Generated.

[homepage.git] / blog / archive / 2011 / 01 / 01.rss

<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?>
<rss version='2.0' xmlns:lj='http://www.livejournal.org/rss/lj/1.0/'>
        <channel>
                <title>Petter Reinholdtsen - Entries from January 2011</title>
                <description>Entries from January 2011</description>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/</link>

        
        <item>
                <title>Støtte for forskjellige kamera-ikoner på overvåkningskamerakartet</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/St__tte_for_forskjellige_kamera_ikoner_p___overv__kningskamerakartet.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/St__tte_for_forskjellige_kamera_ikoner_p___overv__kningskamerakartet.html</guid>
                <pubDate>Sun, 2 Jan 2011 11:05:00 +0100</pubDate>
                <description>
&lt;p&gt;I dag har jeg justert litt på kartet over overvåkningskamera, og
laget støtte for å gi fotobokser (automatisk trafikk-kontroll) og
andre overvåkningskamera forskjellige symboler på kartet, slik at det
er enklere å se forskjell på kamera som vegvesenet kontrollerer og
andre kamera.  Resultatet er lagt ut på
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/surveillance-norway/&quot;&gt;kartet
over overvåkningskamera i Norge&lt;/a&gt;.  Det er nå 93 fotobokser av 380
totalt
&lt;a href=&quot;http://www.vegvesen.no/Fag/Fokusomrader/Trafikksikkerhet/Automatisk+trafikkontroll+ATK&quot;&gt;i
følge vegvesenet&lt;/a&gt; og 80 andre kamera på kartet, totalt 173 kamera.
Takk til de 26 stykkene som har bidratt til kamerainformasjonen så
langt.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Inspirerende fra en ukjent Skolelinux-skole</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Inspirerende_fra_en_ukjent_Skolelinux_skole.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Inspirerende_fra_en_ukjent_Skolelinux_skole.html</guid>
                <pubDate>Tue, 4 Jan 2011 07:50:00 +0100</pubDate>
                <description>
&lt;p&gt;Følgende inspirerende historie fant jeg i
&lt;a href=&quot;http://www.digi.no/php/ny_debatt.php?id=858869#innlegg_770926&quot;&gt;kommentarfeltet
hos digi.no&lt;/a&gt; i forbindelse med en trist sak om hvordan
&lt;a href=&quot;http://www.digi.no/858869/datakaos-etter-linux-satsing&quot;&gt;skolen
i Hemsedal har fått ødelagt&lt;/a&gt; sin Skolelinux-installasjon.  Jeg har
fikset endel åpenbare skrivefeil for lesbarhetens skyld.&lt;/p&gt;

&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Lignende situasjon i annen kommune, se bare her:&lt;/strong&gt;
&lt;br&gt;av Inspektør Siri (gjest) 

&lt;p&gt;Kommunen min har to omtrent jevnstore tettsteder, og en
ungdomsskole i hvert av tettstedene. Den minste av disse har ca 300
elever og til denne sogner det 3 barneskoler. Den største har ca 350
elever og til denne sogner det 4 barneskoler.&lt;/p&gt;

&lt;ul&gt;

&lt;li&gt;Kommunen har i veldig lang tid forsømt IKT i skolen, og det har
bare blitt gitt smuler i ny og ne. Det er kun den største av
ungdomsskolene som har hatt en skikkelig datapark, og dette takket
være en naturfaglærer som ble lei av å vente på kommunen. Det gjorde
at vi bestemte oss for å ta ting i egne hender, og da vha
skolelinux. En testinstallasjon med 10 gamle PCer ble gjort, og vi så
raskt at dette var veldig lovende. Neste etappe var å gi alle lærere
egen PC på arbeidsplassene sine (2004), og så sette opp 16 PCer på to
datarom. Vi har kun basert oss på å kjøpe inn brukte maskiner, og
aldri dyrere enn 1000 kr pr klient. For to år siden så hadde vi
klienter i alle klasserom, og totalt hadde vi da rundt 250 stk. Rundt
40 klienter brukes av lærerne og kjører på en egen server. Elvene har
resten, og kjører også en egen server. Servere har vi også kjøpt
brukt, 2 år gamle servere koster 6-7000 kroner.&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;Skolen vår er et relativt gammelt bygg, men en meget dyktig
vaktmester har sammen med IKT-ansvarlig/Naturfaglærer lagt kabler til alle
rom. Gradvis har vi byttet ut billige svitsjer med mer solide saker
som er mulig å fjernstyre.&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;Vi har i all hovedsak greid å få dette til over eget budsjett, men
vi har også passet på å få penger når de andre skolene har fått
bærbare PCer til lærere osv.&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;Vår IKT-ansvarlig har gjort (og gjør) en fenomenal jobb, og vi har
en maskinpark som de andre av kommunens skoler bare kan drømme
om.&lt;/li&gt;

