Generated.

[homepage.git] / blog / index.rss

<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version='2.0' xmlns:lj='http://www.livejournal.org/rss/lj/1.0/' xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
        <channel>
                <title>Petter Reinholdtsen</title>
                <description></description>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/</link>
                <atom:link href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
        
        <item>
                <title>Saving power with Debian Edu / Skolelinux using shutdown-at-night</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Saving_power_with_Debian_Edu___Skolelinux_using_shutdown_at_night.html</link>
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Saving_power_with_Debian_Edu___Skolelinux_using_shutdown_at_night.html</guid>
                <pubDate>Sun, 5 Feb 2012 09:45:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;Since the Lenny version of
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu / Skolelinux&lt;/a&gt;, a
feature to save power have been included.  It is as simple as it is
practical: Shut down unused clients at night, and turn them on again
in the morning.  This is done using the
&lt;a href=&quot;http://packages.qa.debian.org/s/shutdown-at-night.html&quot;&gt;shutdown-at-night&lt;/a&gt; Debian package.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;To enable this feature on a client, the machine need to be added to
the netgroup shutdown-at-night-hosts.  For Debian Edu, this is done in
LDAP, and once this is in place, the machine in question will check
every hour from 16:00 until 06:00 to see if the machine is unused, and
shut it down if it is.  If the hardware in question is supported by
the
&lt;a href=&quot;http://packages.qa.debian.org/n/nvram-wakeup.html&quot;&gt;nvram-wakeup&lt;/a&gt;
package, the BIOS is told to turn the machine back on around 07:00 +-
10 minutes.  If this isn&#39;t working, one can configure wake-on-lan to
try to turn on the client.  The wake-on-lan option is only documented
and not enabled by default in Debian Edu.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;It is important to not turn all machines on at once, as this can
blow a fuse if several computers are connected to the same fuse like
the common setup for a classroom.  The nvram-wakeup method only work
for machines with a functioning hardware/BIOS clock.  I&#39;ve seen old
machines where the BIOS battery were dead and the hardware clock were
starting from 0 (or was it 1990?) every boot.  If you have one of
those, you have to turn on the computer manually.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;The shutdown-at-night package is completely self contained, and can
also be used outside the Debian Edu environment.  For those without a
central LDAP server with netgroups, one can instead touch the file
&lt;tt&gt;/etc/shutdown-at-night/shutdown-at-night&lt;/tt&gt; to enable it.
Perhaps you too can use it to save some power?&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Third beta version of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Third_beta_version_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html</link>
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Third_beta_version_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html</guid>
                <pubDate>Sat, 4 Feb 2012 13:25:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;I am happy to announce that finally we managed today to wrap up and
publish the third beta version of
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu / Skolelinux&lt;/a&gt; based
on Squeeze.  If you want to test a LDAP backed Kerberos server with
out of the box PXE configuration for running diskless machines and
installing new machines, check it out.  If you need a software
solution for your school, check it out too.  The full announcement is
&lt;a href=&quot;http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/02/msg00000.html&quot;&gt;available&lt;/a&gt;
on the project announcement list.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;I am very happy to report these changes and improvements since
beta2 (there are more, see announcement for full list):&lt;/p&gt;

&lt;ul&gt;

&lt;li&gt;It is now possible to change the pre-configured IP subnet from
  10.0.0.0/8 to something else by using the subnet-change tool after
  the installation.&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;Too full partitions are now automatically extended on the Main
  Server, based on the rules specified in /etc/fsautoresizetab.&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;The CUPS queues are now automatically flushed every night, and all
  disabled queues are restarted every hour.  This should cut down on
  the amount of manual administration needed for printers.&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;The set of initial users have been changed.  Now a personal user
  for the local system administrator is created during installation
  instead of the previously created localadmin and super-admin users,
  and this user is granted administrative privileges using group
  membership.  This reduces the number of passwords one need to keep
  up to date on the system.&lt;/li&gt;

