blog/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <div class="title">
  13  <h1>
  14      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  15
  16  </h1>
  17
  18 </div>
  19
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_alpha_release_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Debian_Wheezy.html">First alpha release of Debian Edu / Skolelinux based on Debian Wheezy</a></div>
  24       <div class="date">26th April 2013</div>
  25       <div class="body"><p>The Debian Edu / Skolelinux project is still going strong and made
  26 its first Wheezy based release today.  This is the release
  27 announcement:</p>
  28
  29 <p><strong>New features for Debian Edu ~7.0.0 alpha0 released
  30 2013-04-26</strong></p>
  31
  32 <p>This is the release notes for for Debian Edu / Skolelinux ~7.0.0
  33 edu alpha0, based on Debian with codename "Wheezy".</p>
  34
  35 <p><strong>About Debian Edu and Skolelinux</strong></p>
  36
  37 <p><a href="http://www.skolelinux.org/">Debian Edu, also known as
  38 Skolelinux</a>, is a Linux distribution based on Debian providing an
  39 out-of-the box environment of a completely configured school
  40 network. Immediatly after installation a school server running all
  41 services needed for a school network is set up just waiting for users
  42 and machines being added via GOsa², a comfortable Web-UI. A netbooting
  43 environment is prepared using PXE, so after initial installation of
  44 the main server from CD, DVD or USB stick all other machines can be
  45 installed via the network.</p>
  46
  47 <p>This is the first test release based on Wheezy (which currently is
  48 not released yet). Basically this is an updated and slightly improved
  49 version compared to the Squeeze release.</p>
  50
  51 <p><strong>Software updates</strong></p>
  52
  53 <ul>
  54 <li>Everything which is new in Debian Wheezy, eg:
  55   <ul>
  56      <li>Linux kernel 3.2.x</li>
  57      <li>Desktop environments KDE "Plasma" 4.8.4, GNOME 3.4, and LXDE 4
  58          (KDE is installed by default; to choose GNOME or LXDE: see
  59          manual.)</li>
  60      <li>Web browser Iceweasel 10 ESR</li>
  61      <li>LibreOffice 3.5.4</li>
  62      <li>LTSP 5.4.2</li>
  63      <li>GOsa 2.7.4</li>
  64      <li>CUPS print system 1.5.3</li>
  65      <li>Educational toolbox GCompris 12.01</li>
  66      <li>Music creator Rosegarden 12.04</li>
  67      <li>Image editor Gimp 2.8.2</li>
  68      <li>Virtual universe Celestia 1.6.1</li>
  69      <li>Virtual stargazer Stellarium 0.11.3</li>
  70      <li>Scratch visual programming environment 1.4.0.6</li>
  71      <li>New version of debian-installer from Debian Wheezy, see
  72          <a href="http://www.debian.org/releases/wheezy/installmanual">installation
  73          manual</a> for more details.</li>
  74      <li>Debian Wheezy includes about 37000 packages available for
  75          installation.</li>
  76      <li>More information about Debian Wheezy 7.0 is provided in the
  77          <a href="http://www.debian.org/releases/wheezy/releasenotes">release notes</a> and the <a href="http://www.debian.org/releases/wheezy/installmanual">installation manual</a>.</li>
  78   </ul></li>
  79 </ul>
  80
  81 <p><strong>Documentation</strong></p>
  82 <ul>
  83 <li>The (<a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Wheezy">English</a>) Debian Edu Wheezy Manual is fully translated to
  84     German, French, Italian and Danish. Partly translated versions exist
  85     for Norwegian Bokmal and Spanish.</li>
  86 </ul>
  87
  88 <p><Strong>LDAP related changes</strong></p>
  89 <ul>
  90 <li>Slight changes to some objects and acls to have more types to
  91     choose from when adding systems in GOsa. Now systems can be of type
  92     server, workstation, printer, terminal or netdevice.</li>
  93 </ul>
  94
  95 <p><strong>Other changes</strong></p>
  96 <ul>
  97 <li>LTSP clients start as diskless workstation / thin client can be
  98     configured via command line argument -- or individually adding an
  99     entry in lts.conf or LDAP.<li>
 100 <li>GOsa gui: Now some options that seemed to be available, but are non
 101     functional, are greyed out (or are not clickable). Some tabs are
 102     completely hidden to the end user, others even to the GOsa admin.</li>
 103 </ul>
 104
 105 <p><strong>Regressions</strong></p>
 106 <ul>
 107 <li>No mass import of user account data in GOsa (ldif or csv) available
 108     yet.</li>
 109 </ul>
 110
 111 <p><strong>No updated artwork</strong></p>
 112
 113 <ul>
