 &lt;a href=&quot;http://www.openstreetmap.org/&quot;&gt;OpenStreetmap&lt;/a&gt; as the map
172 source and the source for administrative borders in Norway, and
173 support for this had to be added/fixed.&lt;/p&gt;
174
175 &lt;p&gt;The Norwegian version went live March 3th, and we spent the weekend
176 polishing the system before we announced it March 7th. The system is
177 running on a KVM instance of Debian/Squeeze, and has seen almost 3000
178 problem reports in a few weeks. Soon we hope to announce the Android
179 and iPhone versions making it even easier to report problems with the
180 public infrastructure.&lt;/p&gt;
181
182 &lt;p&gt;Perhaps something to consider for those of you in countries without
183 such service?&lt;/p&gt;
184 </description>
185 </item>
186
187 <item>
188 <title>Datalagringsdirektivet, et angrep på demokratiet</title>
189 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Datalagringsdirektivet__et_angrep_p___demokratiet.html</link>
190 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Datalagringsdirektivet__et_angrep_p___demokratiet.html</guid>
191 <pubDate>Wed, 30 Mar 2011 14:40:00 +0200</pubDate>
192 <description>
193 &lt;p&gt;I 2005 fortalte
194 &lt;a href=&quot;http://liberal.no/2010/03/politiets-fellesforbund-taler-med-to-tunger-om-datalagringsdirektivet/&quot;&gt;politiets
195 fellesforbund&lt;/a&gt; til stortinget at de måtte få lov til å bruke
196 romavlytting pga. at de som drev med alvorlig kriminalitet ikke brukte
197 telefon og elektronisk kommunikasjon til å planlegge og gjennomføre sine
198 forbrytelser, mens i 2011 forsøker de å få oss til å tro at slik bruk
199 gjør at datalagringsdirektivet er nødvendig. Jeg tror mer på dem i
200 2005 enn i dag.&lt;/p&gt;
201
202 &lt;p&gt;Det er ingen forskning som dokumenterer at datalagringsdirektivet
203 vil øke oppklaringsprosenten for politiet, mens det er mye forskning
204 som dokumentere at det vil ha negativ effekt på det frie demokratiske
205 samfunnet.&lt;/p&gt;
206
207 &lt;p&gt;Nok tørrprat, her er en liten lenkeliste med interessante tekster
208 om datalagring og kriminalitetsbekjempelse.&lt;/p&gt;
209
210 &lt;ul&gt;
211
212 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.digi.no/866306/dld-et-vaapen-mot-varslere&quot;&gt;DLD
213 - et våpen mot varslere&lt;/a&gt; artikkel på digi.no om innspill fra
214 advokan Jon Wessel-Aas.&lt;/li&gt;
215
216 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.uhuru.biz/?p=662&quot;&gt;Skal Telenor forsvare statens
217 bevisregister i retten?&lt;/a&gt; - bloggpost fra Jon Wessel-Aas om
218 hvordan det vil arte seg når kundene saksøker sin ISP for brudd på
219 personvernreglene og menneskerettighetene hvis de følger ekomloven
220 om datalagringsdirektivet blir innført&lt;/li&gt;
221
222 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.uhuru.biz/?p=666&quot;&gt;Per Kristian Foss og Bent
223 Høie forsøker å forsvare DLD&lt;/a&gt; - blogpost fra Jon Wessel-Aas om
224 det dårlige forsvaret for DLD fra dets forkjempere.&lt;/li&gt;
225
226 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://vampus.blogspot.com/2011/03/politi-og-overgripere-en-hemmelig.html&quot;&gt;Politi
227 og overgripere - en hemmelig historie&lt;/a&gt; - blogpost fra Heidi
228 Nordby Lunde om hvordan politiet ikke bruker de mulighetene de har i
229 dag.&lt;/li&gt;
230
231 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://batcheeba93.blogspot.com/2011/03/hvem-svikter-barna.html&quot;&gt;Hvem
232 svikter barna?&lt;/a&gt;- blogpost fra &quot;Batcheeba&quot; om hvordan innføring
233 av DLD vil stille sårbare barn i en enda vanskeligere
234 situasjon.&lt;/li&gt;
235
236 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.digi.no/866369/intet-aa-skjule-%3D-intet-aa-frykte&quot;&gt;Intet
