blog/index.rss

   1 <?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
   2 <rss version='2.0' xmlns:lj='http://www.livejournal.org/rss/lj/1.0/' xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
   3         <channel>
   4                 <title>Petter Reinholdtsen</title>
   5                 <description></description>
   6                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/</link>
   7                 <atom:link href="http://people.skolelinux.org/pere/blog/index.rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
   8
   9         <item>
  10                 <title>Skjermbilder fra nordsamisk installasjon av Skolelinux/Squeeze</title>
  11                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skjermbilder_fra_nordsamisk_installasjon_av_Skolelinux_Squeeze.html</link>
  12                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skjermbilder_fra_nordsamisk_installasjon_av_Skolelinux_Squeeze.html</guid>
  13                 <pubDate>Thu, 26 Jan 2012 20:00:00 +0100</pubDate>
  14                 <description>&lt;p&gt;For morro skyld har jeg gjennomført en nordsamisk installasjon for
  15 neste utgave av &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;
  16 (Squeeze) og knipset skjermbilder av resultatet.&lt;/p&gt;
  17
  18 &lt;p&gt;Som en kan se der er det noen oversettelser som mangler.  Det hadde
  19 vært hyggelig hvis alle tekstene som vises i Skolelinux-installasjonen
  20 ble oversatt til nordsamisk, men for å få det til må noen som forstår
  21 språket melde seg til dyst.  Det er mangel på nordsamiske oversettere
  22 av fri programvare.  Hvis noen starter raskt, så bør en rekke å
  23 fullføre Wheezy-utgaven før den gis ut. :)&lt;/p&gt;
  24
  25 &lt;p&gt;Se &lt;a href=&quot;http://d-i.debian.org/l10n-stats/&quot;&gt;oversetterstatistikk for
  26 debian installer&lt;/a&gt; for detaljert status.  Jeg har tipset
  27 &lt;a href=&quot;https://lister.ping.uio.no/mailman/listinfo/i18n-sme&quot;&gt;epostlisten for samiskoversettelser&lt;/a&gt;,
  28 men det har vært veldig liten aktivitet der de siste årene.&lt;/p&gt;
  29
  30 &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/01-isomenu.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/01-isomenu.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  31 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/02-sme-lang.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/02-sme-lang.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  32 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/03-sme-place.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/03-sme-place.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  33 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/04-sme-keymap.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/04-sme-keymap.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  34 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/05-sme-profile.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/05-sme-profile.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  35 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/06-sme-autopart.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/06-sme-autopart.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  36 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/07-sme-popcon.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/07-sme-popcon.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  37 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/08-sme-rootpw1.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/08-sme-rootpw1.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  38 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/09-sme-rootpw2.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/09-sme-rootpw2.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  39 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/10-sme-firstuser.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/10-sme-firstuser.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  40 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/11-sme-firstusername.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/11-sme-firstusername.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  41 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/12-sme-firstuserpw1.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/12-sme-firstuserpw1.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  42 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/13-sme-firstuserpw2.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/13-sme-firstuserpw2.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  43 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/14-sme-part.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/14-sme-part.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  44 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/15-sme-debootstrap.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/15-sme-debootstrap.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  45 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/16-sme-tasksel.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/16-sme-tasksel.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  46 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/17-sme-wordlist.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/17-sme-wordlist.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  47 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/18-sme-tasksel.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/18-sme-tasksel.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  48 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/19-sme-ltsp.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/19-sme-ltsp.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  49 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/20-sme-grub.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/20-sme-grub.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  50 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/21-sme-finish-install.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/21-sme-finish-install.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;
  51 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/22-sme-finish-message.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/images/2012-01-26-skolelinux-sme/22-sme-finish-message.png&quot; width=&quot;40%&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
  52 </description>
  53         </item>
  54
  55         <item>
  56                 <title>Setting up a new school with Debian Edu/Squeeze</title>
  57                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Setting_up_a_new_school_with_Debian_Edu_Squeeze.html</link>
  58                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Setting_up_a_new_school_with_Debian_Edu_Squeeze.html</guid>
  59                 <pubDate>Wed, 25 Jan 2012 21:00:00 +0100</pubDate>
  60                 <description>&lt;p&gt;The next version of &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu
  61 / Skolelinux&lt;/a&gt; will include a new tool
  62 &lt;tt&gt;sitesummary2ldapdhcp&lt;/tt&gt;, which can be used to quickly set up all
  63 the computers in a school without much manual labour.  Here is a short
  64 summary on how to use it to set up a new school.&lt;/p&gt;
  65
  66 &lt;p&gt;First, install a combined Main Server and Thin Client Server as the
  67 central server in the network.  Next, PXE boot all the client machines
  68 as thin clients and wait 5 minutes after the last client booted to
  69 allow the clients to report their existence to the central server.  When
  70 this is done, log on to the central server and run
  71 &lt;tt&gt;sitesummary2ldapdhcp&lt;/tt&gt; in the &lt;tt&gt;konsole&lt;/tt&gt; to use the
  72 collected information to generate system objects in LDAP.  The output
  73 will look similar to this:&lt;/p&gt;
  74
  75 &lt;p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;pre&gt;
  76 % sitesummary2ldapdhcp
  77 info: Updating machine tjener.intern [10.0.2.2] id ether-00:01:02:03:04:05.