&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;The new main server seem to work so well that I am testing it as my
private DNS/LDAP/Kerberos/PXE/LTSP server at home.  I will use it look
for issues we could fix to polish Debian Edu even further before the
final Squeeze release is published.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Next weekend the project organise a
&lt;a href=&quot;http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/01/msg00001.html&quot;&gt;developer
gathering&lt;/a&gt; in Oslo.  We will continue the work on the Squeeze
version, and start initial planning for the Wheezy version.  Perhaps I
will see you there?&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Handling non-free firmware in Debian Edu/Squeeze</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Handling_non_free_firmware_in_Debian_Edu_Squeeze.html</link>
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Handling_non_free_firmware_in_Debian_Edu_Squeeze.html</guid>
                <pubDate>Fri, 27 Jan 2012 23:30:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;With some computer hardware, one need non-free firmware blobs.
This is the sad fact of todays computers.  In the next version of
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu / Skolelinux&lt;/a&gt; based
on Squeeze, we provide several scripts and modifications to make
firmware blobs easier to handle.  The common use case I run into is a
laptop with a wireless network card requiring non-free firmware to
work, but there are other use cases as well.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;First and foremost, Debian Edu provide ISO images for DVD and CD
with all firmware packages in the Debian sections main and non-free
included, to ensure debian-installer find and can install all of them
during installation.  This take care firmware for network devices used
by the installer when installing from from local media.  But for
example multimedia devices are not activated in the installer and are
not taken care of by this.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;For non-network devices, we provide the script
&lt;tt&gt;/usr/share/debian-edu-config/tools/auto-addfirmware&lt;/tt&gt; which
search through the &lt;tt&gt;dmesg&lt;/tt&gt; output for drivers requesting extra
firmware.  The firmware file name is looked up in the Contents-ARCH.gz
file available in the package repository, and the packages providing
the requested firmware file(s) is installed.  I have proposed to do
something similar in debian-installer (BTS report
&lt;a href=&quot;http://bugs.debian.org/655507&quot;&gt;#655507&lt;/a&gt;), to allow PXE
installs of Debian to handle firmware installation better.  Run the
script as root from the command line to fetch and install the needed
firmware packages.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Debian Edu provide PXE installation of Debian out of the box, and
because some machines need firmware to get their network cards
working, the installation initrd some times need extra firmware
included to be able to install at all.  To fill the PXE installation
initrd with extra firmware, the
&lt;tt&gt;/usr/share/debian-edu-config/tools/pxe-addfirmware&lt;/tt&gt; script is
provided.  Again, just run it as root on the command line to fill the
PXE initrd with firmware packages.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Last, some LTSP clients might also need firmware to get their
network cards working.  For this,
&lt;tt&gt;/usr/share/debian-edu-config/tools/ltsp-addfirmware&lt;/tt&gt; is
provided to update the LTSP initrd with firmware blobs.  It is used
the same way as the other firmware related tools.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;At the moment, we do not run any of these during installation.  We
do not know if this is acceptable for the local administrator to use
non-free software, and it is their choice.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;We plan to release beta3 this weekend.  You might want to give it a
try.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skjermbilder fra nordsamisk installasjon av Skolelinux/Squeeze</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skjermbilder_fra_nordsamisk_installasjon_av_Skolelinux_Squeeze.html</link>
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skjermbilder_fra_nordsamisk_installasjon_av_Skolelinux_Squeeze.html</guid>
                <pubDate>Thu, 26 Jan 2012 20:00:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;For morro skyld har jeg gjennomført en nordsamisk installasjon for
neste utgave av &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;
(Squeeze) og knipset skjermbilder av resultatet.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Som en kan se der er det noen oversettelser som mangler.  Det hadde
vært hyggelig hvis alle tekstene som vises i Skolelinux-installasjonen
ble oversatt til nordsamisk, men for å få det til må noen som forstår
språket melde seg til dyst.  Det er mangel på nordsamiske oversettere
av fri programvare.  Hvis noen starter raskt, så bør en rekke å
fullføre Wheezy-utgaven før den gis ut. :)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Se &lt;a href=&quot;http://d-i.debian.org/l10n-stats/&quot;&gt;oversetterstatistikk for
debian installer&lt;/a&gt; for detaljert status.  Jeg har tipset
&lt;a href=&quot;https://lister.ping.uio.no/mailman/listinfo/i18n-sme&quot;&gt;epostlisten for samiskoversettelser&lt;/a&gt;,
men det har vært veldig liten aktivitet der de siste årene.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/01-isomenu.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/01-isomenu.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/02-sme-lang.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/02-sme-lang.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/03-sme-place.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/03-sme-place.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/04-sme-keymap.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/04-sme-keymap.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/05-sme-profile.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/05-sme-profile.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/06-sme-autopart.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/06-sme-autopart.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/07-sme-popcon.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/07-sme-popcon.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/08-sme-rootpw1.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/08-sme-rootpw1.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/09-sme-rootpw2.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/09-sme-rootpw2.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/10-sme-firstuser.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/10-sme-firstuser.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/11-sme-firstusername.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/11-sme-firstusername.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/12-sme-firstuserpw1.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/12-sme-firstuserpw1.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/13-sme-firstuserpw2.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/13-sme-firstuserpw2.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/14-sme-part.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/14-sme-part.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/15-sme-debootstrap.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/15-sme-debootstrap.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/16-sme-tasksel.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/16-sme-tasksel.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/17-sme-wordlist.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/17-sme-wordlist.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/18-sme-tasksel.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/18-sme-tasksel.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/19-sme-ltsp.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/19-sme-ltsp.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/20-sme-grub.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/20-sme-grub.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/21-sme-finish-install.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/21-sme-finish-install.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/22-sme-finish-message.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/22-sme-finish-message.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Setting up a new school with Debian Edu/Squeeze</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Setting_up_a_new_school_with_Debian_Edu_Squeeze.html</link>
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Setting_up_a_new_school_with_Debian_Edu_Squeeze.html</guid>
                <pubDate>Wed, 25 Jan 2012 21:00:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;The next version of &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu
/ Skolelinux&lt;/a&gt; will include a new tool
&lt;tt&gt;sitesummary2ldapdhcp&lt;/tt&gt;, which can be used to quickly set up all
the computers in a school without much manual labour.  Here is a short
summary on how to use it to set up a new school.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;First, install a combined Main Server and Thin Client Server as the
central server in the network.  Next, PXE boot all the client machines
as thin clients and wait 5 minutes after the last client booted to
allow the clients to report their existence to the central server.  When
this is done, log on to the central server and run
&lt;tt&gt;sitesummary2ldapdhcp -a&lt;/tt&gt; in the &lt;tt&gt;konsole&lt;/tt&gt; to use the
collected information to generate system objects in LDAP.  The output
will look similar to this:&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;pre&gt;
% sitesummary2ldapdhcp -a
info: Updating machine tjener.intern [10.0.2.2] id ether-00:01:02:03:04:05.
info: Create GOsa machine for auto-mac-00-01-02-03-04-06 [10.0.16.20] id ether-00:01:02:03:04:06.

