1 <?xml version=
"1.0" encoding=
"utf-8"?>
2 <rss version='
2.0' xmlns:lj='http://www.livejournal.org/rss/lj/
1.0/' xmlns:
atom=
"http://www.w3.org/2005/Atom">
4 <title>Petter Reinholdtsen
</title>
5 <description></description>
6 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/
</link>
7 <atom:link href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" rel=
"self" type=
"application/rss+xml" />
10 <title>Det totalitære samfunn kommer stadig nærmere
</title>
11 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Det_totalit__re_samfunn_kommer_stadig_n__rmere.html
</link>
12 <guid isPermaLink=
"true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Det_totalit__re_samfunn_kommer_stadig_n__rmere.html
</guid>
13 <pubDate>Mon,
28 Mar
2011 14:
10:
00 +
0200</pubDate>
15 <p
>Høyre har i dag annonsert at
16 <a href=
"http://www.vg.no/nyheter/innenriks/norsk-politikk/artikkel.php?artid=
10099645">de
17 ønsker det totalitære samfunn velkommen
</a
>, der innbyggerne overvåkes
18 og hvem en kommuniserer med registreres av myndighetene i tilfelle vi
19 gjør noe galt. Ingenting tyder på at datalagringsdirektivet har
20 kriminalforebyggende effekt, og en må dermed gå ut ifra at det ikke er
21 det som er den egentlige begrunnelsen til Arbeiderpartiet og Høyre når
22 de velger å støtte slik massiv overvåkning av borgere som ikke er
23 mistenkt for noe kriminelt.
</p
>
25 <p
>Mitt lille prosjekt for å motvirke overvåkningssamfunnet,
26 innsamling av informasjon om alle overvåkningskamera i det offentlige
27 rom, rusler videre. Nå er det
96 automatiske trafikkkontroll-kamera
28 registrert og
105 andre overvåkningskamera. Kun
29 personer har så
29 langt bidratt, og det er bare toppen av isfjellet som er registrert.
30 Hvis du vet om et overvåkningskamera i ditt lokalområde, sjekk kartet
31 og få det registrert i OpenStreetmap hvis det mangler.
</p
>
33 <p
>For noen dager siden ble jeg oppmerksom på en undersøkelse som
34 datatilsynet gjorde i
2009, der de oppdaget at
81% av alle
35 overvåkningskamera i Oslo sentrum var satt opp i strid med reglene.
36 Basert på den undersøkelsen kan en dermed gå ut ifra at de aller
37 fleste overvåkningskamera er lovstridige. Jeg håper vi kan få
38 kartlagt alle lovstridige kamera og bruke denne informasjonen til å få
39 gjort noe med dagens massive overvåkning.
</p
>
41 <p
><a href=
"http://nrkbeta.no/
2009/
10/
15/kamera-overalt/
">En
42 undersøkelse fra Ås i fjor
</a
> viste at det er umulig å gå inn til
43 Oslo sentrum uten å bli overvåket. Det er blitt verre siden den gang.
44 F.eks. vet jeg at politiet har montert overvåkningskamera på
45 Nasjonalteateret og Universitetesbygningen ved Karl Johansgate i
46 forbindelse med VM på ski. Det er intet som tyder på at de kommer til
47 å fjerne dem nå når VM er over.
</p
>
49 <p
>Mitt utgangspunkt er at overvåkningskamera ikke har dokumentert
50 kriminalitetsbekjempende effekt (hvis de fungerte skulle Oslo
51 Sentralstasjon være det minst kriminelt belastede området i Norge),
52 men derimot angriper borgernes rett til å ferdes anonymt i det
53 offentlige rom.
</p
>
55 <p
><a href=
"http://people.skolelinux.no/pere/surveillance-norway/
">Kartet
56 over overvåkningskamera
</a
> er fortsatt ikke komplett, så hvis du ser
57 noen kamera som mangler, legg inn ved å følge instruksene fra
<a
58 href=
"http://personvern.no/wiki/index.php/Kameraovervåkning
">prosjektsiden
</a
>.
59 Hvis du vet om noen flere måter å merke overvåkningskamera i OSM,
60 ta kontakt slik at jeg kan få med også disse.
</p
>
65 <title>Skolelinux-intervju: Odin Hetland Nøsen
</title>
66 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Odin_Hetland_N__sen.html
</link>
67 <guid isPermaLink=
"true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Odin_Hetland_N__sen.html
</guid>
68 <pubDate>Fri,
25 Mar
2011 12:
00:
00 +
0100</pubDate>
70 <p
>Mine bloggposter om Linux i skolene i Norge førte til at inspektør
71 og ildsjel på Harestad skole tok kontakt og fortalte at de bruker
72 Linux på sin skole, og lurte på om de kunne bidra til å gjøre
73 fordelene kjent. Riktig nok bruker de ikke
74 <a href=
"http://www.skolelinux.org/
">Skolelinux
</a
> på denne skolen,
75 men jeg synes dette er en god anledning til å gjøre flere fasetter
76 rundt Linux-økosystemet kjent, og tok et lite intervju.
</p
>
78 <p
><strong
>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?
</strong
></p
>
80 <p
>Mitt navn er Odin Hetland Nøsen og er en
70-modell. Jeg er bosatt i
81 Stavanger og jobber nå på
9. året som undervisninginspektør på
82 Harestad skole i Randaberg kommune (nabokommune til Stavanger).
</p
>
84 <p
><strong
>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?