237 å skjule = intet å frykte?&lt;a&gt; - kronikk av Sigbjørn Vik hos digi.no som
238 forklarer litt om hvorfor datalagringsdirektivet er et angrep på
239 demokratiet.&lt;/li&gt;
240
241 &lt;/ul&gt;
242
243 &lt;p&gt;Det er demonstrasjon mot datalagringsdirektivet i flere norske byer
244 i dag. Ta en titt på
245 &lt;a href=&quot;http://stoppdld.no/2011/03/28/demonstrasjon-mot-dld/&quot;&gt;informasjon
246 fra Stopp DLD-organisasjonen&lt;/a&gt; for mer informasjon om dette.&lt;/p&gt;
247 </description>
248 </item>
249
250 <item>
251 <title>Det totalitære samfunn kommer stadig nærmere</title>
252 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Det_totalit__re_samfunn_kommer_stadig_n__rmere.html</link>
253 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Det_totalit__re_samfunn_kommer_stadig_n__rmere.html</guid>
254 <pubDate>Mon, 28 Mar 2011 14:10:00 +0200</pubDate>
255 <description>
256 &lt;p&gt;Høyre har i dag annonsert at
257 &lt;a href=&quot;http://www.vg.no/nyheter/innenriks/norsk-politikk/artikkel.php?artid=10099645&quot;&gt;de
258 ønsker det totalitære samfunn velkommen&lt;/a&gt;, der innbyggerne overvåkes
259 og hvem en kommuniserer med registreres av myndighetene i tilfelle vi
260 gjør noe galt. Ingenting tyder på at datalagringsdirektivet har
261 kriminalforebyggende effekt, og en må dermed gå ut ifra at det ikke er
262 det som er den egentlige begrunnelsen til Arbeiderpartiet og Høyre når
263 de velger å støtte slik massiv overvåkning av borgere som ikke er
264 mistenkt for noe kriminelt.&lt;/p&gt;
265
266 &lt;p&gt;Mitt lille prosjekt for å motvirke overvåkningssamfunnet,
267 innsamling av informasjon om alle overvåkningskamera i det offentlige
268 rom, rusler videre. Nå er det 96 automatiske trafikkkontroll-kamera
269 registrert og 105 andre overvåkningskamera. Kun 29 personer har så
270 langt bidratt, og det er bare toppen av isfjellet som er registrert.
271 Hvis du vet om et overvåkningskamera i ditt lokalområde, sjekk kartet
272 og få det registrert i OpenStreetmap hvis det mangler.&lt;/p&gt;
273
274 &lt;p&gt;For noen dager siden ble jeg oppmerksom på en undersøkelse som
275 datatilsynet gjorde i 2009, der de oppdaget at 81% av alle
276 overvåkningskamera i Oslo sentrum var satt opp i strid med reglene.
277 Basert på den undersøkelsen kan en dermed gå ut ifra at de aller
278 fleste overvåkningskamera er lovstridige. Jeg håper vi kan få
279 kartlagt alle lovstridige kamera og bruke denne informasjonen til å få
280 gjort noe med dagens massive overvåkning.&lt;/p&gt;
281
282 &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://nrkbeta.no/2009/10/15/kamera-overalt/&quot;&gt;En
283 undersøkelse fra Ås i fjor&lt;/a&gt; viste at det er umulig å gå inn til
284 Oslo sentrum uten å bli overvåket. Det er blitt verre siden den gang.
285 F.eks. vet jeg at politiet har montert overvåkningskamera på
286 Nasjonalteateret og Universitetesbygningen ved Karl Johansgate i
287 forbindelse med VM på ski. Det er intet som tyder på at de kommer til
288 å fjerne dem nå når VM er over.&lt;/p&gt;
289
290 &lt;p&gt;Mitt utgangspunkt er at overvåkningskamera ikke har dokumentert
291 kriminalitetsbekjempende effekt (hvis de fungerte skulle Oslo
292 Sentralstasjon være det minst kriminelt belastede området i Norge),
293 men derimot angriper borgernes rett til å ferdes anonymt i det
294 offentlige rom.&lt;/p&gt;
295
296 &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.no/pere/surveillance-norway/&quot;&gt;Kartet
297 over overvåkningskamera&lt;/a&gt; er fortsatt ikke komplett, så hvis du ser
298 noen kamera som mangler, legg inn ved å følge instruksene fra &lt;a
299 href=&quot;http://personvern.no/wiki/index.php/Kameraovervåkning&quot;&gt;prosjektsiden&lt;/a&gt;.