&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;Så skjer det som ofte skjer. Det kommer en eller annen
selger/blåruss og skal fikse ALT. I vårt tilfelle betyr dette også
sentralisering av drift. Den ny-ansatte på kommunens IT-avdelingen
skal også ha jobb, og ser for seg å ta over skoledriften. Kommunen
kjøper inn eksterne driftstjenester, og nekter i samme slengen å ta
hensyn til skolen vår. Dette til tross for at vi alene har like mange
datamaskiner som de andre til sammen. &lt;/p&gt;

&lt;ul&gt;

&lt;li&gt;Det blir krevd at vi skal innlemmes i de kommunale systemet, og
det er VI som får ansvar for at dette kommer på plass. Og det er her
de horrible tingene begynner å skje. &lt;/li&gt;

&lt;li&gt;Det settes opp en lukket Exchange server som gjør av vi ikke kan
hente epost for våre ansatte. Og det kreves at vi finner løsning på
dette.&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;Det velges sak arkivsystem som vi pålegges å bruke, noe som gjør
at vi må bruke en terminalløsning mot kommunal server. Ikke i seg selv
et problem i følge IKT-ansvarlig hos oss. Men kommunens IT-avd nektet
faktisk å åpne de porter OSV som vi måtte bruke.&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;Vi blir pålagt å flytte på innsiden av det kommunale
nettverket. Dette gjorde at vi mistet hjemmekontor for lærere og
elever. Å få åpnet porter i kommunal brannmur var ikke
aktuelt. Mulighet for fjerndrift ble også vekk i samme slengen. &lt;/li&gt;

&lt;li&gt;Vår LMS Moodle er ikke mulig å nå for elevene og lærerne. 

&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;Den andre ungdomsskolen i kommunen begynner så å kreve at de skal
få bedre datatetthet, og komme opp på et nivå som ligner det vi
har. De ser at vi kan avholde eksamen hvor alle 10. klassingene får
sitte ved hver sin PC. Og de har fått tilbakemelding (klager) fra VGS
om manglende datakompetanse på elevene som kommer fra dem. Dette fører
videre til at kommunen endelig innser at de må ta grep. &lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Grepet betyr sentralisering, og farvel til vår plattform får vi
høre. Det blir gjort en rekke bestemmelser og vedtak som vi ikke får
være en del av. Det blir helt klart at vi må redusere antall maskiner,
og det skal satses på bærbare maskiner. Siden vi ikke har fått tatt
del i prosessene som angår oss, så bruker vi fagforening. Vi har ikke
blitt hørt i forbindelse med endringer som er betydelig for vår
hverdag, og greier å stoppe omlegging. I tillegg så har vi et politisk
vedtak i kommunen på at vi skal kjøre Linux på elevnett, og dette
vedtaket kan ikke administrasjonen i kommunene helt uten videre
tilsidesette. &lt;/p&gt;

&lt;p&gt;I sum har dette gjort at vi har fått jobbe videre i fred. Og en del
runder i kommunens kontrollutvalg har gjort det tydelig at vi har blitt
systematisk motarbeidet. &lt;/p&gt;

&lt;p&gt;I dag har de andre skolene fått sine bærbare maskiner til elever og
lærere, men etter 2 år med innkjøring er det fremdeles problemer
her. &lt;/p&gt;

&lt;ul&gt;