 114 <li>Updated artwork which is visible during installation, in the login
 115     screen and as desktop wallpaper is still missing or the same as we
 116     had for our Squeeze based release.</li>
 117 </ul>
 118
 119 <p><strong>Where to get it</strong></p>
 120
 121 To download the multiarch netinstall CD release you can use
 122 <ul>
 123 <li>ftp://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/</li>
 124 <li>http://ftp.skolelinux.org/skolelinux-cd/wheezy/</li>
 125 <li>rsync -avzP ftp.skolelinux.org::skolelinux-cd/wheezy/</li>
 126 </ul>
 127
 128 <p>The MD5SUM of this image is: c5e773ddafdaa4f48c409c682f598b6c</p>
 129
 130 <p>The SHA1SUM of this image is: 25934fabb9b7d20235499a0a51f08ce6c54215f2</p>
 131
 132 <p><strong>How to report bugs</strong></p>
 133
 134 <p><a href="http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugs">http://wiki.debian.org/DebianEdu/HowTo/ReportBugs</a></p>
 135 </div>
 136       <div class="tags">
 137
 138
 139         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 140
 141
 142       </div>
 143     </div>
 144     <div class="padding"></div>
 145
 146     <div class="entry">
 147       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Bitcoin_er_ikke_anonymt___f_res_Stortinget_bak_lyset_av_finansministeren_.html">Bitcoin er ikke anonymt - føres Stortinget bak lyset av finansministeren?</a></div>
 148       <div class="date">22nd April 2013</div>
 149       <div class="body"><p><a href="http://bitcoin.org/">Bitcoin</a> er mye i mediene for
 150 tiden.  Jeg følger med via Mylder for å finne
 151 <a href="http://mylder.no/?drill=bitcoin">artikler som omtaler
 152 temaet</a>, og takket være dette oppdaget jeg at stortingsrepresentant
 153 Ketil Solvik-Olsen fra FrP nylig har spurt finansminister Sigbjørn
 154 Johnsen om hans syn på Bitcoin, og
 155 <a href="http://www.stortinget.no/no/Saker-og-publikasjoner/Sporsmal/Skriftlige-sporsmal-og-svar/Skriftlig-sporsmal/?qid=57052">fått
 156 svar for noen dager siden</a>.  Jeg bet meg spesielt merke til
 157 følgende formulering fra finansministeren:</p>
 158
 159 <p><blockquote>
 160 «Det er også utfordringer ved at handel med Bitcoins er uregulert og
 161 at transaksjonene er anonyme.»
 162 </blockquote></p>
 163
 164 <p>At Bitcoin er anonymt er en myte som spres av både journalister og
 165 andre, så det er ikke veldig overraskende at også finansministeren har
 166 gått på limpinnen.  Det er dog litt rart, da jeg håper at
 167 finansdepartementet ikke baserer seg på rykter og myter når de
 168 besvarer Stortinget.  Men du trenger ikke bare tro på meg som kilde
 169 til påstanden om at Bitcoin ikke er anonymt.  Sondre Rønjom har
 170 <a href="http://blogg.nsm.stat.no/archives/3241">via Sikkerhetsbloggen
 171 hos Nasjonal Sikkerhetsmyndighet</a> uttalt følgende:</p>
 172
 173 <p><blockquote>
 174 «At [bitcoin] i utgangspunktet
 175 <a href="http://arxiv.org/abs/1107.4524"><em>ikke</em> er anonymt</a>,
 176 kommer kanskje som en overraskelse på mange.»
 177 </blockquote></p>
 178
 179 <p>Enhver bevegelse av Bitcoin er offentlig tilgjengelig for alle på
 180 Internet, og en må legge svært mye innsats inn hvis en skal hindre at
 181 nettverksanalyse av transaksjonsloggene kan brukes til å identifisere
 182 brukerne.  F.eks. kan en enkelt se hva jeg har mottatt til min
 183 offentliggjorte mottaksadresse ved å besøke blockexplorer og slå opp
 184 adressen
 185 <a href="http://blockexplorer.com/address/15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a>.
 186 Det virker dermed på meg ganske klart at å påstå at
 187 Bitcoin-transaksjoner er anonyme strengt tatt er å føre Stortinget bak
 188 lyset.</p>
 189
 190 <p>Finansministeren er ikke den eneste som har latt seg forlede av
 191 medieomtalen.  I spørsmålet fra Hr. Solvik-Olsen skriver han at «For
 192 noen dager siden kom den første bitcoin-minibanken på Kypros», hvilket
 193 så vidt jeg har klart å finne ut ikke er riktig.  Det er annonsert
 194 planer om en slik minibank (fra
 195 <a href="http://www.bitcoinatm.com/">BitcoinATM</a>), men jeg finner
 196 intet tegn til at en slik minibank er utplassert noe sted.</p>
 197
 198 <p>Som vanlig, hvis du bruker Bitcoin og ønsker å vise din støtte til
 199 mine aktiviteter, så setter jeg pris på Bitcoin-donasjoner til min
 200 adresse
 201 <b><a href="bitcoin:15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b&label=PetterReinholdtsenBlog">15oWEoG9dUPovwmUL9KWAnYRtNJEkP1u1b</a></b>.</p>
 202 </div>
 203       <div class="tags">
 204
 205
 206         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget</a>.
