blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Saving_power_with_Debian_Edu___Skolelinux_using_shutdown_at_night.html">Saving power with Debian Edu / Skolelinux using shutdown-at-night</a></div>
  24       <div class="date"> 5th February 2012</div>
  25       <div class="body"><p>Since the Lenny version of
  26 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a>, a
  27 feature to save power have been included.  It is as simple as it is
  28 practical: Shut down unused clients at night, and turn them on again
  29 in the morning.  This is done using the
  30 <a href="http://packages.qa.debian.org/s/shutdown-at-night.html">shutdown-at-night</a> Debian package.</p>
  31
  32 <p>To enable this feature on a client, the machine need to be added to
  33 the netgroup shutdown-at-night-hosts.  For Debian Edu, this is done in
  34 LDAP, and once this is in place, the machine in question will check
  35 every hour from 16:00 until 06:00 to see if the machine is unused, and
  36 shut it down if it is.  If the hardware in question is supported by
  37 the
  38 <a href="http://packages.qa.debian.org/n/nvram-wakeup.html">nvram-wakeup</a>
  39 package, the BIOS is told to turn the machine back on around 07:00 +-
  40 10 minutes.  If this isn't working, one can configure wake-on-lan to
  41 try to turn on the client.  The wake-on-lan option is only documented
  42 and not enabled by default in Debian Edu.</p>
  43
  44 <p>It is important to not turn all machines on at once, as this can
  45 blow a fuse if several computers are connected to the same fuse like
  46 the common setup for a classroom.  The nvram-wakeup method only work
  47 for machines with a functioning hardware/BIOS clock.  I've seen old
  48 machines where the BIOS battery were dead and the hardware clock were
  49 starting from 0 (or was it 1990?) every boot.  If you have one of
  50 those, you have to turn on the computer manually.</p>
  51
  52 <p>The shutdown-at-night package is completely self contained, and can
  53 also be used outside the Debian Edu environment.  For those without a
  54 central LDAP server with netgroups, one can instead touch the file
  55 <tt>/etc/shutdown-at-night/shutdown-at-night</tt> to enable it.
  56 Perhaps you too can use it to save some power?</p>
  57 </div>
  58       <div class="tags">
  59
  60
  61         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
  62
  63
  64       </div>
  65     </div>
  66     <div class="padding"></div>
  67
  68     <div class="entry">
  69       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Third_beta_version_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html">Third beta version of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</a></div>
  70       <div class="date"> 4th February 2012</div>
  71       <div class="body"><p>I am happy to announce that finally we managed today to wrap up and
  72 publish the third beta version of
  73 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> based
  74 on Squeeze.  If you want to test a LDAP backed Kerberos server with
  75 out of the box PXE configuration for running diskless machines and
  76 installing new machines, check it out.  If you need a software
  77 solution for your school, check it out too.  The full announcement is
  78 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/02/msg00000.html">available</a>
  79 on the project announcement list.</p>
  80
  81 <p>I am very happy to report these changes and improvements since
  82 beta2 (there are more, see announcement for full list):</p>
  83
  84 <ul>
  85
  86 <li>It is now possible to change the pre-configured IP subnet from
  87   10.0.0.0/8 to something else by using the subnet-change tool after
  88   the installation.</li>
  89
  90 <li>Too full partitions are now automatically extended on the Main
  91   Server, based on the rules specified in /etc/fsautoresizetab.</li>
  92
  93 <li>The CUPS queues are now automatically flushed every night, and all
  94   disabled queues are restarted every hour.  This should cut down on
  95   the amount of manual administration needed for printers.</li>
  96
  97 <li>The set of initial users have been changed.  Now a personal user
  98   for the local system administrator is created during installation
  99   instead of the previously created localadmin and super-admin users,
 100   and this user is granted administrative privileges using group
 101   membership.  This reduces the number of passwords one need to keep
 102   up to date on the system.</li>
 103
 104 </ul>
 105
 106 <p>The new main server seem to work so well that I am testing it as my
 107 private DNS/LDAP/Kerberos/PXE/LTSP server at home.  I will use it look
 108 for issues we could fix to polish Debian Edu even further before the
 109 final Squeeze release is published.</p>
 110
 111 <p>Next weekend the project organise a
 112 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/01/msg00001.html">developer
 113 gathering</a> in Oslo.  We will continue the work on the Squeeze
 114 version, and start initial planning for the Wheezy version.  Perhaps I
 115 will see you there?</p>
 116 </div>
 117       <div class="tags">
 118
 119
 120         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 121
 122
 123       </div>
 124     </div>
 125     <div class="padding"></div>
 126
 127     <div class="entry">
 128       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Handling_non_free_firmware_in_Debian_Edu_Squeeze.html">Handling non-free firmware in Debian Edu/Squeeze</a></div>
 129       <div class="date">27th January 2012</div>
 130       <div class="body"><p>With some computer hardware, one need non-free firmware blobs.