&lt;li&gt;Ungdomsskolen med windows kan ikke kjøre eksamen med sine bærbare,
det er for mye arbeid å renske disse for innhold slik at juks ikke er
mulig.&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;Utskrift er et mareritt, etter sigende pga at utskrift først
sendes til sentral server, og så sendes ut til rett skriver. I snitt
så tar det 7-8 minutter før utskrift starter på enkelte av
skolene.&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;Trådløst skaper store problemer, og det er i perioder helt umulig
å komme seg på nett. Og lagring på felles server er bare å glemme i
perioder.&lt;/li&gt;

&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;Vi har slitt mye, kranglet og sloss. Ikke med tekniske problemer,
men med omgivelsene rundt som vil oss til livs. Men det har vært verdt
hver dråpe med svette, og timer med irritasjon. Men vi har begynt å få
rutine her nå. &lt;/p&gt;

&lt;ul&gt;

&lt;li&gt;Vi har fremdeles et system som vi styrer helt selv. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vi har vist at argumentet med at vår IKT-ansvarlig kan finne seg annen jobb ikke holder mål. Vi har kjøpt driftskonto hos et firma i tilfelle krise, og vi har kjørt opplæring på flere av de yngre lærerne. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vi har til enhver tid en lærling IKT driftsfag, og velger selvsagt ut dem som satser på Linux. Vi har nå begynt å få tilbake av våre tidligere elever som vil til oss nettopp fordi vi har Linux.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vi har vist at vi greier å opprettholde en dobbelt så stor datapark som naboskolen, og det til en billigere penge. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vi har datastøtte og support på huset, ALLTID tilgjengelig. De andre skolene må vente flere dager hvis det ikke er noe kritisk. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vår IKT-ansvarlig har 50% stilling som lærer og 50% som IKT-ansvarlig. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vi har en lærer på hvert trinn som har 3 timer i uka til å drive support/støtte til de andre lærerne. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vi opplever at de yngste lærerne ved den andre ungdomsskolen ønsker seg over til oss. &lt;/li&gt;

&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;Vi skal i løpet av året starte prosess med å planlegge ny skole, og vi har fått gjennomslag for at jeg (inspektør) og IKT-ansvarlig skal ha det fulle og hele ansvar for IKT/Infrastruktur. Begrunnelsen vår som ble avgjørende her, var at IT-avd i kommunen ikke kan noe om data i skolen. &lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Beklager hvis dette ble litt usammenhengende, men det ble tastet i
fei, og jeg har ikke lest gjennom&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;

&lt;p&gt;Det kom raskt et lite svar:&lt;/p&gt;

&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SV: Lignende situasjon i annen kommune, se bare her:&lt;/strong&gt;
&lt;br&gt;av captain_obvious&lt;/p&gt;
 
&lt;p&gt;Inspirerende å lese. Har dere gjort noe for å fortelle denne
historien videre?&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Hadde vært svært interessant om dere tok kontakt med dokument 2 eller
lignende for å fortelle hvordan det egentlig står til med
IT-satsningen i kommune-Norge. Om ikke annet kan du begynner med å
raffinere innlegget ditt og få en gjesteartikkel på digi.no&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;

&lt;p&gt;Og deretter en lengre oppfølging.&lt;/p&gt;

&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SV: Lignende situasjon i annen kommune, se bare her:&lt;/strong&gt;
&lt;br&gt;av Inspektør Siri (gjest) 
 
&lt;p&gt;Joda, vi har lekt med tanken, og vi har t.o.m skrevet flere lengre
leserinnlegg myntet på aviser. Disse er ikke sendt til aviser, men
brukt internt i forbindelse med møter med kommune. Vår IKT-ansvarlig
har også truet med å si opp jobben sin hvis det ikke ble tatt hensyn i
større grad enn hva som har vært tilfelle. VI kan også dokumentere
flere brudd på anbudsregler, og vi kjenner til at relativt store
IT-leverandører som ikke har fått tatt del i disse anbudene, rett og
slett ikke tør melde fra av redsel for å få et dårlig rykte. &lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Alt ser ut til å roe seg ned, og vi har fått opp øynene på
politikerne. I sum gjør dette at vi ikke ønsker for mye publisitet nå,
det vil bare rote til igjen. &lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg glemte å nevne at vi nå nesten ikke bruker tid på å drifte
systemet vårt, noe som gjør at det aller meste av tid blir brukt til å
støtte lærerne og elevene. F.eks så bruker vår IKT-ansvarlig den
første timen på jobb, 0730-0830 kun til å gå ute på arbeidsplassene
til læreren. Dette for å kunne svare på små og store problem, gi tips
og råd, eller bare for å plukke opp hva som er behovet ute i
undervisningsarealene. Det er dessverre ikke slik at alle lærerne har
nok digital kompetanse til å kunne formulere alle spørsmålene de har,
men ved å kunne få vise eller lufte tanker med IKT-ansvarlig så er det
utrolig hva som kommer fram. &lt;/p&gt;

