blog/archive/2015/01/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from January 2015</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="01.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from January 2015.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Over_et_halvt__r_f_r_offentlig_korrespondanse_journalf_res___statistikk_for_2014.html">Over et halvt år før offentlig korrespondanse journalføres - statistikk for 2014</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29         16th January 2015
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>Den norske tjenesten <a href="https://www.oep.no/">Offentlig
  33 Elektronisk Postjournal</a> er en samlet webtjeneste som gir borgerne
  34 innsyn i hva de ulike statlige aktørene har av post inn og ut.  Jeg
  35 har fulgt med på den en stund, og ville dele litt statistikk med mine
  36 lesere om hvor flinke ulike instanser er til å holde postjournalen
  37 oppdatert.</p>
  38
  39 <p>Denne oversikt viser hvor stor andel av dokumentene journalført i
  40 2014 som har mer enn 180 dagers differanse mellom dokumentdato og
  41 journalføringsdato (liggetid).  Dvs. hvor stor andel dokumenter som
  42 blir journalført veldig sent.  Et eksempel på en slik journalføring er
  43 et <a href="https://oep.no/search/resultSingle.html?journalPostId=10232315">261
  44 år gammelt hemmeligstemplet dokument</a> ført i postjournalen til
  45 Forsvarsdepartementet 2014-04-23.</p>
  46
  47 <table border="1">
  48 <tr> <th>prosent</th> <th># > 180d liggetid</th> <th>Totalt</th> <th>Instans</th> </tr>
  49 <tr><td>0.0</td> <td>0</td> <td>49478</td> <td>Fylkesmannen i Oslo og Akershus</td></tr>
  50 <tr><td>0.1</td> <td>4</td> <td>5019</td> <td>Norsk kulturråd</td></tr>
  51 <tr><td>0.1</td> <td>19</td> <td>20433</td> <td>Fylkesmannen i Østfold</td></tr>
  52 <tr><td>0.1</td> <td>5</td> <td>3484</td> <td>Medietilsynet</td></tr>
  53 <tr><td>0.1</td> <td>25</td> <td>17289</td> <td>Statens landbruksforvaltning</td></tr>
  54 <tr><td>0.2</td> <td>41</td> <td>23638</td> <td>Lotteri- og stiftelsestilsynet</td></tr>
  55 <tr><td>0.2</td> <td>49</td> <td>26367</td> <td>Direktoratet for byggkvalitet</td></tr>
  56 <tr><td>0.2</td> <td>39</td> <td>20950</td> <td>Finansdepartementet</td></tr>
  57 <tr><td>0.2</td> <td>28</td> <td>12848</td> <td>Statens jernbanetilsyn</td></tr>
  58 <tr><td>0.2</td> <td>25</td> <td>10643</td> <td>Statsministerens kontor</td></tr>
  59 <tr><td>0.3</td> <td>12</td> <td>4515</td> <td>Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen</td></tr>
  60 <tr><td>0.3</td> <td>204</td> <td>67600</td> <td>Landbruksdirektoratet Oslo</td></tr>
  61 <tr><td>0.3</td> <td>16</td> <td>4645</td> <td>Konkurransetilsynet</td></tr>
  62 <tr><td>0.3</td> <td>21</td> <td>6072</td> <td>Datatilsynet</td></tr>
  63 <tr><td>0.4</td> <td>64</td> <td>17513</td> <td>Fylkesmannen i Sogn og Fjordane</td></tr>
  64 <tr><td>0.4</td> <td>40</td> <td>10290</td> <td>Petroleumstilsynet</td></tr>
  65 <tr><td>0.4</td> <td>77</td> <td>19398</td> <td>Politidirektoratet</td></tr>
  66 <tr><td>0.4</td> <td>76</td> <td>18714</td> <td>Fylkesmannen i Vest-Agder</td></tr>
  67 <tr><td>0.4</td> <td>100</td> <td>24068</td> <td>Helse- og omsorgsdepartementet</td></tr>
  68 <tr><td>0.4</td> <td>758</td> <td>170980</td> <td>Arbeidstilsynet</td></tr>
  69 <tr><td>0.5</td> <td>198</td> <td>43323</td> <td>Justervesenet</td></tr>
  70 <tr><td>0.5</td> <td>53</td> <td>10777</td> <td>Forbrukerombudet</td></tr>
  71 <tr><td>0.5</td> <td>195</td> <td>38701</td> <td>Luftfartstilsynet</td></tr>
  72 <tr><td>0.5</td> <td>96</td> <td>17972</td> <td>Brønnøysundregistrene</td></tr>
