blog/Skolelinux_intervju__Morten_Amundsen.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Skolelinux-intervju: Morten Amundsen</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9   </head>
  10   <body>
  11     <div class="title">
  12  <h1>
  13      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  14
  15  </h1>
  16
  17 </div>
  18
  19
  20     <div class="entry">
  21       <div class="title">Skolelinux-intervju: Morten Amundsen</div>
  22       <div class="date">23rd January 2011</div>
  23       <div class="body"><p>Denne gangen er det Tromsøkontoret til Friprog-senteret, og nyvalgt
  24 styremedlem i <a href="http://www.friprogramvareiskolen.no/">foreningen
  25 FRISK</a> jeg har fått i tale i min intervjuserie med
  26 <a href="http://www.skolelinux.org/">Skolelinux</a>-folk.</p>
  27
  28 <p><strong>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?</strong></p>
  29
  30 <p>Jeg heter Morten Amundsen og jobber i
  31 <a href="http://www.friprog.no/">Friprog.no</a>, men er for tiden leid
  32 ut til <a href="http://www.bredbandsfylket.no/">Bredbåndsfylket
  33 Troms</a> der jeg jobber med ett prosjekt som heter
  34 "<a href="http://www.bredbandsfylket.no/skolefjoela.157417.no.html">Skolefjøla</a>"
  35 Vi ser på en åpen løsning som integrerer eksisterende lukkete
  36 løsninger sammen med fri programvare. Målet er å gi elever og lærere
  37 en plattform som de kan tilpasse utfra behov.</p>
  38
  39 <p><strong>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?</strong></p>
  40
  41 <p>Skolelinux har jeg møtt ved flere anledninger opp gjennom åra, både gjennom
  42 entusiastiske skolelinuxbrukere og skeptiske "forståsegpåere" :-)</p>
  43
  44 <p>Jeg husker en leverandør av et stort OS for noen år siden mente at
  45 Skolelinux var kun for hackere og nerder og at ingen seriøse skoler
  46 kunne ta dette i bruk.  Heldigvis er kunnskapen større nå og
  47 skikkelige "IT-folk" søker alltid å utvide sin kunnskap.
  48
  49 <p><strong>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  50
  51 <p>Ja det er mange fordeler. Uavhengighet, stabilitet, åpenhet, standarder
  52 osv. Tror det er viktig at man ikke begrenser mulighetene på den plattformen
  53 elevene skal jobbe.</p>
  54
  55 <p><strong>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?</strong></p>
  56
  57 <p>Det største hinderet er det vi opplever på andre områder rundt
  58 fri programvare, nemlig kunnskap. For mange er det trygt å velge det vi
  59 alltid har valgt. Fordi leverandørene rundt oss sitter på den kunnskapen og
  60 de vi støtter oss på har den samme.  Hvis vi klarer å riste løs litt og
  61 glemme gamle kriger mellom operativsystemer og  leverandører, men sette ned
  62 hva som er viktig og velge ut fra det, så hadde man kanskje kommet ut med
  63 litt andre resultat. Jeg tror IT-folk er konservative og velger tradisjonelt
  64 og det er synd.</p>
  65
  66 <p><strong>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?</strong></p>
  67
  68 <p>Jeg bruker Ubuntu, Android, Jolicloud, Open Office, Zimbra, Picasa
  69 og Firefox samt en bråte med tjenester som er webbasert. Det eneste
  70 som er betalingslisens for er OSX.  Ser at jeg jobber mer og mer i
  71 skyen og setter pris på alt jeg slipper egen klient til.  Derfor er
  72 jeg veldig sjarmert av små kjappe operativsystemer som krever minimalt
  73 av maskinvaren.</p>
  74
  75 <p><strong>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
  76 skoler til å ta i bruk fri programvare?</strong></p>
  77
  78 <p>Tror en blanding av krav og informasjon er veien å gå. Krav om
  79 sikkerhet, oppetid og åpne standarder.  Informasjon om muligheter og
  80 alternativer. Her har leverandører, IT-avdelinger og pedagoger en vei
  81 å gå sammen. Det er til slutt LÆRING det dreier seg om, og da må man
  82 få mest mulig læring for pengene man har.</p>
  83 </div>
  84
  85       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>.</div>
  86
  87
  88     </div>
  89
  90
  91
  92
  93     <div id="sidebar">
  94
  95
  96
  97 <h2>Archive</h2>
  98 <ul>
  99
 100 <li>2013
 101 <ul>
 102
 103 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (3)</a></li>
 104
 105 </ul></li>
 106
 107 <li>2012
 108 <ul>
 109
 110 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 111
 112 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 113
 114 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 115
 116 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 117
 118 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 119
 120 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 121
 122 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 123
 124 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 125
 126 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 127
 128 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 129
 130 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 131
 132 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 133
 134 </ul></li>
 135
 136 <li>2011
 137 <ul>
 138
 139 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 140
 141 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 142
 143 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 144
 145 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 146
 147 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 148
 149 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 150
 151 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 152
 153 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 154
 155 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 156
 157 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 158
 159 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 160
 161 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 162
 163 </ul></li>
 164
 165 <li>2010
 166 <ul>
 167
 168 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 169
 170 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 171
 172 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 173
 174 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 175
 176 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 177
 178 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 179
 180 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 181
 182 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 183
 184 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 185
 186 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 187
 188 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 189
 190 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 191
 192 </ul></li>
 193
 194 <li>2009
 195 <ul>
 196
 197 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 198
 199 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 200
 201 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 202
 203 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 204
 205 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 206
 207 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 208
 209 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 210
 211 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 212
 213 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 214
 215 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 216
 217 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 218
 219 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 220
 221 </ul></li>
 222
 223 <li>2008
 224 <ul>
 225
 226 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 227
 228 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 229
 230 </ul></li>
 231
 232 </ul>
 233
 234
 235
 236 <h2>Tags</h2>
 237 <ul>
 238
 239  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 240
 241  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 242
 243  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 244
 245  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 246
 247  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (5)</a></li>
 248
 249  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (12)</a></li>
 250
 251  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 252
 253  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (61)</a></li>
 254
 255  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (118)</a></li>
 256
 257  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (9)</a></li>
 258
 259  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (7)</a></li>
 260
 261  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 262
 263  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (167)</a></li>
 264
 265  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (21)</a></li>
 266
 267  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 268
 269  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (10)</a></li>
 270
 271  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (9)</a></li>
 272
 273  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (32)</a></li>
 274
 275  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (17)</a></li>
 276
 277  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (8)</a></li>
 278
 279  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (6)</a></li>
 280
 281  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 282
 283  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (25)</a></li>
 284
 285  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (219)</a></li>
 286
 287  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (148)</a></li>
 288
 289  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (6)</a></li>
 290
 291  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 292
 293  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (41)</a></li>
 294
 295  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (61)</a></li>
 296
 297  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 298
 299  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 300
 301  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (2)</a></li>
 302
 303  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (5)</a></li>
 304
 305  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 306
 307  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 308
 309  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 310
 311  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (28)</a></li>
 312
 313  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 314
 315  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (4)</a></li>
 316
 317  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (39)</a></li>
 318
 319  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (3)</a></li>
 320
 321  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (5)</a></li>
 322
 323  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (12)</a></li>
 324
 325  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (1)</a></li>
 326
 327  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (7)</a></li>
 328
 329  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (35)</a></li>
 330
 331  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 332
 333  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (26)</a></li>
 334
 335 </ul>
 336
 337
 338     </div>
 339     <p style="text-align: right">
 340  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.4</a>
 341 </p>
 342
 343   </body>
 344 </html>