 207
 208
 209       </div>
 210     </div>
 211     <div class="padding"></div>
 212
 213     <div class="entry">
 214       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/First_Debian_Edu___Skolelinux_developer_gathering_in_2013_take_place_in_Trondheim.html">First Debian Edu / Skolelinux developer gathering in 2013 take place in Trondheim</a></div>
 215       <div class="date">16th April 2013</div>
 216       <div class="body"><p>This years first <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux /
 217 Debian Edu</a> developer gathering take place the coming weekend in Trondheim.
 218 Details about the gathering can be found
 219 <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/Gathering/2013-04-19-21-Trondheim">on
 220 the FRiSK wiki</a>.  The dates are 19-21th of April 2013, and online
 221 participation for those unable to make it in person is very welcome,
 222 and I plan to participate online myself as I could not leave Oslo this
 223 weekend.</p>
 224
 225 <p>The focus of the gathering is to work on the web pages and project
 226 infrastructure, and to continue the work on the Wheezy based Debian
 227 Edu release.</p>
 228
 229 <p>See you on <a href="irc://irc.debian.org/%23debian-edu">IRC, #debian-edu on irc.debian.org,</a> then?</p>
 230 </div>
 231       <div class="tags">
 232
 233
 234         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 235
 236
 237       </div>
 238     </div>
 239     <div class="padding"></div>
 240
 241     <div class="entry">
 242       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Mer_innsyn_i_bakgrunnen_for_fjerning_av_ODF_fra_statens_standardkatalog.html">Mer innsyn i bakgrunnen for fjerning av ODF fra statens standardkatalog</a></div>
 243       <div class="date"> 9th April 2013</div>
 244       <div class="body"><p>For cirka en måned siden
 245 <ahref="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen__Fornyingsdepartementet_og_DIFI_g_r_inn_for___fjerne_ODF_som_obligatorisk_standard_i_det_offentlige.html">ba
 246 jeg om begrunnelse på nektet innsyn i dokumenter</a> om
 247 standardkatalogen fra Fornyingsdepartementet.  I dag fikk jeg svar fra
 248 Fornyingsdepartementet, og tilgang til dokumentene.  Jeg fikk både
 249 innsyn i vedlegg sendt fra DIFI, og også innsyn i et notat brukt
 250 internt i Fornyingsdepartementet:</p>
 251
 252 <ul>
 253
 254 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Oppsummering%20av%20h%f8ringen%20om%20endringer%20i%20forskrift%20om%20IT-standarder.pdf">Epost fra DIFI til Fornyingsdepartementet, datert 2012-11-23</a></li>
 255
 256 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Oppsummering%20og%20anbefaling%20etter%20h%f8ring.pdf">vedlegg 1, Oppsummering og anbefalinger etter høring av endringer i forskrift om IT-standarer i offentlig forvaltning, datert 2012-11-23</a></li>
 257
 258 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-Fornyingsdepartementet/sak-2012-2168/Vedlegg%20Om%20h%f8ringe.docx%20(L)(898066).pdf">Notat fra avdeling for IKT og fornying til statsråd i Fornyingsdepartementet om høringen, datert 2013-01-03</a></li>
 259
 260 </ul>
 261
 262 <p>Det bør nevnes at da jeg ble nektet innsyn hos mottaker
 263 Fornyingsdepartementet på høringsoppsummeringen som DIFI hadde sendt
 264 ut, spurte jeg DIFI om innsyn i stedet.  Det fikk jeg i løpet av et
 265 par dager.  Moralen er at hvis ikke mottaker ikke vil gi innsyn, spør
 266 avsender i stedet.  Kanskje de har forskjellig forståelse av hva som
 267 bør holdes skjult for folket.  Her er de tilsvarende dokumentene jeg
 268 fikk innsyn i fra DIFI:</p>
 269
 270 <ul>
 271
 272 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Epostforsendelse.pdf">Epost fra DIFI til Fornyingsdepartementet, datert 2012-11-23</a></li>
 273
 274 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%201,%20Oppsummering%20av%20h%f8ring%20om%20endringer%20i%20forskrift%20om%20IT-standarder.pdf">vedlegg 1, Oppsummering og anbefalinger etter høring av endringer i forskrift om IT-standarer i offentlig forvaltning, datert 2012-11-23</a></li>
 275
 276 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%202,%20Forslag%20til%20endringsforskrift.pdf">Vedlegg 2, Forslag til endringsforskrift, udatert</a></li>
 277
 278 <li><a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-DIFI/Vedlegg%203%20Forskrift%20om%20IT-standarder%20i%20offentlig%20forvaltning.pdf">Vedlegg 3, Forskrift om IT-standarder i offentlig forvaltning, udatert</a></li>
 279
 280 </ul>
 281
 282 <p>Det jeg synes er mest interessant er endel av aktørene som
 283 protesterte på fjerningen (Kartverket, Drammen kommune), og hvordan
 284 høringsoppsummeringen ikke tar stilling til effekten av å fjerne ODF
 285 fra katalogen.</p>
 286 </div>
 287       <div class="tags">
 288
 289
 290         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 291
 292
 293       </div>
 294     </div>
 295     <div class="padding"></div>
 296
 297     <div class="entry">
 298       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Sandy_Island____ya_som_er_synlig_hver_tirsdag_og_fredag_.html">Sandy Island - øya som er synlig hver tirsdag og fredag?</a></div>
 299       <div class="date"> 7th April 2013</div>
 300       <div class="body"><p>For en stund tilbake gikk nyheten om
 301 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Sandy_Island,_New_Caledonia">Sandy
 302 Island</a>, en øy som var dukket opp på noen kart, men som ikke var
 303 synlig når en sjekket den på satellittbilder.  Dagbladet meldte for
 304 eksempel at
 305 «<a href="http://www.dagbladet.no/2012/11/22/nyheter/google_maps/google/utenriks/internett/24496816/">denne
 306 øya finnes på kart, men ikke i virkeligheten</a>».  Noe senere begynte
 307 jeg å lese
 308 <a href="http://www.gyldendal.no/Barn-og-ungdom/3-6-aar/Den-store-Ruffen-boken">historier
 309 om Ruffen</a> til mine barn. Dette er historier om sjøormen Ruffen
 310 skapt av Tor Åge Bringsværd, som starter med følgende beskrivelse:</p>
 311
 312 <p><blockquote>
 313 «Langt ute i havet ligger en mystisk øy. Den er bare synlig hver
 314 tirsdag og fredag. Derfor står den ikke på noe kart. På denne øya
 315 ligger et slott, og i slottet bor en gammel, fin sjøormfamilie.»