Enter password if you want to activate these changes, and ^c to abort.

Connecting to LDAP as cn=admin,ou=ldap-access,dc=skole,dc=skolelinux,dc=no
enter password: *******
% 
&lt;/pre&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;After providing the LDAP administrative password (the same as the
root password set during installation), the LDAP database will be
populated with system objects for each PXE booted machine with
automatically generated names.  The final step to set up the school is
then to log into &lt;a href=&quot;https://oss.gonicus.de/labs/gosa/&quot;&gt;GOsa&lt;/a&gt;,
the web based user, group and system administration system to change
system names, add systems to the correct host groups and finally
enable DHCP and DNS for the systems.  All clients that should be used
as diskless workstations should be added to the workstation-hosts
group.  After this is done, all computers can be booted again via PXE
and get their assigned names and group based configuration
automatically.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;We plan to release beta3 with the updated version of this feature
enabled this weekend.  You might want to give it a try.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Update 2012-01-28: When calling sitesummary2ldapdhcp to add new
hosts, one need to add the option -a.  I forgot to mention this in my
original text, and have added it to the text now.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Paul Reidar Løsnesløkken</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html</link>
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html</guid>
                <pubDate>Wed, 18 Jan 2012 14:30:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;I serien med intervjuer av folk i
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-miljøet, har jeg nå
lyktes med å få tak i en skolemann som ikke er aktiv med utviklingen,
men likevel har vært med nesten siden starten av prosjektet.  Jeg
ønsker derfor velkommen til Paul Reidar Løsnesløkken, en mann med
mange års erfaring i bruk av Skolelinux.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg driftet tidligere IKT løsningen for skolene i
&lt;a href=&quot;http://www.nord-odal.kommune.no/&quot;&gt;Nord-Odal&lt;/a&gt;.  I dag er jeg
IKT-konsulent for hele kommunen og samarbeider med
&lt;a href=&quot;http://www.hedmarken-ikt.no/&quot;&gt;Hedmark-IKT&lt;/a&gt; for best mulig
tjenester til kommunen. Jeg har bakgrunn som elektronikkreparatør og
grunnskolelærer og har tatt en del fag innen IKT, i hovedsak
driftsfag. IKT i Nord-Odal kommune blir i dag driftet av Hedmark IKT
som er et samarbeid mellom Løten, Stange, Grue, Hamar, Kongsvinger og
Nord-Odal. Jeg er fortsatt &quot;IKT-personen&quot; på skolene i kommunen og
følger opp og gjør enkelte mindre endringer der.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Kommunen satset på Skolelinux i 2004.  Jeg var ikke med i
beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten når
dette ble levert.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Fordelene med Skolelinux er rask oppstart, sentral drift av
klientene, klienter som jobber raskt og effektivt, bedre
funksjonalitet på eldre utstyr og en ganske god programpakke med fri
programvare som følger med.  Løsningen med halvtykke klienter gjør at
prosessering skjer lokalt med alltid ferske maskiner.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Skolelinux kan fungere godt på gammelt utstyr, men det er klart at
utstyr også blir for gammelt selv for Skolelinux.  I forbindelese med
at vi nylig fikk nye servere og ny installasjon kastet jeg ut ca 60
klienter som fortsatt var i drift etter at de var kjøpt godt brukt i
2004.  Noe var rundt 15 år gammelt, men var fortsatt i bruk. Noen
klaget på at det nå gikk veldig tregt på en del pedagogiske nettsider
med flash o.l. Det er fullt forståelig.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg fikk nylig et spørsmål fra ungdomsskolens rektor om jeg kunne
legge inn &lt;a href=&quot;http://freemind.sourceforge.net/&quot;&gt;FreeMind&lt;/a&gt;, et
tankekartprogram , på skolens elev-Windowsmaskiner. Lærerne hadde
vært på kurs og ville ta dette i bruk. Skolen har ca halvparten av
elevmaskinene på bærbare Windowsmaskiner. Da kunne jeg fortelle at
dette programmet allerede lå inne på den nye Skolelinuxløsningen
som nettopp var satt i drift, klart til bruk.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vi har de bærbare maskinene på ungdomsskolen i domene med
Skolelinux.  Dette fungerer også meget bra nå. Elevene får opp en
midlertidig windowsprofil når de logger på.  Denne profilen slettes
etter at de logger av, noe som medfører rene profiler hver gang de
starter opp en maskin.  De må lagre i sin Skolelinprofil, noe som
medfører at de får tak i sine filer uavhengig av om de starter en
Windowsmaskin eller en Skolelinuxklient. Det er mye mindre trafikk i
det trådløse nettet etter at ikke hele profiler blir lastet opp til de
enkelte Windowsmaskinene og tilbake når man avslutter. Jeg vet ikke om
dette er standardoppsett i Skolelinux, men slik er vårt oppsett
nå.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vi har i flere år satt opp vår løsning slik at skriverkøer slettes
og skrivere startes hver natt.  Hyggelig å høre at dette nå skal bli
en standard i Skolelinuxløsningen.  Dette har vært en god hjelp for
oss.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Elevene er lite opptatt av om de jobber på en Skolelinux eller en
Windowsmaskin bare de har de programmene de trenger og at det virker