  78 info: Create GOsa machine for auto-mac-00-01-02-03-04-06 [10.0.16.20] id ether-00:01:02:03:04:06.
  79
  80 Enter password if you want to activate these changes, and ^c to abort.
  81
  82 Connecting to LDAP as cn=admin,ou=ldap-access,dc=skole,dc=skolelinux,dc=no
  83 enter password: *******
  84 %
  85 &lt;/pre&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/p&gt;
  86
  87 &lt;p&gt;After providing the LDAP administrative password (the same as the
  88 root password set during installation), the LDAP database will be
  89 populated with system objects for each PXE booted machine with
  90 automatically generated names.  The final step to set up the school is
  91 then to log into &lt;a href=&quot;https://oss.gonicus.de/labs/gosa/&quot;&gt;GOsa&lt;/a&gt;,
  92 the web based user, group and system administration system to change
  93 system names, add systems to the correct host groups and finally
  94 enable DHCP and DNS for the systems.  All clients that should be used
  95 as diskless workstations should be added to the workstation-hosts
  96 group.  After this is done, all computers can be booted again via PXE
  97 and get their assigned names and group based configuration
  98 automatically.&lt;/p&gt;
  99
 100 &lt;p&gt;We plan to release beta3 with the updated version of this feature
 101 enabled this weekend.  You might want to give it a try.&lt;/p&gt;
 102 </description>
 103         </item>
 104
 105         <item>
 106                 <title>Skolelinux-intervju: Paul Reidar Løsnesløkken</title>
 107                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html</link>
 108                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Paul_Reidar_L_snesl_kken.html</guid>
 109                 <pubDate>Wed, 18 Jan 2012 14:30:00 +0100</pubDate>
 110                 <description>&lt;p&gt;I serien med intervjuer av folk i
 111 &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-miljøet, har jeg nå
 112 lyktes med å få tak i en skolemann som ikke er aktiv med utviklingen,
 113 men likevel har vært med nesten siden starten av prosjektet.  Jeg
 114 ønsker derfor velkommen til Paul Reidar Løsnesløkken, en mann med
 115 mange års erfaring i bruk av Skolelinux.&lt;/p&gt;
 116
 117 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 118
 119 &lt;p&gt;Jeg driftet tidligere IKT løsningen for skolene i
 120 &lt;a href=&quot;http://www.nord-odal.kommune.no/&quot;&gt;Nord-Odal&lt;/a&gt;.  I dag er jeg
 121 IKT-konsulent for hele kommunen og samarbeider med
 122 &lt;a href=&quot;http://www.hedmarken-ikt.no/&quot;&gt;Hedmark-IKT&lt;/a&gt; for best mulig
 123 tjenester til kommunen. Jeg har bakgrunn som elektronikkreparatør og
 124 grunnskolelærer og har tatt en del fag innen IKT, i hovedsak
 125 driftsfag. IKT i Nord-Odal kommune blir i dag driftet av Hedmark IKT
 126 som er et samarbeid mellom Løten, Stange, Grue, Hamar, Kongsvinger og
 127 Nord-Odal. Jeg er fortsatt &quot;IKT-personen&quot; på skolene i kommunen og
 128 følger opp og gjør enkelte mindre endringer der.&lt;/p&gt;
 129
 130 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 131
 132 &lt;p&gt;Kommunen satset på Skolelinux i 2004.  Jeg var ikke med i
 133 beslutningsprosessen den gang, men ble likevel med fra starten når
 134 dette ble levert.&lt;/p&gt;
 135
 136 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 137
 138 &lt;p&gt;Fordelene med Skolelinux er rask oppstart, sentral drift av
 139 klientene, klienter som jobber raskt og effektivt, bedre
 140 funksjonalitet på eldre utstyr og en ganske god programpakke med fri
 141 programvare som følger med.  Løsningen med halvtykke klienter gjør at
 142 prosessering skjer lokalt med alltid ferske maskiner.&lt;/p&gt;
 143
 144 &lt;p&gt;Skolelinux kan fungere godt på gammelt utstyr, men det er klart at
 145 utstyr også blir for gammelt selv for Skolelinux.  I forbindelese med
 146 at vi nylig fikk nye servere og ny installasjon kastet jeg ut ca 60
 147 klienter som fortsatt var i drift etter at de var kjøpt godt brukt i
 148 2004.  Noe var rundt 15 år gammelt, men var fortsatt i bruk. Noen
 149 klaget på at det nå gikk veldig tregt på en del pedagogiske nettsider
 150 med flash o.l. Det er fullt forståelig.&lt;/p&gt;
 151
 152 &lt;p&gt;Jeg fikk nylig et spørsmål fra ungdomsskolens rektor om jeg kunne
 153 legge inn &lt;a href=&quot;http://freemind.sourceforge.net/&quot;&gt;FreeMind&lt;/a&gt;, et
 154 tankekartprogram , på skolens elev-Windowsmaskiner. Lærerne hadde
 155 vært på kurs og ville ta dette i bruk. Skolen har ca halvparten av
 156 elevmaskinene på bærbare Windowsmaskiner. Da kunne jeg fortelle at
 157 dette programmet allerede lå inne på den nye Skolelinuxløsningen
 158 som nettopp var satt i drift, klart til bruk.&lt;/p&gt;
 159
 160 &lt;p&gt;Vi har de bærbare maskinene på ungdomsskolen i domene med