 316 </blockquote></p>
 317
 318 <p>Det virker åpenbart at Hr. Bringsværd tok feil når han trodde den
 319 ikke var på noe kart, og at noen tydeligvis har vært i nærheten en
 320 tirsdag eller en fredag og fått den med på et kart, mens
 321 satellittbildene er tatt på noen av de fem andre dagene i uka og
 322 dermed ikke ser øya. :)</p>
 323
 324 <p>I følge
 325 <a href="http://www.dagbladet.no/2012/12/03/nyheter/sandy_island/forskning/utenriks/24662158/">en
 326 senere artikkel i Dagbladet</a> hevder Shaun Higgins, en forsker fra
 327 New Zealand, at et hvalfangstskip fra 1876 er opprinnelsen til at
 328 spøkelsesøya i det hele tatt havnet på kartet.  Det fremgår ikke fra
 329 historien hvilken ukedag de var innom.</p>
 330
 331 <p>Jeg har stor sans for Tor Åge Bringsværd.  Og han viste nylig en
 332 svært fin side av seg selv da han sa ja til EFNs forespørsel om å gi
 333 ut novellen <a href="http://www.efn.no/kodemus/">Kodémus</a> med
 334 Creative Commons-lisens.</p>
 335 </div>
 336       <div class="tags">
 337
 338
 339         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.
 340
 341
 342       </div>
 343     </div>
 344     <div class="padding"></div>
 345
 346     <div class="entry">
 347       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Isenkram_0_2_finally_in_the_Debian_archive.html">Isenkram 0.2 finally in the Debian archive</a></div>
 348       <div class="date"> 3rd April 2013</div>
 349       <div class="body"><p>Today the <a href="http://packages.qa.debian.org/isenkram">Isenkram
 350 package</a> finally made it into the archive, after lingering in NEW
 351 for many months.  I uploaded it to the Debian experimental suite
 352 2013-01-27, and today it was accepted into the archive.</p>
 353
 354 <p>Isenkram is a system for suggesting to users what packages to
 355 install to work with a pluggable hardware device.  The suggestion pop
 356 up when the device is plugged in.  For example if a Lego Mindstorm NXT
 357 is inserted, it will suggest to install the program needed to program
 358 the NXT controller.  Give it a go, and report bugs and suggestions to
 359 BTS. :)</p>
 360 </div>
 361       <div class="tags">
 362
 363
 364         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram</a>.
 365
 366
 367       </div>
 368     </div>
 369     <div class="padding"></div>
 370
 371     <div class="entry">
 372       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/EFN_nyutgir_novellen_Kod_mus_av_Tor__ge_Bringsv_rd.html">EFN nyutgir novellen Kodémus av Tor Åge Bringsværd</a></div>
 373       <div class="date">27th March 2013</div>
 374       <div class="body"><p>For noen dager siden nevnte jeg at vi jobbet med å typesette en
 375 novelle med <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a>.  I dag ble
 376 utgivelsen annonsert med følgende pressemelding fra Elektronisk
 377 Forpost Norge), som jeg gjengir i sin helhet:</p>
 378
 379 <p><blockquote>
 380
 381 <p><strong>EFN nyutgir Kodémus:</strong></p>
 382
 383 <p><strong>Tor Åge Bringsværd-novelle om IT og overvåkning fra
 384 informasjonsteknologiens spedbarndom får nytt liv</strong></p>
 385
 386 <p>Elektronisk Forpost Norge (EFN) er veldig glad for anledningen til
 387 å nyutgi Tor Åge Bringsværds novelle Kodémus i digitalt format for nye
 388 (og gamle) generasjoner. Novellen ble skrevet så tidlig som vinteren
 389 1968, og første gang trykt i novellesamlingen Probok på Gyldendal
 390 samme år.</p>
 391
 392 <p>Informasjonsteknologi spiller en sentral rolle i Kodémus, og det er
 393 spennende å sammenligne beskrivelsen av IT fra 1968 med dagens IT i
 394 2013. Forskjellene er mange -- men det er jammen likhetene også. Ikke
 395 minst det at idag går jo nesten alle rundt med lillebrødre på seg!</p>
 396
 397 <p>"Riktignok er det ikke påbudt å ha mobil," sier Thomas Gramstad,
 398 leder i EFN. "Men vi holder på å lage et samfunn der det blir så
 399 upraktisk eller tungvint å ikke ha det, at man i praksis ikke slipper
 400 unna. Og disse lillebrødrene sladrer hele tiden til staten (og til
 401 mange andre) om hvor vi er, hva vi gjør, hva vi bryr oss om, hva vi
 402 liker..."</p>
 403
 404 <p>Det at Kodémus åpenbart er skrevet i en annen tid med en annen type
 405 IT og likevel virker så relevant idag, er i seg selv et hardtslående
 406 tankekors.</p>
 407
