blog/archive/2016/11/index.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: entries from November 2016</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9     <link rel="alternate" title="RSS Feed" href="11.rss" type="application/rss+xml" />
  10   </head>
  11   <body>
  12     <!-- XML FEED -->
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <h3>Entries from November 2016.</h3>
  23
  24     <div class="entry">
  25       <div class="title">
  26         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hyperions_magasin_Pegasus_g_r_for_Creative_Commons.html">Hyperions magasin Pegasus går for Creative Commons</a>
  27       </div>
  28       <div class="date">
  29         22nd November 2016
  30       </div>
  31       <div class="body">
  32         <p>For noen dager siden ble jeg tipset av min venn Andreas
  33 Aanerud om at <a href="http://magasinetpegasus.no">magasinet
  34 Pegasus</a> skulle ta i bruk
  35 <a href="https://creativecommons.org/">Creative
  36 Commons</a>-lisensiering på sine artikler.  Han fortalte at den
  37 direkte årsaken var at han hadde blitt inspirert av å lese
  38 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">boken
  39 Fri kultur</a> og foreslått endringen.  Jeg ble veldig glad for å høre
  40 dette, da det er det første konkrete tilfellet jeg har hørt om der den
  41 norske oversettelsen av <a href="http://www.free-culture.cc/">
  42 Lawrence Lessigs bok Free Culture</a> som jeg ga ut i fjor høst hadde
  43 fått noen til å ta i bruk Creative Commons.</p>
  44
  45 <p>Andreas fikk boken av meg som takk for at han inviterte meg til
  46 <a href="http://www.gathering.org/">The Gathering</a>, og jeg er veldig
  47 glad for at den falt i smak.  Jeg ble nysgjerrig på hva som var
  48 bakgrunnen for denne policy-endringen hos Hyperion og han sa seg
  49 villig til å la seg intervjue til bloggen min. </p>
  50
  51 <blockquote>
  52
  53 <p><strong>Hvilke tanker gjorde du deg da boken lå i hånden første
  54 gang?</strong></p>
  55
  56 <p>Jeg husker da jeg fikk boken, etter en omvisning på The Gathering i
  57 2016, der jeg var Core Organizer.  The Gathering er jo et sted hvor en
  58 fremmer delingskultur, i alt fra kode, til løsninger og «hacks», så en
  59 kan vel si at boken er veldig relevant!</p>
  60
  61 <p>Mine første tanker om boken, var at den trengte et grafisk løft.
  62 Selv har jeg dysleksi og er ikke verdens beste i å lese, men for meg
  63 så skal ikke det bety at jeg ikke klarer å lese.  Jeg har jo også mine
  64 egne tanker om «Fri kultur», ettersom jeg har jobbet med noen norske
  65 filmer via NRK og TV2 og nå sitter som en teknisk leder i
  66 filmavdelingen til Schjærven Reklamebyrå.</p>
  67
  68 <p><strong>Har du lest boken, og hva tenker du om den nå?</strong></p>
  69
  70 <p>Jeg har lest boken, og for meg er det jo veldig moro å kunne si at
  71 Disney var en pirat og nå ha bevisene.  Men det å gå fra Disney via
  72 RIAA, og så igjennom en jungel av teknikk og programmering og ende opp
  73 med spørsmålet om vi alle piratkopierer litt, er enda bedre.  For ja,
  74 boken klarer å få frem en diskusjon om åndsverk på en god måte
  75 gjennom en samling historier, men den viste meg også et bilde, hvor
  76 teknologi blir kneblet, og ikke får lov til å utvikle seg, ettersom
  77 «opphavsrettsinnehaverne» bryr seg mer om sin industri enn om verden
  78 går fremover.  Ta f.eks. internettradio!  Hvorfor tuller vi med DAB+
  79 og alt det der, når radio kan være en app på alle telefoner i dag.