når det skal brukes. Vi kjører mest mulig de samme programmene på
Windows som i Skolelinux, som f.eks Audacity og LibreOffice.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Lærere bruker hos oss Windows. Dette fordi de da selv har mer
kontroll over sin maskin, kan bruke den overalt, og kan legge inn
programmer selv når de trenger noe i forhold til kurs o.l de er
på. Jeg tror lærernes selvstendighet her gjør dem tryggere på IKT-bruk
generelt. Det at de av og til får opp advarsler og lignende gjør også
at de må tenke igjennom og spørre om ting rundt datasikkerhet.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det er en del programmer vi bruker som ikke finnes for Linux.  Mest
brukt er nok Photostory3 som brukes i mange sammenhenger, særlig på
ungdomsskolen, bl.a. til å lage herbarier (plantesamling) .  Dette
finnes gratis for Windows, men er ikke fri programvare.  Vi er opptatt
av at programmer elevene bruker på skolen også kan brukes gratis
hjemme. Det er også en del programmer som brukes til spesielle elever
som bare går i Windows. Det er viktig med fokus på funksjoner og ikke
på hvilket OS man bruker.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir
oss en god og hel løsning. Skolelinux er best der de er gode.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Selv er det LibreOffice jeg bruker til daglig.  Jeg bruker selv en
Windowsmaskin. Jeg har benyttet en del fri programvare i forbindelse
med sjekking av trafikk i nettverk, slik som Wireshark, men dette er
jo ikke aktuelt for skolene. Jeg er generelt glad i programmer som
fungerer på både Linux og Windows og gjerne MAC.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Det er viktig at det benyttes programmer som elevene også kan ta i
bruk hjemme.  Det skal da være enkelt, lovlig og gratis for
elevene. Da er jeg ikke lenger veldig opptatt av om det kalles &quot;fri
programvare&quot;.  For skolene tror jeg &quot;gratis&quot; og &quot;funksjonelt&quot; er bedre
begreper enn &quot;fri&quot; i forhold til programmer.  De fleste skiller nok
ikke mellom &quot;fri&quot; og &quot;gratis&quot;. Det er nå svært mange elever som
benytter OpenOffice eller LibreOffice som sin primære kontorpakke
hjemme.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Changing the default Iceweasel start page in Debian Edu/Squeeze</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Changing_the_default_Iceweasel_start_page_in_Debian_Edu_Squeeze.html</link>
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Changing_the_default_Iceweasel_start_page_in_Debian_Edu_Squeeze.html</guid>
                <pubDate>Tue, 10 Jan 2012 15:30:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;In the Squeeze version of
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu / Skolelinux&lt;/a&gt; soon
to be released, users of the system will get their default browser
start page set from LDAP, allowing the system administrator to point
all users to the school web page by updating one setting in LDAP.  In
addition to setting the default start page when a machine boots, users
are shown the same page as a welcome page when they log in for the
first time.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;The LDAP object dc=skole,dc=skolelinux,dc=no have an attribute
labeledURI with &quot;http://www/ LDAP for Debian Edu/Skolelinux&quot; as the
default content.  By changing this value to another URL, all users get
to see the page behind this new URL.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;An easy way to update it is by using the ldapvi tool.  It can be
called as &quot;&lt;tt&gt;ldapvi -ZD &#39;(cn=admin)&#39;&lt;/tt&gt;&#39; to update LDAP with the
new setting.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;We have written the code to adjust the default start page and show
the welcome page, and I wonder if there is an easier way to do this
from within Iceweasel instead.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Second beta version of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Second_beta_version_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html</link>
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Second_beta_version_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html</guid>
                <pubDate>Sat, 7 Jan 2012 22:50:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;I am happy to announce that today we managed to wrap up and publish
the second beta version of
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu / Skolelinux&lt;/a&gt;.  If
you want to test a LDAP backed Kerberos server with out of the box PXE
configuration for running diskless machines and installing new
machines, check it out.  If you need a software solution for your
school, check it out too.  The full announcement is
&lt;a href=&quot;http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/01/msg00000.html&quot;&gt;available&lt;/a&gt;
on the project announcement list.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Fixing an hanging debian installer for Debian Edu</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fixing_an_hanging_debian_installer_for_Debian_Edu.html</link>
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fixing_an_hanging_debian_installer_for_Debian_Edu.html</guid>
                <pubDate>Tue, 3 Jan 2012 11:25:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;During christmas, I have been working getting the next version of
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu / Skolelinux&lt;/a&gt; ready
for release.  The initial problem I looked at was particularly
interesting.&lt;/p&gt;