 161 Skolelinux.  Dette fungerer også meget bra nå. Elevene får opp en
 162 midlertidig windowsprofil når de logger på.  Denne profilen slettes
 163 etter at de logger av, noe som medfører rene profiler hver gang de
 164 starter opp en maskin.  De må lagre i sin Skolelinprofil, noe som
 165 medfører at de får tak i sine filer uavhengig av om de starter en
 166 Windowsmaskin eller en Skolelinuxklient. Det er mye mindre trafikk i
 167 det trådløse nettet etter at ikke hele profiler blir lastet opp til de
 168 enkelte Windowsmaskinene og tilbake når man avslutter. Jeg vet ikke om
 169 dette er standardoppsett i Skolelinux, men slik er vårt oppsett
 170 nå.&lt;/p&gt;
 171
 172 &lt;p&gt;Vi har i flere år satt opp vår løsning slik at skriverkøer slettes
 173 og skrivere startes hver natt.  Hyggelig å høre at dette nå skal bli
 174 en standard i Skolelinuxløsningen.  Dette har vært en god hjelp for
 175 oss.&lt;/p&gt;
 176
 177 &lt;p&gt;Elevene er lite opptatt av om de jobber på en Skolelinux eller en
 178 Windowsmaskin bare de har de programmene de trenger og at det virker
 179 når det skal brukes. Vi kjører mest mulig de samme programmene på
 180 Windows som i Skolelinux, som f.eks Audacity og LibreOffice.&lt;/p&gt;
 181
 182 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 183
 184 &lt;p&gt;Lærere bruker hos oss Windows. Dette fordi de da selv har mer
 185 kontroll over sin maskin, kan bruke den overalt, og kan legge inn
 186 programmer selv når de trenger noe i forhold til kurs o.l de er
 187 på. Jeg tror lærernes selvstendighet her gjør dem tryggere på IKT-bruk
 188 generelt. Det at de av og til får opp advarsler og lignende gjør også
 189 at de må tenke igjennom og spørre om ting rundt datasikkerhet.&lt;/p&gt;
 190
 191 &lt;p&gt;Det er en del programmer vi bruker som ikke finnes for Linux.  Mest
 192 brukt er nok Photostory3 som brukes i mange sammenhenger, særlig på
 193 ungdomsskolen, bl.a. til å lage herbarier (plantesamling) .  Dette
 194 finnes gratis for Windows, men er ikke fri programvare.  Vi er opptatt
 195 av at programmer elevene bruker på skolen også kan brukes gratis
 196 hjemme. Det er også en del programmer som brukes til spesielle elever
 197 som bare går i Windows. Det er viktig med fokus på funksjoner og ikke
 198 på hvilket OS man bruker.&lt;/p&gt;
 199
 200 &lt;p&gt;For oss er det kombinasjonen mellom Skolelinux og Windows som gir
 201 oss en god og hel løsning. Skolelinux er best der de er gode.&lt;/p&gt;
 202
 203 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 204
 205 &lt;p&gt;Selv er det LibreOffice jeg bruker til daglig.  Jeg bruker selv en
 206 Windowsmaskin. Jeg har benyttet en del fri programvare i forbindelse
 207 med sjekking av trafikk i nettverk, slik som Wireshark, men dette er
 208 jo ikke aktuelt for skolene. Jeg er generelt glad i programmer som
 209 fungerer på både Linux og Windows og gjerne MAC.&lt;/p&gt;
 210
 211 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 212 skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 213
 214 &lt;p&gt;Det er viktig at det benyttes programmer som elevene også kan ta i
 215 bruk hjemme.  Det skal da være enkelt, lovlig og gratis for
 216 elevene. Da er jeg ikke lenger veldig opptatt av om det kalles &quot;fri
 217 programvare&quot;.  For skolene tror jeg &quot;gratis&quot; og &quot;funksjonelt&quot; er bedre
 218 begreper enn &quot;fri&quot; i forhold til programmer.  De fleste skiller nok
 219 ikke mellom &quot;fri&quot; og &quot;gratis&quot;. Det er nå svært mange elever som
 220 benytter OpenOffice eller LibreOffice som sin primære kontorpakke
 221 hjemme.&lt;/p&gt;
 222 </description>
 223         </item>
 224
 225         <item>
 226                 <title>Changing the default Iceweasel start page in Debian Edu/Squeeze</title>
 227                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Changing_the_default_Iceweasel_start_page_in_Debian_Edu_Squeeze.html</link>
 228                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Changing_the_default_Iceweasel_start_page_in_Debian_Edu_Squeeze.html</guid>
 229                 <pubDate>Tue, 10 Jan 2012 15:30:00 +0100</pubDate>
 230                 <description>&lt;p&gt;In the Squeeze version of
 231 &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu / Skolelinux&lt;/a&gt; soon
 232 to be released, users of the system will get their default browser
 233 start page set from LDAP, allowing the system administrator to point
 234 all users to the school web page by updating one setting in LDAP.  In
 235 addition to setting the default start page when a machine boots, users
 236 are shown the same page as a welcome page when they log in for the
 237 first time.&lt;/p&gt;
 238
 239 &lt;p&gt;The LDAP object dc=skole,dc=skolelinux,dc=no have an attribute
 240 labeledURI with &quot;http://www/ LDAP for Debian Edu/Skolelinux&quot; as the