300 Hvis du vet om noen flere måter å merke overvåkningskamera i OSM,
301 ta kontakt slik at jeg kan få med også disse.&lt;/p&gt;
302 </description>
303 </item>
304
305 <item>
306 <title>Skolelinux-intervju: Odin Hetland Nøsen</title>
307 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Odin_Hetland_N__sen.html</link>
308 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Odin_Hetland_N__sen.html</guid>
309 <pubDate>Mon, 28 Mar 2011 13:30:00 +0200</pubDate>
310 <description>
311 &lt;p&gt;Mine bloggposter om Linux i skolene i Norge førte til at inspektør
312 og ildsjel på Harestad skole tok kontakt og fortalte at de bruker
313 Linux på sin skole, og lurte på om de kunne bidra til å gjøre
314 fordelene kjent. Riktig nok bruker de ikke
315 &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt; på denne skolen,
316 men jeg synes dette er en god anledning til å gjøre flere fasetter
317 rundt Linux-økosystemet kjent, og tok et lite intervju.&lt;/p&gt;
318
319 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
320
321 &lt;p&gt;Mitt navn er Odin Hetland Nøsen og er en 70-modell. Jeg er bosatt i
322 Stavanger og jobber nå på 9. året som undervisninginspektør på
323 Harestad skole i Randaberg kommune (nabokommune til Stavanger).&lt;/p&gt;
324
325 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
326
327 &lt;p&gt;I 2002 begynte daværende IKT-ansvarlige og jeg et arbeid på skolen
328 med å gå over fra Win98 til... noe annet. Vi testet en rekke
329 forskjellige løsninger, deriblant Skolelinux, men endte opp med
330 RedHat. Skolelinux var den gang ikke modent for det vi ville ha. Jeg
331 har siden fulgt jevnlig med på hva skolelinux holder på med, men har
332 hele tiden vært bedre fornøyd med vår egen &quot;standardiserte&quot; løsning på
333 RedHat/CentOS og Fedora. Vi snuser for tiden på Ubuntu som løsning på
334 klientsiden.&lt;/p&gt;
335
336 &lt;p&gt;I dag har vi på skolen vår en større linux-løsning med 400 klienter
337 som kjører en blanding av LTSP (tynnklient) og DRBL (tykk klient uten
338 harddisk) med en masse tjenere på serverrommet. Vi drifter hele
339 sulamitten selv med webtjener, eposttjener, webmail, filtjenere,
340 virtuelle tjenere osv. Og IT-ansvarlig har en 80% stilling som
341 IT-ansvarlig - og så er han KoH-lærer i de resterende 20% :-)&lt;/p&gt;
342
343 &lt;p&gt;Du kan få en ide om hva vi holder på med om du går inn på
344 &lt;a href=&quot;http://www.gnuskole.no/&quot;&gt;http://www.gnuskole.no/&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
345
346 &lt;p&gt;For å ta brodden av frykten for at ildsjeler gjør skolen sårbar om
347 ildsjelene falle fra, har jeg forsikret kommunen og skolesjefen i
348 Randaberg om at det finnes godt kommersielle tjenester vi kan benytte
349 oss av - om det skulle bli nødvendig. Vi er tre stykker i kommunen som
350 nå har &lt;strong&gt;god&lt;/strong&gt; linux-kompetanse ift. å drifte et større
351 system. IT-avdelingen i kommunen vil ikke ta på oss med ildtang -
352 selv om vi nok har større IT-kompetanse mot linux enn det de selv har
353 mot windows (de kjøper en &lt;strong&gt;masse&lt;/strong&gt; konsulenttjenester
354 fra ErgoGroup).&lt;/p&gt;
355
356 &lt;p&gt;I kvantitet er Harestad og Grødem skole tilsammen et større
357 IT-system enn resten av Randaberg kommune + Kvitsøy og Rennesøy, som
358 kommunen også har driftsansvar for. Vi har som sagt rundt 800
359 maskiner, mens kommunen med sitt driftsansvar har ansvar for rundt 500
360 maskiner. Det er selvfølgelig litt forskjell i hvor kritiske
361 tjenestene våre er, men det gir allikevel et litt rart bilde når