  73 <tr><td>0.5</td> <td>64</td> <td>11686</td> <td>Landbruks- og matdepartementet</td></tr>
  74 <tr><td>0.6</td> <td>43</td> <td>7703</td> <td>Direktoratet for mineralforvaltning med Bergmesteren for Svalbard</td></tr>
  75 <tr><td>0.6</td> <td>158</td> <td>27719</td> <td>Fylkesmannen i Nordland</td></tr>
  76 <tr><td>0.6</td> <td>80</td> <td>13824</td> <td>Olje- og energidepartementet</td></tr>
  77 <tr><td>0.6</td> <td>133</td> <td>22730</td> <td>Fylkesmannen i Vestfold</td></tr>
  78 <tr><td>0.6</td> <td>437</td> <td>74397</td> <td>Arkivverket</td></tr>
  79 <tr><td>0.6</td> <td>46</td> <td>7809</td> <td>Statens strålevern</td></tr>
  80 <tr><td>0.6</td> <td>73</td> <td>11812</td> <td>Oljedirektoratet</td></tr>
  81 <tr><td>0.7</td> <td>142</td> <td>21423</td> <td>Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet</td></tr>
  82 <tr><td>0.7</td> <td>142</td> <td>20910</td> <td>Fylkesmannen i Finnmark</td></tr>
  83 <tr><td>0.7</td> <td>129</td> <td>18413</td> <td>Fylkesmannen i Nord-Trøndelag</td></tr>
  84 <tr><td>0.7</td> <td>164</td> <td>22554</td> <td>Samferdselsdepartementet</td></tr>
  85 <tr><td>0.7</td> <td>143</td> <td>19579</td> <td>Fylkesmannen i Møre og Romsdal</td></tr>
  86 <tr><td>0.8</td> <td>97</td> <td>12800</td> <td>Forsvarsdepartementet</td></tr>
  87 <tr><td>0.8</td> <td>588</td> <td>75542</td> <td>Fiskeridirektoratet</td></tr>
  88 <tr><td>0.8</td> <td>23</td> <td>2854</td> <td>Landbruksdirektoratet Alta</td></tr>
  89 <tr><td>0.8</td> <td>262</td> <td>32425</td> <td>Kommunal- og moderniseringsdepartementet</td></tr>
  90 <tr><td>0.8</td> <td>66</td> <td>7971</td> <td>Sysselmannen på Svalbard</td></tr>
  91 <tr><td>0.9</td> <td>1324</td> <td>151481</td> <td>Statens vegvesen Region øst</td></tr>
  92 <tr><td>0.9</td> <td>251</td> <td>28564</td> <td>Fylkesmannen i Troms</td></tr>
  93 <tr><td>0.9</td> <td>210</td> <td>23881</td> <td>Fylkesmannen i Buskerud</td></tr>
  94 <tr><td>0.9</td> <td>932</td> <td>105374</td> <td>Statens vegvesen Region vest</td></tr>
  95 <tr><td>0.9</td> <td>356</td> <td>39358</td> <td>Fylkesmannen i Hordaland</td></tr>
  96 <tr><td>0.9</td> <td>401</td> <td>43992</td> <td>Finanstilsynet</td></tr>
  97 <tr><td>0.9</td> <td>154</td> <td>16735</td> <td>Fylkesmannen i Hedmark</td></tr>
  98 <tr><td>1.1</td> <td>16</td> <td>1516</td> <td>Statens arbeidsmiljøinstitutt</td></tr>
  99 <tr><td>1.1</td> <td>227</td> <td>21506</td> <td>Kulturdepartementet</td></tr>
 100 <tr><td>1.1</td> <td>110</td> <td>10397</td> <td>Toll- og avgiftsdirektoratet</td></tr>
 101 <tr><td>1.1</td> <td>23</td> <td>2164</td> <td>Kunst i offentlige rom</td></tr>
 102 <tr><td>1.1</td> <td>100</td> <td>9097</td> <td>Havforskningsinstituttet</td></tr>
 103 <tr><td>1.3</td> <td>790</td> <td>61404</td> <td>Statens vegvesen Region nord</td></tr>
 104 <tr><td>1.3</td> <td>323</td> <td>25006</td> <td>Kunnskapsdepartementet</td></tr>
 105 <tr><td>1.3</td> <td>304</td> <td>23402</td> <td>Arbeids- og sosialdepartementet</td></tr>
 106 <tr><td>1.3</td> <td>966</td> <td>74177</td> <td>Statens vegvesen Region midt</td></tr>
 107 <tr><td>1.3</td> <td>194</td> <td>14483</td> <td>Fylkesmannen i Aust-Agder</td></tr>
 108 <tr><td>1.4</td> <td>144</td> <td>10223</td> <td>Vox, nasjonalt fagorgan for kompetansepolitikk</td></tr>
 109 <tr><td>1.5</td> <td>557</td> <td>37674</td> <td>Nærings- og fiskeridepartementet</td></tr>
 110 <tr><td>1.5</td> <td>3</td> <td>200</td> <td>Kompetansesenter for distriktsutvikling</td></tr>
 111 <tr><td>1.7</td> <td>837</td> <td>50535</td> <td>Norges vassdrags- og energidirektorat</td></tr>