 241 default content.  By changing this value to another URL, all users get
 242 to see the page behind this new URL.&lt;/p&gt;
 243
 244 &lt;p&gt;An easy way to update it is by using the ldapvi tool.  It can be
 245 called as &quot;&lt;tt&gt;ldapvi -ZD &#39;(cn=admin)&#39;&lt;/tt&gt;&#39; to update LDAP with the
 246 new setting.&lt;/p&gt;
 247
 248 &lt;p&gt;We have written the code to adjust the default start page and show
 249 the welcome page, and I wonder if there is an easier way to do this
 250 from within Iceweasel instead.&lt;/p&gt;
 251 </description>
 252         </item>
 253
 254         <item>
 255                 <title>Second beta version of Debian Edu / Skolelinux based on Squeeze</title>
 256                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Second_beta_version_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html</link>
 257                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Second_beta_version_of_Debian_Edu___Skolelinux_based_on_Squeeze.html</guid>
 258                 <pubDate>Sat, 7 Jan 2012 22:50:00 +0100</pubDate>
 259                 <description>&lt;p&gt;I am happy to announce that today we managed to wrap up and publish
 260 the second beta version of
 261 &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu / Skolelinux&lt;/a&gt;.  If
 262 you want to test a LDAP backed Kerberos server with out of the box PXE
 263 configuration for running diskless machines and installing new
 264 machines, check it out.  If you need a software solution for your
 265 school, check it out too.  The full announcement is
 266 &lt;a href=&quot;http://lists.debian.org/debian-edu-announce/2012/01/msg00000.html&quot;&gt;available&lt;/a&gt;
 267 on the project announcement list.&lt;/p&gt;
 268 </description>
 269         </item>
 270
 271         <item>
 272                 <title>Fixing an hanging debian installer for Debian Edu</title>
 273                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fixing_an_hanging_debian_installer_for_Debian_Edu.html</link>
 274                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Fixing_an_hanging_debian_installer_for_Debian_Edu.html</guid>
 275                 <pubDate>Tue, 3 Jan 2012 11:25:00 +0100</pubDate>
 276                 <description>&lt;p&gt;During christmas, I have been working getting the next version of
 277 &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Debian Edu / Skolelinux&lt;/a&gt; ready
 278 for release.  The initial problem I looked at was particularly
 279 interesting.&lt;/p&gt;
 280
 281 &lt;P&gt;The installer would hang at the end when it was doing it
 282 post-installation configuration, and whatevery I did to try to find
 283 the cause and fix it always worked while I tested it, but never when I
 284 integrated it into the installer and ran the installation from
 285 scratch.  I would try to restart processes, close file descriptors,
 286 remove or create files, and the installer would always unblock and
 287 wrap up its tasks.&lt;/p&gt;
 288
 289 &lt;p&gt;Eventually the cause was found.  The kernel was simply running out
 290 of entropy, causing the Kerberos setup to hang waiting for more.
 291 Pressing keys was adding entropy to the kernel, and thus all my tries
 292 to fix the problem worked not because what I was typing to fix it, but
 293 because I was typing.&lt;/P&gt;
 294
 295 &lt;p&gt;The fix I implemented was to add a background process looking at
 296 the level of entropy in the kernel (by checking
 297 /proc/sys/kernel/random/entropy_avail), and if it was too small, the
 298 installer will flush the kernel file buffers and do &#39;find /&#39; to
 299 generate some disk IO.  Disk IO generate entropy in the kernel, and is
 300 one of the few things that can be initated from within the system to
 301 generate entropy.&lt;/p&gt;
 302
 303 &lt;p&gt;The fix is in
 304 &lt;a href=&quot;http://wiki.debian.org/DebianEdu/Documentation/Squeeze/Installation&quot;&gt;beta1
 305 of the Debian Edu/Squeeze&lt;/a&gt; version, and we
 306 &lt;a href=&quot;http://wiki.debian.org/DebianEdu&quot;&gt;welcome more testers and
 307 developers&lt;/a&gt;.  We plan to release beta2 this weekend.&lt;/p&gt;
 308 </description>
 309         </item>
 310
 311         <item>
 312                 <title>Skolelinux-intervju: Peter Hansteen</title>
 313                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Peter_Hansteen.html</link>
 314                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Skolelinux_intervju__Peter_Hansteen.html</guid>
 315                 <pubDate>Sun, 11 Dec 2011 23:10:00 +0100</pubDate>
 316                 <description>&lt;p&gt;Etter en lang pause er det klart for neste mann ut i min serie med
 317 intervjuer av
 318 &lt;a href=&quot;http://www.skolelinux.org/&quot;&gt;Skolelinux&lt;/a&gt;-relaterte personer.