&lt;P&gt;The installer would hang at the end when it was doing it
post-installation configuration, and whatevery I did to try to find
the cause and fix it always worked while I tested it, but never when I
integrated it into the installer and ran the installation from
scratch.  I would try to restart processes, close file descriptors,
remove or create files, and the installer would always unblock and
wrap up its tasks.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Eventually the cause was found.  The kernel was simply running out
of entropy, causing the Kerberos setup to hang waiting for more.
Pressing keys was adding entropy to the kernel, and thus all my tries
to fix the problem worked not because what I was typing to fix it, but
because I was typing.&lt;/P&gt;

&lt;p&gt;The fix I implemented was to add a background process looking at
the level of entropy in the kernel (by checking
/proc/sys/kernel/random/entropy_avail), and if it was too small, the
installer will flush the kernel file buffers and do &#39;find /&#39; to
generate some disk IO.  Disk IO generate entropy in the kernel, and is
one of the few things that can be initated from within the system to
generate entropy.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;The fix is in
&lt;a href=&quot;http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/Installation&quot;&gt;beta1
of the Debian Edu/Squeeze&lt;/a&gt; version, and we
&lt;a href=&quot;http://wiki.debian.org/DebianEdu&quot;&gt;welcome more testers and
developers&lt;/a&gt;.  We plan to release beta2 this weekend.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        <item>
                <title>Skolelinux-intervju: Peter Hansteen</title>
                <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Peter_Hansteen.html</link>
                <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Peter_Hansteen.html</guid>
                <pubDate>Sun, 11 Dec 2011 23:10:00 +0100</pubDate>
                <description>&lt;p&gt;Etter en lang pause er det klart for neste mann ut i min serie med
intervjuer av
&lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-relaterte personer.

