blog/Hyperions_magasin_Pegasus_g_r_for_Creative_Commons.html

   1 <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN"
   2           "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
   3 <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" dir="ltr">
   4   <head>
   5     <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;charset=utf-8" />
   6     <title>Petter Reinholdtsen: Hyperions magasin Pegasus går for Creative Commons</title>
   7     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/style.css" />
   8     <link rel="stylesheet" type="text/css" media="screen" href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/vim.css" />
   9
  10
  11   </head>
  12   <body>
  13     <div class="title">
  14  <h1>
  15      <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/">Petter Reinholdtsen</a>
  16
  17  </h1>
  18
  19 </div>
  20
  21
  22     <div class="entry">
  23       <div class="title">Hyperions magasin Pegasus går for Creative Commons</div>
  24       <div class="date">22nd November 2016</div>
  25       <div class="body"><p>For noen dager siden ble jeg tipset av min venn Andreas
  26 Aanerud om at <a href="http://magasinetpegasus.no">magasinet
  27 Pegasus</a> skulle ta i bruk
  28 <a href="https://creativecommons.org/">Creative
  29 Commons</a>-lisensiering på sine artikler.  Han fortalte at den
  30 direkte årsaken var at han hadde blitt inspirert av å lese
  31 <a href="https://github.com/petterreinholdtsen/free-culture-lessig">boken
  32 Fri kultur</a> og foreslått endringen.  Jeg ble veldig glad for å høre
  33 dette, da det er det første konkrete tilfellet jeg har hørt om der den
  34 norske oversettelsen av <a href="http://www.free-culture.cc/">
  35 Lawrence Lessigs bok Free Culture</a> som jeg ga ut i fjor høst hadde
  36 fått noen til å ta i bruk Creative Commons.</p>
  37
  38 <p>Andreas fikk boken av meg som takk for at han inviterte meg til
  39 <a href="http://www.gathering.org/">The Gathering</a>, og jeg er veldig
  40 glad for at den falt i smak.  Jeg ble nysgjerrig på hva som var
  41 bakgrunnen for denne policy-endringen hos Hyperion og han sa seg
  42 villig til å la seg intervjue til bloggen min. </p>
  43
  44 <blockquote>
  45
  46 <p><strong>Hvilke tanker gjorde du deg da boken lå i hånden første
  47 gang?</strong></p>
  48
  49 <p>Jeg husker da jeg fikk boken, etter en omvisning på The Gathering i
  50 2016, der jeg var Core Organizer.  The Gathering er jo et sted hvor en
  51 fremmer delingskultur, i alt fra kode, til løsninger og «hacks», så en
  52 kan vel si at boken er veldig relevant!</p>
  53
  54 <p>Mine første tanker om boken, var at den trengte et grafisk løft.
  55 Selv har jeg dysleksi og er ikke verdens beste i å lese, men for meg
  56 så skal ikke det bety at jeg ikke klarer å lese.  Jeg har jo også mine
  57 egne tanker om «Fri kultur», ettersom jeg har jobbet med noen norske
  58 filmer via NRK og TV2 og nå sitter som en teknisk leder i
  59 filmavdelingen til Schjærven Reklamebyrå.</p>
  60
  61 <p><strong>Har du lest boken, og hva tenker du om den nå?</strong></p>
  62
  63 <p>Jeg har lest boken, og for meg er det jo veldig moro å kunne si at
  64 Disney var en pirat og nå ha bevisene.  Men det å gå fra Disney via
  65 RIAA, og så igjennom en jungel av teknikk og programmering og ende opp
  66 med spørsmålet om vi alle piratkopierer litt, er enda bedre.  For ja,
  67 boken klarer å få frem en diskusjon om åndsverk på en god måte
  68 gjennom en samling historier, men den viste meg også et bilde, hvor
  69 teknologi blir kneblet, og ikke får lov til å utvikle seg, ettersom
  70 «opphavsrettsinnehaverne» bryr seg mer om sin industri enn om verden
  71 går fremover.  Ta f.eks. internettradio!  Hvorfor tuller vi med DAB+
  72 og alt det der, når radio kan være en app på alle telefoner i dag.