 131 This is the sad fact of todays computers.  In the next version of
 132 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> based
 133 on Squeeze, we provide several scripts and modifications to make
 134 firmware blobs easier to handle.  The common use case I run into is a
 135 laptop with a wireless network card requiring non-free firmware to
 136 work, but there are other use cases as well.</p>
 137
 138 <p>First and foremost, Debian Edu provide ISO images for DVD and CD
 139 with all firmware packages in the Debian sections main and non-free
 140 included, to ensure debian-installer find and can install all of them
 141 during installation.  This take care firmware for network devices used
 142 by the installer when installing from from local media.  But for
 143 example multimedia devices are not activated in the installer and are
 144 not taken care of by this.</p>
 145
 146 <p>For non-network devices, we provide the script
 147 <tt>/usr/share/debian-edu-config/tools/auto-addfirmware</tt> which
 148 search through the <tt>dmesg</tt> output for drivers requesting extra
 149 firmware.  The firmware file name is looked up in the Contents-ARCH.gz
 150 file available in the package repository, and the packages providing
 151 the requested firmware file(s) is installed.  I have proposed to do
 152 something similar in debian-installer (BTS report
 153 <a href="http://bugs.debian.org/655507">#655507</a>), to allow PXE
 154 installs of Debian to handle firmware installation better.  Run the
 155 script as root from the command line to fetch and install the needed
 156 firmware packages.</p>
 157
 158 <p>Debian Edu provide PXE installation of Debian out of the box, and
 159 because some machines need firmware to get their network cards
 160 working, the installation initrd some times need extra firmware
 161 included to be able to install at all.  To fill the PXE installation
 162 initrd with extra firmware, the
 163 <tt>/usr/share/debian-edu-config/tools/pxe-addfirmware</tt> script is
 164 provided.  Again, just run it as root on the command line to fill the
 165 PXE initrd with firmware packages.</p>
 166
 167 <p>Last, some LTSP clients might also need firmware to get their
 168 network cards working.  For this,
 169 <tt>/usr/share/debian-edu-config/tools/ltsp-addfirmware</tt> is
 170 provided to update the LTSP initrd with firmware blobs.  It is used
 171 the same way as the other firmware related tools.</p>
 172
 173 <p>At the moment, we do not run any of these during installation.  We
 174 do not know if this is acceptable for the local administrator to use
 175 non-free software, and it is their choice.</p>
 176
 177 <p>We plan to release beta3 this weekend.  You might want to give it a
 178 try.</p>
 179 </div>
 180       <div class="tags">
 181
 182
 183         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 184
 185
 186       </div>
 187     </div>
 188     <div class="padding"></div>
 189
 190     <div class="entry">
 191       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skjermbilder_fra_nordsamisk_installasjon_av_Skolelinux_Squeeze.html">Skjermbilder fra nordsamisk installasjon av Skolelinux/Squeeze</a></div>
 192       <div class="date">26th January 2012</div>
 193       <div class="body"><p>For morro skyld har jeg gjennomført en nordsamisk installasjon for
 194 neste utgave av <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>
 195 (Squeeze) og knipset skjermbilder av resultatet.</p>
 196
 197 <p>Som en kan se der er det noen oversettelser som mangler.  Det hadde
 198 vært hyggelig hvis alle tekstene som vises i Skolelinux-installasjonen
 199 ble oversatt til nordsamisk, men for å få det til må noen som forstår
 200 språket melde seg til dyst.  Det er mangel på nordsamiske oversettere
 201 av fri programvare.  Hvis noen starter raskt, så bør en rekke å
 202 fullføre Wheezy-utgaven før den gis ut. :)</p>
 203
 204 <p>Se <a href="http://d-i.debian.org/l10n-stats/">oversetterstatistikk for
 205 debian installer</a> for detaljert status.  Jeg har tipset
 206 <a href="https://lister.ping.uio.no/mailman/listinfo/i18n-sme">epostlisten for samiskoversettelser</a>,
 207 men det har vært veldig liten aktivitet der de siste årene.</p>
 208
 209 <p><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/01-isomenu.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/01-isomenu.png" width="40%"></a>
 210 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/02-sme-lang.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/02-sme-lang.png" width="40%"></a>
 211 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/03-sme-place.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/03-sme-place.png" width="40%"></a>