 319
 320 Denne gangen har jeg besøk av et avtroppende styremedlem i
 321 &lt;a href=&quot;http://www.friprogramvareiskolen.no/&quot;&gt;FRISK&lt;/a&gt;, og en mann
 322 som har vært aktiv i Linux-miljøet i Bergen siden 90-tallet.&lt;/p&gt;
 323
 324 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvem er du, og hva driver du med til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 325
 326 &lt;p&gt;Jeg heter Peter Hansteen, og jobber til daglig som seniorkonsulent
 327 i EDB ErgoGroup i Bergen.  I praksis betyr det systemadministrasjon på
 328 Unix (primært Solaris, men en viss komponent av Linux).  Men Solaris
 329 er for meg et relativt nytt bekjentskap, hovedplattformen min har
 330 generelt vært OpenBSD og til dels FreeBSD.&lt;/p&gt;
 331
 332 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvordan kom du i kontakt med Skolelinux-prosjektet?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 333
 334 &lt;p&gt;Jeg husker ikke helt alle detaljene mer ;) - men jeg tror det var
 335 gjennom news-gruppen no.it.os.unix.linux.diverse, efn-listen og
 336 etterhvert også BLUG-miljøet her i Bergen.  Vi hadde et par
 337 Skolelinux-sentrerte BLUG-møter for noen år siden, og det har vært et
 338 par Skolelinux-utviklersamlinger her.&lt;/p&gt;
 339
 340 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er fordelene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 341
 342 &lt;p&gt;Jeg bruker dessverre ikke Skolelinux daglig. Men slik jeg kjenner
 343 prosjektet har det vært i stand til å ta opp i seg det beste av fri
 344 programvare i mange kategorier, så fra et sysadmin-perspektiv ser det
 345 ut som en svært behagelig sak.  For brukerne er det vel både en fordel
 346 og en ulempe at det ikke er Windows. Men vi håper at fordelene med et
 347 fritt system etterhvert vil bli åpenbare for både elever, lærekrefter
 348 og foreldre.&lt;/p&gt;
 349
 350 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hva er ulempene med Skolelinux slik du ser det?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 351
 352 &lt;p&gt;Vel, ulempen er vel først og fremst at andre aktører med mer
 353 kapitalmuskel har klart å etablere seg som det både lærere og foreldre
 354 føler seg trygge på, selv om det etter mitt hode ikke er noen grunn
 355 til å være spesielt trygg på de kommersielle alternativene.&lt;/p&gt;
 356
 357 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken fri programvare bruker du til daglig?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 358
 359 &lt;p&gt;Når jeg får bestemme helt selv, bruker jeg kun fri programvare. Da
 360 helst med vekt på ting som kjører greit på OpenBSD.  Hjemme er det
 361 OpenBSD, Ubuntu eller FreeBSD vi bruker.  På skrivebordet er det en
 362 avveining mellom Gnome, KDE eller hva-det-nå-heter som er
 363 standardvalget i Ubuntu, ellers er det de kjente tingene som
 364 LibreOffice, Emacs, mplayer.  På server er det selvfølgelig Apache,
 365 for overvåking både OpenNMS og Nagios (det bare ble sånn, og
 366 forskjellige siter).  Jeg skriver til tider om slikt jeg holder på med
 367 på
 368 &lt;a href=&quot;http://bsdly.blogspot.com&quot;&gt;http://bsdly.blogspot.com&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
 369
 370 &lt;p&gt;Men vi må nevne at selv vi har en Microsoft-ting som vi slår på når
 371 vi av en eller annen grunn må. Det betyr igjen vanligvis når en
 372 mobiltelefon eller en annen lukket elektronisk dings krever kontakt
 373 via en slik for å få oppdateringene sine.&lt;/p&gt;
 374
 375 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hvilken strategi tror du er den rette å bruke for å få
 376 skoler til å ta i bruk fri programvare?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
 377
 378 &lt;p&gt;Hadde vi hatt det rette svaret på det spørsmålet, så hadde vi
 379 gjerne hatt Skolelinux som førstevalg på alle skoler ;)&lt;/p&gt;
 380
 381 &lt;p&gt;Men jeg tror vi må legge vekt på flere forskjellige ting.  En helt
 382 sentral sak er å fokusere på fri programvare og åpne standarder som de
 383 demokratiske verdiene de faktisk er.  Det har kanskje kommet litt for
 384 mye i bakgrunnen i forhold til strevet etter å lage det mest mulig
 385 &#39;brukervennlige&#39; systemet.  Det er en tung vei å gå, så det er
 386 forståelig at freenix-aktivister heller velger å skrive kode og annet
 387 som er mer lystbetont. Mer praktisk tror jeg vi må gjøre i alle fall
 388 to ting: For det første sørge for å fortsette med å levere det best
 389 mulige frie produktet, slik at det er lett å både komme i gang og
 390 holde systemene i daglig drift, og for det andre 2) spore opp mulige
 391 aktivister der de finnes, via lokale brukergrupper, sosiale medier
 392 eller annet og sørge for at de fortsetter å være aktive.  Mer og
 393 mindre uformelle treff kan være nyttig i tillegg til de mer
 394 organiserte møtene med foredrag, konferanser og utviklersamlinger.&lt;/p&gt;
 395 </description>
 396         </item>
 397
 398         <item>
 399                 <title>Automatically upgrading server firmware on Dell PowerEdge</title>
 400                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Automatically_upgrading_server_firmware_on_Dell_PowerEdge.html</link>
 401                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Automatically_upgrading_server_firmware_on_Dell_PowerEdge.html</guid>
 402                 <pubDate>Mon, 21 Nov 2011 12:00:00 +0100</pubDate>
 403                 <description>&lt;p&gt;At work we have heaps of servers.  I believe the total count is
 404 around 1000 at the moment.  To be able to get help from the vendors
 405 when something go wrong, we want to keep the firmware on the servers
 406 up to date.  If the firmware isn&#39;t the latest and greatest, the
 407 vendors typically refuse to start debugging any problems until the
 408 firmware is upgraded.  So before every reboot, we want to upgrade the
 409 firmware, and we would really like everyone handling servers at the
 410 university to do this themselves when they plan to reboot a machine.