</strong
></p
>
86 <p
>I
2002 begynte daværende IKT-ansvarlige og jeg et arbeid på skolen
87 med å gå over fra Win98 til... noe annet. Vi testet en rekke
88 forskjellige løsninger, deriblant Skolelinux, men endte opp med
89 RedHat. Skolelinux var den gang ikke modent for det vi ville ha. Jeg
90 har siden fulgt jevnlig med på hva skolelinux holder på med, men har
91 hele tiden vært bedre fornøyd med vår egen
"standardiserte
" løsning på
92 RedHat/CentOS og Fedora. Vi snuser for tiden på Ubuntu som løsning på
93 klientsiden.
</p
>
95 <p
>I dag har vi på skolen vår en større linux-løsning med
400 klienter
96 som kjører en blanding av LTSP (tynnklient) og DRBL (tykk klient uten
97 harddisk) med en masse tjenere på serverrommet. Vi drifter hele
98 sulamitten selv med webtjener, eposttjener, webmail, filtjenere,
99 virtuelle tjenere osv. Og IT-ansvarlig har en
80% stilling som
100 IT-ansvarlig - og så er han KoH-lærer i de resterende
20% :-)
</p
>
102 <p
>Du kan få en ide om hva vi holder på med om du går inn på
103 <a href=
"http://www.gnuskole.no/
">http://www.gnuskole.no/
</a
>.
</p
>
105 <p
>For å ta brodden av frykten for at ildsjeler gjør skolen sårbar om
106 ildsjelene falle fra, har jeg forsikret kommunen og skolesjefen i
107 Randaberg om at det finnes godt kommersielle tjenester vi kan benytte
108 oss av - om det skulle bli nødvendig. Vi er tre stykker i kommunen som
109 nå har
<strong
>god
</strong
> linux-kompetanse ift. å drifte et større
110 system. IT-avdelingen i kommunen vil ikke ta på oss med ildtang -
111 selv om vi nok har større IT-kompetanse mot linux enn det de selv har
112 mot windows (de kjøper en
<strong
>masse
</strong
> konsulenttjenester
113 fra ErgoGroup).
</p
>
115 <p
>I kvantitet er Harestad og Grødem skole tilsammen et større
116 IT-system enn resten av Randaberg kommune + Kvitsøy og Rennesøy, som
117 kommunen også har driftsansvar for. Vi har som sagt rundt
800
118 maskiner, mens kommunen med sitt driftsansvar har ansvar for rundt
500
119 maskiner. Det er selvfølgelig litt forskjell i hvor kritiske
120 tjenestene våre er, men det gir allikevel et litt rart bilde når
121 IT-avdelingen overhode ikke er interessert i å snakke med oss om
122 hvordan vi gjør ting :-)
</p
>
124 <p
><strong
>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?
</strong
></p
>
126 <p
>Fra linux-perspektivet (ikke bare Skolelinux) er det en fordel av
127 systemet er basert på fri programvare - og dermed fritt i ordets mange
128 betydninger. Det er alt vi trenger: stabilt, relativt enkelt å drifte
129 (tross alt - et større windowssystem er ikke enkelt å holde live det
130 heller), rimelig i innkjøp og drift, og sist, men ikke minst, det er
131 moderne for sluttbruker! Linux, i sine mange varianter,
132 <strong
>ser
</strong
> nytt ut, fordi det hele tiden blir
133 oppdatert. Derfor lever systemet opp til hvordan elever forventer at
134 et moderne GUI skal være (i motsetning til WinXP :-).
</p
>
136 <p
>Vi var veldig pragmatiske da vi begynte med linux i skolen. Det var
137 billig, det fungerte og kunne bruke alle de gamle windows-maskinene
138 som
"nye
" tynne klienter. I dag er vi mer bevisste fri
139 programvare-tilhengere. Vi har oppdaget hva det er - og vi liker
142 <p
>En av de
<strong
>store
</strong
> fordelene med fri programvare er at
143 vi kan installere tjenester vi ønsker å tilby brukerne våre - uten å
144 måtte tenke på om vi har råd til lisensene (fordi det er ingen). Alt
145 vi setter i produksjon er ut i fra brukernes behov og vår kapasitet
146 til å drifte dem. Vi skreddersyr tjenestene etter behovet og dermed
147 trenger vi ikke ende opp med å kjøpe en pakke der vi egentlig bare var
148 interessert i en liten del av den.
</p
>
150 <p
>Bruk av linux frigjør ikke økonomiske midler, fordi midlene til IKT
151 i skole er for få i utgangspunktet - men vi får så
152 <strong
>mye
</strong
> mer igjen for dem når vi bruker en linux-løsning
153 fremfor en windows-løsning. I praksis ser vi at vi måtte ut med det
154 dobbelte på budsjettet vårt om vi skulle hatt en tilsvarende
155 windows-løsning, som det vi i dag drifter med linux.
</p
>
157 <p
><strong
>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?
</strong
></p
>
159 <p
>Ikke all pedagogisk programvare er tilgjengelig. Det er en del
160 programvare i skolen som er laget med utviklerverktøy som bare virker
161 i windows, f.eks. Drillpro, LingDys/LingWrite. Det er også
162 "programmer
" som bare virker om du har tilgang til Microsoft Office,
163 f.eks. AskiRaski.
</p
>
165 <p
>Vi sliter også litt med at video-codecer ikke alltid er like lett å
166 få opp å gå på klientene. Det er alltid en eller annen videosnutt fra
167 nrk.no som ikke er så samarbeidsvillig, uansett mediaplayer.
</p
>
169 <p
><strong
>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?