 112 <tr><td>1.7</td> <td>335</td> <td>20151</td> <td>Norsk Filminstitutt</td></tr>
 113 <tr><td>1.7</td> <td>123</td> <td>7395</td> <td>Domstoladministrasjonen</td></tr>
 114 <tr><td>1.7</td> <td>1894</td> <td>110353</td> <td>Statens vegvesen Region sør</td></tr>
 115 <tr><td>1.8</td> <td>75</td> <td>4283</td> <td>Kriminalomsorgsdirektoratet</td></tr>
 116 <tr><td>1.8</td> <td>160</td> <td>8695</td> <td>Statens lånekasse for utdanning</td></tr>
 117 <tr><td>1.9</td> <td>329</td> <td>17370</td> <td>Fylkesmannen i Telemark</td></tr>
 118 <tr><td>2.1</td> <td>242</td> <td>11367</td> <td>Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet</td></tr>
 119 <tr><td>2.1</td> <td>13</td> <td>610</td> <td>Statens reindriftsforvaltning</td></tr>
 120 <tr><td>2.5</td> <td>709</td> <td>28625</td> <td>Post- og teletilsynet</td></tr>
 121 <tr><td>2.5</td> <td>67</td> <td>2653</td> <td>Norges geologiske undersøkelse</td></tr>
 122 <tr><td>2.7</td> <td>1360</td> <td>50974</td> <td>Miljødirektoratet</td></tr>
 123 <tr><td>3.0</td> <td>1123</td> <td>37790</td> <td>Statens vegvesen Vegdirektoratet</td></tr>
 124 <tr><td>3.0</td> <td>628</td> <td>20712</td> <td>Riksantikvaren - Direktoratet for kulturminneforvaltning</td></tr>
 125 <tr><td>3.0</td> <td>1449</td> <td>47640</td> <td>Justis- og beredskapsdepartementet</td></tr>
 126 <tr><td>3.1</td> <td>468</td> <td>14949</td> <td>Statistisk sentralbyrå</td></tr>
 127 <tr><td>3.3</td> <td>182</td> <td>5579</td> <td>Direktoratet for økonomistyring</td></tr>
 128 <tr><td>3.3</td> <td>1233</td> <td>37188</td> <td>Kystverket</td></tr>
 129 <tr><td>3.5</td> <td>2115</td> <td>60895</td> <td>Direktoratet for samfunnssikkerhet og beredskap</td></tr>
 130 <tr><td>3.5</td> <td>22</td> <td>620</td> <td>Statens institutt for rusmiddelforskning</td></tr>
 131 <tr><td>3.7</td> <td>149</td> <td>4082</td> <td>Språkrådet</td></tr>
 132 <tr><td>3.6</td> <td>442</td> <td>11783</td> <td>Garantiinstituttet for eksportkreditt</td></tr>
 133 <tr><td>3.8</td> <td>2872</td> <td>75955</td> <td>Statens legemiddelverk</td></tr>
 134 <tr><td>3.8</td> <td>675</td> <td>17777</td> <td>Statens helsetilsyn</td></tr>
 135 <tr><td>3.8</td> <td>151</td> <td>3949</td> <td>Statens pensjonskasse</td></tr>
 136 <tr><td>3.8</td> <td>513</td> <td>13414</td> <td>Nasjonalt folkehelseinstitutt</td></tr>
 137 <tr><td>4.0</td> <td>746</td> <td>18754</td> <td>Klima- og miljødepartementet</td></tr>
 138 <tr><td>4.1</td> <td>158</td> <td>3883</td> <td>Nasjonalbiblioteket</td></tr>
 139 <tr><td>4.2</td> <td>259</td> <td>6146</td> <td>Utlendingsnemnda</td></tr>
 140 <tr><td>4.3</td> <td>300</td> <td>7058</td> <td>Norsk Akkreditering</td></tr>
 141 <tr><td>4.4</td> <td>215</td> <td>4840</td> <td>Statens innkrevingssentral</td></tr>
 142 <tr><td>4.7</td> <td>1517</td> <td>32464</td> <td>Fylkesmannen i Rogaland</td></tr>
 143 <tr><td>4.7</td> <td>1725</td> <td>36626</td> <td>Forsvarsbygg</td></tr>
 144 <tr><td>4.8</td> <td>1739</td> <td>36585</td> <td>Statens kartverk</td></tr>
 145 <tr><td>4.8</td> <td>2685</td> <td>55388</td> <td>Utdanningsdirektoratet</td></tr>
 146 <tr><td>5.4</td> <td>1219</td> <td>22606</td> <td>Fylkesmannen i Sør-Trøndelag</td></tr>
 147 <tr><td>5.5</td> <td>90</td> <td>1648</td> <td>Fredskorpset</td></tr>
 148 <tr><td>5.9</td> <td>1572</td> <td>26854</td> <td>Direktoratet for utviklingssamarbeid</td></tr>
 149 <tr><td>5.9</td> <td>3827</td> <td>65102</td> <td>Utenriksdepartementet</td></tr>
 150 <tr><td>5.9</td> <td>5616</td> <td>94471</td> <td>Norges forskningsråd</td></tr>
 151 <tr><td>6.3</td> <td>475</td> <td>7553</td> <td>Departementenes sikkerhets- og serviceorganisasjon</td></tr>