 411 For that to happen we at the unix server admin group need to provide
 412 the tools to do so.&lt;/p&gt;
 413
 414 &lt;p&gt;To make firmware upgrading easier, I am working on a script to
 415 fetch and install the latest firmware for the servers we got.  Most of
 416 our hardware are from Dell and HP, so I have focused on these servers
 417 so far.  This blog post is about the Dell part.&lt;/P&gt;
 418
 419 &lt;p&gt;On the Dell FTP site I was lucky enough to find
 420 &lt;a href=&quot;ftp://ftp.us.dell.com/catalog/Catalog.xml.gz&quot;&gt;an XML file&lt;/a&gt;
 421 with firmware information for all 11th generation servers, listing
 422 which firmware should be used on a given model and where on the FTP
 423 site I can find it.  Using a simple perl XML parser I can then
 424 download the shell scripts Dell provides to do firmware upgrades from
 425 within Linux and reboot when all the firmware is primed and ready to
 426 be activated on the first reboot.&lt;/p&gt;
 427
 428 &lt;p&gt;This is the Dell related fragment of the perl code I am working on.
 429 Are there anyone working on similar tools for firmware upgrading all
 430 servers at a site?  Please get in touch and lets share resources.&lt;/p&gt;
 431
 432 &lt;p&gt;&lt;pre&gt;
 433 #!/usr/bin/perl
 434 use strict;
 435 use warnings;
 436 use File::Temp qw(tempdir);
 437 BEGIN {
 438     # Install needed RHEL packages if missing
 439     my %rhelmodules = (
 440         &#39;XML::Simple&#39; =&gt; &#39;perl-XML-Simple&#39;,
 441         );
 442     for my $module (keys %rhelmodules) {
 443         eval &quot;use $module;&quot;;
 444         if ($@) {
 445             my $pkg = $rhelmodules{$module};
 446             system(&quot;yum install -y $pkg&quot;);
 447             eval &quot;use $module;&quot;;
 448         }
 449     }
 450 }
 451 my $errorsto = &#39;pere@hungry.com&#39;;
 452
 453 upgrade_dell();
 454
 455 exit 0;
 456
 457 sub run_firmware_script {
 458     my ($opts, $script) = @_;
 459     unless ($script) {
 460         print STDERR &quot;fail: missing script name\n&quot;;
 461         exit 1
 462     }
 463     print STDERR &quot;Running $script\n\n&quot;;
 464
 465     if (0 == system(&quot;sh $script $opts&quot;)) { # FIXME correct exit code handling
 466         print STDERR &quot;success: firmware script ran succcessfully\n&quot;;
 467     } else {
 468         print STDERR &quot;fail: firmware script returned error\n&quot;;
 469     }
 470 }
 471
 472 sub run_firmware_scripts {
 473     my ($opts, @dirs) = @_;
 474     # Run firmware packages
 475     for my $dir (@dirs) {
 476         print STDERR &quot;info: Running scripts in $dir\n&quot;;
 477         opendir(my $dh, $dir) or die &quot;Unable to open directory $dir: $!&quot;;
 478         while (my $s = readdir $dh) {
 479             next if $s =~ m/^\.\.?/;
 480             run_firmware_script($opts, &quot;$dir/$s&quot;);
 481         }
 482         closedir $dh;
 483     }
 484 }
 485
 486 sub download {
 487     my $url = shift;
 488     print STDERR &quot;info: Downloading $url\n&quot;;
 489     system(&quot;wget --quiet \&quot;$url\&quot;&quot;);
 490 }
 491
 492 sub upgrade_dell {
 493     my @dirs;
 494     my $product = `dmidecode -s system-product-name`;
 495     chomp $product;
 496
 497     if ($product =~ m/PowerEdge/) {
 498
 499         # on RHEL, these pacakges are needed by the firwmare upgrade scripts
 500         system(&#39;yum install -y compat-libstdc++-33.i686 libstdc++.i686 libxml2.i686 procmail&#39;);
 501
 502         my $tmpdir = tempdir(
 503             CLEANUP =&gt; 1
 504             );
 505         chdir($tmpdir);
 506         fetch_dell_fw(&#39;catalog/Catalog.xml.gz&#39;);
 507         system(&#39;gunzip Catalog.xml.gz&#39;);
 508         my @paths = fetch_dell_fw_list(&#39;Catalog.xml&#39;);
 509         # -q is quiet, disabling interactivity and reducing console output
 510         my $fwopts = &quot;-q&quot;;
 511         if (@paths) {
 512             for my $url (@paths) {
 513                 fetch_dell_fw($url);
 514             }
 515             run_firmware_scripts($fwopts, $tmpdir);
 516         } else {
 517             print STDERR &quot;error: Unsupported Dell model &#39;$product&#39;.\n&quot;;
 518             print STDERR &quot;error: Please report to $errorsto.\n&quot;;
 519         }
 520         chdir(&#39;/&#39;);
 521     } else {
 522         print STDERR &quot;error: Unsupported Dell model &#39;$product&#39;.\n&quot;;
 523         print STDERR &quot;error: Please report to $errorsto.\n&quot;;
 524     }
 525 }
 526
 527 sub fetch_dell_fw {
 528     my $path = shift;
 529     my $url = &quot;ftp://ftp.us.dell.com/$path&quot;;
 530     download($url);
 531 }
 532
 533 # Using ftp://ftp.us.dell.com/catalog/Catalog.xml.gz, figure out which
 534 # firmware packages to download from Dell.  Only work for Linux
 535 # machines and 11th generation Dell servers.