 408 <p>Tross sitt IT-tema fantes ikke Kodémus i elektronisk form, og
 409 frivillige i EFN har skannet inn, OCR-tolket og korrekturlest
 410 novellen, og deretter kodet den i en rekke digitale formater.</p>
 411
 412 <p>Forfatteren har gitt tillatelse til publisering av Kodémus under ny
 413 lisens, og novellen utgis av EFN med en Creative Commons (CC)
 414 fribrukslisens (nærmere bestemt lisensen CC-BY-NC-ND). For leserne
 415 eller brukerne innebærer dette at de får en klar og standardisert
 416 beskjed om hvilke rettigheter de har til å dele novellen videre med
 417 andre. For forfatteren innebærer dette økt synlighet og
 418 tilgjengelighet for verket, slik at det ikke blir glemt, da
 419 søkemotorer og nettlesere inneholder egne søkevalg for CC-lisenser, og
 420 mange brukere søker etter verk som de vet de kan dele og bruke på
 421 lovlig vis.</p>
 422
 423 <p>EFN oppfordrer andre forfattere om å gi ut sine gamle tekster med
 424 en fribrukslisens, slik at tekstene ikke blir glemt og for å stimulere
 425 lovlig deling på nettet. EFN kan være behjelpelig med digitalisering
 426 og utlegging på nett, i den grad det finnes kapasitet blant EFNs
 427 medlemmer til dette. Vi mener at nyutgivelser av tekster under frie
 428 lisenser kan øke interessen rundt forfatterskapet, og vil gjerne bidra
 429 til dette.</p>
 430
 431 <p>EFN utgir og deler med dette en novelle fra den digitale
 432 informasjonsteknologiens tidligste barndom. En novelle som fortsatt er
 433 full av vitalitet og aktualitet, og som derfor kan bidra til, og gi
 434 ettertanke i dagens debatter om IT, personvern, overvåkning og
 435 individets frihet og integritet.</p>
 436
 437 <p>Du finner novellen her:
 438 <br><a href="http://efn.no/kodemus/">http://efn.no/kodemus/</a></p>
 439
 440 <p>i flere forskjellige formater, for ulike plattformer. Per idag
 441 finnes novellen i disse formatene: EPUB, MOBI, XML, HTML, PDF og
 442 txt. Det kan bli flere formater senere, og evt. frivillige
 443 bidragsytere til dette er velkommen.</p>
 444
 445 <p>Kontaktperson for denne pressemeldingen,</p>
 446
 447 <p>Thomas Gramstad
 448 <br>thomas@efn.no
 449 <br>4817 6875</p>
 450
 451 <hr>
 452
 453 <p>EFN arbeider for dine borgerrettigheter i IT-samfunnet, for
 454 nettverks- og delingskultur, personvern og frihet fra overvåkning,
 455 åpne standarder, brukerstyrt programvare, retten til å kopiere, og
 456 styrking av det digitale sivilsamfunnet m.m.
 457 <br><a href="http://efn.no/">www.efn.no</a></p>
 458
 459 </blockquote></p>
 460
 461 <p>Jeg håper flere forfattere ser verdien av å gjøre kulturen
 462 tilgjengelig for flere, og slår følge med Hr. Bringsværd i å gi ut
 463 sine verker med bruksvilkår med færre bruksbegrensinger enn
 464 opphavsretten legger opp til.  Selv om jeg gjerne skulle sett at han
 465 hadde brukt en Creative Commons-lisens som tillot avledede verker og
 466 kommersiell bruk.</p>
 467 </div>
 468       <div class="tags">
 469
 470
 471         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 472
 473
 474       </div>
 475     </div>
 476     <div class="padding"></div>
 477
 478     <div class="entry">
 479       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Change_the_font__save_the_world__and_save_some_money_in_the_process_.html">Change the font, save the world (and save some money in the process)</a></div>
 480       <div class="date">26th March 2013</div>
 481       <div class="body"><p>Would you like to help the environment and save money at the same
 482 time, without much sacrifice?  A small step could be to change the
 483 font you use when printing.</p>
 484
 485 <p>Three years ago,
 486 <a href="http://arstechnica.com/business/2010/04/last-year-printer-comparison-website/">Ars
 487 Technica</a> reported how the University of Wisconsin-Green Bay
 488 changed their default front from
 489 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Arial">Arial</a> to
 490 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Century_Gothic">Century
 491 Gothic</a> to save money.  The Century Gothic font uses 30% less toner
 492 than Arial to print the same text.  In other word, you could cut your
 493 toner costs by 30% (or actually, increase your toner supply life time
 494 by more than 30%), by simply changing the default font used in your
 495 prints.</p>
 496
 497 <p>But it is not quite obvious how much one will save by switching.