 212 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/04-sme-keymap.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/04-sme-keymap.png" width="40%"></a>
 213 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/05-sme-profile.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/05-sme-profile.png" width="40%"></a>
 214 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/06-sme-autopart.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/06-sme-autopart.png" width="40%"></a>
 215 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/07-sme-popcon.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/07-sme-popcon.png" width="40%"></a>
 216 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/08-sme-rootpw1.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/08-sme-rootpw1.png" width="40%"></a>
 217 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/09-sme-rootpw2.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/09-sme-rootpw2.png" width="40%"></a>
 218 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/10-sme-firstuser.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/10-sme-firstuser.png" width="40%"></a>
 219 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/11-sme-firstusername.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/11-sme-firstusername.png" width="40%"></a>
 220 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/12-sme-firstuserpw1.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/12-sme-firstuserpw1.png" width="40%"></a>
 221 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/13-sme-firstuserpw2.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/13-sme-firstuserpw2.png" width="40%"></a>
 222 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/14-sme-part.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/14-sme-part.png" width="40%"></a>
 223 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/15-sme-debootstrap.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/15-sme-debootstrap.png" width="40%"></a>
 224 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/16-sme-tasksel.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/16-sme-tasksel.png" width="40%"></a>
 225 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/17-sme-wordlist.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/17-sme-wordlist.png" width="40%"></a>
 226 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/18-sme-tasksel.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/18-sme-tasksel.png" width="40%"></a>
 227 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/19-sme-ltsp.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/19-sme-ltsp.png" width="40%"></a>
 228 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/20-sme-grub.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/20-sme-grub.png" width="40%"></a>
 229 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/21-sme-finish-install.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/21-sme-finish-install.png" width="40%"></a>
 230 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/22-sme-finish-message.png"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/22-sme-finish-message.png" width="40%"></a></p>
 231 </div>
 232       <div class="tags">
 233
 234
 235         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 236
 237
 238       </div>
 239     </div>
 240     <div class="padding"></div>
 241
 242     <div class="entry">
 243       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Setting_up_a_new_school_with_Debian_Edu_Squeeze.html">Setting up a new school with Debian Edu/Squeeze</a></div>
 244       <div class="date">25th January 2012</div>
 245       <div class="body"><p>The next version of <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu
 246 / Skolelinux</a> will include a new tool
 247 <tt>sitesummary2ldapdhcp</tt>, which can be used to quickly set up all
 248 the computers in a school without much manual labour.  Here is a short
 249 summary on how to use it to set up a new school.</p>
 250
 251 <p>First, install a combined Main Server and Thin Client Server as the
 252 central server in the network.  Next, PXE boot all the client machines
 253 as thin clients and wait 5 minutes after the last client booted to
 254 allow the clients to report their existence to the central server.  When
 255 this is done, log on to the central server and run
 256 <tt>sitesummary2ldapdhcp -a</tt> in the <tt>konsole</tt> to use the
 257 collected information to generate system objects in LDAP.  The output
 258 will look similar to this:</p>
 259
 260 <p><blockquote><pre>
 261 % sitesummary2ldapdhcp -a
 262 info: Updating machine tjener.intern [10.0.2.2] id ether-00:01:02:03:04:05.
 263 info: Create GOsa machine for auto-mac-00-01-02-03-04-06 [10.0.16.20] id ether-00:01:02:03:04:06.