 536 sub fetch_dell_fw_list {
 537     my $filename = shift;
 538
 539     my $product = `dmidecode -s system-product-name`;
 540     chomp $product;
 541     my ($mybrand, $mymodel) = split(/\s+/, $product);
 542
 543     print STDERR &quot;Finding firmware bundles for $mybrand $mymodel\n&quot;;
 544
 545     my $xml = XMLin($filename);
 546     my @paths;
 547     for my $bundle (@{$xml-&gt;{SoftwareBundle}}) {
 548         my $brand = $bundle-&gt;{TargetSystems}-&gt;{Brand}-&gt;{Display}-&gt;{content};
 549         my $model = $bundle-&gt;{TargetSystems}-&gt;{Brand}-&gt;{Model}-&gt;{Display}-&gt;{content};
 550         my $oscode;
 551         if (&quot;ARRAY&quot; eq ref $bundle-&gt;{TargetOSes}-&gt;{OperatingSystem}) {
 552             $oscode = $bundle-&gt;{TargetOSes}-&gt;{OperatingSystem}[0]-&gt;{osCode};
 553         } else {
 554             $oscode = $bundle-&gt;{TargetOSes}-&gt;{OperatingSystem}-&gt;{osCode};
 555         }
 556         if ($mybrand eq $brand &amp;&amp; $mymodel eq $model &amp;&amp; &quot;LIN&quot; eq $oscode)
 557         {
 558             @paths = map { $_-&gt;{path} } @{$bundle-&gt;{Contents}-&gt;{Package}};
 559         }
 560     }
 561     for my $component (@{$xml-&gt;{SoftwareComponent}}) {
 562         my $componenttype = $component-&gt;{ComponentType}-&gt;{value};
 563
 564         # Drop application packages, only firmware and BIOS
 565         next if &#39;APAC&#39; eq $componenttype;
 566
 567         my $cpath = $component-&gt;{path};
 568         for my $path (@paths) {
 569             if ($cpath =~ m%/$path$%) {
 570                 push(@paths, $cpath);
 571             }
 572         }
 573     }
 574     return @paths;
 575 }
 576 &lt;/pre&gt;
 577
 578 &lt;p&gt;The code is only tested on RedHat Enterprise Linux, but I suspect
 579 it could work on other platforms with some tweaking.  Anyone know a
 580 index like Catalog.xml is available from HP for HP servers?  At the
 581 moment I maintain a similar list manually and it is quickly getting
 582 outdated.&lt;/p&gt;
 583 </description>
 584         </item>
 585
 586         <item>
 587                 <title>Støtt Digitalt Personvern!</title>
 588                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/St_tt_Digitalt_Personvern_.html</link>
 589                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/St_tt_Digitalt_Personvern_.html</guid>
 590                 <pubDate>Wed, 9 Nov 2011 22:10:00 +0100</pubDate>
 591                 <description>&lt;p&gt;Datalagringsdirektivet er et grotesk angrep på rettsstaten og da
 592 det ble vedtatt i Stortinget ble det klart at alle som mener det
 593 liberale demokrati bør forsvares måtte stå sammen for å kjempe tilbake
 594 de totalitære strømninger i landet.  Jeg ble derfor glad over å se at
 595 den nyopprettede foreningen Digitalt Personvern startet innsamling
 596 2011-10-18 for å gå til sak for å få prøvd lovligheten av direktivet.