  80 Men den største tanken som jeg satt igjen med, er at vi må få færre
  81 advokater og flere tenkere som kan dra oss vekk fra de feilene vi er i
  82 ferd med å ende opp i.</p>
  83
  84 <p><strong>Har budskapet i boken påvirker deg og det du holder på
  85 med?</strong></p>
  86
  87 <p>The Gathering sin moderforening er
  88 <a href="http://www.kandu.no/">KANDU</a>, som er et stolt medlem av <a
  89 href="http://n4f.no/">Hyperion</a>.  Hyperion har et mandat igjennom
  90 sitt interne magasin Pegasus å fremme Hyperion sine
  91 medlemsarrangementer og kultur. Dette tror jeg er veldig viktig, og en
  92 av de viktigste virkemidlene det magasinet nå har fått, er pålegget om
  93 å publisere alt under de forskjellige Creative Commons
  94 retningslinjer. Grunnen til at Pegasus kan velge fritt blant lisensene
  95 til Creative Commons er deres bruk av freelancere m.m. som også må få
  96 sine rettigheter dekket.</p>
  97
  98 <p>Det er et steg i riktig retning som jeg håper, vil gi lokalaviser,
  99 nasjonale aviser, bloggere m.m. muligheten til å referere til Pegasus
 100 sitt innhold uten å måtte be om tillatelse først, som i bunnen vil
 101 hjelpe oss å spre vår kultur i Hyperion.</p>
 102
 103 <p><strong>Hva fikk Pegasus til å vedta retninglinjer om bruk av
 104 Creative Commons, og hvordan kom dere frem til en slik
 105 policy?</strong></p>
 106
 107 <p>Dette skjedde på Hyperion sitt landsting, hvor jeg ønsket å fremme
 108 Creative Commons som en retning som flere mener magasinet burde ta,
 109 hvordan Pegasus tar det i bruk er mer opp til redaksjonen. Det som var
 110 trist er at en del har misforstått hva Creative Commons er.  Vi fikk
 111 en veldig het «debatt» på facebook i etterkant hvor noen blant annet
 112 mener at dette vedtaket har drept Pegasus.</p>
 113
 114 <p>Personlig syntes jeg disse reaksjonene er rare, ettersom Pegasus er
 115 et medlemsmagasin og magasinet sitt mål er å spre vår fantastiske
 116 kultur.  Jeg mener at Ceative Commons-bruksvilkår på artikler skaper
 117 en veldig god mulighet til å spre denne kulturen.  Det gjør at større
 118 og mindre aviser kan låne artikler fra medlemsmagasinet og publisere
 119 det hos seg, slik at effekten nettopp er fremme vår kultur.</p>
 120
 121 <p>Jeg gleder meg til å se hvordan redaksjonen håndhever bruken av
 122 Creative Commons.</p>
 123
 124 <p><strong>Hvem tror du kunne ha mest nytte av å lese Fri
 125 kultur?</strong></p>
 126
 127 <p>Jeg tror at boken Fri kultur bør leses av de som ønsker en debatt
 128 om nye medier, samt de som jobber med medier og føler seg «truet» av
 129 utviklingen. Kanskje det kan være et lysglimt om at vi må heller være
 130 med å utvikle oss, enn å stoppe opp og «beskytte» våre eier-, penge-
 131 og materielle interesser.</p>
 132
 133 <p>Spørsmålet for redaksjoner vil vel være om de «tjener» på klikk og
 134 sine artikler via annonser, i så fall ville jeg tenkt litt rundt
 135 spredningen.  Nettavisen Digi.no gjorde en analyse i 2015 som var
 136 veldig fin. Hvor de måtte konkludere med at de fikk ut budskapet
 137 bedre, men de mistet inntekter på annonsevisning.</p>
 138
 139 <p>Derfor for et magasin som skal «spre» kultur, så burde Creative
 140 Commons være en no-brainer, en kunne også kanskje argumentere med at
 141 NRK også burde gjøre dette, ettersom de ikke lever av reklame, og vi
 142 betaler for innholdet deres.</p>
 143
 144 <p><strong>Kommer du til å anbefale boken til noen du
 145 kjenner?</strong></p>
 146
 147 <p>Absolutt!  Jeg har faktisk tenkt å gi den videre som en vandrebok,
 148 til redaksjonen i Pegasus slik at de kan lese den og få noen ider og
 149 tanker om fri kultur.</p>
 150
 151 <p><strong>Du sier at boken klarer å få frem viktig en diskusjon om
 152   vern av åndsverk.  Boken er jo skrevet med bakgrunn i USAs
 153   Copyright-lovgiving og ikke den norske åndsverksloven.  Hva gjør at
 154   du mener boken er relevant for den norske debatten?</strong></p>
 155
 156 <p>En av tingene boken pekte på var tanken om hvor opphavsretten skal
 157 ligge.  Skal den ligge hos den som skriver sangen, den som fremfører
 158 eller den som tar opp sangen.  Og når spørsmålet kom tilbake i en
 159 software-utgave, «hvordan kan Adobe styre opphavsretten i sin eBook
 160 Publisher» så føler jeg at vi kommer inn på spennende tanker som jeg
 161 mener vi glemmer i norsk åndsverksdebatt.  USA har rett å slett et
 162 «større bilde» som kanskje vi kan ta lærdom av.</p>
 163
 164 </blockquote>
 165
 166 <p>Jeg er veldig spent på hvordan redaksjonen i Pegasus kommer til å
 167 ta i bruk Creative Commons, og gleder meg til neste tegn på at
 168 bokutgivelsen har fått noen til å tenke mer på problemene med dagens
 169 åndsverksvern.</p>
 170
 171       </div>
 172       <div class="tags">
 173
 174
 175         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.