</strong
></p
>
171 <p
>Alt :-) På skolen bruker vi det som finnes og som er nyttig. Det vi
172 bruker mest er Firefox (jobber med Chrome, fordi det er
173 <strong
>mye
</strong
> raskere med Flash enn Firefox), OpenOffice (skal
174 over til LibreOffice), GIMP osv. Standardpakken av
175 sluttbrukerprogrammer.
</p
>
177 <p
>På tjenernivå bruker vi OpenWebMail (skal over til Zimbra), Exim
180 <p
>Personlig bruker jeg de fleste programmer over flere plattformer,
181 men jeg har lagt meg til en vane å prioritere bruken av fri
182 programvare også i Windows
7 og OSX.
</p
>
184 <p
><strong
>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
185 skoler til å ta i bruk fri programvare?
</strong
></p
>
187 <p
>Jeg er langt i fra sikker. For det første handler det mye om at
188 IKT-avdelingen i kommunen ofte er de som styrer hva som er IKT på
189 skolene - og de liker å bruke avtalene med Microsoft, som de garantert
190 har fra før. Dessuten - Select
6-avtalen til skolene gjør Microsoft
191 skvettbillig.
</p
>
193 <p
>Vi la vekt på effektiv drift av systemet - og at vi kunne øke
194 antall maskiner uten å måtte øke budsjett for utstyr eller personell
195 særlig mye, enn om vi hadde gått for en Microsoft-løsning. I praksis
196 ser vi at en ren linux-installasjon driftes til halve prisen av en
197 Microsoft-løsning.
</p
>
199 <p
>Vi har i praksis også sett at det lærerne (og elevene) liker er at
200 vi tilbyr
<strong
>veldig
</strong
> mange tjenester som ikke er så
201 vanlige i en Microsoft-løsning. Det er ikke så vanlig at
202 <strong
>elevene
</strong
> også har epost, hjemmekontor osv. Det har vi
203 også brukt som et vellykket argument mot Microsoft.
</p
>
205 <p
>Den beste måten er selvfølgelig at noen bare bestemmer
206 det. Problemet er å få dem som har makt til å bestemme det til faktisk
207 å gjøre det ;-)
</p
>
212 <title>Kort innspill til norsk lisens for offentlige data
</title>
213 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Kort_innspill_til_norsk_lisens_for_offentlige_data.html
</link>
214 <guid isPermaLink=
"true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Kort_innspill_til_norsk_lisens_for_offentlige_data.html
</guid>
215 <pubDate>Thu,
24 Mar
2011 23:
00:
00 +
0100</pubDate>
217 <p
>FAD er igang med å publisere et forslag til norsk lisens for
218 offentlige data (NLOD), og jeg fikk i kveld lest igjennom teksten.
219 Jeg la inn to kommentarer på
220 <a href=
"http://data.norge.no/blogg/
2011/
03/norsk-lisens-for-offentlige-data-nlod-skal-pa-høring/
">bloggen
221 der forslaget ble lansert
</a
> som jeg vil dele med mine lesere:
</p
>
225 <p
>Jeg håper en sikrer at georefererte data som publiseres med
226 bruksvilkår i henhold til denne lisensen kan importeres inn i
227 OpenStreetmap. Jeg har ikke full oversikt over hva dette innebærer av
228 konkrete krav til lisensen, og rekker heller ikke sjekke det opp, men
229 nevner det her for å øke sjansen for at det blir tatt hensyn til.
</p
>
231 <p
>Etter å ha lest forslag til lisens, er det to ting som slår meg. En
232 forsøker å løse utfordringer relatert til kildekritikk med
233 opphavsrettslige midler, og det tror jeg er en tabbe. I stedet for å
234 kreve navngivelse og at informasjonen ikke skal brukes til å villede,
235 som vil gjøre det problematisk å bruke informasjonen i enkelte
236 sammenhenger, så bør en akseptere at informasjonen kan brukes uten
237 navngivelse og til å villede, og legge opp til at de som vil være
238 sikker på at den informasjonen de har fått en kopi av er den
239 “offisielle” bør hente den fra offisielle kilder med metoder som
240 sikrer at en får den “offisielle” versjonen
241 (dvs. vha. krypto-signaturer).
</p
>
243 <p
>I kortet er det jeg sier at en bør gjøre lisensen mer i tråd med
244 "public domain
", og bruke potensielle mottakeres evne til å sjekke
245 hvor datafiler kommer fra for å sikre at korrekt informasjon kommer
246 frem til de som trenger det. Motivasjonen min for å ikke kreve
247 navngivelse er å unngå de problemer som potensielle prosjekter får
248 hvis det skal kombineres mange kilder som alle krever navngivelse
249 (tenk et kart der flere hundre tusen bidrag skal navngis på kartet).
250 Motivasjonen for å ikke nekte bruk som er “villedende”, er at det
251 åpner for
"gummilover
" og vilkårlig håndhevelse, og kan gjøre det
252 vanskelig/risikabelt å bruke data gitt ut med denne lisensen til å
253 kritisere de som har gitt ut data. En kritiker kan bli forsøkt kneblet
254 ved å påstå at informasjonen brukes til å villede, og på den bakgrunn
255 trekke bruksretten til datakilden tilbake.
</p
>
259 <p
>Anbefaler alle å ta en titt på lisensen og gi innspill enten via
260 blogg-kommentarer eller via høringen som snart starter. Lisensen er
261 allerede tatt i bruk av Trafikanten til å publisere ruteinformasjon
262 for Østlandet, og jeg mistenker flere offentlige aktører vil ta den i
263 bruk. Det er dermed viktig å sikre at lisensen muliggjør mest mulig
264 gjenbruk av offentlige data.