Denne gangen har jeg besøk av et avtroppende styremedlem i
&lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;FRISK&lt;/a&gt;, og en mann
som har vært aktiv i Linux-miljøet i Bergen siden 90-tallet.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg heter Peter Hansteen, og jobber til daglig som seniorkonsulent
i EDB ErgoGroup i Bergen.  I praksis betyr det systemadministrasjon på
Unix (primært Solaris, men en viss komponent av Linux).  Men Solaris
er for meg et relativt nytt bekjentskap, hovedplattformen min har
generelt vært OpenBSD og til dels FreeBSD.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg husker ikke helt alle detaljene mer ;) - men jeg tror det var
gjennom news-gruppen no.it.os.unix.linux.diverse, efn-listen og
etterhvert også BLUG-miljøet her i Bergen.  Vi hadde et par
Skolelinux-sentrerte BLUG-møter for noen år siden, og det har vært et
par Skolelinux-utviklersamlinger her.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Jeg bruker dessverre ikke Skolelinux daglig. Men slik jeg kjenner
prosjektet har det vært i stand til å ta opp i seg det beste av fri
programvare i mange kategorier, så fra et sysadmin-perspektiv ser det
ut som en svært behagelig sak.  For brukerne er det vel både en fordel
og en ulempe at det ikke er Windows. Men vi håper at fordelene med et
fritt system etterhvert vil bli åpenbare for både elever, lærekrefter
og foreldre.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Vel, ulempen er vel først og fremst at andre aktører med mer
kapitalmuskel har klart å etablere seg som det både lærere og foreldre
føler seg trygge på, selv om det etter mitt hode ikke er noen grunn
til å være spesielt trygg på de kommersielle alternativene.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Når jeg får bestemme helt selv, bruker jeg kun fri programvare. Da
helst med vekt på ting som kjører greit på OpenBSD.  Hjemme er det
OpenBSD, Ubuntu eller FreeBSD vi bruker.  På skrivebordet er det en
avveining mellom Gnome, KDE eller hva-det-nå-heter som er
standardvalget i Ubuntu, ellers er det de kjente tingene som
LibreOffice, Emacs, mplayer.  På server er det selvfølgelig Apache,
for overvåking både OpenNMS og Nagios (det bare ble sånn, og
forskjellige siter).  Jeg skriver til tider om slikt jeg holder på med
på
&lt;a href=&quot;http://bsdly.blogspot.com&quot;&gt;http://bsdly.blogspot.com&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Men vi må nevne at selv vi har en Microsoft-ting som vi slår på når
vi av en eller annen grunn må. Det betyr igjen vanligvis når en
mobiltelefon eller en annen lukket elektronisk dings krever kontakt
via en slik for å få oppdateringene sine.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Hadde vi hatt det rette svaret på det spørsmålet, så hadde vi
gjerne hatt Skolelinux som førstevalg på alle skoler ;)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Men jeg tror vi må legge vekt på flere forskjellige ting.  En helt
sentral sak er å fokusere på fri programvare og åpne standarder som de
demokratiske verdiene de faktisk er.  Det har kanskje kommet litt for
mye i bakgrunnen i forhold til strevet etter å lage det mest mulig
&#39;brukervennlige&#39; systemet.  Det er en tung vei å gå, så det er
forståelig at freenix-aktivister heller velger å skrive kode og annet
som er mer lystbetont. Mer praktisk tror jeg vi må gjøre i alle fall
to ting: For det første sørge for å fortsette med å levere det best
mulige frie produktet, slik at det er lett å både komme i gang og
holde systemene i daglig drift, og for det andre 2) spore opp mulige
aktivister der de finnes, via lokale brukergrupper, sosiale medier
eller annet og sørge for at de fortsetter å være aktive.  Mer og
mindre uformelle treff kan være nyttig i tillegg til de mer
organiserte møtene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger.&lt;/p&gt;
</description>
        </item>
        
        </channel>
</rss>