  73 Men den største tanken som jeg satt igjen med, er at vi må få færre
  74 advokater og flere tenkere som kan dra oss vekk fra de feilene vi er i
  75 ferd med å ende opp i.</p>
  76
  77 <p><strong>Har budskapet i boken påvirker deg og det du holder på
  78 med?</strong></p>
  79
  80 <p>The Gathering sin moderforening er
  81 <a href="http://www.kandu.no/">KANDU</a>, som er et stolt medlem av <a
  82 href="http://n4f.no/">Hyperion</a>.  Hyperion har et mandat igjennom
  83 sitt interne magasin Pegasus å fremme Hyperion sine
  84 medlemsarrangementer og kultur. Dette tror jeg er veldig viktig, og en
  85 av de viktigste virkemidlene det magasinet nå har fått, er pålegget om
  86 å publisere alt under de forskjellige Creative Commons
  87 retningslinjer. Grunnen til at Pegasus kan velge fritt blant lisensene
  88 til Creative Commons er deres bruk av freelancere m.m. som også må få
  89 sine rettigheter dekket.</p>
  90
  91 <p>Det er et steg i riktig retning som jeg håper, vil gi lokalaviser,
  92 nasjonale aviser, bloggere m.m. muligheten til å referere til Pegasus
  93 sitt innhold uten å måtte be om tillatelse først, som i bunnen vil
  94 hjelpe oss å spre vår kultur i Hyperion.</p>
  95
  96 <p><strong>Hva fikk Pegasus til å vedta retninglinjer om bruk av
  97 Creative Commons, og hvordan kom dere frem til en slik
  98 policy?</strong></p>
  99
 100 <p>Dette skjedde på Hyperion sitt landsting, hvor jeg ønsket å fremme
 101 Creative Commons som en retning som flere mener magasinet burde ta,
 102 hvordan Pegasus tar det i bruk er mer opp til redaksjonen. Det som var
 103 trist er at en del har misforstått hva Creative Commons er.  Vi fikk
 104 en veldig het «debatt» på facebook i etterkant hvor noen blant annet
 105 mener at dette vedtaket har drept Pegasus.</p>
 106
 107 <p>Personlig syntes jeg disse reaksjonene er rare, ettersom Pegasus er
 108 et medlemsmagasin og magasinet sitt mål er å spre vår fantastiske
 109 kultur.  Jeg mener at Ceative Commons-bruksvilkår på artikler skaper
 110 en veldig god mulighet til å spre denne kulturen.  Det gjør at større
 111 og mindre aviser kan låne artikler fra medlemsmagasinet og publisere
 112 det hos seg, slik at effekten nettopp er fremme vår kultur.</p>
 113
 114 <p>Jeg gleder meg til å se hvordan redaksjonen håndhever bruken av
 115 Creative Commons.</p>
 116
 117 <p><strong>Hvem tror du kunne ha mest nytte av å lese Fri
 118 kultur?</strong></p>
 119
 120 <p>Jeg tror at boken Fri kultur bør leses av de som ønsker en debatt
 121 om nye medier, samt de som jobber med medier og føler seg «truet» av
 122 utviklingen. Kanskje det kan være et lysglimt om at vi må heller være
 123 med å utvikle oss, enn å stoppe opp og «beskytte» våre eier-, penge-
 124 og materielle interesser.</p>
 125
 126 <p>Spørsmålet for redaksjoner vil vel være om de «tjener» på klikk og
 127 sine artikler via annonser, i så fall ville jeg tenkt litt rundt
 128 spredningen.  Nettavisen Digi.no gjorde en analyse i 2015 som var
 129 veldig fin. Hvor de måtte konkludere med at de fikk ut budskapet
 130 bedre, men de mistet inntekter på annonsevisning.</p>
 131
 132 <p>Derfor for et magasin som skal «spre» kultur, så burde Creative
 133 Commons være en no-brainer, en kunne også kanskje argumentere med at
 134 NRK også burde gjøre dette, ettersom de ikke lever av reklame, og vi
 135 betaler for innholdet deres.</p>
 136
 137 <p><strong>Kommer du til å anbefale boken til noen du
 138 kjenner?</strong></p>
 139
 140 <p>Absolutt!  Jeg har faktisk tenkt å gi den videre som en vandrebok,
 141 til redaksjonen i Pegasus slik at de kan lese den og få noen ider og
 142 tanker om fri kultur.</p>
 143
 144 <p><strong>Du sier at boken klarer å få frem viktig en diskusjon om
 145   vern av åndsverk.  Boken er jo skrevet med bakgrunn i USAs
 146   Copyright-lovgiving og ikke den norske åndsverksloven.  Hva gjør at
 147   du mener boken er relevant for den norske debatten?</strong></p>
 148
 149 <p>En av tingene boken pekte på var tanken om hvor opphavsretten skal
 150 ligge.  Skal den ligge hos den som skriver sangen, den som fremfører
 151 eller den som tar opp sangen.  Og når spørsmålet kom tilbake i en
 152 software-utgave, «hvordan kan Adobe styre opphavsretten i sin eBook
 153 Publisher» så føler jeg at vi kommer inn på spennende tanker som jeg
 154 mener vi glemmer i norsk åndsverksdebatt.  USA har rett å slett et
 155 «større bilde» som kanskje vi kan ta lærdom av.</p>
 156
 157 </blockquote>
 158
 159 <p>Jeg er veldig spent på hvordan redaksjonen i Pegasus kommer til å
 160 ta i bruk Creative Commons, og gleder meg til neste tegn på at
 161 bokutgivelsen har fått noen til å tenke mer på problemene med dagens
 162 åndsverksvern.</p>
 163 </div>
 164
 165       <div class="tags">Tags: <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk</a>, <a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett</a>.</div>
 166
 167
 168     </div>
 169
 170
 171
 172
 173     <div id="sidebar">
 174
 175
 176
 177 <h2>Archive</h2>