362 IT-avdelingen overhode ikke er interessert i å snakke med oss om
363 hvordan vi gjør ting :-)&lt;/p&gt;
364
365 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
366
367 &lt;p&gt;Fra linux-perspektivet (ikke bare Skolelinux) er det en fordel av
368 systemet er basert på fri programvare - og dermed fritt i ordets mange
369 betydninger. Det er alt vi trenger: stabilt, relativt enkelt å drifte
370 (tross alt - et større windowssystem er ikke enkelt å holde live det
371 heller), rimelig i innkjøp og drift, og sist, men ikke minst, det er
372 moderne for sluttbruker! Linux, i sine mange varianter,
373 &lt;strong&gt;ser&lt;/strong&gt; nytt ut, fordi det hele tiden blir
374 oppdatert. Derfor lever systemet opp til hvordan elever forventer at
375 et moderne GUI skal være (i motsetning til WinXP :-).&lt;/p&gt;
376
377 &lt;p&gt;Vi var veldig pragmatiske da vi begynte med linux i skolen. Det var
378 billig, det fungerte og kunne bruke alle de gamle windows-maskinene
379 som &quot;nye&quot; tynne klienter. I dag er vi mer bevisste fri
380 programvare-tilhengere. Vi har oppdaget hva det er - og vi liker
381 det!&lt;/p&gt;
382
383 &lt;p&gt;En av de &lt;strong&gt;store&lt;/strong&gt; fordelene med fri programvare er at
384 vi kan installere tjenester vi ønsker å tilby brukerne våre - uten å
385 måtte tenke på om vi har råd til lisensene (fordi det er ingen). Alt
386 vi setter i produksjon er ut i fra brukernes behov og vår kapasitet
387 til å drifte dem. Vi skreddersyr tjenestene etter behovet og dermed
388 trenger vi ikke ende opp med å kjøpe en pakke der vi egentlig bare var
389 interessert i en liten del av den.&lt;/p&gt;
390
391 &lt;p&gt;Bruk av linux frigjør ikke økonomiske midler, fordi midlene til IKT
392 i skole er for få i utgangspunktet - men vi får så
393 &lt;strong&gt;mye&lt;/strong&gt; mer igjen for dem når vi bruker en linux-løsning
394 fremfor en windows-løsning. I praksis ser vi at vi måtte ut med det
395 dobbelte på budsjettet vårt om vi skulle hatt en tilsvarende
396 windows-løsning, som det vi i dag drifter med linux.&lt;/p&gt;
397
398 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
399
400 &lt;p&gt;Ikke all pedagogisk programvare er tilgjengelig. Det er en del
401 programvare i skolen som er laget med utviklerverktøy som bare virker
402 i windows, f.eks. Drillpro, LingDys/LingWrite. Det er også
403 &quot;programmer&quot; som bare virker om du har tilgang til Microsoft Office,
404 f.eks. AskiRaski.&lt;/p&gt;
405
406 &lt;p&gt;Vi sliter også litt med at video-codecer ikke alltid er like lett å
407 få opp å gå på klientene. Det er alltid en eller annen videosnutt fra
408 nrk.no som ikke er så samarbeidsvillig, uansett mediaplayer.&lt;/p&gt;
409
410 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
411
412 &lt;p&gt;Alt :-) På skolen bruker vi det som finnes og som er nyttig. Det vi
413 bruker mest er Firefox (jobber med Chrome, fordi det er
414 &lt;strong&gt;mye&lt;/strong&gt; raskere med Flash enn Firefox), OpenOffice (skal
415 over til LibreOffice), GIMP osv. Standardpakken av
416 sluttbrukerprogrammer.&lt;/p&gt;
417
418 &lt;p&gt;På tjenernivå bruker vi OpenWebMail (skal over til Zimbra), Exim
419 osv.&lt;/p&gt;
420
421 &lt;p&gt;Personlig bruker jeg de fleste programmer over flere plattformer,
422 men jeg har lagt meg til en vane å prioritere bruken av fri
423 programvare også i Windows 7 og OSX.&lt;/p&gt;
424
425 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
426 skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
427
428 &lt;p&gt;Jeg er langt i fra sikker. For det første handler det mye om at