 264
 265 Enter password if you want to activate these changes, and ^c to abort.
 266
 267 Connecting to LDAP as cn=admin,ou=ldap-access,dc=skole,dc=skolelinux,dc=no
 268 enter password: *******
 269 %
 270 </pre></blockquote></p>
 271
 272 <p>After providing the LDAP administrative password (the same as the
 273 root password set during installation), the LDAP database will be
 274 populated with system objects for each PXE booted machine with
 275 automatically generated names.  The final step to set up the school is
 276 then to log into <a href="https://oss.gonicus.de/labs/gosa/">GOsa</a>,
 277 the web based user, group and system administration system to change
 278 system names, add systems to the correct host groups and finally
 279 enable DHCP and DNS for the systems.  All clients that should be used
 280 as diskless workstations should be added to the workstation-hosts
 281 group.  After this is done, all computers can be booted again via PXE
 282 and get their assigned names and group based configuration
 283 automatically.</p>
 284
 285 <p>We plan to release beta3 with the updated version of this feature
 286 enabled this weekend.  You might want to give it a try.</p>
 287
 288 <p>Update 2012-01-28: When calling sitesummary2ldapdhcp to add new
 289 hosts, one need to add the option -a.  I forgot to mention this in my
 290 original text, and have added it to the text now.</p>
 291 </div>
 292       <div class="tags">
 293
 294
 295         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary</a>.
 296
 297
 298       </div>
 299     </div>
 300     <div class="padding"></div>
 301
 302     <div class="entry">
 303       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html">Skolelinux-intervju: Paul Reidar Løsnesløkken</a></div>
 304       <div class="date">18th January 2012</div>
 305       <div class="body"><p>I serien med intervjuer av folk i
 306 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-miljøet, har jeg nå
 307 lyktes med å få tak i en skolemann som ikke er aktiv med utviklingen,
 308 men likevel har vært med nesten siden starten av prosjektet.  Jeg
 309 ønsker derfor velkommen til Paul Reidar Løsnesløkken, en mann med
 310 mange års erfaring i bruk av Skolelinux.</p>
 311
 312 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 313
 314 <p>Jeg driftet tidligere IKT løsningen for skolene i
 315 <a href="http://www.nord-odal.kommune.no/">Nord-Odal</a>.  I dag er jeg
 316 IKT-konsulent for hele kommunen og samarbeider med
 317 <a href="http://www.hedmarken-ikt.no/">Hedmark-IKT</a> for best mulig
 318 tjenester til kommunen. Jeg har bakgrunn som elektronikkreparatør og
 319 grunnskolelærer og har tatt en del fag innen IKT, i hovedsak
 320 driftsfag. IKT i Nord-Odal kommune blir i dag driftet av Hedmark IKT
 321 som er et samarbeid mellom Løten, Stange, Grue, Hamar, Kongsvinger og
 322 Nord-Odal. Jeg er fortsatt "IKT-personen" på skolene i kommunen og
 323 følger opp og gjør enkelte mindre endringer der.</p>
 324
 325 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 326
 327 <p>Kommunen satset på Skolelinux i 2004.  Jeg var ikke med i
 328 beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten når
 329 dette ble levert.</p>
 330
 331 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 332
 333 <p>Fordelene med Skolelinux er rask oppstart, sentral drift av
 334 klientene, klienter som jobber raskt og effektivt, bedre
 335 funksjonalitet på eldre utstyr og en ganske god programpakke med fri
 336 programvare som følger med.  Løsningen med halvtykke klienter gjør at
 337 prosessering skjer lokalt med alltid ferske maskiner.</p>
 338
 339 <p>Skolelinux kan fungere godt på gammelt utstyr, men det er klart at
 340 utstyr også blir for gammelt selv for Skolelinux.  I forbindelese med
 341 at vi nylig fikk nye servere og ny installasjon kastet jeg ut ca 60
 342 klienter som fortsatt var i drift etter at de var kjøpt godt brukt i
 343 2004.  Noe var rundt 15 år gammelt, men var fortsatt i bruk. Noen
 344 klaget på at det nå gikk veldig tregt på en del pedagogiske nettsider