 498 The University of Wisconsin-Green Bay said it used $100,000 per year
 499 on ink and toner cartridges, according to
 500 <a href="http://www.twincities.com/ci_14833097">a report from
 501 TwinCities.com</a>, and expected to save between $5,000 and $10,000
 502 per year by asking staff and students to use a different font.  Not
 503 all PDFs and documents are created internally, and those from external
 504 sources will most likely still use a different font.  Also, the
 505 Century Gothic font is slightly wider than Arial, and thus might use
 506 more sheets of paper to print the same text, so the total saving
 507 depend on the documents printed.</p>
 508
 509 <p>But it is definitely something to consider, if you want to reduce
 510 the amount of trash, decrease the amount of toner used in the world,
 511 and save some money in the process.</p>
 512
 513 <p>Update 2013-04-10: If you want to know how much ink/toner could be
 514 saved when switching between fonts, Inkfarm got a
 515 <a href="http://www.inkfarm.com/What-the-Font">service to calculate the
 516 difference between font pairs</a>.  They also
 517 <a href="http://www.inkfarm.com/Recommended-Ink-Saving-Fonts---">recommend
 518 which fonts to use</a> to save ink.  Check it out. :) While updating
 519 this blog post, I also came across a blog post from InkCloners,
 520 <a href="http://inkcloners.com/blog/ink-cartridges/change-fonts-to-save-ink-costs/">listing
 521 the fonts they recommend</a>, with Centory Gothic at the top.</p>
 522 </div>
 523       <div class="tags">
 524
 525
 526         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 527
 528
 529       </div>
 530     </div>
 531     <div class="padding"></div>
 532
 533     <div class="entry">
 534       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Typesetting_a_short_story_using_docbook_for_PDF__HTML_and_EPUB.html">Typesetting a short story using docbook for PDF, HTML and EPUB</a></div>
 535       <div class="date">24th March 2013</div>
 536       <div class="body"><p>A few days ago, during a discussion in
 537 <a href="http://www.efn.no/">EFN</a> about interesting books to read
 538 about copyright and the data retention directive, a suggestion to read
 539 the 1968 short story Kodémus by
 540 <a href="http://web2.gyldendal.no/toraage/">Tore Åge Bringsværd</a>
 541 came up.  The text was only available in old paper books, and thus not
 542 easily available for current and future generations.  Some of the
 543 people participating in the discussion contacted the author, and
 544 reported back 2013-03-19 that the author was OK with releasing the
 545 short story using a <a href="http://www.creativecommons.org/">Creative
 546 Commons</a> license.  The text was quickly scanned and OCR-ed, and we
 547 were ready to start on the editing and typesetting.</p>
 548
 549 <p>As I already had some experience formatting text in my project to
 550 provide a Norwegian version of the Free Culture book by Lawrence
 551 Lessig, I chipped in and set up a
 552 <a href="http://www.docbook.org/">DocBook</a> processing framework to
 553 generate PDF, HTML and EPUB version of the short story.  The tools to
 554 transform DocBook to different formats are already in my Linux
 555 distribution of choice, <a href="http://www.debian.org/">Debian</a>, so
 556 all I had to do was to use the
 557 <a href="http://dblatex.sourceforge.net/">dblatex</a>,
 558 <a href="http://docbook.sourceforge.net/release/xsl/current/epub/README">dbtoepub</a>
 559 and <a href="https://fedorahosted.org/xmlto/">xmlto</a> tools to do the
 560 conversion.  After a few days, we decided to replace dblatex with
 561 xsltproc/fop (aka
 562 <a href="http://wiki.docbook.org/DocBookXslStylesheets">docbook-xsl</a>),
 563 to get the copyright information to show up in the PDF and to get a
 564 nicer &lt;variablelist&gt; typesetting, but that is just a minor
 565 technical detail.</p>
 566
 567 <p>There were a few challenges, of course.  We want to typeset the
 568 short story to look like the original, and that require fairly good
 569 control over the layout.  The original short story have three
 570 parts/scenes separated by a single horizontally centred star (*), and
 571 the paragraphs do not contain only flowing text, but dialogs and text
 572 that started on a new line in the middle of the paragraph.</p>
 573
 574 <p>I initially solved the first challenge by using a paragraph with a
 575 single star in it, ie &lt;para&gt;*&lt;/para&gt;, but it made sure a
 576 placeholder indicated where the scene shifted.  This did not look too
 577 good without the centring.  The next approach was to create a new
 578 preprocessor directive &lt;?newscene?&gt;, mapping to "&lt;hr/&gt;"
 579 for HTML and "&lt;fo:block text-align="center"&gt;&lt;fo:leader
 580 leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;&lt;/fo:block&gt;"
 581 for FO/PDF output (did not try to implement this in dblatex, as we had
 582 switched at this time).  The HTML XSL file looked like this:</p>
 583
 584 <p><blockquote><pre>
 585 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 586 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 587   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 588     &lt;hr/&gt;
 589   &lt;/xsl:template&gt;
 590 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 591 </pre></blockquote></p>
 592
 593 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 594
 595 <p><blockquote><pre>
 596 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 597 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 598   &lt;xsl:template match="processing-instruction('newscene')"&gt;
 599     &lt;fo:block text-align="center"&gt;