 176
 177
 178       </div>
 179     </div>
 180     <div class="padding"></div>
 181
 182     <div class="entry">
 183       <div class="title">
 184         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Coz_profiler_for_multi_threaded_software_is_now_in_Debian.html">Coz profiler for multi-threaded software is now in Debian</a>
 185       </div>
 186       <div class="date">
 187         13th November 2016
 188       </div>
 189       <div class="body">
 190         <p><a href="http://coz-profiler.org/">The Coz profiler</a>, a nice
 191 profiler able to run benchmarking experiments on the instrumented
 192 multi-threaded program, finally
 193 <a href="https://tracker.debian.org/pkg/coz-profiler">made it into
 194 Debian unstable yesterday</A>.  Lluís Vilanova and I have spent many
 195 months since
 196 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Coz_can_help_you_find_bottlenecks_in_multi_threaded_software___nice_free_software.html">I
 197 blogged about the coz tool</a> in August working with upstream to make
 198 it suitable for Debian.  There are still issues with clang
 199 compatibility, inline assembly only working x86 and minimized
 200 JavaScript libraries.</p>
 201
 202 <p>To test it, install 'coz-profiler' using apt and run it like this:</p>
 203
 204 <p><blockquote>
 205 <tt>coz run --- /path/to/binary-with-debug-info</tt>
 206 </blockquote></p>
 207
 208 <p>This will produce a profile.coz file in the current working
 209 directory with the profiling information.  This is then given to a
 210 JavaScript application provided in the package and available from
 211 <a href="http://plasma-umass.github.io/coz/">a project web page</a>.
 212 To start the local copy, invoke it in a browser like this:</p>
 213
 214 <p><blockquote>
 215 <tt>sensible-browser /usr/share/coz-profiler/viewer/index.htm</tt>
 216 </blockquote></p>
 217
 218 <p>See the project home page and the
 219 <a href="https://www.usenix.org/publications/login/summer2016/curtsinger">USENIX
 220 ;login: article on Coz</a> for more information on how it is
 221 working.</p>
 222
 223       </div>
 224       <div class="tags">
 225
 226
 227         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>.
 228
 229
 230       </div>
 231     </div>
 232     <div class="padding"></div>
 233
 234     <div class="entry">
 235       <div class="title">
 236         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/How_to_talk_with_your_loved_ones_in_private.html">How to talk with your loved ones in private</a>
 237       </div>
 238       <div class="date">
 239          7th November 2016
 240       </div>
 241       <div class="body">
 242         <p>A few days ago I ran a very biased and informal survey to get an
 243 idea about what options are being used to communicate with end to end
 244 encryption with friends and family.  I explicitly asked people not to
 245 list options only used in a work setting.  The background is the
 246 uneasy feeling I get when using Signal, a feeling shared by others as
 247 a blog post from Sander Venima about
 248 <a href="https://sandervenema.ch/2016/11/why-i-wont-recommend-signal-anymore/">why