 178 <ul>
 179
 180 <li>2016
 181 <ul>
 182
 183 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/01/">January (3)</a></li>
 184
 185 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/02/">February (2)</a></li>
 186
 187 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/03/">March (3)</a></li>
 188
 189 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/04/">April (8)</a></li>
 190
 191 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/05/">May (8)</a></li>
 192
 193 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/06/">June (2)</a></li>
 194
 195 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/07/">July (2)</a></li>
 196
 197 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/08/">August (5)</a></li>
 198
 199 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/09/">September (2)</a></li>
 200
 201 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/10/">October (3)</a></li>
 202
 203 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2016/11/">November (5)</a></li>
 204
 205 </ul></li>
 206
 207 <li>2015
 208 <ul>
 209
 210 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/01/">January (7)</a></li>
 211
 212 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/02/">February (6)</a></li>
 213
 214 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/03/">March (1)</a></li>
 215
 216 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/04/">April (4)</a></li>
 217
 218 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/05/">May (3)</a></li>
 219
 220 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/06/">June (4)</a></li>
 221
 222 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/07/">July (6)</a></li>
 223
 224 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/08/">August (2)</a></li>
 225
 226 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/09/">September (2)</a></li>
 227
 228 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/10/">October (9)</a></li>
 229
 230 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/11/">November (6)</a></li>
 231
 232 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2015/12/">December (3)</a></li>
 233
 234 </ul></li>
 235
 236 <li>2014
 237 <ul>
 238
 239 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/01/">January (2)</a></li>
 240
 241 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/02/">February (3)</a></li>
 242
 243 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/03/">March (8)</a></li>
 244
 245 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/04/">April (7)</a></li>
 246
 247 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/05/">May (1)</a></li>
 248
 249 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/06/">June (2)</a></li>
 250
 251 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/07/">July (2)</a></li>
 252
 253 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/08/">August (2)</a></li>
 254
 255 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/09/">September (5)</a></li>
 256
 257 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/10/">October (6)</a></li>
 258
 259 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/11/">November (3)</a></li>
 260
 261 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2014/12/">December (5)</a></li>
 262
 263 </ul></li>
 264
 265 <li>2013
 266 <ul>
 267
 268 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/01/">January (11)</a></li>
 269
 270 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/02/">February (9)</a></li>
 271
 272 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/03/">March (9)</a></li>
 273
 274 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/04/">April (6)</a></li>
 275
 276 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/05/">May (9)</a></li>
 277
 278 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/06/">June (10)</a></li>
 279
 280 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/07/">July (7)</a></li>
 281
 282 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/08/">August (3)</a></li>
 283
 284 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/09/">September (5)</a></li>
 285
 286 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/10/">October (7)</a></li>
 287
 288 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/11/">November (9)</a></li>
 289
 290 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2013/12/">December (3)</a></li>
 291
 292 </ul></li>
 293
 294 <li>2012
 295 <ul>
 296
 297 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/01/">January (7)</a></li>
 298
 299 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/02/">February (10)</a></li>
 300
 301 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/03/">March (17)</a></li>
 302
 303 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/04/">April (12)</a></li>
 304
 305 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/05/">May (12)</a></li>
 306
 307 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/06/">June (20)</a></li>
 308