&lt;ul&gt;

&lt;li&gt;Jeg ser at mange bruker økonomi som argument i forhold til å bruke
SkoleLinux, og jeg skal ikke legge skjul på at det var dette som i
utgangspunktet var årsaken til vårt valg. Men diskusjonene og kampen
med kommunens IT-avdeling har gjort at vi har fått et noe annet
fokus. Fordelene med drift og stabilitet, gjør at vi ville ha valgt
samme løsning selv om den var dyrere. At vi slipper langt billigere
unna, som følge av 0,- lisenskostnader og lave maskinvarekostnader, er
bare en bonus. &lt;/li&gt;

&lt;li&gt;Etter å ha kranglet oss til å få skikkelig oversikt over hva de
andre skolene i kommunen bruker på IT, så har vi fått gehør for å få
samme midler til innkjøp. Dette har gjort at vi nå kan kjøpe inn
utstyr som de andre skolene bare kan se langt etter. Vi har nettopp
kjøpt inn 3 videokamera i semiproff-klassen for å kunne lage film,
samt sende live fra skoleteater/konserter. Vi har kjøpt inn digitale
kompaktkamera til alle klassene. Vi har et team av lærere som skal i
gang med å teste ut tablets på svake elever. Håpet et at teknologien
kan være med på å gi noen av elevene litt mer motivasjon. Vi har kjøpt
inn et halvt klassesett med pulsklokker, noe som har vist seg å være
overraskende inspirerende for en del av elevene. Vi har også oss på
fag på en høyskole litt lengre sør for oss, slik at 3 av oss nå skal
ta faget &quot;Linux tjenestedrift&quot;. Som inspektør og en del av skolens
administrasjon er det veldig praktisk å kunne trå til hvis det
kniper. Men IKT-ansvarlig har vært UTROLIG flink til å lage rene
smørbrødlister for hvordan de mest vanlige driftsproblem løses, så det
er lett for flere av oss å ta del i den daglige driften. Vi har svært
stor nytte av lærling (som også hjelper to av naboskolene), men det er
nesten blitt slik at det er om å gjøre å komme til først for å få løse
problem. Det å få fingrene på problem og utfordringer er den aller
beste læremester. &lt;/li&gt;

&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;Når vi nå tar til med planlegging av ny skole, så vil det være med
tanke på at det skal være mulig med datautstyr på alle plasser. Vi
kommer i all hovedsak til å legge kabel til alle tenkelige og
utenkelige plasser. WiFi koster tilnærmet NULL å sette opp i
ettertid.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vi har ikke vært noe flink til å bidra til SkoleLinux-prosjektet,
vi har rett og slett vært for opptatt med vår egen kamp. Vi har hentet
mye inspirasjon fra diskusjoner som har gått i det miljøet, og vi
håper at vi nå framover kan få tid til å bidra. Vi er i ferd med å
bytte ut en av serverne våre, og da vil denne trolig bli satt opp som
testserver for neste versjon av Skolelinux. På den måten vil vi i alle
fall kunne gi tilbakemeldinger og rapportere feil. I tillegg så vil
det kanskje gi oss noen nye utfordringer, for som lærlingen vår sier:
&quot;Skolelinux er noe herk, det skjer jo ikke noe galt og hvordan skal
jeg da lære?&quot;&lt;/p&gt;

&lt;/blockquote&gt;