 345 med flash o.l. Det er fullt forståelig.</p>
 346
 347 <p>Jeg fikk nylig et spørsmål fra ungdomsskolens rektor om jeg kunne
 348 legge inn <a href="http://freemind.sourceforge.net/">FreeMind</a>, et
 349 tankekartprogram , på skolens elev-Windowsmaskiner. Lærerne hadde
 350 vært på kurs og ville ta dette i bruk. Skolen har ca halvparten av
 351 elevmaskinene på bærbare Windowsmaskiner. Da kunne jeg fortelle at
 352 dette programmet allerede lå inne på den nye Skolelinuxløsningen
 353 som nettopp var satt i drift, klart til bruk.</p>
 354
 355 <p>Vi har de bærbare maskinene på ungdomsskolen i domene med
 356 Skolelinux.  Dette fungerer også meget bra nå. Elevene får opp en
 357 midlertidig windowsprofil når de logger på.  Denne profilen slettes
 358 etter at de logger av, noe som medfører rene profiler hver gang de
 359 starter opp en maskin.  De må lagre i sin Skolelinprofil, noe som
 360 medfører at de får tak i sine filer uavhengig av om de starter en
 361 Windowsmaskin eller en Skolelinuxklient. Det er mye mindre trafikk i
 362 det trådløse nettet etter at ikke hele profiler blir lastet opp til de
 363 enkelte Windowsmaskinene og tilbake når man avslutter. Jeg vet ikke om
 364 dette er standardoppsett i Skolelinux, men slik er vårt oppsett
 365 nå.</p>
 366
 367 <p>Vi har i flere år satt opp vår løsning slik at skriverkøer slettes
 368 og skrivere startes hver natt.  Hyggelig å høre at dette nå skal bli
 369 en standard i Skolelinuxløsningen.  Dette har vært en god hjelp for
 370 oss.</p>
 371
 372 <p>Elevene er lite opptatt av om de jobber på en Skolelinux eller en
 373 Windowsmaskin bare de har de programmene de trenger og at det virker
 374 når det skal brukes. Vi kjører mest mulig de samme programmene på
 375 Windows som i Skolelinux, som f.eks Audacity og LibreOffice.</p>
 376
 377 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 378
 379 <p>Lærere bruker hos oss Windows. Dette fordi de da selv har mer
 380 kontroll over sin maskin, kan bruke den overalt, og kan legge inn
 381 programmer selv når de trenger noe i forhold til kurs o.l de er
 382 på. Jeg tror lærernes selvstendighet her gjør dem tryggere på IKT-bruk
 383 generelt. Det at de av og til får opp advarsler og lignende gjør også
 384 at de må tenke igjennom og spørre om ting rundt datasikkerhet.</p>
 385
 386 <p>Det er en del programmer vi bruker som ikke finnes for Linux.  Mest
 387 brukt er nok Photostory3 som brukes i mange sammenhenger, særlig på
 388 ungdomsskolen, bl.a. til å lage herbarier (plantesamling) .  Dette
 389 finnes gratis for Windows, men er ikke fri programvare.  Vi er opptatt
 390 av at programmer elevene bruker på skolen også kan brukes gratis
 391 hjemme. Det er også en del programmer som brukes til spesielle elever
 392 som bare går i Windows. Det er viktig med fokus på funksjoner og ikke
 393 på hvilket OS man bruker.</p>
 394
 395 <p>For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir
 396 oss en god og hel løsning. Skolelinux er best der de er gode.</p>
 397
 398 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 399
 400 <p>Selv er det LibreOffice jeg bruker til daglig.  Jeg bruker selv en
 401 Windowsmaskin. Jeg har benyttet en del fri programvare i forbindelse
 402 med sjekking av trafikk i nettverk, slik som Wireshark, men dette er
 403 jo ikke aktuelt for skolene. Jeg er generelt glad i programmer som
 404 fungerer på både Linux og Windows og gjerne MAC.</p>
 405
 406 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 407 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 408
 409 <p>Det er viktig at det benyttes programmer som elevene også kan ta i
 410 bruk hjemme.  Det skal da være enkelt, lovlig og gratis for
 411 elevene. Da er jeg ikke lenger veldig opptatt av om det kalles "fri
 412 programvare".  For skolene tror jeg "gratis" og "funksjonelt" er bedre
 413 begreper enn "fri" i forhold til programmer.  De fleste skiller nok
 414 ikke mellom "fri" og "gratis". Det er nå svært mange elever som
 415 benytter OpenOffice eller LibreOffice som sin primære kontorpakke
 416 hjemme.</p>
 417 </div>
 418       <div class="tags">