 597 Direktivet er så langt prøvd for retten i flere land, blant annet
 598 Tsjekkia, Romania og Tyskland, og så vidt jeg vet har det hver gang
 599 blitt kjent ulovlig av høyesterett eller forfatningsdomstolen i
 600 landene.  Jeg håper og tror det samme vil skje her i Norge.&lt;/p&gt;
 601
 602 &lt;p&gt;Men for å finne ut av det må det finansiering til.  Foreningen
 603 Digitalt Personvern tror det trengs minst 2 millioner kroner for å gå
 604 til sak og følge saken helt til ende, og i går fikk jeg endelig tid
 605 til å overføre min skjerv.  Jeg har overført 3000,- til kampanjen, og
 606 oppfordrer hver og en av mine lesere å overføre minst like mye.&lt;/p&gt;
 607
 608 &lt;p&gt;Besøk
 609 &lt;a href=&quot;http://www.digitaltpersonvern.no/bidra/&quot;&gt;donasjonssiden&lt;/a&gt;
 610 til Digitalt Personvern for å finne kontonummer som kan brukes for å
 611 bidra.&lt;/p&gt;
 612
 613 &lt;p&gt;Jeg rekker ikke skrive så mye om hvorfor datalagringsdirektivet må
 614 stoppes, så jeg nøyer meg denne gangen med en liten liste med lenker
 615 til aktuelle artikler og innlegg om temaet.&lt;/p&gt;
 616
 617 &lt;ul&gt;
 618
 619 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.uhuru.biz/?p=662&quot;&gt;Skal Telenor forsvare statens
 620   bevisregister i retten?&lt;/a&gt; - bloggen til Jon Wessel-Aas,
 621   bidragsyter til foreningen Digitalt Personvern&lt;/li&gt;
 622
 623 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://voxpublica.no/2011/10/varslere-bør-støtte-kampanjen-digital-personvern/&quot;&gt;Varslere
 624   bør støtte kampanjen Digitalt Personvern&lt;/a&gt; - Vox Publica&lt;/li&gt;
 625
 626 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.digi.no/880520/georg-apenes-starter-%ABdigitalt-personvern%BB&quot;&gt;Georg
 627   Apenes starter «Digitalt personvern»&lt;/a&gt; - Digi.no&lt;/li&gt;
 628
 629 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://blogg.abrenna.com/foredrag-om-digitalt-personvern/&quot;&gt;Foredrag
 630   om Digitalt Personvern&lt;/a&gt; - bloggen til Anders Brenna, styremedlem
 631   i foreningen Digitalt Personvern&lt;/li&gt;
 632
 633 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.nationen.no/2011/10/17/politikk/datalagringsdirektivet/eu/eu-direktiv/regjeringen/6990171/&quot;&gt;Organisasjon
 634   vil prøve datalagringsdirektivet for retten&lt;/a&gt; - artikkel i Nationen&lt;/li&gt;
 635
 636 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/Martin_Bekkelund__En_stille_b_nn_om_Datalagringsdirektivet.html&quot;&gt;Martin
 637   Bekkelund: En stille bønn om Datalagringsdirektivet&lt;/a&gt; - min
 638   blogg&lt;/li&gt;
 639
 640 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://tversover.wordpress.com/2011/10/21/digitalt-personvern-i-praksis/&quot;&gt;Digitalt
 641   personvern i praksis&lt;/a&gt; - bloggen til Espen Andersen&lt;/li&gt;
 642
 643 &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dagbladet.no/2011/10/22/kultur/data_og_teknologi/datalagringsdirektivet/tekno/personvern/18692696/&quot;&gt;Tar
 644   kampen for personvernet til rettsalen&lt;/a&gt; - Dagbladet&lt;/li&gt;
 645
 646 &lt;/ul&gt;
 647 </description>
 648         </item>
 649
 650         <item>
 651                 <title>Hvordan enkelt laste ned filmer fra NRK</title>
 652                 <link>http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvordan_enkelt_laste_ned_filmer_fra_NRK.html</link>
 653                 <guid isPermaLink="true">http://people.skolelinux.org/pere/blog/Hvordan_enkelt_laste_ned_filmer_fra_NRK.html</guid>
 654                 <pubDate>Sat, 5 Nov 2011 15:20:00 +0100</pubDate>
 655                 <description>&lt;p&gt;Ofte har jeg lyst til å laste ned et innslag fra NRKs nettsted for
 656 å se det senere når jeg ikke er på nett, eller for å ha det
 657 tilgjengelig når jeg en gang i fremtiden ønsker å referere til
 658 innslaget selv om NRK har fjernet det fra sine nettsider.  I dag fant
 659 jeg et lite script som fikser jobben.&lt;/p&gt;
 660
 661 &lt;p&gt;Scriptet er laget av Jan Henning Thorsen og tilgjengelig fra
 662 &lt;a href=&quot;http://jhthorsen.github.com/snippets/nrk-downloader/&quot;&gt;github&lt;/a&gt;,
 663 og gjør det veldig enkelt å laste ned.  Kjør &lt;tt&gt;nrk-downloader.sh
 664 http://www1.nrk.no/nett-tv/klipp/582810&lt;/tt&gt; for å hente ned et enkelt
 665 innslag eller &lt;tt&gt;nrk-downloader.sh
 666 http://www1.nrk.no/nett-tv/kategori/3521&lt;/tt&gt; for å laste ned alle
 667 episodene i en serie.&lt;/p&gt;
 668
 669 &lt;p&gt;Det er ikke rakettforskning å laste ned NRK-&quot;strømmer&quot;, og
 670 tidligere gjorde jeg dette manuelt med mplayer.  Scriptet til
 671 Hr. Thorsen gjør det raskere og enklere for meg, men jeg vil ikke si
 672 at det er en revolusjonerende løsning.  Jeg mener jo fortsatt at
 673 påstanden fra NRKs ansatte om at det er
 674 &lt;a href=&quot;http://people.skolelinux.org/pere/blog/Best___ikke_fortelle_noen_at_streaming_er_nedlasting___.html&quot;&gt;vesensforskjellig
 675 å legge tilgjengelig for nedlasting og for streaming&lt;/a&gt; er
 676 meningsløs.&lt;/p&gt;
 677 </description>
 678         </item>
 679
 680         </channel>
 681 </rss>