&lt;p&gt;Det er veldig hyggelig å høre at
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt; fungerer så bra i
skoleverdagen etter å ha jobbet med det i 10 år.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Hvordan kringkaster T-banen i Oslo sine overvåkningskamerasignaler?</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvordan_kringkaster_T_banen_i_Oslo_sine_overv__kningskamerasignaler_.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvordan_kringkaster_T_banen_i_Oslo_sine_overv__kningskamerasignaler_.html</guid>
                <pubDate>Wed, 5 Jan 2011 18:30:00 +0100</pubDate>
                <description>
&lt;p&gt;Jeg er den fornøyde eier av en håndholdt trådløs kamerascanner,
dvs. en radioscanner som automatisk scanner frekvensområdet 900 - 2500
MHz og snapper opp radiokilder med PAL eller NTCS TV-signal og viser
signalet frem på en liten skjerm.  Veldig morsom å ha med seg for å se
hva som finnes av trådløse overvåkningskamera.  En får se bildet som
kameraet tar opp. :)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Men en kilde har den ikke klart å snappe opp: Sporveiens
overvåkningskamera på T-banestasjonene.  Bildet sendes åpenbart
trådløst til T-baneføreren, men min scanner har ikke klart å ta inn
signalet.  For å forsøke å finne ut av dette tok jeg i dag en nærmere
titt på en av boksene som sto på Forskningsparken T-banestasjon for å
se hva det er som sendes ut.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Boksen hadde følgende tekst:&lt;/p&gt;

&lt;blockquote&gt;&lt;pre&gt;
SupraLink
Outdoor Transmitter 5.8 GHz

default channel [ ]
  identity code [ ]

VTQ Videotronik
06268 Querfurt
&lt;a href=&quot;http://www.vtq.de/&quot;&gt;www.vtq.de&lt;/a&gt;
Made in Germany

AC 230V   [strekkode]
max 10W   84230936
&lt;/pre&gt;&lt;/blockquote&gt;

&lt;p&gt;Det var hyggelig av produsenten å legge inn lenke til nettsiden
sin.  Der hadde de mye stilig elektronikk.  Og forklaringen på hvorfor
min scanner ikke tar inn signalet er åpenbar ut fra merkelappen.  5.8
GHz er langt over min scanners grense på 2.5 GHz.  Trenger visst en
kraftigere scanner. :)&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Noen lenker om Datalagringsdirektivet</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Noen_lenker_om_Datalagringsdirektivet.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Noen_lenker_om_Datalagringsdirektivet.html</guid>
                <pubDate>Sun, 9 Jan 2011 01:10:00 +0100</pubDate>
                <description>
&lt;p&gt;Arbeiderpartiet har tvunget igjennom et forslag i regjeringen om
at alle borgere i Norge skal overvåkes kontinuerlig i tilfelle vi gjør
noe galt, slik at politiet får det enklere under etterforskningen.
Sikkerhetstjenesten vil få tilgang uten at noen er mistenkt, mens
politiet i starten må ha mistanke om noe kriminelt.  Forslaget omtales
generelt som datalagringsdirektivet eller DLD, da det kommer på
bakgrunn av et direktiv fra EU.&lt;/p

&lt;p&gt;Det er diskutabelt om slik datalagring er nyttig i
kriminalitetsbekjemping. Når oppgaven er å finne nåla i høystakken, er
det slett ikke sikkert at det hjelper å hive på mere høy. Og det er
nettopp dette lagring av informasjon om alle i landet vil gjøre.
Politiet har flere ganger demonstrert manglende evne til å håndtere de
datamengdene de har tilgang til i dag, og det er grunn til å tro at de
vil få større problemer hvis de må håndtere større datamengder. Dermed
kan faktisk DLD gjøre politiet mindre effektive.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Her følger endel aktuelle lenker om saken, for deg som vil lære
mer.&lt;/p&gt;

&lt;ul&gt;

&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://stoppdld.no/&quot;&gt;Stopp DLD&lt;/a&gt; er en organisasjon
  opprettet for å hindre at DLD blir innført i Norge.  14 tusen
  stykker har signert oppropet til Stopp DLD så langt.  Jeg anbefaler
  deg å gjøre det samme&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;Det planlegges en demonstrasjon mot DLD
  &lt;a href=&quot;http://stoppdld.no/2011/01/06/demonstrasjon-mot-datalagringsdirektivet/&quot;&gt;tirsdag
  2011-01-11 kl. 17:00&lt;/a&gt; utenfor stortinget.  Det kan være en
  god start på ettermiddagen før en besøker NUUGs
  &lt;a href=&quot;http://www.nuug.no/aktiviteter/20110111-semantic-web/&quot;&gt;presentasjon
  av semantisk web&lt;/a&gt; kl. 18:30.