 152 <tr><td>6.3</td> <td>114</td> <td>1798</td> <td>Departementenes servicesenter</td></tr>
 153 <tr><td>6.4</td> <td>769</td> <td>11993</td> <td>Senter for internasjonalisering av utdanning</td></tr>
 154 <tr><td>6.5</td> <td>8844</td> <td>137014</td> <td>Husbanken</td></tr>
 155 <tr><td>6.8</td> <td>1802</td> <td>26457</td> <td>Skattedirektoratet</td></tr>
 156 <tr><td>9.0</td> <td>765</td> <td>8520</td> <td>Direktoratet for nødkommunikasjon</td></tr>
 157 <tr><td>9.5</td> <td>1643</td> <td>17343</td> <td>Integrerings- og mangfoldsdirektoratet</td></tr>
 158 <tr><td>11.1</td> <td>1686</td> <td>15122</td> <td>Utlendingsdirektoratet</td></tr>
 159 <tr><td>11.8</td> <td>2824</td> <td>23941</td> <td>Fylkesmannen i Oppland</td></tr>
 160 <tr><td>12.1</td> <td>1486</td> <td>12300</td> <td>Direktoratet for forvaltning og IKT</td></tr>
 161 <tr><td>12.5</td> <td>7998</td> <td>64163</td> <td>Sjøfartsdirektoratet</td></tr>
 162 <tr><td>14.4</td> <td>12640</td> <td>87574</td> <td>Helsedirektoratet</td></tr>
 163 <tr><td>15.2</td> <td>7002</td> <td>45956</td> <td>Statsbygg</td></tr>
 164 <tr><td>18.8</td> <td>61</td> <td>324</td> <td>Reindriftsforvaltningen</td></tr>
 165 <tr><td>20.7</td> <td>236</td> <td>1140</td> <td>Landinfo
 166 </table>
 167
 168 <p>Som en ser fra tabellen, så ser de fleste ut til å journalføre det
 169 meste ganske raskt, men noen har et betydelig antall dokumenter som
 170 journalføres lenge etter at de er laget/sendt/mottatt.  Jeg vet ikke
 171 hva det kommer av, men antar at det finnes gode rasjonelle grunner for
 172 å journalføre gamle dokumenter.  Jeg er dog er overrasket over at
 173 andelen er så stor i enkelte virksomheter.  Kanskje noen burde se
 174 nærmere på om det kan bli bedre?</p>
 175
 176       </div>
 177       <div class="tags">
 178
 179
 180         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn</a>.
 181
 182
 183       </div>
 184     </div>
 185     <div class="padding"></div>
 186
 187     <div class="entry">
 188       <div class="title">
 189         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Norwegian_Bokm_l_subtitles_for_the_FSF_video_User_Liberation.html">Norwegian Bokmål subtitles for the FSF video User Liberation</a>
 190       </div>
 191       <div class="date">
 192         12th January 2015
 193       </div>
 194       <div class="body">
 195         <p>A few days ago, the <a href="https://www.fsf.org/">Free Software
 196 Foundation</a> announced a new video
 197 <a href="https://www.fsf.org/blogs/community/user-liberation-watch-and-share-our-new-video">explaining
 198 Free software</a> in simple terms.  The video named User Liberation is
 199 3 minutes long, and I recommend showing it to everyone you know as a
 200 way to explain what Free Software is all about.  Unfortunately several
 201 of the people I know do not understand English and Spanish, so it did
 202 not make sense to show it to them.</p>
 203
 204 <p>But today I was told that
 205 <a href="https://www.fsf.org/blogs/community/user-liberation-watch-and-share-our-new-video">English
 206 subtitles were available</a> and set out to provide Norwegian Bokmål
 207 subtitles based on these.  The result has been sent to FSF and made
 208 available in
 209 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/fsf-video-user-liberation-subtitles">a
 210 git repository</a> provided by Github.  Please let me know if you find
 211 errors or have improvements to the subtitles.</p>
 212
 213       </div>
 214       <div class="tags">
 215
 216
 217         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video</a>.