</p
>
269 <title>1000 problemer rapportert via FiksGataMi på litt over to dager
</title>
270 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/
1000_problemer_rapportert_via_FiksGataMi_p___litt_over_to_dager.html
</link>
271 <guid isPermaLink=
"true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/
1000_problemer_rapportert_via_FiksGataMi_p___litt_over_to_dager.html
</guid>
272 <pubDate>Wed,
9 Mar
2011 23:
45:
00 +
0100</pubDate>
274 <p
>Etter mandagens lansering av
275 <a href=
"http://www.fiksgatami.no/
">FiksGataMi
</a
> har responsen vært
276 enorm, og de første
1000 problemene er allerede rapportert. Noen
277 saker er allerede løst, og responstiden til
278 <a href=
"http://www.fiksgatami.no/report/
490">Bø i Nordland
</a
> og
279 <a href=
"http://www.fiksgatami.no/report/
550">Melhus
</a
> imponerer
280 stort. Slikt burde gjøre innbyggerne der stolte. :)
</p
>
282 <p
>En utfordring for FiksGataMi er håndtering av fylkes- og riksveier
283 som ikke skal til kommunen men til fylket eller staten. Problemet er
284 at vi mangler en datakilde som kan brukes til å identifisere hvilket
285 geografisk område som administreres av fylket og staten (dvs. vei,
286 grøfter, gjerder og slikt). Det vi trenger er maskinlesbare
287 georefererte eiendomsgrenser over eiendommene som hører til fylkes- og
288 riksveier. Når vi har det, kan vi videreutvikle fiksgatami til å
289 håndtere eiendomsgrenser i tillegg til dagens kommune- og
290 fylkesgrenser. Så vi trenger datakilder uten bruksbegrensninger og
291 litt finansiering for å ta dem i bruk.
</p
>
293 <p
>Men noen kommuner håndterer denne utfordringen elegant likevel og
294 til det beste for innsender ved å sende saken videre til riktig
295 instans og notere dette i FiksGataMi. De første som gjorde dette var
297 <a href=http://www.fiksgatami.no/report/
385">Lørenskog
</a
>. All kudos
300 <p
>I morgen tidlig skal Christer på NRK Østlandssendingen og snakke om
301 FiksGataMi. Jeg gleder meg til å høre opptaket og se hvilken respons
302 det fører til på innrapporteringen. Jeg forsøker å holde
303 <a href=
"http://www.nuug.no/imedia.shtml
">oversikt over omtalen
</a
>
304 NUUG og FiksGataMi på NUUGs websider, og responsen så langt har vært
305 veldig god. De fleste kommunene er veldig positive til tjenesten. De
306 som hadde lignende løsninger er ikke så fornøyde, noe jeg kan forstå.
307 På den positive siden får innbyggerne i disse kommunene nå et valg om
308 hvilken løsning de vil benytte seg av, og konkurranse er en fin ting
309 for å dyrke frem de beste løsningene. :)
</p
>
314 <title>FiksGataMi lansert, og responsen har vært overveldende
</title>
315 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/FiksGataMi_lansert__og_responsen_har_v__rt_overveldende.html
</link>
316 <guid isPermaLink=
"true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/FiksGataMi_lansert__og_responsen_har_v__rt_overveldende.html
</guid>
317 <pubDate>Tue,
8 Mar
2011 15:
30:
00 +
0100</pubDate>
319 <p
>I går lanserte vi i
<a href=
"http://www.nuug.no/
">foreningen NUUG
</a
>
320 <a href=
"http://www.fiksgatami.no/
">FiksGataMi
</a
>, med
321 <a href=
"http://lists.nuug.no/pipermail/interesserte/
2011-March/
000457.html
">pressemelding
322 på epost
</a
> til alle NUUGs annonseringsliste, medlemmene, alle
323 landets redaksjoner og alle landets kommuner og fylkeskommuner.
324 Responsen har vært formidabel, og vi har en enorm baklogg av
325 henvendelser å følge opp. Vi jobber oss sakte men sikkert igjennom
326 stabelen. Alt sendes til NUUGs RT-instans slik at ingen blir glemt.
327 Hvis du har kommentarer og spørsmål, bruk
328 <a href=
"http://www.fiksgatami.no/contact
">kontaktfeltet
</a
> på
329 FiksGatami, eller send epost til adressen som er oppgitt der.
</p
>
331 <p
>Pr nå er det kommet inn over
600 problemer som er rapportert videre
332 til kommuner og fylker. Jeg hentet ut fordelingen på kategorier nå
333 nettopp, for å se hva som opptar innbyggerne rundt om i det ganske
334 land. Det er mest aktivitet i Trondheim, fulgt av Oslo og Bergen, men
335 godt over
100 kommuner og fylker har fått meldinger fra innbyggerne
336 via FiksGatami så langt.