429 IKT-avdelingen i kommunen ofte er de som styrer hva som er IKT på
430 skolene - og de liker å bruke avtalene med Microsoft, som de garantert
431 har fra før. Dessuten - Select 6-avtalen til skolene gjør Microsoft
432 skvettbillig.&lt;/p&gt;
433
434 &lt;p&gt;Vi la vekt på effektiv drift av systemet - og at vi kunne øke
435 antall maskiner uten å måtte øke budsjett for utstyr eller personell
436 særlig mye, enn om vi hadde gått for en Microsoft-løsning. I praksis
437 ser vi at en ren linux-installasjon driftes til halve prisen av en
438 Microsoft-løsning.&lt;/p&gt;
439
440 &lt;p&gt;Vi har i praksis også sett at det lærerne (og elevene) liker er at
441 vi tilbyr &lt;strong&gt;veldig&lt;/strong&gt; mange tjenester som ikke er så
442 vanlige i en Microsoft-løsning. Det er ikke så vanlig at
443 &lt;strong&gt;elevene&lt;/strong&gt; også har epost, hjemmekontor osv. Det har vi
444 også brukt som et vellykket argument mot Microsoft.&lt;/p&gt;
445
446 &lt;p&gt;Den beste måten er selvfølgelig at noen bare bestemmer
447 det. Problemet er å få dem som har makt til å bestemme det til faktisk
448 å gjøre det ;-)&lt;/p&gt;
449 </description>
450 </item>
451
452 <item>
453 <title>Kort innspill til norsk lisens for offentlige data</title>
454 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Kort_innspill_til_norsk_lisens_for_offentlige_data.html</link>
455 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Kort_innspill_til_norsk_lisens_for_offentlige_data.html</guid>
456 <pubDate>Thu, 24 Mar 2011 23:00:00 +0100</pubDate>
457 <description>
458 &lt;p&gt;FAD er igang med å publisere et forslag til norsk lisens for
459 offentlige data (NLOD), og jeg fikk i kveld lest igjennom teksten.
460 Jeg la inn to kommentarer på
461 &lt;a href=&quot;http://data.norge.no/blogg/2011/03/norsk-lisens-for-offentlige-data-nlod-skal-pa-høring/&quot;&gt;bloggen
462 der forslaget ble lansert&lt;/a&gt; som jeg vil dele med mine lesere:&lt;/p&gt;
463
464 &lt;blockquote&gt;
465
466 &lt;p&gt;Jeg håper en sikrer at georefererte data som publiseres med
467 bruksvilkår i henhold til denne lisensen kan importeres inn i
468 OpenStreetmap. Jeg har ikke full oversikt over hva dette innebærer av
469 konkrete krav til lisensen, og rekker heller ikke sjekke det opp, men
470 nevner det her for å øke sjansen for at det blir tatt hensyn til.&lt;/p&gt;
471
472 &lt;p&gt;Etter å ha lest forslag til lisens, er det to ting som slår meg. En
473 forsøker å løse utfordringer relatert til kildekritikk med
474 opphavsrettslige midler, og det tror jeg er en tabbe. I stedet for å
475 kreve navngivelse og at informasjonen ikke skal brukes til å villede,
476 som vil gjøre det problematisk å bruke informasjonen i enkelte
477 sammenhenger, så bør en akseptere at informasjonen kan brukes uten
478 navngivelse og til å villede, og legge opp til at de som vil være
479 sikker på at den informasjonen de har fått en kopi av er den
480 “offisielle” bør hente den fra offisielle kilder med metoder som
481 sikrer at en får den “offisielle” versjonen
482 (dvs. vha. krypto-signaturer).&lt;/p&gt;
483
484 &lt;p&gt;I kortet er det jeg sier at en bør gjøre lisensen mer i tråd med
485 &quot;public domain&quot;, og bruke potensielle mottakeres evne til å sjekke
486 hvor datafiler kommer fra for å sikre at korrekt informasjon kommer
487 frem til de som trenger det. Motivasjonen min for å ikke kreve
488 navngivelse er å unngå de problemer som potensielle prosjekter får
489 hvis det skal kombineres mange kilder som alle krever navngivelse
490 (tenk et kart der flere hundre tusen bidrag skal navngis på kartet).