 309 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/07/">July (17)</a></li>
 310
 311 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/08/">August (6)</a></li>
 312
 313 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/09/">September (9)</a></li>
 314
 315 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/10/">October (17)</a></li>
 316
 317 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/11/">November (10)</a></li>
 318
 319 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2012/12/">December (7)</a></li>
 320
 321 </ul></li>
 322
 323 <li>2011
 324 <ul>
 325
 326 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/01/">January (16)</a></li>
 327
 328 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/02/">February (6)</a></li>
 329
 330 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/03/">March (6)</a></li>
 331
 332 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/04/">April (7)</a></li>
 333
 334 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/05/">May (3)</a></li>
 335
 336 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/06/">June (2)</a></li>
 337
 338 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/07/">July (7)</a></li>
 339
 340 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/08/">August (6)</a></li>
 341
 342 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/09/">September (4)</a></li>
 343
 344 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/10/">October (2)</a></li>
 345
 346 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/11/">November (3)</a></li>
 347
 348 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2011/12/">December (1)</a></li>
 349
 350 </ul></li>
 351
 352 <li>2010
 353 <ul>
 354
 355 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/01/">January (2)</a></li>
 356
 357 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/02/">February (1)</a></li>
 358
 359 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/03/">March (3)</a></li>
 360
 361 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/04/">April (3)</a></li>
 362
 363 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/05/">May (9)</a></li>
 364
 365 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/06/">June (14)</a></li>
 366
 367 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/07/">July (12)</a></li>
 368
 369 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/08/">August (13)</a></li>
 370
 371 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/09/">September (7)</a></li>
 372
 373 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/10/">October (9)</a></li>
 374
 375 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/11/">November (13)</a></li>
 376
 377 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2010/12/">December (12)</a></li>
 378
 379 </ul></li>
 380
 381 <li>2009
 382 <ul>
 383
 384 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/01/">January (8)</a></li>
 385
 386 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/02/">February (8)</a></li>
 387
 388 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/03/">March (12)</a></li>
 389
 390 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/04/">April (10)</a></li>
 391
 392 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/05/">May (9)</a></li>
 393
 394 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/06/">June (3)</a></li>
 395
 396 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/07/">July (4)</a></li>
 397
 398 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/08/">August (3)</a></li>
 399
 400 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/09/">September (1)</a></li>
 401
 402 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/10/">October (2)</a></li>
 403
 404 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/11/">November (3)</a></li>
 405
 406 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2009/12/">December (3)</a></li>
 407
 408 </ul></li>
 409
 410 <li>2008
 411 <ul>
 412
 413 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/11/">November (5)</a></li>
 414
 415 <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/archive/2008/12/">December (7)</a></li>
 416
 417 </ul></li>
 418
 419 </ul>
 420
 421
 422
 423 <h2>Tags</h2>
 424 <ul>
 425
 426  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/3d-printer">3d-printer (13)</a></li>
 427
 428  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/amiga">amiga (1)</a></li>
 429
 430  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/aros">aros (1)</a></li>
 431
 432  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bankid">bankid (4)</a></li>
 433
 434  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bitcoin">bitcoin (9)</a></li>
 435
 436  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bootsystem">bootsystem (16)</a></li>
 437
 438  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/bsa">bsa (2)</a></li>
 439
 440  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/chrpath">chrpath (2)</a></li>
 441
 442  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian">debian (139)</a></li>