</p
>
339 <tr
><th
>count
</th
><th
>category
</th
></tr
>
340 <tr
><td
>398</td
><td
>Hull i vei
</td
></tr
>
341 <tr
><td
> 83</td
><td
>Gater/Veier
</td
></tr
>
342 <tr
><td
> 65</td
><td
>Snøbrøyting
</td
></tr
>
343 <tr
><td
> 54</td
><td
>Gatelys
</td
></tr
>
344 <tr
><td
> 46</td
><td
>Annet
</td
></tr
>
345 <tr
><td
> 30</td
><td
>Fortau/gangstier
</td
></tr
>
346 <tr
><td
> 17</td
><td
>Tette avløpsrister
</td
></tr
>
347 <tr
><td
> 10</td
><td
>Trafikkskilter
</td
></tr
>
348 <tr
><td
> 7</td
><td
>Parkering
</td
></tr
>
349 <tr
><td
> 7</td
><td
>Forlatte kjøretøy
</td
></tr
>
350 <tr
><td
> 4</td
><td
>Trafikklys
</td
></tr
>
351 <tr
><td
> 4</td
><td
>Sykkelveier
</td
></tr
>
352 <tr
><td
> 4</td
><td
>Forsøpling
</td
></tr
>
353 <tr
><td
> 3</td
><td
>Buss- og togstopp
</td
></tr
>
354 <tr
><td
> 3</td
><td
>Vannforsyning
</td
></tr
>
355 <tr
><td
> 3</td
><td
>Universell utforming
</td
></tr
>
356 <tr
><td
> 3</td
><td
>Trær
</td
></tr
>
357 <tr
><td
> 2</td
><td
>Graffiti/tagging
</td
></tr
>
358 <tr
><td
> 2</td
><td
>Dumpet skrot
</td
></tr
>
359 <tr
><td
> 1</td
><td
>Park/landskap
</td
></tr
>
360 <tr
><td
> 1</td
><td
>Ulovlige oppslag
</td
></tr
>
361 <tr
><td
> 1</td
><td
>Offentlige toaletter
</td
></td
></tr
>
364 <p
>Det gjenstår endel jobb med skalering før vi er fornøyd med
365 ytelsen, og så må vi få skrevet litt mer informasjon til kommunene om
366 hvordan systemet fungerer, slik at de vet mer hvordan de kan bidra til
367 å gjøre brukeropplevelsen for innbyggerne enda bedre.
</p
>
369 <p
>Til de som synes sitt lokalområde har dårlig kart, så er det bare
370 en ting å si. Bidra til å gjør
<a href=
"">OpenStreetmap
</a
> bedre ved
371 å tegne inn ditt lokalområde! Eller få det offentlige til å gi ut
372 bedre kartdata uten bruksbegrensninger. :)
</p
>
374 <p
>Jeg vil presentere FiksGataMi under
375 <a href=
"http://www.goopen.no/fiksgatami-no/
">Go Open
2011</a
>, så vi
376 ses kanskje der?
</p
>
381 <title>Skolelinux-intervju: Astri Sletteng
</title>
382 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Astri_Sletteng.html
</link>
383 <guid isPermaLink=
"true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Astri_Sletteng.html
</guid>
384 <pubDate>Sun,
27 Feb
2011 12:
50:
00 +
0100</pubDate>
386 <p
>En dame som har bidratt lenge til fri programvare i skoleverket og
387 i foreningen som organiserer skolelinux-utviklersamlinger,
388 <a href=
"http://www.friprogramvareiskolen.no/
">FRISK
</a
>, er neste
389 intervjuoffer. Det er en glede å her presentere en lærer fra Håkvik.
</p
>
391 <p
><strong
>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?
</strong
></p
>
393 <p
>Jeg heter Astri Sletteng. Jeg er lærer og IKT veileder ved Håkvik
394 skole i Narvik kommune. Min bakgrunn når det gjelder IKT: Av formell
395 utdannelse har jeg lærerutdanning, Master i skoleledelse og IKT for
396 lærere. Har jobba som IKT veileder siden
2002.
</p
>
398 <p
>Det viktigste for meg som IKT veileder er å få fundamentert den
399 5. basisferdigheten, digital kompetanse ved skolen min på en god måte
400 slik at hele skolesamfunnet tar i bruk IKT i alle fag. Dette arbeidet
401 gjøres i nært samarbeid med skolens ledelse.
</p
>
403 <p
>Min viktigste jobb som IKT veileder er å være motivator og pådriver
404 i IKT arbeidet ved skolen.
</p
>
406 <p
><strong
>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?
</strong
></p
>
408 <p
>Jobber i en kommune hvor vi satser på Fri programvare. I
2004 ble
409 det gjort et politisk vedtak om at vi skulle innføre Skolelinux ved
410 alle skolene i kommunen. Jeg har dermed en god del erfaring med
411 Skolelinux, samt annen fri programvare som Open Office, Joomla, Moodle
414 <p
><strong
>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?
</strong
></p
>
416 <p
>Siden vi jobber med åpen kildekode kan vi få programmene og
417 produktene tilpasset vår bruk. Det er jo heller ikke en ulempe at
418 skolen kommer bedre ut økonomisk, men først og fremst er det viktig
419 for oss at vi har digitale systemer som gjør at vi kan følge
420 læreplanen i alle fag. Det syns jeg at vi kan gjøre gjennom
421 Skolelinux.
</p
>
423 <p
><strong
>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?
</strong
></p
>
425 <p
>Skolen er avhengige av å ha folk på IT avdelinga i kommunen som kan
426 drive support, og være tilgjengelige når vi trenger hjelp. Det er en
427 ulempe at ikke alle på denne avdelingen nødvendigvis er god på
430 <p
>Vi har også noen utfordringer når det kommer til spesielle
431 programmer som enkelte elever er avhengige av ? og som ikke er
432 plattform uavhengige. Her har vi i Friprog-verden, men også
433 departement en jobb å gjøre.
</p
>
435 <p
><strong
>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?