&lt;li&gt;Stopp DLD har fått et
  &lt;a href=&quot;http://stoppdld.no/2010/12/17/regjeringen-datamisbruk/&quot;&gt;Svarbrev
  fra regjeringen &lt;/a&gt; der regjeringen innrømmer at en må regne med
  misbruk av informasjonen samlet inn på bakgrunn av DLD.  Får meg til
  å minnes det norske forsvaret som i sin høringsuttalelse anbefalte å
  ikke innføre DLD av sikkerhetshensyn.&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;I romjula 2010 gikk justisminister Storberget ut og forklarte at
  innføring av DLD vil styrke personvernet.  For noen dager siden gikk
  derfor Datatilsynet ut og forklarte at
  &lt;a href=&quot;http://www.datatilsynet.no/templates/Page____3661.aspx&quot;&gt;DLD
  uten tvil vil svekke personvernet&lt;/a&gt; og at justisministeren tar
  feil.&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;I Tyskland har grunnlovsdomstolen besluttet at DLD strider mot
  grunnloven i Tyskland, og
  &lt;a href=&quot;http://linux1.no/artikkel/4638/tysklands-justisminister-nekter-gjeninnfore-dld&quot;&gt;en
  artikkel i linux1.no&lt;/a&gt; forteller at Tysklands justisminister ikke
  vil forsøke på nytt å få DLD innført i Tyskland, men heller basere
  seg på regler om frysing av data om enkeltpersoner når politiet har
  konkrete mistanker.  Jeg lurer på hvorfor DLD er i strid med den
  tyske grunnloven, men ikke den norske.

&lt;li&gt;Det er flere EU- og EØS-land som ikke har innført DLD så langt.
  &lt;a href=&quot;http://wiki.vorratsdatenspeicherung.de/Overview_of_national_data_retention_policies&quot;&gt;En
  liste&lt;/a&gt; er tilgjengelig fra
  &lt;a href=&quot;http://www.vorratsdatenspeicherung.de/&quot;&gt;Stoppt die
  Vorratsdatenspeicherung&lt;/a&gt; i Tyskland.&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;Det er ikke bare mobiltelefoni og Internet-bruk som planlegges
  overvåket i Norge.  Et mindre kjent forslag som planlegges
  gjennomført er mer massiv overvåkning av biler, der hver bil
  utstyres med en sort boks omtalt som eCall som både holder rede på
  hvor bilen er til enhver tid, og som kan aktivisere telefonisk
  forbindelse inne i bilen (dvs. høytaler og mikrofon) kontrollert av
  folk som ikke sitter i bilen.  Mer informasjon om dette finner en &lt;a
  href=&quot;http://datatilsynet.no/templates/article____1827.aspx&quot;&gt;på
  datatilsynets sider&lt;/a&gt;.

&lt;li&gt;Hvis du lurer på om DLD kan omgås for mobiltelefoner, anbefaler
  jeg at du tar en titt på
  &lt;a href=&quot;http://www.nuug.no/pub/video/frikanalen/fetchvideo.cgi?videoId=5095&quot;&gt;en
  liten video&lt;/a&gt; som NUUG har begynt å sende på Frikanalen nå i jula.&lt;/li&gt;