 419
 420
 421         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 422
 423
 424       </div>
 425     </div>
 426     <div class="padding"></div>
 427
 428     <div class="entry">
 429       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Changing_the_default_Iceweasel_start_page_in_Debian_Edu_Squeeze.html">Changing the default Iceweasel start page in Debian Edu/Squeeze</a></div>
 430       <div class="date">10th January 2012</div>
 431       <div class="body"><p>In the Squeeze version of
 432 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> soon
 433 to be released, users of the system will get their default browser
 434 start page set from LDAP, allowing the system administrator to point
 435 all users to the school web page by updating one setting in LDAP.  In
 436 addition to setting the default start page when a machine boots, users
 437 are shown the same page as a welcome page when they log in for the
 438 first time.</p>
 439
 440 <p>The LDAP object dc=skole,dc=skolelinux,dc=no have an attribute
 441 labeledURI with "http://www/ LDAP for Debian Edu/Skolelinux" as the
 442 default content.  By changing this value to another URL, all users get
 443 to see the page behind this new URL.</p>
 444
 445 <p>An easy way to update it is by using the ldapvi tool.  It can be
 446 called as "<tt>ldapvi -ZD '(cn=admin)'</tt>' to update LDAP with the
 447 new setting.</p>
 448
 449 <p>We have written the code to adjust the default start page and show
 450 the welcome page, and I wonder if there is an easier way to do this
 451 from within Iceweasel instead.</p>
 452 </div>
 453       <div class="tags">
 454
 455
 456         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web</a>.
 457
 458
 459       </div>
 460     </div>
 461     <div class="padding"></div>
 462
 463     <div class="entry">
 464       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Second_beta_version_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html">Second beta version of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</a></div>
 465       <div class="date"> 7th January 2012</div>
 466       <div class="body"><p>I am happy to announce that today we managed to wrap up and publish
 467 the second beta version of
 468 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a>.  If
 469 you want to test a LDAP backed Kerberos server with out of the box PXE
 470 configuration for running diskless machines and installing new
 471 machines, check it out.  If you need a software solution for your
 472 school, check it out too.  The full announcement is
 473 <a href="http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/01/msg00000.html">available</a>
 474 on the project announcement list.</p>
 475 </div>
 476       <div class="tags">
 477
 478
 479         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 480
 481
 482       </div>
 483     </div>
 484     <div class="padding"></div>
 485
 486     <div class="entry">
 487       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fixing_an_hanging_debian_installer_for_Debian_Edu.html">Fixing an hanging debian installer for Debian Edu</a></div>
 488       <div class="date"> 3rd January 2012</div>
 489       <div class="body"><p>During christmas, I have been working getting the next version of
 490 <a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu / Skolelinux</a> ready
 491 for release.  The initial problem I looked at was particularly
 492 interesting.</p>
 493
 494 <P>The installer would hang at the end when it was doing it
 495 post-installation configuration, and whatevery I did to try to find
 496 the cause and fix it always worked while I tested it, but never when I
 497 integrated it into the installer and ran the installation from
 498 scratch.  I would try to restart processes, close file descriptors,
 499 remove or create files, and the installer would always unblock and
 500 wrap up its tasks.</p>
 501
 502 <p>Eventually the cause was found.  The kernel was simply running out
 503 of entropy, causing the Kerberos setup to hang waiting for more.