</strong
></p
>
437 <p
>Skolen vår bruker Skolelinux, Open Office, Iceweazel (Mozilla),
438 VLC, Tux paint, Scribus, FreeMind, GIMP, digiKam, Ksnapshot, GeoGebra,
439 Moodle (innført på alle klassetrinn + som et administrativt verktøy)
440 og Joomla som hjemmeside.
<p
>
442 <p
>Det er de jeg kommer på i farten. I tillegg har vi Smartboard
443 installert på server, men det regnes vel ikke som fri programvare?
</p
>
445 <p
><strong
>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
446 skoler til å ta i bruk fri programvare?
</strong
></p
>
448 <p
>Først og fremst trenger skolen oppetider på sine datasystemer. Syns
449 også at det at vi kan få tilpasset plattform og systemer til vår bruk
450 er en god strategi å bruke.
</p
>
455 <title>Kategorisering av problemer på FiksGatami
</title>
456 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Kategorisering_av_problemer_p___FiksGatami.html
</link>
457 <guid isPermaLink=
"true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Kategorisering_av_problemer_p___FiksGatami.html
</guid>
458 <pubDate>Sun,
27 Feb
2011 10:
15:
00 +
0100</pubDate>
460 <p
>Det nærmer seg lansering av NUUGs
461 <a href=
"http://www.fiksgatami.no/
">Fiksgatami-tjeneste
</a
>, og siste
462 finpuss på kategorisering gjøres i disse dager. Jeg har konkludert
464 <a href=
"http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fiksgatami_tar_form___snart_klar_for_test.html
">å
465 ta utgangspunkt i eksisterende kommunale tjenesters kategorisering
</a
>
466 er en dårlig ide da det er viktigere å kategorisere fra et
467 brukersynspunkt enn å kategorisere ut fra hvordan kommunene er
468 organisert internt. Måtte dermed starte på nytt med
469 kategoriarbeidet.
</p
>
471 <p
>Nå har jeg kommet opp med følgende forslag til kategorier, basert
472 på de som er i bruk på den britiske originalen, innspill på
473 IRC-kanalen til NUUG og folk rundt meg. Tar gjerne imot innspill på
474 kategoriene til epostlisten for prosjektet,
475 <a href=
"http://lists.nuug.no/mailman/listinfo/fiksgatami
">fiksgatami
476 (at) nuug.no
</a
>.
</p
>
478 <p
>Av tekniske årsaker kan kun bokmålsoversettelsen av det engelske
479 ordet
'Other
' brukes som fellesbetegnelse for andre kategorier,
480 dvs. at også nynorsk-kommuner ender opp med
'Annet
' som samlekategori.
481 Oversettelse av applikasjonen til nynorsk og nordsamisk får vente til
482 noen sponser den utviklingen som trengs for å få det til.
</p
>
484 <p
>Her er så lista med kategorier jeg tror vi går i produksjon
489 <li
>Hull i veien
</li
>
490 <li
>Gater/Veier
</li
>
491 <li
>Fortau/gangstier
</li
>
492 <li
>Veinavn-skilt
</li
>
493 <li
>Sykkelvei
</li
>
494 <li
>Glatt vei
</li
>
495 <li
>Snøbrøyting
</li
>
496 <li
>Gatelys
</li
>
497 <li
>Dumpet skrot
</li
>
498 <li
>Forsøpling
</li
>
499 <li
>Parkering
</li
>
500 <li
>Grafitti/tagging
</li
>
501 <li
>Hundedritt
</li
>
502 <li
>Gaterydding
</li
>
503 <li
>Trafikkskilter
</li
>
504 <li
>Forlatte kjøretøy
</li
>
505 <li
>Trær
</li
>
506 <li
>Trafikklys
</li
>
507 <li
>Park/landskap
</li
>
508 <li
>Ulovlige oppslag
</li
>
509 <li
>Buss- og togstopp
</li
>
510 <li
>Offentlige toalett
</li
>
511 <li
>Vannforsyning
</li
>
512 <li
>Tett avløpsrist
</li
>
513 <li
>Oljesøl
</li
>
514 <li
>Annet
</li
>
518 <p
>Er disse forståelige? Er det noen uforståelige overlapp? Noen
519 kategorier vi mangler som burde skilles ut fra
'Annet
'? Er det noen
520 av disse kategoriene som ikke skal varsles til offentlig myndighet?
521 Gi tilbakemelding innen midten av kommende uke hvis du vil ha et ord
522 med i laget når det gjelder kategorisering.
</p
>
528 <title>Konsekvenser av unøyaktige kommunesgrenser for FiksGataMi
</title>
529 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Konsekvenser_av_un__yaktige_kommunesgrenser_for_FiksGataMi.html
</link>
530 <guid isPermaLink=
"true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Konsekvenser_av_un__yaktige_kommunesgrenser_for_FiksGataMi.html
</guid>
531 <pubDate>Tue,
22 Feb
2011 14:
00:
00 +
0100</pubDate>
533 <p
>Arbeidet med å få på plass NUUGs
534 <a href=
"http://www.fiksgatami.no/
">Fiksgatami-tjeneste
</a
> går videre
535 uten stans. Den vil som tidligere nevnt bruke de beste
536 kommunegrensene vi har klart å få tak i, fra OpenStreetmap.org. Ofte
537 vil unøyaktighetene ikke har mye konsekvenser, da kommunegrenser ofte
538 går lagt fra der det bor mye folk, men av og til vil det påvirke
539 flere. Kom over et eksempel i dag, der grensestreken går midt i
540 tettbygd strøk og henvendelser via FiksGataMi nok vil bli feilsendt
541 pga. at det offentlige nekter å fortelle oss på maskinlesbart format
542 hvor kommunegrensa går.