 218
 219
 220       </div>
 221     </div>
 222     <div class="padding"></div>
 223
 224     <div class="entry">
 225       <div class="title">
 226         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Microsofts_filming_under_L_r_kidsa_koding_arrangement__samtykke_f_r_og_n_.html">Microsofts filming under Lær kidsa koding-arrangement, samtykke før og nå</a>
 227       </div>
 228       <div class="date">
 229          7th January 2015
 230       </div>
 231       <div class="body">
 232         <p>Før jul lot jeg meg fascinere over
 233 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Klarer_ikke_Microsoft___holde_p__hemmeligheter_.html">Microsoft
 234 og Ruseløkka skole sitt frisinnede forhold til samtykkerklæringer</a>,
 235 og ba skolen og Microsoft om
 236 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/L_r_kidsa_koding_har_vanligvis_ikke_samtykkeerkl_ringer.html">innsyn
 237 i ny og gammel erklæring</a> sendt til foreldrene slik at jeg kunne
 238 bli klok på om det var noen flere problematiske klausuler i den første
 239 avtalen, og om det var noen problematiske klausuler i den nye.  Nå har
 240 jeg fått svar fra skolen og kopi av avtalene, som jeg har glede av å
 241 presentere her.</p>
 242
 243 <p>Her er det opprinnelige skrivet som ble sendt ut til foreldrene i
 244 forkant av lær kidsa koding-arrangementet:</p>
 245
 246 <p><blockquote>
 247 <p>Oslo kommune
 248 <br>Utdanningsetaten
 249 <br>Ruseløkka skole</p>
 250
 251 <p>Til elever og foresatte i 5. klasse</p>
 252
 253 <p><strong>Lær kidsa koding</strong></p>
 254
 255 <p>Fredag 5.desember skal skolen arrangere en time med "koding" for
 256 elevene på skolen. Dere har kanskje allerede hørt om "Lær kidsa
 257 koding" i mediene? Dersom dere er nysgjerrige på hva dette er kan dere
 258 lese mer på;
 259 <a href="http://www.kidsakoder.no/">http://www.kidsakoder.no/</a></p>
 260
 261 <p>"Kodetimen" skal gjennomføres sammen med folk fra Microsoft Norge,
 262 som kommer og hjelper oss. I den forbindelse så ønsker Microsoft å
 263 filme deler av økten, og skolen vil med dette innhente et samtykke til
 264 at ditt barn blir filmet.</p>
 265
 266 <p>Dersom du/dere ikke ønsker at ditt/deres barn skal filmes så vil
 267 eleven likevel kunne delta i "kodetimen"</p>
 268
 269 <p>Ta kontakt dersom noe er uklart!</p>
 270
 271 <p>Med vennlig hilsen</p>
 272
 273 <p>Merete Hansen
 274 <br>Rektor</p>
 275
 276 <p>Jon Hesle
 277 <br>undervisningsinspektør</p>
 278
 279 <hr>
 280 <p valign="center"><strong>Samtykke til bruk av video og bilder
 281 fra ”Hour of Code”</strong></p>
 282
 283 <p>Takk for at du gir Microsoft Corporation og dets datterselskaper
 284 («Microsoft») tillatelse til å benytte video og bilder av deg fra
 285 arrangementet ”Hour of Code”. Nærmere detaljer om vår planlagte bruk
 286 og de tillatelser du med dette gir, finner du nedenfor.</p>
 287
 288 <ol>
 289
 290 <li>Du samtykker til at Microsoft eller deres partnere kan intervjue,
 291 ta bilder og gjøre lyd- og videoopptak av deg (samlet omtalt som
 292 ”Opptak”) i forbindelse med ”Hour of Code”, som arrangeres den
 293 5.12.2014 på Ruseløkka skole.</li>
 294
 295 <li>Du gir Microsoft rett til å bruke Opptakene og ditt navn i
 296 forbindelse med annonsering, salgsfremmende eller andre kommersielle
 297 formål "Lær kidsa koding"], herunder ved publisering på internett, i
 298 Europa eller ethvert annet sted, til enhver tid. Du har ikke krav på
 299 vederlag for slik bruk.</li>
 300
 301 <li>Du aksepterere ikke å bruke eller videreformidle til en tredjepart
 302 noen hemmelige eller fortrolige opplysninger som gis av Microsoft i
 303 løpet av elevens deltagelse.</li>
 304
 305 <li>Du gir samtykke til bruk av Opptak til og på vegne av Microsoft
 306 Norge AS, dets datterselskaper, assosierte selskaper og
 307 moderselskaber. Microsoft er også ansvarlig for bruken i henhold til