491 Motivasjonen for å ikke nekte bruk som er “villedende”, er at det
492 åpner for &quot;gummilover&quot; og vilkårlig håndhevelse, og kan gjøre det
493 vanskelig/risikabelt å bruke data gitt ut med denne lisensen til å
494 kritisere de som har gitt ut data. En kritiker kan bli forsøkt kneblet
495 ved å påstå at informasjonen brukes til å villede, og på den bakgrunn
496 trekke bruksretten til datakilden tilbake.&lt;/p&gt;
497
498 &lt;/blockquote&gt;
499
500 &lt;p&gt;Anbefaler alle å ta en titt på lisensen og gi innspill enten via
501 blogg-kommentarer eller via høringen som snart starter. Lisensen er
502 allerede tatt i bruk av Trafikanten til å publisere ruteinformasjon
503 for Østlandet, og jeg mistenker flere offentlige aktører vil ta den i
504 bruk. Det er dermed viktig å sikre at lisensen muliggjør mest mulig
505 gjenbruk av offentlige data.&lt;/p&gt;
506 </description>
507 </item>
508
509 <item>
510 <title>1000 problemer rapportert via FiksGataMi på litt over to dager</title>
511 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/1000_problemer_rapportert_via_FiksGataMi_p___litt_over_to_dager.html</link>
512 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/1000_problemer_rapportert_via_FiksGataMi_p___litt_over_to_dager.html</guid>
513 <pubDate>Wed, 9 Mar 2011 23:45:00 +0100</pubDate>
514 <description>
515 &lt;p&gt;Etter mandagens lansering av
516 &lt;a href=&quot;http://www.fiksgatami.no/&quot;&gt;FiksGataMi&lt;/a&gt; har responsen vært
517 enorm, og de første 1000 problemene er allerede rapportert. Noen
518 saker er allerede løst, og responstiden til
519 &lt;a href=&quot;http://www.fiksgatami.no/report/490&quot;&gt;Bø i Nordland&lt;/a&gt; og
520 &lt;a href=&quot;http://www.fiksgatami.no/report/550&quot;&gt;Melhus&lt;/a&gt; imponerer
521 stort. Slikt burde gjøre innbyggerne der stolte. :)&lt;/p&gt;
522
523 &lt;p&gt;En utfordring for FiksGataMi er håndtering av fylkes- og riksveier
524 som ikke skal til kommunen men til fylket eller staten. Problemet er
525 at vi mangler en datakilde som kan brukes til å identifisere hvilket
526 geografisk område som administreres av fylket og staten (dvs. vei,
527 grøfter, gjerder og slikt). Det vi trenger er maskinlesbare
528 georefererte eiendomsgrenser over eiendommene som hører til fylkes- og
529 riksveier. Når vi har det, kan vi videreutvikle fiksgatami til å
530 håndtere eiendomsgrenser i tillegg til dagens kommune- og
531 fylkesgrenser. Så vi trenger datakilder uten bruksbegrensninger og
532 litt finansiering for å ta dem i bruk.&lt;/p&gt;
533
534 &lt;p&gt;Men noen kommuner håndterer denne utfordringen elegant likevel og
535 til det beste for innsender ved å sende saken videre til riktig
536 instans og notere dette i FiksGataMi. De første som gjorde dette var
537 så vidt jeg kan se
538 &lt;a href=http://www.fiksgatami.no/report/385&quot;&gt;Lørenskog&lt;/a&gt;. All kudos
539 til dem!&lt;/p&gt;
540
541 &lt;p&gt;I morgen tidlig skal Christer på NRK Østlandssendingen og snakke om
542 FiksGataMi. Jeg gleder meg til å høre opptaket og se hvilken respons
543 det fører til på innrapporteringen. Jeg forsøker å holde
544 &lt;a href=&quot;http://www.nuug.no/imedia.shtml&quot;&gt;oversikt over omtalen&lt;/a&gt;
545 NUUG og FiksGataMi på NUUGs websider, og responsen så langt har vært
546 veldig god. De fleste kommunene er veldig positive til tjenesten. De
547 som hadde lignende løsninger er ikke så fornøyde, noe jeg kan forstå.