</p
>
544 <p
>Grensa mellom Tønsberg og Nøtterøy er
545 <a href=
"http://www.openstreetmap.org/?zoom=
14&lat=
59.25634&lon=
10.41679&layers=B00000
">i
546 dag tegnet opp
</a
> slik at den går midt igjennom Ollebukta marina og
547 lar Ørsnes ligge i en kommune mens Ørsnesalleen går over to kommuner.
548 Min erfaring med kommuneoppdeling får meg til å tro at dette neppe
551 <p
>Vi får bare håpe at noen med lokalkunnskap går inn og korrigerer
552 grensestreken i OpenStreetmap.org slik at den blir mer nøyaktig, eller
553 at det offentlige snur og publiserer i hvert fall
554 kommunegrenseinformasjonen på maskinlesbart format uten
555 bruksbegresninger, slik at FiksGataMi har større sjanse til å sende
556 informasjon til riktig kommune.
<p
>
558 <p
>Det går mot at det settes hardt mot hardt og en rettsak om temaet,
560 <a href=
"http://lists.nuug.no/pipermail/kart/
2011-February/
002310.html
">i
561 går ble det kjent
</a
> at
<a href=
"http://www.nuug-foundation.no/
">NUUG
562 Foundation
</a
> støtter
<a href=
"http://www.frigeonorge.net/
">Fri Geo
563 Norge
</a
>-prosjektet med deler av kostnadene forbundet med en rettsak
564 for å få tilgang til kommunegrensene fra kartverket. Jeg gleder meg til
565 fortsettelsen.
</p
>
570 <title>Skolelinux-intervju: Rubén Romero y Cordero
</title>
571 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Rub__n_Romero_y_Cordero.html
</link>
572 <guid isPermaLink=
"true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Rub__n_Romero_y_Cordero.html
</guid>
573 <pubDate>Wed,
16 Feb
2011 12:
00:
00 +
0100</pubDate>
575 <p
>Styret i foreningen som organiserer skolelinux-utviklersamlinger,
576 <a href=
"http://www.friprogramvareiskolen.no/
">FRISK
</a
>, er fullt av
577 flinke folk. Denne gangen har jeg fått et ferskt styremedlem som
578 kommer fra Ubuntu-miljøet i tale.
</p
>
580 <p
><strong
>Hvem er du, og hva driver du med til daglig?
</strong
></p
>
582 <p
>Rubén Romero y Cordero,
81-modell, deltidspappa (
50%) for en jente
583 på
6 år. Jobber i Oslo som Global Sales Executive hos Varnish Software
584 og til daglig har jeg kontakt med kunder fra hele verden. Min
585 forkjærlighet for fri programvare har gjort at jeg har nå flere års
586 erfaring med salg av slike løsninger (bl.a. fra Redpill Linpro og
587 Freecode) og mye innsikt og kunnskap om det globale IT-markedet.
588 Ellers er jeg involvert i flere prosjekter bl.a. er jeg Ubuntu
589 Community medlem, kontaktpersonen for Ubuntu Norge og driveren av
590 SpreadUbuntu marketing prosjektet og nå fersk styremedlem i FRISK. Jeg
591 har brukt GNU/Linux siden
1997.
</p
>
593 <p
><strong
>Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?
</strong
></p
>
595 <p
>Som Debian bruker siden slutten av
90-tallet var det uunngåelig å
596 ikke komme bort i Skolelinux. Dette var vel i slutten av
2001 når jeg
597 var student ved UiO. Flere år senere fikk jeg lastet og testet Venus
598 (Skolelinux
1.0) på release dagen.
</p
>
600 <p
><strong
>Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?
</strong
></p
>
602 <p
>Fri programvare bygges sten for sten i det åpne, slik at koden og
603 prosessen den lages på kan gjennomskues av andre enn de som har laget
604 det. Det er et vitenskapelig og gjennomsiktig måte å lage programvare
607 <p
>Skoler i vårt samfunn skal være steder hvor vitenskapelig kunnskap
608 deles til alle. I dag har vi ikke et vitenskapelig tilnærming til
609 hvordan programvaren som brukes på skolen lages. Skolelinux bringer
610 inn at slik tilnærming i skoleverkets klasserom, siden
611 operativsystemet er en åpent platform som gir skolene muligheten til å
612 dra nytte av programvare som er laget av tusenvis av mennesker verden
613 rundt og som gir elevene så vel som lærerne muligheten til å bruke,
614 dele, forandre og forbedre OSet sitt uten begrensninger. I den
615 forbindelsen representerer Skolelinux også konkrete resultater utfra
616 samhandling på tvers av grenser.
</p
>
618 <p
>Når det gjelder de tekniske fordelene av Skolelinux er jeg sikker
619 på at andre enn meg har allerede beskrevet disse bedre enn det jeg
620 kan. Men jeg kan likevel tilføye noe: Skolelinux som sådan er en
621 community-drevet operativsystemplatform. Som i ethvert
622 community-prosjekt har alle Skolelinux brukere muligheten til å
623 påvirke retning av prosjektet og resultatet som gjenspeiles i
624 programvaren. Dette kommer sjeldent frem og jeg mener at det er noe
625 som burde fokuseres mer på.
</p
>
627 <p
><strong
>Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?