 308 dette dokumentet. Ved spørsmål eller andre henvendelser du kontakte:
 309 Christine Korme, kommunikasjonsdirektør i Microsoft Norge;
 310 [epostadresse fjernet fra bloggen]</li>
 311
 312 <li>Du bekrefter at du er 18 år eller eldre. Dersom du er under 18 år
 313 må dette samtykkeskjemaet fylles ut av en forelder eller
 314 foresatt.</li>
 315
 316 </ol>
 317
 318 <p>Inngått med  _____________________________ (Navn med blokkbokstaver)
 319 <br>Dato: ________________________</p>
 320
 321 <p>Signatur (dersom du er over 18 år): _______________________</p>
 322
 323 <p><strong>Samtykke fra forelder/foresatt (dersom du er under 18
 324 år)</strong></p>
 325
 326 <p>Jeg er forelder/foresatt for ovennevnte deltaker i ”Hour of
 327 Code”. Jeg har lest og forstått innholdet i dette samtykkeskjemaet, og
 328 samtykker til slik bruk på vegne av deltakeren.</p>
 329
 330 <p>Forelder/foresattes navn: _______________________ (Navn med blokkbokstaver)
 331 <br>Forelder/foresattes signatur: ___________________</p>
 332 </blockquote></p>
 333
 334
 335
 336 <p>Og her er den oppdaterte erklæringen:</p>
 337
 338
 339
 340 <p><blockquote>
 341 <p valign="center"><strong>Samtykke til bruk av video og bilder
 342 <br>fra ”Hour of Code”</strong></p>
 343
 344 <p>Takk for at du gir Microsoft Corporation og dets datterselskaper
 345 («Microsoft») tillatelse til å benytte video og bilder av deg fra
 346 arrangementet ”Hour of Code”. Nærmere detaljer om vår planlagte bruk
 347 og de tillatelser du med dette gir, finner du nedenfor.</p>
 348
 349 <ol>
 350
 351 <li>Du samtykker til at Microsoft eller deres partnere kan intervjue,
 352 ta bilder og gjøre lyd- og videoopptak av deg (samlet omtalt som
 353 ”Opptak”) i forbindelse med ”Hour of Code”, som ble arrangert den
 354 12. desember fra kl 10 til 11 på Ruseløkka skole i Oslo. </li>
 355
 356 <li>Du gir Microsoft rett til å bruke Opptakene og ditt navn i
 357 forbindelse med en 2-3 minutters film om hvordan Microsoft jobber med
 358 koding for elever i Norden.  Filmen vil bli vist internt i Microsoft
 359 og eksternt i forbindelse med arrangementer og diskusjoner som handler
 360 om undervisning i koding og informatikk.  Filmen vil også være
 361 tilgjengelig på en Microsoft nettside som handler om koding og
 362 undervisning av elever.</li>
 363
 364 <li>Du gir samtykke til bruk av Opptak til og på vegne av Microsoft
 365 Norge. Microsoft er også ansvarlig for bruken i henhold til dette
 366 dokumentet. Ved spørsmål eller andre henvendelser kan
 367 Kommunikasjonsdirektør Christine Korme kontaktes på mobil
 368 [telefonnummer fjernet fra bloggen], [epostadresse fjernet fra
 369 bloggen].</li>
 370
 371 <li>Du bekrefter at du er 18 år eller eldre. Dersom du er under 18 år
 372 må dette samtykkeskjemaet fylles ut av en forelder eller
 373 foresatt.</li>
 374
 375 </ol>
 376
 377 <p>Inngått med  _____________________________ (Navn med blokkbokstaver)
 378 <br>Dato: ________________________</p>
 379
 380 <p>Signatur (dersom du er over 18 år): _______________________</p>
 381
 382 <p><strong>Samtykke fra forelder/foresatt (dersom du er under 18
 383 år)</strong></p>
 384
 385 <p>Jeg er forelder/foresatt for ovennevnte deltaker i ”Hour of
 386 Code”. Jeg har lest og forstått innholdet i dette samtykkeskjemaet, og
 387 samtykker til slik bruk på vegne av deltakeren.</p>
 388
 389 <p>Forelder/foresattes navn: _______________________ (Navn med blokkbokstaver)
 390 <br>Forelder/foresattes signatur: ___________________</p>
 391 </blockquote></p>
 392
 393 <p>Den nye er definitivt mye bedre enn den opprinnelige, og både
 394 kravet om hemmelighold og rett til kommersielt bruk er fjernet.
 395 Heldigvis!</p>
 396
 397       </div>
 398       <div class="tags">
 399
 400
 401         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>.