 443
 444  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/debian edu">debian edu (157)</a></li>
 445
 446  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/digistan">digistan (10)</a></li>
 447
 448  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/dld">dld (16)</a></li>
 449
 450  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/docbook">docbook (23)</a></li>
 451
 452  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/drivstoffpriser">drivstoffpriser (4)</a></li>
 453
 454  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/english">english (332)</a></li>
 455
 456  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fiksgatami">fiksgatami (23)</a></li>
 457
 458  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/fildeling">fildeling (12)</a></li>
 459
 460  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freeculture">freeculture (29)</a></li>
 461
 462  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/freedombox">freedombox (9)</a></li>
 463
 464  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/frikanalen">frikanalen (18)</a></li>
 465
 466  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/h264">h264 (20)</a></li>
 467
 468  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/intervju">intervju (42)</a></li>
 469
 470  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/isenkram">isenkram (13)</a></li>
 471
 472  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/kart">kart (19)</a></li>
 473
 474  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ldap">ldap (9)</a></li>
 475
 476  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lenker">lenker (8)</a></li>
 477
 478  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/lsdvd">lsdvd (2)</a></li>
 479
 480  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ltsp">ltsp (1)</a></li>
 481
 482  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/mesh network">mesh network (8)</a></li>
 483
 484  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/multimedia">multimedia (39)</a></li>
 485
 486  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nice free software">nice free software (8)</a></li>
 487
 488  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/norsk">norsk (281)</a></li>
 489
 490  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/nuug">nuug (182)</a></li>
 491
 492  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/offentlig innsyn">offentlig innsyn (26)</a></li>
 493
 494  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/open311">open311 (2)</a></li>
 495
 496  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/opphavsrett">opphavsrett (62)</a></li>
 497
 498  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/personvern">personvern (95)</a></li>
 499
 500  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/raid">raid (1)</a></li>
 501
 502  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reactos">reactos (1)</a></li>
 503
 504  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/reprap">reprap (11)</a></li>
 505
 506  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rfid">rfid (3)</a></li>
 507
 508  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/robot">robot (10)</a></li>
 509
 510  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/rss">rss (1)</a></li>
 511
 512  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/ruter">ruter (4)</a></li>
 513
 514  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/scraperwiki">scraperwiki (2)</a></li>
 515
 516  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sikkerhet">sikkerhet (52)</a></li>
 517
 518  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sitesummary">sitesummary (4)</a></li>
 519
 520  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/skepsis">skepsis (5)</a></li>
 521
 522  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/standard">standard (49)</a></li>
 523
 524  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stavekontroll">stavekontroll (4)</a></li>
 525
 526  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/stortinget">stortinget (10)</a></li>
 527
 528  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/surveillance">surveillance (43)</a></li>
 529
 530  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/sysadmin">sysadmin (2)</a></li>
 531
 532  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/usenix">usenix (2)</a></li>
 533
 534  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/valg">valg (8)</a></li>
 535
 536  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/video">video (59)</a></li>
 537
 538  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/vitenskap">vitenskap (4)</a></li>
 539
 540  <li><a href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/tags/web">web (38)</a></li>
 541
 542 </ul>
 543
 544
 545     </div>
 546     <p style="text-align: right">
 547  Created by <a href="http://steve.org.uk/Software/chronicle">Chronicle v4.6</a>
 548 </p>
 549
 550   </body>
 551 </html>