&lt;/ul&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Arnt Ove Gregersen</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Arnt_Ove_Gregersen.html</link>        
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Arnt_Ove_Gregersen.html</guid>
                <pubDate>Sun, 9 Jan 2011 12:00:00 +0100</pubDate>
                <description>
&lt;p&gt;Inspirert av
&lt;a href=&quot;http://raphaelhertzog.com/tag/interview/&quot;&gt;intervjurunden&lt;/a&gt;
som Raphael Hertzog har startet med folk i Debianprosjektet, fikk jeg
lyst til å gjøre det samme med folk i
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinuxprosjektet&lt;/a&gt;.  Håpet
er at de som til daglig bidrar til å fremme fri programvare i
skoleverket og utvikler en linux-distribusjon spesiallaget for
skolebruk kan bli bedre kjent og kanskje inspirere flere til å bidra
til Skolelinux-prosjektet.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Først ut er nyvalgt leder i
&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;foreningen FRISK&lt;/a&gt; som
organiserer utviklingen av Skolelinux-distribusjonen.  FRISK trenger
alltid flere medlemmer, så
&lt;a href=&quot;http://medlem.friprogramvareiskolen.no/index.php?page=signup&quot;&gt;meld
deg gjerne inn&lt;/a&gt; hvis du vil støtte oss.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Mitt navn er Arnt Ove Gregersen, jeg er en småbarnfar på 32 år som
for tiden bor Trondheim. Her jobber jeg som systemutvikler i et firma
som heter &lt;a href=&quot;http://www.geomatikk-ikt.no/&quot;&gt;Geomatikk IKT AS&lt;/a&gt;,
hvor jeg er på et Vegmeldings-prosjekt for Statens Vegvesen. På
fritiden er jeg styreleder i FRISK (Fri programvare i skolen) og
bidrar til bl.a. Skolelinux-prosjektet når jeg får tid til det. Det er
primært hjemmesiden til Skolelinux-prosjektet og
&lt;a href=&quot;http://linuxveiviseren.no/&quot;&gt;Linux-veiviseren&lt;/a&gt; jeg har
jobbet med her, men jeg har også gjort en del arbeid i forhold til
FRISK sin hjemmeside.&lt;/p&gt;

&lt;Strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;

&lt;p&gt;Jeg var på en presentasjon av prosjektet i regi av Knut Yrvin på
Gløshaugen i Trondheim, hvor jeg fattet stor interesse for prosjektet
og ville hjelpe til så godt jeg kunne.  Dette var vel i 2002 eller
2003.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg hadde fra før hørt om prosjektet fra før og syntes tanken bak var
ganske fin, men hadde ikke noen interesse av bruke min egen fritid på
det selv.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;I etterkant av presentasjonen startet jeg og noen andre fra
Trondheim &quot;Skolelinux-prosjektet i Sør-Trøndelag&quot; . Hvor vi var med å
bidra til at Trondheim kommune satte igang Selsbakk ungdomskole som et
pilotprosjekt med Skolelinux, som egentlig var og er en stor suksess,
men det virker ut som det ikke skjer noe mer på. I tillegg var vi med
på dugnad på Brundalen videregående skole hvor vi installerte
Skolelinux som såvidt jeg vet fortsatt kjører på Skolelinux.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det bygger på fri programvare og har lav kostnad i forhold til
nytteverdien. Dette fordi det har forholdsvis lav inngangsum og bruker
en arkitektur med sentral-drift som gir mange driftfordeler.  I
tillegg vil det kunne frigjøre kostnader for skolene slik at de kan
bruke dem til å ansette f,eks flere lærere om det er ønskelig.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;P&gt;Ikke all pedagogisk programvare er tilgjengelig der, som f.eks
Drillpro om jeg ikke husker feil.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Til utvikling av Java-applikasjoner og Android bruker jeg Eclipse og
Quanta til web-utvikling via php. For all bildebehandling bruker jeg
GIMP og Blender til 3d-modellering . Dessverre har Blender en bratt
læringskurve i starten, men det er absolutt verdt det.

&lt;p&gt;Til musikk bruker jeg stort Rhytmbox. Firefox til surfing på nettet og
Thunderbird og Evolution til e-post,

&lt;p&gt;På database-siden bruker jeg PostgreSQL, Postgis og av og til Mysql.

&lt;p&gt;Når jeg får tid til å spille bruker jeg som regel et strategi-spill
som er basert på TA Spring-motoren (springrts.com), her er det et
veldig bra utvalg av gratis spill som er av høy kvalitet. Veldig lett
å bli hektet :)&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        </channel>
</rss>