 402
 403
 404       </div>
 405     </div>
 406     <div class="padding"></div>
 407
 408     <div class="entry">
 409       <div class="title">
 410         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Vi_kan_selv_avsl_re_mobiltelefonoverv_kning.html">Vi kan selv avsløre mobiltelefonovervåkning</a>
 411       </div>
 412       <div class="date">
 413          3rd January 2015
 414       </div>
 415       <div class="body">
 416         <p>Jeg sendte inn følgende leserinnlegg 2014-12-26, og etter en uke
 417 synes jeg det er på tide å publisere teksten på bloggen min.</p>
 418
 419 <p><strong>Vi kan selv avsløre mobiltelefonovervåkning</strong></p>
 420
 421 <p>Det er fascinerende å lese hvordan
 422 <a href="http://mm.aftenposten.no/stortinget-og-statsministeren-overvakes/">overvåkningen
 423 av mobiltelefoner med IMSI-fangere som Aftenposten avslørte</a> har
 424 blitt mottatt.  Men det er spesielt to poeng som jeg synes har fått
 425 for liten oppmerksomhet.</p>
 426
 427 <p>Det ene er at innbyggerne nå selv kan avsløre når noen forsøker å
 428 overvåke oss.  Det hele lar seg gjøre takket være en fribruksdatabase
 429 over plasseringen til kjente mobilbasestasjoner som heter
 430 OpenCellID. Enhver med en Android-basert mobiltelefon kan ta i bruk
 431 «<a href="https://github.com/SecUpwN/Android-IMSI-Catcher-Detector">Android
 432 IMSI Catcher Detector</a>» ved å laste den ned fra Internett og slik
 433 få tak i verktøyet som Aftenposten brukte for å oppdage de uoffisielle
 434 mobilbasestasjonene. Ved hjelp av dette verktøyet kan Android-brukere
 435 få varsel i smarttelefonen når slike oppdages, uansett om det er
 436 kriminelle, offisielle myndigheter eller utenlandske
 437 etterretningsorganisasjoner som står bak.  Vi har dermed alle mulighet
 438 til å oppdage avlytting, og trenger ikke håpe på at PST, Post og
 439 Teletilsynet eller mobilselskapene gjør jobben for oss.  De vil
 440 uansett måtte holde overvåkning fra offisielle myndigheter skjult for
 441 befolkningen.</p>
 442
 443 <p>Det andre er at den viktigste informasjonen IMSI-fangere samler inn
 444 er hvem som er i kontakt med hvem og hvor de befinner seg (også kalt
 445 metadata), ikke hva som blir sagt og skrevet når folk er i kontakt med
 446 hverandre. Den som f.eks. vet hvilke politikere som snakker med hvem
 447 kan få innsikt i hvordan politikere påvirkes og hvilke sårbare punkter
 448 de har.  Forskerne ved senter for Internet og samfunn ved Stanford Law
 449 School har dokumenterte i sitt metadata-prosjekt
 450 <a href="https://cyberlaw.stanford.edu/blog/2013/12/spy-your-metadata">at
 451 slik innsamlet informasjon blant annet kan avsløre medisinske
 452 tilstander, politiske sympatier, religiøse overbevisninger</a>.  I
 453 tillegg har den pensjonerte generalen Michael Hayden i USA, som har
 454 ledet både CIA og NSA,
 455 <a href="http://www.thenewamerican.com/usnews/crime/item/18244-we-kill-people-based-on-metadata-admits-former-cia-nsa-boss">innrømmet
 456 at USA dreper folk basert på innsamlede metadata</a>. Begge deler
 457 forteller
 458 <a href="http://kieranhealy.org/blog/archives/2013/06/09/using-metadata-to-find-paul-revere/">hvor
 459 verdifullt metadata er</a>, og gir grunn til å være mer bekymret for
 460 innsamling av metadata enn avlytting.</p>
 461
 462 <p>Seniorrådgiver Roar Thon i Nasjonal Sikkerhetsmyndighet sier ofte
 463 at hver og en av oss er ansvarlig for vår egen sikkerhet, og
 464 Aftenpostens avsløring har gjort flere kjent med verktøy vi har
 465 tilgjengelig for å ta dette ansvaret.  Men det reelle problemet er jo
 466 ikke at det settes opp utstyr vi ikke kan stole på, men at
 467 telefonsystemet er laget slik at det er mulig å sette opp slik
 468 utstyr.</p>
 469
 470 <p>Vennlig hilsen
 471 <br>Petter Reinholdtsen
 472 <br>Medlem i <a href="http://www.nuug.no/">foreningen NUUG</a></p>
 473
 474 <p>Etter at jeg skrev dette innlegget ble en ny Android-app,
 475 <a href="https://opensource.srlabs.de/projects/snoopsnitch">SnoopSnitch</a>,
 476 som gjør tilsvarende sniffing etter uoffisielle mobilbasestasjoner
 477 lansert.  Jeg vet ikke hvilke av dem som er best.</p>
 478
 479 <!--
 480
 481 Publisert som
 482 http://h-debatt.no/innlegg/vi-kan-selv-avslore-overvakning/
 483 Klassekampen 2014-12-31 side 39
 484
 485 -->
 486
 487       </div>
 488       <div class="tags">
 489
 490
 491         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 492
 493
 494       </div>
 495     </div>
 496     <div class="padding"></div>
 497
 498     <p style="text-align: right;"><a href="01.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 499     <div id="sidebar">
 500
 501
 502
 503 <h2>Archive</h2>
 504 <ul>
 505
 506 <li>2015
 507 <ul>
 508
 509 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (4)</a></li>
 510
 511 </ul></li>
 512
 513 <li>2014
 514 <ul>
 515
 516 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 517
 518 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 519
 520 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 521
 522 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 523
 524 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 525
 526 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 527
 528 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 529
 530 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 531
 532 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 533
 534 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 535
 536 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 537
 538 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 539
 540 </ul></li>
 541
 542 <li>2013
 543 <ul>
 544
 545 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 546
 547 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 548
 549 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 550
 551 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 552
 553 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 554
 555 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 556
 557 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 558
 559 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 560
 561 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 562
 563 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 564
 565 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 566
 567 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 568
 569 </ul></li>
 570
 571 <li>2012
 572 <ul>
 573
 574 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 575
 576 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 577
 578 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 579
 580 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 581
 582 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 583
 584 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 585
 586 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 587
 588 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 589
 590 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 591