 249 he do not recommend Signal anymore</a> (with
 250 <a href="https://news.ycombinator.com/item?id=12883410">feedback from
 251 the Signal author available from ycombinator</a>).  I wanted an
 252 overview of the options being used, and hope to include those options
 253 in a less biased survey later on.  So far I have not taken the time to
 254 look into the individual proposed systems.  They range from text
 255 sharing web pages, via file sharing and email to instant messaging,
 256 VOIP and video conferencing.  For those considering which system to
 257 use, it is also useful to have a look at
 258 <a href="https://www.eff.org/secure-messaging-scorecard">the EFF Secure
 259 messaging scorecard</a> which is slightly out of date but still
 260 provide valuable information.</p>
 261
 262 <p>So, on to the list.  There were some used by many, some used by a
 263 few, some rarely used ones and a few mentioned but without anyone
 264 claiming to use them.  Notice the grouping is in reality quite random
 265 given the biased self selected set of participants.  First the ones
 266 used by many:</p>
 267
 268 <ul>
 269
 270 <li><a href="https://whispersystems.org/">Signal</a></li>
 271 <li>Email w/<a href="http://openpgp.org/">OpenPGP</a> (Enigmail, GPGSuite,etc)</li>
 272 <li><a href="https://www.whatsapp.com/">Whatsapp</a></li>
 273 <li>IRC w/<a href="https://otr.cypherpunks.ca/">OTR</a></li>
 274 <li>XMPP w/<a href="https://otr.cypherpunks.ca/">OTR</a></li>
 275
 276 </ul>
 277
 278 <p>Then the ones used by a few.</p>
 279
 280 <ul>
 281
 282 <li><a href="https://wiki.mumble.info/wiki/Main_Page">Mumble</a></li>
 283 <li>iMessage (included in iOS from Apple)</li>
 284 <li><a href="https://telegram.org/">Telegram</a></li>
 285 <li><a href="https://jitsi.org/">Jitsi</a></li>
 286 <li><a href="https://keybase.io/download">Keybase file</a></li>
 287
 288 </ul>
 289
 290 <p>Then the ones used by even fewer people</p>
 291
 292 <ul>
 293
 294 <li><a href="https://ring.cx/">Ring</a></li>
 295 <li><a href="https://bitmessage.org/">Bitmessage</a></li>
 296 <li><a href="https://wire.com/">Wire</a></li>
 297 <li>VoIP w/<a href="https://en.wikipedia.org/wiki/ZRTP">ZRTP</a> or controlled <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Secure_Real-time_Transport_Protocol">SRTP</a> (e.g using <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/CSipSimple">CSipSimple</a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Linphone">Linphone</a>)</li>
 298 <li><a href="https://matrix.org/">Matrix</a></li>
 299 <li><a href="https://kontalk.org/">Kontalk</a></li>
 300 <li><a href="https://0bin.net/">0bin</a> (encrypted pastebin)</li>
 301 <li><a href="https://appear.in">Appear.in</a></li>
 302 <li><a href="https://riot.im/">riot</a></li>
 303 <li><a href="https://www.wickr.com/">Wickr Me</a></li>
 304
 305 </ul>
 306
 307 <p>And finally the ones mentioned by not marked as used by
 308 anyone. This might be a mistake, perhaps the person adding the entry
 309 forgot to flag it as used?</p>
 310
 311 <ul>
 312
 313 <li>Email w/Certificates <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/S/MIME">S/MIME</a></li>