 600       &lt;fo:leader leader-pattern="rule" rule-thickness="0.5pt"/&gt;
 601     &lt;/fo:block&gt;
 602   &lt;/xsl:template&gt;
 603 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 604 </pre></blockquote></p>
 605
 606 <p>Finally, I came across the &lt;bridgehead&gt; tag, which seem to be
 607 a good fit for the task at hand, and I replaced &lt;?newscene?&gt;
 608 with &lt;bridgehead&gt;*&lt;/bridgehead&gt;.  It isn't centred, but we
 609 can fix it with some XSL rule if the current visual layout isn't
 610 enough.</p>
 611
 612 <p>I did not find a good DocBook compliant way to solve the
 613 linebreak/paragraph challenge, so I ended up creating a new processor
 614 directive &lt;?linebreak?&gt;, mapping to &lt;br/&gt; in HTML, and
 615 &lt;fo:block/&gt; in FO/PDF.  I suspect there are better ways to do
 616 this, and welcome ideas and patches on github.  The HTML XSL file now
 617 look like this:</p>
 618
 619 <p><blockquote><pre>
 620 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 621 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'&gt;
 622   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 623     &lt;br/&gt;
 624   &lt;/xsl:template&gt;
 625 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 626 </pre></blockquote></p>
 627
 628 <p>And the FO/PDF XSL file looked like this:</p>
 629
 630 <p><blockquote><pre>
 631 &lt;?xml version='1.0'?&gt;
 632 &lt;xsl:stylesheet xmlns:xsl="http://www.w3.org/1999/XSL/Transform" version='1.0'
 633   xmlns:fo="http://www.w3.org/1999/XSL/Format"&gt;
 634   &lt;xsl:template match="processing-instruction('linebreak)"&gt;
 635     &lt;fo:block/&gt;
 636   &lt;/xsl:template&gt;
 637 &lt;/xsl:stylesheet&gt;
 638 </pre></blockquote></p>
 639
 640 <p>One unsolved challenge is our wish to expose different ISBN numbers
 641 per publication format, while keeping all of them in some conditional
 642 structure in the DocBook source.  No idea how to do this, so we ended
 643 up listing all the ISBN numbers next to their format in the colophon
 644 page.</p>
 645
 646 <p>If you want to check out the finished result, check out the
 647 <a href="https://github.com/sickel/kodemus">source repository at
 648 github</a>
 649 (<a href="https://github.com/EFN/kodemus">future/new/official
 650 repository</a>).  We expect it to be ready and announced in a few
 651 days.</p>
 652 </div>
 653       <div class="tags">
 654
 655
 656         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 657
 658
 659       </div>
 660     </div>
 661     <div class="padding"></div>
 662
 663     <div class="entry">
 664       <div class="title"><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Regjeringen__FAD_og_DIFI_g_r_inn_for___fjerne_ODF_som_obligatorisk_standard_i_det_offentlige.html">Regjeringen, FAD og DIFI går inn for å fjerne ODF som obligatorisk standard i det offentlige</a></div>
 665       <div class="date">18th March 2013</div>
 666       <div class="body"><p>I
 667 <a href="http://standard.difi.no/hoyring/forslag-om-endring-av-forskrift-om-it-standarder-i-offentlig-forvaltning">siste
 668 høring</a> om
 669 <a href="http://standard.difi.no/forvaltningsstandarder">referansekatalogen
 670 for IT-standarder i offentlig sektor</a>, med høringsfrist 2012-09-30
 671 (DIFI-sak 2012/498), ble det foreslått å fjerne ODF som obligatorisk
 672 standard når en publiserte dokumenter som skulle kunne redigeres
 673 videre av mottaker.  NUUG og andre protesterte på forslaget, som er et
 674 langt steg tilbake når det gjelder å sikre like rettigheter for alle
 675 når en kommuniserer med det offentlige.  For noen dager siden ble jeg
 676 oppmerksom på at Direktoratet for forvaltning og IKT (DIFI) og
 677 Fornyings-,administrasjons- og kirkedepartementet (FAD) har
 678 konkludert, og oversendt forslag til regjeringen i saken. FADs
 679 dokument
 680 <a href="http://www.oep.no/search/result.html?period=none&descType=both&caseNumber=2012%2F2168&senderType=both&documentType=all&list2=94&searchType=advanced&Search=S%C3%B8k+i+journaler">2012/2168</a>-8,
 681 «Utkast til endring av standardiseringsforskriften» datert 2013-02-06
 682 har følgende triste oppsummering fra høringen i saken:</p>
 683
 684 <p><blockquote>
 685 Det kom noen innvendinger på forslaget om å fjerne ODF som
 686 obligatorisk standard for redigerbare dokumenter. Innvendingene har
 687 ikke blitt ilagt avgjørende vekt.
 688 </blockquote></p>
 689
 690 <p>Ved å fjerne ODF som obligatorisk format ved publisering av
 691 redigerbare dokumenter setter en Norge tiår tilbake.  Det som vil skje
 692 er at offentlige etater går tilbake til kun å publisere dokumenter på
 693 et av de mange formatene til Microsoft Office, og alle som ikke
 694 aksepterer bruksvilkårene til Microsoft eller ikke har råd til å bruke
 695 penger på å få tilgang til Microsoft Office må igjen basere seg på
 696 verktøy fra utviklerne som er avhengig av å reversutvikle disse
 697 formatene.  I og med at ISO-spesifikasjonen for OOXML ikke komplett og
 698 korrekt spesifiserer formatene til MS Office (men er nyttige å titte i
 699 når en reversutvikler), er en tilbake til en situasjon der en ikke har
 700 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og__pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">en
 701 fri og åpen standard</a> å forholde seg til, men i stedet må springe
 702 etter Microsoft.  Alle andre leverandører enn Microsoft vil dermed ha
 703 en seriøs ulempe.  Det er som å fjerne krav om bruk av meter som
 704 måleenhet, og heretter aksepterer alle måleenheter som like gyldige,
 705 når en vet at den mest brukte enheten vil være armlengden til Steve
 706 Ballmer slik Microsoft måler den.</p>
 707
 708 <p>Jeg er ikke sikker på om forslaget er vedtatt av regjeringen ennå.