 592 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 593
 594 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 595
 596 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 597
 598 </ul></li>
 599
 600 <li>2011
 601 <ul>
 602
 603 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 604
 605 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 606
 607 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 608
 609 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 610
 611 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 612
 613 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 614
 615 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 616
 617 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 618
 619 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 620
 621 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 622
 623 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 624
 625 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 626
 627 </ul></li>
 628
 629 <li>2010
 630 <ul>
 631
 632 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 633
 634 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 635
 636 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 637
 638 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 639
 640 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 641
 642 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 643
 644 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 645
 646 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 647
 648 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 649
 650 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 651
 652 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 653
 654 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 655
 656 </ul></li>
 657
 658 <li>2009
 659 <ul>
 660
 661 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 662
 663 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 664
 665 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 666
 667 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 668
 669 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 670
 671 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 672
 673 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 674
 675 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 676
 677 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 678
 679 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 680
 681 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 682
 683 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 684
 685 </ul></li>
 686
 687 <li>2008
 688 <ul>
 689
 690 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 691
 692 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 693
 694 </ul></li>
 695
 696 </ul>
 697
 698
 699
 700 <h2>Tags</h2>
 701 <ul>
 702
 703  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 704
 705  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 706
 707  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 708
 709  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 710
 711  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (8)</a></li>
 712
 713  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (15)</a></li>
 714
 715  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 716
 717  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 718
 719  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (109)</a></li>
 720
 721  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (151)</a></li>
 722
 723  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 724
 725  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (15)</a></li>
 726
 727  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (12)</a></li>
 728
 729  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 730
 731  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (266)</a></li>
 732
 733  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (22)</a></li>
 734
 735  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 736
 737  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (14)</a></li>
 738
 739  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 740
 741  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
 742
 743  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (41)</a></li>
 744
 745  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (10)</a></li>
 746
 747  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (19)</a></li>
 748
 749  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 750
 751  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 752
 753  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 754
 755  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 756
 757  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 758
 759  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (32)</a></li>
 760
 761  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (255)</a></li>
 762
 763  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (168)</a></li>
 764
 765  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (12)</a></li>
 766
 767  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 768
 769  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (50)</a></li>
 770
 771  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (81)</a></li>
 772
 773  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 774
 775  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 776
 777  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 778
 779  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 780
 781  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (9)</a></li>
 782
 783  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 784
 785  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 786
 787  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 788
 789  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (41)</a></li>
 790
 791  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 792
 793  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 794
 795  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (46)</a></li>
 796
 797  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 798
 799  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (9)</a></li>
 800
 801  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (29)</a></li>
 802
 803  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (2)</a></li>
 804
 805  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 806
 807  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
 808
 809  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (47)</a></li>
 810
 811  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 812
 813  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (34)</a></li>
 814
 815 </ul>
 816
 817
 818     </div>
 819     <p style="text-align: right">
 820  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 821 </p>
 822
 823   </body>
 824 </html>