548 På den positive siden får innbyggerne i disse kommunene nå et valg om
549 hvilken løsning de vil benytte seg av, og konkurranse er en fin ting
550 for å dyrke frem de beste løsningene. :)&lt;/p&gt;
551 </description>
552 </item>
553
554 <item>
555 <title>FiksGataMi lansert, og responsen har vært overveldende</title>
556 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/FiksGataMi_lansert__og_responsen_har_v__rt_overveldende.html</link>
557 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/FiksGataMi_lansert__og_responsen_har_v__rt_overveldende.html</guid>
558 <pubDate>Tue, 8 Mar 2011 15:30:00 +0100</pubDate>
559 <description>
560 &lt;p&gt;I går lanserte vi i &lt;a href=&quot;http://www.nuug.no/&quot;&gt;foreningen NUUG&lt;/a&gt;
561 &lt;a href=&quot;http://www.fiksgatami.no/&quot;&gt;FiksGataMi&lt;/a&gt;, med
562 &lt;a href=&quot;http://lists.nuug.no/pipermail/interesserte/2011-March/000457.html&quot;&gt;pressemelding
563 på epost&lt;/a&gt; til alle NUUGs annonseringsliste, medlemmene, alle
564 landets redaksjoner og alle landets kommuner og fylkeskommuner.
565 Responsen har vært formidabel, og vi har en enorm baklogg av
566 henvendelser å følge opp. Vi jobber oss sakte men sikkert igjennom
567 stabelen. Alt sendes til NUUGs RT-instans slik at ingen blir glemt.
568 Hvis du har kommentarer og spørsmål, bruk
569 &lt;a href=&quot;http://www.fiksgatami.no/contact&quot;&gt;kontaktfeltet&lt;/a&gt;
570 FiksGatami, eller send epost til adressen som er oppgitt der.&lt;/p&gt;
571
572 &lt;p&gt;Pr nå er det kommet inn over 600 problemer som er rapportert videre
573 til kommuner og fylker. Jeg hentet ut fordelingen på kategorier nå
574 nettopp, for å se hva som opptar innbyggerne rundt om i det ganske
575 land. Det er mest aktivitet i Trondheim, fulgt av Oslo og Bergen, men
576 godt over 100 kommuner og fylker har fått meldinger fra innbyggerne
577 via FiksGatami så langt.&lt;/p&gt;
578
579 &lt;table&gt;
580 &lt;tr&gt;&lt;th&gt;count&lt;/th&gt;&lt;th&gt;category&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;
581 &lt;tr&gt;&lt;td&gt;398&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Hull i vei&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
582 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 83&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Gater/Veier&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
583 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 65&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Snøbrøyting&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
584 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 54&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Gatelys&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
585 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 46&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Annet&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
586 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 30&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Fortau/gangstier&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
587 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 17&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Tette avløpsrister&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
588 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 10&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Trafikkskilter&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
589 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Parkering&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
590 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 7&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Forlatte kjøretøy&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
591 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Trafikklys&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
592 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Sykkelveier&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
593 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 4&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Forsøpling&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
594 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Buss- og togstopp&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
595 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Vannforsyning&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
596 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Universell utforming&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
597 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 3&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Trær&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
598 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Graffiti/tagging&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
599 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 2&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Dumpet skrot&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