 314 <li><a href="https://www.crypho.com/">Crypho</a></li>
 315 <li><a href="https://cryptpad.fr/">CryptPad</a></li>
 316 <li><a href="https://github.com/ricochet-im/ricochet">ricochet</a></li>
 317
 318 </ul>
 319
 320 <p>Given the network effect it seem obvious to me that we as a society
 321 have been divided and conquered by those interested in keeping
 322 encrypted and secure communication away from the masses.  The
 323 finishing remarks <a href="https://vimeo.com/97505679">from Aral Balkan
 324 in his talk "Free is a lie"</a> about the usability of free software
 325 really come into effect when you want to communicate in private with
 326 your friends and family.  We can not expect them to allow the
 327 usability of communication tool to block their ability to talk to
 328 their loved ones.</p>
 329
 330 <p>Note for example the option IRC w/OTR.  Most IRC clients do not
 331 have OTR support, so in most cases OTR would not be an option, even if
 332 you wanted to.  In my personal experience, about 1 in 20 I talk to
 333 have a IRC client with OTR.  For private communication to really be
 334 available, most people to talk to must have the option in their
 335 currently used client.  I can not simply ask my family to install an
 336 IRC client.  I need to guide them through a technical multi-step
 337 process of adding extensions to the client to get them going.  This is
 338 a non-starter for most.</p>
 339
 340 <p>I would like to be able to do video phone calls, audio phone calls,
 341 exchange instant messages and share files with my loved ones, without
 342 being forced to share with people I do not know.  I do not want to
 343 share the content of the conversations, and I do not want to share who
 344 I communicate with or the fact that I communicate with someone.
 345 Without all these factors in place, my private life is being more or
 346 less invaded.</p>
 347
 348       </div>
 349       <div class="tags">
 350
 351
 352         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 353
 354
 355       </div>
 356     </div>
 357     <div class="padding"></div>
 358
 359     <div class="entry">
 360       <div class="title">
 361         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/My_own_self_balancing_Lego_Segway.html">My own self balancing Lego Segway</a>
 362       </div>
 363       <div class="date">
 364          4th November 2016
 365       </div>
 366       <div class="body">
 367         <p>A while back I received a Gyro sensor for the NXT
 368 <a href="mindstorms.lego.com">Mindstorms</a> controller as a birthday
 369 present.  It had been on my wishlist for a while, because I wanted to
 370 build a Segway like balancing lego robot.  I had already built
 371 <a href="http://www.nxtprograms.com/NXT2/segway/">a simple balancing
 372 robot</a> with the kids, using the light/color sensor included in the
 373 NXT kit as the balance sensor, but it was not working very well.  It
 374 could balance for a while, but was very sensitive to the light
 375 condition in the room and the reflective properties of the surface and
 376 would fall over after a short while.  I wanted something more robust,
 377 and had
 378 <a href="https://www.hitechnic.com/cgi-bin/commerce.cgi?preadd=action&key=NGY1044">the
 379 gyro sensor from HiTechnic</a> I believed would solve it on my
 380 wishlist for some years before it suddenly showed up as a gift from my
 381 loved ones. :)</p>
 382
 383 <p>Unfortunately I have not had time to sit down and play with it
 384 since then.  But that changed some days ago, when I was searching for
 385 lego segway information and came across a recipe from HiTechnic for
 386 building
 387 <a href="http://www.hitechnic.com/blog/gyro-sensor/htway/">the
 388 HTWay</a>, a segway like balancing robot.  Build instructions and
 389 <a href="https://www.hitechnic.com/upload/786-HTWayC.nxc">source
 390 code</a> was included, so it was just a question of putting it all
 391 together.  And thanks to the great work of many Debian developers, the
 392 compiler needed to build the source for the NXT is already included in
 393 Debian, so I was read to go in less than an hour.  The resulting robot
 394 do not look very impressive in its simplicity:</p>
 395
 396 <p align="center"><img width="70%" src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2016-11-04-lego-htway-robot.jpeg"></p>
 397
 398 <p>Because I lack the infrared sensor used to control the robot in the
 399 design from HiTechnic, I had to comment out the last task
 400 (taskControl).  I simply placed /* and */ around it get the program
 401 working without that sensor present.  Now it balances just fine until
 402 the battery status run low:</p>
 403
 404 <p align="center"><video width="70%" controls="true">
 405    <source src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2016-11-04-lego-htway-balancing.ogv" type="video/ogg">
 406 </video></p>
 407
 408 <p>Now we would like to teach it how to follow a line and take remote
 409 control instructions using the included Bluetooth receiver in the NXT.</p>
 410
 411 <p>If you, like me, love LEGO and want to make sure we find the tools
 412 they need to work with LEGO in Debian and all our derivative
 413 distributions like Ubuntu, check out
 414 <a href="http://wiki.debian.org/LegoDesigners">the LEGO designers
 415 project page</a> and join the Debian LEGO team.  Personally I own a
 416 RCX and NXT controller (no EV3), and would like to make sure the
 417 Debian tools needed to program the systems I own work as they
 418 should.</p>
 419
 420       </div>
 421       <div class="tags">
 422
 423
 424         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot</a>.