 709 Kristian Bergem hos DIFI nevnte på et møte forrige tirsdag at han
 710 trodde det var vedtatt i statsråd 8. mars, men jeg har ikke klart å
 711 finne en skriftlig kilde på regjeringen.no som bekrefter dette.
 712 Kanskje det ennå ikke er for sent...</p>
 713
 714 <p>Jeg ba i forrige uke om innsyn i dokument 6, 7 og 8 i FAD-saken, og
 715 har i dag fått innsyn i dokument 7 og 8.  Ble nektet innsyn i
 716 dokumentet med tittelen «Oppsummering av høring om endringer i
 717 forskrift om IT-standarder i offentlig forvaltning» med hjemmel i
 718 off. lovens §15.1, så det er vanskelig å vite hvordan argumentene fra
 719 høringen ble mottatt og forstått av saksbehandleren hos DIFI.  Lurer
 720 på hvordan jeg kan klage på at jeg ikke fikk se oppsummeringen.  Fikk
 721 tre PDFer tilsendt fra FAD,
 722 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/20130115%20Notat%20FAD%20-%20EHF.pdf%20(L)(889185).pdf">Endring av underversjon i EHF</a>,
 723 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Bakgrunnsnotat%20knyttet%20til%20versjon%20av%20EHF%20standarden%20i%20Forskrift%20om%20IT-standarder%20i%20offentlig%20sektor.pdf">Bakgrunnsnotat knyttet til versjon av EHF standarden i Forskrift om IT-standarder i offentlig sektor</a> og
 724 <a href="http://www.nuug.no/pub/offentliginnsyn/from-FAD/Utkast%20Kongelig%20resolusjon.docx%20(L)(898064).pdf">Utkast til endring av standardiseringsforskriften</a>, hvis du vil ta en titt.</p>
 725 </div>
 726       <div class="tags">
 727
 728
 729         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard</a>.
 730
 731
 732       </div>
 733     </div>
 734     <div class="padding"></div>
 735
 736     <p style="text-align: right;"><a href="index.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS feed" width="36" height="14" /></a></p>
 737     <div id="sidebar">
 738
 739
 740
 741 <h2>Archive</h2>
 742 <ul>
 743
 744 <li>2013
 745 <ul>
 746
 747 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 748
 749 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 750
 751 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 752
 753 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 754
 755 </ul></li>
 756
 757 <li>2012
 758 <ul>
 759
 760 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 761
 762 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 763
 764 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 765
 766 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 767
 768 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 769
 770 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 771
 772 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 773
 774 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 775
 776 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 777
 778 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 779
 780 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 781
 782 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 783
 784 </ul></li>
 785
 786 <li>2011
 787 <ul>
 788
 789 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 790
 791 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 792
 793 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 794
 795 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 796
 797 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 798
 799 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 800
 801 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 802
 803 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 804
 805 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 806
 807 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 808
 809 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 810
 811 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 812
 813 </ul></li>
 814
 815 <li>2010
 816 <ul>
 817
 818 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 819
 820 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 821
 822 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 823
 824 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 825
 826 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 827
 828 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 829
 830 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 831
 832 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 833
 834 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 835
 836 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 837
 838 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 839
 840 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 841
 842 </ul></li>
 843
 844 <li>2009
 845 <ul>
 846
 847 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 848
 849 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 850
 851 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 852
 853 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 854
 855 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 856
 857 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 858
 859 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 860
 861 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 862
 863 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 864
 865 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 866
 867 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 868
 869 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 870
 871 </ul></li>
 872
 873 <li>2008
 874 <ul>
 875
 876 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 877
 878 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 879
 880 </ul></li>
 881
 882 </ul>
 883
 884
 885
 886 <h2>Tags</h2>
 887 <ul>
 888
 889  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 890
 891  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 892
 893  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 894
 895  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 896
 897  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (7)</a></li>
 898
 899  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 900
 901  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 902
 903  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (71)</a></li>
 904
 905  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (123)</a></li>
 906
 907  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 908
 909  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (9)</a></li>
 910
 911  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 912
 913  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (188)</a></li>
 914
 915  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 916
 917  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 918
 919  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (11)</a></li>
 920
 921  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (11)</a></li>
 922
 923  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (33)</a></li>
 924
 925  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (6)</a></li>
 926
 927  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (18)</a></li>
 928
 929  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 930
 931  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
 932
 933  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 934
 935  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
 936
 937  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (230)</a></li>
 938
 939  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (151)</a></li>
 940
 941  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (7)</a></li>
 942
 943  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 944
 945  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (44)</a></li>
 946
 947  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (65)</a></li>
 948
 949  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 950
 951  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 952
 953  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 954
 955  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (6)</a></li>
 956
 957  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 958
 959  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 960
 961  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 962
 963  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (29)</a></li>
 964
 965  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 966
 967  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 968
 969  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (42)</a></li>
 970
 971  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 972
 973  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (7)</a></li>
 974
 975  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (15)</a></li>
 976
 977  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
 978
 979  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
 980
 981  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (38)</a></li>
 982
 983  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 984
 985  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
 986
 987 </ul>
 988
 989
 990     </div>
 991     <p style="text-align: right">
 992  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 993 </p>
 994
 995   </body>
 996 </html>