 504 Pressing keys was adding entropy to the kernel, and thus all my tries
 505 to fix the problem worked not because what I was typing to fix it, but
 506 because I was typing.</P>
 507
 508 <p>The fix I implemented was to add a background process looking at
 509 the level of entropy in the kernel (by checking
 510 /proc/sys/kernel/random/entropy_avail), and if it was too small, the
 511 installer will flush the kernel file buffers and do 'find /' to
 512 generate some disk IO.  Disk IO generate entropy in the kernel, and is
 513 one of the few things that can be initated from within the system to
 514 generate entropy.</p>
 515
 516 <p>The fix is in
 517 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/Installation">beta1
 518 of the Debian Edu/Squeeze</a> version, and we
 519 <a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu">welcome more testers and
 520 developers</a>.  We plan to release beta2 this weekend.</p>
 521 </div>
 522       <div class="tags">
 523
 524
 525         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 526
 527
 528       </div>
 529     </div>
 530     <div class="padding"></div>
 531
 532     <div class="entry">
 533       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Peter_Hansteen.html">Skolelinux-intervju: Peter Hansteen</a></div>
 534       <div class="date">11th December 2011</div>
 535       <div class="body"><p>Etter en lang pause er det klart for neste mann ut i min serie med
 536 intervjuer av
 537 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-relaterte personer.
 538
 539 Denne gangen har jeg besøk av et avtroppende styremedlem i
 540 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">FRISK</a>, og en mann
 541 som har vært aktiv i Linux-miljøet i Bergen siden 90-tallet.</p>
 542
 543 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
 544
 545 <p>Jeg heter Peter Hansteen, og jobber til daglig som seniorkonsulent
 546 i EDB ErgoGroup i Bergen.  I praksis betyr det systemadministrasjon på
 547 Unix (primært Solaris, men en viss komponent av Linux).  Men Solaris
 548 er for meg et relativt nytt bekjentskap, hovedplattformen min har
 549 generelt vært OpenBSD og til dels FreeBSD.</p>
 550
 551 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
 552
 553 <p>Jeg husker ikke helt alle detaljene mer ;) - men jeg tror det var
 554 gjennom news-gruppen no.it.os.unix.linux.diverse, efn-listen og
 555 etterhvert også BLUG-miljøet her i Bergen.  Vi hadde et par
 556 Skolelinux-sentrerte BLUG-møter for noen år siden, og det har vært et
 557 par Skolelinux-utviklersamlinger her.</p>
 558
 559 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 560
 561 <p>Jeg bruker dessverre ikke Skolelinux daglig. Men slik jeg kjenner
 562 prosjektet har det vært i stand til å ta opp i seg det beste av fri
 563 programvare i mange kategorier, så fra et sysadmin-perspektiv ser det
 564 ut som en svært behagelig sak.  For brukerne er det vel både en fordel
 565 og en ulempe at det ikke er Windows. Men vi håper at fordelene med et
 566 fritt system etterhvert vil bli åpenbare for både elever, lærekrefter
 567 og foreldre.</p>
 568
 569 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
 570
 571 <p>Vel, ulempen er vel først og fremst at andre aktører med mer
 572 kapitalmuskel har klart å etablere seg som det både lærere og foreldre
 573 føler seg trygge på, selv om det etter mitt hode ikke er noen grunn
 574 til å være spesielt trygg på de kommersielle alternativene.</p>
 575
 576 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
 577
 578 <p>Når jeg får bestemme helt selv, bruker jeg kun fri programvare. Da
 579 helst med vekt på ting som kjører greit på OpenBSD.  Hjemme er det
 580 OpenBSD, Ubuntu eller FreeBSD vi bruker.  På skrivebordet er det en
 581 avveining mellom Gnome, KDE eller hva-det-nå-heter som er
 582 standardvalget i Ubuntu, ellers er det de kjente tingene som
 583 LibreOffice, Emacs, mplayer.  På server er det selvfølgelig Apache,
 584 for overvåking både OpenNMS og Nagios (det bare ble sånn, og
 585 forskjellige siter).  Jeg skriver til tider om slikt jeg holder på med
 586 på
 587 <a href="http://bsdly.blogspot.com">http://bsdly.blogspot.com</a>.</p>
 588
 589 <p>Men vi må nevne at selv vi har en Microsoft-ting som vi slår på når
 590 vi av en eller annen grunn må. Det betyr igjen vanligvis når en
 591 mobiltelefon eller en annen lukket elektronisk dings krever kontakt
 592 via en slik for å få oppdateringene sine.</p>
 593
 594 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 595 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
 596
 597 <p>Hadde vi hatt det rette svaret på det spørsmålet, så hadde vi
 598 gjerne hatt Skolelinux som førstevalg på alle skoler ;)</p>
 599
 600 <p>Men jeg tror vi må legge vekt på flere forskjellige ting.  En helt
 601 sentral sak er å fokusere på fri programvare og åpne standarder som de
 602 demokratiske verdiene de faktisk er.  Det har kanskje kommet litt for
 603 mye i bakgrunnen i forhold til strevet etter å lage det mest mulig
 604 'brukervennlige' systemet.  Det er en tung vei å gå, så det er
 605 forståelig at freenix-aktivister heller velger å skrive kode og annet
 606 som er mer lystbetont. Mer praktisk tror jeg vi må gjøre i alle fall
 607 to ting: For det første sørge for å fortsette med å levere det best
 608 mulige frie produktet, slik at det er lett å både komme i gang og
 609 holde systemene i daglig drift, og for det andre 2) spore opp mulige
 610 aktivister der de finnes, via lokale brukergrupper, sosiale medier
 611 eller annet og sørge for at de fortsetter å være aktive.  Mer og
 612 mindre uformelle treff kan være nyttig i tillegg til de mer
 613 organiserte møtene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger.</p>
 614 </div>
 615       <div class="tags">
 616
 617
 618         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 619
 620
 621       </div>