 425
 426
 427       </div>
 428     </div>
 429     <div class="padding"></div>
 430
 431     <div class="entry">
 432       <div class="title">
 433         <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Aktivitetsb_nd_som_beskytter_privatsf_ren.html">Aktivitetsbånd som beskytter privatsfæren</a>
 434       </div>
 435       <div class="date">
 436          3rd November 2016
 437       </div>
 438       <div class="body">
 439         <p>Jeg ble så imponert over
 440 <a href="https://www.nrk.no/norge/forbrukerradet-mener-aktivitetsarmband-strider-mot-norsk-lov-1.13209079">dagens
 441 gladnyhet på NRK</a>, om at Forbrukerrådet klager inn vilkårene for
 442 bruk av aktivitetsbånd fra Fitbit, Garmin, Jawbone og Mio til
 443 Datatilsynet og forbrukerombudet, at jeg sendte følgende brev til
 444 forbrukerrådet for å uttrykke min støtte:
 445
 446 <blockquote>
 447
 448 <p>Jeg ble veldig glad over å lese at Forbrukerrådet
 449 <a href="http://www.forbrukerradet.no/siste-nytt/klager-inn-aktivitetsarmband-for-brudd-pa-norsk-lov/">klager
 450 inn flere aktivitetsbånd til Datatilsynet for dårlige vilkår</a>.  Jeg
 451 har ønsket meg et aktivitetsbånd som kan måle puls, bevegelse og
 452 gjerne også andre helserelaterte indikatorer en stund nå.  De eneste
 453 jeg har funnet i salg gjør, som dere også har oppdaget, graverende
 454 inngrep i privatsfæren og sender informasjonen ut av huset til folk og
 455 organisasjoner jeg ikke ønsker å dele aktivitets- og helseinformasjon
 456 med.  Jeg ønsker et alternativ som <em>ikke</em> sender informasjon til
 457 skyen, men derimot bruker
 458 <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fri_og__pen_standard__slik_Digistan_ser_det.html">en
 459 fritt og åpent standardisert</a> protokoll (eller i det minste en
 460 dokumentert protokoll uten patent- og opphavsrettslige
 461 bruksbegrensinger) til å kommunisere med datautstyr jeg kontrollerer.
 462 Er jo ikke interessert i å betale noen for å tilrøve seg
 463 personopplysninger fra meg.  Desverre har jeg ikke funnet noe
 464 alternativ så langt.</p>
 465
 466 <p>Det holder ikke å endre på bruksvilkårene for enhetene, slik
 467 Datatilsynet ofte legger opp til i sin behandling, når de gjør slik
 468 f.eks. Fitbit (den jeg har sett mest på).  Fitbit krypterer
 469 informasjonen på enheten og sender den kryptert til leverandøren.  Det
 470 gjør det i praksis umulig både å sjekke hva slags informasjon som
 471 sendes over, og umulig å ta imot informasjonen selv i stedet for
 472 Fitbit.  Uansett hva slags historie som forteller i bruksvilkårene er
 473 en jo både prisgitt leverandørens godvilje og at de ikke tvinges av
 474 sitt lands myndigheter til å lyve til sine kunder om hvorvidt
 475 personopplysninger spres ut over det bruksvilkårene sier.  Det er
 476 veldokumentert hvordan f.eks. USA tvinger selskaper vha. såkalte
 477 National security letters til å utlevere personopplysninger samtidig
 478 som de ikke får lov til å fortelle dette til kundene sine.</p>
 479
 480 <p>Stå på, jeg er veldig glade for at dere har sett på saken.  Vet
 481 dere om aktivitetsbånd i salg i dag som ikke tvinger en til å utlevere
 482 aktivitets- og helseopplysninger med leverandøren?</p>
 483
 484 </blockquote>
 485
 486 <p>Jeg håper en konkurrent som respekterer kundenes privatliv klarer å
 487 nå opp i markedet, slik at det finnes et reelt alternativ for oss som
 488 har full tillit til at skyleverandører vil prioritere egen inntjening
 489 og myndighetspålegg langt foran kundenes rett til privatliv.  Jeg har
 490 ingen tiltro til at Datatilsynet vil kreve noe mer enn at vilkårene
 491 endres slik at de forklarer eksplisitt i hvor stor grad bruk av
 492 produktene utraderer privatsfæren til kundene.  Det vil nok gjøre de
 493 innklagede armbåndene «lovlige», men fortsatt tvinge kundene til å
 494 dele sine personopplysninger med leverandøren.</p>
 495
 496       </div>
 497       <div class="tags">
 498
 499
 500         Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance</a>.