</strong
></p
>
629 <p
>De største ulempene er:
</p
>
632 <li
>Mangel på kompetanse
</li
>
633 <li
>Mangel av administrative verktøy som kunne hjelpe lokale IT
634 avdelinger å bruke Skolelinux til mer enn bare en tjener for
635 terminalklienter. Et eksempel: Zentyal sin web-dashboard.
</li
>
638 <p
>Bedre og mer intuitive administrative verktøy kunne løst deler av
639 problemet, men det er unektelig at ved bruk av Skolelinux må
640 IT-personalet vite hva de gjør for å få ting gjort riktig, eller i det
641 hele tatt. Med andre platformer er kompetansen enklere tilgjengelig og
642 løsningene kan fungere på en tilfredstillende, om ikke riktig
645 <p
><strong
>Hvilken fri programvare bruker du til daglig?
</strong
></p
>
647 <p
>Har brukt GNU/Linux utelukkende sommitt skrivebord OS siden
2000. I
648 dag bruker jeg Ubuntu og gjør det meste med friprogramvare verktøyene
649 som er tilgjengelige der. Med over
20.000 programmer å velge mellom er
650 dette mer enn nok for de fleste brukerne.
</p
>
652 <p
><strong
>Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
653 skoler til å ta i bruk fri programvare?
</strong
></p
>
655 <p
>Opplysning og pragmatikk. Vi prøver å løse problemer med bruk av
656 programvare. De fleste utfordringene skolene har på IKT-siden kan
657 løses ved hjelp av friprogramvareverktøy i dag. Det som trenges er
658 opplysning, kunnskap og kompetanse.
</p
>
663 <title>Fiksgatami tar form - snart klar for test
</title>
664 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fiksgatami_tar_form___snart_klar_for_test.html
</link>
665 <guid isPermaLink=
"true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fiksgatami_tar_form___snart_klar_for_test.html
</guid>
666 <pubDate>Sun,
13 Feb
2011 21:
10:
00 +
0100</pubDate>
668 <p
>NUUGs
<a href=
"http://www.fiksgatami.no/
">Fiksgatami-tjeneste
</a
>
669 tar sakte form, og den siste uka har vi betalt
670 <a href=
"http://www.mysociety.org/
">mySociety
</a
> i England for å
671 tilpasse kildekoden til deres tjeneste slik at den skal fungere for
672 Norge. I løpet av kommende uke regner jeg at vi skal i gang med
675 <p
>For å forberede testing, har jeg tatt en titt på hva slags
676 informasjon som samles inn av kommuner som har lignende tjeneste for
677 sin kommune allerede på plass. Jeg har tittet på tjenestene til
678 <a href=
"http://www.gatami.no/
">Tromsø
</a
>,
679 <a href=
"http://www.porsgrunn.kommune.no/Hovedmeny/Selvbetjening/MinGate/
">Porsgrunn
</a
>
680 og
<a href=
"http://fiksgata.kongsvinger.no/
">Kongsvinger
</a
>. Jeg
682 <a href=
"http://www.asker.kommune.no/Dialog/Kontakt-oss/AskerDialogen/
">Askers
</a
>,
683 som er litt på siden at det jeg skriver om her
</p
>
685 <p
>Om problemet samles alle tjenestene inn plassering, enten som
686 adresse eller som kartkoordinat. De samler også inn en
687 oppsummering/overskrift og en lengre beskrivelse, og noen av dem
688 tillater bilde og vedlegg lagt ved. Alle problemene tildeles en
689 kategori, og det er stort overlapp i kategoriseringen:
</p
>
692 <tr
><th
>Tromsø
</th
> <th
>Porsgrunn
</th
> <th
>Kongsvinger
</th
></tr
>
693 <tr
><td
>Vei
</td
> <td
>Hull i veg
</td
> <td
>Veg/Vegvedlikehold
</td
></tr
>
694 <tr
><td
></td
> <td
></td
> <td
>Skilt/Trafikksikkerhet
</td
></tr
>
695 <tr
><td
>Gatelys
</td
> <td
>Gatelys virker ikke
</td
> <td
>Gatelys
</td
></tr
>
696 <tr
><td
>Vann og avløp
</td
> <td
>Vann og avløp
</td
> <td
>Vann/Avløp
</td
></tr
>
697 <tr
><td
>Park
</td
> <td
>Park
</td
> <td
>Park/Grønt
</td
></tr
>
698 <tr
><td
>Friluftsliv
</td
> <td
>Friluft
</td
></tr
>
699 <tr
><td
>Renovasjon
</td
> <td
>Renovasjon
</td
> <td
>Renovasjon/Avfall
</td
></tr
>
700 <tr
><td
> <td
>Grafitti-Tagging
</td
> <td
>Grafitti/Tagging
</td
></tr
>
701 <tr
><td
></td
> <td
></td
> <td
>Forsøpling
</td
></tr
>
702 <tr
><td
>Annet
</td
> <td
>Annet
</td
> <td
>Annet
</td
></tr
>
705 <p
>Om de som rapporterer inn problemet, blir det samlet inn navn,
706 epostadresse, et eller to telefonnummer og for Asker postadresse.
707 Noen vil også vite hvordan tilbakemelding ønskes, dvs. epost, telefon
708 eller via post.
</p
>
710 <p
>Fiksgatami skulle kunne håndtere innsending til disse kommunene
711 uten større problemer, tror jeg. Kategorier defineres per område,
712 slik at kommunene kan få meldinger inndelt i de kategoriene de
713 trenger. Fiksgatami samler i utgangspunktet kun inn navn og
714 epostadresse for innsender, og det tror jeg vi skal fortsette med.
</p
>