 622     </div>
 623     <div class="padding"></div>
 624
 625     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 626     <div id="sidebar">
 627
 628
 629
 630 <h2>Archive</h2>
 631 <ul>
 632
 633 <li>2012
 634 <ul>
 635
 636 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 637
 638 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (2)</a></li>
 639
 640 </ul></li>
 641
 642 <li>2011
 643 <ul>
 644
 645 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 646
 647 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 648
 649 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 650
 651 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 652
 653 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 654
 655 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 656
 657 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 658
 659 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 660
 661 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 662
 663 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 664
 665 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 666
 667 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 668
 669 </ul></li>
 670
 671 <li>2010
 672 <ul>
 673
 674 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 675
 676 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 677
 678 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 679
 680 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 681
 682 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 683
 684 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 685
 686 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 687
 688 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 689
 690 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 691
 692 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 693
 694 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 695
 696 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 697
 698 </ul></li>
 699
 700 <li>2009
 701 <ul>
 702
 703 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 704
 705 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 706
 707 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 708
 709 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 710
 711 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 712
 713 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 714
 715 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 716
 717 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 718
 719 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 720
 721 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 722
 723 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 724
 725 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 726
 727 </ul></li>
 728
 729 <li>2008
 730 <ul>
 731
 732 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 733
 734 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 735
 736 </ul></li>
 737
 738 </ul>
 739
 740
 741
 742 <h2>Tags</h2>
 743 <ul>
 744
 745  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 746
 747  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 748
 749  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 750
 751  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (2)</a></li>
 752
 753  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 754
 755  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 756
 757  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (54)</a></li>
 758
 759  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (73)</a></li>
 760
 761  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (7)</a></li>
 762
 763  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (105)</a></li>
 764
 765  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (13)</a></li>
 766
 767  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 768
 769  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (12)</a></li>
 770
 771  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (15)</a></li>
 772
 773  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 774
 775  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (4)</a></li>
 776
 777  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 778
 779  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (14)</a></li>
 780
 781  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (143)</a></li>
 782
 783  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (119)</a></li>
 784
 785  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 786
 787  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (24)</a></li>
 788
 789  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (46)</a></li>
 790
 791  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 792
 793  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 794
 795  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (4)</a></li>
 796
 797  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 798
 799  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (23)</a></li>
 800
 801  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 802
 803  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (24)</a></li>
 804
 805  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (1)</a></li>
 806
 807  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (3)</a></li>
 808
 809  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (9)</a></li>
 810
 811  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (6)</a></li>
 812
 813  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (22)</a></li>
 814
 815  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (1)</a></li>
 816
 817  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (18)</a></li>
 818
 819 </ul>
 820
 821
 822     </div>
 823     <p style="text-align: right">
 824  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 825 </p>
 826
 827   </body>
 828 </html>