 501
 502
 503       </div>
 504     </div>
 505     <div class="padding"></div>
 506
 507     <p style="text-align: right;"><a href="11.rss"><img src="http://people.skolelinux.org/pere/blog/xml.gif" alt="RSS Feed" width="36" height="14" /></a></p>
 508     <div id="sidebar">
 509
 510
 511
 512 <h2>Archive</h2>
 513 <ul>
 514
 515 <li>2016
 516 <ul>
 517
 518 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 519
 520 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 521
 522 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 523
 524 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 525
 526 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 527
 528 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 529
 530 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 531
 532 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 533
 534 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 535
 536 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 537
 538 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (5)</a></li>
 539
 540 </ul></li>
 541
 542 <li>2015
 543 <ul>
 544
 545 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 546
 547 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 548
 549 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 550
 551 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 552
 553 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 554
 555 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 556
 557 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 558
 559 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 560
 561 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 562
 563 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 564
 565 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 566
 567 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 568
 569 </ul></li>
 570
 571 <li>2014
 572 <ul>
 573
 574 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 575
 576 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 577
 578 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 579
 580 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 581
 582 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 583
 584 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 585
 586 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 587
 588 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 589
 590 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 591
 592 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 593
 594 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 595
 596 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 597
 598 </ul></li>
 599
 600 <li>2013
 601 <ul>
 602
 603 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 604
 605 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 606
 607 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 608
 609 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 610
 611 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 612
 613 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 614
 615 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 616
 617 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 618
 619 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 620
 621 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 622
 623 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 624
 625 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 626
 627 </ul></li>
 628
 629 <li>2012
 630 <ul>
 631
 632 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 633
 634 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 635
 636 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 637
 638 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 639
 640 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 641
 642 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 643
 644 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 645
 646 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 647
 648 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 649
 650 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 651
 652 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 653
 654 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 655
 656 </ul></li>
 657
 658 <li>2011
 659 <ul>
 660
 661 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 662
 663 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 664
 665 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 666
 667 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 668
 669 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 670
 671 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 672
 673 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 674
 675 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 676
 677 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 678
 679 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 680
 681 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 682
 683 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 684
 685 </ul></li>
 686
 687 <li>2010
 688 <ul>
 689
 690 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 691
 692 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 693
 694 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 695
 696 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 697
 698 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 699
 700 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 701
 702 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 703
 704 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 705
 706 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 707
 708 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 709
 710 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 711
 712 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 713
 714 </ul></li>
 715
 716 <li>2009
 717 <ul>
 718
 719 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 720
 721 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 722
 723 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 724
 725 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 726
 727 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 728
 729 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 730
 731 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 732
 733 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 734
 735 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 736
 737 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 738
 739 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 740
 741 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 742
 743 </ul></li>
 744
 745 <li>2008
 746 <ul>
 747
 748 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 749
 750 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 751
 752 </ul></li>
 753
 754 </ul>
 755
 756
 757
 758 <h2>Tags</h2>
 759 <ul>
 760
 761  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 762
 763  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 764
 765  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 766
 767  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 768
 769  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (9)</a></li>
 770
 771  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (16)</a></li>
 772
 773  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 774
 775  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 776
 777  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (139)</a></li>
 778
 779  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (157)</a></li>
 780
 781  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 782
 783  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (16)</a></li>
 784
 785  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (23)</a></li>
 786
 787  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 788
 789  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (332)</a></li>
 790
 791  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 792
 793  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 794
 795  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (29)</a></li>
 796
 797  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 798
 799  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (18)</a></li>
 800
 801  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 802
 803  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
 804
 805  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (13)</a></li>
 806
 807  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (19)</a></li>
 808
 809  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 810
 811  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 812
 813  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 814
 815  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 816
 817  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 818
 819  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (39)</a></li>
 820
 821  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (8)</a></li>
 822
 823  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (281)</a></li>
 824
 825  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (182)</a></li>
 826
 827  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (26)</a></li>
 828
 829  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 830
 831  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (62)</a></li>
 832
 833  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (95)</a></li>
 834
 835  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 836
 837  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 838
 839  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 840
 841  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 842
 843  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (10)</a></li>
 844
 845  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 846
 847  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 848
 849  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 850
 851  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (52)</a></li>
 852
 853  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 854
 855  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 856
 857  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (49)</a></li>
 858
 859  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (4)</a></li>
 860
 861  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (10)</a></li>
 862
 863  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (43)</a></li>
 864
 865  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (2)</a></li>
 866
 867  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 868
 869  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
 870
 871  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (59)</a></li>
 872
 873  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 874
 875  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (38)</a></li>
 876
 877 </ul>
 878
 879
 880     </div>
 881     <p style="text-align: right">
 882  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 883 </p>
 884
 885   </body>
 886 </html>