600 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Park/landskap&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
601 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Ulovlige oppslag&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
602 &lt;tr&gt;&lt;td&gt; 1&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Offentlige toaletter&lt;/td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
603 &lt;/table&gt;
604
605 &lt;p&gt;Det gjenstår endel jobb med skalering før vi er fornøyd med
606 ytelsen, og så må vi få skrevet litt mer informasjon til kommunene om
607 hvordan systemet fungerer, slik at de vet mer hvordan de kan bidra til
608 å gjøre brukeropplevelsen for innbyggerne enda bedre.&lt;/p&gt;
609
610 &lt;p&gt;Til de som synes sitt lokalområde har dårlig kart, så er det bare
611 en ting å si. Bidra til å gjør &lt;a href=&quot;&quot;&gt;OpenStreetmap&lt;/a&gt; bedre ved
612 å tegne inn ditt lokalområde! Eller få det offentlige til å gi ut
613 bedre kartdata uten bruksbegrensninger. :)&lt;/p&gt;
614
615 &lt;p&gt;Jeg vil presentere FiksGataMi under
616 &lt;a href=&quot;http://www.goopen.no/fiksgatami-no/&quot;&gt;Go Open 2011&lt;/a&gt;, så vi
617 ses kanskje der?&lt;/p&gt;
618 </description>
619 </item>
620
621 <item>
622 <title>Skolelinux-intervju: Astri Sletteng</title>
623 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Astri_Sletteng.html</link>
624 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Astri_Sletteng.html</guid>
625 <pubDate>Sun, 27 Feb 2011 12:50:00 +0100</pubDate>
626 <description>
627 &lt;p&gt;En dame som har bidratt lenge til fri programvare i skoleverket og
628 i foreningen som organiserer skolelinux-utviklersamlinger,
629 &lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;FRISK&lt;/a&gt;, er neste
630 intervjuoffer. Det er en glede å her presentere en lærer fra Håkvik.&lt;/p&gt;
631
632 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
633
634 &lt;p&gt;Jeg heter Astri Sletteng. Jeg er lærer og IKT veileder ved Håkvik
635 skole i Narvik kommune. Min bakgrunn når det gjelder IKT: Av formell
636 utdannelse har jeg lærerutdanning, Master i skoleledelse og IKT for
637 lærere. Har jobba som IKT veileder siden 2002.&lt;/p&gt;
638
639 &lt;p&gt;Det viktigste for meg som IKT veileder er å få fundamentert den
640 5. basisferdigheten, digital kompetanse ved skolen min på en god måte
641 slik at hele skolesamfunnet tar i bruk IKT i alle fag. Dette arbeidet
642 gjøres i nært samarbeid med skolens ledelse.&lt;/p&gt;
643
644 &lt;p&gt;Min viktigste jobb som IKT veileder er å være motivator og pådriver
645 i IKT arbeidet ved skolen.&lt;/p&gt;
646
647 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
648
649 &lt;p&gt;Jobber i en kommune hvor vi satser på Fri programvare. I 2004 ble
650 det gjort et politisk vedtak om at vi skulle innføre Skolelinux ved
651 alle skolene i kommunen. Jeg har dermed en god del erfaring med
652 Skolelinux, samt annen fri programvare som Open Office, Joomla, Moodle
653 etc.&lt;/p&gt;
654
655 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
656
657 &lt;p&gt;Siden vi jobber med åpen kildekode kan vi få programmene og
658 produktene tilpasset vår bruk. Det er jo heller ikke en ulempe at
659 skolen kommer bedre ut økonomisk, men først og fremst er det viktig
660 for oss at vi har digitale systemer som gjør at vi kan følge
661 læreplanen i alle fag. Det syns jeg at vi kan gjøre gjennom
662 Skolelinux.&lt;/p&gt;
663
664 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
665
666 &lt;p&gt;Skolen er avhengige av å ha folk på IT avdelinga i kommunen som kan
667 drive support, og være tilgjengelige når vi trenger hjelp. Det er en
668 ulempe at ikke alle på denne avdelingen nødvendigvis er god på
669 Linux.&lt;/p&gt;
670
671 &lt;p&gt;Vi har også noen utfordringer når det kommer til spesielle
672 programmer som enkelte elever er avhengige av ? og som ikke er
673 plattform uavhengige. Her har vi i Friprog-verden, men også
674 departement en jobb å gjøre.&lt;/p&gt;
675
676 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
677
678 &lt;p&gt;Skolen vår bruker Skolelinux, Open Office, Iceweazel (Mozilla),
679 VLC, Tux paint, Scribus, FreeMind, GIMP, digiKam, Ksnapshot, GeoGebra,
680 Moodle (innført på alle klassetrinn + som et administrativt verktøy)
681 og Joomla som hjemmeside.&lt;p&gt;
682
683 &lt;p&gt;Det er de jeg kommer på i farten. I tillegg har vi Smartboard
684 installert på server, men det regnes vel ikke som fri programvare?&lt;/p&gt;
685
686 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
687 skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
688
689 &lt;p&gt;Først og fremst trenger skolen oppetider på sine datasystemer. Syns
690 også at det at vi kan få tilpasset plattform og systemer til vår bruk
691 er en god strategi å bruke.&lt;/p&gt;
692 </description>
693 </item>
694
695 </channel>
696 </rss>